報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇一

調(diào)查地點(diǎn)：華北水利水電大學(xué)

調(diào)查方式：網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查

一,、引言：

大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過(guò)去兩年了，在這兩年的大學(xué)生活中，除了學(xué)習(xí)之外,，我們更多關(guān)心的問(wèn)題就是畢業(yè)以后的就業(yè)，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專(zhuān)業(yè)技能和一定的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)擁有豐富的社會(huì)閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞。因此,，許多大學(xué)生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是在假期打工,，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因，還有許多原因,，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因,，我近期設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查對(duì)華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡(jiǎn)單的抽樣調(diào)查，通過(guò)網(wǎng)上反饋出來(lái)的數(shù)據(jù)對(duì)大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié),，下面是一些具體的事項(xiàng),。

二、 數(shù)據(jù)分析：

1,、通過(guò)調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1,，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生,?！霸诨卮鹉慵倨诙甲鳇c(diǎn)什么時(shí)?”有將近一半的人選擇了在家睡覺(jué)，玩電腦看電視,。32%的人選擇去打工,，10%的人選擇去旅行。通過(guò)這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂(lè),，而缺少自己賺錢(qián)的能力,。“在回答你覺(jué)得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過(guò)打工的經(jīng)歷?”有超過(guò)一半的人認(rèn)為隨意,，根據(jù)個(gè)人情況而定,。但是沒(méi)有人認(rèn)為不必要，且有70%的人有過(guò)打工的經(jīng)歷,。由此看來(lái)當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會(huì)的鍛煉,。

2、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎?”“你曾經(jīng)做過(guò)暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工?”這四個(gè)問(wèn)題時(shí),，針對(duì)問(wèn)題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會(huì),，針對(duì)問(wèn)題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)問(wèn)題三父母對(duì)大學(xué)生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同，40.43%保持中立,，針對(duì)問(wèn)題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過(guò),，很少，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過(guò),，經(jīng)常,，這占大部分比率。這四個(gè)問(wèn)題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象,，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識(shí),，同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過(guò)了,說(shuō)明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識(shí),，能夠有自力更生的能力,，漸漸脫離父母的庇護(hù)，父母對(duì)孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，大部分大學(xué)生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立,，自我生活，為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ),。

3,、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，閱歷，鍛煉能力,，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡(jiǎn)歷更加豐富,，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢(qián),，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流,，即大家都打工，我也去,，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，或許在他們的意識(shí)中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,，但是在實(shí)際的工作后，他們的主觀目的達(dá)到的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒(méi)有那些以專(zhuān)門(mén)想要鍛煉自己的能力,，增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng)。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個(gè)問(wèn)題時(shí),，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)朋友或者同學(xué)介紹,，有18.67%的大學(xué)生選擇通過(guò)招聘廣告，有13.33%的大學(xué)生選擇通過(guò)中介了解，13.33%的大學(xué)生選擇其他,，這個(gè)現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑,，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過(guò)同學(xué)或者朋友會(huì)給自身帶來(lái)安全感而且也是比較靠譜的，當(dāng)然,，在某些大學(xué)生的心中,，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過(guò)中介找工作或者招聘廣告，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑,，因?yàn)樵趯W(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì)人脈還不是足夠大,，所以更多的選擇廣告上的途徑來(lái)找工作。

4,、在回答“你會(huì)選擇什么類(lèi)型工作時(shí),，以及月薪的多少時(shí)?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類(lèi)型的工作,，有4%的大學(xué)生選擇了促銷(xiāo)員,，說(shuō)明了大學(xué)生在選擇打工的問(wèn)題時(shí)，大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題更愿意選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作,，同時(shí)也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上,，這也間接的說(shuō)明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入，積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),。在回答問(wèn)題“打工最大的問(wèn)題是什么,是否簽訂雇員合同時(shí)?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù),，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同。因此在回答“你打工時(shí)上當(dāng)受騙過(guò)嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙,。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買(mǎi)個(gè)教訓(xùn),。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù)。

三,、總結(jié)：

經(jīng)過(guò)這次的網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查以及自己對(duì)大學(xué)生假期打工原因的了解,，我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)原因占絕大部分,，經(jīng)驗(yàn)和閱歷是張王牌，對(duì)以后大學(xué)生找工作有很大的幫助,，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān),，這是大學(xué)生假期打工的主要原因，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,，想要打發(fā)時(shí)間,，或者是某些大學(xué)生沒(méi)有自主意識(shí)，隨波逐流,，看到別的大學(xué)生打工,，自己就跟著去,。但是不管因?yàn)槭裁丛虼蚬ぃ鳛閷W(xué)生首先安全是第一位,，其次要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益,。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治，要懂法守法,，這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來(lái)維護(hù)自身的利益,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二

大學(xué)生都開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向社會(huì),。打工無(wú)疑是很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化,。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力,，還可以讓課本知識(shí)得到實(shí)踐,。僅有11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工,，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè),。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力,，有5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿(mǎn)足自己的個(gè)人欲望。

在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)?有的同學(xué)是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)的,，他們認(rèn)為中介還是比較可靠的,，雖然收費(fèi)有點(diǎn)貴，最終還是找到了比較滿(mǎn)意的工作,。不要被一些中介蒙蔽,，要慎重。有的是自己在外面貼傳單,，自己宣傳,，效果也挺好的，

打工受騙：

一：中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、同時(shí)又掙錢(qián)心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金 有些用人單位聲稱(chēng)為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。

三：直銷(xiāo),、傳銷(xiāo)本來(lái)是以銷(xiāo)售人員的名義上崗工作,，公司卻讓?xiě)?yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，

騙力：

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息,，要求應(yīng)聘者通過(guò)電子郵件等方式工作,，比如翻譯、創(chuàng)作等,。然而學(xué)生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過(guò)去之后,，就會(huì)被告之不能采用，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源,，但是在網(wǎng)上很難取證,。

騙色：一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上，利用大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,、輕易相信人的弱點(diǎn),，進(jìn)行犯罪活動(dòng)。

規(guī)范 打工問(wèn)題：

令人難以置信的是,，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害,，勞動(dòng)監(jiān)察部門(mén)一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學(xué)生要維權(quán),，只能上法庭打官司,。但昂貴訴訟費(fèi)用、大量時(shí)間和精力投入,，往往令貧寒學(xué)子望而卻步,。

在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個(gè)普遍性問(wèn)題，癥結(jié)之一在于現(xiàn)行《勞動(dòng)法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在校大學(xué)生只能通過(guò)法律訴訟來(lái)維權(quán),。一般情況下，大學(xué)生所要爭(zhēng)取的不過(guò)幾百上千元錢(qián),，但訴訟成本可能高達(dá)好幾千元,。，并且還要投入大量時(shí)間和精力,?！贝蚬偎敬虿黄穑缓萌虤馔搪?。但他們的合法權(quán)益如何來(lái)維護(hù)呢?四川大學(xué)法學(xué)院教師,、法學(xué)博士莫小雨認(rèn)為，解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難,，最重要的是要得到制度保障,，對(duì)現(xiàn)行《勞動(dòng)法》進(jìn)行修改,，把在校學(xué)生包括進(jìn)其調(diào)整范圍，切實(shí)降低他們的維權(quán)成本,，保障他們的合法權(quán)益,。此外，一是政府加大力度宣傳勞動(dòng)法律法規(guī);二是假期到來(lái)之前,，高校讓大學(xué)生們掌握相關(guān)知識(shí)以提高自我保護(hù)能力;三是工商等職能部門(mén)在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書(shū)等形式，督促其遵守勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定,，必要時(shí)將這一內(nèi)容作為“市場(chǎng)準(zhǔn)入”門(mén)檻,。

對(duì)大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的,，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考,。

一、“打工”不能放棄學(xué)業(yè),。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生,，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,，打工為輔,。

二、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng),。掙錢(qián)確實(shí)也是打工的一個(gè)目的,，但這不應(yīng)該只是唯一目的,。對(duì)大學(xué)生而言,，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富,，但“打工”最好能與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合

三,、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì),?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里,，必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼,，在思想上多一道防線(xiàn)，提防一些居心險(xiǎn)惡的人,。

大一,、大二做家教固然可以，大三,、大四仍然做家教,，就不太適宜了,。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生們開(kāi)始大學(xué)生活以后,，最優(yōu)先要解決的問(wèn)題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,。尤其是到外地讀書(shū)的同學(xué)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ),。所以,，大(20xx大學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查報(bào)告)一、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作,，是相當(dāng)必要的,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇三

一、 調(diào)查背景

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維,，善于獨(dú)立思考和接受新事物、新思想,，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益,，對(duì)自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)道德和法制教育的不足,，致使其對(duì)法律沒(méi)有足夠的信任，因此沒(méi)有確立對(duì)法律的權(quán)威,。其次,，大學(xué)生法律意識(shí)不成熟。從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，其法律意識(shí)帶有明顯的不成熟性。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差,。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識(shí)淺薄,，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益,。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒(méi)有足夠的膽識(shí)和法律意識(shí),，缺乏正義感,。與此同時(shí)，由于長(zhǎng)期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識(shí),，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

有研究表明,，改革開(kāi)放以來(lái),，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升,。中國(guó)犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹(shù)華曾主持過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，1965年,，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間，青少年犯罪開(kāi)始增多,，占到了整個(gè)刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會(huì)刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%,，而且犯罪類(lèi)型向智能化、多樣化發(fā)展,，同社會(huì)犯罪比,，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜,，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識(shí)狀況令人憂(yōu)慮。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾,，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒(méi)有完全徹底的建立起來(lái)。但是,，眾所都知,，法律是維持社會(huì)秩序的基本，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律、運(yùn)用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識(shí)為主題的問(wèn)卷調(diào)查,，希望對(duì)大學(xué)生這一特殊群體法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識(shí),。

二,、調(diào)查目的及意義：

1,、對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對(duì)性地開(kāi)展法律教育,，提高大學(xué)生法律意識(shí)，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性的基礎(chǔ),。 從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體，由于尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識(shí)帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個(gè)別大學(xué)生的法律意識(shí)和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差。因此,，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和法律需求,，對(duì)于提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識(shí),，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺(jué)性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí),，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針,，是國(guó)家法制建設(shè)的百年大計(jì)，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年,，在中共xx大報(bào)告中明確提出依法治國(guó)是我國(guó)治國(guó)方略，“建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”是我們的目標(biāo),，而社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識(shí),，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn)。大學(xué)生群體是社會(huì)主義建設(shè)的主力后備軍,。這個(gè)群體的法律意識(shí)強(qiáng)弱,，直接影響我國(guó)依法治國(guó)方略的實(shí)現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識(shí)及存在的問(wèn)題,，提高大學(xué)生的法律意識(shí),。

三、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號(hào),，我們通過(guò)發(fā)送問(wèn)卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無(wú)記名填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，共征集問(wèn)卷97份,。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四、調(diào)查對(duì)象：當(dāng)代大學(xué)生

五,、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果及分析

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)有了基本了解，共100人,，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長(zhǎng)大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2、對(duì)于盜版問(wèn)題 ( )

a 很反感 b 無(wú)所謂,，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)

3,、在路上看到有人偷東西時(shí)，你的做法( )

a 明哲保身,，視而不見(jiàn) b 悄悄的提醒被偷的人 c 報(bào)警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說(shuō)不清

4,、甲、乙兩人是親密無(wú)間的朋友,，因買(mǎi)房需要,，甲向乙借款二萬(wàn)元，五年內(nèi)歸還,，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫(xiě)借條給乙嗎?( ) a,、不用寫(xiě) b、應(yīng)當(dāng)寫(xiě) c,、寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂 d,、說(shuō)不清

選項(xiàng)

小計(jì)10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a、不用寫(xiě) b,、應(yīng)當(dāng)寫(xiě) c,、寫(xiě)不寫(xiě)都無(wú)所謂

d、說(shuō)不清 本題有效填寫(xiě)人次

5,、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是( )

a,、三個(gè)月 b、六個(gè)月 c,、一年

6,、你對(duì)闖紅燈的看法( )

a 不闖，違反交通規(guī)則 b大家都闖,，我也闖 c 看情況

7,、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是( )

a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 b,、缺乏法律知識(shí)

c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

8,、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告? ( )

a,、經(jīng)常 b,、偶爾 c、從不

9,、學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門(mén)組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí)，你覺(jué)得( ) a,、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去,，浪費(fèi)時(shí)間 d 沒(méi)參加過(guò)

10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時(shí),，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過(guò)關(guān)系解決 d根本沒(méi)有在意過(guò) e 感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力

選項(xiàng)

小計(jì)64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過(guò)關(guān)系解決 d 根本沒(méi)有在意過(guò) e 感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力 本題有效填寫(xiě)人次

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒(méi)用 d、法律不如權(quán)力有用

12,、你生活中的法律知識(shí)是從什么地方來(lái)的( )

a 電視上 b報(bào)紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問(wèn)題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項(xiàng) 小計(jì)4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14、你希望多了解一些法律知識(shí)嗎( )

a 希望 b 無(wú)所謂 c 不希望

15,、您認(rèn)為我國(guó)目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán) d 說(shuō)不清

(一)法律知識(shí)的重要性及對(duì)法律知識(shí)來(lái)源的認(rèn)識(shí)

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動(dòng)法里面規(guī)定使用期最長(zhǎng)時(shí)間。由此可知他們對(duì)法律知識(shí)了解并不多,，無(wú)疑對(duì)以后的就業(yè)等有一定影響,。而對(duì)于學(xué)校或相關(guān)部門(mén)組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí),，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺(jué)得太形式?jīng)]意義,，8%的大學(xué)生不愿去，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，而沒(méi)參加過(guò)的大學(xué)生8%,。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識(shí)的大學(xué)生占79%，覺(jué)得無(wú)所謂的占20%,，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律,。大學(xué)生法律知識(shí)的來(lái)源51%是來(lái)自于學(xué)校的教育，28%是來(lái)源于電視,，8%來(lái)源于報(bào)紙,，受家庭影響的只占3%，其他來(lái)源的占10%,。這無(wú)疑表明了大部分大學(xué)生法律知識(shí)缺乏,，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識(shí)教育不足，不能滿(mǎn)足大部分學(xué)生的需求,，大學(xué)生對(duì)法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

(二) 主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí)及能力

通過(guò)對(duì)學(xué)生遇到盜版問(wèn)題的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)的人只占4%，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時(shí),，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見(jiàn);悄悄的提醒被偷的人占50% ，選擇報(bào)警的只占13%,，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺(jué)得說(shuō)不清。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對(duì)闖紅燈問(wèn)題的看法,，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60% ，還有6%的大學(xué)生選擇,，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí),， 拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%，通過(guò)關(guān)系解決的占19%,，根本沒(méi)有在意過(guò)的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺(jué)委屈但也無(wú)能為力。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識(shí)，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識(shí)且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占 30%,。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí)，對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用只停留在感性意識(shí)階段,，缺乏理性法律意識(shí),，實(shí)際運(yùn)用能力不足。

(三) 對(duì)法律的信任度和對(duì)當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿(mǎn)意度

法無(wú)處不在,，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中非常有用，50%的認(rèn)為一般,，甚至還有5%的大學(xué)生覺(jué)得基本沒(méi)用,。那么，為什么會(huì)有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此,，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國(guó)目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán)，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%,，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺(jué)得說(shuō)不清。這一方面說(shuō)明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無(wú)阻;另一方面這種消極的法律意識(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失,，也反映了不利于大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍,。

六、大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見(jiàn)性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認(rèn)為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，鍛煉好各方面的能力，將來(lái)能找到一份好工作,，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí),。

而且，法律知識(shí)有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力,，因而，很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識(shí),，對(duì)學(xué)校開(kāi)的相關(guān)課程,，也只是要求考試過(guò)關(guān)就行，對(duì)于學(xué)校舉行的法律知識(shí)講座,，去的人更是少上加少,。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,，輕實(shí)效，并沒(méi)有意識(shí)到法律的長(zhǎng)遠(yuǎn)作用以及有形和無(wú)形的影響,。因此,，在這種思想的支配下，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實(shí)踐性

根據(jù)訪(fǎng)談,，一部分大學(xué)生反映，法律知識(shí)好像真的離我們很遠(yuǎn),，我們?cè)谡n堂學(xué)到的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用,，缺乏實(shí)踐，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校,，雖然開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程,，但只是詳述了相關(guān)的法律知識(shí)理論，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn),，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識(shí),，卻不會(huì)應(yīng)用，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因

通過(guò)參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到： 除了將法律作為專(zhuān)業(yè)課來(lái)對(duì)待的專(zhuān)業(yè)，老師都不會(huì)過(guò)高的要求專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，只要能夠不影響課堂秩序就可以了,，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也不以為意,。另外,，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程，講述知識(shí),，使課堂氣氛乏味,，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)校方面的原因

通過(guò)參考相關(guān)的報(bào)道,，我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識(shí)方面的課程也只是開(kāi)過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程,，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的講授法律知識(shí)對(duì)老師老說(shuō)也是很有挑戰(zhàn)的,，說(shuō)明學(xué)校對(duì)大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外，高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,，造成學(xué)生死讀書(shū)的情況,，而缺乏實(shí)踐。

七,、提高大學(xué)生法律意識(shí)的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意識(shí),，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性，如促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等,。當(dāng)然還可以組織法律主體活動(dòng)，模擬實(shí)踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步,。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的欲望,。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子，提高學(xué)生的法律意識(shí),，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動(dòng),，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外,，還可以運(yùn)用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí),，如法律知識(shí)競(jìng)賽,、法律主題活動(dòng)等，這樣效果也會(huì)比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實(shí)行“依法治?！保瑺I(yíng)造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開(kāi)展校園法制文化活動(dòng)，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求,。多組織專(zhuān)家講座,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育;開(kāi)展一些主題鮮明的法制演講、辯論賽,、討論會(huì),、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等活動(dòng),，使學(xué)生能自主參與,、身臨其境，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng),，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識(shí),。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái),，讓他們展示自己的才華，增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí),。

(四)社會(huì)方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開(kāi)放，時(shí)代感強(qiáng),，主觀上期望法治,，關(guān)心國(guó)家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟,，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門(mén)做到立法的民主化,、科學(xué)化，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺(jué)化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用,。

八,、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識(shí)水平不高,。作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng)，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會(huì)的基本條件,。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)水平還很低，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識(shí)貧乏,，法制觀念淡薄,，他們不懂得用法律武器來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。分析和認(rèn)識(shí)大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的前提和基礎(chǔ),，對(duì)于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過(guò)程,?？傊髮W(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)對(duì)國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì),，學(xué)校，國(guó)家,，個(gè)人共同努力,，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識(shí)得到很大的提高。

九,、研究心得

通過(guò)這次時(shí)長(zhǎng)2個(gè)月的關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查,，我們不僅認(rèn)識(shí)到當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏，更重要的是在過(guò)程中,，我們深入研究,，通過(guò)參考文獻(xiàn)、問(wèn)卷調(diào)查,、訪(fǎng)談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因以及相關(guān)措施,。同時(shí)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力都通過(guò)這次調(diào)查得到了提高，分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力也得到提升。剛開(kāi)始我并不知道有問(wèn)卷心這個(gè)網(wǎng)站,，經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了許多以前沒(méi)要接觸到的新知識(shí)。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語(yǔ)交際能力也得到提高,，膽量也大了，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)情況還進(jìn)行了交流,。在寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的時(shí)候也是頻頻出錯(cuò)，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙,。借此機(jī)會(huì),，我也認(rèn)識(shí)到了自己存在的許多不足之處，如剛開(kāi)始的時(shí)候我不會(huì)做表格,，不知道怎么報(bào)告格式,，禮貌也不足等等。吸取此次經(jīng)驗(yàn),，在今后的學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加努力,，不斷完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心請(qǐng)教,。

與此同時(shí),，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個(gè)守法的好公民就必須懂法,，會(huì)法;法律也是無(wú)處不在的，像盜版,、偷竊,、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān),，時(shí)常發(fā)生在我們身邊,。因此，我們必須提高法律意識(shí),，學(xué)法,、懂法、守法,。最后,，大學(xué)生的法律意識(shí)對(duì)于國(guó)家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭共同努力，這樣才能使大學(xué)生的法律意識(shí)得到很大提高,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查主題：社會(huì)道德意識(shí)

調(diào)查對(duì)象：佛科院部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識(shí)

調(diào)查時(shí)間：不定時(shí),，長(zhǎng)期調(diào)查

社會(huì)道德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出,，社會(huì)道德“涵蓋了人與人、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系”,。在人與人之間關(guān)系的層面上，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上,，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為熱愛(ài)自然,、保護(hù)環(huán)境。

作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年,，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操,，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會(huì)道德是最基本的,，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)道德?tīng)顩r，我們做了一次社會(huì)調(diào)查,。

一,、總體情況

調(diào)查顯示，現(xiàn)在的大學(xué)生社會(huì)道德意識(shí)整體上比較強(qiáng),。在道德認(rèn)識(shí)方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好。對(duì)基本的道德行為和范疇,，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯,。

二,、具體分析

1、助人為樂(lè)

在社會(huì)公共生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求,。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂(lè)”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂(lè)：自得其樂(lè),，知足常樂(lè),，助人為樂(lè)。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情,，是博愛(ài)的表現(xiàn),，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富,。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，幾乎所有的大學(xué)生都參加過(guò)社會(huì)公益活動(dòng)，不過(guò)經(jīng)常參加的人并不多,，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加,。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)道德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭(zhēng),，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在關(guān)于無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人調(diào)查中，雖然參加過(guò)無(wú)償獻(xiàn)血的人并不多,，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動(dòng),，在這些愿意參與無(wú)償獻(xiàn)血的人中，有大部分人是因?yàn)橄勇闊?、沒(méi)時(shí)間而未能成功獻(xiàn)血的,，這說(shuō)明，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的,。調(diào)查結(jié)果顯示,，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢(qián)而消極對(duì)待無(wú)償獻(xiàn)血。

2,、文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長(zhǎng),，主動(dòng)讓座等。在本次調(diào)查中,，所有的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好,。這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車(chē)上見(jiàn)到老弱病殘時(shí)只有一半的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,，另一半的人會(huì)視情況而定,，偶爾讓座。這說(shuō)明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一,，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說(shuō)明在新的時(shí)代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次,。

3、環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)道德的一個(gè)重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，大多數(shù)的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,，有少數(shù)的人會(huì)選擇“隨手丟掉”,，另外有少部分人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”,。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”,。比如,，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，幾乎沒(méi)人會(huì)主動(dòng)弄干凈,，而有一部分人想弄干凈但最終沒(méi)做,，絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子，覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了,，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒(méi)面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,，多彎一次腰就給世界多一份潔凈,。另外，對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度,。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

4,、拾金不昧

在拾金不昧方面，大學(xué)生還是做得不錯(cuò)的,。根據(jù)調(diào)查,，多數(shù)人在撿到飯卡、錢(qián)包,、u盤(pán)等私人財(cái)物時(shí),，都會(huì)馬上交給相關(guān)部門(mén)，像保衛(wèi)處,、廣播臺(tái)等等,。只有少數(shù)人會(huì)視而不見(jiàn)，而視而不見(jiàn)的這些人中,，有的是對(duì)這些東西不屑一顧,，而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的,，調(diào)查結(jié)果顯示,，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示,，自己絕不會(huì)為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心,。

5、遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)道德水平的一個(gè)重要途徑,。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊,，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺(jué)遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,，安全事故時(shí)有發(fā)生,，考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪,，能夠泰然處之。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中,，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對(duì)于違規(guī)使用大功率電器的問(wèn)題,，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法，平時(shí)忌無(wú)肆憚的使用,，等有人來(lái)檢查就藏起來(lái),。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)淡薄,。許多大學(xué)生過(guò)早的有了世故圓滑,、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠(chéng)然,，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

三,、總結(jié)

綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)道德?tīng)顩r良好,，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔恪Ｌ旖蛏鐣?huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純,，素質(zhì)并沒(méi)有下降,。”在得到社會(huì)肯定和表彰的同時(shí),，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任,，時(shí)刻以社會(huì)道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，讓自己變得更完美，更好地做一名社會(huì)道德形象大使,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇五

如今,，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志,。但是,，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式,、價(jià)值取向,、行為模式帶來(lái)哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明,，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調(diào)查顯示，中學(xué)生網(wǎng)民中,，男生的上網(wǎng)率高于女生,。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%,。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,，這說(shuō)明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事,。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。

在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中,，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢(shì)所趨,，30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿(mǎn)意，47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo),。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),，調(diào)查認(rèn)為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,，接觸到開(kāi)放意識(shí),、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、平等意識(shí)和全球眼光;他們通過(guò)閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周?chē)挛锏姆N種聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)線(xiàn)性思維固有的死板和狹隘,。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,，增加了信息量,。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過(guò)程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空,、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì),。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，這種 戴面具 的交往方式可使中學(xué)生在平等,、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我,。調(diào)查顯示，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息,。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣，除了有利的一面,，也給一些中學(xué)生帶來(lái)困擾,，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望,、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過(guò)度崇拜等,。

調(diào)查認(rèn)為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇六

隨著我國(guó)高校的連年擴(kuò)招,，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來(lái)愈多,，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。__年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年,，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;__年畢業(yè)生280萬(wàn)人,，比上一年增長(zhǎng)32.1%;__年畢業(yè)生達(dá)到了338萬(wàn)人;而20__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng),，因此，選擇工作務(wù)必要慎重,。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查,。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘,，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深,，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解,，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助,。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。

首先,，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題,。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求,。“非2500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù),。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,，大學(xué)生就業(yè)的工資底線(xiàn)也越來(lái)越低,，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪,，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的,，而是爭(zhēng)取到的,。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn),。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外,，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化,、工作富有挑戰(zhàn)性,、工作的穩(wěn)定性、戶(hù)口和住房,、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素,。

大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的,。在大學(xué)生看來(lái),，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在,。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn),。有很多大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口,，但不必強(qiáng)求”,。還有小部分的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”,，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口,，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù),。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō),，最重要的是能找到工作，混口飯吃,，先養(yǎng)活自己,。

然而，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題,。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低,。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè),、大中型企業(yè)、外資企業(yè),，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板,，發(fā)展不長(zhǎng),，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。

此外,，大部分人都熱衷于企業(yè)或者外企,，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企,，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，相信對(duì)我明年的求職應(yīng)聘會(huì)有很大的幫助!

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇七

針對(duì)某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調(diào)查報(bào)告

一、1,、本次薪酬調(diào)查的目的與內(nèi)容

2,、薪酬調(diào)查的對(duì)象：調(diào)查對(duì)象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3,、薪酬調(diào)查的范圍與方法

4、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工、完成時(shí)間

二,、1,、調(diào)查對(duì)象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項(xiàng));

2、職位描述與任職資格條件;

3,、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡,、性別、工齡,、年齡,、職位，學(xué)歷等;

4,、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化

三,、分析調(diào)查結(jié)果，并結(jié)合調(diào)查對(duì)象實(shí)際提出可行性建議;

注意：

1,、人員分工明確并可記錄;

2、報(bào)告簡(jiǎn)潔,，圖文并茂,，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬調(diào)查報(bào)告

一、報(bào)告簡(jiǎn)要

在薪酬行情越來(lái)越市場(chǎng)化,、透明化的今天,，不同類(lèi)型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識(shí)之士都在思索上述問(wèn)題。在全球化背景下,，以更寬更高的視野來(lái)探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu),，是擺在我們面前的重要課題。

作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，為了使自己所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合,，本人利用20xx年 十一 長(zhǎng)假的時(shí)間對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其薪酬體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,，進(jìn)而對(duì)該部門(mén)的薪酬體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門(mén)或者分公司,，對(duì)不足的薪酬方案進(jìn)行改善，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪酬方案,，完善薪酬體系,，使之適應(yīng)部門(mén)發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工,，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息。

二,、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容

(一),、調(diào)查對(duì)象

本次薪酬調(diào)查的對(duì)象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工，因此在接下來(lái)的內(nèi)容都是針對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的,。

(二),、薪酬構(gòu)成

通過(guò)調(diào)查，我對(duì)明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪酬結(jié)構(gòu),，只有在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門(mén)的特征和需要制定適合本部門(mén)的薪酬方案，以便更好的激勵(lì)本部門(mén)員工,。該部門(mén)的薪酬結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成,，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行詳細(xì)介紹。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過(guò)程中,，我了解到該部門(mén)的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評(píng)選,。參加優(yōu)秀員工評(píng)選的條件是當(dāng)月績(jī)效達(dá)85分以上的，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上,。如果被評(píng)上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上，并進(jìn)行表?yè)P(yáng),，但沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

貨幣薪酬：

1、直接薪酬：直接薪酬是整個(gè)薪酬體系中最重要的一部分,，是員工最為重視的,，也是各部門(mén)最為重視的一部分。

(1)基本現(xiàn)金收入,?；粳F(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工承擔(dān)的責(zé)任給與員工的現(xiàn)金報(bào)酬。也就是崗位基本工資,。進(jìn)入營(yíng)銷(xiāo)財(cái)務(wù)部有為期兩個(gè)月的試用期,，試用期內(nèi)基本工資是 1300元。如果表現(xiàn)良好,，轉(zhuǎn)正后基本工資為1600,。轉(zhuǎn)正后提升基本工資的途徑有兩個(gè)，一個(gè)是公司根據(jù)經(jīng)營(yíng)狀況以及市場(chǎng)需要主動(dòng)加薪,。另一個(gè)途徑是參加異動(dòng)考試,，考試通過(guò)每個(gè)月能增加200元的基本工資。

參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿(mǎn)半年,，且在這期間表現(xiàn)良好,，得到所屬主管的認(rèn)可,，由主管提名后，個(gè)人寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告,、面談表遞交給部門(mén)總監(jiān),，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試?？荚嚨闹饕獌?nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識(shí),。

(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績(jī)效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),。主要由績(jī)效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成,。

績(jī)效工資只有成為公司的正式員工后才有，且每個(gè)月只支付一半,，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工,。績(jī)效工資算法：將員工的基本工資除以70%,，然后乘以30%,，再除以100，得到單位績(jī)效分的績(jī)效工資,，最后將單位績(jī)效工資乘以員工當(dāng)月所得績(jī)效分,。公式如下：

績(jī)效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當(dāng)月績(jī)效分

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇八

調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)很多，大致可分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查,、揭露問(wèn)題的調(diào)查、歷史沿革的調(diào)查,，新情況新事物的調(diào)查,，以及基本情況的調(diào)查等。其中常用的調(diào)查報(bào)告有兩種：

1,、群眾來(lái)信的調(diào)查報(bào)告,。是對(duì)來(lái)信反映的情況或揭露的問(wèn)題進(jìn)行核實(shí)。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問(wèn)題的真實(shí)情況以及對(duì)來(lái)信的處理意見(jiàn),。

2、典型的調(diào)查報(bào)告,。包括典型經(jīng)驗(yàn),、典型事件的敘述和分析。

調(diào)查報(bào)告的一般寫(xiě)法：

標(biāo)題,。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問(wèn)題寫(xiě)在標(biāo)題里,，如《關(guān)于╳╳╳問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告》。

概況,。交代所調(diào)查問(wèn)題的基本情況,，點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論。

調(diào)查內(nèi)容,。寫(xiě)清事物的發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程及產(chǎn)生的影響,、后果,。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按?wèn)題性質(zhì)從不同側(cè)面來(lái)寫(xiě),。

結(jié)論,。對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析，得出結(jié)論性意見(jiàn),。

最后寫(xiě)調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報(bào)告的時(shí)間。

寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意,。要深人群眾，深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況,，包括直接的、間接的,、正面的,、反面的,。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料,。要對(duì)掌握的材料作認(rèn)真的分析研究，經(jīng)過(guò)“去粗取精,，去偽存真,，由此及彼,，由表及里”，得出正確的判斷和結(jié)論,。要如實(shí)反映調(diào)查情況,，要具體，不要空洞,。要簡(jiǎn)明,，不要繁瑣,。要有點(diǎn)有面,，要有觀點(diǎn)，還要有說(shuō)明觀點(diǎn)的典型材料,，不要籠統(tǒng)浮泛,，不要以偏概全,。要有敘有議,，不要羅列現(xiàn)象，也不要空泛議論,。要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū),。其特點(diǎn)是具有寫(xiě)實(shí)性、針對(duì)性,、邏輯性,。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問(wèn)題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐 調(diào)查》等,。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容,，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、報(bào)告正文,。

正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1,、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī),、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問(wèn)題,、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括,，直切主題。

2,、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇九

調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓜州縣岷縣小學(xué)度過(guò)了我一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí),，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí),。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí),，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查,，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究,，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法,。

具體目標(biāo),， 從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：三年級(jí)語(yǔ)文教師

調(diào)查結(jié)果

從語(yǔ)文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專(zhuān)。經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息,，在這所小學(xué)中擁有大專(zhuān)文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑。其次,，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況,。

在教學(xué)方法方面，三年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法,、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果,。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽(tīng),，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書(shū)本了,。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫(huà)，對(duì)圖畫(huà)的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫(huà)旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書(shū),，一些老師一節(jié)課下來(lái),，根本就沒(méi)在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了,。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊,，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無(wú)形之中就降低了寫(xiě)字的重要性,，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高,，基本是老師寫(xiě)他們也寫(xiě)，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng),，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，小學(xué)的孩子都還未定型,，心性不穩(wěn),，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語(yǔ)文成績(jī)也有很大差別,，小學(xué)語(yǔ)文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語(yǔ)文學(xué)好,，他們對(duì)所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽(tīng)懂，所以變換著方式讓孩子感興趣,，并且看這些孩子的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對(duì)他們有不同的要求,。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生老師也沒(méi)有采取放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)然,，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見(jiàn)，但這也是沒(méi)辦法的事情,。對(duì)于老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點(diǎn)老師們能很坦誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴的,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，三年級(jí)的語(yǔ)文老師們對(duì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)轉(zhuǎn)上來(lái),，對(duì)沒(méi)有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng),，所以要確保他們認(rèn)識(shí)字后才能開(kāi)始課文教學(xué)。在作業(yè)要求方面,，三年級(jí)的老師可以說(shuō)是非常嚴(yán)苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后能更好的適應(yīng)更高年級(jí)的要求,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右,，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng),，女生也不容易安靜下來(lái),，上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是,，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段,，語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開(kāi)始，才真正發(fā)揮它的作用,，從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字,，更重要的是要開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言，如果上課注意力不集中,，是根本掌握不了語(yǔ)文的知識(shí)的,，這非常讓三年級(jí)的語(yǔ)文老師頭痛。所以上課時(shí),，吸引學(xué)生注意,、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語(yǔ)文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾,，后來(lái)我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯(cuò)。據(jù)了解,，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級(jí)中,，有部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語(yǔ)文,，他們認(rèn)為語(yǔ)文從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說(shuō)的也都是母語(yǔ)，他們認(rèn)為自己又不想成為作家,，語(yǔ)文學(xué)的再好也沒(méi)有多大用,，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。還好,，這種現(xiàn)象在三年級(jí)里是不常見(jiàn)的,，我想從學(xué)生方面說(shuō)，這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡還小,，和語(yǔ)文的接觸還不深,，語(yǔ)文這門(mén)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一門(mén)很新鮮的學(xué)科，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)還有著濃厚的興趣,。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語(yǔ)文教師的教學(xué)也是分不開(kāi)的,，每一位語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，他們使盡手段,、用盡方法,，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。

實(shí)習(xí)體會(huì)

作為一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師,，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識(shí)同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要善于激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)榕d趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語(yǔ)文課要善于把枯燥的語(yǔ)言變作生動(dòng)的畫(huà)面,，要借鑒名人講學(xué)的長(zhǎng)處，把一些好的典故,、寓言引入課堂,，通過(guò)一些情節(jié)化的講述，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想,，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,。此外，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，要多鼓勵(lì),，少批評(píng),。要引導(dǎo)學(xué)生與語(yǔ)文課程中的角色交流，深入課本,，與角色對(duì)話(huà),，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè)，從而喜歡上語(yǔ)文這一門(mén)功課,。教語(yǔ)文,，首先要愛(ài)語(yǔ)文。尤其是語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表述能力,，它是師生之間知識(shí)交流,、情感交流的橋梁。語(yǔ)文老師聲情并茂的語(yǔ)言能感 染人,、啟發(fā)人,。通過(guò)語(yǔ)文老師優(yōu)美的語(yǔ)言形式，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的博大精深,，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受,。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)能夠通過(guò)自己的教學(xué)傳播美、傳播愛(ài),。教語(yǔ)文,，要善于和學(xué)生溝通。要懂得尊重學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重,。尤其是小學(xué)生,，更希望 老師能注意到自己、關(guān)心自己,。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動(dòng)向,，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的喜好，隨便流露出喜歡這個(gè)漂亮孩子,， 不喜那個(gè)有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個(gè)安靜的孩子,，不喜歡那個(gè)淘氣的孩子。這樣會(huì)傷害到小學(xué)生的自尊心,。只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都得到尊重時(shí),，真正實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo)，起到一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用,。 教語(yǔ)文,，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育。除了在課堂上教會(huì)學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識(shí)外,，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育是促 進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國(guó)民的思想道德、科學(xué)文化,、勞動(dòng)技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育。因此,，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn),。二要樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念,。要樹(shù)立一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。要掌握素質(zhì)教育理念,，掌握教改動(dòng)態(tài),，不斷實(shí)施素質(zhì)教育。三要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,。不能將時(shí)間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個(gè)教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才,。四要善于和學(xué)生交朋友。小學(xué)語(yǔ)文教師要成為課程的開(kāi)發(fā) 者,，要利用一切有利資源,，開(kāi)發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程,，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)任重道遠(yuǎn),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,，打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)，關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,。因此,，小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣、教會(huì)方法,、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式,、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍,、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三,、報(bào)告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過(guò)與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過(guò),、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績(jī),、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問(wèn)題,、提示影響,、說(shuō)明中心內(nèi)容等。

前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括,，直切主題,。

2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多,，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題,，引發(fā)人的

進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十一

當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,，群體較特別,，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況,，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研,，對(duì)大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析。因此我選了這個(gè)主題,。

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類(lèi)，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了了解他們的消費(fèi)觀,，讓父母知道他們?cè)趯W(xué)校的生活消費(fèi)情況，因此，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一,，大二,，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22,，22,，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1200元以上的人占10%，月費(fèi)用700--1000元的人,，占30%左右,，500--700元的人占40%，月費(fèi)用600元以下的人,，占20%左右,。在這些學(xué)生之中，超過(guò)50%的學(xué)生擁有電腦,、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi),，買(mǎi)服飾,，戀愛(ài)，上網(wǎng)費(fèi),，手機(jī)費(fèi)等。

1、伙食費(fèi),。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%,。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn),。對(duì)于同學(xué)之間花錢(qián)請(qǐng)客，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類(lèi)同學(xué)聚會(huì)。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150-600元之間,。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館,。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識(shí),、放假歸來(lái)、過(guò)生日,、考試得高分,、當(dāng)了班干部、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請(qǐng)客吃上一頓,，否則被視為不夠交情,。

2、購(gòu)買(mǎi)服飾,。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對(duì)服裝消費(fèi)的檔次越來(lái)越高，男生買(mǎi)衣服的宗旨是不買(mǎi)則已,，要買(mǎi)就買(mǎi)質(zhì)量好的,、價(jià)格高的;女生買(mǎi)衣服則總是買(mǎi)個(gè)不停，只要自己喜歡的都會(huì)買(mǎi)回來(lái),，不喜歡了,，馬上就不穿了。大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)品牌的商品,，一方面為了滿(mǎn)足自己的實(shí)用需求,，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品更是能夠滿(mǎn)足人們這樣的心理,。在對(duì)"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí),，您最希望誰(shuí)能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿(mǎn)足自己的需求,?？梢?jiàn)選擇產(chǎn)品對(duì)幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書(shū)期間,，主要生活費(fèi)來(lái)自父母，而購(gòu)買(mǎi)品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢(qián),，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品,。

3、戀愛(ài)消費(fèi)

對(duì)問(wèn)卷中"你談戀愛(ài)了嗎?每年為戀愛(ài)花費(fèi)多少錢(qián)?"的問(wèn)題,，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛(ài)經(jīng)歷,，每年用于戀愛(ài)消費(fèi)的錢(qián)從200-700元不等。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛(ài)支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂(lè)等方面,，禮品消費(fèi)是戀愛(ài)消費(fèi)中絕對(duì)的"大頭"，逢年過(guò)節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過(guò)生日及特殊的紀(jì)念日,，戀人之間必要互送禮物，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元,，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛(ài)消費(fèi)中,，支出較大的還有在校外租房居住,，每月要支付200-400元。

4,、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下，20.9%的學(xué)生為3-7小時(shí),，30.1%的學(xué)生為8-10小時(shí),，19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí)，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面,，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵,。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,，對(duì)于學(xué)生而言，也是一筆不小的開(kāi)支,。

5,、手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間，月消費(fèi)在20--150之間,。消費(fèi)者的月手機(jī)話(huà)費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話(huà)費(fèi)也相應(yīng)較少，控制在50元以下,，但也有部分高收入用戶(hù)的話(huà)費(fèi)也在此列,，共占了樣本的25%，學(xué)生月話(huà)費(fèi)主要集中在50-100之間,，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平。其次月話(huà)費(fèi)在100-150的有18%,，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的5位,，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng)。

大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒(méi)有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒(méi)有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng),，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果,。

6、大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題建議

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會(huì)影響著方方面面,。對(duì)于成長(zhǎng)中的大學(xué)生，其世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀正處于定型階段，極易受家長(zhǎng),、教師,、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性。因而,，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,。只有在學(xué)生,、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力,，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十二

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神,、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況,，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài)、存在的突出題目,，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn)，江蘇省關(guān)工委,、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織展開(kāi)了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研,。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校,，也有專(zhuān)業(yè)性的高職專(zhuān)科院校,，高校駐地覆蓋全省各地，樣本具有較好的代表性,。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動(dòng)員和組織本校離退休老同道，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析題目，提出對(duì)策,。在此基礎(chǔ)上,，我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì),，聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一,、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取,，酷愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá),，不怕困難,，善于合作,，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到，當(dāng)代大學(xué)生,，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化，和學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景,、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門(mén)邁向大學(xué)門(mén)的青年學(xué)生面臨著比過(guò)往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué)。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中,，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢(xún)記錄提供的資料，心理異常學(xué)生檢出的比例,，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%，有些學(xué)校高達(dá)14%以上,，且有逐年上升趨勢(shì),。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢(xún)的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目，以發(fā)展性心理題目為主,，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目、適應(yīng)題目,、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛(ài)與性心理、挫折應(yīng)對(duì),、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥,、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱(chēng)之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁?lèi)灐币辉~成了他們的經(jīng)常使用語(yǔ),。與過(guò)往艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差,，造成在碰到競(jìng)選班干部落選,、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí),，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶。另外,，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，自由支配時(shí)間比較多,，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑,、焦慮和不適感覺(jué),，若遲遲不能調(diào)劑，長(zhǎng)時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類(lèi)狀態(tài)的改變緩慢,。某大學(xué)一學(xué)生，來(lái)自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生,、三好生，性情內(nèi)向,，來(lái)上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的,，來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績(jī)不理想,，看到別的同學(xué)在外打工,，執(zhí)意想掙錢(qián)還債，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁?lèi)?、焦慮,、煩躁，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài),，致使狂躁癥，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年。

(二),、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，中年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系,，然而大學(xué)生談戀愛(ài)成功率比較低,，失戀題目突出。失戀對(duì)自己對(duì)他人釀成的傷害常常很大,，不良情緒釀成的事件比較多,。失戀造成學(xué)生心理失衡，引發(fā)各種的心理題目,，輕者荒廢學(xué)業(yè),，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛(ài)”引發(fā)的兇殺事件,。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛(ài)的男生,，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí)，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷,。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智,，成為一位殺人犯。有些院校中，由于相

關(guān)心理知識(shí)的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目,。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力，輕者通宵熬夜,，生活無(wú)規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢，精神恍忽,，不能自拔,。部份男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物資依靠，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三),、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí),，易于沖動(dòng)，為所欲為,。這類(lèi)特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理,、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感,，自卑失落，極易引發(fā)心理題目和極端行為,。某校二級(jí)學(xué)院一位女生,，個(gè)性偏執(zhí)，心情孤獨(dú),，交一男朋友,，一年后遭謝絕，情緒受挫,，寢食難安,，心理封閉，聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸,，終究懸梁自盡,。

(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差，引發(fā)煩惱,、自卑癥

現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異，“富二代”,、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來(lái)了影響,。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生，與衣食無(wú)憂(yōu)的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動(dòng),、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變，并加重同學(xué)間的矛盾,。對(duì)貧困生來(lái)講,，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺少同情心,，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重,。

(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮,、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力,。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁、心神不寧,，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高，向往大城市,，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn)、工作環(huán)境等方面的比較;加上,，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒、不安,、無(wú)奈,、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專(zhuān)業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義,。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)

近幾年，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目，采取有效措施,，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律，積極探索心理健康教育的新思路,、新機(jī)制,，做到了思路清楚，要求具體,，特點(diǎn)鮮明,，成效明顯。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉,，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變,。,，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作,。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè),。 11月,，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評(píng)估,、咨詢(xún)和服務(wù)。

一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系)、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織,。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度,，在每一個(gè)班級(jí)或系科中有一位學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或趁心理保健委員、心理氣象員等),，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本專(zhuān)科學(xué)生,，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記,、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭,，學(xué)生處、團(tuán)委,、宣傳部,、校醫(yī)院、各院系,、心理健康教育研究中心,、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),，對(duì)重大題目召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署,，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開(kāi),。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算,、單獨(dú)列支。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn),。參與調(diào)研的高校都配有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室,、團(tuán)體輔導(dǎo)室，滿(mǎn)足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設(shè)有預(yù)約室,、接待室、丈量室,、宣泄室,、放松醫(yī)治室、生物反饋室,、沙盤(pán)醫(yī)治室,、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要,、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學(xué),、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢(shì)推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求,，開(kāi)設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專(zhuān)兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專(zhuān)兼職結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍,。有的高校除專(zhuān)職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相干專(zhuān)業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力,。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專(zhuān)職教師,，專(zhuān)職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士,、碩士學(xué)位或具有較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限,。4月，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí)、生活交換和心理健康教育咨詢(xún)服務(wù)的窗口,。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委,、中國(guó)關(guān)工委和全國(guó)和省各大媒體前后推廣，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”,。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力,。老同道們利用自己的專(zhuān)業(yè)上風(fēng),、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢(shì)的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難，通過(guò)心理咨詢(xún),、訪(fǎng)談,、對(duì)話(huà)或座談等情勢(shì),，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn)，并增進(jìn)他們健康成長(zhǎng),，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng),。

(三)展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專(zhuān)兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科、教育部和省社科,、省教育廳,、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專(zhuān)兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注,、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康教育課程體系研究,、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長(zhǎng),。

(四)拓展工作時(shí)空，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢(xún)?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面,，積極拓展時(shí)空,，充分斟酌學(xué)生接受咨詢(xún)的及時(shí)性和便捷性，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢(xún),。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),，建有心理健康教育專(zhuān)題宣傳網(wǎng)站，其實(shí)不斷更新,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng),，通過(guò)論壇、專(zhuān)業(yè)教師博客等方式,，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的情勢(shì)接受心理咨詢(xún)指導(dǎo),，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢(xún)服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢(xún)室,，每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來(lái)在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢(xún)服務(wù)的便捷,。南京師范大學(xué)心理中心咨詢(xún)室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢(xún)室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域,。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客,、“揚(yáng)老師qq在線(xiàn)心理咨詢(xún)”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專(zhuān)兼職教師為指導(dǎo),、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性,、互動(dòng)性功能,。

三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來(lái),，我省高校心理健康教育工作展開(kāi)的勢(shì)頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步。但是還存在一些急需解決的題目,。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠,，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對(duì)新情勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索,，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍,。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有到達(dá)本科院校年生均不低于15元，高職高專(zhuān)院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本專(zhuān)科生,，還要覆蓋研究生,，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂(lè)觀,。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒(méi)有遭到重視，體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)職員配備,、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè),。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要

專(zhuān)業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專(zhuān)職教師較多，如江蘇大學(xué),、蘇州大學(xué),、南通大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有很多高校唯一1-2人，師生比僅為1：9000-1,。20xx年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專(zhuān)職教師的人數(shù)不得少于2名”,。 20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了“定崗,、定編的專(zhuān)職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒(méi)有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校固然配備了心理健康教育專(zhuān)職老師,，但缺少專(zhuān)業(yè)資歷。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)職員在待遇,、職稱(chēng)和培訓(xùn)方面各有各的情況,，如職稱(chēng),，有的回口管理，有的回屬思政,，有的掛靠教師,，很多并沒(méi)有明確，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范,、科學(xué)、有效,，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒(méi)有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門(mén)和焦點(diǎn)，比例固然很小,，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn),，如何規(guī)范、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系,，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另外一方面,，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后,，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響,，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱。固然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,、選修課,、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊(cè)、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢(xún)知識(shí),，個(gè)別心理咨詢(xún)室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過(guò)拓展時(shí)空，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活,，體現(xiàn)“專(zhuān)職,、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心”服務(wù)學(xué)生的做法,，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺(jué)得心理有題目”、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識(shí)的缺少,，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢(xún)工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無(wú)發(fā)覺(jué),，或意識(shí)不到是心理題目;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性,、連續(xù)性、可逆性,、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見(jiàn)。

四,、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措,，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳,、衛(wèi)生廳,、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合，切實(shí)把展開(kāi)大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程,。20xx年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求,。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專(zhuān)題匯報(bào)，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),，成立專(zhuān)門(mén)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo),。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部分,、教務(wù)工作部分,、宣傳部分、人事部分,、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相干制度,，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制。

各高校要依照本科生很多于15元,、專(zhuān)科生很多于10元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi),，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算,、專(zhuān)項(xiàng)單列、專(zhuān)款專(zhuān)用,，保障心理健康教育工作用房和場(chǎng)地,，具有完備的健康、能力,、人格,、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件和展開(kāi)心理健康教育工作所必須的裝備、器材,、圖書(shū),、期刊、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開(kāi)。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專(zhuān)職心理健康教育教師。專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列,，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校,，也可納進(jìn)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)序列。專(zhuān)兼職教師展開(kāi)心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量,。

在專(zhuān)業(yè)資歷和培訓(xùn)方面,，建議省教育廳出臺(tái)專(zhuān)業(yè)職員的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求，對(duì)專(zhuān)職職員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng),。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程,、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警,，構(gòu)成咨詢(xún)師全懂，黨委副書(shū)記懂,、輔導(dǎo)員基本懂,，班主任略懂，學(xué)生有心理健康意識(shí),，后勤宿舍管理職員知曉,，行政管理職員,、專(zhuān)業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域,、不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)校,，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作,，起到了以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng),，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平,。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專(zhuān)兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用,。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想，以教育為主,，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道,、加強(qiáng)信息管理，做好危機(jī)預(yù)警工作,。暢通訊息渠道：建立學(xué)校,、院系、班級(jí),、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早預(yù)防,、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍,，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí),、正確把握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù),，把臨床咨詢(xún)篩查出來(lái)的構(gòu)故意理疾病診斷的，遭受重大社會(huì)生活事件的,，性情長(zhǎng)時(shí)間孤僻的,，學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等題目受挫的,，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象。

出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校,、學(xué)院,、學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類(lèi)處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開(kāi)學(xué)生工作隊(duì)伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校名譽(yù),，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定,。展開(kāi)危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng),，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事、善事,、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢(xún)工作的普及宣傳,，并長(zhǎng)抓不懈，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢(xún)觀,、心理健康和自我調(diào)理的意識(shí)，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài),，維護(hù)心理健康，曉得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)劑或心理咨詢(xún)予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過(guò)藥物和住院醫(yī)治,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十三

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿(mǎn)著更為激烈的新一輪的競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇,，但可能受到外部敵對(duì)勢(shì)力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè)，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識(shí)的綜合型復(fù)合人才人,，是強(qiáng)國(guó)富民的重要基石,。

在中國(guó)的大學(xué)里，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并沒(méi)有更多地與社會(huì)接觸,。而在國(guó)外，如美國(guó),，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí),，踏入社會(huì),，尋求工作。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才,。對(duì)比之下，國(guó)外的大學(xué)生總體的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，就強(qiáng)于我國(guó)的大學(xué)生,。

所以，我國(guó)大學(xué)生應(yīng)該走出過(guò)去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路,，成為綜合型復(fù)合人才，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,，對(duì)人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國(guó)內(nèi)或國(guó)際性、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見(jiàn)或難以預(yù)見(jiàn)的重大事件,，無(wú)一不牽涉著民族與國(guó)家的利益，大多包含著愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)際主義教育素材,。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代知識(shí)新人，對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國(guó)過(guò)去幾年的高等教育發(fā)展,，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng)，當(dāng)外觀視覺(jué)上的吸引力降低時(shí),，所有問(wèn)題的焦點(diǎn),，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國(guó)高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此，必須站在歷史的高度,，以戰(zhàn)略的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)高校德育工作,。教育出了問(wèn)題，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果,。事實(shí)上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響，我們的優(yōu)秀人才,，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),，我們每個(gè)人，也將為此付出代價(jià),。解決教育問(wèn)題需要全社會(huì)的力量,，需要每一個(gè)人都來(lái)關(guān)注。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì),。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖,。

那么，大學(xué)四年,，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識(shí)?品質(zhì)?能力?還是一無(wú)所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命?！?/p>

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十四

本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法,。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷,，實(shí)際收回50份,，有效問(wèn)卷49份，有效回收率98%,，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的,，反映的情況也比較真實(shí)。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué),，通過(guò)同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位,，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重,。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%,，而自己擁有電腦的才占4%，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米,。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),，由于學(xué)習(xí)需要才占24%，打發(fā)時(shí)間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多,，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解的只占了14%,?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的，不具有科學(xué)性,。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的,。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開(kāi)支的只占了2%,，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū),。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī),，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè),。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%,，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%,。可以看出學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十五

這些年，有關(guān)大學(xué)生醉生夢(mèng)死的生活狀況報(bào)道層出不窮,，更有甚者,，因?yàn)榇驒C(jī)，開(kāi)網(wǎng)店,，談戀愛(ài)等原因而逃課的現(xiàn)象有蔓延情況,，課余生活嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)。尤其是在廣州大學(xué)這所商業(yè)氣息較濃的大學(xué)里,，大學(xué)生的課余生活究竟是怎樣的呢?我們對(duì)此作了初步的調(diào)查并嘗試對(duì)此分析,。大學(xué)生的課余生活是怎樣安排的呢?應(yīng)采取什么手段解決不良狀況呢?

由于現(xiàn)實(shí)原因限制，我們的主要調(diào)查對(duì)象是大一文科女生,，調(diào)查樣本中,，女生比例占77.08%，男生占22.92%;文科生占82.29%,，理科生占17.71%;大一新生占76.04%,，大二和大三分別占15.63%和8.33%。

中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排情況

分析：有46.88%的人認(rèn)為他們的中學(xué)時(shí)代課余時(shí)間是充足的,，剩余53.12%的人認(rèn)為不充足,。由此看來(lái)，較多部分的人認(rèn)為中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間是不足的,。雖說(shuō)是課余時(shí)間,，但還是有很多人都把它花在學(xué)習(xí)上，而娛樂(lè)和上網(wǎng)平分秋色,，有一部分人是把二者當(dāng)作課余時(shí)間的重頭戲的,。由于中學(xué)時(shí)代社團(tuán)活動(dòng)遠(yuǎn)不及大學(xué)的豐富，所以社團(tuán)活動(dòng)只占課余時(shí)間的最少比例,。

大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間安排情況

分析：不同于中學(xué)時(shí)代覺(jué)得課余時(shí)間不充足的人占多數(shù),，相反地,，有78.13%的大學(xué)生覺(jué)得現(xiàn)在課余時(shí)間充裕，只剩下21.88%的人認(rèn)為不充足,。和中學(xué)時(shí)代比起來(lái),，大學(xué)生所能支配的課余時(shí)間多了，課余時(shí)間所能安排的活動(dòng)也豐富了很多,?；ヂ?lián)網(wǎng)的興盛，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道,，但同時(shí)也給自制力不強(qiáng)的同學(xué)一個(gè)巨大的誘惑,。與中學(xué)時(shí)代不同，學(xué)習(xí)只能屈居第二位,，以下是中學(xué)時(shí)代和大學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排對(duì)比圖：

課余時(shí)間的作用

從分析數(shù)據(jù)來(lái)看,，大學(xué)生在課余時(shí)間里收獲了許多，82.29%的人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。其次有78.13%的人提高了個(gè)人實(shí)踐能力,，脫離了純理論學(xué)習(xí)，我們轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)實(shí)用性更強(qiáng)的實(shí)踐操作,，畢竟我們對(duì)了十幾年書(shū),，被灌輸了太多理論性知識(shí)，可是說(shuō)到 動(dòng)起手來(lái) ,，沒(méi)一個(gè)敢夸自己能面面俱到,，不慌不忙。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系,，我們同樣也需要修煉,，很多大學(xué)生就是利用課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)或其他實(shí)踐活動(dòng)才認(rèn)識(shí)了那么多朋友，既拓寬了社交面,，又能增加個(gè)人魅力,，何樂(lè)而不為呢?不過(guò)也有很多人注重身心健康，會(huì)趁現(xiàn)在空余時(shí)間較多,，約上三五知己,，或踏春郊游，或攀高一覽眾山小,，或去外省窮游 拓寬了自己視野,，領(lǐng)略大自然無(wú)限風(fēng)光，這樣有助于塑造個(gè)人堅(jiān)韌品質(zhì),，形成更好的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀。兼職帶來(lái)的直接收益就是有一定的經(jīng)濟(jì)收入,，23.96%的大學(xué)生在課余時(shí)間賺取了收入,?？墒潜M管收獲頗豐，調(diào)查者還不滿(mǎn)意,。數(shù)據(jù)顯示,，有67.71%的大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間現(xiàn)狀安排是不滿(mǎn)意的，只有32.29%的人覺(jué)得滿(mǎn)意,，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?我們列了幾個(gè)可能會(huì)阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時(shí)間的因素出來(lái)以供學(xué)生選擇,。

阻礙科學(xué)安排課余時(shí)間的因素

提高課余時(shí)間利用效率的方法及建議

(1)我命由我不由天，自律才是對(duì)人生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)

人生是自己的,，對(duì)于別人，你也許只是一個(gè)陌生影子,，但對(duì)于你自己,，你就是整個(gè)世界。如果連你都不在意自己的人生,，不為自己的人生負(fù)責(zé),，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口，以后步入社會(huì)又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢?如果真的沒(méi)有毅力,，覺(jué)得把持不住自己，大可以去圖書(shū)館，自修室,，相信那里的 學(xué)霸 會(huì)給你樹(shù)立一個(gè)好榜樣,。外部因素只是其次，要靠自律過(guò)完四年的大學(xué)生活,。

(2)時(shí)間是海綿里的水,，只有制定科學(xué)合理的計(jì)劃才能真正控制時(shí)間

有一個(gè)明確的目標(biāo)，再?lài)@此目標(biāo)制定合理的計(jì)劃,，不過(guò)最重要的還是執(zhí)行力,，計(jì)劃制定得天花亂墜，但支持一兩天就松懈掉,，那還倒不如不計(jì)劃,。

(3)高效率是大學(xué)生必備的技能之一

目前無(wú)論是社團(tuán)還是學(xué)生會(huì)，低效率情況都是普遍的,。往往開(kāi)了一晚上的會(huì),，還討論不出所以然。跑題跑過(guò)十萬(wàn)八千里,，未交代清楚要求就要求寫(xiě)策劃案,。期限之前經(jīng)常推倒重來(lái)，可時(shí)間已不容許,，最后都是趕鴨子上岸,，活動(dòng)辦得不慍不火也就算成功了,。無(wú)用功是低效率的老朋友，做事之前了解規(guī)則要求,，絕對(duì)比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時(shí)間,。其次，做篩選,，給手頭上的事情編個(gè)輕重緩急,，先挑最急最難的事入手。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但只有在開(kāi)頭你才有足夠的精力去應(yīng)付難纏狀況,。最后，遠(yuǎn)離手機(jī),，集中注意力,，想必你會(huì)體驗(yàn)到時(shí)間原來(lái)可以夠用的感覺(jué)。

(4)在社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間做出正確的選擇

面試時(shí)大多數(shù)學(xué)生會(huì)被問(wèn)及過(guò)這樣的問(wèn)題：如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有沖突,，你會(huì)優(yōu)先選擇那一邊?完美回答不外乎是：我會(huì)合理分配實(shí)踐和精力,，在盡量不影響學(xué)習(xí)的前提下，努力配合社團(tuán)活動(dòng),，兼顧兩邊工作,。但事實(shí)上，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢?在我看來(lái),，社團(tuán)活動(dòng)固然重要,，它可以鍛煉我們的實(shí)踐操作能力，交際能力,，還能開(kāi)拓視野,，拓寬我們的交際圈，作用不可謂不大,。大學(xué)生仍然是學(xué)生,，雖然不可因噎廢食，說(shuō)社團(tuán)活動(dòng)影響學(xué)習(xí)我們就啥也不參加了,，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，如果你的社團(tuán)活動(dòng)讓你一個(gè)月都看不完一本書(shū)，那么實(shí)在很有必要停下你急匆匆的腳步,，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個(gè)不停,，到頭來(lái)卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎?

明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日,，萬(wàn)事成蹉跎,。同學(xué)們，課余時(shí)間不是流沙瓶里的沙粒,，流完了還能倒過(guò)來(lái)再流,。我們要好好審視自己過(guò)去的課余時(shí)間究竟安排得合不合理,，如果不滿(mǎn)意現(xiàn)狀，就要下功夫去改,，說(shuō)總比做容易,，成績(jī)不是說(shuō)出來(lái)的。不能嘴上使勁吐槽,，轉(zhuǎn)過(guò)身依然我行我素,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十六

調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間：x.x.x

摘要：本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)代大學(xué)生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因,，并給出一些具體建議,，希望更多的人了解我們的眼睛，珍惜我們的視力,。

一,、名詞了解：

什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔,、晶狀體、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾部分組成,。。近視眼是視力缺陷的一種,，能看清近處的東西,，看不清遠(yuǎn)處的東西。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過(guò)長(zhǎng)或晶狀體折光力過(guò)強(qiáng),，使進(jìn)入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方,。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對(duì)光線(xiàn)具有發(fā)散作用，它使原來(lái)聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線(xiàn)發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上,。

二,、調(diào)查背景及目的

我國(guó)一向是近視眼大國(guó)，近視眼的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到3億左右,，因?yàn)閷W(xué)生課業(yè)的繁重和人們對(duì)自己視力的不重視,，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加，近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國(guó)中高級(jí)知識(shí)分子最常見(jiàn)的眼病和第一位的盲眼病,。 本次報(bào)告希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生的實(shí)際調(diào)查,，來(lái)了解大學(xué)生的近視眼的實(shí)際情況，分析其產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對(duì)近視知識(shí)的了解情況,。

三、調(diào)查人數(shù)及其方式

本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,，全部都是我校的大學(xué)生,，調(diào)查方式是采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,，請(qǐng)大學(xué)生完成問(wèn)卷來(lái)配合我們的調(diào)查。我們對(duì)于問(wèn)卷的內(nèi)容予以保密,，學(xué)生的性別和年紀(jì)分布我們盡量保證其較為的平均,。

四、調(diào)查結(jié)果分析

首先本次調(diào)查總計(jì)調(diào)查人數(shù)為：30,。其中男生為16人,，女生14人。保持了近似男女比例為1比1的比例,。

人數(shù) 男生 16 女生 14 30個(gè)人中,，近視的人數(shù)達(dá)到了26人，占總?cè)藬?shù)的87%,，是一個(gè)相當(dāng)高的比例,，可以看出來(lái)，在大學(xué)生之中,，只有很少部分的同學(xué)不近視了,，不近視視力正常的人數(shù)為4人，占總?cè)藬?shù)的13%,。這也恰恰說(shuō)明了目前近視眼的情況非常嚴(yán)重,。

然后是近視開(kāi)始時(shí)間的調(diào)查。沒(méi)有人在小學(xué)時(shí)就近視,，有4人在小學(xué)時(shí)就近視,，有23人在中學(xué)近視，沒(méi)有人在大學(xué)近視,。說(shuō)明學(xué)生們基本沒(méi)有先天就近視的,，大部分學(xué)生是在進(jìn)入初中和高中時(shí)近視的。那時(shí)課業(yè)逐漸加重,，學(xué)生們逐漸的視力下降,，大學(xué)近視的同樣沒(méi)有，說(shuō)明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固,，不怎么會(huì)下降了,。

在近視程度的調(diào)查中，沒(méi)有人的近視程度在50~150之間,，這種近視程度是假性近視,，可以算作不近視的，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過(guò)了450,。

從戴眼鏡的時(shí)間來(lái)看,，相當(dāng)部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4年以上。 用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果： 首先是關(guān)于是否喜歡在陽(yáng)光下看書(shū)。3%的人有經(jīng)常在陽(yáng)光下看書(shū)的習(xí)慣,，30%的人有時(shí)會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，40%的人很少會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū)，27%的人從不會(huì)在陽(yáng)光下看書(shū),，這點(diǎn)可以看出大家對(duì)于陽(yáng)光下看書(shū)還是很不贊成的,。

是否會(huì)在微弱的燈光下看書(shū)。

關(guān)于是否會(huì)做眼保健操,。

很遺憾,，從來(lái)沒(méi)有同學(xué)每天會(huì)做眼保健操，有40%的人偶爾會(huì)做眼保健操,，有60%的人經(jīng)常會(huì)做眼保健操,。這點(diǎn)看出，大家對(duì)于做眼保健操不是很在意,。

五,、關(guān)于保護(hù)視力的一些建議

從調(diào)查中看，有一部分大學(xué)生由于姿勢(shì)不正確和距離近造成了視力下降,，說(shuō)明這些學(xué)生對(duì)日常行為中保持正確的姿勢(shì),、適當(dāng)?shù)木嚯x對(duì)保護(hù)視力的重要意義還沒(méi)有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育,、強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開(kāi)始,，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化,。

許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走，看看周?chē)那嗌骄G水,，放松一下自己,，這對(duì)眼睛也有很大的幫助，所以我們要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕,，電視、電腦和游戲機(jī)每戶(hù)都有,，學(xué)生課余時(shí)間都沉迷于電視,、電腦或游戲容易造成視力下降

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十七

一、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類(lèi),，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象: 山東師范大學(xué)長(zhǎng)清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對(duì)管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一,，大二兩層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在兩層中分別抽取容量為38,、22的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本,。

三,、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè))

四、調(diào)查結(jié)果分析

1,、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為70%;大二的有11人,，占該層的50%,。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為50%～70%

2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全,，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外,，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物,。

3、在網(wǎng)購(gòu)人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%,，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中,，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn),。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物,。

4,、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首,，占到總消費(fèi)的36%,，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%,，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的17%。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)食品。

5,、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，在有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的同學(xué)中,，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次,。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%,，其他金額范圍分布較少。

6,、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚,，達(dá)到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%),，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高,。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,，說(shuō)明網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購(gòu)物方式，還有很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便,，省時(shí),，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類(lèi)具有一定的局限性,，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限,。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái),，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的,，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品,，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一,。

大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物調(diào)查問(wèn)卷

1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?

說(shuō)明：如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng)，請(qǐng)只回答第2,、3題

a從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

b聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)

c偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)物品

2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購(gòu)不安全

c其他

3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷,，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?

a會(huì) b可能會(huì) c不會(huì)

4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?

a節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時(shí)尚

6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷(xiāo)

c商品種類(lèi)齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書(shū) b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?

a.1000-20xx元 b.500-1000元 c.100-500元 d.100元以下

9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中,，有無(wú)受騙經(jīng)歷?

a有 b沒(méi)有

11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類(lèi)和網(wǎng)站數(shù)目太多

c.界面復(fù)雜，不易操作

d.網(wǎng)站速度太慢 e.結(jié)算方式

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十八

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)規(guī)劃的重要任務(wù)之一,。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面,。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉,、文明,、適度、合理的消費(fèi)理念,，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚,。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,，反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比,、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。

為了了解當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀,，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)文化的健康發(fā)展，本人于20__年5月,，做了一次“高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”,，調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂(yōu),。如何更好地幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念,，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個(gè)新熱點(diǎn)和新問(wèn)題,。 中國(guó)目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進(jìn)程,，經(jīng)濟(jì)、政治,、文化和社會(huì)生活的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化,，并且伴隨著國(guó)際交往的增多、跨國(guó)公司的登陸和國(guó)外媒體(如電影,、電視)的進(jìn)人,，西方的實(shí)用主義觀念和享樂(lè)主義生活方式對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下,，大學(xué)生的消費(fèi)文化生活也發(fā)生了急劇變化與轉(zhuǎn)型,。

大學(xué)這幾年，大學(xué)生需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期,，因而特別想以新異的消費(fèi)形象,，向社會(huì)展示自身成長(zhǎng)成熟。他們希望通過(guò)消費(fèi)上的新潮,、時(shí)尚,、前衛(wèi)來(lái)展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價(jià)值,，以便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾的刮目相看,，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機(jī)會(huì)。在調(diào)查中,，有的大學(xué)生認(rèn)為,，“社會(huì)在發(fā)展，消費(fèi)是動(dòng)力,，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對(duì)社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn),。”

提高大學(xué)生生活質(zhì)量,，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),，不僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的愿望，同時(shí)也是國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,。在某種意義上說(shuō),，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活,，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn),，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng),。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí)，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差,，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi),，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi)，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi),，偏信廣告的盲目消費(fèi),，追求虛榮的炫耀消費(fèi)，不考慮自身實(shí)際情況,、只求和別人一樣的攀比消費(fèi),，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等。

因此,，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)文化需求,，既要適當(dāng)滿(mǎn)足，又要積極引導(dǎo),。不滿(mǎn)足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求,，可能會(huì)使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。而不作引導(dǎo),，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū)，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng),，影響他們科學(xué),、文明的社會(huì)主義生活方式的形成，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲,。因此,，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作。

一,。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查目的：通過(guò)分析大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu),，對(duì)商家的細(xì)分市場(chǎng)定位提供參考

調(diào)查采樣地點(diǎn)：華北電力大學(xué)(保定)周邊地區(qū)

調(diào)查時(shí)間：20__年5月1日——20__年5月3日

調(diào)查問(wèn)卷：共發(fā)問(wèn)卷250份，收回216份,，回收率達(dá)86,。4%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，生成以下報(bào)告：

下面是通過(guò)本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù),。

1,。家庭平均月收入。經(jīng)調(diào)查,，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%,，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占12%,，10000元以上4%,。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來(lái)自城市的占2%,，來(lái)自農(nóng)村的占98%。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來(lái)自城市的占96%來(lái)自農(nóng)村的占4%,?？梢?jiàn)，大部分貧困學(xué)生來(lái)自于農(nóng)村,，我國(guó)的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來(lái)自于城市。該數(shù)據(jù)與中國(guó)人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國(guó)人家庭夫婦月收入為2千元～5千元,，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來(lái)講，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少,，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈,，比如有的學(xué)生在校期間購(gòu)買(mǎi)了20多萬(wàn)元的轎車(chē)。

2,。月平均消費(fèi)金額,。月平均消費(fèi)金額500元以下的占8。5%,，500元～1000元占73,。5%，1000元～20__元占13%,，20__元以上占5%,。由此可見(jiàn)，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元～1000元,，每月消費(fèi)金額超過(guò)20__元的只占5%,，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi)，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的,。

3,。每月的生活費(fèi)。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來(lái)自于家庭,，也有一部分學(xué)生通過(guò)打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi),。感覺(jué)生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%，感覺(jué)剛好夠花的占51,。5%,，感覺(jué)不夠花的占42。5%,?？梢?jiàn)接近一半的當(dāng)代大學(xué)生用錢(qián)缺乏計(jì)劃性，缺乏理財(cái)能力,。感覺(jué)月月有余的學(xué)生中,，大一學(xué)生占69%,，由此可見(jiàn)大一新生剛進(jìn)校門(mén)時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺(jué)錢(qián)不夠花的學(xué)生中,，大一至大四學(xué)生分別占16%,，6%,，44%,，34%，可見(jiàn)隨著年級(jí)的升高,，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多,，大三時(shí)戀愛(ài)的學(xué)生多，感覺(jué)錢(qián)不夠用的學(xué)生比例最高,。

4,。消費(fèi)方式。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占11,。5%,，有計(jì)劃消費(fèi)的占6。5%,，想花就花的占36%,，選擇其他的占46%?？梢?jiàn)許多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意,，缺乏計(jì)劃性，所以導(dǎo)致錢(qián)不夠花,。

5,。每月的飲食開(kāi)支。每月飲食開(kāi)支在200元以下的學(xué)生占8%,，200元～400元占37,。5%，400元～600元占41,。5%,，600元以上占13%。每月飲食開(kāi)支在200元以下意味著每天的飲食開(kāi)支只有6元多一點(diǎn),，在目前學(xué)校食堂一個(gè)炒肉3元錢(qián)左右的條件下,，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個(gè)菜，每天只能吃一頓肉,。而每月飲食開(kāi)支在600元以上的學(xué)生,，除了正常的就餐外，幾乎天天買(mǎi)飲料喝,。

6,。平常購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián),。大學(xué)生每學(xué)期購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的錢(qián)，10元以下的占41,。5%,，10元～50元占49。5%,，50元～100元占6%,，100元以上占3%?？梢?jiàn)大學(xué)生平時(shí)買(mǎi)書(shū)的并不多,，除了一部分考研、考各種資格證的學(xué)生外,，一般不買(mǎi)教科書(shū)以外的書(shū),。

7。每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支,。在每月與戀愛(ài)相關(guān)的開(kāi)支中,，選擇50元以下的占12%，50元～100元占4,。5%,，100元～200元占15。5%,，200元以上占22%,，另外46%的學(xué)生回答沒(méi)有戀愛(ài)。由此可見(jiàn)談戀愛(ài)的學(xué)生,，每月在戀愛(ài)方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上,。

8。平均每月電話(huà)費(fèi),。平均每月電話(huà)費(fèi)支出在30元以下的大學(xué)生占1%,，30元～50元占7。5%,，50元～80元占43,。5%，80元～100元占32%,，100元～150元占10%,，150元以上占6%。大多數(shù)大學(xué)生的電話(huà)費(fèi)支出在50元～100元之間,。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛(ài),，煲電話(huà)粥，導(dǎo)致每月話(huà)費(fèi)在150元以上。轉(zhuǎn)貼于9,。每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額,。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21,。5%,，30元～50元的占29%，50元以上的占11,。5%,。由此可見(jiàn)大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多,。

10,。當(dāng)手中有余錢(qián)時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目,。29,。5%的大學(xué)生選擇吃喝，24%選擇旅游,，17,。5%選擇穿著打扮，16%選擇上網(wǎng)吧,，7%選擇儲(chǔ)蓄,，5%選擇買(mǎi)書(shū)，1%選擇其他,?？梢?jiàn)民以食為天，吃喝還是主流,。愛(ài)美之心人皆有之,，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè),。外出觀光旅行,，上世紀(jì)90年代在我國(guó)大學(xué)生中才開(kāi)始流行，但發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁,，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體,。迪廳，ktv等新興的娛樂(lè)方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛(ài),。

11,。想買(mǎi)東西錢(qián)不夠時(shí)怎么辦。40,。5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說(shuō),，38。5%選擇向父母要錢(qián)，13%選擇用自己平時(shí)存的錢(qián),，8%選擇其他(放棄購(gòu)買(mǎi)等),。可見(jiàn)大學(xué)生平時(shí)存錢(qián)的較少,，花錢(qián)時(shí)向父母要,，向同學(xué)借的較多。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十九

經(jīng)歷十年寒窗苦讀,，莘莘學(xué)子們終于步入夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂,。與高中初中相比，大學(xué)生有了更多的課余時(shí)間,，課余生活也更加豐富多彩,。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活,、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾，合理的安排和規(guī)劃課余時(shí)間,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理,、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，提高課余生活質(zhì)量,，我們?cè)跂|北財(cái)經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓,，圖書(shū)管,，寢室進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放，調(diào)查對(duì)象為大一,，大二,，大三學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷110份,，回收103份,，有效問(wèn)卷103份。其中男生27人,，女生76人,。在統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上，我得出以下結(jié)論,，并提出幾點(diǎn)自己的建議,。

總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生課余生活時(shí)間基本充裕,，活動(dòng)豐富多彩,，時(shí)間利用基本合理,。但也有部分同學(xué)課余時(shí)間不足，活動(dòng)單一,。部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排,，大量時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)和玩游戲上，對(duì)身心造成不利影響,。

1,， 79%的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足。調(diào)查顯示,，21%學(xué)生課余時(shí)間不充足,，18%學(xué)生很充足，61%課余生活基本充足,?？梢?jiàn)，占大多數(shù)的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足,，發(fā)揮空間還很大,。

2， 大學(xué)生課余活動(dòng)豐富,，內(nèi)容差異大,。

從調(diào)查結(jié)果看,，課余活動(dòng)中,，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)26%)和逛街購(gòu)物(占其所有課余活動(dòng)28%)為主，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)19%)和娛樂(lè)(占其所有課余活動(dòng)30%)為主,。此外，上網(wǎng),，社團(tuán)活動(dòng),，閱讀，運(yùn)動(dòng),，兼職等所占比重各分秋色,，不相上下。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù),。

從調(diào)查結(jié)果看，無(wú)論男生女生,，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動(dòng),。其中，66,、3%的男生課余時(shí)間用于學(xué)習(xí),，77、6%的女生課余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。由此看出,，課外學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一條獲取知識(shí)的重要渠道，是對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充,。它對(duì)大學(xué)生擴(kuò)寬視野,，開(kāi)闊思路，激發(fā)求知欲望,，豐富精神生活,，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)都具有重大意義。在這個(gè)知識(shí)爆炸,，信息豐富的年代,，有著扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。課外學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)中的籌碼,，切身感受到充實(shí)自己,，提高自身知識(shí)素養(yǎng)的重要性。

4,， 上網(wǎng)的學(xué)生多,，使用時(shí)間長(zhǎng)，上網(wǎng)目的不一,。

從調(diào)查結(jié)果看,，約40%的學(xué)生每天花2-3小時(shí)上網(wǎng)，占其所有課余時(shí)間50%左右,，且26%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料,，59%的時(shí)間用于聊天，上校內(nèi)及論壇,，看影視劇,。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要,，大學(xué)生也越來(lái)越鐘情于這種新興的娛樂(lè)學(xué)習(xí)方式,。但僅有26%的上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料，其余大部分用于聊天,，沖浪,，游戲和看影視劇?？梢?jiàn),，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價(jià)值和功能有待開(kāi)發(fā)和提高。

5,， 大一學(xué)生90%課余時(shí)間用于社團(tuán)活動(dòng),。

從調(diào)查結(jié)果看,，大一學(xué)生中，在課余時(shí)間通常忙于各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的近90%,，遠(yuǎn)高于其他如學(xué)習(xí),、娛樂(lè)等。社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起,，管理,，策劃，運(yùn)行的組織,。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力,，提高自身素質(zhì)。加入社團(tuán)已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇,，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所,，這也是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

6,， 大學(xué)生課余生活平均花費(fèi)基本合理,，但仍需合理規(guī)劃。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，約72%學(xué)生課余花費(fèi)在100-500元之間,，約11%學(xué)生花費(fèi)在500元以上?？梢?jiàn),，大部分學(xué)生課余花費(fèi)基本合理。但是，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費(fèi)過(guò)高，這是一個(gè)亟待改善和提高的問(wèn)題,。

7,，對(duì)課余生活規(guī)劃和認(rèn)識(shí)不夠。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己或周?chē)苏n余時(shí)間利用得不好的原因,，此外，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時(shí)間,，其余只是稍作安排或順其自然,。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在處理課余時(shí)間中還普遍存在問(wèn)題,，合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題,。

我的建議。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方,，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求,。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己,。

2,，重視課外學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),，但現(xiàn)代社會(huì)要求的是德才兼?zhèn)?、有知識(shí)、有能力,、能創(chuàng)新的開(kāi)拓性人才,。目前我國(guó)高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)能力,，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，應(yīng)該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高,，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的,。

3， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來(lái),，豐富課余生活,。

學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展的各種活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、足球比賽、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類(lèi)知識(shí)講座,、知識(shí)競(jìng)賽，各類(lèi)學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市,、學(xué)術(shù)論文大賽等等。除了這些活動(dòng)外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動(dòng),、志愿者活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐服務(wù)型活動(dòng),?？傊髮W(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn),、興趣愛(ài)好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)

4,，分清主次,，提高課余時(shí)間利用率。

每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”,，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的,。且時(shí)間也是有限的，這就要求我們?cè)诿鎸?duì)眾多的選擇時(shí)要善于思考,，分清主次,，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng),、不盲從,，優(yōu)先做那些對(duì)于提升自己有幫助、有意義的事,，努力充實(shí)并提高自己,，步步為營(yíng)，不斷發(fā)掘自身的潛能,，爭(zhēng)取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲,，提高課余時(shí)間的利用率。

5,， 合理使用電腦,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，這就要求我們要學(xué)會(huì)合理使用,。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息，開(kāi)拓眼界,，不斷提高自己,。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兼得,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能,，全面發(fā)展的關(guān)鍵。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己,，為將來(lái)步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二十

為了解柳州 師 專(zhuān)財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀，探索在大學(xué)教育階段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),，本文于20xx年5月～20xx年6月對(duì)大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查,。結(jié)果報(bào)告如下。

1 對(duì)象與方法

1 對(duì)象 采用整群抽樣方法,，在柳州師專(zhuān)財(cái)經(jīng)系 會(huì)電專(zhuān)業(yè)09級(jí)在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查,。其中男生35名(42%)，女生49名(58%),。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲，最小的19歲,。

2 方法 問(wèn)卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計(jì)統(tǒng)一調(diào)查問(wèn)卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對(duì)吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類(lèi)型等項(xiàng)目。

3 統(tǒng)計(jì)分析 建立數(shù)據(jù)庫(kù)和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問(wèn)卷90份,，回收有效問(wèn)卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%,。即平均吸煙率為55%。

1,、對(duì)香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2、知道抽煙對(duì)身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),，女生占73%(部分知道).

3,、認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有：男生占49%(5~10)，女生占61% (10人以上).

4,、第一次吸煙的類(lèi)型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無(wú)傷大雅的占23%,，女生選反感的占55% .

6,、不贊成女性抽煙的：男生占74%，女生占73% .

7,、介意戀人抽煙的：男生占63%,，女生占71% .

7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8,、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10,、每個(gè)月買(mǎi)煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告)

11、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12,、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1,、因受生活環(huán)境影響而開(kāi)始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

2,、吸煙者對(duì)香煙的依賴(lài)性很大,，難以戒掉。

3,、隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來(lái)越大 ,焦慮水平也越來(lái)越高，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂(yōu)解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施,。

4,、年級(jí)越高，交往的場(chǎng)合也越來(lái)越多,， 而在某些特殊場(chǎng)合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段，自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時(shí)刻想以“新”“異”來(lái)吸引別人而吸煙恰好能滿(mǎn)足這心理。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂(lè)傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺(jué)得吸煙很有些類(lèi)人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味,。的確，這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起,。

(3)好奇心強(qiáng)，玩玩欲望高,。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下,，但克服自制力卻比較差,，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇,、開(kāi)始只抱著玩玩,、試試的心情，哪知一抽不可收,。

(4)交際心理不成熟,。

這些大學(xué)生中流行這么一句話(huà)：俺款爺，不買(mǎi)就買(mǎi),，一買(mǎi)全是“大中華”“紅塔山”“萬(wàn)寶路”“劍”等中外高檔名煙,。是想借此顯示其富有，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹(shù)立“錢(qián)”威。

(5)屈從心理,。

俗話(huà)說(shuō);“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見(jiàn)或建議

a、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時(shí)尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)個(gè)人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過(guò)教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)個(gè)人,、他人身體的危害，及對(duì)教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,，各學(xué)校開(kāi)展了多種形式的健康教育活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開(kāi)展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳、講座,、征文比賽,、手抄報(bào)比賽、漫畫(huà)比賽,、演講比賽,、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等。

吸煙對(duì)身體健康的危害眾所周知，作為大學(xué)生,，身體健康是工作生活的本錢(qián),，不能讓吸煙影響了我們的生活，戒煙勢(shì)在必行,。要戒煙先要意識(shí)到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來(lái)地益處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。戒煙1年,，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼承吸煙者下降一半。 戒煙5年—20xx年后,，中風(fēng)地危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼承吸煙者降低一半,?；伎谇话⒑戆?、食管癌,、膀胱癌、腎癌,、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。戒煙20xx年,，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此,，任何時(shí)間戒煙都不算遲,，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長(zhǎng)迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾，據(jù)世界衛(wèi)生組

織,，英國(guó)帝國(guó)癌癥研究基金會(huì)和美國(guó)癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說(shuō),，目前全世界共有煙民約11億人，中國(guó)是世界第一吸煙大國(guó),，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬(wàn),，也就是，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂(lè)趣時(shí)，是否想過(guò)吸煙將對(duì)你的健康和生命造成威脅,。

世界各國(guó)近40年來(lái)對(duì)煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,，5萬(wàn)多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對(duì)健康的危害。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,，當(dāng)今對(duì)人類(lèi)危害最大的就是煙草，吸煙已經(jīng)被定為“公害”,。但吸煙對(duì)身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,。科學(xué)研究證明,，煙草的危害主要來(lái)源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種，其中主要有一氧化碳,、尼古丁,、焦油、苯丙比,、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷、汞,、錫,、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用,。20xx年8月,，美洲心臟基金會(huì)和美洲心臟病學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭(zhēng)框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類(lèi)死亡的主要原因之一,。世界心臟聯(lián)合會(huì)主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),，到20xx年吸煙對(duì)人的危害將超過(guò)吸毒、艾滋病和其它疾病,，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因,。據(jù)悉，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬(wàn)人,，到20xx年將達(dá)到20xx萬(wàn)人,。新華社曾發(fā)過(guò)一條專(zhuān)稿，說(shuō)我國(guó)的科學(xué)家在開(kāi)展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論,，我國(guó)每年100萬(wàn)的死亡人群中,，有3/4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢(shì)，到20xx年,，我國(guó)將有200萬(wàn)人因吸煙而死亡,。美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心曾搞過(guò)一次調(diào)查，美國(guó)有4700萬(wàn)成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國(guó)每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬(wàn)人，其中約3.5萬(wàn)人死于被動(dòng)吸煙,，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過(guò)其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見(jiàn)的惡性腫瘤之一，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告,，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬(wàn)人，有98.9萬(wàn)人死亡;另?yè)?jù)報(bào)告,，全世界幾乎所有國(guó)家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致。而像芬蘭,、英國(guó),、美國(guó)吸煙率下降后，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國(guó)1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國(guó)肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬(wàn)增加到151/10萬(wàn)

解決問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)意義

吸煙是心腦血管疾病、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬(wàn)人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等,。同時(shí)吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國(guó)五千多萬(wàn)人口陷入了貧困,。

不僅如此，吸煙還影響我們的日常生活,。吸煙時(shí)衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機(jī)，加上手機(jī),、眼鏡,，春夏秋冬不能忘，實(shí)在累贅;吸煙人的衣服,、床單被煙灰燒個(gè)小窟窿是常事,。由于在野外吸煙，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時(shí)有發(fā)生;在課堂聽(tīng)講,、會(huì)場(chǎng)開(kāi)會(huì),，常常需要溜出來(lái)過(guò)過(guò)煙癮再進(jìn)去,，該聽(tīng)的沒(méi)聽(tīng)著，該說(shuō)的沒(méi)說(shuō)到,，影響學(xué)習(xí),、工作。四,、在劇場(chǎng)看戲,，甚至在電影院看個(gè)電影，半中間也得出來(lái)抽支煙,，弄的棋也下不好,、戲也看不成;眼下乘飛機(jī)、坐汽車(chē),、逛商店,、進(jìn)佛堂，無(wú)論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙，吸煙的人處處受限制,。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境，傷害其他不吸煙的人,。從對(duì)他人的身體健康的尊重來(lái)說(shuō),，戒煙還反映出一個(gè)人社會(huì)公德的高下。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,，且不會(huì)因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開(kāi)銷(xiāo),，去做更有意義的事。

最后用一局法國(guó)戒煙委員會(huì)和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國(guó)醫(yī)學(xué)沙龍上對(duì)所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救,。”

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大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二十一

導(dǎo)言: 在我國(guó)約2650萬(wàn)網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%,，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,，對(duì)對(duì)加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行,，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友,、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到,，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài),，從而造成大學(xué)生心理不健康，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全,。那么,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對(duì)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí),、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況，我利用這次機(jī)會(huì)對(duì)我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查,。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專(zhuān)業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對(duì)象,。因?yàn)榇笠幌鄬?duì)其他年紀(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對(duì)上網(wǎng)的關(guān)注度相對(duì)淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢(xún)問(wèn)了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問(wèn)卷，實(shí)際收回50份,，有效問(wèn)卷49份,，有效回收率98%,，這么高的回收率對(duì)調(diào)查來(lái)說(shuō)是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí),。

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的獲得有52%的人是通過(guò)自學(xué)，通過(guò)同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育的不到位，可能是學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的宣傳也沒(méi)用著重,。學(xué)生對(duì)從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無(wú)論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧,，每臺(tái)電腦所占面積還不超過(guò)1.5平方米,。

對(duì)于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴(lài)上網(wǎng)來(lái)打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)的很少。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差，而且談戀愛(ài)的不多,，所以選擇上網(wǎng)來(lái)度過(guò)漫長(zhǎng)的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上,，48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,，不足10元的僅有18%,，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上,，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對(duì)于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來(lái)源零花錢(qián)占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來(lái)借錢(qián)上網(wǎng)的，那些借錢(qián)上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,，在大學(xué)生的零花錢(qián)的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%,，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來(lái)上網(wǎng),，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,，不需要有很多的準(zhǔn)備。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理,，課后學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間太少,，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響很大。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的,，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學(xué)校沒(méi)用規(guī)定上晚自習(xí)，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了,，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,，學(xué)生白天都要上課。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，了解的只占了14%?？梢钥闯鲈趯?duì)待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上是很片面的,，

不具有科學(xué)性。家長(zhǎng)和老師本身應(yīng)該加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%,，沒(méi)有一個(gè)無(wú)條件支持上網(wǎng)的,，說(shuō)明了家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長(zhǎng)和老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長(zhǎng)大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問(wèn)題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長(zhǎng)在反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%，從這點(diǎn)來(lái)看家長(zhǎng)更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,，對(duì)于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開(kāi)支的只占了2%，家長(zhǎng)在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢(qián)和時(shí)間不是太在乎,，一般家長(zhǎng)認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣(mài)鐵也給學(xué)生讀書(shū),。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂(lè)音樂(lè)。其中最多的是娛樂(lè)音樂(lè)有72%,，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%?？梢钥闯鰧W(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂(lè)交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得更多的知識(shí)還是較少，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對(duì)這點(diǎn)資源沒(méi)有很好的利用上。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了，通宵上相對(duì)比較便宜的,。但是通宵上網(wǎng)對(duì)人的身體健康不利,，容易讓人神經(jīng)迷亂，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,，堅(jiān)決反對(duì)和很贊同的都一樣占16%,。學(xué)生不但是為了省錢(qián)來(lái)通宵上，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂(lè)意偶爾去的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行，對(duì)于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來(lái)快樂(lè)和開(kāi)心的一面，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，一旦上癮后果就嚴(yán)重了,。通過(guò)調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無(wú)意義不應(yīng)該去玩,。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L(zhǎng)時(shí)間的。

對(duì)于身邊喜歡上網(wǎng)的人,，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,，適當(dāng)說(shuō)服別人少上的只占了22%，因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng),，而且上網(wǎng)對(duì)別人沒(méi)有很大的影響,。大部分人可能會(huì)對(duì)比較親近一點(diǎn)的朋友說(shuō)服，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對(duì),。上網(wǎng)對(duì)一個(gè)人的影響不是太直接,，所以大家都沒(méi)很去重視。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來(lái)很大的幫助,，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí),、交流情感和了解社會(huì);另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫,。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu),，對(duì)于知識(shí)選擇的靈活性大大增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對(duì)于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識(shí)跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒(méi)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,，36%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,，只有24%的人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有帶來(lái)很多能被自己利用的知識(shí)。其實(shí)這要看我們?cè)趺慈ダ眠@個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源,，也跟我們自身的水平知識(shí)相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的，小學(xué)生跟博士生相比,，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)水平都差不多，而且我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。

通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛(ài),，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開(kāi)的,。對(duì)于聊天的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿(mǎn)的重要方式,，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,，有人認(rèn)為是最好的消遣方式，有人認(rèn)為是重要的交友途徑,，也有人認(rèn)為是無(wú)聊,。

第一， 影響學(xué)習(xí)成績(jī),。由于大學(xué)生的課程比較松,，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠,，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績(jī)可能是一落千丈,，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有很大害處。

第二,， 既費(fèi)錢(qián),，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對(duì)學(xué)生有很大的影響,。一小時(shí)一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢(qián)以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi),，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

第三,， 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費(fèi)電子信箱,、看新聞外,，就不知道做什么。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類(lèi)。所以學(xué)生在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解更少，更不要說(shuō)黑客技術(shù)等,。

第四,， 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話(huà)題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性,。都沒(méi)有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時(shí)間。更多的人都不知道上網(wǎng)來(lái)做什么的,。

對(duì)此,，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí),，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的后果,。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的前沿,，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識(shí),。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),，提高辨識(shí)和思考的能力,。對(duì)網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn)，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來(lái),。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息,、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),、了解自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲,，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多,，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等,，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的,，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些知識(shí),，多參加社會(huì)活動(dòng),。

對(duì)于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò)，不管它會(huì)帶來(lái)多大的沖擊,，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,，而僅僅停留于娛樂(lè)和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識(shí)和對(duì)待新事物的態(tài)度問(wèn)題了。對(duì)于這樣一種新事物,，既不能視之如洪水猛獸,，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn)。作為大學(xué)生,，

應(yīng)該認(rèn)識(shí)到沉溺于網(wǎng)上娛樂(lè)的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì),，提高辨識(shí)和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國(guó)際化的空間,，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺(tái),。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來(lái)了一些不良的信息，特別對(duì)于大學(xué)生而言,，完整的價(jià)值觀念還未形成,，好奇心又很強(qiáng)，很容易受到外來(lái)事物的影響,。網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過(guò)分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途,。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來(lái)看待網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二十二

大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體,，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的,，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì)，國(guó)家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園,，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才,。但是,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),，愈來(lái)愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識(shí)自己的位置。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,，發(fā)展自己的個(gè)性,，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí),，修養(yǎng)身心,，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問(wèn)題,。所以，大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么,，這就顯得尤為重要,。對(duì)大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

第一部分

一,、調(diào)查方案

調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查,，qq，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校在校學(xué)生,，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時(shí)間：20__年5月20日—20__年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊(duì)：

二,、問(wèn)卷設(shè)計(jì)

關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問(wèn)卷 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開(kāi)此次調(diào)查,，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用,，以便展開(kāi)更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,，并得到改善,。感謝您的配合! 1、您所在的年級(jí)是( )

a,、 大一 b,、大二 c、大三

2,、您一般利用課余時(shí)間做什么( )

a,、體育運(yùn)動(dòng) b、玩游戲 c,、看書(shū)學(xué)習(xí) d,、兼職 e、其他

3,、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時(shí)間( )

a,、1~2小時(shí) b、3~5小時(shí) c,、6~8小時(shí) d,、8小時(shí)以上

4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)?( )

a,、半小時(shí) b,、30分鐘～1小時(shí) c、 1小時(shí)以上 d,、 幾乎沒(méi)有

5,、您覺(jué)得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面?( )

a、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程 b,、 體育鍛煉 c,、上網(wǎng)娛樂(lè) d、人際交往

6,、對(duì)于課余時(shí)間的安排,，您感到( )

a、力不從心,，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

b,、一般般，會(huì)有隨大流的情況

c,、還可以,，比較充實(shí)，能自主安排

d,、很滿(mǎn)意,，時(shí)間掌握在自己手中

7、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來(lái)最大的收獲是( )

a,、生活井然有序,，活得充實(shí)而快樂(lè)

b、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c,、開(kāi)闊眼界,，掌握了更多的知識(shí)技能

d、結(jié)識(shí)更多的朋友

e,、個(gè)人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢(qián)能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

g、其他

8,、您通過(guò)什么方法來(lái)合理安排您的課余時(shí)間(

a,、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b、向師長(zhǎng)討教經(jīng)驗(yàn)

c,、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d,、跟父母反映并尋求父母的幫助 e、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

f,、其他

9,、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何?( )

a、好 b,、不好 c,、無(wú)所謂

10、課外您會(huì)看什么類(lèi)型的書(shū)( )

a,、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)

b、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)

c,、課本

d,、幾乎不看書(shū)

11、課余時(shí)間有沒(méi)有想過(guò)學(xué)習(xí)( ) )

a,、有,，而且做了

b、經(jīng)常想,，可是做不到

c,、有時(shí)會(huì)想

d、從沒(méi)想過(guò)

12,、您認(rèn)為課余時(shí)間對(duì)您有何影響( )

a,、讓您有更多的時(shí)間

b、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c,、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書(shū)籍

d,、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

e、做自己想做的事

f,、無(wú)所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理?請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)您的看法。(開(kāi)放題)

第二部分

一,、調(diào)查存在問(wèn)題

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一,，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對(duì)大一,，大二進(jìn)行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析 。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明,，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題,，只有7.2%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從;

第二,，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間;

第三,，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高;

第四,，對(duì)業(yè)余時(shí)間沒(méi)有計(jì)劃性,，容易隨心所欲;

第五，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃;

第六,，還有一部分同學(xué)在問(wèn)卷中寫(xiě)到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛(ài),、逛街”,、“周?chē)鷽](méi)有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。

針對(duì)大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問(wèn)題,，我們調(diào)查小組對(duì)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對(duì)學(xué)校開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,，這說(shuō)明學(xué)生們急需這方面的知識(shí),，迫切需要學(xué)校教育中給予專(zhuān)門(mén)的、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象,，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對(duì)學(xué)校教育中開(kāi)展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo),，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情,，不需要學(xué)校的干預(yù)。

第三部分

一、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來(lái)看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了,，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書(shū)、逛街,、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的,。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么,。

二,、對(duì)策建議： 從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作,，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道,、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通,、興趣培養(yǎng),、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間,、為人處事,。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”,，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”,。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力,、有思想,、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生,。 專(zhuān)家建議,，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間來(lái)做10件事情：

1，外出旅行：讀萬(wàn)卷書(shū),，不如行萬(wàn)里路!大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國(guó)名山大川,，對(duì)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、放松身心無(wú)益是好事情。

2,，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職,、實(shí)習(xí)，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入,，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷,。 3,，結(jié)識(shí)人脈：21世紀(jì)人脈很重要，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng)，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站,，比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng),、等,，拓寬自己的人際圈。4,，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無(wú)害,，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán)，更可以參加一些校外的公益性青年組織,，像互友會(huì),、一些互助會(huì)等，都很適合大學(xué)生,。

5,，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度,。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng),，學(xué)會(huì)與人交流、互助,。6,，練習(xí)口語(yǔ)： 外語(yǔ)的重要性不言而喻，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,，也可以參加一些培訓(xùn),，比如新東方的培訓(xùn)等。

7,，考資格證書(shū)：客觀來(lái)講,，職業(yè)資格證書(shū)的作用非常有限，有證書(shū)并不代表你有相應(yīng)的能力,。但是有些證書(shū),，比如計(jì)算機(jī)類(lèi)、外語(yǔ)類(lèi),，以及與專(zhuān)業(yè)相近的證書(shū),，還是要考一下的。

8，談一場(chǎng)戀愛(ài)： 到了談情說(shuō)愛(ài)的年齡,，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場(chǎng)戀愛(ài)哦,。但是無(wú)論是男生還是女生，都要為自己的戀愛(ài)選擇和戀愛(ài)行為負(fù)責(zé),。

9,，關(guān)心國(guó)家大事：作為國(guó)家民族的未來(lái)和希望，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間,，通過(guò)電視,、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國(guó)家大事,，切不可兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū),。

10,，發(fā)展興趣特長(zhǎng)：每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長(zhǎng)哦,，不要僅僅只是愛(ài)好,，要升級(jí)為一項(xiàng)特長(zhǎng)，這個(gè)特長(zhǎng)要優(yōu)于一般人!

三,、總結(jié)： 對(duì)于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查,，收獲頗豐。對(duì)本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會(huì)，拓展了實(shí)際工作能力,，更強(qiáng)化了我們?cè)诮M織,、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力,。最主要的是對(duì)我們將來(lái)的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對(duì)于其它個(gè)體而言,，它引起了他們的關(guān)注及自省,，起了警示作用，真是“一舉多得”,。

最后,，要感謝被訪(fǎng)談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員!