為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒藝術(shù)音樂(lè)韻律活動(dòng)方案 幼兒園音樂(lè)教育韻律活動(dòng)教案篇一

1.正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量,，并按數(shù)量多少進(jìn)行排序,。

2.能用目測(cè)的方法準(zhǔn)確判斷物體的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.春天背景圖一幅;5個(gè)蝴蝶風(fēng)箏,、6個(gè)燕子風(fēng)箏,、7個(gè)蜻蜓風(fēng)箏、8個(gè)大雁風(fēng)箏,。

2.分別畫有1—8朵花的操作卡,、朵拉玩具娃娃一個(gè)、1—8的撲克牌若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示朵拉娃娃,，激發(fā)幼兒想放風(fēng)箏的興趣，導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友,，天氣暖和了，外面的小草綠了,，花兒開了,。朵拉想邀請(qǐng)大家去放風(fēng)箏，你們?cè)敢馊?可是,，朵拉給小朋友們?cè)O(shè)立了4道關(guān)卡,。

2.第一關(guān)：考眼力

(1)出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察圖中的各種風(fēng)箏,。提問(wèn)：都有什么風(fēng)箏?每種風(fēng)箏分別有幾個(gè)?

請(qǐng)幼兒分別將同樣的風(fēng)箏擺放好,，并將對(duì)應(yīng)的數(shù)字放好。

(2)為風(fēng)箏排序,。

請(qǐng)幼兒為風(fēng)箏排序,，并說(shuō)明自己是怎么排的，為什么這樣排,。(讓幼兒說(shuō)出從多到少或從少到多)

3.第二關(guān)：考聽力

聽音取卡片,。(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))教師分別拍5——8下,，幼兒取出相應(yīng)的卡片,。

4.第三關(guān)：考小手操作能力

(1)運(yùn)用操作卡，讓幼兒自由將8張花卉卡進(jìn)行排序,，并能用語(yǔ)言表達(dá),，是按照什么規(guī)律排列的。

(2)聽指令排一排,。

5.第四關(guān)：速度大比拼

玩法：每8名幼兒為一組,。游戲開始前,，兩組幼兒分別拿著不同數(shù)量的撲克牌,，卡片背面朝上。游戲開始后,，幼兒共同說(shuō)：“看誰(shuí)排的對(duì)又快!”說(shuō)完后各組幼兒迅速將卡片翻過(guò)來(lái),，并根據(jù)自己手中卡片上物品的數(shù)量，按照從多到少或從少到多的順序站成一排,，速度最快且排列準(zhǔn)確的一組獲勝,。

6.帶領(lǐng)幼兒戶外放風(fēng)箏。

朵拉:孩子們,，你們太棒了,，我們一起去草地上放風(fēng)箏吧。

幼兒藝術(shù)音樂(lè)韻律活動(dòng)方案 幼兒園音樂(lè)教育韻律活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參與活動(dòng),，在活動(dòng)中體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的幽默,、詼諧,。

2.在傾聽,、做動(dòng)作及參與游戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛圍,。

3.有初步的安全意識(shí),，懂得不能在床上跳。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圖譜一張,，歌詞圖片，第二小節(jié)的節(jié)奏譜,。

2.“猴子”指偶，不同“猴子”頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程

(一)但指偶表演,，欣賞教師范唱

師：(出示指偶)你們瞧，誰(shuí)來(lái)了?小朋友們認(rèn)真聽一聽,，猴子來(lái)干什么了?

(二)了解歌曲內(nèi)容,，初步學(xué)唱歌曲

1.師：小猴子在干什么?你們還聽到了什么?

(這個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞,，一幫助幼兒熟悉歌詞,。可根據(jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況,，把未說(shuō)到的歌詞補(bǔ)充完整,。)

2.看圖念歌詞

(1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來(lái)念一遍,。

(2)師：剛才是老師帶著你們念的,，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來(lái)嗎?來(lái)試試吧!

3.初步看圖譜完整學(xué)唱歌曲前三段

(1)師：接下來(lái),，我們一起跟著鋼琴聲,，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來(lái)，會(huì)唱的小朋友可以跟著老師一起唱,。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié))

(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)百年指圖譜邊演唱)

(三)邊玩游戲邊噶廠,，并感受第四段歌曲

1.教師和幼兒玩手指游戲，幫助幼兒熟悉,、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個(gè)手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳,，念到第二小節(jié)“有一只”時(shí)，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個(gè)手指,，表示這只猴子頭上摔了一個(gè)包,，以此類推。

2.欣賞歌曲第四段,，感受其中的氛圍,，知道不能在床上跳,。

(1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個(gè)包,，現(xiàn)在他們?cè)趺礃恿?

(2)師：有哪個(gè)小朋友聽出來(lái)，后來(lái)發(fā)生了什么事?(根據(jù)幼兒回答,，貼出相應(yīng)的歌詞圖片,，集體念一遍)我們能不能在床上跳?為什么?

(四)表現(xiàn)歌曲

1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲幼兒根據(jù)自己的意愿分別扮演三只猴子，用自己的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

2.教師觀察教師觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn),，可請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(可根據(jù)幼兒興趣,，重復(fù)此環(huán)節(jié))

(五)活動(dòng)延伸

1.回家唱給爸爸,、媽媽聽，并教爸爸,、媽媽玩手指游戲,，或者和爸爸(爸爸食品),、媽媽(媽媽食品)一起表演三只猴子。

2.在區(qū)角中投放有關(guān)安全常識(shí)的圖片,，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)開展有關(guān)救護(hù),、120急救、包扎等游戲,。

幼兒藝術(shù)音樂(lè)韻律活動(dòng)方案 幼兒園音樂(lè)教育韻律活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)分享

1,、教師帶幼兒律動(dòng)

聽!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

我們一起來(lái)喊口令,。

二,、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2,、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

說(shuō)了那么多的地方,，能不能聽著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法,。

3,、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法,。誰(shuí)來(lái)做小小教練,，教教我們大家?

(動(dòng)作的方向，力度,，節(jié)奏,，伸展度上引導(dǎo)幼兒)

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,，也可以做做自己想到的好方法,，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力,。

三,、觀察圖片,，拓展新動(dòng)作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法,。老師也愛運(yùn)動(dòng),，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,，去看一看,，試著做一做,，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

手叉腰圖片,、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

左右角輪換出去,，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

3,、交流發(fā)現(xiàn),，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張?

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法,。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn),，耐心一點(diǎn),，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了,。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,，但是如果看得不仔細(xì),，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

(1,、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂(lè)一起做

2,、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?/p>

3,、幼兒講，然后聽音樂(lè)一起做)

四,、延伸

還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友,。