在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇一

文老師是90后,，今年不過21歲,，長得文文靜靜的,，時(shí)常身著一襲漂亮的少數(shù)民族服飾;說起話來，聲音像百靈鳥一樣動(dòng)聽,。

文老師在村里教語文,。這個(gè)村十分貧困，小孩子上學(xué)條件十分艱苦,，教室里僅僅只有幾張破爛的桌子。文老師很有愛,，視這里的孩子如珍寶,。

到達(dá)鄉(xiāng)下的第二天，我來到了這所小學(xué),，果真如村里的老奶奶所說，學(xué)校是在村長的農(nóng)舍,，十分貧困。上課了,，我走到教室最后聽課。老師講到《凡卡》這篇課文，她說道：文章中的孩子比你們更可憐,，他們沒人疼,，但你們在最需要幫助的時(shí)候，老師會(huì)盡全力幫助你們,，知道嗎，老師永遠(yuǎn)和你們在一起,。聽了這話,，我很是感動(dòng),，老師樸實(shí)的語言感染著我的心靈。下課了,，孩子們歡天喜地的出去玩兒了,，我找到老師單獨(dú)談話。老師,，你那么年輕,，為什么要來這里教書呢?你有大好的前程要奔呀!我疑惑的問道，沒有為什么,，我只是想在這里用自己的努力為社會(huì)盡一份綿薄之力,。文老師坦然一笑，這一笑給了我莫大的.鼓勵(lì),。

晚上,，皎潔的月光映照著大地,，我受邀來到老師家中做客,?？雌饋砝蠋熂抑型獗黼m不堪，但里面卻是一塵不染,。想不到老師每天下班很晚回家還要自己做飯,。我去廚房和文老師聊天。我隨口問了一個(gè)八卦的問題;老師,，你結(jié)婚了嗎?文老師的回答很讓我吃驚：我早結(jié)婚了,。孩子都一歲了。啊!可是我怎么沒有看到呀?老師說;我把孩子放在他外婆家了,。說著,，文老師的眼淚簌簌地流下來了。我上前遞上紙巾,，只見老師呆呆的望著遠(yuǎn)空，眼睛中還閃著淚光,，想必是在思念遠(yuǎn)方的家人吧,。老師接過紙巾，輕輕地擦了擦眼淚,，調(diào)整情緒后又說道：我真是狠心,，丟下孩子就走了。我上前抱住老師：您也是為這里的每個(gè)孩子呀!晚飯好了,，文老師擺好碗筷,，快來吃飯吧!,，文老師熱情的招呼我吃飯，我們一起有說有笑的吃完了這頓飯,。

時(shí)光匆匆流逝,，我結(jié)束了生活體驗(yàn)，離開的時(shí)候,，老師送了我一張手帕,，我依依不舍得向老師告別：再見，我以后還會(huì)回來看你們的,。老師動(dòng)聽的聲音又在我耳旁響起：歡迎你下次再來!拜拜!我揮了揮手,，上車走了。

這就是老師,，這就是山村的老師,，他們用他們的質(zhì)樸純真感染著每一個(gè)人!他們沒有舒適的辦公室，沒有豐厚的犒勞,，他們有的是對山區(qū)孩子的無私的愛,，對山區(qū)教育執(zhí)著的愛。他們付出的心血數(shù)不清,，他們留下的眼淚數(shù)不清,，他們?yōu)楹⒆铀龅囊磺袛?shù)不清

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇二

8月31號，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了李鎮(zhèn)西的`《做最好的老師》,。當(dāng)時(shí)沒有書,，會(huì)后我特意去網(wǎng)上看了這本書，深有感觸,，在那里寫下我的讀后感,。

李老師25年如一日,，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章,。他把自己融入到班級這個(gè)群眾大熔爐里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受學(xué)生的喜怒哀樂，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。他所具有的這種情感魅力,，簡直讓我崇拜。因?yàn)樗龅降囊磺校悄菢映绺唠y能可貴,，只能讓人望其項(xiàng)背,。所以當(dāng)?shù)拖骂^來反思學(xué)習(xí)自己該如何做一個(gè)好老師時(shí)，卻是一個(gè)沉重的話題了,。

我記得哲學(xué)家柏拉圖說過一句話：我們這個(gè)時(shí)代，號召什么,，正證明了他缺乏什么,。當(dāng)我反思現(xiàn)實(shí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)它真的是一個(gè)真理。比如三八婦女節(jié)的設(shè)立,，是為了提高婦女的地位，體現(xiàn)男女平等,，但男女真正平等了嗎?它的設(shè)立正是男女不平等的顯現(xiàn),，真正的強(qiáng)者,，從來不需要宣揚(yáng)的,，所以我們沒有男人節(jié)!中國幾千年的歷史,，男女從來沒有平等過,，性別歧視也一向存在,。那里我就不詳細(xì)舉例了。相信大家都深有體會(huì),。9月10號教師節(jié),，剛剛過去三天，那我也來說說教師節(jié)吧,。在醫(yī)生，教師,，律師等這些行業(yè)中,，唯有教師有個(gè)教師節(jié)，看上去是社會(huì)對教師獨(dú)有的尊敬,，體現(xiàn)教師獨(dú)有的尊貴地位,，可反觀一下現(xiàn)實(shí)是這樣嗎?這個(gè)答案很明顯大家都明白。我舉個(gè)很小的例子吧,，以前有次,，校長和我們幾個(gè)老師一行人被一個(gè)學(xué)生家長請去ktv唱歌，那個(gè)家長還請了他另外一些朋友,，之間有個(gè)30歲左右的女人,，長得挺漂亮，關(guān)鍵是歌唱的挺漂亮,，聽說是在ktv里唱歌工作的,。這種場合，大家免不了寒暄,，在唱歌之余,，當(dāng)談到大家的職業(yè)時(shí)，那位家長也許是出于對我們的恭維,，說還是你們老師好啊,，社會(huì)地位高，受人尊敬,，在我們還打著馬虎說哪里,，哪里的時(shí)候，那個(gè)漂亮的30多歲的女人脫口而出,，不是吧,，此刻誰還想去當(dāng)老師咯，給你當(dāng)都不當(dāng)咯,。

這個(gè)女人出口太快,，一時(shí)沒意識到在座的我們一行有四五個(gè)就是老師，霎時(shí),，冷場,，雖然那個(gè)女人立刻打圓場,，但尷尬的氣氛卻一向在上空飄蕩。這就是老師的地位,，一個(gè)在ktv房工作的人說的話,。還有一次，在車上聽到別人談話,，一個(gè)生意人說最不愿做一種人的生意,，那就是老師，另一個(gè)人是導(dǎo)游,，也呼應(yīng)說最不愿帶的團(tuán)也是老師,，因?yàn)槭裁茨?窮酸，斤斤計(jì)較,?？催@就是社會(huì)對老師的評價(jià)，對老師獨(dú)有的尊重,。從此以后出門，我再也不敢說自己是老師了,。前天看了一篇文章，說是筆者去到日本發(fā)現(xiàn)日本沒有教師節(jié),，起初，筆者感到很驚訝，但當(dāng)筆者跟隨他的日本朋友做了一趟地鐵之后他就釋疑了,，因?yàn)樵诘罔F上一個(gè)老人堅(jiān)決給年紀(jì)輕輕的他讓座,，他的朋友給他解釋說因?yàn)槔先丝吹剿髁诵；?，明白他是教師,，他朋友還告訴他,，日本有專門的教師商店，所有的商品都對老師打折,，商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀,，日本人最尊重的人就是教師,，同時(shí)，日本的教師工資制度是教育財(cái)政制度中最重要的部分,。如果是獲得了學(xué)士學(xué)位甚至是博士學(xué)位的話,，去基礎(chǔ)學(xué)校任教的月薪是去高等學(xué)校任教的幾倍甚至十幾倍,。而且日本的教師待遇在全國任何學(xué)校都是一樣的。教師之間工資的差別,，只存在于工作年限之間，既不存在不同地區(qū)，也不存在不同學(xué)校,，更不存在所謂的先進(jìn)與落后教師之間,。日本中小學(xué)教師沒有級別，只有資格新老之別,。正因?yàn)槿绱藘?yōu)越的條件,，因此日本中小學(xué)教師入門的門檻很嚴(yán),。

雖然日本沒有“教師節(jié)”，但我分明感到,，日本的教師天天都在過教師節(jié),。關(guān)于說到日本沒有教師節(jié),，而教師卻受到全社會(huì)尊重，并不是崇洋媚外,，而是在反思,，這天我們大力號召提倡做最好的老師，是不是意味著我們的國家缺少好老師呢?那為什么又缺少好老師呢?看看我們國家教師的地位,，國家在教育中投入的經(jīng)費(fèi),，就明白答案了。我們總是要求老師要有奉獻(xiàn)精神,，對其有著較高的社會(huì)職責(zé)期望，然而人不是活著真空中,，他是活在各種社會(huì)關(guān)系中的,，有著家庭職責(zé)，負(fù)擔(dān),，有他的喜怒哀樂,，在房價(jià)物價(jià)如此高，工資那樣低入不敷出的狀況下，衣食住行都煩惱時(shí),，他怎能安心做一個(gè)好老師呢?他自己都活的那樣狼狽卑微,，他怎能崇高起來呢?這也是違背馬克思主義的歷史唯物主義了!物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，決定精神層次,。我們有句古話,，衣食足而知榮辱!

聊了這么多，我想表達(dá)的第一個(gè)意思就是,，中國的好老師少,，這么多年就出了個(gè)魏書生，李鎮(zhèn)西,，同時(shí),，在中國做一個(gè)好老師，也難,，做最好的老師是一個(gè)理想,，是一個(gè)國家，社會(huì),，老師共同努力才能實(shí)現(xiàn)的一個(gè)理想,，而不是只是對老師的訴求。國家與社會(huì)首先就應(yīng)為老師帶給一個(gè)良好的宏觀環(huán)境,，要讓全社會(huì)崇尚教育,，提高教師地位，把教育強(qiáng)國,，教育興國真正落實(shí),，讓老師能安心做一個(gè)好老師，他才會(huì)竭盡全能去做好這個(gè)老師,。一個(gè)老師能安心做一個(gè)老師,，他不必須能做到最好的老師，那是方法問題,，甚至還需要天賦,，因?yàn)榻逃情T藝術(shù)，但一個(gè)安不了心做老師的人,，肯定做不了最好的老師,，因?yàn)槟鞘菓B(tài)度問題。所以這是為國者,，為領(lǐng)導(dǎo)者務(wù)必思考的問題,。

其次，是為師者務(wù)必做出的努力,。一個(gè)老師既然選取了老師這個(gè)職業(yè),，不論是暫時(shí)的還是長久的,，無論外界環(huán)境如何，首先他就要沉下心來,，熱愛老師這個(gè)職業(yè),，這對個(gè)人的發(fā)展也是至關(guān)重要的。不論這份工作是什么,，我們都要干一行,，愛一行，你只有戰(zhàn)勝了你面前的困境,，你才能到達(dá)你想去的遠(yuǎn)方,，就像那掉落于井中的驢一樣，應(yīng)對撲面而來鏟過來的沙,，只有及時(shí)的抖落,，踩在上面，才能最終站到地面上來,，擺脫困境,。試想如果你做不了一個(gè)好老師,，干其它工作,，你是不是也做不好呢，因?yàn)樗仓皇枪ぷ髦械囊环N,。所以如果對教師職業(yè)本身缺乏認(rèn)同感,，身在曹營心在漢，工作只是為了完成任務(wù),，那這個(gè)老師根本就談不上對學(xué)生的愛,，也就成不了好老師。因?yàn)橐粋€(gè)好老師的核心品質(zhì)就是源于對學(xué)生的愛,。這也許是目前我們所有已經(jīng)在職的老師該反思的問題,，該學(xué)習(xí)的問題。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇三

昨天,，我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師”大型頒獎(jiǎng)活動(dòng),，看完之后，心情久久難以平復(fù),，感觸很多,。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師，“最美鄉(xiāng)村教師”

徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)

鄧 麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)

宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)

肖 山 海南瓊中縣中學(xué)

于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)

劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)

馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)

陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)

阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)

師德是什么?

——師德就是關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，把希望的種子播入學(xué)生的心靈，使它生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。

——師德就是敬業(yè)愛崗,、默默耕耘，以實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦,。

——師德就是甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)，把自己的知識和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學(xué)生,。

看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡,，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了,，我為他們對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)鼓掌，他們是最美的鄉(xiāng)村教師,，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義,，詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德!

尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻(xiàn)了20_年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師,，他學(xué)說藏語,，融入藏民生活，將自己的家安在了高原,，成為了藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”,。在面對生活的種.種誘惑，他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅(jiān)持一兩年不困難，難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。

還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師,，安和利、陳銀玉,、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗,，詮釋著大愛，他們是最可愛的人,。

同樣身為老師,，我們應(yīng)該向“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們心中裝著學(xué)生,，努力為孩子帶來無限希望;學(xué)習(xí)他們不為名不為利,，默默耕耘于教育事業(yè)。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇四

35年來,，他耕耘三尺講臺(tái),，以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)，哺育出一片桃李芬芳,。20__年，他被中央電視臺(tái)和光明日報(bào)評為"全國最美鄉(xiāng)村教師",今年的教師節(jié)他將出席央視舉辦的"20__全國最美教師"的頒獎(jiǎng)典禮,。他就是河北省平鄉(xiāng)縣常河鎮(zhèn)學(xué)區(qū)副校長胡清汝,。

9日清晨，記者在蒙蒙細(xì)雨中來到了河北省平鄉(xiāng)縣賈村,，正在自家田地里搶收已落地的春玉米的胡清汝對記者說,，"地里的春玉米早就熟透了，因?yàn)橐恢泵χ疹檶W(xué)校里那些留守學(xué)生,，莊稼顧不上收,，現(xiàn)在棒子都掉地上了，這幾天要抽時(shí)間把玉米收了,。"

"我已經(jīng)從教35年,，從師教學(xué)，不僅僅是我的職業(yè),，也是我們整個(gè)胡家的信念,。"胡清汝說，他從小就在爺爺身邊長大,，平日里看著爺爺教書育人,，在很小心靈中就已烙下了教師的痕跡。他深深記得爺爺留下做人為師的道德準(zhǔn)則：為人至孝,、宅心仁厚,、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè),。

"一門師表,，兩萬弟子，三尺講臺(tái),，四世家傳",這句話是胡清汝及胡家的寫照,。胡清汝對于教育有著特殊的感情，因?yàn)樗麃碜砸粋€(gè)特殊的教育世家,，胡清汝的祖父,、父親、叔叔,、母親,、女兒、侄女、兒子……都是教師,。在70年的歲月里,，胡家四代人已經(jīng)有近70年的從教家承，出過20名鄉(xiāng)村教師,，學(xué)生超過兩萬人,。

在和記者攀談時(shí)，掛在胡清汝嘴邊最多的就是那些鄉(xiāng)村留守學(xué)生,，"這些孩子們因?yàn)榧揖嚯x學(xué)校較遠(yuǎn)，吃住都在學(xué)校,，我不光要負(fù)責(zé)任課及學(xué)區(qū)工作,，還要照顧好這些孩子們的生活起居。這些孩子的家長都出門打工了,，走的時(shí)候把孩子交給我,，我就是他們的父母，在學(xué)校里我不但要嚴(yán)格要求他們好好學(xué)習(xí),，還要培養(yǎng)他們誠懇做人的準(zhǔn)則,。"

"我國有很多的鄉(xiāng)村教師，我只是他們中普通的一員,，我們都在默默的奉獻(xiàn)著,，在平凡中堅(jiān)守著，其實(shí)這沒有什么,，這恰恰是我們應(yīng)該做的,。因?yàn)橹灰覀兡馨褜W(xué)生培養(yǎng)成材，這就是我們一生最寶貴的財(cái)富,。"胡清汝說,。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇五

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號已經(jīng)震撼全國、傳遍大江南北,，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

半個(gè)月來,，陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上,、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報(bào)道,，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),擔(dān)負(fù)著傳播知識,、普及教育,、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng),，但是從另一個(gè)角度看,，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難,，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)的入圍者,，在日常的工作中，任勞任怨,，辛勤耕耘,，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作,、生活的態(tài)度,、愛心、責(zé)任心是分不開的,，對于更多的普通人來說,，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。

一、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道20xx09) 事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，她就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

二,、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

也許她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命,。

這讓我想到作為教師的我們,。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神,，誰的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想,，難道我們能夠視若無睹嗎?

夢想,，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力,，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想,，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單,，也很一致,，就是讀書，讀書是他們的夢想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時(shí)候,，想想這些孩子吧，他們需要我們的手,。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們給予耐心的批評教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇六

傍晚，我們在學(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè),、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣?！白蠲澜處煛钡木热瞬辉谟谂既?，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識,。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣,，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè)。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。

二,、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職,、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國,，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇七

昨天,，我們東校在新蓋的大禮堂觀看了最美鄉(xiāng)村教師”大型頒獎(jiǎng)活動(dòng),，看完之后，心情久久難以平復(fù),，感觸很多,。在這里我在觀看中所記下的這幾位很美的教師， “最美鄉(xiāng)村教師”

徐德光 貴州省遵義市金紅花崗區(qū)鼎山鎮(zhèn)扇子林教學(xué)點(diǎn)

鄧 麗 湖北省恩施市鶴峰縣高原小學(xué)

宋玉剛 西藏拉薩市墨竹工卡縣日多鄉(xiāng)中心小學(xué)

肖 山 海南瓊中縣中學(xué)

于貴勤 河北省承德縣三家鄉(xiāng)孤山小學(xué)

劉效忠 黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東興鎮(zhèn)五一村西二屯下伸點(diǎn)

馬復(fù)興 青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾村小學(xué)

陳萬霞 安徽省肥東縣陳集鎮(zhèn)陽光小學(xué)

阿力甫夏·依那亞提汗 新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋小學(xué)

師德是什么?

——師德就是關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,，把希望的種子播入學(xué)生的心靈，使它生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。

——師德就是敬業(yè)愛崗,、默默耕耘，以實(shí)際行動(dòng)為祖國的教育事業(yè)添磚加瓦,。

——師德就是甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)，把自己的知識和本領(lǐng)毫無保留地傳授給學(xué)生,。

看了最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡,，看著那一幕幕動(dòng)人的畫面，聆聽著他們感人的事跡,，我的心靈受到了極大的震撼!我被這些最美鄉(xiāng)村教師的事跡深深感動(dòng)的落淚了,，我為他們對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)鼓掌，他們是最美的鄉(xiāng)村教師,，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義,，詮釋了新時(shí)期人民教師的職業(yè)道德!

尤其：宋玉剛，一位在西藏高原奉獻(xiàn)了20xx年青春的普通的漢族鄉(xiāng)村教師,，他學(xué)說藏語,，融入藏民生活，將自己的家安在了高原,，成為了藏族學(xué)生愛戴的“漢族阿爸”,。在面對生活的種種誘惑,，他毅然選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅(jiān)持一兩年不困難,，難得的他用自己的青春都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè),。

還有許多可愛又可敬的鄉(xiāng)村教師,，安和利、陳銀玉,、韓春玲……他們用自己的執(zhí)著和生命詮釋著美麗,，詮釋著大愛，他們是最可愛的人,。

同樣身為老師,，我們應(yīng)該向“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高尚師德;學(xué)習(xí)他們心中裝著學(xué)生,，努力為孩子帶來無限希望;學(xué)習(xí)他們不為名不為利,，默默耕耘于教育事業(yè)。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇八

教師是一份神圣的職業(yè),，而教書是一份良心工程,，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程“不容易,！

觀看最美鄉(xiāng)村教師紀(jì)錄片之后,，感觸頗深，從他們身上看到了榜樣的力量,，今后,，我會(huì)站在榜樣的肩膀上，嚴(yán)格要求自己,，做一名“四有三者”好老師,。

一年級的孩子是一張白板，老師在孩子們的眼中占據(jù)著十分重要的位置,，老師應(yīng)該培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品德,，千教萬教，教人求真,，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人，只有孩子們正確認(rèn)識自己,，才能在人生道路上越走越精彩,。

做好孩子們的榜樣作用，一年級的孩子模仿能力比較強(qiáng),，作為一名人民教師,，容不得丁點(diǎn)馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到,，己所不欲勿施于人,。

既然選擇了教書這份職業(yè)，就應(yīng)該做好本職工作，熱愛教育事業(yè),，在工作崗位上再接再厲,，用愛心、細(xì)心,、恒心,、責(zé)任心、耐心做一份有溫度,、有厚度,、有長度、有寬度的教育,。不是因?yàn)榘嗬锏暮⒆涌蓯鄄畔矚g,，而是因?yàn)橄矚g，他們才變得可愛,。用愛心讓留守兒童和困境兒童找到歸屬感,。這部分孩子內(nèi)心充滿孤獨(dú)、性格孤僻,，沒有安全感和歸屬感,，用行動(dòng)感化他們，用愛鼓舞他們,；用恒心堅(jiān)定信念,。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石,。積極參加各種培訓(xùn),，并將所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中來。人一之,，我十之,，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休,；用耐心解決孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的困難,。做他們最忠實(shí)的聽眾，聆聽他們心靈深處的呼喚,；用責(zé)任心和細(xì)心處理班級遇到的酸甜苦辣咸,。讓孩子們在一個(gè)和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

不斷通過各種途徑提升自己,，珍惜每一次校內(nèi)校外培訓(xùn),，并將學(xué)習(xí)結(jié)果運(yùn)用到實(shí)際中來。如果今天的老師繼續(xù)用昨天的知識教今天的學(xué)生,，那明天的學(xué)生必將生活在過去,，所以，我們今天的老師擁有一桶水、一池水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們必須要擁有一股源源不斷的活水,，把自己變成一臺(tái)發(fā)電機(jī),，才能給孩子們滿滿的正能量,。所以，活到老,、學(xué)到老是我們不可遺失信念,。通過實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校內(nèi)與校外培訓(xùn)相結(jié)合,，不斷給自己充電,，反復(fù)實(shí)踐、磨合,，尋求最好的自己,，也為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

未來,，我希望通過自己的努力,，尤其是珍惜鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)，給自己充電,，向優(yōu)秀教師看齊，向身邊的優(yōu)秀模范看起,，努力成為一名“四者三有”好老師，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)出一份微薄之力,。

從教以來,，我一直堅(jiān)守著自己的教育理念，我們不應(yīng)該急功近利,，要對學(xué)生心靈的成長負(fù)責(zé),；永遠(yuǎn)對學(xué)生保持微笑,，不要把自己的不良情緒傳染給學(xué)生，他們是一湖美麗的凈水,；分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；每天堅(jiān)持看書,、學(xué)習(xí),，因?yàn)槲抑乐挥凶约河幸煌八?，才能給學(xué)生一杯水,。在工作中我樹立了正確的兒童觀,，教師和學(xué)生都是人,，人與人之間應(yīng)該平等對待,、相互尊重,、不歧視、辱罵,、變相體罰學(xué)生,，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù)。因年齡的差距,，繼承我國傳統(tǒng)美德,，所以,，我選擇了用愛心、耐心,、責(zé)任心,、細(xì)心,、恒心對待每一名學(xué)生,，讓他們無后顧之憂的學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)中,，由于學(xué)生個(gè)體差異的不同,，我采取了因材施教的教學(xué)方法。

在日常教學(xué)中,，我把每一名學(xué)生當(dāng)成自己的弟弟妹妹來看待。遇到自己情緒低落時(shí),，在上課之前調(diào)整好心態(tài)，不將自己的負(fù)面情緒帶給學(xué)生帶入課堂,，在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,，分層教學(xué),，分層布置作業(yè)，課后對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo),，盡管這些費(fèi)精力花心思,，看到學(xué)生的進(jìn)步這些苦與累早已煙消云散。

班上學(xué)生家庭條件不一,，給學(xué)習(xí)帶來的影響也不一樣,，對于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。面對缺少關(guān)愛的學(xué)生,，我采取了“談心輔導(dǎo)”法,，在交流中深層次的了解他們,，讓他們敞開心扉,，打開心結(jié)，達(dá)到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的,；面對調(diào)皮叛逆的學(xué)生,，用自己最真誠的心、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們,，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度,；面對學(xué)困生，用鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)去勉勵(lì)他們,，用各種游戲使他們對學(xué)習(xí)感興趣，俗話說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”,。此外,，利用課外活動(dòng)時(shí)間，我組織了“珠行千里”,、“翻紙牌”,、“搶板凳”等一系列活動(dòng)，目的上讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,。

努力并沒有讓我失望，我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)興趣濃了,，道德素質(zhì)提高了,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了。他們不再像以前那樣破罐子破摔,，如今他們變了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，人情味兒濃了,。

如今我成了學(xué)生們尊敬、愛戴的好老師,，在他們心里,，我付出的愛不比他們的父母少，所以,，孩子們從心底把我當(dāng)成了他們的親人,。隨著時(shí)間的推移，和學(xué)生的相處越來越融洽,，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉,，這些成就都離不開老師和學(xué)生的共同努力。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇九

星期一下午,，學(xué)校組織全體教師觀看了20_宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻,，我被他們的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事跡所感動(dòng)。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。

“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。讓我深有感觸,，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事,。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn),，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋,。

比如陸沖老師晚年的堅(jiān)守與堅(jiān)持,，拖著帶病的身體也要給孩子上好每一節(jié)課。陸寒老師為了給畢業(yè)班的.孩子上好課,，寧愿推遲自己的看病時(shí)間,。還有的老師不顧艱辛，也要給殘疾兒童帶去漢字語言的魅力提及這些最美鄉(xiāng)村教師,，他們不管是什么條件,，他們的信念都是共同的,，那就是做好教育，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛,，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦,，任勞任怨,，無論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中,，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧,。

什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。雖然我知道這樣的魅力不是一朝一夕可以做到的,，但起碼做為我的一個(gè)奮斗的目標(biāo),。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我!但我本著熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)的心!一定會(huì)克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓,。

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事,，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚，一條條地放回大海,。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來,，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚,，但我能救起這一條，這條魚在乎!”“一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始,，從識字和算術(shù)開始。

盡可能的幫助每一個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)夢想,。從那股求知的欲望開始,，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始,。想想這些孩子,，他們需要我們的手。今后,，我要以他們?yōu)榘駱?，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己,。面對壓力、困難絕不退縮,、不逃避,，要將其化為工作的動(dòng)力，勇往直前,。

在提升自身文化修養(yǎng),、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們,。要在務(wù)實(shí)求真的工作中,，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣,，讓他們在我的沐浴下,，健康快樂的成長!

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇十

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,，心力憔悴，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下,，不愿請長假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日，我辦公室里的一位周老師,，班級里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)?！叭虇⒌希?guī)范管理”的正確理念,。

對于學(xué)生,，我們早已忘記了自己嚴(yán)肅的教師形象。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容,。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談,，學(xué)生會(huì)對我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好，用心用行動(dòng)去感化他們,。

記得有次去班里督班,，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管。起初我很害怕,，怕自己管理不好,。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我，看見我在玩魔方,，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn),。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師,，也切實(shí)的在做,。理論講完，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識,。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái),。對他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇十一

利用暑假,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡,。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對教師高尚師德的最美好的詮釋,。

作為一名老師，要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,。新學(xué)年,，新接了一個(gè)班，我很快發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩整天不聲不響,，幾乎和所有的孩子都不來往,，也不愿與老師說話、親近,。通過細(xì)心觀察和了解,，才知道她是一個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。于是,，每當(dāng)早上來園時(shí),，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物;在進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí),，她特別注意激發(fā)她的積極性，當(dāng)看到她想回答問題又膽怯時(shí)，便鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,，并讓全體小伙伴為她鼓掌;游戲中,，常常動(dòng)員其他小朋友主動(dòng)邀請她合作游戲;孩子特別愛看圖書，她就經(jīng)常抽空與她一起看書,，講故事——經(jīng)常的表揚(yáng)與鼓勵(lì),，使孩子的自信心增強(qiáng)了，性格也開朗活潑多了,。這是我的愛!愛是一個(gè)永恒的主題,，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一，這個(gè)事例雖然是我們身邊很常見,、很普通的事,，但在經(jīng)歷了孩子由一個(gè)“問題孩子”到一個(gè)活潑開朗的孩子的轉(zhuǎn)變過程之后，她將一個(gè)淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量,，師愛是教育之本,，“沒有愛就沒有教育”。

因此,，作為教育的主體,，教師必須有一顆熱愛幼兒的心，這是調(diào)整教師與幼兒之間關(guān)系的最基本的教師道德規(guī)范,。只有熱愛幼兒,，教師才能設(shè)身處地的理解幼兒，才有了解幼兒各方面情況的愿望,，熱情主動(dòng)的引導(dǎo)和幫助幼兒,，真心誠意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作,，一心撲在孩子身上,。

作為一名老師，要向“最美教師”學(xué)習(xí)：二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神,。最美教師,，美在責(zé)任。小時(shí)候我就聽說過一句話：教師的責(zé)任重于泰山,。那時(shí)覺得這是夸張型的說法,，但是當(dāng)我真的成為一名教師時(shí)，才深深地感覺到這句話說得很對,，尤其作為一名幼兒教師,，自身的責(zé)任感真的很重要。責(zé)任心,，不是空洞的說教,，它需要落實(shí),，在日常工作的一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)出來。具有責(zé)任心,，要求認(rèn)真對待自己的工作,，責(zé)任心是一種態(tài)度，認(rèn)真工作是態(tài)度端正的體現(xiàn),。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，雖然我面對懵懂無知的小孩子，但是教案設(shè)計(jì)要精心,、課前準(zhǔn)備要細(xì)心,、上課時(shí)要認(rèn)真，把他們當(dāng)成平等交流的伙伴看待,。我體會(huì)幼兒教師的任務(wù),，在于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?、如何學(xué)習(xí),、如何生活。

引導(dǎo)孩子們明白道理,，啟發(fā)他們探索世界奧秘的興趣,。讓孩子們在一個(gè)愉悅的環(huán)境中健康、快樂的成長,。一個(gè)人的責(zé)任心不是與生就來的,、不是一成不變的，它需要在后天的成長中培養(yǎng),，它需要反復(fù)的鍛煉,、磨礪。幼兒園是教孩子養(yǎng)成責(zé)任心的'緣起之地,。幼兒教師作為孩子們接觸到的第一個(gè)來自家庭外的長輩,，肩負(fù)著啟蒙幼兒責(zé)任心的使命，幼兒教師不但要對孩子,、對家長,、對幼兒園履行責(zé)任，還要把這份責(zé)任心傳遞給孩子,。言必信,、行必果，受人之托衷人之事,，用自己日?！柏?fù)責(zé)的語言、行為”影響孩子,，讓“責(zé)任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來,，成為他們?nèi)蘸蠹缲?fù)家庭,、社會(huì)、國家責(zé)任的起源,。學(xué)校是教師教書的場所,，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行,，一舉一動(dòng)對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇十二

有一種美是風(fēng)花雪月,，它是一種小美。還有一種美它有道德,，傳遞信念,，堅(jiān)持和諧，這是大美,。在年的開學(xué)第一課中我們看到了最美的媽媽,、最美的司機(jī)等等，他們的行為是大美,、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師,。

鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學(xué)里是唯一一位年輕女教師，學(xué)校地處深山,，環(huán)境惡劣,，到了氣候嚴(yán)寒的季節(jié)孩子們洗不了澡，她和鄉(xiāng)親們一起動(dòng)手為孩子們改造了學(xué)校的第一個(gè)洗澡間,，她希望給孩子們帶來溫暖,，帶來一個(gè)開心的童年,，也希望給他們帶來改變。

在一節(jié)美術(shù)課上孩子們認(rèn)真地畫畫,，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個(gè)“男人”,，她沒有責(zé)備，而是一直鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察美,，用畫筆把心中的美留下來,，慢慢地孩子們畫得越來越好，當(dāng)鏡頭中兩個(gè)學(xué)生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時(shí),，我不禁為之動(dòng)容,。

在孩子們眼里的鄧麗老師是一個(gè)善良、心靈美的親人,，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學(xué)孩子邁出探索世界的腳步!

從鄧麗老師身上,，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的老師們,。他們默默堅(jiān)守,，不計(jì)報(bào)酬、辛勞和回報(bào),，有的還像鄧麗老師一樣,，放棄了城市優(yōu)裕舒適的生活，到偏遠(yuǎn)貧窮的基層學(xué)校手執(zhí)教鞭,，用他們的大美來成就孩子們無數(shù)的小美!是啊,，老師們就像園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭,，燃燒自己為我們貢獻(xiàn)出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號,，他們?yōu)槲覀兇罱酥R的橋梁，他們?nèi)粘龆?，日落才歸,，傳播知識，播種希望,，用博大的胸襟包容,、關(guān)愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下,，春暉遍四方”這句詩,，是對老師們最好回報(bào)罷!

鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美,，呵護(hù)小美,，讓大美永駐人間。

最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)300篇十三

11月28日傍晚,，我們在學(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識,。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣,，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì),，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職,、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

三、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城,。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘,，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江,、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之,，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。