總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

英語教育專業(yè)實訓總結(jié)篇1

今年寒假我有幸到我們市一中實習,，也就是我的高中,，我的母校,。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,，檢驗自己所學知識的機會,。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易,，也通過這7天的努力,，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經(jīng)驗,。對于自己的母校可以說是再熟悉不過,。來自己的母校實習,，也是別有一番意義的?；貙W校實習,，親切萬分，親愛的老師們還在,，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔，想想自己離開學校2年來的進進出出,，看到學校的操場,，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋,。

第一天的時候,，我跟著班主任李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項,。我們原來的英語老師王老師,，教學經(jīng)驗十分豐富，目前擔任高二組的組長,，因為她是我原來的老師,，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況,。第二天正式到班級,，當時想到就要面對60多個學生，不免還是有點擔心和緊張,。

聽課實習的必經(jīng)階段,，聽課不僅能夠?qū)W習擁有教學經(jīng)驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師所要面對的情況。高中階段的英語課程與大學里大不相同,，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革,，所以現(xiàn)在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異,。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹,，備課很充分，又開始聽她講課,，很有親切感,，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,，每個部分都有不同的上課形式,，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生,，所以并不是很懂得英語教學法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內(nèi)容就算一樣,，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題,，可以結(jié)合練習加深印象,。

對于學生的回答，老師要根據(jù)學生的特質(zhì)進行分析,，然后加以適當?shù)囊龑?。?jīng)過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識,，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領(lǐng)下,，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的,。另外我們外國語學院一直有著嚴謹?shù)膶W風,，走出去的學生一般都作風嚴謹,，肯與吃苦耐勞，具有辦事認真的品質(zhì),，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢,。

做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷,，我也是積累了一些小小的經(jīng)驗,。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片,，于是老師終于同意我講一節(jié)課。說到講課,，我還真是有點緊張,，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽,，唯一的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務,，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師,，還真是一下子有點摸不著頭腦,。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導,。在這次實習中,，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師,。

英語教育專業(yè)實訓總結(jié)篇2

實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

回顧這8天的時間我是專心的，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實習生,，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗,，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學生把錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學生都喜歡我,，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了,。記得那是第四天,，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑,，當你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你,。這是我在實習里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物。我想,，其實走近學生的第一步只須微笑就夠,。初為人師，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時,，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在教Unit3的時候,，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令課堂生動，活躍,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當講到“half”的時候,，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學生這是圓的一半,，也就是half,。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半,，那么剩下來的就是圓的四分之一,，也就是“quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞,。而講到如何表達時間時,，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。用實物讓學生練習“what’s the time?It’s”的句型，學生特別用功,，教學效果十分理想,。相反，如果我沒有認真?zhèn)湔n的,，那課堂將會氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

一個老師告訴我：備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實;教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。英語是一門外語，對學生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學也無法學下去,。

以上就是我的工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,。

總之,，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學,，還需要學生的積極配合,，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的,，也是辛苦的,，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習,，將來當一個出色的老師,。

英語教育專業(yè)實訓總結(jié)篇3

開學前一周教育局對我們進行了崗前培訓，讓我對英語教學工作充滿了期待,。就這樣一步步的我的教學工作開始步入了正軌,，俗話說萬事開頭難，面對一張張陌生的面孔,，我也很緊張,。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三,、四班的英語老師以及以及三班的班主任,。三班四班是整個七年級中各方面較不理想的班級。從學生的能力來看,，多數(shù)學生仍沒有形成良好的學習習慣,。課前不預習，課后不復習,，上課不專心,，不重視老師的指導。學生能力布局不均,，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動集體學習，中層學生學習缺乏靈活性,，自主學習能力較差,，下游同學人數(shù)相對較多,，導致不能較好完成教學任務。這讓我覺得倍感壓力,。但在和學生進行了一段時間的相互了解以后,，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時,，由于自己的教學經(jīng)驗少,，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法,，虛心向前輩們學習,，多次參與聽課以獲得寶貴經(jīng)驗。經(jīng)過兩個月的努力,，確實有了些許長進,。

慢慢地我學體會到了，教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,，學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。培養(yǎng)學生的自學能力也尤為重要，所以在開學的一段時間里,，我教學的目標主要在培養(yǎng)學生的合作探究能力以及加強班級小組的建設(shè),，能否在初一打好基礎(chǔ)是會考能否取得好成績的關(guān)鍵，在經(jīng)過這個月的努力班級小組制度逐漸建立并實施起來,。學生的學習能力有了一定程度的提高,，小組建設(shè)也初具成效。

在其他工作方面,，作為英語教研組的一員,，我在本組老師的幫助和指導下，對初中階段的英語教學工作有了一個更深刻的認識,。同時在年級上,，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓,，認真聽了其他老師的公開課,，查缺補漏，力求短時間內(nèi)取得最大的進步。雖然自己是新人,，但我在教學上從不偷懶。聽取學校領(lǐng)導的建議,，我在上新課的時候比其他老教師慢一個課時,，在上新課之前我都會去聽一下老教師的課，然后結(jié)合自己班學生的特點寫出屬于自己的教學設(shè)計,。在上課的過程中及時總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時改正。在教學的過程中,，隨時與老教師討論,，有任何問題就請教老教師或在網(wǎng)上查閱，在上完新課后及時的寫課后反思,。在這一個月中我?guī)缀趼犨^我們年級所有英語教師的課,，他們每個人都有自己獨特的特點。我覺得自己特別的幸運,，能加入這樣一個優(yōu)秀的集體中,，學到更多的知識。同時,，教學工作離不開平時的積累,，做好了準備才能應對瞬息萬變的課堂，才能順應時代的發(fā)展,。

作為新老師,，要快速成長，只有積極的反思教學,，認真研究教學內(nèi)容,。所以，每上完一堂課我都會根據(jù)學生具體情況總結(jié)一下,，講的好的繼續(xù)保持,，講的不好的地方認真總結(jié)，及時改正,。除了自己總結(jié),，我還經(jīng)常有意識的與學生交流。通過與學生頻繁交流我了解到了學生學習上的諸多困難,，比如懼怕時間記憶,，重大事件的影響等，為此,，我不斷調(diào)整教學方式幫助學生克服一個個困難,。除學習之外，通過與學生談心，我才真正走進了學生的生活和內(nèi)心,，了解到了他們在生活,、心理等方面的困難，同時,，我也盡己所能為他們排憂解難,，爭取成為值得他們信賴的朋友。

作為剛走出校園的新教師,，我們有朝氣,，有活力，對工作滿懷激情,，這讓我們對工作更加上心,，對學生的關(guān)注比較多，會想方設(shè)法去講好課,，提高學生成績,。學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績提高是水到渠成的事情,。另外,，與學生年齡相差不大，有共同語言,，學生容易信任我們,，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開展教育教學工作,，兩個月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗教訓,，現(xiàn)舉例如下：第一，讓我深刻體會到教師首先要把課講好,，否則你毫無尊嚴,，毫無自信可言。所以,，有空就該鉆研教學,。第二，一定要提高備課效率,，把多余的時間用來拓展視野和提升自身素質(zhì),，多看些與教育相關(guān)的書籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高,。第三,，要繼續(xù)多聽課，而且要多聽不同老師的課,，還有主動請求老教師來聽自己的課,，請求給予批評和建議,。第五，要改變備課方式,，不能太過依賴別人設(shè)計好的教案,，應培養(yǎng)獨立思考能力和創(chuàng)新能力。第六,，一定要加強教學管理,，管理與教學同等重要，紀律是成績的保障,。不要過于遷就學生，要跟學生講原則,，永不妥協(xié),，因為嚴才有愛，不嚴無愛,。

經(jīng)過兩個月的工作,，我認識到了自己在教學中仍然存在很多不足，比如課堂語言表達不是特別的精煉,，對于課堂進度的駕馭能力還欠佳等,。在以后的教學過程中要不斷的改正進步，像校長所說,，爭取在兩年中成長為一名成熟的教師,。