確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇一

【活動準備】

1,、一個做成太陽狀的刷子道具,。

2,、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

【活動過程】

1,、猜謎語引出活動主題,。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方,，它讓萬物來生長,，豐收需要它幫忙。

2,、感受夏天太陽的火辣,。

談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(夏天來到了)如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺?(很熱)你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方?(照在買菜的人身上、照在汽車上,、照在蓋房子的人身上等)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述,。

3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》,，感知太陽的`熱量,。

(1)出示太陽刷子，引起幼兒的興趣,。

夏天的太陽很頑皮,，像把紅刷子，到處找人刷,，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人?

(2)教師一邊演示教具,，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢?

(3)教師演示教具,，幼兒根據(jù)詩歌做動作(比如：游泳,、爬上、騎車等)(4)一名幼兒演示教具,，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌,。

4、引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述,，進行仿編詩歌,。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢?(教師整理后)夏天的太陽很頑皮,，拿把紅刷子，到處找人刷,。

刷刷蓋房的人,，刷刷買菜的人，刷刷種地的人,，刷刷割麥子的人,。

5、室外體驗太陽的炎熱,。

帶領幼兒來到戶外空地上,，和幼兒在太陽底下站立一會兒。(在陽光下活動應控制時間,，不能太久,。)教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷___,，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的頭頂,，刷的頭頂火辣辣等。

6,、了解幾種夏天防曬,、保護皮膚的方法。

(1)引導幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣?(曬得火辣辣的)如果站的時間長了會怎么樣?(曬壞皮膚)

(2)夏天應該怎樣防曬,、保護皮膚,。

啟發(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的,，怎樣才能防曬呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答,。

出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法?

教師小結(jié)：躲在樹蔭下,、中午太熱的時候不要出去,、戴帽子、口罩,、打遮陽傘,、擦防曬霜等。

結(jié)束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽,。

詩歌《夏天的太陽很頑皮》

夏天的太陽很頑皮,，

拿把紅刷子，

到處找人刷,。

刷刷游泳的人,，

刷刷爬山的人，

刷刷騎車的人，

刷刷賣瓜的人,，

刷刷踢球的人,。

夏天的太陽很頑皮，

把屋子外的人,，都刷的火辣辣

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇二

活動前言：走在田山的小路上,，看到了金黃黃的麥子，一大片一大片的,，就像是汪洋的大海,，被風一吹，一浪接著一浪,，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,，雖然是頂著火紅的太陽，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,，這是他們的收獲！通過此活動,，考察了孩子們的觀察能力,，通過比較讓孩子們更加清楚的認識到了四季的特點！

1.通過本課教學,，使學生初步了解夏天的特征──氣溫,、天氣、水文,、植物動物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等,。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力（比較夏天與春天有什么不同）,。

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣；使學生體會到,，大自然是不斷變化的,。

1.課前觀察：當?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖,、池塘、植物生長情況,、動物的出沒,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,，與春天相比有什么變化,。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

（一）教學引入

1.提問：誰能說一說春天有什么特征,？（可以用歌謠回答,。）

2.談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3.講述：這節(jié)課,，我們來認識夏天有什么特征,。（板書課題。）

（二）學習新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

（1）出示掛圖或投影片──春天,、夏大

（2）分組觀察,、討論：夏天與春天有什么不同？

（3）匯報觀察,、討論結(jié)果：

認識夏天的一般特點,，是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎知識，從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①空有什么不同,？（夏天的天空多云,。）

②樹木有什么不同？（夏天的樹葉茂密,，桃樹結(jié)出了桃子,。）

③田野里的莊稼有什么變化？（玉米長高,，小麥成熟,，開始收割。）

④河岸,、河水有什么變化,？（河岸長滿綠草；河水增多,，水中荷花開放,。）

⑤人的衣著有什么變化？（換了夏裝,。）

⑥孩子們在戶外玩什么,？（游泳）這說明夏天的天氣怎樣？（變暖,。）

（4）觀察課本第18和48頁的圖,。

（5）分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同？

（6）教師小結(jié)：夏天與春天的不同,。（可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié),。）

2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

（1）講述：課前，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,，下面來匯報一

（2）匯報觀察結(jié)果：

認識當天夏天的特征是本課的教學重點,。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同,？

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同？

（以上兩個問題,，如果學生不能系統(tǒng)進行比較,，可以分別提出一些問題──天氣、河水,、樹木,、莊稼、鳥,、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。）

（3）教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征（例如天氣熱的程度,、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟,、什么鳥飛來等）有所不同,，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同,。在我國,，一般來說，南方夏天到來的早,，延續(xù)的時間長，天氣特別熱,；北方夏天到來的較晚,，延續(xù)的時間較短，天氣也沒那么熱,。

這個問題的講解,，有助于學生了解夏天的共性及地方性，避免教學的局限性,。

（三）鞏固練習

1.講述：這節(jié)課,，我們認識了夏天的特征。

2.學習歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點,，教師可以參照此歌謠,，根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,，學生學起來更親切,，更有意義。

夏天天氣好炎熱,，

天氣多雨河水多,。

柳葉茂盛桃子熟,，

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼,，

蟬在樹上高聲歌,。

玉米長高麥收割，

小孩游泳樂呵呵,。

（四）布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,，隨著季節(jié)的推移有什么變化。

夏天的特征：

（1）夏天天氣炎熱,，有時會下暴雨,，天亮得早，黑得晚,，白天長,，夜晚短；

（2）夏天,，各種昆蟲,，小動物都出來活動，許多鳥開始脫羽毛,，有許多獸的毛也脫落了,；

（3）夏天，植物生長十分茂盛,；

（4）夏天是農(nóng)民最忙的時期,，他們要進行三夏（夏收、夏種,、夏管）勞動,；

（5）夏天，人們穿淺色和單薄的衣服,，許多人都積極參加游泳活動,。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇三

活動前言：在自己很小的時候就喜歡畫畫，媽媽不僅僅給我買了水彩筆還給我買了好多的繪畫書,，過假期的時候還會帶我去寫生呢,，在幼兒園老師也教會了我們許多的繪畫方面的知識。通過此活動激發(fā)了孩子們的藝術(shù)細胞,，也發(fā)揮了他們的想象力,！

活動目標：

1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上,，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,，創(chuàng)造力及講述能力,，使之萌發(fā)愛美的情趣,。

3、加深幼兒對夏天的認識,。

活動準備：

1,、教具準備：①毛筆、宣紙,、顏料,、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶,、圖片四幅,。

2、知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象,。

活動過程：

教師啟發(fā)性談話,，引導喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行美麗的夏天主題畫的創(chuàng)作愿望,。

1,、引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

2,、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1,、出示四幅不同特點的圖片,，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫,。

2、幼兒作畫,，老師巡回指導。

要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導,。

3,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序,，較完整,。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講述畫面,。

⑶請個別幼兒獨立講述,。

1,、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞,。

2,、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

3,、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排,、色彩運用、形象處理,、想象力豐富等方面進行講拼,。

4、幼兒隨音樂做輕松活動,，出活動室,。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇四

設計意圖：通過教師引導，讓幼兒大膽發(fā)揮想象,，自由繪畫,，并在教師指導下，較生動,，準確的進行繪畫,，及填充顏色。

活動目標：

1,、感知夏天,，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化,。

2,、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當,，自由發(fā)揮想象,。

3、喜歡夏天,，感受夏天帶來的快樂,。

活動準備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂,、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫,、鉛筆。

活動難點：幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫,。

活動過程：

一,、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答,。教師問："那你們知道春天過去了,，什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答,，引出夏天。

二,、教師問幼兒喜歡夏天嗎,，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答,。

三,、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天,，介紹夏天"花兒開了,，藍藍的天空，又大又甜的西瓜,，歡樂的沙灘玩耍,，可愛的熊貓寶貝.."

四、教師講述完畢,，問幼兒："小朋友們,，你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求：

1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆,，圖畫時注意保持清潔,。

3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導,。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻,，色彩均勻，合理,。

五,、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導,，完成作品后,，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課,，準備彩紙,，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,，貼在教師事先準備好的夏天展示墻上，裝飾班級,。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇五

活動目標：

1,、讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學會用語言表達,。

2,、激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣,。

3、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識,。

4,、了解夏季的基本特征以及人們的活動。

5,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

活動準備：

在散步或一日生活中帶領幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學掛圖,，幼兒活動材料第19頁,。

活動過程

1、老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(夏天)你覺得夏天是什么樣的?(引導幼兒說出熱,、出汗,、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等)

2,、夏天的時候你們最想干什么?(喝水,、吹風扇等)

出示掛圖，引導幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的,，天氣很熱,，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛,，小草長得很高,，各種花都開放了，知了叫了,，蜻蜓飛來飛去,，蒼蠅、蚊子也多起來了……

1,、夏天這么熱,，我們怎么過呢?能不能到太陽底下曬很長時間呢?夏天應多喝什么?(溫開水)

2、吃水果應該怎樣做?(水果都應該洗干凈)

3,、老師對幼兒的回答進行小結(jié),，重點介紹夏天應多喝溫開水，少吃冷飲,，吃多了冷飲對人體有害,，夏季應特別注意衛(wèi)生，不喝生水,，不吃小攤上不干凈的食品,，吃水果應清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬,。

4,、引導幼兒看活動材料《夏天的活動》

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇六

活動目標：

1、引導幼兒初步學習朗誦詩歌,，并根據(jù)詩歌的格式及夏季的特征大膽地仿編,。

2、感受詩歌的優(yōu)美意境和豐富的想象,，培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣,。

活動準備：

1、組織幼兒到戶外尋找夏天,，積累有關(guān)經(jīng)驗,。

2、圖片一套,。

3,、詩歌錄音帶。

活動過程：

一：開始部分組織幼兒談論夏天：夏天里你有什么感覺,？草地上,、大樹上、池塘里有些什么變化,？能見到哪些蟲子,？能聽到那些動物的叫聲？

二：基本部分

1,、播放詩歌錄音,，引導幼兒欣賞詩歌《夏天的歌》。

師：今天,，老師帶來了一首很好聽的詩歌,，我們一起來欣賞吧！

2,、出示圖片,，提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,。

師：你聽到了什么,？夏天的歌在哪里呢？為什么說夏天的歌是太陽帽,，是小花傘,，是甜甜的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的笑聲里,？

3,、引導幼兒學習朗誦詩歌，幫助幼兒感受詩歌的句式特點。

師：你最喜歡詩歌里的哪一句話呢,？我們一邊欣賞，一邊想一想,。

1）,、幼兒跟著老師輕輕地朗誦。

2）,、幼兒邊朗誦邊即興表演,。

4、啟發(fā)幼兒仿編詩歌,。

1）,、啟發(fā)幼兒說說在夏天里你還聽到哪些聲音，它們分別是怎么樣的,。

2）,、啟發(fā)幼兒將自己在夏天里聽到的聲音，按詩歌原有的句式仿編,。如：夏天的歌在哪里,？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上,。

3）,、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩歌,，與幼兒共同朗誦,。

三：結(jié)束部分幼兒聽詩歌音樂，自由結(jié)伴表演,，結(jié)束活動,。

夏天的歌在那里夏天的歌在那里？“瞿瞿瞿”,，在綠色的草叢中,。

夏天的歌在那里？“知了知了”,，在高高的大樹上,。

夏天的歌在那里？“咕咕呱呱”,、“嘩啦嘩啦”,，在清清的池塘里。夏天的歌是太陽帽,，是小花傘,，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇七

一,、設計思路：

進入中班后,，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑,、跳,、爬等動作，還敢于嘗試,、探索各種動作,。

《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力,。出于孩子們的動機,、興趣，我們一起探索了不同形式的走,、跑,、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意,。因此,，我就開展了探索“身體、移動”的活動,，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭,、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨,。

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、條,、跳、爬,、滾等能力,，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性,。

2,、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂,。

1,、準備活動幼兒繞場進行走、跑,、跳的多種練習,。

走(慢走,、快走、高個子走……)

跑(高抬腿跑,、踢屁股跑……)

跳(雙腳跳,、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)

2,、我的身體會移動,。

1) 幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體,。

要求：利用身體的移動，到達終點,。但不能使用走,、跑、跳三種動作,。

2) 挑戰(zhàn)

個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn),，其余幼兒當裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗,。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),，利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰,、臂,、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意,、有難度的動作,。

3、放松運動

游戲“雪人要化了”,。

反思：

1.孩子常規(guī)方面,，一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵，也是衡量教師教育教學效果的重要依據(jù),，所以,，此次活動老說，孩子的常規(guī)意識還需要進一步加強培養(yǎng),，如：隊列隊形的練習,，基本的隊形變換等。

2.體育器械材料方面,，這屬于活動前的準備環(huán)節(jié),，這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解，才能有效進行材料的準備,，如：材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,，能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,，還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動,，時間有限,，每一分鐘都不能浪費，每一格孩子都要有所鍛煉或提升,，我們只能通過材料來幫助我們達到更好的效果,。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇八

一、設計意圖：

1,、提起夏天,，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候,，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節(jié),。

2,、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上,、草地里去,，抓蟋蟀、抓蟈蟈,、躺在草地上看天空,，在操場上迎風奔跑，看著孩子那么喜歡夏天,，于是就生成了此活動,。

1、觀察夏日天空的變化,，學習用比喻的手法來表達自己的感受,。

2、在游戲中增加動作的敏捷性,，體驗迎風飛跑的感覺,。

3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云,。

三,、活動準備：長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙,、玻璃紙,、衛(wèi)生紙、棉花,、手工紙等;剪刀,、漿糊,、筆。

四,、活動過程

(一)尋找夏天

1,、集體演唱《知了》。

2,、談話引出活動：夏天到了,，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了,，還有些什么變化?今天,，我們就一起去外面找找夏天。

3,、帶幼兒來到戶外草地上,，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。

師：請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋),。

4,、集中交流自己的觀察所得。

(二)觀察夏日天空的變化

1,、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化,。

師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧,。你躺下來后,，看到了什么?

師：噢，我也看到了,，我看到了一條像大鯨魚的云,。你看到的云是什么樣子的?

師：請你再仔細地看看，天空中的云還有什么變化?

2,、感覺夏天的氣味和聲音,。

師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞,，告訴我夏天有什么味道?

師：那夏天有什么聲音呢?

(三)和風娃娃做游戲

1,、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢,，把你們的衣服,、頭發(fā)吹起來，他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?

2,、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,，讓幼兒在空地上不停地跑動,，感受皺紙隨風飛起來的變化。

(四)制作天空

1,、討論,、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空,。

師：夏天真好,，有蟋蟀、蟈蟈,、青蛙這些好朋友,，也有風娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草,、小花也都展開了笑臉,，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了,，不一樣在哪兒呢?

師：我想把教室也布置成天空,，可是要怎么做呢?

2、和幼兒討論做云的方法,。

a,、展示材料。

b,、用這些材料如何做云呢?

3,、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云,。

4,、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空,。

五,、教學反思

1、內(nèi)容整合,，和諧發(fā)展本活動內(nèi)容涉及了語言,、藝術(shù)、健康等多個領域,，并注意了內(nèi)容的有效整合,，為促進幼兒整體性發(fā)展提供了可能?；顒油ㄟ^看,、聽、聞,、談話,、制作等多種途徑,，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達力,、觀察力,、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展,，更重要的是幼兒在學到知識,，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護小動物和熱愛大自然的情感,。

2,、創(chuàng)設了玩中學，學中樂的活動氛圍《綱要》中指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動?！庇螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒臃绞?。在本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設了一個寬松,、自由的活動空間,，提供了充足的操作材料;而教師始終是以參與者、引導者,、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點,。

3,、以幼兒為本，強調(diào)主動性任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與,，那么就談不上是真正的教育,。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動,。因此,，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上,，幼兒是主體,，教師是引導者，讓幼兒想說就說,，想做就做,，并能得到積極應答?；顒又杏變后w會了成功的喜悅,，增強了自信心,。

夏天的幼兒活動方案1000字左右篇九

活動一：偉人故里行

(一)活動目的

學習偉大領袖的崇高理想和熱愛祖國、熱愛人民的深厚情感以及勇敢頑強,、不怕犧牲的革命精神,，激發(fā)孩子為中華崛起而讀書的雄心壯志。(二)參加人員：全體家庭成員,。

(三)活動過程

1.活動動員會：家長提出本次活動的時間,、地點、目的,、要求等,。聽取其它成員及子女意見，完善活動內(nèi)容,。

2.活動內(nèi)容：參觀劉少奇故居,、劉少奇紀念館;同時觀賞偉人故里風光。認真,、仔細觀察其它游人的言行等,。

3.活動小結(jié)：獎勵子女表現(xiàn)好的方面，指出不足的方面,。

(四)活動建議

1.出行前,，教育孩子遵守參觀規(guī)則和公共道德，做守法的小公民,。同時要作好相關(guān)準備,。

2.參觀過程中，要教育和提醒孩子認真傾聽講解,，認真記錄要點,，遵守有關(guān)規(guī)定，維護自身良好形象,。

3.加強安全教育,，確保全程平安。

4.參觀后,，指導孩子寫好參觀日記,。

活動二：包餃子

(一)活動目的：

培養(yǎng)孩子的勞動觀念，合作共事意識和動手能力.

(二)參加人員：

孩子,、家長,。

(三)活動過程

1.活動動員會

2.準備材料：面粉、餡料,、案板,、搟面杖及有關(guān)炊具。

3.明確流程：包餃子的工序為洗菜，切菜,，拌餡料,，和面粉、揉面團,、搟皮子,，包餃子、下鍋蒸煮,。

4.明確分工：由媽媽將上述各項工作任務分配給家庭成員,。操作中各司共職，必要時適當調(diào)整,。

5.活動小結(jié)：獎勵優(yōu)點,，指出不足，同時提出整改要求,。

(四)活動建議

1.講究衛(wèi)生,，所有用具都要清洗干凈，參與人員都要好好洗手,。

2.分工合作,，團結(jié)互助，齊心協(xié)力,，優(yōu)質(zhì)高效地完成包餃子任務,，餃子煮熟后，一家人共享勞動成果,。如果爺爺,、奶媽不住在一起。把他們接過來品嘗,。

活動三：家庭故事會

(一)活動目的

培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì),，緞煉孩子的膽量。提高核子的口頭表達能力,。

(二)參加人員

孩子,、家長,。也可邀請鄰居孩子參加

(三)活動過程

1.活動動員會：按活動要求評出一等獎,、二等獎若干名(按參加人數(shù)多少定)。

2.明確要求：

確定以誠實守信為主題,，參與人員各自搜集書刊上的誠信故事,。或根據(jù)身邊熟悉的人的誠信事跡編寫故事,。

故事會由爺爺(奶)或其他長輩主持,，參與者按抽簽次序當眾講故事。主持人對故事內(nèi)容和講述技巧作簡要點評。

3.活動小結(jié)：活動總結(jié),，頒發(fā)獎勵,。

(四)活動建議

1.選取或編寫的故事必須真實。

2.講述時要用普通話,。

3.營造隆重,、熱鬧氣氛。邀請親友,、鄰居當聽眾,。

活動四：家庭總結(jié)評議

(一)活動目的

激發(fā)孩子的進取心、榮譽感,。培養(yǎng)孩子虛心向長輩學習的態(tài)度,。

(二)參加人員

孩子、父母,。(由爺爺或奶奶或其它長輩主持)

(三)活動過程

1.活動動員會

2.活動準備：

參與人員全面同顧自己過去一年的學習,、工作、生活情況,，認真總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗,，找出存在的問題和不足及其原因，井表明以后的打算,。

3.主持人宣布總結(jié)會開始,。參與人員依次發(fā)言。

4.相互評議,。

5.主持人小結(jié),。

(四)活動建設

1.參與人員必須認真總結(jié)，井寫出書面提綱,、以總結(jié)成績和進步為主,。

2.時間選擇在階段性節(jié)點為宜。

3.營造溫馨民主氣氨,。表揚鼓勵,，相互學習，共同進步,。