每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

“停課不停學(xué)”教學(xué)心得體會(huì)1

一場來勢(shì)洶洶的新冠疫情,，把我們的寒假拉長，又拉長,。所有老師響應(yīng)了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，紛紛在網(wǎng)上教學(xué)，我也開始了線上教學(xué)的摸索,。六年級(jí)英語下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)偏難,，如何在線上教學(xué)中把知識(shí)點(diǎn)既要透徹地跟學(xué)生講清楚，又要他們樂于配合老師,，學(xué)好每一課,，成了我們每一個(gè)英語老師面臨的一道難題。我想到了做教具,，教具醒目又直觀,，而且很能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)生的參與度。

過去時(shí)態(tài)是下學(xué)期的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。不規(guī)則動(dòng)詞過去式又比較多，記住這些詞的過去式是學(xué)習(xí)過去時(shí)態(tài)的第一步,，所以我把課本中出現(xiàn)的所有的不規(guī)則動(dòng)詞的過去式全部提前整理出來,，做成閃卡。

在卡紙的正面寫上動(dòng)詞的原型,，反面寫上動(dòng)詞的過去式,。在網(wǎng)上授課時(shí)，先出示原型,，讓學(xué)生迅速地寫出過去式,，并大聲讀出來，如此反復(fù)操作,，不斷加深記憶,。

在過去時(shí)態(tài)中，有兩個(gè)基本句型很重要,，是需要同學(xué)們反復(fù)操練的,，①What did you do? I…… ② Did you ……?Yes, Idid. / No, I didn’t.我把兩種句式寫在卡紙上，讓學(xué)生在原型和過去式詞組中做出選擇,。同學(xué)們十分興奮,，都互相在比起賽來，看誰又快又準(zhǔn)確的寫出答案,。

在第三單元Let’s check中,，為了復(fù)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞的過去式，我用紙盒子制作了一個(gè)大色子,，在拋之前,，要學(xué)生回答問題：What did you do?在我拋完之后，學(xué)生根據(jù)我拋的面所呈現(xiàn)出來的單詞,，回答問題,。在這個(gè)過程中，同學(xué)們感到十分的新鮮有趣,，回答問題尤為積極,。

每次在釘釘上課時(shí)，我一般都先要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的單詞和句型,，讓這些單詞和句型在每天不斷的重復(fù)中,，深深刻在學(xué)生的腦子里，當(dāng)然生硬的教授與復(fù)習(xí),，肯定會(huì)讓他們感到枯躁,，于是我把單詞畫成了彩色的圖,，讓他們猜，在猜測中,，單詞的音形義也會(huì)在無意中有機(jī)的被聯(lián)系起來。然后回答問題,，同學(xué)們被這些色彩斑斕的圖吸引,，饒有興致地參與其中。

雖然線上教學(xué)有各種各樣的缺陷,，但卻能刺激老師多思索,，在提高在線課堂參與度，提升學(xué)習(xí)效率方面能多想辦法,，教學(xué)能力也就在這些探索和嘗試中得到逐步提高,。

“停課不停學(xué)”教學(xué)心得體會(huì)2

2020年年初，新型冠狀病毒肺炎暴發(fā),。在2019-2020第二學(xué)期,，為了保證在疫情防控期間能夠按時(shí)開課，遵照學(xué)?！巴Ｕn不停教,、停課不停學(xué)”的精神，作為主講《藥理學(xué)》和《西醫(yī)基礎(chǔ)綜合(二)》課的我們,，使用超星一平三端網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和微信平臺(tái)進(jìn)行授課,。

首先，我們?cè)谄脚_(tái)上查閱了大量的相關(guān)資料,，并結(jié)合新型冠狀病毒肺炎防治情況對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了修改和完善,。如將藥理學(xué)課程作用中的新藥研發(fā)、老藥新用,、開發(fā)祖國醫(yī)學(xué)和新藥研制流程等內(nèi)容與防治新型冠狀病毒肺炎相結(jié)合,。將教學(xué)內(nèi)容提前上傳到超星平臺(tái)或微信群，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),，以應(yīng)對(duì)在上課期間可能發(fā)生的各種突發(fā)事件,。

其次，“網(wǎng)課”不同于傳統(tǒng)教學(xué),，如何使“千里之外”的同學(xué)們保持學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性,，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。我們主要采取上課,、討論、答疑和微信互動(dòng)等相結(jié)合的交流方式,，把知識(shí)點(diǎn)教授給學(xué)生,，保證教學(xué)質(zhì)量,。比如：每次上課時(shí)，我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)一些討論題,，讓學(xué)生討論,，老師在關(guān)鍵時(shí)刻引導(dǎo)方向，和學(xué)生互動(dòng)答疑,。目前來看,，效果還不錯(cuò)。

“停課不停學(xué)”教學(xué)心得體會(huì)3

在今年寒假期間,，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生,，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式,。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂,，我們可以直接在自己家里面通過電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了,，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間,，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí),，主動(dòng)尋找問題,，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源,，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源,。

當(dāng)然了,，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方,。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流,，討論問題,。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志,。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后,，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去,。

“停課不停學(xué)”教學(xué)心得體會(huì)4

武漢的“疫情”遍及九州，三晉之地也未能幸免,?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚，封城,、封家,，人們不能出門、十七來近,，學(xué)生到校無望,。然“停課不停學(xué)”，縣教育局,、學(xué)校要求線上教學(xué),，線上教學(xué)已過幾日，感慨頗多,。

“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示,，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生講課。我有幸接到了縣教育局通知,，和另外三個(gè)優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜,，心中很是緊張忐忑，在學(xué)校講課,，面對(duì)朝夕相處的學(xué)生,，心中很親切，也不怕緊張出錯(cuò),，即使出錯(cuò)也能玩笑了之,，無拘無束、隨意而為,。然給全縣3000多名學(xué)生講課,，進(jìn)行直播,，對(duì)于平時(shí)講課不善長的我來說是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。

接到任務(wù),，教育局很是重視,，不斷的開會(huì)詢問困難，指導(dǎo)技術(shù),，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后，縣教育局常老師開小會(huì)指導(dǎo),，并且四位老師相互討論,，對(duì)于新生的直播事宜都很陌生。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課,，就當(dāng)做一次講座就行”,。是呀，人生的第一次“講座”---面對(duì)電腦,、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識(shí)給3000多學(xué)生。

我是歷史講課的一節(jié),，壓力山大,，要為歷史講課開好頭，備課,、備課,、還是備課。提前準(zhǔn)備備課的我一直備課達(dá)一周,。幾易其課件,，細(xì)節(jié)刪增，精選試題,，準(zhǔn)備講義,，在每一個(gè)夜里看著每一張幻燈片磨煉話語，提煉延伸知識(shí),。力求能做到對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的掌握,，不拉下每一個(gè)細(xì)節(jié)，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行,。

縣里講課開始了,，第一天的課沒有歷史，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播,，很是成功,。晚上教育局開視頻會(huì)對(duì)第一天直播進(jìn)行了總結(jié)，肯定了其成績，并對(duì)后來的講課者提出了更高的要求,?？梢钥吹贸錾霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，我輩不能掉鏈子,，要把課一定講好,。

我的課在下午的2點(diǎn)30開始，我先期和教育局聯(lián)系,，連上直播平臺(tái),，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差，這個(gè)時(shí)間是2點(diǎn)20分,。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)開始,。可是直播平臺(tái)已經(jīng)連接好了,，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生，他們質(zhì)疑目光在注視著我,，為什么不說話?慌亂之際,，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué),，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”,，從中世紀(jì)的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn)。有了歷史知識(shí)的依據(jù),，我的心徹底的放松下來,，順利的度過了這困惱的10分鐘。2點(diǎn)30分到了,，“同學(xué)們,，講課正式開始”。

一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快過去了,，面對(duì)著準(zhǔn)備太過于充分的內(nèi)容,，視乎時(shí)間不夠用了，最后也確實(shí)不夠用,，最后一個(gè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)沒有講完,，很是遺憾，不完整,。也許這就是人生吧,，在充分的準(zhǔn)備最后總是會(huì)有遺憾，西游記名言“天地本不全,，何況人生?”

人生的第一次“講座”結(jié)束了,，心里很是不安，第一時(shí)間常主任給我與肯定，澤州縣的歷史老師給予贊揚(yáng),，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師,，你的講課很好，給我很大的幫助”雖有遺憾,，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶，干一件事情只要用心去磨,，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束，第二次“講座”也許不會(huì)這樣緊張,，會(huì)很完整,，那么第一次就叫成長吧。大災(zāi)無情,、大世有愛,，為這時(shí)每一位奮斗在“講座”前的老師點(diǎn)贊，為每一個(gè)在聽講的學(xué)生加油,，更為此時(shí)武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國加油”“中國必勝”!

“停課不停學(xué)”教學(xué)心得體會(huì)5

新型冠狀病毒感染的疫情來勢(shì)洶洶，迎來了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí),。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理,。雖然每天都很忙碌,，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí),，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣,。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽光,，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣,，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒,。圍著自家的院子跑上十圈,，眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林,，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過,。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說,，早上吃面條能讓人長命百歲呢!接下來就開始了晨讀和默寫,，正所謂一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的最佳時(shí)期,，閱讀是生命中的一部分,，它能給我?guī)砜鞓罚瑤硐矏?，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望,。

老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美,，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和,。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課,，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍,，正如溫故而知新可以為師矣。語文不止單單講課內(nèi)的知識(shí),，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解,，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語呢,，老師講解的一篇篇課文,，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽!

唯一一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí),。唉,，就怪這突如其來的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里,，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里,，不能出門,，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控,，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒,，這是非常不值得的,。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手,，戴口罩,。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師,，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長,，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

停課不停學(xué)作文400字