當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

早教工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

一,、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物,，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中,，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪,，一眨眼功夫,，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒?，兒子卻不緊不慢，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成,。后來(lái),，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫畫課,，我在門外觀摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了,。

課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞,。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧,。沒(méi)想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體,，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是,，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,，但從不邊聽(tīng)邊睡,，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行。正好,，《嬰兒畫報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽(tīng)，多次解釋后,，加入實(shí)踐,。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了，很快就收到了各種成果,，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外,，我們也是有約定的，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求,，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想,，要讓孩子遵守承諾,，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,，如果家長(zhǎng)不遵守約定,，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣,。另外,，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。

三,、用欣賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，我的體會(huì)是如果你用欣賞的，表?yè)P(yáng)的眼光看他,，他真的會(huì)變的如你所想的一樣,。比如，厚樸的初次翻身,，初次抬頭,，初次向前爬，初次對(duì)著我們笑,，初次叫爸爸媽媽，初次邁開(kāi)腳步自己走,，初次對(duì)媽媽說(shuō):“寶寶好愛(ài)媽媽”。太多太多的初次,，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn)。比如,，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩(shī)、兒歌,，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱,、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)字，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字,，5以內(nèi)的加減法，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼,，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ)。

超喜歡音樂(lè),，能唱如種太陽(yáng),、捉泥鰍、找朋友,、一分錢、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò)),。隨著音樂(lè)，喜歡自編自導(dǎo)自演,。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,，會(huì)清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞，如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友,，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng),，他歡喜不已。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng),，如“你會(huì)彈琴啦，太棒了!”,、“寶寶喜歡上幼兒園,，寶寶長(zhǎng)大了，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗,，我們也不過(guò)份責(zé)備，如“寶寶,，積木倒了,，沒(méi)關(guān)系，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向,，在批評(píng)聲中不缺失自信。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員,。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長(zhǎng)和興趣,，如他的性格比較內(nèi)向、膽小,，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等，對(duì)數(shù)字,、音樂(lè),、英文等比較興趣。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo),，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕拧⒏嗟伢w味生活的樂(lè)趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,，我們深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí),、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

早教工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

最近很多朋友在談?wù)撽P(guān)于早教的問(wèn)題,，正好我家寶寶也有去上早教課程,，所以想和朋友們分享寶寶上早教的感受。

我之前一直認(rèn)為沒(méi)必要帶寶寶上早教,，總覺(jué)得只要多帶寶寶出去和別的小朋友一起玩就可以了,。后來(lái)帶寶寶上了一節(jié)早教體驗(yàn)課后，發(fā)現(xiàn)寶寶很喜歡,，玩得很開(kāi)心,，所以就報(bào)了名。

很多家長(zhǎng)都問(wèn)上早教到底能學(xué)到什么,。我個(gè)人覺(jué)得早教的效果沒(méi)法立桿見(jiàn)影,，是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我所希望的是讓寶寶快樂(lè)地玩,，在玩的過(guò)程中鍛煉強(qiáng)健的體魄,，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣和性格品質(zhì)，開(kāi)發(fā)寶寶的潛能并發(fā)現(xiàn)寶寶的興趣愛(ài)好,。同時(shí),，我們父母通過(guò)和老師還有其他寶寶家長(zhǎng)的交流，學(xué)習(xí)到更多育兒經(jīng)驗(yàn),。我感覺(jué)我家寶寶上了早教之后,，基本能達(dá)到這些要求，最起碼的一點(diǎn)是她玩得很快樂(lè)而我們做家長(zhǎng)的也有很大收獲,。

因?yàn)楝F(xiàn)在很多家庭都是“6+1”工程,，就是6個(gè)大人圍著1個(gè)寶寶轉(zhuǎn)，很多寶寶脾氣都不好,，我家寶寶就是,，因?yàn)榇蠹叶紝欀运夂懿?，沒(méi)有耐性,，她要的東西如果不能馬上滿足，她就會(huì)抓狂,。通過(guò)上早教，我們學(xué)到了一些培養(yǎng)寶寶耐性的方法,，現(xiàn)在寶寶這方面有明顯進(jìn)步,。她急要什么的時(shí)候，我們就和她唱反調(diào),，我們慢慢和她數(shù)“12345”,，讓她耐心等。現(xiàn)在她沒(méi)以前那么急了,，每次要什么我們數(shù)數(shù)的時(shí)候,，她就跟著說(shuō)“耐心等”,。因?yàn)槲覀兪瞧矢巩a(chǎn)，寶寶以前膽子比較小,，非常怕生,。上了早教以后這點(diǎn)也明顯有進(jìn)步了，她現(xiàn)在非常熱情,，見(jiàn)人會(huì)主動(dòng)打招呼,，也很愿意和別人一起玩。我家寶寶的語(yǔ)言能力算是比較超前的,，很早會(huì)說(shuō)話,，現(xiàn)在14個(gè)月已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多話。上了早教后,，話就更多了,，整天滴滴答答說(shuō)個(gè)不停。我們每次上課都有做彩虹傘的游戲,，是她最喜歡的,。回家她奶奶問(wèn)她：“今天上課上什么呢?”她會(huì)邊比劃邊說(shuō)“彩虹傘”,。她現(xiàn)在最長(zhǎng)已經(jīng)能連續(xù)說(shuō)5個(gè)字了,，而且說(shuō)得比較清晰。我們每次上完課都會(huì)讓她在活動(dòng)區(qū)和其他寶寶一起玩,，她現(xiàn)在每次都玩得不肯回家了,，那邊有很多玩具，顏色又鮮艷,，可以讓她在玩耍中學(xué)到很多東西,。

其實(shí)也不是說(shuō)上早教的寶寶就一定會(huì)比沒(méi)上早教的寶寶強(qiáng)，但是,，有條件的話我覺(jué)得還是得讓寶寶去上早教,，讓寶寶在快樂(lè)玩耍中學(xué)習(xí)，同時(shí)我們父母也是在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何讓寶寶更健康更快樂(lè)地成長(zhǎng),。

資深媽媽選擇早教機(jī)構(gòu)的心路歷程 有關(guān)孩子有沒(méi)有必要上早教課。早教課帶給孩子了什么?有很多媽媽都有這樣的疑問(wèn),。萌媽根據(jù)萌萌一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷,。準(zhǔn)備在這里談?wù)勗缃陶n帶給了萌萌什么。

萌萌是從九個(gè)月齡開(kāi)始上早教課的,。在上早教課之前,，我和鄰居的月月媽、莜莜媽也做了很多的調(diào)查,。整體感覺(jué)早教機(jī)構(gòu)的課程理念差不多都是遵循著蒙氏

教育,。金寶貝的價(jià)格有些昂貴,，但它有英語(yǔ)特色，實(shí)行小班授課制,。東方愛(ài)嬰和紅黃藍(lán)的價(jià)位差不太多,，一個(gè)班要十多個(gè)孩子。對(duì)于小寶寶安靜的環(huán)境很重要,，這樣可以讓她更集中精力,，教師用心程度很高。有時(shí),，就我們?nèi)齻€(gè)孩子在上課,。金寶貝試聽(tīng)的感覺(jué)，有些不好,。一個(gè)菲律賓的老外在授課,，一個(gè)中文教師做翻譯。我覺(jué)得孩子三歲后,，可以考慮上金寶貝,。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)把母語(yǔ)學(xué)好了，再開(kāi)始接受第二種語(yǔ)言,，會(huì)更好一些,。東方愛(ài)嬰和紅黃藍(lán)的感覺(jué)就是孩子多，課程的細(xì)節(jié)做的不夠好,。東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課是很有特點(diǎn)的,。可是對(duì)于一歲前的寶寶來(lái)講,，上蒙氏課更好一些,。其實(shí)，這些早教機(jī)構(gòu)試聽(tīng)下來(lái),，整體給萌媽的感覺(jué),，就是選擇一個(gè)合適你家寶寶的，真的有些難,。

不過(guò),，我們最終還是選擇了人少的，新開(kāi)辦的南方貝貝,。因?yàn)?，小寶寶的專注力本?lái)就很有限的。如果人還多,，環(huán)境不夠安靜。那樣,，更會(huì)受到影響,。45分鐘的課程,，能堅(jiān)持十多分鐘就不錯(cuò)了。萌萌到了一歲二個(gè)月后,，我們課程到期了,。根據(jù)寶寶的特點(diǎn)，我們?nèi)矣种匦逻M(jìn)行了選擇,。為孩子報(bào)了東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課,。基礎(chǔ)的蒙氏課,，就沒(méi)有繼續(xù)讓萌萌上了,。因?yàn)椋玫牧?xí)慣在一歲二個(gè)月前已經(jīng)形成,。一歲二個(gè)月后,，我清楚地記得帶萌萌去試聽(tīng)東方愛(ài)嬰的課程時(shí)，有個(gè)別孩子在上課時(shí)亂跑,，跑來(lái)跑去的,。一打聽(tīng)原來(lái)是第一次上早教課的寶寶。而萌萌她們,，眼睛一直跟隨著教師的動(dòng)作,，絲毫沒(méi)受到影響。因?yàn)?，換了一個(gè)全新的上課環(huán)境,，教師也是第一次見(jiàn)著，上課的小朋友也是第一次見(jiàn)著,?？墒牵让群驮略逻€有莜莜,，這三個(gè)從九個(gè)月開(kāi)始上早教的孩子,，就那么專注的跟隨老師的節(jié)奏。這讓我第一次體會(huì)到了早教課帶給孩子的專注力,。我觀察了一下,，如果家長(zhǎng)想給寶寶選擇早教課來(lái)上，最好選擇在一歲以前,。因?yàn)?，一歲前寶寶的自主思想意識(shí)還沒(méi)有完全形成。還比較容易接受,。我發(fā)現(xiàn)很多一歲多以后再去上早教課的寶寶,，很難安的在哪里。都會(huì)有抵觸的情緒，跑來(lái)跑去的,。所以,，早教課還是要趁早的好。

但是,，在早教課上孩子表現(xiàn)的好與壞,，家長(zhǎng)都要接受。不要帶功利心去認(rèn)為,，上了早教課,，孩子的表現(xiàn)就應(yīng)該多么優(yōu)秀。有時(shí),，在早教課上,，每個(gè)孩子的表現(xiàn)是不一樣的。因?yàn)槊總€(gè)孩子的各方面發(fā)展都是有差異的,。就如,，萌萌在早教課上精細(xì)動(dòng)作很好，而月月大運(yùn)動(dòng)能力比萌萌強(qiáng)一樣,。等到二歲后,，倆個(gè)孩子的各方面能力都差不多趕上來(lái)了，孩子的能力發(fā)展,，有先有后的,。孩子當(dāng)時(shí)表現(xiàn)不如其它孩子，家長(zhǎng)不能說(shuō)傷害孩子的話啊!

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為,，早教在家里也能教的,。其實(shí)，教育孩子是否成功,。與上不上早教課關(guān)系并不大,。因?yàn)椋彝ソ逃龑?duì)于孩子的成長(zhǎng)才是最關(guān)鍵的,。早教課只是提供了一個(gè)平臺(tái),，可以讓寶寶在那個(gè)環(huán)境里，與其它小朋友開(kāi)展社交能力,，訓(xùn)練她們的秩序感及專注力,。我一直認(rèn)為，早教是越早越好的,。我是從胎教到萌萌出生,，再到萌萌早教。一路走下來(lái),，深感受益非淺的,。

萌萌現(xiàn)在是二歲二個(gè)月的寶寶了,。每周上一次東方愛(ài)嬰的音樂(lè)課。她一周都很期盼,。因?yàn)橐恢芾镞€有二節(jié)是幼兒園的親子班,。雖然，也是早教課的模式,。可是,，她不是很喜歡,。因?yàn)橛變簣@的教師與早教課的教師是不同的。幼兒園的老師帶著“管”孩子的意味,，而早教課的老師者更親切一些,。所以，萌萌每周都要問(wèn)我,，媽媽什么時(shí)侯上海倫老師的課啊!而且,，45分鐘的課程，她差不多都能全程配合老師跳啊,，唱的!所以,，萌萌的成長(zhǎng)里，早教課還是起到了很大的影響,。 以上觀點(diǎn),，只代表個(gè)人意見(jiàn)!仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智!最后要推薦畢家媽媽的新書《畢家媽媽育兒經(jīng)》,。因?yàn)?，這里有關(guān)早教機(jī)構(gòu)的選擇和早教課需要注意的事項(xiàng)等等，很全面,。感興趣的媽媽可以了解一下!

早教工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

從自己的實(shí)際和孩子的需求出發(fā)定方向,。不要以為孩子的教育可以簡(jiǎn)單的用錢搞定。孩子的學(xué)?？梢赃x擇,，孩子的老師可以換，但他(她)的父母是唯一的,。所以,，教育自己的寶貝自己一定是第一責(zé)任人!從言到行可都是小寶寶的鏡子呢!所以，一切教育“愛(ài)”字當(dāng)頭,。那么,，為什么要報(bào)早教課程呢?因?yàn)樵缃讨行挠斜容^寬敞的活動(dòng)空間;不同課程有不同的訓(xùn)練主題，相對(duì)家庭教育的隨意,，課程的安排更為系統(tǒng);活動(dòng)中有更多的小伙伴平行活動(dòng),，同齡人的交流增多,，所以早教中心不定期的活動(dòng)對(duì)孩子和家長(zhǎng)眼界的開(kāi)闊有好處。

2,、早教中心的選擇定位:

孩子走出家庭參與學(xué)習(xí),，和藹認(rèn)真的早教顧問(wèn)，專業(yè)有愛(ài)心的指導(dǎo)師,，靈活的課程搭配缺一不可,，這需要家長(zhǎng)的慧眼選擇。

簽約前要橫向縱向多比較,，場(chǎng)館設(shè)施安全及衛(wèi)生狀況,、交通、價(jià)位,、接待人員的親和力和專業(yè)知識(shí),、試聽(tīng)課程的直觀感受、不同課程的設(shè)置合理度……這些一定要親歷親為,，我的早教顧問(wèn)非常細(xì)致和認(rèn)真,，處處為我們著想，所以我家寶寶課程的安排和新班報(bào)課基本都有她直接安排了,。

再高檔的早教中心,，都會(huì)有不同能力和責(zé)任心的指導(dǎo)師，這點(diǎn)的重要性不用多說(shuō),。而且每一個(gè)指導(dǎo)師都有自己比較擅長(zhǎng)的課程,。除了自己試課的直觀感受外，和別的家長(zhǎng)多交流,，也不失為一個(gè)好辦法,。當(dāng)然，這點(diǎn)上我很感謝寶寶的早教顧問(wèn),，她給了我很多客觀的建議,。

3、家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)定位:

“花這么多錢,，不說(shuō)把咱家寶貝兒培養(yǎng)成個(gè)天才,，起碼也應(yīng)該是個(gè)小小超人吧!”很多家長(zhǎng)這么想!

我的定位:孩子首先要有健康體魄，其次要有陽(yáng)光心態(tài)!

不要拿自己孩子的缺點(diǎn)比人家的優(yōu)點(diǎn),，或者反過(guò)來(lái)!前者容易打擊孩子的自信心或盲目給孩子加壓造成心理傷害,，后者容易讓孩子盲目自信，同樣會(huì)形成心理偏差,。

4,、早教學(xué)習(xí)的定位:

終于報(bào)上課了，別放松,，你應(yīng)該更全心的投入了,。

早教學(xué)方法,，回家照著套，習(xí)慣最重要,，持久見(jiàn)成效,。

盡量全家一起到課(攤薄成本呀!)，關(guān)注孩子的言行舉止(一定不要過(guò)多干預(yù)),，多和指導(dǎo)師交流(不懂就問(wèn)),，加大課外拓展的力度(鞏固學(xué)習(xí)成果)。

切忌將孩子平時(shí)掌握的一些“本領(lǐng)”(如雙語(yǔ)什么的),，當(dāng)成家人炫耀的資本,，最好讓孩子很自然的參與學(xué)習(xí)，自然的表達(dá)和展示,，以免給孩子造成不必要的負(fù)擔(dān)而產(chǎn)生厭煩情緒。