在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)束語篇一
大家好!今天的班主任工作經(jīng)驗交流會，各位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā),。思考出智慧，實踐出真知,，盼大家互相借鑒,，共同進步。今天,，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法,。首先很感謝在座各位對我的支持、信任和鼓勵,。說實話,，面對你們，我有一絲的怕意,，畢竟你們比我更優(yōu)秀,，但我卻肩負了所有的重任,，我似乎覺得我是那樣的縹緲,，但事實如此,，讓我談經(jīng)驗，我真的無從談起,，畢竟我沒有什么特別的經(jīng)驗,，在此，我就怎樣管理八三班,，談?wù)勎业淖龇ā?/p>
一,、抓點滴，糾正習(xí)慣,。
我所接手的那個班級,，剛開始時，學(xué)生各個方面至少不合我的“口味”,，學(xué)生隨意性很大,，有一點想干什么就干什么的味道，比如午自習(xí),，學(xué)生可以隨便下位,，隨便出教室，且美其名曰：交作業(yè),、問老師,；男女學(xué)生的書包一般都是休閑包，女同學(xué)的發(fā)型都是一樣------一邊倒,；男同學(xué)的頭發(fā)以他們的話說：以前檢查都能過關(guān),，現(xiàn)在怎么不行了呢等等，這些我都看不慣,，接手那個班后,，我對此進行了處理，糾正了他們心中的標準,。以剪頭發(fā)為例,，第一次文明禮儀大檢查前，我給學(xué)生反復(fù)強調(diào)：剪頭發(fā)應(yīng)達到的標準,、不剪頭發(fā)的后果等,，結(jié)果第二周來，至少有七八個男生的頭發(fā)不合格,，于是我就動手充當了理發(fā)師,，我故意在某個男生頭發(fā)上剪出凹凸不平的發(fā)型，有意刁難他，其余幾個見了也亂了手腳,，結(jié)果收到了“殺一儆百”的效果,。這次的“動手”讓學(xué)生明白：達不到我的要求是不行的。當然這也要感謝學(xué)生的善良和配合,。我班的男生喜歡把外面一件衣服敞開，以示“瀟灑”,，我開始給他們講：如果你熱,，請脫掉外面的衣服；如果你冷,，請把衣服拉好,，你這樣到底是熱還是冷呢?我也不乏調(diào)侃他們：如果你里面穿的是皮爾卡丹，敞開衣服還可以現(xiàn)一現(xiàn),，現(xiàn)在你和我一樣,，穿的既不是什么名牌，又不什么時尚,，請拉好你的衣服,，有的學(xué)生根本不聽，比如韓洋劍,，我見他沒有拉好衣服,，就叫他脫下，我把他的衣服直接從四樓拋下,，其他學(xué)生見狀愣了半天,。從此，敞開衣服的人不見了,。在這一過程中,，我不乏使用強硬手段，讓學(xué)生震懾,。
二,、改變觀念，增強競爭意識,。
這個班雖然有諸多的“不是”,，但也不乏有進取心的孩子，羅浩就是其中一個,，我接手時,，他是年級第18名，經(jīng)過一段時間的接觸,，我明顯感到他內(nèi)心的積極因素,，但同時也有些信心不足，我找到他談話,，向他灌輸：學(xué)習(xí)上要有霸氣,，只要自己努力,，相信自己，每個同學(xué)都是可以戰(zhàn)勝的,，這種思想也成了他前進的動力,，在各位老師和同學(xué)的幫助下，再加上自己的努力,，第一學(xué)月考試,，他躍居年級第6名，半期考試年級第5名,。思想意識決定行動,，張婷就是其中一個，我接手時,，她年級46名,，經(jīng)過我反復(fù)做工作和她自己思想的變化，現(xiàn)在她躍居年級第16名,，這樣的例子還有很多,。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境里，有這樣的意識,，學(xué)生或多或少都有進步,。
三、多多溝通,，收買人心,。
我在學(xué)生面前反復(fù)強調(diào)我衡量學(xué)生的標準：品德好最重要。品德決定你的人生,，學(xué)習(xí)成績的好壞,，只是你人生中的一段路，也許在這段路上,，你比別人更優(yōu)秀,，比別人更暮落，但請記住天生我材必有用,，這些話,，我班大多數(shù)學(xué)生愿意聽，我就給他們講我的求學(xué)經(jīng)歷,，讓學(xué)生知道老師也是這樣辛苦過來,，才有了今天的生活，這讓那些勤于學(xué)習(xí)的學(xué)生明白：只有辛苦的付出才會有收獲,。我還投其所好,，給學(xué)生講nba、cba，講姚明,，講麥迪,，講劉翔；我還給學(xué)生講流行,、時尚的明星,、影星-------聽得那些學(xué)生心曠神怡，他們發(fā)現(xiàn)我居然知道那么多,，對我也另眼相看了,。這樣我取得學(xué)生的信任，就很容易和學(xué)生打成一片,。
四、用高尚的人格感染他們,，用精湛的技能征服他們,。
接手該班的第一個月，我每天都去放學(xué),，給學(xué)生留下了持之以恒的印象,；處理事情客觀、公正,，也給學(xué)生留下了很好的印象,。在教學(xué)上，我喜歡活躍的課堂氣氛,，這種狀態(tài)的形成,，它取決于在課堂上時不時地幽它一默，在授課時,，我經(jīng)常加入自己的經(jīng)歷,，用自己的語言、動作讓學(xué)生身臨其境,，學(xué)生在輕松愉快中度過,，同時也讓學(xué)生學(xué)到了知識，我個人認為這是教學(xué)的最理想境界,，只有學(xué)生愿意上你的課,，他們才會真心聽你的話。
當然一個良好班級的形成,，那是一項長期而艱巨的任務(wù),，班主任要付出很多很多，科任老師的配合也至關(guān)重要,，本班的學(xué)生在班主任面前都教循規(guī)蹈矩,，這就是我們常說的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要強調(diào)的是：科任老師看到的才是最真實的,，八三班取得現(xiàn)在的成績,，離不開科任老師的心血，借此機會,，我代表八三班向我們的科任老師表示衷心的感謝,，我們的每一點進步都離不開您們的幫助，謝謝您們的辛勤付出,。
八三班像一棵破土而出的小苗,，它的成長需要各個方面的關(guān)愛，我希望它能得到更多的關(guān)注,，讓它茁壯成長,，成為參天大樹。我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家,。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)束語篇二
班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭,，不同的生活環(huán)境形成了不同的性格和不同的習(xí)慣,，要想讓他們早日習(xí)慣九年級緊張的學(xué)習(xí)生活，盡早形成一個文明,、團結(jié)的班集體,，就需要做大量細致的工作。因此我從以下幾個方面進行了努力與嘗試,。
用真誠的愛心去迎接并接受每一個學(xué)生,。
對于一個班級來說，一個孩子只是一個普通的學(xué)生而已,，但對于一個家庭來說,，這個孩子卻是他們的全部!所以我首先要求自己去關(guān)心、愛護學(xué)生,，對每一個學(xué)生一視同仁,，積極關(guān)注每一個學(xué)生的內(nèi)心世界，爭取用無私的關(guān)懷突破他們的內(nèi)心防線,，走進他們的情感世界,。當我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一些情緒波動時，就選擇時機進行問候與疏導(dǎo),，使他們在感情上接受老師、信任老師,。俗話說：“身教重于言教,?！卑嘀魅尾粌H僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。老師的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。因此,，作為班主任,，無論是在著裝,、言行方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，我都力爭給學(xué)生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表,。
在每天的課間經(jīng)常深入學(xué)生,，與他們說話聊天,，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,。學(xué)生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評意見是偏激的,，甚至是錯誤的,，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度,，要允許學(xué)生出現(xiàn)一些差錯,，因為學(xué)生畢竟只是孩子，只要尊重他們的個性,，就會逐步贏得越來越多學(xué)生的信任,。
在和學(xué)生縮短距離的同時，我也對學(xué)生進行思想品德教育,。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,，要教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。此外,，利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。要讓學(xué)生心服口服,，學(xué)生自覺自愿地做事與被動無奈地做事,，其效果和結(jié)果是大不相同的。
以朋友的身份與家長交往,，雙向管好學(xué)生,。
學(xué)生與進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，在贏得了家長的信任,，鼓勵和支持的同時對家長提出中肯的建議：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。大部分家長都能愉快的接受并實施老師的合理化建議,，在提高學(xué)生成績的同時也改善了家長與學(xué)生的關(guān)系,。因此家長在管理學(xué)生上也更有勁頭了。
積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮紐帶作用。
在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見,，遇到問題積極與他們協(xié)調(diào)、溝通,。同時教育學(xué)生,，要有禮貌,，尊重老師的勞動。既盡快樹立老師的威信,，又努力增進師生之間的情誼,。并以共同培養(yǎng)具有健康人格的學(xué)生為目標，而不簡單的以成績論英雄,，爭取與每一個合作過的同事都成為好朋友,。
但是由于班額大，沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生來說效果不是特別令人滿意,，以后還需要繼續(xù)努力。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)束語篇三
說句實在話,，我既感到惶恐又感到緊張,。惶恐的是我到目前還沒有取得十分優(yōu)秀的成績,，距離領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的要求還很遠,；緊張的是在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)都是班級管理的行家里手，我無疑是班門弄斧,。本著學(xué)習(xí)的原則,，我愿意借用這個難得的機會，再把所做的事情加以體味,，用來求教大家,。眾所周知,，班主任工作千頭萬緒,，紛繁蕪雜，我覺得要做好班主任工作,，能夠從以下幾個方面入手：
一,、輿論引導(dǎo)，樹立良好班風(fēng),。
在群眾中,，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心,，成為構(gòu)成和鞏固班群眾的強大力量,。特別是在剛開學(xué)，務(wù)必迅速地在班級樹立和構(gòu)成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級一開始就持續(xù)一種精神飽滿,、用心向上,、人人爭當先進的用心態(tài)勢。由于是新同學(xué),、新老師,、新班級、新環(huán)境,，因此班主任務(wù)必針對本班學(xué)生的具體狀況,，恰當而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論,，必要時可透過“強行推動,、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所期望的方向發(fā)展,。具體可從以下三個方面著手：老師首先要掌握學(xué)生的第一手資料,，多觀察，多談心,，學(xué)科老師要多交流,，這樣就能夠給學(xué)生恰如其分地評價，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自我的學(xué)習(xí)目標和品德目標,。其次,，及時組建優(yōu)良的班委會，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、群眾榮譽感強,、做事認真負責(zé)的學(xué)生當班干，為學(xué)生起模范帶頭作用,，有機地協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，并切實提高學(xué)生的自我教育潛力。上學(xué)期我嘗試著在班級里實行“一塊牌子,，三套班子”管理模式,，取得了較為滿意的效果。即班級里面有三個班長,，由他們自我再選取同學(xué)參加班委會，這樣班級里面實際上有三個班委會,，讓他們輪流值周,，每三周讓全班同學(xué)對他們的“執(zhí)政水平”進行評比，第一名的班委會成員將受到老師的表揚并優(yōu)先參評各類先進,。這樣既擴大了班干部的任職面,，又調(diào)動了班委會成員的工作用心性。再次,，建立激勵機制,，班級出臺了《小組考評細則》,、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》、《班級先進評選辦法》等規(guī)章制度,，從而讓值周班干能夠做到賞罰分明,，獎懲有度，從各個方面去引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，時間一長便可構(gòu)成事事有人做，個個都爭先的良好局面,。
二,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。
學(xué)生在校主要是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，一個班的好壞在很大程度上也受學(xué)習(xí)成績的影響。初中學(xué)生有較強的自尊心,、自信心,、求知欲強，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境,、理解潛力、興趣愛好等諸多因素的影響,，部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡,，從而會產(chǎn)生一種失敗者的心態(tài),，這時如果他們得不到及時的幫忙和鼓勵,，便會無所適從或自拋自棄，要改變這種狀況,，除了給他們指出人人都能成為成功者,，都有成功的期望之外，還務(wù)必加強輔導(dǎo),，具體幫忙,。我在班級里面提出“班級無差生”的概念,，就是讓學(xué)生明白本身的學(xué)習(xí)不存在差別,，差別的僅是學(xué)習(xí)態(tài)度，我又提出了“態(tài)度決定一切”的口號,，我對學(xué)生說我看你們的進步數(shù)程重于結(jié)果,，只要你態(tài)度端正，努力學(xué)習(xí),，我就會承認你是我的最好學(xué)生,。在每一次的月考之后,，我都會幫忙學(xué)生分析他們的成績變化，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，愛護培養(yǎng)他們良好的興趣,，同時做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”，協(xié)調(diào)各科作業(yè)狀況,，合理安排時間,，并及時帶著學(xué)生的意見要求與科任老師共商改善辦法等。
三,、心理疏導(dǎo),，消除學(xué)生心理障礙。
青少年時期的學(xué)生,，身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài),，五中的學(xué)生家庭多半很優(yōu)越,，很容易受到家庭的過分溺愛，社會的不良影響,，往往使他們好逸惡勞,，自我意識過重，承受潛力極小,，心理素質(zhì)較差等,。應(yīng)對著學(xué)校的種種要求，沉重的書包,，飽和的時間安排,，有些學(xué)生往往會走向極端，一種數(shù)份服從和依靠,，唯恐做得不夠,，整天只是機械式地埋頭苦學(xué)；另一種是認為自我無法成才,，成功無望,，而對老師的教育反抗仇視，為所欲為,，大有“唯恐天下不亂”之勢,，學(xué)習(xí)上只是敷衍，這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn),。班主任應(yīng)及時順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律,，采取個別談心，開展群眾活動等各種方式對學(xué)生進行引導(dǎo)和調(diào)適，在上學(xué)期我采取了電話談話的方式受到了很多學(xué)生的歡迎,。就是利用星期天給一些學(xué)生打電話,，和他們談?wù)撍麄兏信d趣的話題，在談話中了解他們的心理困惑,，然后再適當?shù)貙λ麄冞M行心理疏導(dǎo),。
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)束語篇四
一、抓課堂規(guī)范,，提課堂實效,。
課堂是老師教學(xué)也是學(xué)生學(xué)習(xí)主陣地。對于高一學(xué)生尤其要注重課堂學(xué)習(xí)規(guī)范性的管理,，這樣才能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂實效。為此我要求學(xué)生：
1課代表課前及自習(xí)前提前布置任務(wù)在黑板,，學(xué)生課前或自習(xí)前兩分鐘必須準備好教材及習(xí)題,。
2上課坐姿端正，手不離筆,，緊跟老師,。
3上課老師講課會則答，答則合理,，不隨意亂說亂答,。尤其最后一條要求學(xué)生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍,，但每個學(xué)生都能積極思考,，不至于只有極個別學(xué)生和老師互動或者個別學(xué)生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。
案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說,，咱們班上課氛圍太沉悶了,，我在別的班級上課學(xué)生呼聲一片，講的很順,，講的也快,，到了咱們班怎么就講不動了？學(xué)生也都很聽話,，坐的端正,，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨,，沒有別的班那樣反應(yīng)快,，這次月考絕對比別的班級差。然而,，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一,，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到啊,！
分析：我們高一學(xué)生層次差距還比較大,，并且高一要注重基礎(chǔ)，概念原理要準確掌握,。上課很活躍有時是一種假象,，好像學(xué)生掌握的很好，其實可能只是個別學(xué)生在表現(xiàn),，而大多學(xué)生沒有真正掌握好,。因此高一班級管理中我首先就要求學(xué)生要有良好的聽課習(xí)慣，積極配合老師,，積極思考但絕不能亂說一氣,。這樣聽課效率才會提高。
二,、利用好班會,，做好思想引導(dǎo)。
主題班會是最好的德育渠道,，主題班會更應(yīng)該是一個心理引導(dǎo)的過程,，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑。老師要通過典型案例引起學(xué)生心靈的共鳴,。這樣的引導(dǎo)過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯?，才能觸動學(xué)生心弦，才能真正有教育作用,，才能真正引領(lǐng)思想,。
我們的班會需要講衛(wèi)生、紀律,、學(xué)習(xí),，但不能永遠是這三件套，班會是我們進行學(xué)生思想引導(dǎo)的主陣地,，我們多開展多種主題教育好動,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀,、學(xué)習(xí)觀,。可以充分利用多媒體進行展示,。
第一次班會課,，我給學(xué)生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學(xué)生認識到我們每個人要具備國家意識和家國情懷,?？吹倪^程中很多學(xué)生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關(guān)掉視頻,，將近一分鐘時間,，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個人吭聲,，都在回味之中,，我想這就達到了預(yù)想的教育目的。
這段時間我給學(xué)生播放《百家講壇》中的“我們的大學(xué)”這一系列講座,，讓學(xué)生了解著名大學(xué),，使學(xué)生更有動力，從近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)看,，效果不錯,。
三、多用贊賞眼光看到學(xué)生進步
期中考試后講評試卷,，我所教五個班有一個連續(xù)兩次平均分都是五個班最低的,。我沒有帶著情緒的批評學(xué)生，而是分析失誤多的原因,，給學(xué)生說,，雖然這次仍然是五個班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小,，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯,，同學(xué)們上課都很積極，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學(xué)生還都很聰明,，我相信,，只要認真分析試題，找到失誤原因,，下次我們一定能考的非常好,。經(jīng)過這樣一說，學(xué)生都兩眼放光了,，這節(jié)課學(xué)生坐的端正,，聽課認真，上課效果非常的好,。這就是贊賞的效果,，不只看到不足，用贊賞眼光看學(xué)生的發(fā)展,，會起到事半功倍的教學(xué)效果,。教學(xué)是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞,。
作為教師,，應(yīng)該做到虛懷若谷,，擁有一顆感恩的心去教育學(xué)生，包容他們的不足,，用贊賞的眼光看待學(xué)生,。在這樣的教育下，學(xué)生的身心才會得到良好的發(fā)展,。要使學(xué)生變得優(yōu)秀,，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來教,，在班級管理上同樣如此,，不能把學(xué)生都看成問題學(xué)生，只發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和不足,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，那樣漸漸的會發(fā)現(xiàn)學(xué)生許多潛藏的優(yōu)點。人都是敏感的,，教師對學(xué)生的一舉一動也會深深地觸動他們的內(nèi)心世界,，教師的一個和藹、期待的眼神,，可以讓拙于回答問題的學(xué)生大膽地舉起手來,；一個信任、鼓勵的眼神,，可以讓學(xué)生體會到被老師肯定的快樂,。這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)有更大的期許，因為他們知道那樣可以有機會被肯定,，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,，可以體現(xiàn)自己的價值，所以學(xué)習(xí)縱然會是辛苦的,，但同樣能讓他們得到滿足,。
這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比,，我還有很多要提高的地方,，我要多向他們學(xué)習(xí)，努力把班主任工作做得更出色,。謝謝大家,！
經(jīng)驗交流發(fā)言稿格式 經(jīng)驗交流發(fā)言稿結(jié)束語篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好,！今天,，要我代表機電工程系做班主任工作經(jīng)驗交流、問題探討,，我感到有點誠惶誠恐,，因為機電系有比我做的更好的輔導(dǎo)員,、班主任，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,、老班主任,。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當之處敬請大家批評指正,。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,，使每個學(xué)生在德智體美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。
一、班級管理：從嚴管理,，強化學(xué)生團隊意識,，使班級富有凝聚力
班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：做到了六個字“跟緊班,，緊跟班”,。輔導(dǎo)員、班主任,，我們大家從新生入學(xué)開始,，便盡量與學(xué)生多接觸，從升國旗到上課前查看學(xué)生的到課情況,，盡量去控制學(xué)生違紀情況的發(fā)生,，盡量去融入學(xué)生的生活，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題,。從入學(xué)到現(xiàn)在,，機電系學(xué)生沒有發(fā)生嚴重違反紀律的事，學(xué)生的行為習(xí)慣大有改變,，良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)日漸形成，如在12月份,，系團總支組織了一次計算機一級知識競賽,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機一級知識的積極性和備賽的緊迫性，亦加強了復(fù)習(xí)知識點的針對性,，同時,，大部分機電一體化專業(yè)學(xué)生做到每天都到311上晚自習(xí)或到機房進行機試訓(xùn)練,。
班團干隊伍建設(shè)方面：作為班主任，要做的工作多而繁雜，怎樣才能比較輕松而出色地做好班主任工作呢？這就要求班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，注意培養(yǎng)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。在日常管理工作中,，我系輔導(dǎo)員，班主任都注意培養(yǎng)班干部的組織能力,，知人善用,，在放手的同時亦做到“掌握結(jié)果，掌控過程”,。各班的一般事務(wù)都由班長負責(zé),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員、紀律委員及課代表共同負責(zé)，其他各班委均各司其職。同時，利用網(wǎng)絡(luò)建立班級qq群，班長為連長,，團支書為政委，班主任為老兵,，做到實時溝通。對于做得對的，做得好的,，輔導(dǎo)員,、班主任對其進行表揚，對于做得不夠好的，都會耐心進行引導(dǎo)。如今，一個良好的班干部團隊已經(jīng)形成,。
班級制度建設(shè)方面：俗語云：“無以規(guī)矩,，不成方圓”,、“家有家規(guī),，國有國法”，班級也有班規(guī),。機電系雖是一個新成立的系,，但亦是全院最先擁有系徽的一個系,。對于班級制度上亦有完善的管理制度，制定了班級《學(xué)習(xí)管理制度》,，并張貼上墻,。
二、學(xué)生管理：關(guān)愛學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自強意識
作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué),，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動態(tài)，在精神上給予他們鼓勵和支持,。
在實際工作中,，我們力求能以一顆仁愛平等之心對待每一位學(xué)生，站在學(xué)生的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界,。我們通過每天走進教室查看學(xué)生到課情況，提醒學(xué)生增減衣服,，不定時走訪學(xué)生宿舍等具體的小事來表達我們對學(xué)生的關(guān)愛,。對于那些生活上有困難的學(xué)生，我們及時與他們談心,，鼓勵,、幫助他們自立自強，目前我系學(xué)生已有兩家勤工儉學(xué)的店鋪,。對于那些違反了紀律的學(xué)生,，我們做到及時處理，并動之以情,，曉之以理,，讓他們首先認識錯誤，改正錯誤,，然后在今后的學(xué)習(xí),、生活中不能再犯同樣的錯誤,。我們經(jīng)常講的一句話是“我允許你在校園里面犯錯誤，但踏出校門就不能犯同樣的錯誤”,。對于就讀一個當時校內(nèi)沒有任何實訓(xùn)室的機電系的疑慮,，我們做到感情留人，外出實訓(xùn)教書育人留人及實力留人,。在加強師資力量建設(shè)的同時,，在院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的大力支持下，順利完成《機械制圖實訓(xùn)室》及《cad/cam實訓(xùn)室》,，目前《鉗工實訓(xùn)室》儀器設(shè)備已全部到位,，正在進行電纜鋪設(shè)工作。通過這些工作,，既掌握了學(xué)生的思想動態(tài),，取得了他們的信任，加強了他們的社會責(zé)任心及對學(xué)院的認同感,。
三,、自身建設(shè)：正人先正己
班主任是全班學(xué)生的組織者和教育者。在學(xué)生面前班主任是一面鏡子,、一本書,。因此，要規(guī)范學(xué)生的行為首先要規(guī)范自己的行為,，要求學(xué)生做到的首先自己要做到,。比如每周升國旗時，我們輔導(dǎo)員,、班主任都能提前到場,。這樣，我們的學(xué)生亦會按時到,。這方面,，我系多次得到了學(xué)工處的肯定與表揚。除此之外,，班主任亦課任教師,，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水,。在加強自身修養(yǎng)的同時,，我們亦注重提升我們的專業(yè)知識水平，積極向生產(chǎn)一線的工作人員學(xué)習(xí),。努力將我們的學(xué)生培養(yǎng)為“下得去,，用得上，留得住,，能發(fā)展”,，貼近市場的職業(yè)技能型人才,。
總之，作為輔導(dǎo)員,、班主任，我們不在于計較個人得失,，不在于追求名利,，而在于學(xué)生的健康成長。正如魏院長所說,，班主任就必須要“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”,。這是合格班主任,，成功教師的評定標準，亦是我們機電系輔導(dǎo)員,，全體班主任的追求,。最后，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁對我系各項工作的支持,，謝謝大家！
