作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

防拐騙安全教育教學(xué)教案 防拐騙安全主題教育教案篇一

1、樹立初步的防范意識,。

2,、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3,、了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

重難點(diǎn)：

了解一些自我保護(hù)的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

活動(dòng)過程：

一,、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,，提問：圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

教師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西,，她怕陌生人會傷害她。

二,、學(xué)生展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將班會的記錄進(jìn)行整理張貼,、以提高學(xué)生自我保護(hù)意識。

三,、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

1,、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞,。

2,、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟,、小妹妹聽,。

四、引導(dǎo)學(xué)生討論：陌生人為什么會送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?

引導(dǎo)學(xué)生展開討論,，讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,，有的想騙小朋友離開媽媽,、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西,。

教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙,。

五,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將學(xué)生分為男女兩方,，提問問題,，學(xué)生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

1,、在放學(xué)路上，有人向你問路,，你該怎么辦?

2,、在家門口玩,，有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,，你該怎么辦?

3,、你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴響了,，你該怎么辦?

4,、放學(xué)途中，有不認(rèn)識的人來接你,，說是你父母的朋友,，說父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走,，你跟他走嗎?你該怎么辦?

六、活動(dòng)結(jié)束

請學(xué)生說說活動(dòng)中的感受,。

防拐騙安全教育教學(xué)教案 防拐騙安全主題教育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不能跟陌生人走,。

2,、模擬體驗(yàn)離園情景，知道老師叫到名字,，再站起有禮貌地離班,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一位陌生人由其他班教師扮演,，零食若干。

活動(dòng)過程：

1,、情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友

陌生人：我接毛毛和東東,。

這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是懷疑地看著陌生人,。

陌生人：我是你們媽媽的同事,，我?guī)砹嗽S多好吃的,，跟我走吧，我把好吃的都分給你們,，好嗎?(陌生人拿出幾個(gè)包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時(shí),。毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人,。又有四五個(gè)小朋友也跟著走向陌生人,，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品,。

陌生人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去游樂場玩呢!(又有兩個(gè)小朋友站起來,、跟隨陌生人往外走,。)

教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識她嗎?

幼兒搖搖頭。

教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?

陌生人：不知道,。

教師：你知道小朋友們的家住在哪里嗎?

陌生人：不知道。

教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽,，不知道你們的家住在哪里,，你們還能跟她走嗎?

幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位),。

2,、提問引導(dǎo)

教師：為什么不能跟她走呢?

幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽,。

幼兒：她不認(rèn)識我的家。

幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農(nóng)村,，不讓回家。

教師：阿姨要是給你們糖吃,，你跟她走嗎?

幼兒：不走。

幼兒：好吃的里可能有毒藥,。

教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去?

幼兒：不去,。

3,、小結(jié)

教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時(shí),，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的,。要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?，我們也不要跟著走,，我們要等誰來接才走呢?

幼兒：等爸爸媽媽來接,。

教師：對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走。爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要著急,，要跟老師在一起。如果爸爸媽媽們都來接時(shí),，你們也不要著急，要等老師看到你的爸爸媽媽后,，叫到你的名字才能離開座位去找爸爸媽媽,。

4、教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》,，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。

5,、幼兒模擬體驗(yàn)離園情景。等教師念叨小朋友的名字后才能站起來離開座位,，自然走到院子里游戲,?；顒?dòng)自然結(jié)束,。

防拐騙安全教育教學(xué)教案 防拐騙安全主題教育教案篇三

教學(xué)目的：

對學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育，提高學(xué)生的安全意識和環(huán)保意識,。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí),。

教學(xué)過程：

一、拐騙者常用的誘騙手法

1,、“權(quán)威誘惑法”

這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字,，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸,、媽媽委托，帶你回家,。”

2,、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心,。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你,，你跟我一起去看看吧?！?/p>

3,、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子,。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

二,、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?

●放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接,，要及時(shí)地告知老師,。

●外出游玩時(shí)要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人,，說明大概的返家時(shí)間,。

●養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。

●不單獨(dú)與素不相識的人同乘無人看管的電梯,。

●上下學(xué),、外出游玩,、購物時(shí)，與同學(xué),、朋友等結(jié)伴同行。

●不搭陌生人的便車,。

●不接受陌生人的錢財(cái),、玩具、禮物或食物,。

●駕車的陌生人問路,，要與其保持一定距離，不可貼近車身,。

●不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道,，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁,，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗,。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。

●陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí),，可立即報(bào)告老師,、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí),。

●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址,、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱,、地址,、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系,。

三,、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣，你該怎么辦?

■若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,，應(yīng)立即向人多的地方靠近,，并尋求幫助;

■如已被控制人身自由,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，設(shè)法了解自己所處的地址(省、市,、縣,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,、組)及犯罪嫌疑人人數(shù),、口音等基本情況;

■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助,，設(shè)法與外界取得聯(lián)系;

■不斷尋找機(jī)會向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警,，說明你所在的地方,、買主(雇主)姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。

防拐騙安全教育教學(xué)教案 防拐騙安全主題教育教案篇四

活動(dòng)名稱：

我不跟陌生人走

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過情境活動(dòng),，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西,，不能收陌生人的禮物,，不能跟陌生人走。

2,、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己,。

3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置兩個(gè)場景,，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”

活動(dòng)過程：

一,、營造情景，真情體驗(yàn),。

(一)幼兒園里的陌生人

1,、真情講述，故事導(dǎo)入,。在“幼兒園”場景中,，__幼兒園的小朋友沒有人來接，這時(shí)來了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

2,、互動(dòng)表演，真實(shí)流露,。請幼兒參與,，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走,。

(二)社區(qū)里的陌生人

1,、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知,。教師在“花園小區(qū)”場景中,，再次講述故事：__小朋友搬了新家，在樓下玩完后,，找不到自己的家了,，這時(shí)又來了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

2,、利用資源,，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,，陌生人拿出禮物哄騙幼兒,，觀察幼兒的反應(yīng)。

二,、經(jīng)驗(yàn)分析,，情感升華

小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?為什么?

3,、“陌生人”要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦?

三、游戲鞏固,，行為強(qiáng)化,。

1、游戲《不跟陌生人走》幼兒隨著音樂走在小路上,，突然遇到陌生人,，小朋友是怎么辦的?(集體表演)

2、表演后,，繼續(xù)在小路上走,，自然結(jié)束。

防拐騙安全教育教學(xué)教案 防拐騙安全主題教育教案篇五

一,、指導(dǎo)思想

每天我們要坐車,，每天我們要過馬路，我們天天和馬路打交道,，熟悉交通知識對我們很重要!因此,，我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動(dòng)。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣,，建立交通安全意識,，切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全,。同時(shí)我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)每一位幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)的能力，為提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,，我們要提高孩子的防拐騙意識，我們本學(xué)開展安全主題活動(dòng)《陌生人,，我不跟你走》的活動(dòng),。

二、總體目標(biāo)

1,、讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的`交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、知道什么是陌生人,，不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物。

4、家園聯(lián)系,，不讓孩子離開自己的視線,，時(shí)刻有防拐騙的安全意識。

三,、主要任務(wù)

1,、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,，向幼兒講解常見的交通事故的原因,。引起幼兒的重視，感受交通安全的重要性,。

2,、教育幼兒認(rèn)識斑馬線、紅綠燈,、交警,、機(jī)動(dòng)車道等交通信號。

3,、教育幼兒正確的過馬路方式,，知道要拉著大人，不能獨(dú)自一人走,。,。

4、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志,。

5,、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的東西,，不將自己的信息告訴他,。當(dāng)遇到陌生人時(shí)有一些簡單的自救方法。

6,、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動(dòng)”,，增加家長及孩子的安全意識。

7,、家園聯(lián)系,，增強(qiáng)家長的“防拐騙”知識。

四,、實(shí)施階段

本月的活動(dòng)主要有四個(gè)階段,，按每周次來進(jìn)行完成。

(一)第一階段(4.5——4.15)

交通安全活動(dòng)：我會安全過馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、知道過馬路的時(shí)候要拉著大人，不能在馬路上玩,。

(二)第二階段(4.18——4.29)

防拐騙活動(dòng)：陌生人,，我不跟你走

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人給的'東西,，不將自己的信息告訴他,。

(2)當(dāng)遇到拐騙危險(xiǎn)時(shí)有一些簡單的自救方法。

(三)第三階段

對以上三次活動(dòng)的總結(jié),，并詳述這幾次活動(dòng)的優(yōu)劣,，分析孩子對這些活動(dòng)的掌握程度，和家長溝通交流孩子的安全意識,，如何做到家園共育,，將交通安全和防拐騙活動(dòng)深植內(nèi)心。