當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇一

想必大家都知道方仲永吧,，他是一個(gè)具有先天資質(zhì)的奇才,，卻因他父親的愚知無昧,，只為一時(shí)的錢財(cái),，斷送了一個(gè)可以有成就的人,。

從本文來看,，可以看出后天學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性，比如,，仲永雖說擁有天生的聰慧,，可以為家里賺取費(fèi)用。然而他父親是一個(gè)老師的農(nóng)民,。沒有文化,，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，只為眼前一時(shí)的謀利可圖而不讓仲永去學(xué)習(xí),，反倒帶他去四處拜訪,。這就是有文化和沒文化的區(qū)別。

人是不能依靠天生的聰明才智,，而是要接受后天的教育學(xué)習(xí),。一個(gè)人就算再傻再笨，只要他接受后天的學(xué)習(xí),，并且刻苦努力,，就一定不比先天聰明的`孩子差，一樣可以成才,。比如牛頓,，身體瘦弱，頭腦并不聰明,。小時(shí)候在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候很不用功,，考試和學(xué)習(xí)總是最次等,。可他的興趣愛好是廣泛的,，游戲本領(lǐng)也比一般兒童高,。平時(shí)他愛好制作一些機(jī)械玩意兒，比如：風(fēng)車,，水車,，等等。而且他不但數(shù)學(xué)生涯中的第一項(xiàng)創(chuàng)造性成果就是發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理,，還在光學(xué)方面取得了巨大成就,。

這篇課文告訴我們，人不能依靠先天優(yōu)勢(shì),，而是要接受后天的教育,，后天的學(xué)習(xí)才是成才的重要性。

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇二

今天我爸爸帶我到他的朋友那里玩,，我玩著玩著就不想玩了,，我就休息一下，我休息后就亂竄,，我后來又來到了書房,，我爸爸的朋友看到了我，讓我隨便看,，我翻來覆去,，最后我的目光停在了三本日記上了。

一篇是我爸爸的朋友的父親寫的,，寫在一張潮濕滿皺的紙上,，說是寫還不如說是畫的，我看了半天又問了叔叔才懂了個(gè)大概的意思,，我隱隱約約地記得一些,。

1955年 2月21日 暴雨

今天是我第三次下地了，爹說：“快點(diǎn)松土,，”我腳踩著籬笆拉起比我只輕了兩斤的鋤頭,，可我剛舉起來就往前倒，唉--,?；貋砗蟾赣H對(duì)我說：“都怪我，家里沒有錢,，供不了你上學(xué),。”

我爸爸的朋友是寫在一片發(fā)黃的紙上的'：

1988年 2月6日 多云

今天是我第一次上學(xué),，我娘給我背上小書袋,，我爹說：“小時(shí)候你爹因?yàn)闆]有錢不能讀書,，現(xiàn)再好了，你可以去彌補(bǔ)遺憾了,。上課一定要認(rèn)真,！”我就這樣去上學(xué)了?？蓻]有想到到了學(xué)校,，好多人都在笑，有個(gè)人經(jīng)過我說：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬也能上學(xué),，現(xiàn)在的社會(huì)不知道怎么管,。”我氣憤不已說：“我就能上學(xué),，別以為有錢就了不起,。”接著他叫了幾個(gè)人來打了我一頓,，回家后父親又罵了我一頓,，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈呀,。

我爸爸的朋友的兒子寫在一本精美的小本子上,。

20xx年 4月13日 晴

我回到家后，就放下書包,，三下倆下地敷衍了事,，寫完就吃飯,，吃完迅速打開電腦,，開cf，玩到八九點(diǎn)后我才睡,，一閉眼就想明天玩什么……

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇三

一個(gè)人能否成才,，與天資有關(guān)，更與后天所受教育與自身學(xué)習(xí)有關(guān),。方仲永是金溪地區(qū)的一位神童,，有著先天過人的才能，卻被他父親荒廢,。

我想,，方仲永的定不光是父親的職責(zé)，不止他父親一人貪圖才賦,，視方仲永為搖錢樹,，也有社會(huì)及其自身原因。

社會(huì),。

想在現(xiàn)實(shí)生活,，中國(guó)有九年義務(wù)教育,，不可能沒有機(jī)會(huì)讀書?？墒沁@是整個(gè)社會(huì)的`問題,，當(dāng)時(shí)并沒有人意識(shí)到讀書的重要性，所以,，方仲永的身邊的人,，由于沒有學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自身的素質(zhì)不是很高,，也不懂學(xué)習(xí),，使方仲永無法得到好的教育。假設(shè)仲永的父親依舊帶領(lǐng)他“環(huán)謁于邑人”,，等到到一家比較有學(xué)問的人家里時(shí),，如果那家人有提出讓仲永學(xué)習(xí)，不然會(huì)荒廢他的才藝,，那么仲永的父親會(huì)不會(huì)所以而改變,，讓仲永去學(xué)習(xí)呢？所以,，社會(huì),，是影響仲永才賦荒廢一個(gè)重要原因之一。

仲永自身,。

仲永若真是天才,，即使他父親“環(huán)謁于邑人”，仲永堅(jiān)決不讓父親泯滅自我的前途,，若父親依舊“不使學(xué)”,，仲永能夠離家出走，像范仲淹一樣在寺院里苦學(xué)成為一代才子,，而方仲永卻沒這樣做,。可能是尚在幼年不懂事吧,，也許是為了滿足自我的虛榮心罷,。

“仲永之通悟，受之天也,。其受之天也,，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,，則其受于人者不至也,。”朋友,，拿取你的畫筆,，畫出一片屬于你自我的一片美麗的天空吧,！

莫把青春付流水啊,！

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇四

世上有許多人天生就聰明伶俐,，但是最終能成大器的人卻不多。

方仲永是北宋時(shí)期的神童,，很有寫作天賦,，能寫詩作對(duì)，很多人都花錢把方仲永請(qǐng)到家中,，一睹才華,，他也整天生活在眾人的吹捧之下，慢慢淪落成了他父親斂財(cái)?shù)墓ぞ?，一點(diǎn)知識(shí)都沒學(xué),，直至最后學(xué)業(yè)荒廢了，才華枯竭了,。王安石去看他,，他都已經(jīng)和普通人一模一樣了。

仲永兄,，我想對(duì)你說,，您本可以成為一顆閃亮的星，可結(jié)果卻令人唏噓,。俗話說得好,，“鶯花猶怕春光老，豈可教人枉度春”,，如果年輕的時(shí)候你能好好讀書,，樹立遠(yuǎn)大的理想，一定會(huì)有一個(gè)燦爛的'人生,。

仲永兄,，我想對(duì)你說,，如果您的父親把眼光放寬,，用心地培養(yǎng)你，不要目光短淺,，惟利是圖，就不會(huì)斷送您的前程,。

愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是由百分之一的靈感加百分之九十九的汗水組成的,，”我相信天才并不是先天就有那么聰明的，而是后天用勤奮的汗水交換而來的,，古人說：“業(yè)精于勤”,。勤學(xué)才是成功之母,。從古至今哪一位成功者不是因?yàn)樾燎谂c刻苦換來今天的成就，得到世人的贊揚(yáng)和敬佩的呢,？王羲之起早貪黑,，墨汁染黑了一池水，最終成為一代“書圣”,。貝多芬雙耳失聰，克服了常人難以想象的困難,，最終享譽(yù)世界...我想，仲永應(yīng)該也曾懊悔過自己當(dāng)年的無知,，可惜人生不能重來。

“不受之人,，且為眾人，今夫不受之天,，故眾人又不受之人，得為眾人而已耶,？”我一定要謹(jǐn)記古人訓(xùn)誡，決不做第二個(gè)方仲永,！

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇五

學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇文言文,，我為方仲永的成長(zhǎng)遭遇感到深深的悲哀，無限的遺憾,。

仲永的家庭是一個(gè)世世代代以耕田為主的農(nóng)戶,，他5歲那年突然讓父親給他準(zhǔn)備書具，隨即寫了四句詩并自己題上名字,，“自是指物做詩立就”，從那以后漸漸的有人給他錢請(qǐng)他作詩,。因他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,，從此不讓他去上學(xué)。結(jié)果可想而知,，仲永的才華全部消失,，成為普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定會(huì)成為一位著名的詩人。

從方仲永成長(zhǎng)情況來看,，我知道了后天的教育對(duì)于一個(gè)人是成為天才還是常人是多么重要,！

天才的成功與后天的`努力是不可分割的。像仲永那樣天資聰慧而不接受后天的教育尚且要成為一個(gè)普通的人,，那么那些不是天生聰明的人又不接受后天的教育一定會(huì)一事無成,。所以作為普通人的我們更要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)有用的人,。平時(shí)我認(rèn)為自己上學(xué)天天騎自行車去學(xué)校,，好辛苦，好累呀,。但我讀了《傷仲永》這篇文言文后,，我才知道學(xué)習(xí)是多么重要！

比起他來,，我可幸福多了,，我們真得要珍惜這么好的時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí),，不讓仲永的悲劇再發(fā)生,。

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇六

我們中國(guó)人有一個(gè)特點(diǎn)是易把事情一分為二，譬如把先天的才分和后天的教育截然分開,，弄得水火不相容,，其實(shí)不是的，它們?cè)臼强梢怨餐ǖ摹?/p>

王安石的《傷仲永》是古文中的名篇,，相信大家都不會(huì)陌生,。方仲永是多么天資聰明啊,！他出生在農(nóng)民世家,，從來未曾接觸筆墨紙硯等書寫工具，在他五歲的時(shí)候,，有一天,，他忽然就哭著要這些東西，隨即就寫出了一首文采和道理俱佳的詩,。像這樣天生聰明的人,，委實(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以便在學(xué)習(xí)中把天生的才干發(fā)揮出來,，也才是沒有暴殄天物,。但遺憾地是，方仲永的父親沒有做到這一點(diǎn),，而是為蠅頭小利所動(dòng)，不讓他學(xué)習(xí)，以致后來成為一名普通的.人,。

熟諳教育的人都知道,，人類對(duì)大腦的開發(fā)利用真是太少太少了！這也就說明我們學(xué)校教育要完成的任務(wù)還是很重大的,，學(xué)校教育越能發(fā)揮作用,，天生的才干也越能得到挖掘，二者并不矛盾,。

我在想,，很深刻地想，假如神童方仲永能夠有一個(gè)好的學(xué)校教育,，他的才干得到淋漓盡致的發(fā)揮,，只怕世上會(huì)出現(xiàn)和李白、杜甫并肩的另一名大詩人吧,。

學(xué)校教育任重而道遠(yuǎn),。

傷仲永讀后感100字 傷仲永讀后感400字篇七

今天我讀了《傷仲永》這篇文言文，這篇文言文的大意是：一個(gè)叫方仲永的小孩兒,，他從來沒摸過筆,，但在他五歲的時(shí)候竟然做了一首“神詩”。仲永的神童功力被他父親拿來賺錢了,，不讓仲永讀書,。他的功力一點(diǎn)點(diǎn)衰退，最后變成了一個(gè)普通人,。

讀了這篇文章我非常氣憤,，這位父親非貪那筆小財(cái)富，葬送了自己兒子的未來,。如果方仲永好好讀書,，也許會(huì)成為國(guó)家棟梁，那么他們的財(cái)富可能不可估量,。跟這一點(diǎn)財(cái)富相比簡(jiǎn)直太不值了,，如果方仲永成為國(guó)家棟梁，即使沒有得到什么大財(cái)富,，那也可以光宗耀祖,。

還想對(duì)仲永提一下建議，如果你主動(dòng)向父親提出去讀書,，那么你可能考中進(jìn)士啊,，再聰明的人不學(xué)習(xí)也會(huì)變成一般人。

在我們的`生活中不是也有這樣的人嗎,？有的人是神童,，但不學(xué)習(xí)那也會(huì)變成一般人，還有的人不是神通還不學(xué)習(xí)，那比一般人還要不如,，又有一些人雖然不是神童,，但他們刻苦努力學(xué)習(xí)，最后變成了人上人,?？少F的是還有一些人天資聰明，還刻苦些學(xué)習(xí),，那么他們就會(huì)變得更優(yōu)秀,。我們要吃得苦中苦的學(xué)習(xí)，才能成為人上人出人頭地,。

我們要刻苦學(xué)習(xí),，因?yàn)橹R(shí)就是力量，知識(shí)可以使你成為優(yōu)秀的人,！