讀后感是種特殊的文體,通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢,?下面是我給大家整理的讀后感范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇一
本文講的是一個(gè)名為方仲永的農(nóng)家小孩兒,,天資很棒,,五歲就會(huì)作詩(shī)了,!結(jié)果呢,他爸拉著他天天去別人家做客,,收禮,,讓仲永寫(xiě)首詩(shī)給人家。不久之后(七八年),,他的寫(xiě)詩(shī)本事漸漸下降,,寫(xiě)的不如原先好了。又過(guò)了幾年,,便和常人沒(méi)什么區(qū)別了,。
唉!一個(gè)多好的孩子??!居然淪落成了常人,真是可悲??!
最終一段發(fā)表了作者方仲永而聯(lián)想起來(lái)的道理:我們都是平常的人,并沒(méi)有驕人的天資,,可是只要我們努力去奮斗,,去拼搏,不也一樣能夠成為偉大的人嗎?如果沒(méi)有天資,,也不努力,,那不是連普通人都不如嗎?
我由此不禁想到了我小學(xué)的一件事——一位同學(xué),,剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好,屢次全班第一,。然而就是由于他太過(guò)于驕傲,,一次考試他失去了第一名的寶座,從此,,一退再退,,最終成績(jī)?cè)僖采喜蝗チ恕?/p>
這件事不就是給我們的警告嗎?——無(wú)論過(guò)程如何,,努力了之后,,你終將會(huì)成為那個(gè)成功了的方仲永。
為什么這樣一個(gè)天資聰穎的“神童”會(huì)成這樣身為宰相的王安石說(shuō):“仲永,,上天賜給他的才能勝過(guò)了其他的人,,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了有才能的人許多,但他沒(méi)有受到后天的教育,,使他只能成為普通人,,那么,如果普通人沒(méi)有受到后天的教育的話,,會(huì)怎樣樣呢
這篇文章告訴我們:后天的教育比先天的教育更加重要,,并決定了人一生的價(jià)值。
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇二
今天,,我們學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇文章,,作者描述了一個(gè)天才變成平凡人的過(guò)程,讀完此文我不禁感慨萬(wàn)千,。
方仲永五歲便會(huì)寫(xiě)詩(shī),,我為此很羨慕他這個(gè)神童,然而他的父親為了自己的利益而葬送了兒子的前途,,這一點(diǎn)令我極為氣憤并且為他深感惋惜,。
按照常理說(shuō),做父親的既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兒子的才能就應(yīng)當(dāng)好好地培養(yǎng)他,,以拓展他的知識(shí)和才能,,這一點(diǎn)讓我想起了姑媽。
姑媽只有一個(gè)女兒,,我的表姐,,她成績(jī)非常優(yōu)秀,而且特別聰明,升入初中后,,成績(jī)總名列前茅,,她是單親家庭,母親為了生活到外地去打工,,忽略了對(duì)她的日常照顧,,加之表姐當(dāng)時(shí)年齡又小不懂事,不知道約束自己,,三年的初中生活養(yǎng)成了許多惡習(xí),,學(xué)會(huì)抽煙,喝酒,,上網(wǎng)吧等,,使成績(jī)一落千丈,初中畢業(yè)之后就走了社會(huì),,到現(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)好的工作,,四處打工生活。
看到表姐現(xiàn)在的生活同時(shí)結(jié)合方仲永的悲慘遭遇,,我想呼吁各位家長(zhǎng)們,,不要為了生活所迫而放棄了對(duì)孩子的教育,不要被金錢(qián)蒙蔽了雙眼,,比起它這些孩子們的前途更為重要,,為了孩子的將來(lái),為了父母?jìng)兘窈蟮男腋I?,?qǐng)不要放開(kāi)你們的手,。
做為孩子的我們也一樣要自立,自強(qiáng),,而我認(rèn)為即使沒(méi)有父母?jìng)兊募s束,,我們這些孩子也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,在老師的諄諄教導(dǎo)下,,能分清善惡美丑,,做個(gè)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,,將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才,,才有無(wú)愧于父母和老師的一番培養(yǎng)。
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇三
在金溪縣出了一個(gè)天才,,他名叫傷仲永,,他的“天資過(guò)人,。”從作詩(shī)立就,,有人還用錢(qián)去買(mǎi)他的詩(shī),,但他的父親是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜恕K屠儆赖教幦ベu(mài)詩(shī),,不讓他學(xué)習(xí),。最后泯然失眾?!?/p>
從“天資過(guò)人”到“泯然失眾”的原因是什么呢,?最基本的原因就是他父親不讓學(xué)習(xí)。愛(ài)迪生說(shuō)的好:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。一個(gè)天才不學(xué)習(xí)會(huì)成為一個(gè)眾人。那么一個(gè)平常人不學(xué)習(xí)就成了一個(gè)廢人
當(dāng)然他泯然失眾的原因還可以細(xì)分為3個(gè);
一:他們的老鄉(xiāng)也是一個(gè)愛(ài)欣賞詩(shī)的人,,但愛(ài)過(guò)度了就成了去買(mǎi)詩(shī),,明知傷仲永的父親得到了好處。到處去買(mǎi),。不讓仲永學(xué)習(xí),。
二:他父親知道傷仲永是個(gè)天才后,不應(yīng)該去拉傷仲永在村子里去賣(mài)詩(shī),,而因該送他去學(xué)習(xí),。他成了天才,不也是為他的家族掙得光嗎,?他父親為了錢(qián)而把一個(gè)天才的一生給毀于一旦?。?/p>
三:也有一點(diǎn)是關(guān)于傷仲永的問(wèn)題,。他五歲還小不知道學(xué)習(xí)這個(gè)可以理解,,但他都十二,三歲了他因該知道學(xué)習(xí)的重要性,,就算十二,,三歲還不知道學(xué)習(xí)。但他十七八歲就該之道了吧,!哎,!可惜了這一“大文豪”啊。
總而言之,,言而總之仲永他泯然失眾的原因就這三個(gè):一,,邑人的錯(cuò)。二,,父親的錯(cuò),。三,,自己的錯(cuò)。
不過(guò)天才現(xiàn)在的例子還少嗎,,最后下場(chǎng)也只有一個(gè),,泯然失眾。
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇四
生而知之者是不存在的,,“天才”也是不存在的,。人們的才能雖有差別,但主要來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí),?!秱儆馈芬晃慕o我的啟示是:一個(gè)人即使有很高的天賦,但如果不發(fā)奮學(xué)習(xí),,也很難取得真正的成就,。
仲永的故事是這樣的:并非書(shū)香子弟的方仲永5歲時(shí)便能“指物作詩(shī),立就”,,并“自為其名”,,且“文理皆有可觀者”,因而揚(yáng)名邑中,。到了十二三歲,,才氣漸減,“令作詩(shī),,不能稱前之所聞,。”到了成年,,竟“泯然眾人矣”,。
一個(gè)天資聰穎的神童,正因被唯利是圖的父親每一天帶著四處走訪,,而不讓他學(xué)習(xí),,使得“神童”竟淪為一個(gè)默默無(wú)聞的“庸人”!這能不叫人扼腕嘆惜嗎?神童泯然眾人,職責(zé)在于他父親,,原因是“不使學(xué)”,。像方仲永這樣的天才,由于后天沒(méi)有好好學(xué)習(xí),,尚且要成為普通的人,,那么,那些本來(lái)就普普通通的人,,如果不學(xué)習(xí),,豈不是連一個(gè)普通的庸人還不如嗎?
因此說(shuō),才能來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)!“神童”由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的,,在歷史上屢見(jiàn)不鮮;而本來(lái)不是“神童”,、“天才”,,但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)發(fā)奮,而成為舉世聞名的科學(xué)家,、發(fā)明家的卻大有人在,。
牛頓不是神童,但他終身勤奮學(xué)習(xí),,最后取得了令世人矚目的成就,。愛(ài)因斯坦不是神童,大學(xué)考了兩次才被錄取,,畢業(yè)后到一家專利局當(dāng)了7年職員,,他在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作,最后奠定了相對(duì)論的基礎(chǔ),。
不僅僅在科學(xué)上如此,,在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰(shuí)只要付出和他們同樣艱辛的發(fā)奮,,都能取得這樣或那樣的成就,。作家狄更斯、巴爾扎克等人的成功,,同樣深刻地說(shuō)明了這樣一個(gè)道理:才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)!
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇五
今天我爸爸帶我到他的朋友那里玩,我玩著玩著就不想玩了,,我就休息一下,,我休息后就亂竄,我后來(lái)又來(lái)到了書(shū)房,,我爸爸的朋友看到了我,,讓我隨便看,我翻來(lái)覆去,,最后我的目光停在了三本日記上了,。
一篇是我爸爸的朋友的父親寫(xiě)的,寫(xiě)在一張潮濕滿皺的.紙上,,說(shuō)是寫(xiě)還不如說(shuō)是畫(huà)的,,我看了半天又問(wèn)了叔叔才懂了個(gè)大概的意思,我隱隱約約地記得一些,。
1955年 2月21日 暴雨
今天是我第三次下地了,,爹說(shuō):“快點(diǎn)松土,”我腳踩著籬笆拉起比我只輕了兩斤的鋤頭,,可我剛舉起來(lái)就往前倒,,唉--?;貋?lái)后父親對(duì)我說(shuō):“都怪我,,家里沒(méi)有錢(qián),,供不了你上學(xué)?!?/p>
我爸爸的朋友是寫(xiě)在一片發(fā)黃的紙上的:
1988年 2月6日 多云
今天是我第一次上學(xué),,我娘給我背上小書(shū)袋,我爹說(shuō):“小時(shí)候你爹因?yàn)闆](méi)有錢(qián)不能讀書(shū),,現(xiàn)再好了,,你可以去彌補(bǔ)遺憾了。上課一定要認(rèn)真,!”我就這樣去上學(xué)了,。可沒(méi)有想到到了學(xué)校,,好多人都在笑,,有個(gè)人經(jīng)過(guò)我說(shuō):“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬也能上學(xué),現(xiàn)在的社會(huì)不知道怎么管,?!蔽覛鈶嵅灰颜f(shuō):“我就能上學(xué),別以為有錢(qián)就了不起,?!苯又辛藥讉€(gè)人來(lái)打了我一頓,回家后父親又罵了我一頓,,我真是叫天天不應(yīng),,叫地地不靈呀。
我爸爸的朋友的兒子寫(xiě)在一本精美的小本子上,。
20xx年 4月13日 晴
我回到家后,,就放下書(shū)包,三下倆下地敷衍了事,,寫(xiě)完就吃飯,,吃完迅速打開(kāi)電腦,開(kāi)cf,,玩到八九點(diǎn)后我才睡,,一閉眼就想明天玩什么……
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇六
這篇文章講述了一味“神童”最終淪落成為常人而惋惜。我覺(jué)得仲永之所以變化為常人有幾個(gè)原因:1.仲永沒(méi)有遇到有利于他的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的環(huán)境,。2.父親貪圖小利,,目光短淺,鼠目寸光,,不讓仲永學(xué)習(xí),。
讀了這篇文章,我知道了天才是百分之一的天賦加百分之九十九的努力和汗水,。只有努力學(xué)習(xí),,奮發(fā)向上,,才能得到回報(bào)。天才如果不學(xué)習(xí),,最終就連常人也不如,。
第一次月考也快到了,我要認(rèn)真復(fù)習(xí)資料,,取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī),。“一分耕耘,,一分收獲”,只有我們付出心血,,付出努力,才能收獲回報(bào),。我雖然只是普通人,,但我希望,我會(huì)克服一切學(xué)習(xí)上的困難的,。
我要努力,,再努力,爭(zhēng)取拿下一個(gè)好名次,,加油吧,,我一定會(huì)成功的!
傷仲永讀后感300字
文/墨熠琛
有人覺(jué)得成功往自于先天的天稟,,也有年夜部分人覺(jué)得成功往自于后天的教習(xí)與積累,。
人人一建都知講方仲永吧,他是一個(gè)具有先天天稟的偶材,,五歲便會(huì)作詩(shī)。但他的女親只覺(jué)得他有先天的天稟便夠了,,沒(méi)有需要后天的教習(xí)與積累,,以是沒(méi)有讓他上教。后往,,鄉(xiāng)里人齊都知講了方仲永是一個(gè)天賦,,因而便請(qǐng)方仲永的女親吃飯或給錢(qián)買(mǎi)方仲永的詩(shī)。方仲永的女親覺(jué)得他可以靠方仲永的本收賺錢(qián),。因而他便帶著方仲永到各家各戶做客,,為他讀后感700字人寫(xiě)詩(shī)賺錢(qián)。后往方仲永長(zhǎng)年夜了,,但他的知識(shí)并出有促進(jìn),,以是他逐漸天變得和巨人一樣,后往又逐漸天沒(méi)有如巨人了,。
由此看往,,只要先天的天稟是沒(méi)法成材的,,必須要有后天的教習(xí)與積累才止。
在世界上,,靠先天的天稟紅材的一個(gè)都出有,,然則靠后天的教習(xí)與積累成材的卻數(shù)沒(méi)有勝數(shù):居里夫人、愛(ài)果斯坦,、華羅庚……果而,,有了先天的天稟沒(méi)有能自豪,要在后天的教習(xí)和積累上跟精彩才止,。
《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇七
何謂天才?我認(rèn)為,,天才分兩種,一是付出極大的努力的人,,二是智力超凡鶴立雞群的人,,主要為是第一種。王安石所寫(xiě)的《傷仲永》,,明確的告訴我們后天教育的`重要性,。
故事是講仲永五歲就能指物便立刻作一首詩(shī),父親便帶著他四處拜訪,,錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。到仲永十二三歲的時(shí)候,作的詩(shī)跟以前一樣,,毫無(wú)進(jìn)展,。等到十九二十歲時(shí),他完全跟普通人一樣,。
他的才能比一般人高得多,,因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育,最終成為平凡人,。想他那樣有天賦的人沒(méi)有受到后天教育,,只能是平凡人。有些人既沒(méi)有天賦又不接受后天教育,,恐怕連平凡人都不如吧?
由此可見(jiàn),,后天的教育是多么重要啊!愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?!闭l(shuí)說(shuō)他是神童,?他大學(xué)考了兩次在能通過(guò),很普通,。但是,,他并沒(méi)有覺(jué)得自己比別人笨,他堅(jiān)信,只要努力,,就會(huì)有收獲,。所以,他堅(jiān)持不懈地努力研究,,最終成為偉大科學(xué)家,。大家應(yīng)該看過(guò)日本漫畫(huà)《火影》吧?李洛克是我印象最深人物。他曾說(shuō)過(guò):“就算我不會(huì)使用忍術(shù)或幻術(shù),,我也要成為一名偉大的忍者,。”他靠得是很平凡的體術(shù),!他每天訓(xùn)練自己到達(dá)到最高極限,,他堅(jiān)信自己是努力型的天才!小李每天都用天用汗水灌溉著木葉的蓮華,。我相信,,沒(méi)有天賦的人,后天也能補(bǔ)救,!所以后天學(xué)習(xí)是很重要的,。
在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的社會(huì),我們要把握好現(xiàn)有的良好條件,,努力學(xué)習(xí),,為社會(huì)做奉,要戒驕戒躁,。
只有不斷學(xué)習(xí),,不斷努力,才能跟得上社會(huì)的步伐,,才能得到自己想要的果實(shí),。