讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇一

本文講的是一個(gè)名為方仲永的農(nóng)家小孩兒,，天資很棒,，五歲就會作詩了！結(jié)果呢,，他爸拉著他天天去別人家做客,，收禮，讓仲永寫首詩給人家,。不久之后（七八年）,，他的寫詩本事漸漸下降，寫的不如原先好了,。又過了幾年,，便和常人沒什么區(qū)別了。

唉,！一個(gè)多好的孩子?。【尤粶S落成了常人,，真是可悲?。?/p>

最終一段發(fā)表了作者方仲永而聯(lián)想起來的道理：我們都是平常的人,，并沒有驕人的天資,，可是只要我們努力去奮斗，去拼搏,，不也一樣能夠成為偉大的人嗎,？如果沒有天資，也不努力,，那不是連普通人都不如嗎,？

我由此不禁想到了我小學(xué)的一件事——一位同學(xué)，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)很好,，屢次全班第一,。然而就是由于他太過于驕傲，一次考試他失去了第一名的寶座,，從此,，一退再退，最終成績再也上不去了,。

這件事不就是給我們的警告嗎,？——無論過程如何，努力了之后,，你終將會成為那個(gè)成功了的方仲永,。

為什么這樣一個(gè)天資聰穎的“神童”會成這樣身為宰相的王安石說:“仲永,，上天賜給他的才能勝過了其他的人，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了有才能的人許多,，但他沒有受到后天的教育,，使他只能成為普通人，那么,，如果普通人沒有受到后天的教育的話,，會怎樣樣呢

這篇文章告訴我們:后天的教育比先天的教育更加重要，并決定了人一生的價(jià)值,。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇二

今天,，我們學(xué)習(xí)了《傷仲永》這篇文章，作者描述了一個(gè)天才變成平凡人的過程,，讀完此文我不禁感慨萬千,。

方仲永五歲便會寫詩，我為此很羨慕他這個(gè)神童,，然而他的父親為了自己的利益而葬送了兒子的前途,，這一點(diǎn)令我極為氣憤并且為他深感惋惜。

按照常理說,，做父親的既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兒子的才能就應(yīng)當(dāng)好好地培養(yǎng)他,，以拓展他的知識和才能，這一點(diǎn)讓我想起了姑媽,。

姑媽只有一個(gè)女兒,，我的表姐，她成績非常優(yōu)秀,，而且特別聰明,，升入初中后，成績總名列前茅,，她是單親家庭,，母親為了生活到外地去打工，忽略了對她的日常照顧,，加之表姐當(dāng)時(shí)年齡又小不懂事,，不知道約束自己，三年的初中生活養(yǎng)成了許多惡習(xí),，學(xué)會抽煙，喝酒,，上網(wǎng)吧等,，使成績一落千丈，初中畢業(yè)之后就走了社會,，到現(xiàn)在也沒有一個(gè)好的工作,，四處打工生活,。

看到表姐現(xiàn)在的生活同時(shí)結(jié)合方仲永的悲慘遭遇，我想呼吁各位家長們,，不要為了生活所迫而放棄了對孩子的教育,，不要被金錢蒙蔽了雙眼，比起它這些孩子們的前途更為重要,，為了孩子的將來,，為了父母們今后的幸福生活，請不要放開你們的手,。

做為孩子的我們也一樣要自立,，自強(qiáng)，而我認(rèn)為即使沒有父母們的約束,，我們這些孩子也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，在老師的諄諄教導(dǎo)下，能分清善惡美丑,，做個(gè)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，將來成為一個(gè)對社會有用的人才,，才有無愧于父母和老師的一番培養(yǎng),。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇三

在金溪縣出了一個(gè)天才，他名叫傷仲永,，他的“天資過人,。”從作詩立就,，有人還用錢去買他的詩,，但他的父親是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜恕Ｋ屠儆赖教幦ベu詩,，不讓他學(xué)習(xí),。最后泯然失眾?！?/p>

從“天資過人”到“泯然失眾”的原因是什么呢,？最基本的原因就是他父親不讓學(xué)習(xí)。愛迪生說的好：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。一個(gè)天才不學(xué)習(xí)會成為一個(gè)眾人,。那么一個(gè)平常人不學(xué)習(xí)就成了一個(gè)廢人

當(dāng)然他泯然失眾的原因還可以細(xì)分為3個(gè);

一：他們的老鄉(xiāng)也是一個(gè)愛欣賞詩的人，但愛過度了就成了去買詩，明知傷仲永的父親得到了好處,。到處去買,。不讓仲永學(xué)習(xí)。

二：他父親知道傷仲永是個(gè)天才后,，不應(yīng)該去拉傷仲永在村子里去賣詩,，而因該送他去學(xué)習(xí)。他成了天才,，不也是為他的家族掙得光嗎,？他父親為了錢而把一個(gè)天才的一生給毀于一旦啊,！

三：也有一點(diǎn)是關(guān)于傷仲永的問題,。他五歲還小不知道學(xué)習(xí)這個(gè)可以理解，但他都十二,，三歲了他因該知道學(xué)習(xí)的重要性,，就算十二，三歲還不知道學(xué)習(xí),。但他十七八歲就該之道了吧,！哎！可惜了這一“大文豪”啊,。

總而言之,，言而總之仲永他泯然失眾的原因就這三個(gè)：一，邑人的錯(cuò),。二,，父親的錯(cuò)。三,，自己的錯(cuò),。

不過天才現(xiàn)在的例子還少嗎，最后下場也只有一個(gè),，泯然失眾,。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇四

生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的,。人們的才能雖有差別,，但主要來自于勤奮學(xué)習(xí)?！秱儆馈芬晃慕o我的啟示是：一個(gè)人即使有很高的天賦,，但如果不發(fā)奮學(xué)習(xí)，也很難取得真正的成就,。

仲永的故事是這樣的：并非書香子弟的方仲永5歲時(shí)便能“指物作詩,，立就”，并“自為其名”,，且“文理皆有可觀者”,，因而揚(yáng)名邑中。到了十二三歲,，才氣漸減,，“令作詩，不能稱前之所聞,?！钡搅顺赡辏埂般槐娙艘印?。

一個(gè)天資聰穎的神童,，正因被唯利是圖的父親每一天帶著四處走訪，而不讓他學(xué)習(xí),，使得“神童”竟淪為一個(gè)默默無聞的“庸人”!這能不叫人扼腕嘆惜嗎?神童泯然眾人,，職責(zé)在于他父親，原因是“不使學(xué)”,。像方仲永這樣的天才,，由于后天沒有好好學(xué)習(xí)，尚且要成為普通的人,，那么,，那些本來就普普通通的人，如果不學(xué)習(xí),，豈不是連一個(gè)普通的庸人還不如嗎?

因此說,，才能來自于勤奮學(xué)習(xí)!“神童”由于后天不好好學(xué)習(xí)而淪為“庸人”的，在歷史上屢見不鮮;而本來不是“神童”,、“天才”,，但由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)發(fā)奮，而成為舉世聞名的科學(xué)家,、發(fā)明家的卻大有人在,。

牛頓不是神童，但他終身勤奮學(xué)習(xí),，最后取得了令世人矚目的成就,。愛因斯坦不是神童，大學(xué)考了兩次才被錄取,，畢業(yè)后到一家專利局當(dāng)了7年職員,，他在艱苦的條件下頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作，最后奠定了相對論的基礎(chǔ),。

不僅僅在科學(xué)上如此,，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的發(fā)奮，都能取得這樣或那樣的成就,。作家狄更斯,、巴爾扎克等人的成功，同樣深刻地說明了這樣一個(gè)道理：才能來自勤奮學(xué)習(xí)!

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇五

今天我爸爸帶我到他的朋友那里玩,，我玩著玩著就不想玩了,，我就休息一下，我休息后就亂竄,，我后來又來到了書房,，我爸爸的朋友看到了我，讓我隨便看,，我翻來覆去,，最后我的目光停在了三本日記上了。

一篇是我爸爸的朋友的父親寫的,，寫在一張潮濕滿皺的.紙上,，說是寫還不如說是畫的，我看了半天又問了叔叔才懂了個(gè)大概的意思,，我隱隱約約地記得一些,。

1955年 2月21日 暴雨

今天是我第三次下地了，爹說：“快點(diǎn)松土,，”我腳踩著籬笆拉起比我只輕了兩斤的鋤頭,，可我剛舉起來就往前倒，唉--,?；貋砗蟾赣H對我說：“都怪我，家里沒有錢,，供不了你上學(xué),。”

我爸爸的朋友是寫在一片發(fā)黃的紙上的：

1988年 2月6日 多云

今天是我第一次上學(xué),，我娘給我背上小書袋,，我爹說：“小時(shí)候你爹因?yàn)闆]有錢不能讀書，現(xiàn)再好了,，你可以去彌補(bǔ)遺憾了,。上課一定要認(rèn)真！”我就這樣去上學(xué)了,?？蓻]有想到到了學(xué)校，好多人都在笑,，有個(gè)人經(jīng)過我說：“你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬也能上學(xué),，現(xiàn)在的社會不知道怎么管,。”我氣憤不已說：“我就能上學(xué),，別以為有錢就了不起,。”接著他叫了幾個(gè)人來打了我一頓,，回家后父親又罵了我一頓,，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈呀,。

我爸爸的朋友的兒子寫在一本精美的小本子上。

20xx年 4月13日 晴

我回到家后,，就放下書包,，三下倆下地敷衍了事，寫完就吃飯,，吃完迅速打開電腦,，開cf，玩到八九點(diǎn)后我才睡,，一閉眼就想明天玩什么……

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇六

這篇文章講述了一味“神童”最終淪落成為常人而惋惜,。我覺得仲永之所以變化為常人有幾個(gè)原因：1.仲永沒有遇到有利于他的成長學(xué)習(xí)的環(huán)境。2.父親貪圖小利,，目光短淺,，鼠目寸光，不讓仲永學(xué)習(xí),。

讀了這篇文章,，我知道了天才是百分之一的天賦加百分之九十九的努力和汗水。只有努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，才能得到回報(bào)。天才如果不學(xué)習(xí),，最終就連常人也不如,。

第一次月考也快到了，我要認(rèn)真復(fù)習(xí)資料,，取得一個(gè)優(yōu)異的成績,。“一分耕耘,，一分收獲”,只有我們付出心血,，付出努力，才能收獲回報(bào),。我雖然只是普通人,，但我希望,，我會克服一切學(xué)習(xí)上的困難的。

我要努力,，再努力,，爭取拿下一個(gè)好名次，加油吧,，我一定會成功的,！

傷仲永讀后感300字

文/墨熠琛

有人覺得成功往自于先天的天稟，也有年夜部分人覺得成功往自于后天的教習(xí)與積累,。

人人一建都知講方仲永吧,，他是一個(gè)具有先天天稟的偶材，五歲便會作詩,。但他的女親只覺得他有先天的天稟便夠了,，沒有需要后天的教習(xí)與積累，以是沒有讓他上教,。后往,，鄉(xiāng)里人齊都知講了方仲永是一個(gè)天賦，因而便請方仲永的女親吃飯或給錢買方仲永的詩,。方仲永的女親覺得他可以靠方仲永的本收賺錢,。因而他便帶著方仲永到各家各戶做客，為他讀后感700字人寫詩賺錢,。后往方仲永長年夜了,，但他的知識并出有促進(jìn)，以是他逐漸天變得和巨人一樣,，后往又逐漸天沒有如巨人了,。

由此看往，只要先天的天稟是沒法成材的,，必須要有后天的教習(xí)與積累才止,。

在世界上，靠先天的天稟紅材的一個(gè)都出有,，然則靠后天的教習(xí)與積累成材的卻數(shù)沒有勝數(shù)：居里夫人,、愛果斯坦、華羅庚……果而,，有了先天的天稟沒有能自豪,，要在后天的教習(xí)和積累上跟精彩才止。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇七

何謂天才?我認(rèn)為,，天才分兩種,，一是付出極大的努力的人，二是智力超凡鶴立雞群的人,，主要為是第一種,。王安石所寫的《傷仲永》,，明確的告訴我們后天教育的`重要性。

故事是講仲永五歲就能指物便立刻作一首詩,，父親便帶著他四處拜訪,，錯(cuò)過學(xué)習(xí)的機(jī)會。到仲永十二三歲的時(shí)候,，作的詩跟以前一樣,，毫無進(jìn)展。等到十九二十歲時(shí),，他完全跟普通人一樣,。

他的才能比一般人高得多，因?yàn)樗麤]有受到后天的教育,，最終成為平凡人,。想他那樣有天賦的人沒有受到后天教育，只能是平凡人,。有些人既沒有天賦又不接受后天教育，恐怕連平凡人都不如吧?

由此可見,，后天的教育是多么重要啊!愛因斯坦說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,。”誰說他是神童,？他大學(xué)考了兩次在能通過,，很普通。但是,，他并沒有覺得自己比別人笨,，他堅(jiān)信，只要努力,，就會有收獲,。所以，他堅(jiān)持不懈地努力研究,，最終成為偉大科學(xué)家,。大家應(yīng)該看過日本漫畫《火影》吧?李洛克是我印象最深人物。他曾說過：“就算我不會使用忍術(shù)或幻術(shù),，我也要成為一名偉大的忍者,。”他靠得是很平凡的體術(shù),！他每天訓(xùn)練自己到達(dá)到最高極限,，他堅(jiān)信自己是努力型的天才！小李每天都用天用汗水灌溉著木葉的蓮華,。我相信,，沒有天賦的人,，后天也能補(bǔ)救！所以后天學(xué)習(xí)是很重要的,。

在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的社會,，我們要把握好現(xiàn)有的良好條件，努力學(xué)習(xí),，為社會做奉,，要戒驕戒躁。

只有不斷學(xué)習(xí),，不斷努力,，才能跟得上社會的步伐，才能得到自己想要的果實(shí),。