讀后感是種特殊的文體,，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結后寫出來,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇一

本文講的是一個名為方仲永的農(nóng)家小孩兒,，天資很棒，五歲就會作詩了,！結果呢,，他爸拉著他天天去別人家做客，收禮,，讓仲永寫首詩給人家,。不久之后（七八年），他的寫詩本事漸漸下降,，寫的不如原先好了,。又過了幾年，便和常人沒什么區(qū)別了,。

唉,！一個多好的孩子啊,！居然淪落成了常人,，真是可悲啊,！

最終一段發(fā)表了作者方仲永而聯(lián)想起來的道理：我們都是平常的人,，并沒有驕人的天資，可是只要我們努力去奮斗，去拼搏,，不也一樣能夠成為偉大的人嗎,？如果沒有天資，也不努力,，那不是連普通人都不如嗎,？

我由此不禁想到了我小學的一件事——一位同學，剛剛入學時學習很好,，屢次全班第一,。然而就是由于他太過于驕傲，一次考試他失去了第一名的寶座,，從此,，一退再退，最終成績再也上不去了,。

這件事不就是給我們的警告嗎,？——無論過程如何，努力了之后,，你終將會成為那個成功了的方仲永,。

為什么這樣一個天資聰穎的“神童”會成這樣身為宰相的王安石說:“仲永，上天賜給他的才能勝過了其他的人,，甚至遠遠超過了有才能的人許多,，但他沒有受到后天的教育，使他只能成為普通人,，那么,，如果普通人沒有受到后天的教育的話，會怎樣樣呢

這篇文章告訴我們:后天的教育比先天的教育更加重要,，并決定了人一生的價值,。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇二

今天，我們學習了《傷仲永》這篇文章,，作者描述了一個天才變成平凡人的過程,，讀完此文我不禁感慨萬千。

方仲永五歲便會寫詩,，我為此很羨慕他這個神童,，然而他的父親為了自己的利益而葬送了兒子的前途，這一點令我極為氣憤并且為他深感惋惜,。

按照常理說,，做父親的既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兒子的才能就應當好好地培養(yǎng)他，以拓展他的知識和才能,，這一點讓我想起了姑媽,。

姑媽只有一個女兒,，我的表姐,，她成績非常優(yōu)秀,，而且特別聰明，升入初中后,，成績總名列前茅,，她是單親家庭，母親為了生活到外地去打工,，忽略了對她的日常照顧,，加之表姐當時年齡又小不懂事，不知道約束自己,，三年的初中生活養(yǎng)成了許多惡習,，學會抽煙，喝酒,，上網(wǎng)吧等,，使成績一落千丈，初中畢業(yè)之后就走了社會,，到現(xiàn)在也沒有一個好的工作,，四處打工生活。

看到表姐現(xiàn)在的生活同時結合方仲永的悲慘遭遇,，我想呼吁各位家長們,，不要為了生活所迫而放棄了對孩子的教育，不要被金錢蒙蔽了雙眼,，比起它這些孩子們的前途更為重要,，為了孩子的將來，為了父母們今后的幸福生活,，請不要放開你們的手,。

做為孩子的我們也一樣要自立，自強,，而我認為即使沒有父母們的約束,，我們這些孩子也應該嚴格要求自己，在老師的諄諄教導下,，能分清善惡美丑,，做個德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學生,，將來成為一個對社會有用的人才,，才有無愧于父母和老師的一番培養(yǎng)。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇三

在金溪縣出了一個天才，他名叫傷仲永,，他的“天資過人,。”從作詩立就,，有人還用錢去買他的詩,，但他的父親是一個貪財?shù)娜恕Ｋ屠儆赖教幦ベu詩,，不讓他學習,。最后泯然失眾?！?/p>

從“天資過人”到“泯然失眾”的原因是什么呢,？最基本的原因就是他父親不讓學習。愛迪生說的好：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。一個天才不學習會成為一個眾人,。那么一個平常人不學習就成了一個廢人

當然他泯然失眾的原因還可以細分為3個;

一：他們的老鄉(xiāng)也是一個愛欣賞詩的人，但愛過度了就成了去買詩,，明知傷仲永的父親得到了好處,。到處去買。不讓仲永學習,。

二：他父親知道傷仲永是個天才后,，不應該去拉傷仲永在村子里去賣詩，而因該送他去學習,。他成了天才,，不也是為他的家族掙得光嗎？他父親為了錢而把一個天才的一生給毀于一旦??！

三：也有一點是關于傷仲永的問題。他五歲還小不知道學習這個可以理解,，但他都十二,，三歲了他因該知道學習的重要性，就算十二,，三歲還不知道學習,。但他十七八歲就該之道了吧！哎,！可惜了這一“大文豪”啊,。

總而言之，言而總之仲永他泯然失眾的原因就這三個：一,，邑人的錯,。二,，父親的錯。三,，自己的錯,。

不過天才現(xiàn)在的例子還少嗎，最后下場也只有一個,，泯然失眾,。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇四

生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的,。人們的才能雖有差別，但主要來自于勤奮學習,。《傷仲永》一文給我的啟示是：一個人即使有很高的天賦,，但如果不發(fā)奮學習,，也很難取得真正的成就。

仲永的故事是這樣的：并非書香子弟的方仲永5歲時便能“指物作詩,，立就”,，并“自為其名”，且“文理皆有可觀者”,，因而揚名邑中,。到了十二三歲,，才氣漸減,，“令作詩,，不能稱前之所聞,。”到了成年,，竟“泯然眾人矣”,。

一個天資聰穎的神童，正因被唯利是圖的父親每一天帶著四處走訪,，而不讓他學習,，使得“神童”竟淪為一個默默無聞的“庸人”!這能不叫人扼腕嘆惜嗎?神童泯然眾人,，職責在于他父親,，原因是“不使學”,。像方仲永這樣的天才，由于后天沒有好好學習,，尚且要成為普通的人,，那么，那些本來就普普通通的人,，如果不學習,，豈不是連一個普通的庸人還不如嗎?

因此說，才能來自于勤奮學習!“神童”由于后天不好好學習而淪為“庸人”的,，在歷史上屢見不鮮;而本來不是“神童”,、“天才”，但由于堅持不懈地奮發(fā)發(fā)奮,，而成為舉世聞名的科學家,、發(fā)明家的卻大有人在。

牛頓不是神童,，但他終身勤奮學習,，最后取得了令世人矚目的成就。愛因斯坦不是神童,，大學考了兩次才被錄取,，畢業(yè)后到一家專利局當了7年職員，他在艱苦的條件下頑強學習和工作,，最后奠定了相對論的基礎,。

不僅僅在科學上如此，在文學藝術上也是如此,。不論是誰只要付出和他們同樣艱辛的發(fā)奮,，都能取得這樣或那樣的成就。作家狄更斯,、巴爾扎克等人的成功,，同樣深刻地說明了這樣一個道理：才能來自勤奮學習!

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇五

今天我爸爸帶我到他的朋友那里玩，我玩著玩著就不想玩了,，我就休息一下,，我休息后就亂竄，我后來又來到了書房,，我爸爸的朋友看到了我,，讓我隨便看，我翻來覆去,，最后我的目光停在了三本日記上了,。

一篇是我爸爸的朋友的父親寫的，寫在一張潮濕滿皺的.紙上,，說是寫還不如說是畫的,，我看了半天又問了叔叔才懂了個大概的意思,，我隱隱約約地記得一些。

1955年 2月21日 暴雨

今天是我第三次下地了,，爹說：“快點松土,，”我腳踩著籬笆拉起比我只輕了兩斤的鋤頭，可我剛舉起來就往前倒,，唉--,。回來后父親對我說：“都怪我,，家里沒有錢,，供不了你上學?！?/p>

我爸爸的朋友是寫在一片發(fā)黃的紙上的：

1988年 2月6日 多云

今天是我第一次上學,，我娘給我背上小書袋，我爹說：“小時候你爹因為沒有錢不能讀書,，現(xiàn)再好了，你可以去彌補遺憾了,。上課一定要認真,！”我就這樣去上學了?？蓻]有想到到了學校,，好多人都在笑，有個人經(jīng)過我說：“你這個鄉(xiāng)巴佬也能上學,，現(xiàn)在的社會不知道怎么管,。”我氣憤不已說：“我就能上學,，別以為有錢就了不起,。”接著他叫了幾個人來打了我一頓,，回家后父親又罵了我一頓,，我真是叫天天不應，叫地地不靈呀,。

我爸爸的朋友的兒子寫在一本精美的小本子上,。

20xx年 4月13日 晴

我回到家后，就放下書包,，三下倆下地敷衍了事,，寫完就吃飯，吃完迅速打開電腦,，開cf,，玩到八九點后我才睡,，一閉眼就想明天玩什么……

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇六

這篇文章講述了一味“神童”最終淪落成為常人而惋惜。我覺得仲永之所以變化為常人有幾個原因：1.仲永沒有遇到有利于他的成長學習的環(huán)境,。2.父親貪圖小利,，目光短淺，鼠目寸光,，不讓仲永學習,。

讀了這篇文章，我知道了天才是百分之一的天賦加百分之九十九的努力和汗水,。只有努力學習,，奮發(fā)向上，才能得到回報,。天才如果不學習,，最終就連常人也不如。

第一次月考也快到了,，我要認真復習資料,，取得一個優(yōu)異的成績?！耙环指?，一分收獲”,只有我們付出心血，付出努力,，才能收獲回報,。我雖然只是普通人，但我希望,，我會克服一切學習上的困難的,。

我要努力，再努力,，爭取拿下一個好名次,，加油吧，我一定會成功的,！

傷仲永讀后感300字

文/墨熠琛

有人覺得成功往自于先天的天稟,，也有年夜部分人覺得成功往自于后天的教習與積累。

人人一建都知講方仲永吧,，他是一個具有先天天稟的偶材,，五歲便會作詩。但他的女親只覺得他有先天的天稟便夠了,，沒有需要后天的教習與積累,，以是沒有讓他上教。后往,，鄉(xiāng)里人齊都知講了方仲永是一個天賦,，因而便請方仲永的女親吃飯或給錢買方仲永的詩,。方仲永的女親覺得他可以靠方仲永的本收賺錢。因而他便帶著方仲永到各家各戶做客,，為他讀后感700字人寫詩賺錢,。后往方仲永長年夜了，但他的知識并出有促進,，以是他逐漸天變得和巨人一樣,，后往又逐漸天沒有如巨人了。

由此看往,，只要先天的天稟是沒法成材的,，必須要有后天的教習與積累才止。

在世界上,，靠先天的天稟紅材的一個都出有,，然則靠后天的教習與積累成材的卻數(shù)沒有勝數(shù)：居里夫人、愛果斯坦,、華羅庚……果而,，有了先天的天稟沒有能自豪，要在后天的教習和積累上跟精彩才止,。

《傷仲永》讀后感500字 讀《傷仲永》有感600字篇七

何謂天才?我認為,，天才分兩種，一是付出極大的努力的人,，二是智力超凡鶴立雞群的人，主要為是第一種,。王安石所寫的《傷仲永》,，明確的告訴我們后天教育的`重要性。

故事是講仲永五歲就能指物便立刻作一首詩,，父親便帶著他四處拜訪,，錯過學習的機會。到仲永十二三歲的時候,，作的詩跟以前一樣,，毫無進展。等到十九二十歲時,，他完全跟普通人一樣,。

他的才能比一般人高得多，因為他沒有受到后天的教育,，最終成為平凡人,。想他那樣有天賦的人沒有受到后天教育，只能是平凡人,。有些人既沒有天賦又不接受后天教育,，恐怕連平凡人都不如吧?

由此可見,，后天的教育是多么重要啊!愛因斯坦說過：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！闭l說他是神童,？他大學考了兩次在能通過，很普通,。但是,，他并沒有覺得自己比別人笨，他堅信,，只要努力,，就會有收獲。所以,，他堅持不懈地努力研究,，最終成為偉大科學家。大家應該看過日本漫畫《火影》吧?李洛克是我印象最深人物,。他曾說過：“就算我不會使用忍術或幻術,，我也要成為一名偉大的忍者?！彼康檬呛芷椒驳捏w術,！他每天訓練自己到達到最高極限，他堅信自己是努力型的天才,！小李每天都用天用汗水灌溉著木葉的蓮華,。我相信，沒有天賦的人,，后天也能補救！所以后天學習是很重要的,。

在當今信息發(fā)達的社會,，我們要把握好現(xiàn)有的良好條件，努力學習,，為社會做奉,，要戒驕戒躁。

只有不斷學習,，不斷努力,，才能跟得上社會的步伐，才能得到自己想要的果實,。