人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園秋季教研工作計劃幼兒園中班秋季學期工作計劃篇一

深入貫徹《指南》精神和上級教育部門的指示,，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強學習和研究，深化教學改革,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我園教師的教學質量,，緊跟時代步伐,，提升辦園質量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

二,、本學期工作目標

1、認真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、嘗試以課題為抓手,，初探課題研究工作,。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路,，深入開展教育科研,，凸顯我園特色。

3,、合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革,。

4,、本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱-良-優(yōu)”上午學習模式,，改為“良-優(yōu)-弱”的引導實踐模式,，具體抓實教育教學活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學活動的組織,，促進教師吸納,、反思水平的整體提高。以具體教研活動領域內容教學案例為載體,，營造積極探討氛圍,。

三、主要工作及措施

(一)強化常規(guī)習慣訓練,，重視養(yǎng)成教育,。

1、立足習慣養(yǎng)成,，在一日活動中滲透品德習慣教育重點,，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求,，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處,。

2,、豐富幼兒戶外活動，堅持晨間戶外體育游戲鍛煉,。

(二)強化教育教學常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系

1、建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡、起床,、離園,，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查,，嚴格操作,，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題,。

2,、各班繼續(xù)辦好《家教園地》，提高質量做到更換及時,，內容豐富有指導價值,，每月1日更換園地內容，并扎實做好家訪隨訪工作,。本學期繼續(xù)召開家長會活動,，力求形成家園教育合力。

(三)以人為本,，促進教師專業(yè)化發(fā)展

1,、加強理論學習，與《綱要》,、《指南》接軌,。在正常開展公開教學活動的基礎上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例,，緊緊圍繞教學活動中存在問題,，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習,。教研活動中認真做好教研記錄,，將討論內容及時進行提升和總結,，確保每次教研活動質量。

2,、繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界,，提高教師教育科研能力。提供外出觀摩學習交流,、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力，提高教師的教育和研究能力,。

3,、注重教學反思，切實提高教師實際教學能力,，在學習新理論,、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思,。

4,、抓實教學常規(guī)、繼續(xù)加強備課檢查,。

1),、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換,、修改,，科學合理制定各項教學、活動計劃,，注重教材的分析把握,，教學活動的前期準備。

2),、加強隨堂聽課,。業(yè)務園長、保教主任堅持深入教學第一線,，多聽隨堂課,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動,、游戲活動等情況,，與教師共同探討提高教學質量途徑、方法,，提高教學質量,。

(四)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實《綱要》和《指南》精神,，開展公開教學看、聽,、議,、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領域和科學領域,。通過活動開展,，優(yōu)化教學活動組織，更新觀念,，改善行為,，推進課改。在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，將教育過程的知識性、趣味性,、活動性有機結合,。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽;活動氣氛活躍;教育目標明確;教育方法靈活,。

2、創(chuàng)設豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動開展,。

(1)、充分利用教室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地,，保證區(qū)域游戲活動空間。(2),、科學安排幼兒一日生活,，保證區(qū)域游戲活動時間。(3),、注重活動趣味性,，吸引、貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎之上,。(4)、注重綜合性,，加強游戲活動指導,，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿足幼兒體驗快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

五、逐月工作安排

七,、八月份：

1,、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設

2、做好招生,、編班,、收費等還學準備工作

3、檢查,、整改,、落實班級物品及存在問題

九月份：

3、繼續(xù)完善開學初準備工作,，即環(huán)境布置,、新操編排等

4、加強新操指導訓練,，大中班第三周,、小班第五周出操

5、加強幼兒常規(guī)教育訓練,，行政跟班檢查

6,、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒

7,、檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質量,，迎接期初工作檢查

9、各班召開家長會

10,、園內教研活動

十月份：

1,、開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育

2,、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育,，抓好幼兒常規(guī)教育

3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設良好教學輔助學習環(huán)境

4,、幼兒自理能力比賽，并進行常規(guī)工作檢查

5,、根據(jù)秋天幾節(jié)特點,，開展幼兒秋游活動

6、園內教研活動

十一月份：

1,、開展“消防安全”主題活動

2,、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規(guī)觀摩

3、開展幼兒講故事比賽

4,、教師制作戶外活動器械評比

5,、組織參加學區(qū)教師教學比賽

6、開展學區(qū)性公開課

7,、園內教研活動

十二月份：

1,、開展“慶元旦”親子運動會

2、加強冬季鍛煉,，開展安全健康教育活動

3,、各年段活動——歌表演

4、開展中,、大段幼兒繪畫泥工比賽

5,、中大班開展家長開放日活動

6、開展各班區(qū)角觀摩活動

元月份：

1,、家長問卷調查,，匯總調查情況

2、教師教育教學隨筆比賽

3,、做好期末各項相關工作總結

4,、撰寫教育教學論文

5、逐步做好各項資料的整理歸類

二月份：

1,、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作

2,、各部門做好期末總結、量化,、評比工作

3,、做好借書、教玩具,、圖書資料歸還工作

4,、完善各項材料歸檔工作

幼兒園秋季教研工作計劃幼兒園中班秋季學期工作計劃篇二

本學期,，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

1,。通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質,，促教師專業(yè)化成長,。

2,。加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量,。

3,。以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究,，推進我園教學改革的深入和發(fā)展,。

（一）加強師德建設，全面提高教師素質,。

1,、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力。

（二）加強教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量

1,。細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實,，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2。園領導加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，提高教師的教育能力,。

3。各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4。創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設置和提供上,，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。

5,。創(chuàng)設普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。

6,。幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、慶十一,、迎中秋等系列活動。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長

1。開展數(shù)學教學研討活動,。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,，本學期重點探討數(shù)學領域的研究，各級組以“課例”入手,，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示,，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質課。

2,。開展青年教師說課,、賽課活動。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。

3,。進一步深化園本課程的建設。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應的調整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內容,，不斷優(yōu)化園本課程建設。

八月份：

1,。制定各項工作計劃,、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;

2。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;

3,。迎接新生;

4,。制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

5。組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓,。

6,。招生宣傳及注冊工作。

九月份：

1,、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練;

2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉;

3,、召開期初家長會;

4、各班常規(guī)教學檢查,。

5,、迎接區(qū)幼教工作檢查。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動

7,、教研階段小結及業(yè)務學習

8、全園消防逃生演練

9,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放;

十月份：

1,、加強理論學習，轉變教育觀念;

2,、大班段隨堂聽課,。

3、參加區(qū)優(yōu)質園評選活動,。

4,、“慶國慶”游園活動。

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）;

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

7、新教師公開教學觀摩活動

8,、教研階段小結及業(yè)務學習

十一月份：

1,、加強政治學習，提高教師素質

1,、中班段隨堂聽課,。

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

3,、全園性幼兒自理能力比賽,。

4、教研階段小結及業(yè)務學習

十二月份：

1,、加強業(yè)務理論學習,，提高教師業(yè)務素質;

2、教研階段小結及業(yè)務學習;

3,、幼兒園常規(guī)工作檢查;

4,、“慶元旦”閩南童謠比賽;

5、小班段隨堂聽課,。

元月份：

1,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）;

2、做好期末各項工作,、交流總結,、整理材料并歸檔;

3、制訂新學期的各種計劃;

4,、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作;

5、幼兒安全離園,，開始假期生活;

幼兒園秋季教研工作計劃幼兒園中班秋季學期工作計劃篇三

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標

1,、立足實際,，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的,、科學的教育實踐能力,，促進教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

三,、具體內容及措施

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關理論,，厚實實踐基礎

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結構中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構建自己的教育觀念。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關幼兒語言教育的最新理論等。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例

2,、反思總結,，創(chuàng)造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析,，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內容的一應俱全,，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結合我區(qū),、我園、本班實情況變通,、遷移,、再加工，尤其是設計,，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強,，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性,。

擬：采取集體攻關的形式,，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內容的整合,，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結,，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結,，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,，期末能結集成冊,。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構建性的知識轉變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化、長遠化,，教育內容的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構,，要走進童心世界,，通過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動

3,、依托現(xiàn)代教育設備，開展現(xiàn)代教育,。

本學期,，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡,。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際能力，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好,，針對性要強，逐步發(fā)展形成教師自我教學特色乃至我園新特色,。

三,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動,，突出開展好“小導游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新，做實做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動,，促進幼兒表演能力,、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高,。

幼兒園秋季教研工作計劃幼兒園中班秋季學期工作計劃篇四

優(yōu)勢：

1,、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設、教育教學等各項工作,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解，也使教師間的合作關系更為融洽和諧,。

2,、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境,，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究。

3,、教師的工作質量不斷提高,，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學方案,。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究,，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題,，缺乏對幼兒進行全面素質的培養(yǎng),；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。

3,、教師們主題課程的實施過,，活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設等）還不夠充分。

4,、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式,，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入,。

5、班級區(qū)域活動開展薄弱,，教師不知道如何投放區(qū)域材料,，如何適度的指導區(qū)域活動。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，堅持以“幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強學習和研究，深化教學改革,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我園教師的教學質量,，緊跟時代步伐，提升辦園質量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

1、以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，以理論學習為抓手，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,。

2、認真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展,。

3、以“園本培訓”為載體,，認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動,。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

4,、建立數(shù)學,、音樂教研小組，切實提高教師學科教學水平,，形成兩學科的教學規(guī)律,。

5、組織各類教學,、技能評比活動,，如早操、區(qū)域材料,、課件設計制作,、優(yōu)秀案例等評比。激發(fā)教師的工作積極性,。

（一）,、常規(guī)管理——保證保教質量的堅實基礎。

1,、各學習組組織教師認真學習《教職工職業(yè)道德》,、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度,，認真反思自己的不足，以此調整自己的教育教學行為，并對各項規(guī)章制度提出修改方案,，使制度建設和各項常規(guī)要求更具人性化,、規(guī)范化,、科學化,。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、落實各項常規(guī)要求,，逐步規(guī)范教師的教育行為,，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動質量,。

2 ,、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況,；完善隨堂聽課制度,，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,，求效益,。

3、扎實開展幼兒一日活動：依據(jù)《綱要》精神結合主題,、周,、日計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間,、游戲時間,；按表進入各活動室活動；教師根據(jù)各班的特色調整活動內容,，及時進行較為深刻的案例分析,、教學反思、主題小結,；充分利用有利的優(yōu)勢資源,、社區(qū)資源，豐富幼兒活動形式,；讓教學活動深入到幼兒的家庭,，本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次，讓家長走進幼兒園,，與幼兒教育零距離接觸,，參與幼兒園的教學活動。

（二）深化課程改革,，促進幼兒全面發(fā)展。

1,、落實新《綱要》,，實踐新課程，使用好主題活動教材并同我農村的鄉(xiāng)土資源有機的結合,，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內容,。

2、加大教學檢查力度,，實行“推門課制度”,，園長每學期聽課20節(jié),，保教主任聽課30節(jié)、教師聽課10節(jié),，開展“天天有好課,，課課有創(chuàng)新”活動。開展公開教學看,、聽,、議、評活動,，通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織。

3,、加強保教一體化研究,，開展戶外體育鍛煉，加強檢查監(jiān)督,，進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細則,，各班要真正落實到區(qū)角活動、分組教學,。把“幼兒為主導,，教師作引導”的理念真正落實到位，觀察記錄做好做細,。

4,、豐富幼兒活動：

（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新,，幼兒感興趣，能積極參與,。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。

（三）,、堅持科學的教研方針，扎實開展各項教研活動,。

1,、開展專題研究和專題研討活動

另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等，保持單周一的業(yè)務學習活動及兩周一次的集體教研活動,，做到有專題,，有研討、有效果,。采取集中學習與共同研討相結合的方式,。使每位教師都是教研活動的主人,，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示,、交流見解的機會,。

2、建立教研小組,。

本學期在園內建立數(shù)學,、音樂教研小組，通過教研小組的`研究兩學科的教育教學特點,，形成一定的教學規(guī)律,，切實提高教師學科教學水平。教研形式：集體,、分組,、案例分析、專題講座等,。

3,、分層公開教學活動。

通過公開教學活動,、聽課,、說課、評課,、議課,。使教師在目標確立、目標分解,、活動設計,、活動組織的等方面逐漸成熟，本學期分層公開活動作如下要求：老教師上示范課,，園內骨干教師上研討課,，青年教師上亮相課，匯報課,。

4,、豐富園際聯(lián)系活動的內涵，通過現(xiàn)場指導,、研討反思,、各類競賽等活動形式，在相互學習,、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂。積極參加各類進修學習,，更新教育觀念,，調整知識結構,，提高教育技能。

（四）,、抓實教學常規(guī),，與教師共同探討，全面提高教師素質

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高,，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,，堅持走發(fā)展內涵之路,。

1、加強學習,，本學期我們把學習作為主要教研活動之一,，以集體學習和自主學習的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”,。即：讀一本好書,、上一次公開課、展示一項才藝,、寫一篇優(yōu)秀案例,、制作一個課件、選擇一個課題,。

2,、繼續(xù)加強隨堂聽課。多聽隨堂課,，及時了解教師制定計劃,、組織教學活動、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況,，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法,，提高教學質量,。

3、加大骨干教師培養(yǎng) ,，積極組織骨干教師大市范圍內培訓學習活動,，回來后在全園教師中進行傳達、組織相關的講座,，并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐,，在園內發(fā)揮了良好的示范和輻射效應。

4,、加強青年教師培養(yǎng),，對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,，制定培養(yǎng)目標，實行“以老帶新,，定人幫教”師徒結對幫教制度,，加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟,、王慧的培養(yǎng)培訓力度,，力爭在三年內使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺,，三年教有特色,。

9月

1、制定本學期各項計劃,，開學工作檢查

2,、小班新生家長會、科學育兒講座

3,、課程研討活動

4,、教研小組研討活動

5、專題研討《 區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》

10月

1,、教師公開課：老教師示范課

2,、年級組教學研討活動

3、主題研修活動：《 我的動物朋友們 》

11月

1,、家長開放日

2,、教師公開課：骨干教師評比課

3、年級組教學研討活動

4,、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學教育活動觀摩與研討》

12月

1,、家長開放日

2、教師公開課：青年教師匯報課

3,、年級組教學研討活動

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》

1月

1,、全園教師優(yōu)秀論文、教學案例評比

2,、教研組,、個人經(jīng)驗交流和總結

3、上交各類計劃總結,，整理資料收集歸檔,。