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農(nóng)村小學學校教學計劃 小學校本培訓實施方案篇一

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面,、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以“職業(yè)道德培訓,、教學策略培訓”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓工作新格局,，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學習型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、工作目標：

1、加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造名師、學科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設(shè)教師,、家長、學生一體化的“新課標學堂”,，加強對課改教師的培訓,，深入進行課改實驗的研究。

三,、工作要點：

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認真組織教師學習國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務和要求。

2,、以實施新課程教材為契機,，深入學習新課標，更新教師教學理念,，把“主動學習,、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導教學創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學習的模范。做到學歷達標與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識,。指導教師處理好“學歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學習,、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力,。

5,、全面了解每位教師的教學情況，對新入校的教師加強跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

四,、工作措施：

1,、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓要加強層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責任人,，把握校本培訓的方向;二是培訓執(zhí)行層，即教務處,，其主要職責是：在校長的領(lǐng)導下,，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面,，提高培訓水平,。

2、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點,，把新理念、新教材,、新教法的培訓繼續(xù)作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓任務：完成練習題;摘錄有關(guān)理論;點評一個案例;撰寫一個案例;設(shè)計實踐一堂教研課。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務,，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓,。

5,、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓,。學校選派骨干教師或教壇新秀外出學習,、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應,。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動,。利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補短;開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告,、教育(學)論壇等活動。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓,、學科科研培訓等,。

8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗,，對培訓中積累的材料認真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

農(nóng)村小學學校教學計劃 小學校本培訓實施方案篇二

一,、加強常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為。

1,、教學計劃的撰寫：

教研組計劃(語數(shù)英),、教師學期計劃(語數(shù)英品社科學)使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成,，教研組計劃上交給教導主任,，教師學期計劃上交給相應的教研組長(語文：高興芹數(shù)學：韓光星英語：張梅閣綜合科：田紅云)，組長檢查是否符合標準,，如果不符合請其重寫,，收齊后各組上交教導主任存檔。教師教學計劃的主要內(nèi)容有：

①對學生,、教材,、課程標準等情況的分析,。

②根據(jù)學校、教研組教學計劃的要求,，確定本學年(或本學期)所任學科的教學目標,、任務，確立研究重點,，擬定教學進度表,。

③分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點,、對教材內(nèi)容和實驗內(nèi)容提出增刪或改進意見,。

④提出落實教學任務、提高教學質(zhì)量的措施,。

⑤制定課外活動的計劃,。

2、課時備課：

教師備課項目齊全,，各項內(nèi)容充實,、實用，有教后記(注明日期),，書寫正規(guī),。(集體備課限于我校的特點，教研室認為：用周周清替代集體備課也可),。

語文,、英語、綜合科：按照每課一教案,。數(shù)學：每周至少4個教案,。

音體美地校綜合實踐：學校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學期需手寫6個教案,。

具體要求：課題名稱,、教學目標、教學重難點,、所用教具,、教學過程、課堂練習,、課后作業(yè),、板書設(shè)計、教后札記等,。教案要體現(xiàn)學法指導,、師生互動、能力培養(yǎng)。要求教學思想準確,、知識無誤,，教學環(huán)節(jié)齊全、教法得當,，教學目標明確、重點難點突出,，教學程序設(shè)計合理,、語言條理簡明,、詳略適度,、字跡工整清楚,。教學過程部分要詳寫,，其它部分要寫出特色。

教案至少要超前一周寫成,，以保證課前有熟悉教案的時間,。一學期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。

3,、作業(yè)的要求：

(1)一至二年級語文:

①拼音本。僅供一年級上學期用,，隨進度,。以語文課本拼音書寫教材為示范。

②四線方格本,。鞏固生字用,，隨進度。以教材課后生字書寫為示范,，每次作業(yè)應先寫課題,，另起一行寫作業(yè),。

③寫字本(隨教材訂購)。每周一次,，要求書寫工整,、認真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè),?？稍谟煤脤懽直镜幕A(chǔ)上，再用練字紙進行練習,。

④句話本,。一年級第二學期、二年級每學期8次,。⑤新課堂作為學校要求作業(yè),，老師要認真批改。

一至二年級數(shù)學:

一年級平均每周三次,。上學期用四線方格本,，下學期用36開橫格本。新課堂每課一次,。二年級平均每周三次,。二年級用36開橫格本，新課堂按進度完成,。

(2)三至六年級語文：

寫字(硬筆和軟筆),、大作文(7-8次)可以附帶小練筆，每課的寫作方法都可以,、配套,。

三至六年級數(shù)學：

①用配套完成，每次3-4題,。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實踐作業(yè)),，帶_號題和毎一個聰明小屋一次。

(3)英語：

四至六年級設(shè)書面作業(yè),，平均每周2次,。可以用作業(yè)本或者配套,。

(4)綜合科：

工作筆記作業(yè)不用了,，毎學期品社科學建立8次綜合實踐作業(yè)，毎單元一次,，可以是試題,、實踐活動等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現(xiàn)實與實際相結(jié)合,，綜合性,、開放性、實踐性,。

(5)作業(yè)批改：

①課堂作業(yè)要當天收閱并批改,。

②作業(yè)中的錯題在原題上畫“_”，然后讓學生在下次寫作業(yè)時先做改錯題,。改錯時先寫改錯二字,，并加寫冒號。

③每次作業(yè)批改后,，要寫出評定等級(abcd)和批改日期,。

4、聽課記錄要求：

學校干部,、教師每學期聽課分別不少于30節(jié),、20節(jié)。記錄認真,，項目填寫齊全,，有隨評和總評。

二,、開齊開足課程,，全面落實課程實施方案。

嚴格按課程設(shè)置方案排課,、上課,，四表(校總課表,、班級課表,、教師授課表、學生課表)對應,。開齊課程,，上足課時。不準隨意增減學科課時數(shù)的現(xiàn)象,。特別是按要求上好音樂,、體育、美術(shù),、綜實,、地校，上足課時,，按教學進度授課，掌握好應該把握的基礎(chǔ)知識。

(例如今年的問卷：搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中f是最弱的,，p是的,。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調(diào)查視力的?

口頭：美術(shù)老師姓什么?幾節(jié)美術(shù)課,、音樂?會不會把美術(shù)音樂改為語文?美術(shù),、音樂、都學了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱,。)

三,、加強教研組建設(shè)，切實搞好教研活動,，提高教師的業(yè)務能力,。

1、我校的教研活動主要是語文,、數(shù)學組,。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組計劃，并組織實施,，活動每學科每學期至少活動5次(集備除外),，要求教研組長認真組織活動，并且按學校要求整理好每一次的活動材料：有計劃,、記錄,、相片等原始材料，要出精品,。

活動時間：每周四教研活動,，上午第二節(jié)出課，下午第二節(jié)評課及其它活動,，語文單周,，數(shù)學雙周。

開展好教研組示范課,、研究課,、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動，引導教師加強教學基本功的訓練與提升,，促進教師專業(yè)技能發(fā)展,。

2、認真落實教研室“二次”培訓的要求,，認真搞好教師培訓,。教師要積極外出學習，要有記錄,、體會,、按時舉行匯報課研討;

3、認真學習新課程理念,，教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記,，每學期不少于5000字,，其中個人真實的教學反思至少占20__字,，并且內(nèi)容比較豐富,。

四,、抓好課堂教學,，進一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作

課堂教學能體現(xiàn)新課改理念，能落實“先學后教,、以學定教”的理念，真正體現(xiàn)生本課堂，實現(xiàn)課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調(diào)控有度，教學方法靈活，重點突出,，環(huán)節(jié)設(shè)計合理;能注重對學生良好習慣的培養(yǎng)，練習的針對性、層次性強,，目標達成度高。備課與實際授課基本吻合,。

1,、語文數(shù)學英語教體局的要求：

語文：今后語文課堂教學中主攻的方向——

寫字教學,、閱讀教學中注意的細節(jié)問題——

在平常的課堂教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展，落實“生本.愉悅.高效”三個關(guān)鍵詞,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，引導學生讀好書，寫好字,，切實提高教學質(zhì)量。引導學生在課堂上做到“三能動”：即能動腦想,，能動口說,、能動手做

數(shù)學：每節(jié)課都立足翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的“教師講,，學生聽”的課堂,，教師成功的“靜下來,、走下來,、坐下來”當學生,，而學生走上前臺做小老師,、小先生,，講“理”,、講“法”、質(zhì)疑,、釋疑,，讓課堂充滿了學生的聲音，讓課堂呈現(xiàn)“生本”的精彩,。

教師應學會當學生,，當一個會聽講、會質(zhì)疑的學生,，只有教師走下來,，才能把舞臺讓給可愛的孩子們，還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂,。

英語：將單詞融入對話,，不留痕跡的學習單詞，教師更加有效地解讀教材,，整合和活用教材,，推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。

2,、做好每日巡課工作,，要多聽推門課，重點督查教師執(zhí)行課程計劃,、上好常態(tài)課;

3,、借助遠程研修，切實提高我校老師使用信息技術(shù)的能力,、水平,，真正提課堂教學效率,，這就要求老師要認真學習,，積極探索，互相學習,，大膽使用,，使自己成為駕馭信息技術(shù)的能人。本學期繼續(xù)進行家常課活動,，希望教師充分利用信息技術(shù)設(shè)備,，提高教學效率。

4,、按時上下課,，不要拖堂，繼續(xù)落實2分鐘候課的要求，不要等到鈴響了,，才拿起書往教室里走,。

5,、上好早讀,，老師要在7:40前進教室，將早讀和第一節(jié)就連起來上,。

五,、認真落實我校小學生好習慣養(yǎng)成教育實施方案，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

1,、強化低年級段學生的學習習慣,、學習興趣的培養(yǎng),，一年級開學第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定具體的學習習慣要求,，健全表揚激勵制度。

2,、為使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，本學期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動具體由馬鵬飛老師負責,，在開學初各班要將上學期借的書送還，然后再挑選本學期要讀的書;同時鼓勵學生每學期購買幾本書,，下發(fā)名著目錄供學生參考,。

六、落實好書寫習慣的培養(yǎng),，提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實施),。

1、書法課不能被任意占用,，保證開課率,，具體是毎周二下午進行，單周硬筆書法,、雙周軟筆書法,。教師要認真?zhèn)湔n，認真批改學生的書法作業(yè)，不能讓學生代批,。

2,、開學初舉行書法教學研討，由宋楠老師主講如何進行書法課教學,。同時建立作業(yè)檢查制度,，成立檢查小組，不定期的進行作業(yè)抽查評比,，并將結(jié)果及時反饋,。

3、每月組織一次書法大賽,，評選“小小書法家”,。通過這種活動，使師生將寫字放在重要的位置,，更好地提高我校的書寫質(zhì)量,。

4、教師要加強書法的練習,，努力提高自己的書法水平,，更好地服務于教學。每周一張毛筆字,、一張軟筆字,。

七、開展好課外興趣小組活動,，促進學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,，拓展學生的視野,，在鞏固基本學科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好，為學生們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高搭建平臺,。

根據(jù)我校實際,，活動時間、興趣小組,、指導教師,、活動地點設(shè)置如下：

活動時間為單周三下午第三節(jié)。開始時間為第三周,，第一二周組織報名,，教師備課。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛,，四年級教室)：以培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣為主,，提高學生的閱讀寫作水平和書寫質(zhì)量,，設(shè)立閱讀寫作作業(yè)本。

快樂數(shù)學興趣小組(韓光星,，五年級教室)：以聰明小屋,、拓展訓練為主，不分年級,，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣,，設(shè)立快樂數(shù)學作業(yè)本。

英語興趣小組(張梅閣,，三年級教室)：以訓練學生的口語表達能力為主,。合唱團(李云，二年級教室)：以合唱訓練為主,，提高學生的音樂素養(yǎng),。體育活動小組(龍飛，室外)：訓練學生籃排球,、跳繩等體育項目的基本能力,。書畫興趣小組(宋楠，一年級教室)：對學生進行繪畫,、書法培訓,，設(shè)立美術(shù)書法作業(yè)本。

微機興趣小組(王璽強,，微機室)：對學生進行計算機打字,、繪畫、簡單的編程方面的訓練,。

興趣小組面向3-6年級學生,，全員參與，實行自選制度,，學生依據(jù)自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組),，班主任根據(jù)學生的實際情況均衡小組人數(shù)，以班級人數(shù)1/7確定各小組上報人數(shù),。

本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作：

(1)英語才藝展示,，要求英語老師從開學初，就要認真組織,，在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽，切實提高我校的英語才藝展示能力,。

(2)安排好學科才藝展示的輔導,。以市教研室才藝展示為契機，抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),，學校3-6年級語,、數(shù)老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數(shù)為準),，定期開展活動，精心組織輔導訓練,，爭取優(yōu)異成績,。同時學校每學期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。

(3)組織好古詩文誦讀活動,，開學初各班級認真總結(jié)假期古詩文背誦情況,，在新學期語文教師要根據(jù)學校要求，很好地布置學生背誦古詩,，學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況,，并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”,。

八,、繼續(xù)做好教學的各項檢查工作，起到督促,、指導的作用,。

檢查不是目的，而是督促,，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題才是最重要的。

(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,，針對我校學生不良的書寫習慣,，學校將不定期進行家庭作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果及時公示,，望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求,，提高學生的書寫質(zhì)量，培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習慣,。

(2)對教師的業(yè)務每月一次抽查,，每學期兩次全面檢查。

九,、抓好畢業(yè)班教學管理,，努力提升我校教學成績。

做好學生思想工作,，使學生的注意力放在學習上,，這就要求畢業(yè)班的任課老師對學生要求要嚴格，掌握好學生的思想變化,，及時與班主任溝通,，加強重點學生的教育。同時要經(jīng)常性召開學生會,、家長會,，表揚先進,，鼓勵后進。組織好月測工作,，做好出題,、試卷分析工作，教導處要及時組織分析,，督促教師及時調(diào)整改進,。抓好六年級的語文數(shù)學才藝展示的準備工作，從開學初就要全面進入復習準備,。保持畢業(yè)班教學質(zhì)量在全處出于較好位次,。

農(nóng)村小學學校教學計劃 小學校本培訓實施方案篇三

做為一位新教師，需要一個成長的過程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導放心,，讓家長承認，讓學生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實現(xiàn)個人的專業(yè)成長,。成長是一個過程，成長是快樂的,，樹立終身學習意識,，樹立新課程理念，在自學中求提高,，在輔導中求升華已成當前主要任務,。結(jié)合學校本學年的校本培訓計劃，本年度我決心認真研修以求自我發(fā)展,，制定學習計劃如下：

一.個人專業(yè)素質(zhì)成長

1.苦練基本功:一口標準的普通話,，一手漂亮的字，準確的表達能力和敏捷的反映能力是一個好教師所必備的自身素質(zhì)

2.至少精讀一本教育教學專著,，泛讀一本教育專著,，鞏固個人專業(yè)知識，書籍自己選定,。

3.積極參與榆中縣新教師培訓活動,，加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂于奉獻，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師;提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。

4.堅持寫好教育教學隨筆，閱讀筆記,，并努力做到書寫讀書心得,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，并認真學習新科技,，多實踐，也爭取多多鉆研相關(guān)軟件,，掌握一定制作課件的方法,，提高能力，每學期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

1.積極參與市或者縣舉行的各項教學研討活動,，如課堂創(chuàng)新大賽，青年教師課堂教學比賽,，通過現(xiàn)場觀摩和學習,，更加深入認識調(diào)動小學語文、數(shù)學課堂學生積極性等方面的教育機智和教學能力,。

2.積極參與學校開展的校內(nèi)教研活動,，學習骨干教師等的課堂控制把握能力，認真聽取其他教師對個人公開課所提出的寶貴意見,，并及時有效地進行教學調(diào)整,，努力做得更好。

3.將培訓學習所得或者是觀摩學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

三.精心設(shè)計教學

1.認真寫好語文,、數(shù)學每課時的教案,，在教學設(shè)計上追求多樣化，個性化,，以求更好的教學效果,。

2.正如波斯納提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。因此個人將爭取努力做到深化反思型教研活動,，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思、個人成長反思,?？傊?，時時處處樹立自我反思，在“做中學”的實踐觀念,。

3.認真開好每次學校公開課,，每節(jié)公開課后，并與領(lǐng)導和聽課老師交流溝通,，爭取自己的教學水平有所提高,。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。同時收集好各項檢查材料。經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

四.自學研修

1.認真研究人教版英語新教材,，努力做到學習教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

2.以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

3.學習教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個懂法，知法,，用法的新教師,。

五.研究論文

1.論文主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會,、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力,。

3.積極應對新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

六.持之以恒落實好個人校本培訓計劃 很喜歡這么一句話：“立志，有恒?！辈蛔稣Z言的巨人,，行動的矮子。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本培訓計劃落實到位,。