在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

高中語文讀書心得篇1

讀了《水滸傳》后,，的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，忠義兩全,?！端疂G傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊，到被朝廷招安,，再到為宋大破遼兵,，最后遭__人謀害的英雄故事。讀完全書,，在我腦海中印下了兩個字：忠,、義。

一個“忠”字就包含了對自己的國家,、親人,、朋友的盡心竭力，鞠躬盡瘁,。宋江在重重威逼利誘之下,，仍然只效忠于自己的國家,，可謂是忠心耿耿;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，面對高俅之子的調戲,、凌辱寧死不屈,，最后上吊自 殺，這也是忠的表現,。

“義”字包含了很多內容,，108個好漢為兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀,，這就是義;為人民,、國家鋤暴安良、出生入死也是義,。在108個英雄中,，我認為最能做到“義”的是一個黑大漢，他雖生性魯莽,，性情暴躁,，經常為小事與他人發(fā)生沖突，但是他路見不平就拔“斧”相助的精神,，令那些喪盡天良的惡人們聞風喪膽,。他有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習氣,，動不動就發(fā)火,，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打,，結果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能__，貧賤不能移,，威武不能屈”的氣概,。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,，他這一點讓我尤其感動,。

當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛,。因此,，這也是我們民族大義的根本所在，所以我們也應該有義氣,，擁有強烈的正義感,，為了正義，為了真理能奮不顧身,。

20

22高中學生讀書心得有感2

《水滸傳》時我國最早的長篇小說之一,，成書于元末明初，是一部描寫和歌頌農民起義的偉大史詩,。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,，生動地敘述了起義的發(fā)生、發(fā)展和結局,，塑造了一系列農民起義英雄形象,，直接鼓舞了封建社會人民大眾對統(tǒng)治者階級的反抗斗爭。它運用純粹的白話,，達到了繪聲繪色,、惟妙惟肖的藝術效果，確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢,，在中國文學占有崇高地位,，對后代文學具有深遠影響。

《水滸傳》真實反映了農民起義的全過程,，它由相對獨立,、完整的各個故事聯結成一個整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前,、中,、后三大段落組成。作者首先寫了林沖,、晁蓋,、武松、魯智深以及宋江等人的故事,，一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,，另一方面也表現了各路英雄逐漸聚集，梁山隊伍由小到大,、由弱到強的發(fā)展過程,。

《水滸傳》充滿了官逼民反的悲壯和“替天行道”的豪情，是一曲“忠義”的悲歌,。小說通過對宋江領導的梁山泊農民起義的全過程的描述,，展現了北宋末年政治腐敗、__臣當道,、民不聊生的社會面貌,，在封建專 制社會具有普遍意義。作為對社會全景式的描述,，在政治的上層,，有高俅、蔡京,、童貫等一群禍 國殃民的高官;在政權的中層,，有受前者保護的梁士杰,、蔡九知府、慕容知府,、高廉,、賀太守等一大批貪酷暴虐的地方官;在此之下，又有鄭屠,、西門慶,、蔣門神、毛太公一類胡作非為,、欺壓良善的地方惡霸,。如此廣泛的對于社會黑暗面的揭露，是隨著長篇小說的誕生而第一次出現,。

《水滸傳》是我國第一部完全通俗口音寫成的長篇小說,，它標志著古代通俗小說語言藝術的成熟?！端疂G傳》的語言生動,、活潑，極富表現力,，充滿生活氣息,。無論寫人敘事，還是描景狀物,，其語言或細膩,，或簡潔，或夸張,，或明快,，都顯得粗俊爽，雄健豪放,。在中國古代長篇小說中,，《水滸傳》是運用日常口語達到爐火純青藝術境界的典范,。

《水滸傳》不僅是農民起義的壯麗史詩,，而且是中國古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術成就彪炳文學史冊,。

高中語文讀書心得篇2

《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個好漢從聚義梁山泊,，到受朝廷招安，再到大破遼兵,，最后剿滅叛黨,，卻遭__人謀害的英雄故事。讀完全書,，忠,、義二字在我腦海里揮之不去,。

忠，是對自己的祖國,，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子侮辱,，寧死不屈，最終上吊自殺,，這也是忠,。

義，包括了兩個方面：一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀,，這是義;為人民除暴安良，出生入死,，也是義,。要無愧于“義”字，要有相當的勇氣,，甚至要有一命換一命的決心,。

能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人,。古今中外有多少英雄好漢,，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字,，為了真理就可以奮不顧身了,。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的,。

除了敬佩故事中體現的忠,、義二字之外，我對故事中的一些情景還略感不仁,。武松,，他為兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓,，把氣撒到了別人身上,，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊,，即使他嫂嫂做了出軌的事情,，也不必用性命以償吧,。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?

故事里體現的忠,、義二字固然可歌可泣,，但是，在現在的法制社會里,，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的,。因此，由于時代的變遷,，我們只能用欣賞的角度去看這本書,，萬萬不可盲目地學習其中的處事方法。

高中語文讀書心得篇3

打開《水滸傳》的第一頁,，赫然映入眼簾的是_的題詞：《水滸傳》是一部投降主義的書,。

我懷著崇敬的心情讀完了《水滸傳》這部驚心動魄的文學名著。我感動著,，為108將“替天行道”的壯志;我熱血沸騰著,，為英雄們的豪邁事跡;我悲嘆著，為英雄們的悲壯命運;同時,，我也疑惑著,，為這108將的首領宋江，宋江究竟是一個怎樣的人物呢?

我覺得,，宋江不能算得上真正意義上的英雄,。他既沒有武松打虎、魯達拳打鎮(zhèn)關西的壯舉,，也沒有赫赫有名的戰(zhàn)功,，他的名聲遠揚只在于他具有一個“政治家”的謀略。作者故意讓梁山泊原首領晁蓋死去讓宋江繼位,，因為只有他才能“磨得人心一樣平”,。這不連脾氣暴躁的黑旋風也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他政治家的天賦發(fā)揮的淋漓盡致,，使108將上下一心,，攻下祝家莊，打敗高太尉,。讀到這些故事情節(jié),，讓人不得不佩服宋江的政治家的謀略。

但宋江只是一個“偏安”的政治家,，他喜歡名正言順,，而不是一輩子窩在山上當強盜，于是，他選擇了“招安”,。他帶著自己的兄弟同方臘互相殘殺,，結果好漢們死傷大半，他也自身難保,。

宋江想過安穩(wěn)的日子,，但是他忽略了他的兄弟們作為好漢的脾性，難道他不知道朝廷早視他們?yōu)檠壑嗅斎庵写?，期望早日除掉他們?梁山好漢們與朝廷決一死戰(zhàn),，這樣他們才能死得其所呀!宋江的投降主義直接導致梁山泊的悲劇。不知他臨死之前是否也覺得痛心悔恨?

在這里,，對宋江妄加評論,，我是在覺得有些惶恐。但是我覺得,，宋江的思想和舉動對于我們的人生或許有一定的啟迪,，那就是：不要對你的敵人妥協(xié),，也不要屈從于威脅和利誘,，否則就會付出沉重的代價。

高中語文讀書心得篇4

初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著,，反而覺得像是一個朋友在與你閑聊家常,，原來這才是這本書的獨特之處。

我正在讀“無?！边@一篇章時,，也正好是全書的一半，這“無?！迸c之前“五猖會”上的塘報,、高照、高蹺,、抬閣,、馬頭等，一定是魯迅愛看的,，不然怎么會寫得這樣細呢!從此看來魯迅小時一定也很貪玩,，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦,，只是覺得這篇文章一定還有深層含意,，看來我還得慢慢的滲透一下，才能得出結論,。

說起《狗,、貓、鼠》和《阿長與〈山海經〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了。

一開始,，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣,。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說了一遍，說實在的我也挺討厭貓的,，也是因為它吃了不該吃的東西我最愛的紅燒魚,。不過，如果當時的我把這件事記錄了下來的話,，就能和魯迅先生媲美一下了,，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時不太喜歡老鼠,，但看了這篇文章,，突然覺得其實有只“隱鼠”也不錯啊!可當我看到阿長踩死“隱鼠”的那一段時，感覺真有點氣憤,，同時也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜,。更感覺阿長真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”,，還把罪禍強加在了貓的身上,，使魯迅錯怪了貓。

從看了《阿長與《山海經》》開始,，如今我已不記恨她了,。在《阿長與《山海經》》中的她，雖然多嘴,，禮節(jié)多,，但是她爽直、淳樸,、又能幫魯迅買《山海經》,，人品也是不錯的。

2

022高中學生讀書心得有感6

進入初中的前兩個月,，我拜讀了魯迅的《朝花夕拾》這本書,。《朝花夕拾》只有十篇散文,，篇幅都不大,，我只用幾天時間就讀完了?？墒俏乙庾R到閱讀名著只瀏覽是不行的,，必須細細品味。之后的很長時間里,，我又多次閱讀《朝花夕拾》,。

魯迅先生是一個愛國的人,，這在《朝花夕拾》中就有很大的體現。在《父親的病》一文中,，魯迅的父親得了水腫,，魯迅是一個孝子，為了治好父親的病,，他不惜花大價錢為父親請“名醫(yī)”治病,。“名醫(yī)”們用一些奇怪的藥引子,，比如經霜三年的甘蔗,，蟋蟀一對，還要用“原配,，即本在一窠中者”,，平地木，敗鼓皮丸等,。這些藥引是多么的荒唐可笑!還有一種藥丸,，叫敗鼓皮丸，因為水腫又叫鼓脹,，就用打破的鼓皮去破水腫,，也是十分荒唐可笑。直到他的父親生命垂危時,，所謂的名醫(yī)仍舊泰然自若的開著這樣的方子,，然而卻沒有挽回父親的生命,。

文中魯迅先生批判了這些庸醫(yī)故弄玄虛,、草菅人命的惡行，也下定決心去了日本仙臺學習西醫(yī),。他希望用自己高明的醫(yī)術去救治那些被庸醫(yī)所誤的病人,，由此可見魯迅先生是很愛人民的。

《藤野先生》講述的是魯迅先生在日本留學的經歷,，當時日本人都瞧不起中國人,，認為中國人都是低能兒，魯迅先生考試得了60多分,，就被他們認為是作弊,。之后他和同學們去看了一部關于日俄戰(zhàn)爭的影片，講的是日本和俄國都企圖得到中國東北的大片土地從而引發(fā)了戰(zhàn)爭,，而劇中的中國人不是想如何保衛(wèi)自己的祖國,，竟去給俄國人當間諜。被抓后要當眾槍斃時,，圍觀的中國百姓不但沒有一絲憤怒,，反而拍手叫好。屏幕之外的同學們也都拍手叫好。這一情景刺激了魯迅愛國之心,，使他走上了棄醫(yī)從文,，用文字去救治中國人沉睡的心靈的道路。

讀了這些,，我感覺現在我們國家雖然沒有處于危難之中,，但我們也要保持一顆愛國之心，從點滴做起,，努力學習,，使自己成為一個有益于祖國，有益于社會的人,，向魯迅先生學習他老人家的愛國精神,。

高中語文讀書心得篇5

每個人都會有自我的童年。在童年里有苦也有笑,。但都在自我的心里留下了完美的回憶,。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集,。在“朝花夕拾”中作者將自我在童年和青年所難忘的人和難忘的事,，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷,。在他童年里不是很好的,。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了,。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部《朝花夕拾》里,。他要告訴我們,，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘,。

在《朝花夕拾》中,，給我最深的一篇則是“狗，貓,，鼠”,。在這篇搞笑的散文中，不是題目所吸引我,，也不是資料好笑搞笑的文字,，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關系和對貓的厭惡,。這說明魯迅在童年里的不知與單純,。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗,。

從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過的,，但這也時時刻刻充滿著完美的回憶,。

魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的,。童年和青年過得好或壞它都會留給予們回憶,，所以魯迅和我們的童年青年都是完美的。

高中語文讀書心得篇6

《朝花夕拾》是我無意間讀到的一本書,，但是它卻成功地吸收了我,，這本書不像是在“看”反而是在“聽”。如同有一位朋友在與你侃侃而談,。

《朝花夕拾》是魯迅創(chuàng)作于1926年的回憶性散文集,，它是魯迅的代表作之一。

《朝花夕拾》共收錄了十篇作品,，有描寫對貓的仇恨的《狗·貓·鼠》;追憶保姆阿長的《阿長與山海經》;批評封建老道的《二十四孝圖》;揭露封建家長制陰暗面的《五猖會》;描繪迷信傳說中的勾魂全都的《無?！?回憶自己童年趣事的《從百草園到三味書屋》;鞭笞舊時庸醫(yī)誤人的《父親的病》;刻畫心術不正的衍太太形象的《瑣記》;緬懷日本老師的《藤野先生》;懷念潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的《范愛農》。

最讓我喜愛的是《從百草園到三味書屋》中小小的百草園,。百草園雖然只有小小的一塊地方,，但卻充滿了情趣。

幼時的魯迅時常到泥墻根去抓蟋蟀,，常常拔起何首烏那接連不斷的根,，為貪嘴而去摘那帶刺卻又酸的覆盆子。童心總是充滿無窮無盡的好奇與深究的渴望,，小小的百草園帶給他無盡的快樂,，幼嫩的心靈也因此而透亮。

而《狗·貓·鼠》中那只小小的卻十分迷人的隱鼠是魯迅小時的“墨猴”,，時常陪伴在他左右,，帶給了他無窮的樂趣,，家里人也十分喜愛它,。面長媽媽卻“誤”將它踩死，還騙他說被貓給捉去了,。

《父親的病》寫了舊時的庸醫(yī)治人,，因而醫(yī)死了魯迅的父親。魯迅用《父親的病》來表達他對庸醫(yī)的痛恨與厭惡,。

我認為《朝花夕拾》較為適合在社會中攔的青年們,，因為它寫出了魯迅當時內心的感受，令人可以釋放內心中的感受,。

高中語文讀書心得篇7

魯迅是我們都很喜歡的一位作家,，也是一位偉大的教育家,、思想家、革命家,。他的《朝花夕拾》是我們學過一部作品,，《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章,。本應該快樂美麗的童年,，因為籠罩在那個封建社會。從文章表面看,，魯迅似乎都是用了些溫情的文字,，其實，他把憤怒藏得更深,。有人說柔軟的舌頭是最傷人的武器,，也許魯迅先生正是想達到這個目的吧!

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法,。在《藤野先生》中,，魯迅日本的醫(yī)學導師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,，“這藤野先生,，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結;冬天是一件舊外套”,。但藤野先生工作是很認真的,，血管移了一點位置也要指出,。寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的敬佩,。另外,，藤野先生對中國留學生的一視同仁，這給我留下了深刻印象,。

還有一個人物,，我對他們的印象也是極深的。是衍太太,，她在《父親的病》中出場,。在“父親”臨死前，她讓魯迅叫父親,，結果讓父親“已經平靜下去的臉,，忽然緊張了，將眼微微一睜,，仿佛有一些痛苦,。后來“父親”死了，這讓“我”覺得是“我”對于父親的錯誤,。衍太太對別的孩子們很好,，但對魯迅不是很好,，慫恿他吃冰，唆使魯迅偷母親的首飾變賣,。魯迅表面上贊揚她,，實際心中卻憎恨衍太太。

《朝花夕拾》用平實的語言,，鮮活的人物形象,，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會,，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望,。

202

2高中學生讀書心得有感10

時光流逝，歲月如歌,，但記憶如同一條綿延而深情的河流,，靜靜地穿過悲傷的茫茫平野，欣悅的深深山谷,，穿過生命中那些漫無止境的孤獨與寒冷,，留下了一些難以忘卻的記憶。

女作家宗璞在經歷了個人,、家庭,、國家的浩劫之后，面對那樹盛開的,、閃光的藤蘿,，心中釋然了，焦慮與悲痛被輕輕抹去,，獲得了暫時的精神的寧靜和喜悅,。那神奇的藤蘿每每出現在我的眼前，我的心里,。

盛開的紫藤蘿花是一片輝煌的淡紫色,，似一條從空中發(fā)源的瀑布，把流動的歡笑的生長的生命盡情綻放,，在一個無人關注的角落,。那是被禁錮十多年的生命在經歷了漫長而艱辛的等待后的勃發(fā)。那應該是含淚的笑靨,，是含笑的淚眼,。

從某種意義上說，人和花一樣,，生命都是及其卑微和渺小的，都在經受著自然和人為的各種不幸和些許的幸運,，也就是我們成為命運的東西,，無力反抗,。從孩童時期開始，我們就開始被動地經受著生命的風吹雨打,，不能低頭,，不能放棄。我們把悲痛埋著心底,，我們依然挺立堅毅的身軀,，直到有一天，我們連啼哭的能力都被迫放棄,，以致于含著厭倦地情緒麻木地前行,，甚至于連麻木都變成一種疲憊，被迫平靜,。生命只是放任他的生長,，長，長,，長……一直到他自然停止,。生命的不可預期性讓人局促而窘迫，無助而無力,。我們渴望從別人身上汲取力量,，獲得溫暖。我們必須結伴而行,，跟親人,，跟伙伴，跟國家,，跟世界,，跟所有的生命貼近，互相鼓勵,，共同向前,。挨挨擠擠的生命，密密麻麻的生命,，永不磨滅的生命……

每每讀到作家關于生命的篇章,，我總不由得被深深觸動，那種砥礪生命的積極情懷每每給我力量,，讓我平靜,，促我向前!