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愛心與教育讀書心得1500字篇1

《愛心與教育》是著名教育家,，特級(jí)教師,，班主任工作者李鎮(zhèn)西老師和一群孩子們的故事，李老師用很多真實(shí)事例寫出他怎樣地愛學(xué)生,，學(xué)生又是怎樣地愛他,。當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么？李老師的回答是擁有一顆愛學(xué)生的心,。愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。

書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的愛。他記住每一個(gè)學(xué)生的生日,，在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物,；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；在假期帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然,；對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生,、中等生、差生堅(jiān)持家訪等等,，讓我由衷地佩服,、尊敬李老師！

這本書記錄了李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的真摯的愛,。李老師與學(xué)生的交流總是充滿無限真情,，他說,，教師首先要認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是成績單,，不是分?jǐn)?shù),，不是錄取通知，而是活生生的人,，是人才,，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟、開創(chuàng)事業(yè)的人才,。李老師告訴我們,，這樣的人才，不僅要讀書,，還需要終生有讀書的興趣,，求知的欲望，并且有能力自己學(xué)習(xí),，有能力找到自己所需要的知識(shí),，有能力吸取這些知識(shí)。同時(shí),，還要能夠正確地處理社會(huì)各種復(fù)雜的人際關(guān)系,，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和優(yōu)良的品質(zhì)?！?/p>

讀《愛心與教育》,，常常被李老師的一些別出心裁的教育設(shè)計(jì)、教育藝術(shù)所打動(dòng),，如每天給學(xué)生讀報(bào),、讀小說連載，編寫“班級(jí)史冊(cè)”,，和學(xué)生通信，尤其是在對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)與提高上他獨(dú)到的一套,。他的寫“家校聯(lián)系本”,、填“報(bào)喜單”、游玩,、集體評(píng)議,、每日九問、寫“靈魂的搏斗”,、學(xué)生作文表揚(yáng),、推薦好書等，所有這些都是李老師教育智慧的表現(xiàn),。他的這些做法,，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)了一個(gè)名師的高明,，他總是以自己特別的方式來啟迪學(xué)生的心靈，來走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

從教13年來,，我自認(rèn)為自己熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，可讀完李鎮(zhèn)西老《師的《愛心與教育》一書,，我對(duì)師愛有了更深刻的理解：教育是一門學(xué)問，作為教師要用心琢磨,，因?yàn)槔蠋煹男袨樵趯W(xué)生們的心里會(huì)種下深刻的印象,。李鎮(zhèn)西老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解。愛學(xué)生,，不僅僅只是關(guān)注學(xué)生的成績,，而是應(yīng)對(duì)學(xué)生的成長以至未來負(fù)責(zé)；是應(yīng)懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生,；愛學(xué)生,，應(yīng)用博大的胸襟對(duì)學(xué)生施予寬容?！皭邸本褪且环菁冋?、一份莊嚴(yán)、一份責(zé)任感,。

今年我?guī)У氖?0__屆高一7班,，開課后不久要交校服費(fèi)用，我的要求是交東西統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一交齊,，不能拖沓，否則最后上交的同學(xué)負(fù)責(zé)全班上報(bào),，我在班里和家長群通知后,，待到交錢時(shí)，有一個(gè)男生小范同學(xué)還有一個(gè)女生小丁同學(xué),，他倆沒有按時(shí)交齊,，班長拿了大筆現(xiàn)金很為難，我想這也是一個(gè)教育機(jī)會(huì),，我讓小范同學(xué)拿著錢,，待第二天他帶了錢后負(fù)責(zé)上報(bào)，小范有些不高興的拿錢走了,。第二天,，兩個(gè)班長委屈的跑來說錢少了40元，我讓班長叫來小范同學(xué),，進(jìn)辦公室后他告訴我說他也不知道,，班長埋怨小范同學(xué)收錢不數(shù),，小范說他不知道，我看他倆就要吵起來了,，我問小范事情的原委,，他說他昨天把錢放在教室里，今早帶上自己的錢就一并交給班長他沒數(shù),，我一聽頭都大了,，將近4000多元錢放教室里，我覺得這兩個(gè)班長和小范同學(xué)都要好好認(rèn)識(shí)這件事,，我對(duì)小范同學(xué)說,，上交東西這在一個(gè)人生命中有很多次，能按時(shí)上交這是一個(gè)信守諾言的行為,，沒有信守諾言就要承擔(dān)責(zé)任,，你和小丁同學(xué)沒有按時(shí)交，我把任務(wù)交給你,，是因?yàn)槟闶悄猩?，你以后要承?dān)更多的責(zé)任，你就這樣把錢放教室里,，如果丟了呢,？小范同學(xué)這才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，他睜大眼睛不說話了,，我說這就是責(zé)任問題,，還好，錢沒有丟,，我們都很幸運(yùn),，那現(xiàn)在差40元錢，怎么辦,？我問他們?nèi)齻€(gè),，就在小范要開口說話的時(shí)候，我說,，這次我把這個(gè)錢補(bǔ)上,，三人都很意外，我接著說,，但是我有一個(gè)條件,，他好奇的看著我,，我說高考后去打工掙錢還我,，兩個(gè)班長和小范同學(xué)重重的幾點(diǎn)了頭，松了一口氣,，后來,，兩個(gè)班長對(duì)我說,，他們?nèi)ソ诲X的時(shí)候收校服錢的老師說，不能讓老師墊錢,，又把錢退了回來,，我告訴班長不告訴小范同學(xué)，讓他記住這件事,，這件事也讓我知道了,，對(duì)學(xué)生的教育在每一件正在發(fā)生的事情上，現(xiàn)在小范同學(xué)做事感覺就靠譜多了,。在班里我也對(duì)全班同學(xué)說了這件事,，我覺得這也能讓其他同學(xué)知道做事一定要有責(zé)任感，教導(dǎo)自己手里的事情和東西一定要負(fù)有責(zé)任,，最起碼貴重物物品不會(huì)隨手亂放,。

愛心與教育讀書心得1500字篇2

李鎮(zhèn)西是一個(gè)很忙碌的人：他每天還要看上萬字的書籍，寫上千字的教育日記,，每年還要編寫幾本著作,，時(shí)不時(shí)的還要外出講學(xué)。他的那套“內(nèi)需”理論,，使我很受啟發(fā),。李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗(yàn)證了那句老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ),。

李鎮(zhèn)西老師還談到要多讀書,，多寫作，尤其是讀一些有關(guān)教育方面的書籍,，如,，陶行之，蘇霍姆林斯基的書籍,。我覺得這一點(diǎn)我做得不好,，有時(shí)候是想讀書，總是抱怨沒時(shí)間,，一直沒付諸行動(dòng),。李鎮(zhèn)西老師負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)管理，還經(jīng)常要外出講學(xué),，每天還要看上萬字的書籍,，寫上千字的教育日記。和李老師相比我們的時(shí)間應(yīng)該是相當(dāng)充足,，應(yīng)該善于利用一些零碎的時(shí)間去讀書,、去思考、去寫點(diǎn)教育敘事和教學(xué)反思，做一個(gè)反思型的教師,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

學(xué)高為師，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì),。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，這和他具有的高尚的師德是密不可分的,。李鎮(zhèn)西的教育思想,，再次提醒我們：要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,，必須具有高尚的師德,，而師德的靈魂是師愛。教師應(yīng)站在人類文明制高點(diǎn),。

著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”的確,，教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè),，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,，首先就要愛學(xué)生,。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待，用慈母般的心情去教育,、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)待后進(jìn)生更應(yīng)該如此,，李老師向后進(jìn)生伸出了溫暖的雙手,，獻(xiàn)出了真情和愛心，幫助他們一步步成長,。沒有愛,，就沒有教育。充滿了愛,，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!多年的教學(xué)也證明了這一點(diǎn),，你只要真心關(guān)愛每一位學(xué)生，再頑皮的學(xué)生也會(huì)和你真心相對(duì)，和你交朋友,，我愿在今后的教學(xué)中把真愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，使他們能夠健康成長,。

從李老師的報(bào)告中我體會(huì)到了一個(gè)道理,，他認(rèn)為一個(gè)人雖然永遠(yuǎn)達(dá)不到所謂的“最好”，但他相信今天的自己一定會(huì)比昨天的自己好,，一天天不斷地超越自己,，一定會(huì)匯成了一個(gè)人一生的“最好”!我的心里暗自立下誓言我也要做“做最好的自己”，每天都向‘最好的教師’的境界靠攏,。于是開始每天反省自己：“我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天批改作業(yè)是不是比昨天更仔細(xì)?今天留下了什么遺憾,，明天怎么彌補(bǔ)?”只要認(rèn)真的對(duì)待每一天，爭取每天有一點(diǎn)進(jìn)步,，持之以恒,，堅(jiān)持不懈，我想我們一定會(huì)走向成功的彼岸,。

愛心與教育讀書心得1500字篇3

假日,，我再一次拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，這是李老師寫的一本教育手記,，書中有精要的理論闡述,，又有典型的教例剖析，真是平凡之中見偉大,，簡樸之中見激情,，書中每一篇文字都深深地吸引著我。李老師對(duì)教育事業(yè)的熱情,，對(duì)學(xué)生的愛心深深地震撼了我,。

引言中的“素質(zhì)教育”的解釋深深吸引了我，它這樣寫著：“素質(zhì)教育”的大旗上,，有一個(gè)大寫的“人”字：它是目中有“人”的教育,，是充滿人性、人情和人道的教育,，是為了一切人全面發(fā)展的教育,。抱著對(duì)這一段解釋的認(rèn)同，我認(rèn)真地讀完全書,。

“讓愛滋潤童心”是我讀完全書的第一感受,。李老師的書中有這樣一段話：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育,。一個(gè)真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者,。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心,，離開了情感,，一切教育都無從談起?！钡@種情感,，不是裝模作樣的“平易近人”，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，甚至不是為了達(dá)到某種教育目的而采取的“感情投資”,，而是朋友般平等而真誠的感情。

反思自己,，作為班主任,，整天忙碌于教學(xué)與班務(wù)管理，平時(shí)與每個(gè)孩子單獨(dú)交流的時(shí)間似乎并不多,。從剛工作時(shí)的滿腔熱情,，到現(xiàn)在的職業(yè)倦怠，曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的那份牽掛,，現(xiàn)在竟有些淡然,。李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》深深地觸動(dòng)了我，牽動(dòng)了我內(nèi)心深處那根細(xì)細(xì)的弦,，也讓我更深刻的意識(shí)到教育的本質(zhì)-------愛與智慧的事業(yè),。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn),，教師要用美好的愛,，用對(duì)人的尊敬和美好，深信的精神來塑造人,?！睈坌氖墙逃虒W(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有成功的教育,。

李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為,，教育僅有愛心是不夠的，感情不能取代教育,，愛學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，要走到學(xué)生中間去感受他們的喜怒哀樂。了解他們的個(gè)性特征,，了解他們的精神世界,，不了解學(xué)生的教育是失敗的教育。

書中講述了很多李老師親歷的感人至深的教育故事,，最打動(dòng)我的是學(xué)生萬同的故事,。長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記,，是我迄今為止見到過的最詳實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中,，我不斷地被感動(dòng),，不斷在想，我有多少耐心來對(duì)待萬同那樣的學(xué)生,，有多少耐心來對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù)?與李老師相比,，我真的羞愧難當(dāng)!其實(shí)每一個(gè)學(xué)校都有形形色色的“萬同”，也有很多老師為這樣的“萬同”付出了自己的耐心,、愛心。但是又有幾人能如李鎮(zhèn)西老師那樣不棄不舍,，耐心細(xì)致地對(duì)待萬同的呢?很多人最后選擇了抱怨,、選擇了放棄、選擇了任其自然,。李鎮(zhèn)西老師之所以能成為名師,，我想就是源于他對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)學(xué)生智慧的愛,。

萬同的故事一路讀來,，情感就隨著李老師的筆觸跌宕起伏著，時(shí)而忍俊不禁,，時(shí)而痛徹心扉,，時(shí)而感慨萬千。一個(gè)活生生的萬同形象,，一個(gè)真真切切的追求教育理想的教育家形象,，一個(gè)完整而豐富的教育過程，全都不經(jīng)雕琢地展現(xiàn)在我眼前,。

李鎮(zhèn)西老師的教育之所以取得成功,，全憑他擁有一顆愛學(xué)生的心。從我們當(dāng)老師的第一天起,，就知道要對(duì)學(xué)生充滿愛心,，讓學(xué)生在我們愛的澆灌下茁壯成長。但為什么學(xué)生總不能按照我們的意愿發(fā)展?我想是我們還沒有領(lǐng)悟到愛的真諦,。李鎮(zhèn)西老師給了學(xué)生無私的,、真摯的愛，使學(xué)生在充滿愛的環(huán)境下成長,，他的學(xué)生是幸福的,。

《愛心與教育》這本書給我一種領(lǐng)悟，一種發(fā)現(xiàn)!它啟發(fā)我們?cè)诮逃顒?dòng)中,，不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑,，由衷的贊嘆,、熱情的鼓勵(lì)、真誠的幫助和無私的愛心,，他們是滋補(bǔ)孩子心田的甘露,。

從教中，我也深深體會(huì)到：擁有一顆愛心,，真心付出,，也會(huì)收獲孩子們對(duì)你滿滿的愛心與信任。我的教育之路已起步十年,，回想起來,，這十年的教育路似乎很淺薄，幸好未來還有漫長的教育旅程可供自己去實(shí)踐,、思考,、探索。我會(huì)以李鎮(zhèn)西老師為鏡,，反觀自己,，走出淺薄、走出自滿;走進(jìn)學(xué)生,、走進(jìn)教育,。用我的真心、愛心,、耐心和責(zé)任心,，在每一個(gè)孩子的心田播種下希望的種子，以一顆智慧之心,、仁愛之心,、包容之心去擁抱自己的教育事業(yè)。

愛心與教育讀書心得1500字篇4

有人說：“讀一本好書,，就如同交到了一個(gè)好朋友”,。

近日，我拜讀了李鎮(zhèn)西教授的《愛心與教育》,，頓覺受益匪淺,。這是一本成功的“實(shí)例教育學(xué)”，李鎮(zhèn)西教授對(duì)“逆境”學(xué)生的關(guān)懷,，對(duì)“后進(jìn)”學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，對(duì)“優(yōu)秀”學(xué)生的培養(yǎng)，對(duì)“心理”教育的嘗試,，無不滲透著智慧的光芒,，值得我們每一位教師一讀。

書中的一句話,，讓我終身難忘,。他說：“如果孩子是鳥,，你就是天空，如果孩子是魚,，你就是大海,，如果孩子是花，你就是春天”,。這句話道出了我們老師的光榮與偉大,，也暗示了我們老師的使命和責(zé)任。我看后心情澎湃,，很想做好孩子們的天空,、大海和春天，讓孩子們?cè)谔炜罩凶杂傻娘w翔,，在大海中歡暢的嬉戲,，在春天中感受勃勃的生機(jī)。雖然身在三尺講臺(tái),，但是心卻放眼世界,。我要用自己的智慧和力量,，凸顯出自己人生的價(jià)值,，為祖國、為社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的貢獻(xiàn),。做到愛崗敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí)，從小事做起,，從身邊的事做起,，熱愛每一個(gè)孩子，像愛自己的孩子一樣熱愛他們,，關(guān)心他們,，教育他們，因?yàn)樗麄兌际俏覈鴮淼慕ㄔO(shè)者,。無論今后他是參天的大樹,，還是碧綠的小草，作為老師,，我們都應(yīng)該給予他們充足的陽光,、水分和養(yǎng)料，讓他們健康快樂地成長,。想到這里,，我的心不禁快樂起來，原來自己做著這么快樂而有益的事,，真是太幸運(yùn),、太幸福了,。

書中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛,。他對(duì)學(xué)生的愛是一種真正的愛,。一般的老師是難以做到的，他對(duì)學(xué)生的愛,，不但是愛優(yōu)秀生,，而且更愛差生。尤其我在書中讀到他從不忘記學(xué)生的生日,，還在學(xué)生生日時(shí)給學(xué)生送上一份生日禮物,；在課間經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng)；在課余時(shí)間或假期中帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)大自然,；對(duì)班級(jí)中的優(yōu)生,、中等生、差生堅(jiān)持按號(hào)輪流家訪等等,，李老師在教育崗位上處處閃耀著愛的火花,。

李老師對(duì)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。李老師做的許多事情都很普通,，我們也都可以做到,。可為什么李老師能成為名師,？而我們卻在日常工作中變得越來越平庸呢,？這是因?yàn)槔罾蠋煂?duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持,。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線,。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,，而我們只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作,。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事,。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難,，但一個(gè)老師，能夠長期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，難,！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難,。更看到了一個(gè)為人師者的愛心,，耐心，信心,。萬同的每一點(diǎn)變化,，無論是朝著哪一個(gè)方向,，都牽動(dòng)著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù),，足以考驗(yàn)最有耐心的老師,，只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。

作為一個(gè)教師,，面對(duì)著一群天真無邪,、稚淳可愛的孩子們，我們又傾注了多少愛在孩子身上呢,？李老師在書中這樣寫道：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么,？”“是擁有一顆愛學(xué)生的心！”他還說：“離開情感,，一切教育都無從談起,。”“師愛是教育工作中不可缺少的良劑,。愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。”所以,，讓我們對(duì)孩子多一份愛吧,。

愛心與教育讀書心得1500字篇5

每每問自己,，我要做一個(gè)怎樣的老師呢,？我想讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》之后，我心中已經(jīng)有了答案,，那就是做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，做一個(gè)愛學(xué)生的老師，做一個(gè)富有童心,，心中充滿愛的老師,。

李老師說：“一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人,。只有童心能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,，一切教育都無從談起,。”

其實(shí)現(xiàn)在的社會(huì)何嘗不需要有愛心的老師呢,？每次和家長交流,，已不多是以前家長所要求的嚴(yán)厲與管束,，更多的家長現(xiàn)在會(huì)說，希望這位老師是我孩子喜歡的老師,，是教育有方,，態(tài)度和藹可親，能正確引導(dǎo)孩子的老師,，是能夠讓孩子愉快學(xué)習(xí),，經(jīng)常能搞些活動(dòng)來豐富孩子生活的老師，或是能讓孩子有一些鍛煉的機(jī)會(huì),，提高能力的老師,。總之是一位擁有愛心和童心的好老師,，讓孩子能在他的教育下快樂成長的老師,。聽聽要求還真不少，而且還很高,。不過這話一點(diǎn)也不假，作為每個(gè)孩子的家長,，都是這么想的,，都希望自己的孩子能遇到一位好老師，讓孩子在他的引領(lǐng)下健康快樂的學(xué)習(xí)和成長,。

現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位家長同時(shí)是一位老師,，捫心自問，我是一位好老師嗎,？這個(gè)問題總是引起我的思考,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，鉆研教材,，備課一絲不茍,，上課認(rèn)真投入，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),，這樣充其量是個(gè)合格的老師,。而在大家心中一致的好老師，我想做到這些肯定是不夠的,。就如上面所說的,，做一個(gè)有愛心和有童心的老師，是多么難能可貴,，也是所有孩子和所有家長都期盼的,，也正是老師最難做的。

“素質(zhì)教育的大旗上，有一個(gè)大寫的‘人’字：它是目中有‘人’的教育,，是充滿人性,、人情和人道的教育，是為了一切全面發(fā)展的教育,！”“素質(zhì)教育是“民主,，科學(xué)、個(gè)性”的教育,?！崩罾蠋煹倪@些話不正是詮釋了素質(zhì)教育的真諦嗎？不正是告訴我們童心和愛心是打開學(xué)生心靈之門的兩把金鑰匙嗎,？

一位被孩子愛戴的老師,，一定是一個(gè)富有愛心和童心的人。只有具備了童心,，才會(huì)理解學(xué)生看似幼稚的言行,，珍惜學(xué)生的奇思妙想；知道了具備一顆愛心,，才能寬容學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤,，耐心對(duì)待學(xué)生千百次的發(fā)問?！袄蠋煹淖饑?yán)都是學(xué)生給的,。”細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)每個(gè)孩子都很可愛,，都值得用我們的心去愛。

愛心與教育讀書心得1500字篇6

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世間將變成美好的人間”,。李鎮(zhèn)西老師正是將自己的愛給了學(xué)生，給了教育事業(yè),，讓教室,，讓校園變成了愛的海洋,，鑄就了師生的“愛情?！保?/p>

李鎮(zhèn)西老師的筆尖沒有豪情壯語,，取而代之的是平鋪直敘的真實(shí)的生活化的故事,；沒有華麗辭藻，取而代之的是一番番發(fā)自肺腑的聲聲嘮叨與囑咐,！這樣的文字是生活之樹上最大的果,，實(shí)踐的枝頭最美的花！一個(gè)教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當(dāng)不易了,，在做到這些的同時(shí),，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識(shí)來從事教育教學(xué)工作,，就更屬鳳毛麟角,！

讀著李鎮(zhèn)西老師的故事，聆聽著李鎮(zhèn)西老師與學(xué)生間的那番“甜言蜜語”,，讓我回憶起曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代,，我的老師和我的每個(gè)瞬間。同時(shí)也不斷地衡量自己,，其實(shí),，我真的差得太遠(yuǎn)了。作為一個(gè)小學(xué)教師,，面對(duì)的是一群天真無邪,、稚淳可愛的孩子們。有時(shí)孩子的淘氣,，讓我們動(dòng)不動(dòng)就煩躁,；有時(shí)孩子的人性，讓我們拿她們毫無辦法,；有時(shí)孩子會(huì)闖禍,，我們是批評(píng)是職責(zé)；有時(shí)……這樣的事件層出不窮,，幾乎每天都會(huì)發(fā)生,，或大或小。我們處理了,，但同時(shí)心理又是那樣的不順心,，因?yàn)槭虑閷?shí)在是多之又多。

要建立良好的師生伴關(guān)系,，讓孩子在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,、信賴感,，創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)、吸引孩子與教師,、同伴交流,。因此，教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素。我們?cè)诮虒W(xué)中要學(xué)會(huì)以一顆真愛的心去面對(duì)孩子,，用真愛去融化孩子的心靈,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn),。

以一顆智慧之心,，仁愛之心，包容之心去擁抱我們的事業(yè),，擁抱我們的孩子,！不要吝嗇自己動(dòng)人的微笑，由衷的贊嘆,，熱情的鼓勵(lì),，真誠的`幫助和無私的愛心，它們是滋補(bǔ)孩子們心靈的靈丹妙藥,。讓我們也擁有屬于自己的那片“愛情?！保?/p>

“以心靈贏得心靈,，以人格塑造人格”這是李鎮(zhèn)西老師的教育名言,，也是其教育的宗旨和指導(dǎo)思想?！稅坌呐c教育》這本書也正是作者愛心與智慧的升華,，也是一曲用愛心來譜寫的教育之歌！

愛心與教育讀書心得1500字篇7

這些日子深知自己對(duì)教育理論的匱乏,，同時(shí)為了提高自己的作為一名教師的修養(yǎng)自身的理論修養(yǎng),，提高我們自身的教育理念，我在寒假閑暇之余,，打算到書店買幾本關(guān)于教育心理學(xué)方面的書籍來給自己進(jìn)一步提高,。當(dāng)我走過喧嘩熱鬧年味十足的大街，漫步走到一家書店雖是春節(jié)期間,，人們很多都去走親訪友,，但是這里也不乏有許多學(xué)習(xí)之人，有很多人來這里挑選自己喜愛的圖書,，還有的為自己的孩子來挑選等等之類,。當(dāng)我看到熙熙攘攘的人群，來到書店街來尋找我心目中的導(dǎo)師——教育中書籍,。面對(duì)著許多壓力更感覺著自身學(xué)習(xí)的必要的必要性,。問了這里的人員，來到教育書籍的書架前來挑選自己喜愛的教育書籍,。

面對(duì)琳瑯滿目的書籍頓時(shí)使人感到無所適從，不知挑選哪一本書較好，這時(shí)我無意間發(fā)現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老師寫的有關(guān)愛的教育書籍《愛心與教育》深深所吸引,，《愛心與教育》里面有很多有關(guān)如何轉(zhuǎn)變差生的經(jīng)典案例,，有時(shí)在教育教學(xué)中，我們大部分老師都喜歡班里面聽話的學(xué)生,。對(duì)班里的差生很是反感,，也有事對(duì)他們的行為也是束手無策，差生在許多老師眼中也基本上變成無可救藥的學(xué)生,，他們經(jīng)常在班級(jí)里是比較份子,，有的時(shí)候在上課的時(shí)候還帶頭給老師搞一個(gè)對(duì)抗活動(dòng)。

但是李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》是一本成功的“實(shí)例教育學(xué)”,。此書既有精深的教育理論的闡述,，又有典型的案例的分析和剖析。尤其李鎮(zhèn)西對(duì)“逆境”學(xué)生的關(guān)懷,，那些缺少關(guān)愛的學(xué)生更是愛護(hù)有加,，特別是對(duì)“后進(jìn)”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，如何改變他們的缺點(diǎn),，讓那些調(diào)皮的學(xué)生能夠進(jìn)一步的迎頭趕上,，和對(duì)“優(yōu)秀”學(xué)生的培養(yǎng)問題，李鎮(zhèn)西老師都做了教育方法的闡述,。

同時(shí)他更注重對(duì)“中學(xué)生健康心理教育的養(yǎng)成,，他認(rèn)為作為新時(shí)代的中學(xué)生不但有健康的體魄而且有健康的心理，成為一個(gè)合格的中學(xué)生,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng),，首先是讓學(xué)生充滿感情的教育。對(duì)每一個(gè)學(xué)生擁有愛的教育,，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者必須擁有一顆愛學(xué)生的心,，做一個(gè)真誠的人道主義者一位最富有人情味的人；一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,，這樣的老師才能夠喚醒愛心,，只有愛心能夠滋潤童心。同樣李鎮(zhèn)西老師要求教師的教育應(yīng)全面提高人的素質(zhì)是教育的出發(fā)點(diǎn),，也是教育的根本宗旨也是教育的歸宿提高全民素質(zhì),。

愛心與教育讀書心得1500字篇8

《愛心與教育》終于讀完了，我想,，自己內(nèi)心的感受可以用兩個(gè)字來概括,，不是“感動(dòng)”，而是“震撼”,！每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”,、“良知”,、“思考”、“責(zé)任”,、“憂患”……《愛心與教育》應(yīng)該怎么讀,？我以為，應(yīng)該帶著自己的心去讀,，帶著自己的夢(mèng)去讀,，帶著自己的實(shí)踐去讀，帶著自己的思考去讀,。時(shí)時(shí)反觀自身,，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄,，走出自滿,，走近學(xué)生，走進(jìn)教育,！

《愛心與教育》最能打動(dòng)人的故事是什么,？是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福,？是寧瑋帶給我們的感慨,，還是對(duì)伍建的那份愛傳遞給我們的感動(dòng)？都是,，但是最能打動(dòng)我的,，毫無疑問，是萬同的故事,。在我眼里,，一個(gè)教師“制造”一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，師道中不乏煽情高手,，但一個(gè)教師,，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同這樣地對(duì)待一個(gè)學(xué)生，難,！這份長達(dá)五十頁的轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生的教育手記,，是我迄今為止見到過的最翔實(shí)最感人的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化手記。在閱讀過程中,，我不斷地被感動(dòng),，不斷地在想，我有多少耐心來對(duì)待萬同這樣的學(xué)生,，來對(duì)待他身上的這些讓人難以預(yù)料的反復(fù),？這么一問，羞愧無比,！在萬同的身上,，我看到了轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難,，更看到了一個(gè)為人師者的愛心、耐心,、信心,。萬同的每一點(diǎn)變化,，無論是朝哪個(gè)方向,，都牽動(dòng)著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復(fù),，足以考驗(yàn)最有耐心的教師,。

當(dāng)整個(gè)教育體制并不特別有利于人的發(fā)展的時(shí)候，一個(gè)普通教師如何能夠與整個(gè)制度對(duì)抗,，從而一步步地落實(shí)自己的理想,？這些問題值得思考，然而正是這些問題,，反襯出了鎮(zhèn)西師的偉大,，反襯出了鎮(zhèn)西師的人格魅力！而我在思考這些問題的時(shí)候,，也在想,，其實(shí)這本書里面記載的許多案例，都有它具體的背景甚至特定的時(shí)代背景,，而現(xiàn)在的社會(huì)又發(fā)生了許多的變化,，刻舟求劍，膠柱鼓瑟式的閱讀或許并不聰明,，重要的是這本書里所體現(xiàn)出來的教育者的愛心,，教育者對(duì)教育這一份深沉的思考，教育者對(duì)大寫的人的張揚(yáng),，應(yīng)該成為我們從事教育的這個(gè)群體的出發(fā)點(diǎn),。是的，所有讀過這本書的同行,，讓我們攜起手來,，從李鎮(zhèn)西老師出發(fā)，傳送這份珍貴的薪火,，走向真正的教育,，充滿愛心、民主,、真誠,、人性的教育！