在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇一

一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力。

學(xué)高為師,，身正為范”,，教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè),。熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

2、熱愛學(xué)生，誨人不倦,。熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想,，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考,，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生,，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會得到更多的回報(bào)。

3,、以身作則,，為人師表。在教學(xué)實(shí)踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教,， “其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,。

教師應(yīng)該相信自己的學(xué)生一定能成才,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。

三.完善教學(xué)能力,。

作為一名教師,，應(yīng)該明確認(rèn)識到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù),。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),，善于研究教材，選擇合理的教法,，學(xué)法,，靈活地運(yùn)用講解、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,，編制試卷等技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,，便會產(chǎn)生一種寓教于樂的教學(xué)方式和方法,，給學(xué)生以藝術(shù)的享受?！盎畹嚼?，學(xué)到老?！?，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。因此，為了無愧于教師這一職業(yè),，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過不斷學(xué)習(xí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的發(fā)展,。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇二

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。暑假學(xué)習(xí)正是老師們提升自身綜合能力的好機(jī)會。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)習(xí)心得體會范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助,。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。

二,、相信每一個(gè)學(xué)生

學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角,，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。

四、因人施教,，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級的成績就會進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家、教授,、名師”,，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下,，日新月異，與時(shí)俱進(jìn),，大放光彩!

中學(xué)教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文

這炎熱的暑假里,，我參加了南潯區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中,，聽了好多專家的講座,，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

在這幾天里,，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，端坐在教室里,，聆聽著專家的講座,，我的教育思想,、教育理念,、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白,，今后的教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué),，教師必須學(xué)會文本的細(xì)讀。

聽了張人力校長的講座,，明白后茶館式教學(xué)主張學(xué)生先學(xué),，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式,、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在學(xué)生先學(xué)之后應(yīng)該怎么教,。后茶館式教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點(diǎn),，不能明白其中的道理,，于是，在傳授的過程中,，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者,。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過引導(dǎo)暴露共同解疑要講學(xué)生自己不能學(xué)會的,。

聽了蔡少軍教研員的對20xx版新課標(biāo)的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進(jìn)行文本教學(xué),。教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考;要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題,，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。

聽了鄭桂華教授關(guān)于語文教學(xué)目標(biāo)的確定,，真正感受到自己平日的不足,，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)太大太不具體，知道以后在制定目標(biāo)是要具體再具體點(diǎn),，集中再集中些,。

劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊(yùn)的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本,。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手,。

湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù),，并結(jié)合考試說明對湖州市20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析,。讓我對中考命題要面對的基本問題,，命題的基本要求,，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解,。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢,，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標(biāo)的達(dá)成,。

聽了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪,，需要努力進(jìn)取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由,，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格,。

總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑,，忘了疲憊,，只沉浸于學(xué)習(xí)中,。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多,。我要往自己的腦袋里裝進(jìn)更多的知識,，要能夠讓我的學(xué)生取之不盡用之不竭，要讓自己的這桶水溢出來,，滲到學(xué)生的杯子里,。才能滿足學(xué)生的需求。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇三

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，對于我來說,，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子,，有意義的日子,，因?yàn)槲沂钇谟行胰參加愛飛翔.鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山,，讓我這只井底之蛙終于有機(jī)會跳出了井面,，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零距離的聽專家講座,、交流;第一次感受到_市民的熱情;第一次吃_的特色菜;第一次吃西餐;第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次體會到_天氣的熱情;第一次目睹志愿者的熱情,、辛勞,、無怨無悔的精神。

通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn),，雖然短暫,，但我受益非淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升,。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè),，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神,，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的知識,，他們上知天文,，下知地理,，博古通今,，讓我贊嘆不已。還有他們那種風(fēng)趣幽默,，讓人感到無比的親切和自然,。

那些可愛的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情,，那么執(zhí)著,，他們不謂醋暑,，白天黑夜為我們忙碌，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間,，有時(shí)看到他們滿身大汗,，加班加點(diǎn)的身影，我心里有說不出的滋味,。還有熱心的_市民,，他們犧牲陪家里人的時(shí)間，整天陪找們玩_的各個(gè)有名的景點(diǎn),，用豐盛的美味佳肴當(dāng)貴人一樣招待我們,，真是感激不盡。

聽了各位專家的精彩講座,，使我的認(rèn)知水平得到了進(jìn)一步你提升,，視野得到了進(jìn)一步拓展。例如聽了駱_老師講的‘打破思維的邊界’’;著名心理醫(yī)生趙旭東講的‘少年兒童心理健康處境’;知名教育專家張_老師講的‘’父母改變,，孩子改變‘’等等,，都讓我感觸頗多。原來我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，沒有用發(fā)展的眼光,、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn),，成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計(jì)師,、發(fā)明家、藝術(shù)家,、企業(yè)家,。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個(gè)孩子,，一視同仁對待每個(gè)孩子,。

通過實(shí)地參觀，我知道了我國越來越強(qiáng)大了,，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪,。我們參觀了_飛機(jī)制造有限公司、_科技館,，親身體會世界上第一輛磁懸浮列車,，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景,，真是人間的天堂,。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會，特別是被老先生的精神所打動，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動,。

通過這次的學(xué)習(xí),，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了,，真是天壤之別,。我們鄉(xiāng)村老師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己,，不斷去補(bǔ)充桶里的水,，不斷地更_桶里的水，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，才能更好地去教書育人,。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。

最后,，通過這次1體驗(yàn)式培訓(xùn),，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里,，把自己的所見,、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加了解‘愛飛翔’,，喜歡“愛飛翔”,。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇四

今年暑假，高中部全體教師緊緊圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識,，提高自身素質(zhì)——如何做新課程下的合格教師”這一主題,，聽取了全校各部14名優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹，聽取了馮秀君教授的“教育的節(jié)奏與生命的節(jié)奏”的報(bào)告,，聽取了部主任的“新課程實(shí)驗(yàn)之我見”和“如何做合格的通寶高中人”兩個(gè)專題講座,，聽取了詹校長“辦理想學(xué)校，做幸福教師”的報(bào)告,，討論了“如何處理師生關(guān)系”,，修訂完善了“高中部管理制度”，通過了“高中部xx年度工作計(jì)劃”,，使我們增強(qiáng)了信心,，統(tǒng)一了認(rèn)識，為高中部的再次騰飛奠定了基礎(chǔ),。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間緊任務(wù)重,，但是貴師大教科院的領(lǐng)導(dǎo)、老師特別盡職,，安排具體,，服務(wù)到位，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好,，如學(xué)員的住宿,、生活安排等，令學(xué)員比較滿意,，評價(jià)很高,。

此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高,。此次培訓(xùn)以講座如具體上機(jī)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行,，互為促進(jìn)，相得益彰,。

首先是讓我們進(jìn)一步加深了對師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識,，特別是范院長的《骨干教師的形神觀》和《道德經(jīng)與現(xiàn)代教師道德建設(shè)的思考》兩次講座，讓我終身受益,。

其次,，讓我們進(jìn)一步掌握了新課程改革的理念和要求，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性,，分析了教師職業(yè)倦怠的原因以及改進(jìn)方法,。

再次，此次培訓(xùn)用較多的時(shí)間安排了“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)過程設(shè)計(jì)與實(shí)施”,，利用學(xué)員具體上機(jī)操作,，取得了良好的效果，彌補(bǔ)了學(xué)校一般計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的空白,，在能力上得到了較大的提高,。

第四，增進(jìn)學(xué)員之間的交流,，加深了友誼與感情,，特別是教學(xué)研究上的探討，學(xué)校管理中的感悟與體會的交流,，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高,。

通過20天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多,。

首先是師大老師的敬業(yè)精神,，令人敬佩，為我們上課的每一位老師都是精心準(zhǔn)備,，深入淺出,，盡心盡職，體現(xiàn)了一種高尚的職業(yè)操守和精湛的業(yè)務(wù)水平,，對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展起了極其重要的作用,。

其次，真正明白了作為省級骨干教師的必須具備的基本素質(zhì)要求。

第三,，嚴(yán)明的紀(jì)律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提,，此次培訓(xùn)要求嚴(yán)格、管理規(guī)范,，為我們樹立了標(biāo)桿,，在我們學(xué)校管理中更應(yīng)如此，務(wù)必建立良好的規(guī)章制度,，同時(shí)模范遵守,。

第四，作為省級骨干教師,，應(yīng)該具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)知識基礎(chǔ),，否則無法適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢。

回校后正值新學(xué)年開學(xué),，我要把所學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的工作中,，真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用和示范作用，同時(shí)還要進(jìn)一步組織好學(xué)校的有關(guān)培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

要把新課程理念和良好的師德規(guī)范運(yùn)用到學(xué)校管理中，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

此次培訓(xùn)安排的學(xué)員活動與交流較少或幾乎沒有,，可否在今后的類似培訓(xùn)中適當(dāng)安排,，這有助于學(xué)員的相互了解與提高，特別是有助于人力資源的開發(fā)與利用,。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇五

8月21日,，我有幸參加了由湖北第二師范學(xué)院幫扶區(qū)教育局組織的教師培訓(xùn)，聆聽了襄陽市恒大名都小學(xué)張校長關(guān)于校園文化建設(shè)的見地及武漢市武珞路中學(xué)羅靚老師關(guān)于信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)使用中的技巧等課程,，解了我的燃眉之急,，讓我對自己所從事的化學(xué)教學(xué)工作又有了新的認(rèn)識，也讓我進(jìn)一步明確了今后努力的方向,。

從幾位講課的老師身上,，我們能找到一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是他們對自己所做的工作都有著專研精神,。記得老師在講課時(shí)類比了中國的餐飲業(yè)中只注重產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng),，確忽略了食物的品質(zhì)，而彈丸之地的日本卻有著眾多的百年老店,，不是因?yàn)樗麄兊募妓嚩喔叱?，而是他們重在做精,，這何嘗不是一種工匠精神。而教師,，也是被稱作“教書匠”的職業(yè),，專研精神更是必不可少。

有時(shí),，當(dāng)別人聽到自己的職業(yè)是初中化學(xué)教師后，常感慨,，“教書多簡單,，你還是教化學(xué)的，只需要備一年課就可以了,，簡直不要太eazy,！”我常常被這樣的感慨說的啞口無言，看來許多人對教育有著根深蒂固的誤解,。也許,，表面上看起來就只有那么兩本書，那么點(diǎn)知識點(diǎn),，教完一遍后就不需要專研,、思考了，事實(shí)上這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,，他們忽略了最主要的,，即教育的對象是有思想的人。同樣的知識,，在面對不同的受眾時(shí),，方法也必然有所不同。那么,，就要求我們老師在課程準(zhǔn)備階段,，做好充分的研究，研究教學(xué)知識重難點(diǎn),、研究學(xué)生,。具體到我的化學(xué)教學(xué)，就是要結(jié)合初中及高中教材,，研究知識講解的深淺度,、學(xué)生的接受能力等，只有自己充分專研,，在教學(xué)時(shí)面對預(yù)設(shè)外問題才能從容不迫的解決,，才能胸有成竹，只因胸中有料,。

要勤思考,，做有譜的老師,。教學(xué)不是老師單方面的教，側(cè)重點(diǎn)是在學(xué)生的學(xué),，如何讓學(xué)生有效的學(xué),，是老師應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。對老師來說“教而不思則殆”,。尤其是我們青年教師,，要注重教學(xué)反思，不能只滿足于陀螺似的備課,、上課,、批改作業(yè)，一刻不停的工作,，機(jī)械般的奉獻(xiàn),。這樣的教學(xué)是盲目的，教學(xué)水平是得不到提高的,。我們所從事的工作對象是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,，他們是有思想的人，老師不能想著只把書本上的知識照搬給他們,，而是要思考如何利用最有利于學(xué)生吸收消化的方式,，幫助學(xué)生掌握課本知識，同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法,。

俗話說“金無足赤”,，雖然我們對每節(jié)課做了充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，但教學(xué)不是演戲,，我們不是演員,，我們的學(xué)生不是觀眾，老師不可能將教學(xué)中可能出現(xiàn)的細(xì)節(jié)完全預(yù)測到,。因此,，我們只有對自身的教學(xué)實(shí)踐不斷的思考，才能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足,，揚(yáng)長避短不斷進(jìn)步,，才能在實(shí)踐中理清教學(xué)的靈魂，形成具有自己特色的教學(xué)方式,。只有會思考的老師才會教出會思考的學(xué)生,，只有會思考的老師才能成為有譜的老師。

俗話說“活到老學(xué)到老”,，時(shí)代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，知識在更新,，更何況我們從事的是教育行業(yè),?！袄蠋熞o學(xué)生一碗水，自己就必須要有一桶水”,，在現(xiàn)代化高速發(fā)展的今天,，知識傳播更新速度快，老師的一桶水已經(jīng)已經(jīng)不能滿足學(xué)生對知識的渴求,，我們只有細(xì)水長流,，不斷更新自己的知識才能更好地完成好自己的教學(xué)工作。記得在新課標(biāo)培訓(xùn)時(shí),，高老師舉的例子――同樣的水果,，只是給它稍加處理，改成可愛的動物造型,，孩子對他的興趣立馬就不一樣了,。再比如說羅靚老師在教育信息技術(shù)與課堂的講座中提供非常多的案例,，告訴我們信息技術(shù)應(yīng)用能夠很好的解決教學(xué)中遇到的一些瓶頸,，用最直觀最簡單的方式幫助我們突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

作為一名化學(xué)教師,，需要常常給學(xué)生做演示,，實(shí)驗(yàn)，但由于班容量比較大,，在給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)時(shí),，常常會出現(xiàn)后三排的學(xué)生不能夠清楚的看到老師的演示，課堂效果就會大打折扣,。如果我們能夠充利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)――希沃授課助手,，就可以通過屏幕交互的功能，將實(shí)驗(yàn)情況實(shí)時(shí)投影到大屏幕上,，讓全班同學(xué)都能夠清楚的觀看老師的演示,，這對化學(xué)教學(xué)而言是非常有必要的，也是非常有利的,。還有化學(xué)的仿真實(shí)驗(yàn)室,，可以將一些儀器或原材料不易得的實(shí)驗(yàn)，充分利用仿真實(shí)驗(yàn)室以達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果,，這對化學(xué)教學(xué)來說是提高教學(xué)效果的有效手段,，可以讓我們的課堂變得有味道。

雖然,，這一階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后頭。坐而言,，不如起而行,！我要在日常的教學(xué)實(shí)踐中,，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，讓理論學(xué)習(xí)提升自己的工作效能,，做勤專研,、勤思考、勤學(xué)習(xí),、有范兒的化學(xué)教師,。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇六

8月6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)五,、六年級老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過這次學(xué)習(xí)，引發(fā)了我許多感想,。

一.工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),，不能疲于應(yīng)付。

說真的,，每年都組織學(xué)習(xí),，可能很多老師都已經(jīng)覺得無所謂了。反正就是那些內(nèi)容,，好像沒多大用處,。其實(shí)，開始我也抱著這樣的態(tài)度,。從組織觀摩錄像課,，寫評課稿，就沒怎么把這事放在心上,。雖然也認(rèn)真寫了評課稿,，但總覺得與自己無關(guān)，去坐著聽別人說就行了,。沒想到我卻“幸運(yùn)”的成了第一個(gè)發(fā)言的人,，有種“蒙”的感覺，到現(xiàn)在我都為自己的表現(xiàn)感到汗顏,。

二.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)真正的高效課堂,。

在新課標(biāo)的要求下,，我們一直都在為創(chuàng)建高效課堂而努力，每個(gè)人心中都有對高效課堂的不同理解,。但在實(shí)際操作過程中,，卻存在這樣那樣的問題。例如我們一直在提倡素質(zhì)教育,，但教學(xué)過程中仍存在過分注重知識傳授,，學(xué)生學(xué)習(xí)死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練，以教師講授為中心,、蓮 山課件 以課堂為中心,、以課本為中心，不尊重學(xué)生,，缺乏自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會;在教育評價(jià)上過于強(qiáng)調(diào)評價(jià)的甄別和選拔功能,，忽視評價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展和提高的教育功能等問題。因此,，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā),，找出問題存在的原因，去打造真正的高效課堂,，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真跨越,。

三.教材通研，引領(lǐng)教師的航向,。

一年一度的教材通研,，將會成為教師教學(xué)中的指路燈。通研教材能夠使教師從整體上把握教材,、教法,，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)中的重,、難點(diǎn)，清楚地掌握教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，從而在教學(xué)中有的放矢,，達(dá)到良好的教學(xué)效果，[蓮山課~件 ]也有助于真正的實(shí)現(xiàn)高效課堂,。只是,，通研教材的時(shí)間太短，過程太倉促,，可能有些老師的疑惑沒有得到真正的解決,。

總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲頗多,，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作提供了行的動力,。

暑期培訓(xùn)心得體會 暑期培訓(xùn)感想篇七

今年暑假，我校組織了為期兩周的教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面,，而且非常細(xì)致。從中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的光華教師;從學(xué)部教育教學(xué)工作思路,、具體計(jì)劃到任課教師該如何上好課,、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學(xué)生的個(gè)案分析等等,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案，平時(shí)教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課,、批改作業(yè)，根本無暇抽出時(shí)間進(jìn)行全面的培訓(xùn),，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

在培訓(xùn)期間,，叢校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起,，但是已從教幾年的我通過今年的培訓(xùn),，才真真切切意識到，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個(gè)職業(yè)而言,，是多么重要,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟囊谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn),。

我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息息相關(guān),，集中體現(xiàn)在教師的教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生及教學(xué)質(zhì)量三方面。

要想成為一名合格的教師,，就應(yīng)該具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力,。我們要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良習(xí)慣,。比如改正吸煙的習(xí)慣,、改正隨地吐痰的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。光有責(zé)任感還不夠，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的要求，也是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生最新的文化,，保證教學(xué)質(zhì)量,。教育可以是一件簡單、輕松的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，主動學(xué)習(xí),，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學(xué)生,，研究不同的教學(xué)方法,，堅(jiān)持分層教學(xué)，因材施教，這是非常不容易的,，同時(shí)也是我們教師的責(zé)任,。

在培訓(xùn)中，學(xué)校還組織了部分光華學(xué)校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》,、《師德標(biāo)兵》等報(bào)告,。聽了報(bào)告，我深有感觸,，身為一名老員工,，我親身感受著學(xué)校從小到大，從當(dāng)初的幾十個(gè)學(xué)生壯大到現(xiàn)在的幾百個(gè)學(xué)生,，這發(fā)展過程中的每一小步變化,，無不驗(yàn)證著學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出,。學(xué)校發(fā)展的同時(shí),，也為每一位員工尤其是年輕員工，創(chuàng)設(shè)了足夠的成長空間,?；仡欁陨韼啄甑淖兓m然沒有取得什么驕人的成績,，但對學(xué)校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激,。老員工及優(yōu)秀教師的報(bào)告如同一餐豐盛的的精神食糧，使我進(jìn)一步堅(jiān)定了信心,，堅(jiān)信大光華學(xué)校會一步一步走向輝煌,，同時(shí)我們也深刻意識到，在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的過程中,，我們唯有不斷提高自身能力,，不斷充實(shí)自己，才能跟上學(xué)校發(fā)展的腳步,。

十幾天的校內(nèi)培訓(xùn)即將結(jié)束,，培訓(xùn)之初因耽誤假期而滿腹牢騷，現(xiàn)已蕩然無存,，培訓(xùn)中的所有收獲,，將結(jié)合日后的實(shí)際運(yùn)用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，但“吾將上下而求索”。