學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇一

2020__年初突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中,。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天,、597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴,。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn)，王銀思腰間盤(pán)突出復(fù)發(fā)臥床不起,，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的,。

江城武漢，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心,，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源,，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考，也是一堂大課,。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手,，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。他利用“云班會(huì)、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng),，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà)，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),。同時(shí),，她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇二

創(chuàng)新思政教學(xué)方式,，給學(xué)生“全天候在線”的陪伴

“餐會(huì)有約”初有成效后,，隨著國(guó)家、省里都大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育,，操作便捷,、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢(qián)珊的注意。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)珊又開(kāi)始動(dòng)腦筋,。

錢(qián)珊把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào),。20__年，教育專業(yè)出身的錢(qián)珊,，竟研究起了手機(jī)app,，面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲，錢(qián)珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒,?！坝小闊牡胤讲庞锌赡艹蔀樗颊ぷ鲃?chuàng)新發(fā)力的沃土?！卞X(qián)珊告訴記者,，她成立的“e外app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對(duì)話，這為師生互動(dòng),、生生互動(dòng)和家?；?dòng)提供了更加便捷的方式。

但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機(jī)app,，和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng),。20__年，錢(qián)珊決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”,，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育,。組建團(tuán)隊(duì),、策劃主題,、學(xué)習(xí)設(shè)備,、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來(lái)，錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索,，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇,、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學(xué)生中大受歡迎,。

疫情網(wǎng)課期間,，很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮，錢(qián)珊的直播間里,，大家在線拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束,。這場(chǎng)主題為“疫情期,，如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊，上百條的互動(dòng)交流,。

“我想,，這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式,，你總是能陪伴在學(xué)生身邊,，就像溫暖的一束光?！卞X(qián)珊說(shuō),。

從線下到線上，時(shí)代在變,，學(xué)生在變,，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心,。

從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物,，再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員，朝著輔導(dǎo)員專業(yè)化,、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn),，錢(qián)珊始終在身體力行。

“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表,，一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園，期待著未來(lái)有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!“

本文為錢(qián)江晚報(bào)原創(chuàng)作品,，未經(jīng)許可,，禁止轉(zhuǎn)載,、復(fù)制、摘編,、改寫(xiě)及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播等一切作品版權(quán)使用行為,，否則本報(bào)將循司法途徑追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇三

20__年大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入重慶電子工程職業(yè)學(xué)院工作,，白玥婕一直在智能制造與汽車學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員,。十多年來(lái)，她累計(jì)帶了25個(gè)班900多名學(xué)生,。實(shí)習(xí)車間的講解,，操場(chǎng)上的引導(dǎo)，寢室的談心,，她用滿滿的愛(ài)守護(hù)學(xué)生的健康安全,，在他們前進(jìn)的道路上做一個(gè)隱形的“筑夢(mèng)人”。

近日,，白玥婕獲評(píng)20__重慶市“最美高校輔導(dǎo)員”,，她說(shuō)：“作為一名輔導(dǎo)員，看到學(xué)生平安健康幸福,，就是我最大的滿足,。”

學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)前,，她都要上一堂安全課

“手套一定要戴好,，要系好安全帶，高壓致命,，一定要佩戴絕緣手套,，”在重慶電子工程職業(yè)學(xué)院智能制造與汽車學(xué)院工程中心，輔導(dǎo)員白玥婕正在耐心地給同學(xué)們講解安全知識(shí),。

高職院校的學(xué)生每年都有大量的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng),，為了保證他們的安全，每一次實(shí)習(xí)前,，白玥婕都會(huì)給學(xué)生們上一堂這樣的安全課,。“學(xué)生們的健康安全,，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心,。作為輔導(dǎo)員，我們有責(zé)任也有義務(wù),，去幫助學(xué)生樹(shù)立健康安全的意識(shí),。”

引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立健康安全的意識(shí)并不簡(jiǎn)單。剛剛進(jìn)入大學(xué),，生活作息不規(guī)律,、缺乏鍛煉、自律性不強(qiáng),，是學(xué)生們的普遍現(xiàn)象,。為了改變這些現(xiàn)狀，白玥婕在網(wǎng)絡(luò)上組建了“堅(jiān)持幫”社群,，跑步群,、鍛煉群,、閱讀群,、早睡早起群……她幫助學(xué)生制定個(gè)人小目標(biāo)，每天在qq群里完成打卡,，大大提高了學(xué)生的自我約束能力,。

設(shè)立“心理觀察員”，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)

守護(hù)好學(xué)生的健康安全,，不僅僅是身體健康和嚴(yán)格的行為規(guī)范,，還有心理健康。為了保障學(xué)生們的心理健康,，白玥婕時(shí)常會(huì)以“知心大姐姐”的身份去傾聽(tīng),、引導(dǎo)，她還在宿舍設(shè)立“心理觀察員”,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài),。

20__年的一天，正在辦公室忙碌的白玥婕突然接到“心理觀察員”的電話,，“他告訴我,，班上的小徐最近精神狀態(tài)不太好，情緒十分地低落,?！?/p>

白玥婕立即找到小徐了解情況。原來(lái),，小徐的爸爸在工地上干活時(shí)受傷了,，他因此想要退學(xué)。持續(xù)一個(gè)月的談心,，白玥婕幫助小徐確立了積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度,，還從自己的工資中拿出部份資助他，并為他申請(qǐng)助學(xué)金和勤工儉學(xué),，幫他度過(guò)了人生的低谷,。

“白老師是一位有愛(ài)的大姐姐，她總是在我們最需要的時(shí)候出現(xiàn),，讓我們感覺(jué)到親人般的溫暖,?！毙⌒旄锌卣f(shuō)，幸好有白老師的幫助他才走出困境,，找到了自己的人生目標(biāo),。

帶病堅(jiān)守崗位，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)生活

“健康安全就是學(xué)生的基石,，只有學(xué)生身心健康了,，他們才能更好的立足社會(huì)，立足于他們的人生舞臺(tái),?！卑撰h婕時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生們的安全，勤奮工作的她自己卻不幸病倒了,。

她被查出患免疫系統(tǒng)疾病,，長(zhǎng)時(shí)間高燒不退，雙腿紅腫無(wú)法行走,，但她仍然放不下學(xué)生,，利用qq、短信與學(xué)生保持溝通交流,。她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng),，經(jīng)過(guò)多次住院治療后，病情逐漸得到控制,，但仍需要長(zhǎng)期服藥治療,。她不顧家人的勸阻，第一時(shí)間重返校園,，回到學(xué)生們身邊,，還用自己的親身經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命、積極樂(lè)觀的面對(duì)生活,。

十多年來(lái),，白玥婕始終將輔導(dǎo)員工作作為自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，傾情奉獻(xiàn)于學(xué)生,，別人休息時(shí)她在學(xué)生寢室談心;別人與親人團(tuán)聚時(shí),，她在為學(xué)生解難。同年進(jìn)校的其他輔導(dǎo)員,，工作幾年后,，紛紛轉(zhuǎn)崗了。只有她仍然還在堅(jiān)持做一名普通的輔導(dǎo)員,，問(wèn)她為什么?她卻只有一個(gè)字“愛(ài)”,。白玥婕說(shuō)：“選擇了自己喜歡的職業(yè)，就要用愛(ài)去經(jīng)營(yíng)?！?/p>

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇四

“我希望成為學(xué)生們的良師益友,雖然現(xiàn)在離自己心目中的好老師還有一段距離,但我會(huì)一直努力,。”獲得20__年貴州省最美高校輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)后,貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員孔淑華表示,她將繼續(xù)以“真善美”為教育原則,給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

今年,和孔淑華一起榮獲最美高校輔導(dǎo)員稱號(hào)的,還有先桁等另外9名高校輔導(dǎo)員。

高校輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校中與大學(xué)生聯(lián)系最緊密,、互動(dòng)最頻繁的教師群體,。近年來(lái),隨著全省加快推進(jìn)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),涌現(xiàn)出一大批在平凡崗位上默默耕耘、潛心育才的最美輔導(dǎo)員,他們不僅深受學(xué)生喜愛(ài),也成為引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的榜樣力量,。

做溫情的陪伴者

因?yàn)闊釔?ài),貴州大學(xué)材料與冶金學(xué)院副教授先桁成為一名輔導(dǎo)員,堅(jiān)守崗位一干就是15年,。

15年來(lái),他用愛(ài)與智慧為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。曾有學(xué)校職能部門(mén)伸出橄欖枝,但先桁卻始終執(zhí)著于輔導(dǎo)員事業(yè),。他說(shuō):“即使再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我仍然會(huì)選輔導(dǎo)員,這是一份繼承,更是一份擔(dān)當(dāng)!”

先桁的父親也曾是高校輔導(dǎo)員,在他的記憶里,父親總是風(fēng)塵仆仆,?！鞍职质且幻o導(dǎo)員,輔導(dǎo)員是一個(gè)啟迪心靈,、需要用心經(jīng)營(yíng)的工作?！边@句父親的話語(yǔ),時(shí)?；仨懺谙辱於浴?/p>

同樣因?yàn)闊釔?ài),20__年,肖梅研究生畢業(yè)后選擇成為貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員,?！拜o導(dǎo)員是一個(gè)綜合多元的角色,學(xué)生管理與服務(wù)工作千變?nèi)f化、千頭萬(wàn)緒,輔導(dǎo)員不僅是播種夢(mèng)想的人,更應(yīng)該成為澆灌夢(mèng)想的人,?！?/p>

肖梅言出即行。在學(xué)生管理與服務(wù),、班級(jí)管理,、學(xué)生團(tuán)學(xué)組織建設(shè)發(fā)展指導(dǎo)等工作中,她注重發(fā)揮學(xué)生作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)生管理與教育中的主觀能動(dòng)性,致力于在摸索高等職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建培養(yǎng)踏實(shí)肯干、職責(zé)開(kāi)展有序的學(xué)生團(tuán)隊(duì),。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇五

今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,，依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了，為此我是感到很自豪的,，因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來(lái)越近了,，這一直就是我當(dāng)老師的夢(mèng)想，我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,，這將會(huì)是一件特別幸福的事情,。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師，我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見(jiàn)解的，下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì)：

一,、不搞特殊,，一視同仁

這幾年下來(lái)，我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懶惰了,，無(wú)論是學(xué)習(xí)上,、還是生活上皆是如此，但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,，而是對(duì)他們付諸更多的耐心,，讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀,，又生活自律的同學(xué)看齊,，我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員，對(duì)待自己班的學(xué)生,，就是讓大家一起進(jìn)步,，一視同仁，而不是搞特殊化,，覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話有上進(jìn)心就多栽培,，差生就直接忽略，讓其自生自滅,，這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好,。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化，發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,，自己都會(huì)看不下去,。

二、工作盡職,，生活盡責(zé)

可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,，很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū)，覺(jué)得大學(xué)生不需要管束太多,，選擇放養(yǎng)式的教學(xué),，學(xué)校不安裝工作，自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,，給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,，殊不知，越是這個(gè)階段的他們,，越是需要老師的督促,，否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步，覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,，他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課,、打游戲曠課,、出去玩曠課、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥?、大太?yáng)而不去上課,。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法，作為一個(gè)大學(xué)生沒(méi)曠過(guò)課大學(xué)就算是白讀了,。

我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),，每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名,，晚上就寢前查寢,，我每天都是如此，一天都不會(huì)落下,。這樣才能讓他們保證警惕心,，不做出出格的事情。

三,、跟學(xué)生保持好距離

作為輔導(dǎo)員在大學(xué),，孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多，學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,，但是一定要保持好距離,，否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難，他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,，應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次,，所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,，這樣也利于自己管理班級(jí)，自己把控好這個(gè)度,。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇六

生活好像萬(wàn)花筒,，輔導(dǎo)員的生活則像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。輔導(dǎo)員工作的瑣碎,、繁雜且不說(shuō)，光是每日面對(duì)那一群年齡差不多,，思想各異,，性格亦不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問(wèn)題,，如果沒(méi)有一顆真正關(guān)愛(ài)他們的心,，就很容易流于簡(jiǎn)單化;或者是你的千篇一律，道貌岸然,，表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣,、層出不窮的“花樣”,，使你疲于奔命?？偨Y(jié)輔導(dǎo)員工作,，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝集力,，一直不斷前進(jìn)，輔導(dǎo)員除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛(ài)心,，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們,，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想,。

一,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名輔導(dǎo)員,，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。輔導(dǎo)員信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,，如果輔導(dǎo)員不信任,、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合,，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前,，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對(duì)善于做學(xué)生朋友的輔導(dǎo)員,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛(ài),，愛(ài)寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜,，才能釀成教育的甘露。

作為輔導(dǎo)員,，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候,，埋怨,、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。輔導(dǎo)員與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況輔導(dǎo)員與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同,，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,，看問(wèn)題角度不一致,，解決問(wèn)題方式也不一致，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)輔導(dǎo)員的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂(lè)意接受什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了,。輔導(dǎo)員應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。沒(méi)有歧視,，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下輔導(dǎo)員的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望,。一方面,，輔導(dǎo)員要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠(chéng)、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

如果一切都由輔導(dǎo)員一手包辦，不尊重學(xué)生的意見(jiàn),，不給學(xué)生各抒己見(jiàn)和參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，久而久之，學(xué)生便會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生不信任感,，進(jìn)而導(dǎo)致逆反心理的形成,，不利于師生間的情感溝通,。

尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí),，更希望有人去理解他,，這時(shí)輔導(dǎo)員若能及時(shí)地表示關(guān)切、理解,，伸出熱情之手,，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難，必然會(huì)獲得比平時(shí)更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的感激,，進(jìn)而是尊敬,，師生間的情感會(huì)更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,，因此,，尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。

如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,，放下架子,，改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式，進(jìn)行心理?yè)Q位,，從學(xué)生需要和期望價(jià)值來(lái)考慮問(wèn)題,，而不能想當(dāng)然，不能用自己當(dāng)中學(xué)生時(shí)的想法來(lái)簡(jiǎn)單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法,。否則就會(huì)引起學(xué)生的反感,，而堵塞了輔導(dǎo)員進(jìn)一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。輔導(dǎo)員只有與學(xué)生交知心朋友,，用真情去打動(dòng)學(xué)生,，學(xué)生才愿意向輔導(dǎo)員吐露心底秘密，輔導(dǎo)員才能窺測(cè)到學(xué)生的內(nèi)心世界,，獲得教育學(xué)生的最好契機(jī),。二、民主地處理問(wèn)題,，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

一個(gè)班那么多學(xué)生,，那么多事情，輔導(dǎo)員不可能樣樣事情都了解得完全屬實(shí),，偶爾也會(huì)帶上一些自己的主觀色彩,，倘若事實(shí)并非如輔導(dǎo)員了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈,，而且輔導(dǎo)員也將面臨著信任危機(jī)。民主不僅容易贏得學(xué)生,，使他們樂(lè)于與你交流,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),。而武斷的做法卻民心大失，表面看來(lái),，你最威風(fēng),，你永遠(yuǎn)正確，但在學(xué)生心里永遠(yuǎn)與你隔著一層,，為什么不能誰(shuí)正確就聽(tīng)誰(shuí)的呢?學(xué)生首先是人,，也有自己的自尊?！稗q護(hù)”不僅能讓輔導(dǎo)員多方面了解事情真相,，有助于解決問(wèn)題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段,。做人,，很重要的一點(diǎn)就是要自尊，學(xué)生懂得自尊,，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)高興,。當(dāng)然，也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識(shí)并不正確,，總是掩蓋自己錯(cuò)誤,，甚至于狡辯。那么,，何不讓他充分表現(xiàn)?輔導(dǎo)員反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識(shí)其錯(cuò)誤思想根源,，以便對(duì)癥下藥。相反,，如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,，甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯，那么不僅對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤無(wú)益,，還會(huì)嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心，從而產(chǎn)生逆反心理,，師生間產(chǎn)生隔閡,，信任不再。例如我曾教過(guò)的一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)較為典型的例子,。這個(gè)學(xué)生比較聰明,，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心,，且自控能力差,，經(jīng)常擾亂課堂，影響較壞。來(lái)校一年,，多次出現(xiàn)各種問(wèn)題,，最令人頭疼的是，他有許許多多,，讓你防不勝防的歪理,，狡辯能力非常強(qiáng)。對(duì)此,，我多次耐心地做工作,，并且與家長(zhǎng)一同找他談話，了解到他這個(gè)壞毛病從小就有,，從小學(xué)到初中,，只要輔導(dǎo)員一教育他，他的逆反心理馬上就出來(lái),?？梢哉f(shuō)，相處一年,，我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,，但我從沒(méi)放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,，但我每次都認(rèn)真聽(tīng)完,，再?gòu)亩喾矫娣磸?fù)教育他，與他分析問(wèn)題的所在,，探討他之所以沒(méi)能取得應(yīng)有的成績(jī)的原因,，幫助他克服心理的障礙，當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時(shí),，在馬路上遇到他,，我第一次看見(jiàn)他滿臉真誠(chéng)地叫了我一句“老師”，心中甚是寬慰,。我想,，如果這一年，我不顧他的自尊,，簡(jiǎn)單地批評(píng)他的不是,，而不去考慮他實(shí)際存在多年的心理因素，那又會(huì)怎樣呢?實(shí)際上,，正是他的狡辯反映了問(wèn)題的本質(zhì),。為我對(duì)他的教育提供了方向。而每次都耐心地聽(tīng)他講完要講的話,，這本身就體現(xiàn)了一種尊重,。一分為二地看待學(xué)生出現(xiàn)的種.種問(wèn)題，讓他有機(jī)會(huì)把自己的所思所想說(shuō)出來(lái)，再努力尋找解決問(wèn)題的辦法,，為了學(xué)生今后少走彎路,，我們就應(yīng)多做耐心細(xì)致的工作，這是一個(gè)輔導(dǎo)員最基本的責(zé)任心,。

三、多賞識(shí)學(xué)生,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路

每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚(yáng),。學(xué)生也是一樣，輔導(dǎo)員為什么總是要帶著挑剔,，而不帶著賞識(shí)的眼光去看他們呢?要知道,，學(xué)生是渴望賞識(shí)的，因?yàn)樗拖裆械年?yáng)光,、空氣和水一樣,，是必不可少的。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感，會(huì)充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想,，還是多給一點(diǎn)笑臉,，多給一點(diǎn)贊揚(yáng)吧。鼓勵(lì)學(xué)生的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，讓學(xué)生充滿自信,，自我覺(jué)醒。當(dāng)然,，對(duì)好的學(xué)生給予賞識(shí)也許不難,，而對(duì)那些所謂的“差生”更要多給一些關(guān)愛(ài)、賞識(shí),，因?yàn)樗麄兏枰膭?lì),，更需要信心。一個(gè)信賴的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，都可能帶來(lái)巨大的效應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己,，不要嘲諷譏笑學(xué)生,，尊重學(xué)生的任何一點(diǎn)成果，這也是對(duì)他的一種無(wú)形的鞭策，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識(shí),、鼓勵(lì),，使他充滿自信，激起他學(xué)習(xí)的興趣,，讓表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)成為走向成功的催化劑,。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都表現(xiàn)很好的學(xué)生,，可以經(jīng)常鼓勵(lì)他們應(yīng)向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,，不要浪費(fèi)了自己這塊好材料。對(duì)于學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，也不要歧視他們,，而是鼓勵(lì)他們盡量爭(zhēng)取多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)盡可能發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處,。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，對(duì)未來(lái)充滿信心,，這是一個(gè)輔導(dǎo)員的職責(zé),。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學(xué)生充滿失敗感,。

四,、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī),，進(jìn)行思想教育

輔導(dǎo)員若真正愛(ài)護(hù)學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格,，在平等立場(chǎng)上同他們談話,、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī),，只要輔導(dǎo)員注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效,。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要,。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要,。輔導(dǎo)員不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

2,、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，輔導(dǎo)員要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。如新入班的后進(jìn)生，往往會(huì)有在新環(huán)境中調(diào)整自己的欲望,，這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的大好時(shí)機(jī),。因此要提前做好后進(jìn)生的情況調(diào)查，主動(dòng)而自然地接近他們,，從開(kāi)學(xué)第一天起就關(guān)懷,、鼓勵(lì)、幫助他們,，促使其把調(diào)整自己欲望變?yōu)闋?zhēng)取進(jìn)步的實(shí)際行動(dòng),。某些后進(jìn)生幾經(jīng)努力仍然不能改掉全部缺點(diǎn)，而繼續(xù)受到大多數(shù)同學(xué)的冷遇和歧視,，心靈會(huì)受到嚴(yán)重創(chuàng)傷,。如果這時(shí)輔導(dǎo)員熱情關(guān)心和幫助他們，他們就會(huì)感受到溫暖,、安慰和鼓勵(lì)而再次振作起來(lái),，同時(shí)，后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作也會(huì)因此得到新的契機(jī)等等,。

3,、抓住心理因素。初三上學(xué)期,，班里一名男生和一名女生經(jīng)常在一起,。我暗中觀察了幾天,，但我并沒(méi)有輕率地?cái)喽ㄋ麄兪窃鐟伲鼪](méi)有認(rèn)為他思想有什么問(wèn)題,。我找機(jī)會(huì)分別同他們談話,，談話中我沒(méi)有批評(píng)他們，只是像是無(wú)意似的談起自己中學(xué)時(shí)代的青春萌動(dòng)的感覺(jué)和我對(duì)青春期男女生關(guān)系的看法,。我始終沒(méi)有批評(píng)他們,，更沒(méi)有歧視他們。但他們分明感到了我話里的含意,。我還送給了那位女同學(xué)一句意味深長(zhǎng)的話：“葡萄小的時(shí)候請(qǐng)不要摘它,，因?yàn)樗撬岬?要想甜，請(qǐng)等到它成熟的時(shí)候,?！币院髢扇岁P(guān)系一直很正常。我覺(jué)得,，一個(gè)學(xué)生的思想通了,，一個(gè)班的思想教育搞好了，其他工作做起來(lái)就較為輕松了,。所以,，思想教育應(yīng)當(dāng)是輔導(dǎo)員工作的中心任務(wù)。

五,、把班會(huì)課還給學(xué)生,，輔導(dǎo)員只是他們中的一員

在班會(huì)課上，很多時(shí)候,，輔導(dǎo)員總是一個(gè)人從頭講到尾,，結(jié)果，犯過(guò)的錯(cuò)誤照樣犯,，講過(guò)的道理沒(méi)有多少進(jìn)入了學(xué)生的腦海,。想想自己做學(xué)生時(shí)不也是覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)大家講的話不一定是講自己?jiǎn)?問(wèn)問(wèn)學(xué)生，也是這個(gè)心理,。若每個(gè)學(xué)生都這樣想,，那我不是白講了嗎?不如用班會(huì)課來(lái)討論問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn),，然后進(jìn)行總結(jié)引導(dǎo),。例如，針對(duì)班上有的同學(xué)在升旗或集合時(shí)不夠嚴(yán)肅守紀(jì);有的同學(xué)上課前幾分鐘很難立即安靜下來(lái),，總要講幾句話;有的同學(xué)在公共場(chǎng)合容易因一點(diǎn)小事起哄;有的同學(xué)總是自作主張不按學(xué)校的要求穿校服等一類學(xué)生們看起來(lái)小菜一碟的事情,，我組織了一次關(guān)于人的修養(yǎng)問(wèn)題的討論。讓每個(gè)同學(xué)說(shuō)一句自己對(duì)修養(yǎng)的理解的話,，然后就這個(gè)問(wèn)題結(jié)合現(xiàn)實(shí)充分發(fā)表意見(jiàn),，我也作為他們的一員參與討論并談了自己的認(rèn)識(shí),。我覺(jué)得同學(xué)們之所以會(huì)這樣做，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些都是無(wú)關(guān)緊要的小事,，其實(shí)不然,，正是這些看似無(wú)關(guān)緊要的小事，將你修養(yǎng)不好的一面展示在公眾面前,，也正是這些被同學(xué)們認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的小事,，讓人們認(rèn)為你不具有良好的道德修養(yǎng)。最后,，大家達(dá)成共識(shí)：應(yīng)該從小處做起,，努力將自己培養(yǎng)成為高素質(zhì)人才。所以,，讓學(xué)生在班會(huì)課上發(fā)表意見(jiàn),，師生共同探討問(wèn)題，營(yíng)造良好的班會(huì)氣氛,，有利于強(qiáng)化班級(jí)的凝聚力,，有利于學(xué)生接受教育。

多年來(lái)做輔導(dǎo)員工作,，我還體會(huì)到，對(duì)學(xué)生有一份愛(ài),，再加上扎實(shí)努力的工作,，與同學(xué)建立起了團(tuán)結(jié)、親密的師生之誼,，那么他們有什么想法,、要求就會(huì)主動(dòng)找我們談心，尋求幫助,，同時(shí)我們也深入到他們中間,，關(guān)心、了解每一個(gè)同學(xué),，師生關(guān)系融洽,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情,，班集體的總體成績(jī)也就會(huì)有較大進(jìn)步,。事實(shí)證明，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，理解學(xué)生,，主動(dòng)的去做他們的一員，才能真正贏得他們的敬重,，才能使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷的前進(jìn),，才真正盡了一個(gè)輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé),。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇七

以青年力量，追逐遠(yuǎn)大夢(mèng)想,，綻放奮斗光芒,，這是青春最美的模樣。

中央宣傳部,、教育部近日聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”先進(jìn)事跡,，展現(xiàn)了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員和大學(xué)生立足本崗敬業(yè)奉獻(xiàn)、矢志拼搏不斷奮斗的良好風(fēng)貌,。

江城武漢,，英雄之城。在抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,，來(lái)自武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏,，執(zhí)著守護(hù)著自己的學(xué)生。在受感染學(xué)生最無(wú)助時(shí),，她挺身而出,，協(xié)調(diào)各方資源，撐起生命之舟;她動(dòng)員312名研究生投身戰(zhàn)“疫”,，發(fā)揮專業(yè)特色,、扎根所在地區(qū)，開(kāi)展專業(yè)抗疫;在就業(yè)攻堅(jiān)戰(zhàn)中,，她想盡千方百計(jì),，在簡(jiǎn)歷制作、面試培訓(xùn),、心理疏導(dǎo)和社會(huì)適應(yīng)性教育等各環(huán)節(jié)為畢業(yè)生全力護(hù)航,。

在武漢封城的76天，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員祝鑫指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，獲數(shù)萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā);深入調(diào)查上萬(wàn)名大學(xué)生的綜合表現(xiàn),，形成疫情防控期間大學(xué)生群體畫(huà)像調(diào)查報(bào)告，為廣大輔導(dǎo)員提供信息支持;創(chuàng)造性利用網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員組織160余名專業(yè)教師,，開(kāi)展“云談心”和“一對(duì)一就業(yè)輔導(dǎo)”,，全力保障學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。

面對(duì)疫情大考,，燕山大學(xué)輔導(dǎo)員王銀思交出了甘于奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的答卷。597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次,、410萬(wàn)條信息，講述著她和學(xué)生的抗疫故事,。疫情期間,，線上平臺(tái)的迅速發(fā)展激發(fā)了王銀思的靈感,。她主持成立“機(jī)思廣益”黨建思政工作室，創(chuàng)新發(fā)起校際黨支部“云共建”活動(dòng),，為疫情期間跨區(qū)域開(kāi)展支部共建提供了新思路,。

“教育的本質(zhì)就是愛(ài)”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念,。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月,。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥,，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會(huì)“嘮嗑”，愛(ài)“串門(mén)”,，愛(ài)管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛(ài),。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大,，困難生問(wèn)題突出,。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào),，13年來(lái)，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”,，與學(xué)生互動(dòng)交流,，為學(xué)生答疑解惑。13年來(lái),，他撰寫(xiě)發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬(wàn)，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育,，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念,。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入,。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度,，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺,、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂,。

人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗,。

哈爾濱工程大學(xué)輔導(dǎo)員劉鐵從事專職輔導(dǎo)員工作13年來(lái),，堅(jiān)持以愛(ài)為軸，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航,。他的學(xué)生曾蟬聯(lián)國(guó)際水下機(jī)器人大賽冠軍,，也曾在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上折桂。在成長(zhǎng)為學(xué)生心目中“金牌輔導(dǎo)員”的歷程中,，劉鐵也不斷升華著自己的人生價(jià)值,。

杭州師范大學(xué)輔導(dǎo)員錢(qián)珊堅(jiān)持調(diào)研學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，回應(yīng)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)和生活中的疑難困惑,。她以“榜樣”為引領(lǐng)，探索“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”新模式,，變枯燥為生動(dòng),，推進(jìn)思想政治教育入腦入心。

西安交通大學(xué)輔導(dǎo)員庫(kù)來(lái)西·依布拉音組織開(kāi)展以“偉大事業(yè),，信念領(lǐng)航”為主題的就業(yè)宣講活動(dòng),，講述西遷故事，弘揚(yáng)西遷精神,，積極為畢業(yè)生搭建平臺(tái),、對(duì)接單位，提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道,。引導(dǎo)學(xué)生將愛(ài)國(guó)情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)行,，畢業(yè)后主動(dòng)選擇到基層去、到邊疆去,、到祖國(guó)最需要的地方去,，讓青春在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求中得到淬煉，在為黨和人民奉獻(xiàn)中收獲成長(zhǎng),。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇八

在高校思想政治教育隊(duì)伍中,，輔導(dǎo)員是骨干力量之一，他們無(wú)悔青春,，用愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng),。近日，中宣部,、教育部聯(lián)合表彰20__年“最美高校輔導(dǎo)員”,，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢(qián)珊榜上有名。

錢(qián)珊是一名年輕的“資深”輔導(dǎo)員,。身為85后,，她已經(jīng)當(dāng)了11年輔導(dǎo)員。從首屆浙江省十佳大學(xué)生,，到首屆浙江省高校輔導(dǎo)員年度人物,，再到如今榮獲全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”，時(shí)代在變,、學(xué)生在變,、工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心,。

“20__年,，我從杭州師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，留校成為一名思政輔導(dǎo)員,?！卞X(qián)珊告訴記者，這樣的職業(yè)選擇,，與自己初入大學(xué)時(shí)遇到了兩位溫暖的輔導(dǎo)員有著密切關(guān)聯(lián),。但畢業(yè)之初的錢(qián)珊，年紀(jì)比學(xué)生大不了幾歲,，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)找她講心里話,。怎樣才能讓學(xué)生在有困難時(shí)第一時(shí)間想到自己，并信任自己,，成了她在新工作崗位上的新挑戰(zhàn),。

20__年，錢(qián)珊在學(xué)生中發(fā)起“餐會(huì)有約”活動(dòng),，希望利用早餐,、午餐時(shí)間，通過(guò)在餐桌上的溝通來(lái)為學(xué)生釋疑解惑,。一開(kāi)始,，報(bào)名的學(xué)生并不多。錢(qián)珊主動(dòng)出擊,，帶著自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生來(lái)吃早餐，這一妙招取得了很好的效果,，學(xué)生們紛紛主動(dòng)吐露心聲,。

學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，錢(qián)珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室,，并搭建了一個(gè)“外語(yǔ)村”,。

為了吸引學(xué)生前來(lái)，錢(qián)珊把學(xué)生們有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè),、寢室交往,、戀愛(ài)、就業(yè)等,，用“珊言兩語(yǔ)”的方式發(fā)布在年級(jí)群里,。有時(shí)候，學(xué)生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢(qián)珊并不特別了解的領(lǐng)域,，她就邀請(qǐng)專業(yè)老師,、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入。

如今,，參加“早餐會(huì)”已變成杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的習(xí)慣,。“大學(xué)4年,，錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖,。”來(lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō),，她如今是一名小學(xué)英語(yǔ)老師,，也在自己的學(xué)生中組織起餐會(huì)活動(dòng)，希望將這份溫暖傳遞下去,。

更難能可貴的是,，每次餐會(huì)，錢(qián)珊都會(huì)細(xì)致地記錄,，這一習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了近10年?，F(xiàn)在，這些餐會(huì)日記已有10萬(wàn)余字,，記錄著她帶的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡,。讓錢(qián)珊欣慰的是，學(xué)生普遍反饋,，“餐會(huì)有約”對(duì)學(xué)習(xí),、就業(yè)等很有幫助。

“餐會(huì)有約”顯成效后,，錢(qián)珊又給自己制定了新目標(biāo)——20__年,，她辦起“青春領(lǐng)航直播工作室”，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育,。工作室成立5年多來(lái),，錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索，如今已經(jīng)成為一名成熟主播,。直播的主題十分豐富,，從女大學(xué)生職業(yè)選擇、面試中的技巧，到“榜樣力量”直播系列等,，很受學(xué)生歡迎,。

“我想，這是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方,，何時(shí)何地何種方式,，你總是能陪伴在學(xué)生身邊，就像溫暖的一束光,?！卞X(qián)珊說(shuō)，她正朝著更專業(yè)化,、職業(yè)化的方向不斷前進(jìn),。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇九

把愛(ài)融入自己的行為中、用愛(ài)去傳播信仰,，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”,。

西南政法大學(xué)的簡(jiǎn)敏，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的22年中,，堅(jiān)持平均每天找2-3個(gè)學(xué)生談心,，22年共計(jì)談心1400多人次、500多個(gè)小時(shí),。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴(yán)重而家長(zhǎng)還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔(dān)心生病返家的學(xué)生而每隔一小時(shí)與火車列車長(zhǎng)的溝通;邀請(qǐng)留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛(ài)“串門(mén)”愛(ài)“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”,。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大,，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪,，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問(wèn)題學(xué)生的“心里話”,。

有人說(shuō),，陪伴是最長(zhǎng)情的告白，但是在很多輔導(dǎo)員看來(lái),，對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命,。正如云南大學(xué)朱丹所說(shuō)的那樣“在這個(gè)世界上，所有的工作都是辛苦的,，所以輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量,，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性?！?/p>

確實(shí)，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，他們正在用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)積累,，幫助青年大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航。

“劉導(dǎo),，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí),，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰。

國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻,，對(duì)于“后勤部長(zhǎng)”、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來(lái)說(shuō),，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過(guò)比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑。他深知,，世界正處于百年未有之大變局,，培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國(guó)的前途,、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起,。

應(yīng)該說(shuō)高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的,，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年,，有些人甚至已經(jīng)堅(jiān)持了幾十年，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈,、用靈魂感染靈魂,、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏所說(shuō)的那樣“學(xué)生的成功,，這讓我快樂(lè),，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十

2020__年初突如其來(lái)的疫情，打亂了所有人的生活,，在很多人仍處在不知所措當(dāng)中時(shí),，高校輔導(dǎo)員們便投入了工作。

20__年1月23日起,，燕山大學(xué)的輔導(dǎo)員王銀思便投入到疫情防控工作中,。她負(fù)責(zé)全院4913名學(xué)生的疫情防控?cái)?shù)據(jù)匯總工作。170天,、597個(gè)文檔,、62萬(wàn)人次、410萬(wàn)條信息,，記錄了她的抗疫點(diǎn)滴,。因?yàn)檫B續(xù)作戰(zhàn),，王銀思腰間盤(pán)突出復(fù)發(fā)臥床不起，疫情防控工作最艱難的一個(gè)月她都是這樣忍著劇痛趴在床上度過(guò)的,。

江城武漢,，2020__年初成為了疫情風(fēng)暴的中心，武漢理工大學(xué)的輔導(dǎo)員靳敏一直執(zhí)著地守護(hù)著自己的學(xué)生,，受感染的學(xué)生最無(wú)助的時(shí)候,，靳敏協(xié)調(diào)了多方資源，守護(hù)住了學(xué)生的生命安全,。

這場(chǎng)艱苦卓絕的疫情防控既是一次大考,，也是一堂大課。輔導(dǎo)員們深知危難時(shí)刻,，教育更不能缺位,。

天津師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的輔導(dǎo)員張家瑋從講好戰(zhàn)“疫”故事入手，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。他利用“云班會(huì),、云黨日活動(dòng)”講述中國(guó)的制度優(yōu)勢(shì)和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，讓青年學(xué)生在感動(dòng)中更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的輔導(dǎo)員祝鑫在武漢封城的76天里,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每日一畫(huà)，用76幅“武漢大學(xué)生抗疫圖志”凝聚正能量,，陪伴撫慰學(xué)生心靈;堅(jiān)持推送《疫情之下不當(dāng)看客》《我的宿舍被征用成定點(diǎn)醫(yī)療點(diǎn)了》等16篇網(wǎng)文,，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),。同時(shí),，她還開(kāi)通網(wǎng)上“我是戰(zhàn)疫記錄者”專欄，廣泛征集學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生采用“聽(tīng)”“說(shuō)”“演”“唱”等形式,，生動(dòng)講述“逆行者”的英雄故事。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十一

我參加了學(xué)院的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,，這次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織,，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩,。在此次培訓(xùn)中,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，用心感悟,，細(xì)心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識(shí),，拓寬了工作思路與視野,，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),，明確了今后的工作重心與思路。下面,，將從以下三個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì),。

一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展,，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在__年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》就曾指出：要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修,，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作,，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”,。

因此,，加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。

一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。

二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。

三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè),。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來(lái)要求自己,，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來(lái)追求,，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。我們學(xué)院作為全國(guó)首批示范性高職院校，在對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列,。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,，李斌副院長(zhǎng)就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告，從國(guó)際化的視野,，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì),，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓(xùn)班上,，還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,，他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來(lái)的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血,，投入了深切的情感,，同時(shí)也收獲了很多,。其實(shí)，我覺(jué)得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神,，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

二,、 增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感,，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。

《易經(jīng)》有云,，舉而措之天下之民,，謂之事業(yè)。如果說(shuō)我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段,，甚至對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板,，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,，為了中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn),，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來(lái)做，這就可以稱之為事業(yè)了,。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十二

高校作為國(guó)家的高級(jí)人才培養(yǎng)基地,，是向社會(huì)輸送高級(jí)應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來(lái)參與國(guó)家建設(shè)的主力軍,，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面,。因此加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié),。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,，嚴(yán)格要求自己，完善工作方法和工作思路,。

一,、抓好自身的理論學(xué)習(xí)和素質(zhì)修養(yǎng)

政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看,，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平,。

熟悉國(guó)家政策和學(xué)校的中心工作任務(wù)，為以后的工作打下良好的理論基礎(chǔ),。與此同時(shí)我不斷的加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，以自己的日常行為影響學(xué)生。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿,，言行一致,，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問(wèn)題的態(tài)度。

二,、配合學(xué)院重點(diǎn)工作,，工作難點(diǎn)個(gè)個(gè)突破

201_年下學(xué)期,，學(xué)院規(guī)模迅速擴(kuò)大，學(xué)院學(xué)生人數(shù)迫近1000人,，學(xué)院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍由三人壯大到五人,，各個(gè)輔導(dǎo)員由于專業(yè)學(xué)歷不一致、工作經(jīng)歷不一致,、年齡也不一致,，容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢(shì),、新環(huán)境下,，本人堅(jiān)持以學(xué)院學(xué)生工作大局為重，注重配合,，講求默契的工作思路，嚴(yán)格遵照院部黨總支工作思路與計(jì)劃,，在院長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下開(kāi)展工作,，使得學(xué)院學(xué)生工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)、工作也更加協(xié)調(diào)與默契,。每周五下午,，我們幾位輔導(dǎo)員都會(huì)積極參加輔導(dǎo)員工作例會(huì)，總結(jié)本周工作,、計(jì)劃下周工作,。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生黨建工作

從總體上看,，我院學(xué)生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂,、信仰危機(jī)和價(jià)值迷失現(xiàn)象,。為此，本人堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo),，注重學(xué)生人生理想和信念教育,，例如：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)等機(jī)會(huì)開(kāi)展思政教育,，充分發(fā)揮學(xué)生黨組織和學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學(xué)能積極向黨組織靠攏,，逐步樹(shù)立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會(huì)定期輪流給全院學(xué)生上黨課,，講述黨的歷史,，闡述黨的政策,，分析中國(guó)人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨,，為什么選擇社會(huì)主義制度,，學(xué)生聽(tīng)后反響很好。

四,、主動(dòng)深入宿舍開(kāi)展工作

目前,，我院學(xué)生管理和教育存在著專職思政工作隊(duì)伍人手少、工作量大;學(xué)生人數(shù)多,、居住分散等矛盾,，僅靠五位專職政工人員已遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作要求，學(xué)生宿舍已成為我們開(kāi)展思想政治工作的重要陣地,。遵循學(xué)院指示精神,，我積極聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員，建立了“宿舍—指導(dǎo)員—班級(jí)—班主任”四位一體的宣傳教育模式,。指導(dǎo)員定期進(jìn)班宣講宿舍情況,，班主任每晚查宿排除思想和安全問(wèn)題，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地,，作為日常管理前沿,。制定《宿舍安全文明公約》，張貼在每個(gè)學(xué)生宿舍;開(kāi)展“安全教育”主題班會(huì);結(jié)合實(shí)際情況,，舉辦

“安全知識(shí)競(jìng)賽”,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止了惡性事件的發(fā)生,。經(jīng)常聽(tīng)取同學(xué)們意見(jiàn),，積極與指導(dǎo)員聯(lián)系交流，為學(xué)生服務(wù)好,。

五,、注重發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用

學(xué)生干部既是各項(xiàng)活動(dòng)組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的紐帶,，他們生活在學(xué)生中,，有一定威信，在同學(xué)中有較強(qiáng)影響力和號(hào)召力,，努力培養(yǎng)一支品學(xué)兼優(yōu),、積極肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生骨干隊(duì)伍是輔導(dǎo)員們的重要工作,。注重定期對(duì)學(xué)生干部開(kāi)展專門(mén)培訓(xùn),，每屆培訓(xùn)會(huì)各年級(jí)輔導(dǎo)員都要會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生干部，給他們明確職責(zé)，輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作,，如何自我教育,、自我管理、自我提高的能力,。此外,，建立健全整套規(guī)章管理制度，使得學(xué)生干部管理工作日趨規(guī)范,。實(shí)踐證明,，只有正確引導(dǎo)教育好學(xué)生干部，充分發(fā)揮他們的作用,，才能使學(xué)生工作順利展開(kāi),。

過(guò)去的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵(lì)下,，在同事的幫助下,，我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是,，這學(xué)期工作中也存在不盡如人意的地方,。在今后工作中我會(huì)優(yōu)化工作方法，提高工作效率,，力爭(zhēng)把學(xué)院的學(xué)生工作做的更好。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十三

我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,，這次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織,，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩,。在此次培訓(xùn)中,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，用心感悟,，細(xì)心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識(shí),，拓寬了工作思路與視野,，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的工作重心與思路,。下面,，將從以下三個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。

一,、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。但隨著時(shí)代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求,。教育部在__年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》就曾指出：要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作,，向職業(yè)化,、專家化方向發(fā)展”。

因此,，加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。

1,、輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。

2、輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景,。

3,、輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來(lái)要求自己,，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來(lái)追求，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。我們學(xué)院作為全國(guó)首批示范性高職院校,，在對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,，李斌副院長(zhǎng)就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告,，從國(guó)際化的視野，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì),，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性,。在我們這次培訓(xùn)班上，還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,，他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來(lái)的工作歷程,，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感,，同時(shí)也收獲了很多,。其實(shí)，我覺(jué)得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神,，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障,。

二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感,，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提,。

《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民,，謂之事業(yè),。如果說(shuō)我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段，甚至對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板,，那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn),，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來(lái)做,，這就可以稱之為事業(yè)了。

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十四

在高校思想政治教育隊(duì)伍中,，有一支骨干力量——輔導(dǎo)員,。他們陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生撥開(kāi)迷霧,，是大學(xué)生的知心朋友,。

日前，中宣部,、教育部聯(lián)合發(fā)布20__年“最美高校輔導(dǎo)員”,，全國(guó)10名輔導(dǎo)員獲此殊榮，杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員錢(qián)珊榜上有名,。

那么,，為什么她能成為“最美高校輔導(dǎo)員”?在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中有什么心得和秘訣?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位年輕的“資深”輔導(dǎo)員。

“希望你們把輔導(dǎo)員工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),，當(dāng)成人生的追求,?！?0__年入職以來(lái),，錢(qián)珊一直謹(jǐn)記著時(shí)代楷模曲建武老師的教誨和囑托。盡管已經(jīng)在這個(gè)崗位上工作了11年,，在面對(duì)學(xué)生時(shí),，她依然絲毫不敢懈怠?！懊總€(gè)學(xué)生的背后都有一個(gè)家庭,，他們承載著家庭的希望。我的責(zé)任很重大,?！卞X(qián)珊說(shuō),。

讓每一個(gè)學(xué)生都能擁有被“看見(jiàn)”的幸福感

20__年，錢(qián)珊來(lái)到杭州師范大學(xué)求學(xué),，正是青春迷茫時(shí)期,，遇到了當(dāng)時(shí)的輔導(dǎo)員陳岑老師和方俊老師?！八麄冇脺嘏c愛(ài),，讓我找到了前行的道路和更好的自己?！甭?，那句“長(zhǎng)大后我就成了你”在錢(qián)珊的內(nèi)心生根發(fā)芽。

畢業(yè)后,，錢(qián)珊如愿在自己的母校杭師大成為了一名思政輔導(dǎo)員,。面對(duì)283名第一屆自己的學(xué)生，錢(qián)珊希望能把這份愛(ài)傳遞下去,。

雖然錢(qián)珊的年紀(jì)相比大部分學(xué)生也大不了幾歲,，可帶著“老師”的身份，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找她講講心里話,。該怎么快速走進(jìn)這群學(xué)生的內(nèi)心?當(dāng)他們?cè)谟欣щy有需要的時(shí)候,，能第一時(shí)間想到我并且信任我嗎?......這些問(wèn)題縈繞在錢(qián)珊心頭，她覺(jué)得,，自己要行動(dòng)起來(lái),。

20__年，錢(qián)珊發(fā)起了“餐會(huì)有約”活動(dòng),，希望利用早餐,、午餐時(shí)間和學(xué)生一起，通過(guò)在餐桌上為學(xué)生釋疑解惑的方式來(lái)貼近學(xué)生,。一開(kāi)始,，主動(dòng)報(bào)名的學(xué)生并不多。錢(qián)珊主動(dòng)出擊,，帶著一些自己烤的面包邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)吃早餐,，食堂、寢室,、超市,、體育場(chǎng)……哪里都能成為她和學(xué)生談心的地方。

學(xué)校搬遷到了新校區(qū)后,，錢(qián)珊在學(xué)生生活區(qū)申請(qǐng)到了一間固定活動(dòng)室,。為此，她特別高興,，把這間活動(dòng)室取名為“外語(yǔ)村”,。設(shè)計(jì)圖紙,、反復(fù)討論布置方案、親自跑家具城,，錢(qián)珊對(duì)“外語(yǔ)村”的裝修布置格外上心,，一點(diǎn)一點(diǎn)搭建出了現(xiàn)在這個(gè)有綠色沙發(fā)、木桌椅,、照片墻甚至單獨(dú)的餐品工作坊的溫馨之地,。

地方是準(zhǔn)備好了，可怎么吸引學(xué)生過(guò)來(lái)呢?錢(qián)珊有自己的“招術(shù)”,。

在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段,，錢(qián)珊會(huì)把學(xué)生們?cè)谀嵌螘r(shí)間有可能思考和困惑的話題整理出來(lái)，比如轉(zhuǎn)專業(yè),、寢室交往,、戀愛(ài)、就業(yè)等,，用“珊言兩語(yǔ)”的方式先發(fā)布在年級(jí)群里,。每次餐會(huì)結(jié)束后，錢(qián)珊也會(huì)把現(xiàn)場(chǎng)的圖文發(fā)到群里,，用這樣的方式傳達(dá)自己的想法,，讓學(xué)生知道，老師在努力‘看見(jiàn)’他們,，老師十分愿意陪伴他們一起成長(zhǎng),。有時(shí)候?qū)W生的問(wèn)題會(huì)涉及到錢(qián)珊并不特別了解的領(lǐng)域，錢(qián)珊還會(huì)邀請(qǐng)專業(yè)老師,、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐等加入餐會(huì),，讓專業(yè)老師給出更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐用自己的經(jīng)歷和故事來(lái)感染學(xué)生,。錢(qián)珊說(shuō)：“我想告訴我的學(xué)生們,，有困惑很正常，恰恰說(shuō)明了你在思考,。你看,，他或者她正在努力跳出舒適圈，你也可以,?！?/p>

漸漸地,，“餐會(huì)有約暖心行動(dòng)”開(kāi)始在學(xué)生中口口相傳,，5個(gè)，10個(gè),，20個(gè),，100個(gè)……到后來(lái),，參加“早餐會(huì)”已經(jīng)變成了杭師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院很多學(xué)生的一種習(xí)慣?！按髮W(xué)四年,，錢(qián)老師的陪伴給了我很多溫暖?！皝?lái)自新疆的學(xué)生小吉說(shuō),。她畢業(yè)后做了一名小學(xué)英語(yǔ)老師，現(xiàn)在她也在自己的學(xué)生中搞起了餐會(huì)活動(dòng),，小吉說(shuō),，要讓這份溫暖延續(xù)下去。

近十年來(lái),，每次餐會(huì)的前后,，錢(qián)珊都會(huì)做下細(xì)致的記錄，這其中也包括了每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡?，F(xiàn)在,，這幾本餐會(huì)日記已經(jīng)有10萬(wàn)余字。

將一件事堅(jiān)持2700多天并不容易,，讓錢(qián)珊欣慰的是,，“餐會(huì)有約”給學(xué)生們的學(xué)習(xí)、就業(yè)等起到了實(shí)實(shí)在在的幫助,，在錢(qián)珊的學(xué)生中,，有10%考取了世界top100名校，很多學(xué)生在教育一線成長(zhǎng)為骨干教師,，更有一些學(xué)生成功進(jìn)入阿里巴巴等知名企業(yè)工作......

創(chuàng)新思政教學(xué)方式,，給學(xué)生“全天候在線”的陪伴

“餐會(huì)有約”初有成效后，隨著國(guó)家,、省里都大力支持輔導(dǎo)員開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政教育,，操作便捷、互動(dòng)即時(shí)的線上平臺(tái)吸引了錢(qián)珊的注意,。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生們到底在想些什么?在做些什么?他們需要些什么?”錢(qián)珊又開(kāi)始動(dòng)腦筋,。

錢(qián)珊把在“餐會(huì)有約”中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生面臨的一些共性問(wèn)題以網(wǎng)文的形式投稿到一些網(wǎng)站和公眾號(hào)。20__年,，教育專業(yè)出身的錢(qián)珊,，竟研究起了手機(jī)app，面對(duì)陌生的領(lǐng)域和周遭的質(zhì)疑聲,，錢(qián)珊有著一股不服輸?shù)你@研勁兒,。“有‘麻煩’的地方才有可能成為思政工作創(chuàng)新發(fā)力的沃土,?！卞X(qián)珊告訴記者,，她成立的“e外app”育人服務(wù)站可以幫助學(xué)生報(bào)名參與學(xué)院組織的各類優(yōu)質(zhì)活動(dòng)，老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)也可以通過(guò)它直接發(fā)起對(duì)話，這為師生互動(dòng),、生生互動(dòng)和家?；?dòng)提供了更加便捷的方式。

但是無(wú)論是網(wǎng)文還是手機(jī)app,，和學(xué)生的即時(shí)互動(dòng)還是不強(qiáng),。20__年，錢(qián)珊決定辦一個(gè)“青春領(lǐng)航直播工作室”,，利用“直播”這種在學(xué)生中廣受歡迎的模式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育,。組建團(tuán)隊(duì)、策劃主題,、學(xué)習(xí)設(shè)備,、布置現(xiàn)場(chǎng)......工作室成立5年來(lái)，錢(qián)珊從一名直播新手開(kāi)始摸索,，到現(xiàn)在已經(jīng)可以自如地運(yùn)用直播多媒體加載功能;直播的主題也從女大學(xué)生職業(yè)選擇,、面試中的技巧到“榜樣力量”直播系列，在學(xué)生中大受歡迎,。

疫情網(wǎng)課期間,，很多同學(xué)面臨著學(xué)習(xí)上的焦慮，錢(qián)珊的直播間里,，大家在線拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題,，原本45分鐘的直播，硬是播了快2個(gè)小時(shí)才結(jié)束,。這場(chǎng)主題為“疫情期,，如何擁有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力?”最終收獲了學(xué)生上千次的在線點(diǎn)贊，上百條的互動(dòng)交流,。

“我想,，這就是輔導(dǎo)員工作最打動(dòng)我的地方，何時(shí)何地何種方式,，你總是能陪伴在學(xué)生身邊,，就像溫暖的一束光?！卞X(qián)珊說(shuō),。

從線下到線上，時(shí)代在變，學(xué)生在變,，工作方式在變，唯一不變的是那顆赤誠(chéng)的育人初心,。

從首屆浙江省十佳大學(xué)生到首屆浙江省十佳輔導(dǎo)員年度人物,，再到如今榮獲全國(guó)十佳最美高校輔導(dǎo)員，朝著輔導(dǎo)員專業(yè)化,、職業(yè)化的發(fā)展方向前進(jìn),，錢(qián)珊始終在身體力行。

“我只是杭師大眾多優(yōu)秀輔導(dǎo)員中的代表,，一枝獨(dú)放不是春,，百花齊放春滿園，期待著未來(lái)有更多的’ 最美‘在師大校園傲然綻放!“

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十五

百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，以教人做人為本,。教育的真諦在于教人做個(gè)現(xiàn)代的中國(guó)人,。跨世紀(jì)對(duì)人才的需求呼喚校園要把素質(zhì)教育擺到突出的位置,。素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美，為培養(yǎng)有理想,，有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ),。作為一名校園輔導(dǎo)員,，我深深地感到輔導(dǎo)員工作的偉大，對(duì)學(xué)生生活學(xué)習(xí)的影響,。下面我就從幾方面談?wù)劇?/p>

一,、對(duì)學(xué)生思想的教育。

今年我教三年級(jí)學(xué)生,，在我?guī)啄甑慕虝?shū)生涯中他們是最小的,。看著一群天真無(wú)邪猶如一張白紙的孩子們,，我這個(gè)老師在這張白紙上應(yīng)該畫(huà)些什么呢?我深深的感覺(jué)到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么的重大,。自己的一言一行、一舉一動(dòng)會(huì)影響孩子的生活，甚至是一生,。在工作中我不斷充實(shí)自己加強(qiáng)自身修養(yǎng),，更重要的是帶頭去干，要求隊(duì)員做到的,，自己首先做到,。對(duì)孩子們從小事抓起，從點(diǎn)滴抓起,，從學(xué)生一日常規(guī),，小學(xué)生日常行為規(guī)范，對(duì)他們進(jìn)行教育,，怎樣做合格的校園員,。堅(jiān)持"低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,、講實(shí)效",，嚴(yán)格訓(xùn)練，確實(shí)改進(jìn)了同學(xué)們的行為規(guī)范,，促進(jìn)了養(yǎng)成教育,。如班里的衛(wèi)生(經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)階段要求，現(xiàn)在他們養(yǎng)成了每天一大早來(lái)打掃教室,、擦拭班級(jí)物品,、撿拾操場(chǎng)垃圾的習(xí)慣，經(jīng)常受到老師們的表?yè)P(yáng))紀(jì)律(一般你作好要求,，他們就會(huì)按要求去做,，比如做試卷，你不用監(jiān)督,，都很老實(shí)),。禮貌、好人好事也都做得非常好,。孩子不聽(tīng)家長(zhǎng),，他們很著急，找到我問(wèn)我該怎么辦,，我和這個(gè)孩子幾次深入的聊天,、談心，講家長(zhǎng)如何的辛苦把你養(yǎng)大,，你應(yīng)該怎樣對(duì)待父母,。過(guò)了一段時(shí)間，很高興他能配合我,，聽(tīng)我話,。我還運(yùn)用多種手段積極營(yíng)造良好的德育氛圍、環(huán)境影響人，所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，讓他們看好書(shū)，讀好報(bào),，看好的電視節(jié)目,，接觸優(yōu)秀的人物，讓他們分辨哪些是真善美,，哪些是假惡丑,。(這其中發(fā)現(xiàn)我自身的行為對(duì)他們影響很大,，比如我在教室看書(shū)好些同學(xué)受影響,，而后又帶動(dòng)好些同學(xué);我注意衛(wèi)生也是如此。)利用在國(guó)旗下講話,，晨檢,，班隊(duì)會(huì)進(jìn)行法制教育，安全教育,。

二,、開(kāi)展豐富的校園活動(dòng)。

豐富多彩的校園活動(dòng),，深深的吸引了廣大青年,，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義與社會(huì)主義的教育在隊(duì)活動(dòng)中得以深化,。開(kāi)展" 頌祖國(guó)" ,、" 交通安全在我心中"、紅領(lǐng)巾知識(shí)競(jìng)賽等各種形式的隊(duì)活動(dòng),。放手讓學(xué)生干,，調(diào)動(dòng)他們積極性。每月的大拇指測(cè)評(píng),，使他們更能投入到生活,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)當(dāng)中,，提高" 五自"能力,，豐富了校園的教育內(nèi)容，拓寬了校園的教育空間,。促進(jìn)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,，集體主義，社會(huì)主義的教育,。

三,、我還特別注重培養(yǎng)班干部，中隊(duì)干部。

要求他們做到大公無(wú)私,，以身作則,，并培養(yǎng)其協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，高標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展各方面工作的能力,。比如：這學(xué)期,，我們班來(lái)了一個(gè)外地生，他的眼睛因長(zhǎng)瘤開(kāi)刀而變得很可怕,，愛(ài)美之心人皆有之,，面對(duì)這么可怕的人都不想接近，看到這個(gè)情況,，我自己首先開(kāi)導(dǎo)自己一視同仁,，而后用將心比心的心理戰(zhàn)術(shù)教育學(xué)生一通后要求班干部帶頭和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，沒(méi)過(guò)多久全班同學(xué)就都和他打成一片了,。對(duì)于大公無(wú)私,，我首先做到對(duì)他們做錯(cuò)事和其他同學(xué)一視同仁的做法，讓他們先對(duì)老師的做法明白一下,，起到引領(lǐng)作用,。

我要不斷提高科學(xué)文化水平和校園業(yè)務(wù)理論水平，勇于探索,、不斷創(chuàng)新,。《成長(zhǎng)》中一位李春英校長(zhǎng)講的話讓我觸動(dòng),。她說(shuō)：“愛(ài)是教育的營(yíng)養(yǎng)劑,，當(dāng)我們真心付出的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)可以改變一切;愛(ài)意味著信任,，自我教育來(lái)自于信任,，信任也是一種愛(ài);對(duì)于教育工作而言，他的不懂寬容,，有可能使孩子失去原本燦爛的人生;真正的以人為本,，就是要處處尊重孩子，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)孩子;教育沒(méi)有空白,，愛(ài)的`細(xì)節(jié)也能育人;書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，愛(ài)孩子就要給孩子一片滋養(yǎng)生命的沃土?！蔽覜Q心在以后的工作中要它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，努力提升自己,，做學(xué)生心目中真正的好老師,。我為自己是一位輔導(dǎo)員而驕傲,，為自己是一名教師而光榮

觀看最美高校輔導(dǎo)員心得體會(huì)篇十六

做青年學(xué)生前行的“開(kāi)路人”

把愛(ài)融入自己的行為中、用愛(ài)去傳播信仰,，已經(jīng)成為了高校輔導(dǎo)員們的“工作法寶”,。

西南政法大學(xué)的簡(jiǎn)敏，在擔(dān)任輔導(dǎo)員的22年中,，堅(jiān)持平均每天找2-3個(gè)學(xué)生談心,，22年共計(jì)談心1400多人次、500多個(gè)小時(shí),。她使得多個(gè)有厭學(xué)自殺傾向,、網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生回歸課堂;把有心理疾患嚴(yán)重而家長(zhǎng)還未接走的學(xué)生帶回自己家調(diào)養(yǎng)撫慰;因擔(dān)心生病返家的學(xué)生而每隔一小時(shí)與火車列車長(zhǎng)的溝通;邀請(qǐng)留校的貧困同學(xué)到自己家里共度除夕夜……

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的李青山是一個(gè)愛(ài)“串門(mén)”愛(ài)“嘮嗑”的輔導(dǎo)員，家訪是他工作中的“家常便飯”,。李青山所在的學(xué)院農(nóng)村學(xué)生占比較大,，困難生問(wèn)題突出。通過(guò)家訪,，李青山為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)“雙困”學(xué)生成功“脫困”,。他還在“嘮嗑”中聊出了30多名問(wèn)題學(xué)生的“心里話”,。

有人說(shuō)，陪伴是最長(zhǎng)情的告白,，但是在很多輔導(dǎo)員看來(lái),，對(duì)學(xué)生有質(zhì)量的陪伴才是自己的追求和使命。正如云南大學(xué)朱丹所說(shuō)的那樣“在這個(gè)世界上,，所有的工作都是辛苦的,，所以輔導(dǎo)員的工作價(jià)值不能僅僅用辛苦去丈量，輔導(dǎo)員這份職業(yè)之所以值得被尊敬和被認(rèn)可是因?yàn)樗膶I(yè)性,?！?/p>

確實(shí)，一群“專家型”的輔導(dǎo)員已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái),，他們正在用自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)積累,，幫助青年大學(xué)生們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為學(xué)生成長(zhǎng)成才引路導(dǎo)航,。

“劉導(dǎo),，我們奪冠了!”看到學(xué)生黃杰在國(guó)際水下機(jī)器人大賽奪冠后發(fā)給自己的七個(gè)字時(shí)，哈爾濱工程大學(xué)的輔導(dǎo)員劉鐵激動(dòng)之余倍感欣慰,。

國(guó)際水下機(jī)器人大賽是業(yè)界公認(rèn)的水下機(jī)器人領(lǐng)域的“世界杯”,。奪冠的那一刻，對(duì)于“后勤部長(zhǎng)”,、始終與學(xué)生一起戰(zhàn)斗的劉鐵來(lái)說(shuō),，“有什么能比學(xué)生洋溢幸福的笑臉更讓自己成就感爆棚呢?”

通過(guò)比賽,，劉鐵探索出一條培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的路徑。他深知,，世界正處于百年未有之大變局,，培養(yǎng)服務(wù)于國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的水聲人才是自己的使命，要能將學(xué)生的個(gè)人理想與祖國(guó)的前途,、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起,。

應(yīng)該說(shuō)高校輔導(dǎo)員的工作是忙碌而繁瑣的，壓力也是巨大的,，但是很多輔導(dǎo)員一干就是十幾年,，有些人甚至已經(jīng)堅(jiān)持了幾十年，因?yàn)楹芏噍o導(dǎo)員深知自己的工作是一項(xiàng)用心靈陪伴心靈,、用靈魂感染靈魂,、用青春點(diǎn)燃青春的事業(yè)。就像西南政法大學(xué)的輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏所說(shuō)的那樣“學(xué)生的成功,，這讓我快樂(lè),，所以我要把輔導(dǎo)員職業(yè)當(dāng)做終身的事業(yè)!”