時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

（1）掌握基本知識(shí)

數(shù)理化各門(mén)課程所介紹的基本知識(shí)體系應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中弄清楚,。比如平面三角，它包括兩個(gè)概念（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義）,、兩個(gè)性質(zhì)（三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質(zhì)）、八個(gè)公式（倍角公式,、半角公式,、和差公式等）,。要理清概念、性質(zhì)和公式的內(nèi)容,，抓住公式主線,，搞清全部公式的來(lái)龍去脈,。例如，抓住cos（α-β）的公式,，就可以令β=-α得cos2α的倍角公式,；令β=,，得cos的半角公式等,。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式,，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的,。

（2）掌握基本的解題方法

在數(shù)理化課程中,，除了花精力記憶一部分概念,、定理、定律之外,，較多的時(shí)間是用來(lái)解習(xí)題,。解數(shù)理化習(xí)題的作用有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是通過(guò)解習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí),，另一點(diǎn)是通過(guò)解題訓(xùn)練來(lái)提高解決問(wèn)題的能力,。但是，題海浩瀚無(wú)涯,，人的精力和時(shí)間有限,，怎么可能解完所有的題,？因此,，對(duì)于中學(xué)生，只要求掌握基本的解題方法就夠了,。有的學(xué)生不理解這一點(diǎn),，好走兩個(gè)極端：或者認(rèn)為解題越多越好，或者認(rèn)為記住了數(shù)理化公式就是掌握了解題方法,。其實(shí)不然,。

例如：學(xué)物理,，不僅要記住公式，而且要弄清楚"理",。只有明了"理",，才會(huì)靈活運(yùn)用公式。如圖是一練習(xí)題,，說(shuō)的是從a處以v0水平拋出一石子,，求石子下落到達(dá)b處時(shí)的即時(shí)速度vt。對(duì)于這類(lèi)題,，首要的是運(yùn)用"理"來(lái)進(jìn)行分析,。這個(gè)"理"是什么呢？可以是能量守恒定律,，也可以是運(yùn)動(dòng)學(xué)定律,。

從運(yùn)動(dòng)學(xué)觀點(diǎn)來(lái)看，求出v1和v2,，就可運(yùn)用勾股定理求得vt,。顯然，石子的運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成,。而水平方向沒(méi)有阻力,，v1=v0;垂直方向是加速運(yùn)動(dòng)，在已知下落距離h時(shí),，可由公式v2=求得,。故：。.,。.,。.。.,。

（1）

如果我們從能量守恒的角度來(lái)看呢,？石子在a處具有的能量分兩部分：動(dòng)能mv02和勢(shì)能mgh。到了b點(diǎn)后,，勢(shì)能為零,，只有動(dòng)能mvt2。能量守恒即：這個(gè)公式稍作變換,，可得：vt=,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。(2)

（1）式和(2)式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法,；明了"理"之后,，任他題目千變?nèi)f化，抓住對(duì)象,，據(jù)"理"分析都可解出,，也不在于做的題目的多少。

（3）掌握學(xué)科之間的相互聯(lián)系

數(shù)理化從本質(zhì)上都屬自然科學(xué),，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多是只學(xué)單獨(dú)本科的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)溝通各學(xué)科之間的聯(lián)系，把知識(shí)提高一步,。

這種聯(lián)系是多方面的,。有數(shù)學(xué)學(xué)科的三角、幾何,、代數(shù)之間的聯(lián)系,，還有數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)的聯(lián)系,。從學(xué)習(xí)的根本目的是提高改造世界的能力這一點(diǎn)出發(fā),，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。比如,，上面舉到的例子中,，石子運(yùn)動(dòng)到b處，vt和v1,、v2的關(guān)系就是運(yùn)用幾何的勾股定理來(lái)確定的,。

又如：平面三角這門(mén)課，和代數(shù),、幾何都有聯(lián)系,。平面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問(wèn)題通過(guò)剖面化成平面問(wèn)題，再解平面問(wèn)題中的直角三角形,；平面三角和解析幾何的聯(lián)系主要是解極坐標(biāo)問(wèn)題,；平面三角和代數(shù)的聯(lián)系主要是解數(shù)列極限問(wèn)題和某些復(fù)數(shù)問(wèn)題等。

在復(fù)習(xí)時(shí),，把這些聯(lián)系在復(fù)習(xí)筆記中一一羅列出來(lái),，將來(lái)查閱起來(lái)較為方便。這里說(shuō)的是復(fù)習(xí)數(shù)理化課程總的原則,，具體到某一門(mén)課程還應(yīng)進(jìn)行具體化,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

為了迎接20__年的中考,，確保我們學(xué)校中考各項(xiàng)工作有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有方法的推進(jìn),，特?cái)M定此中考備考方案,。

一、備考指導(dǎo)思想

我們的中考備考工作要以“關(guān)注課堂教學(xué)的有效性”為工作主線,，在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,，本著“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則,，要從“早”,、“緊”、“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“實(shí)”、“好”六字上下功夫,，貫徹落實(shí)“三要”精神,，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧,，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，又要搜集中考信息，研究命題趨勢(shì),，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬,。

以實(shí)施《義務(wù)教育法》辦法為統(tǒng)領(lǐng)，我校中考備考研討會(huì)精神為準(zhǔn)繩,，努力提高我校中考的整體水平,，提升我校中考在全市的綜合排名，擴(kuò)大我校的知名度和影響力,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量,。

二、加強(qiáng)化學(xué)科的課堂教學(xué)工作,，努力提高中考成績(jī)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試目標(biāo),、要求,、命題范圍,、內(nèi)容以及考試方式、試卷結(jié)構(gòu),、試題難易比例,、評(píng)卷方式等，做好教學(xué)目標(biāo)的制訂工作,。預(yù)測(cè)和把握出題動(dòng)向,，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，制定復(fù)習(xí),、模擬計(jì)劃,，使復(fù)習(xí)教學(xué)工作有序開(kāi)展，盡力而為,，提高不同層次學(xué)生的中考成績(jī),。

2、教實(shí)新課,，提高課堂教學(xué)效益,。要按要求以“教材和人”為本，吃透教材,，做好新課教學(xué)工作,，既全面又有重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,，要突出“雙基”,，

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)做歸類(lèi)練習(xí)，清理各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，加大理解能力培養(yǎng)的力度,，教學(xué)中應(yīng)以鼓勵(lì)為主，逐步提高成績(jī),。

3,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對(duì)性，特別是備課的針對(duì)性,，對(duì)近年中考的考點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)以及命題方向,、試題類(lèi)型,、解題方法技巧、學(xué)生復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)方法等都要加強(qiáng)研究,，精心準(zhǔn)備,。及時(shí)了解教學(xué)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)并督促教師及時(shí)反饋和調(diào)整,，督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，并注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和心理引導(dǎo)。

4,、復(fù)習(xí)備考時(shí)，要針對(duì)學(xué)生不同層次及不同發(fā)展方向制定不同的備考計(jì)劃,，采取措施使他們都有所提高,，特別是優(yōu)秀學(xué)生要加大培育力度，提高優(yōu)生比例,、提高高分比例,，力求增加數(shù)量，提高質(zhì)量,。

三,、認(rèn)真對(duì)待每次月考

認(rèn)真對(duì)待每次月考，一是每次月考前要認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,；二是強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試,，加強(qiáng)監(jiān)考，培養(yǎng)學(xué)生考試的心理素質(zhì),；三是考試后認(rèn)真總結(jié)每次月考的情況,。及時(shí)反饋信息，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思,，及時(shí)研究，制訂和調(diào)整教學(xué)方案,，提高測(cè)評(píng)的質(zhì)量,，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。

四,、積極轉(zhuǎn)化“差生”（學(xué)困生）

我校存在著一批成績(jī)較低的所謂“差生”,，他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”，只要我們工作得當(dāng),，就可能取得意想不到的效果,。

（1）對(duì)“差生”的管理，重在心理調(diào)整,，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,，提高興趣，增強(qiáng)自信,；要分出層次,，因材施教，不能盲目拔高?！安钌钡闹锌紡?fù)習(xí)要采用抓大放小的策略,。對(duì)于“差生”要學(xué)會(huì)舍得拋開(kāi)難題，力求基本題少丟分,，中檔題多拿分,。

（2）“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子，密臺(tái)階,，勤反饋,，多鼓勵(lì)”的原則。

（3）“差生”的心理輔導(dǎo),，重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，找到適合他們的目標(biāo),，要努力讓他們對(duì)學(xué)習(xí)癡迷,，并對(duì)此樂(lè)此不疲。

五,、復(fù)習(xí)策略

1,、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào),、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

3,、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化

合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式,，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)

系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀,，節(jié)約藥品。

5,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)——stsef（科學(xué),、科技、社會(huì),、環(huán)境,、生活）

6、積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣,。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn),、舉行知識(shí)講座,，化學(xué)競(jìng)賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進(jìn)行參觀訪問(wèn)等,。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一階段（現(xiàn)在——第二學(xué)期第7周）：本階段要求必須完成所有新課的教學(xué)工作,。

第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）：本階段師生以《20__年中考各學(xué)科考試說(shuō)明》為綱,，以書(shū)本為本，過(guò)好課本關(guān),。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍,，對(duì)課本上的每一單元、每一章,、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練,、吃透,。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況,，研討下

一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn),、方法、對(duì)策,。利用兩操及課余時(shí)間針對(duì)體育考試科目和實(shí)驗(yàn)操作考試內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試,，本階段進(jìn)行第一、二次模擬測(cè)試,。

第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）：本階段以分類(lèi)復(fù)習(xí)為主,，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn),，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí),，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)。以精講帶練,，以練形成能力,，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析,、解決問(wèn)題的能力,、應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”,、“觸類(lèi)旁通”的要求,，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充,。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況,，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)行第三次模擬測(cè)試,。

第四階段（第二學(xué)期第15周——第16周）：本階段以綜合練習(xí)為主,，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況,。有目的,、有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象,、定時(shí)間,、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高,，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí),，通過(guò)訓(xùn)練,、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型,，把握解題方法,。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進(jìn)行第四次模擬測(cè)試,。

第五階段（第二學(xué)期第17周——第18周）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn),、難點(diǎn)、熱點(diǎn),、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考,，本階段進(jìn)行第五次模擬測(cè)試,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

采用歸類(lèi)和分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。對(duì)于字,、詞,、句部分，采用歸類(lèi)復(fù)習(xí)法,；對(duì)于閱讀,、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法,。

1,、更加重視差生。特別是懶學(xué)生,，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起他們的積極性,，從基礎(chǔ)抓起，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)全面牢固地掌握,。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀課外資料,，并給與鼓勵(lì)指導(dǎo),。

3,、對(duì)中等生既要鼓勵(lì)又要關(guān)注。

字：1,、日積月累里所有的生字組詞,。

2,、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字,、同音字,。

3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字,、難記憶的字,。

4,、每個(gè)單元的聽(tīng)寫(xiě)要過(guò)關(guān)。

詞：1,、所有生詞，書(shū)本里的,，《達(dá)標(biāo)》里的詞都要會(huì)寫(xiě)，會(huì)運(yùn)用,。

2、所有四字詞語(yǔ),，成語(yǔ)牢記，聽(tīng)寫(xiě),，并會(huì)填空,。

3,、按照詞的類(lèi)型分類(lèi)復(fù)習(xí),，掌握所學(xué)的詞語(yǔ)，認(rèn)讀并聽(tīng)寫(xiě)這些詞語(yǔ),。

4,、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

5,、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

句：

1,、所有日積月累里的句子,、段、文全部會(huì)背,，會(huì)默寫(xiě),，天天早讀背,，天天抽考。

2,、所有句型之間的轉(zhuǎn)換,，《達(dá)標(biāo)》和《小天使》上的，卷子上的難點(diǎn),，弱點(diǎn),。

3、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子,。

4,、能按要求完成或改寫(xiě)各種句式：比喻句、擬人句,、陳述句,、被字句、把字句,、縮句,、擴(kuò)句。

5,、 會(huì)用修改符號(hào)修改病句,。能掌握基本的病句特點(diǎn)。

6,、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用,。會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

閱讀：

1,、抓住《單元卷》,、《綜合卷》和《分類(lèi)卷》上的篇章練習(xí)為主，在其中的字,，詞,，句都進(jìn)行練習(xí)。

2,、將書(shū)上所有精讀課文內(nèi)容都過(guò)一遍,，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

3,、正確使用標(biāo)點(diǎn),。

4、能正確背誦,、默寫(xiě)本冊(cè)古詩(shī),，理解詩(shī)意，理解古詩(shī)所表達(dá)的思想感情，了解詩(shī)人及相關(guān)內(nèi)容,；以及與本冊(cè)古詩(shī)有關(guān)的課外古詩(shī),。

5、本冊(cè)中要求背誦的課文,，利用早讀和周三,、周四下午第三節(jié)課的時(shí)間檢查背誦。

6,、分段,、分層及段意、層意的歸納,；能根據(jù)文章回答相關(guān)問(wèn)題,。 習(xí)作：

能按要求完成各類(lèi)習(xí)作，敘事清楚,、內(nèi)容具體,、語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

最終復(fù)習(xí)抓住書(shū)本,，多講多練，針對(duì)班上孩子易錯(cuò)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí),。句型轉(zhuǎn)換,，閱讀理解，詞語(yǔ)理解,，還有就是難寫(xiě)生字的反復(fù)聽(tīng)寫(xiě),，講解。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法,，給學(xué)生增強(qiáng)自信心,，最終用一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)考試。