在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師評課評語篇一

2.通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩,。

3.大膽放手讓學(xué)生參與對新知的探究,，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。

4.老師的課語言精練,，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然,，過程由淺入深，方法靈活多樣,。

5.教材是知識的載體,，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內(nèi)容。

6.本節(jié)課,，教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛好的猜謎活動,，學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師,，只有感興趣,，才會全神貫注，積極主動地去參與,。

7.整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,，興致勃勃,。

8.充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。

9.最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計算身高,，設(shè)計好,，調(diào)動了學(xué)生的積極性。 老師這節(jié)課上得很成功,，學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境,。

10.老師并提供了豐富的內(nèi)容,，在整個教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機會，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)提升,。

11.老師能從學(xué)生特點出發(fā),，讓學(xué)生在玩活動過程中探究新知識理解新知，人整體上來看,，效果確實不錯,，值得學(xué)習(xí)。

12.有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”,。能活用教材,，愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出,。形成了校本特色：把數(shù)學(xué)生活化,，設(shè)計好。

13.老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著,，數(shù)學(xué)知識來源于生活,，并在生活中得以應(yīng)用。

14.動手實踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。

15.學(xué)生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便?”使算法得到了更優(yōu)化,，從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

16.在學(xué)生探究口算算理時深入淺出,，使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法,。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。

17.本節(jié)課的教學(xué)中,，給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動的時間和空間,，使學(xué)生能在自主探索，親身實踐

18.合作交流的氛圍中,，解除困惑,，在親身體驗和探索中解決問題,，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識，技能和方法

19.口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,，并能聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，具有一定的開放性。

20.課堂活動緊密聯(lián)系生活實際,，體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識這一先進的課程理念,。

21.注重學(xué)生自主探索，三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn),。

22.老師的課堂中,，教者都能夠充分扮演好組織者引導(dǎo)者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,，而是教給學(xué)生解決問題的策略

23.在教學(xué)設(shè)計時充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),，組織生用論的方式比較原來學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同，讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù),。

24.組織學(xué)生討論,，通過學(xué)生的相互交流互相補充，讓學(xué)生深刻理解其中的道理,。

25.要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實踐培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性流暢性開發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生能的同時提高學(xué)生解題方法的水平,。

26.課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

27.例題習(xí)題的搭配合理,，能聯(lián)系學(xué)生的生活，尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識,。

28.給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳,，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅,。

29.合作交流與動手實踐相結(jié)合,，充分獲取數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

30.能夠讓學(xué)生在動手操作中進行獨立思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,，與同伴交流，并充分給足了學(xué)生動手觀察交流合作的時間和空間,。

31.讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán),。

32.注重學(xué)生自主探索,，激發(fā)學(xué)生主動獲取新知。讓學(xué)生生動活潑積極主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和基本技能,。

33.主動自主的獲取新知,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，充分發(fā)揮了主導(dǎo)主體作用,。

34.利用舊知遷移進行新知的學(xué)習(xí),，并且進行小組交流，利用集體的智慧解決問題,。

35.給予學(xué)生自主探索的時間和空間,，讓學(xué)生在自主探索中，獲得知識,，體驗知識的形成過程,，獲得學(xué)習(xí)的主動權(quán)。在課堂中,，教師花了充足的時間讓學(xué)生多次進行合作學(xué)習(xí),，在合作探索中得出結(jié)論。

36.采取多種教學(xué)方式,，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

37.精心設(shè)計課堂練習(xí)，體現(xiàn)趣味性和層次性,。

38.教材理解透徹,，知識重點和難點把握準(zhǔn)確。

39.學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,，降低了學(xué)習(xí)難度,，提高了學(xué)習(xí)效率。

40.數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進一步優(yōu)化,。

41.老師語言優(yōu)美，儀表大方,，課堂中能充分利用兒童的心理特點,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的教學(xué)情景。

42.創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,，為學(xué)生對新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用,。

教師評課評語篇二

1) 知識點詳盡,，內(nèi)容豐富,，條理清晰。并能適當(dāng)補充相關(guān)知識,。如能適當(dāng)增添一些互動環(huán)節(jié),，氣氛會更好。

2) 語言幽默風(fēng)趣,，將枯燥的講解變?yōu)樯鷦拥膫魇?，能引?dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，雙基落實，效果大為顯著,。

3) 能精選習(xí)題,，題目設(shè)置有梯度，提問面向中下等學(xué)生,。注意知識的銜接,，運用知識遷移的教學(xué)方法，使學(xué)生易懂,。學(xué)生主動參與性不夠,，有待提高。

4) 板書工整清晰,，語言流暢有條理,，課堂條理清楚，題目設(shè)置有梯度,，課堂容量足,，要加大學(xué)生參與面。

5) 教師在課堂上起到了引領(lǐng),、導(dǎo)航作用,。新課程理念有所體現(xiàn)，但課堂內(nèi)容略顯單薄,，平時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生知識的積累,，豐富學(xué)生知識面

6) 知識點歸納條理清晰，便于學(xué)生整理,。對容易混淆的概念,，能結(jié)合物理現(xiàn)象給予解析，學(xué)生容易理解,。復(fù)習(xí)內(nèi)容詳略得當(dāng),。但作為復(fù)習(xí)課，課堂容量還需加大,。

7) 知識點歸納條理清晰,，采用學(xué)生回憶復(fù)習(xí)知識點，便于學(xué)生記憶和整理,。結(jié)合知識點輔以相關(guān)例題,、習(xí)題，講練結(jié)合,。例題規(guī)范,，針對學(xué)生基礎(chǔ)少扎實，采用此類復(fù)習(xí)方法能進一步夯實基礎(chǔ),，值得肯定,。

8) 習(xí)題設(shè)計難易合理有序,。整堂課圍繞找公因式這個關(guān)鍵，設(shè)計了多種題型,，并通過老師講解,、學(xué)生探索、學(xué)生口答,、學(xué)生模擬練習(xí),、學(xué)生板演等多種形式，使學(xué)生基本上能解決問題,，但課堂氣氛略顯沉悶,。

9) 過分?jǐn)?shù)運算類比引出分式的約分，學(xué)生容易理解,，易于接受,。課堂容量較大，但習(xí)題還需優(yōu)化,。老師講解較多,，師生雙邊活動需增多。

10) 能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，課堂內(nèi)容安排有序,，但學(xué)生反映稍顯沉悶。

教師評課評語篇三

1.課堂上學(xué)生動起來了,，課堂氣氛活躍起來了,，小組討論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來了,。

2.教師能面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,、獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

3.教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動的過程,。教師能有意識地營造民主,、平等、和諧的課堂氛圍,。

4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進行分工合作,，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點,，遇到困難能與其他同學(xué)合作,、交流,，共同解決問題,。

5.教師能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進行有序教學(xué),，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo),，同時還要注意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實現(xiàn),。

6.新的課程觀認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點,。教師能善于用教材去教,，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時因地開發(fā)和利用課程資源,，注重聯(lián)系社會變革和學(xué)生的生活實際,。

7.課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落,，學(xué)科特有的價值沒有被充分挖掘,，學(xué)科味不濃。

8.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究,，對學(xué)生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。

9.學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容,，教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達的,，教師鼓勵學(xué)生去表達;學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做,。

10.在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳,，還解放學(xué)生的腦、口,、手,。

11.教師能有效改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手的學(xué)習(xí)方式,。

12.教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí),，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高,，學(xué)習(xí)效果更好,。

13.教師對學(xué)生的激勵既不形式化，又具體,、誠懇,。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。

14.以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,，以自己的教學(xué)行為來詮釋自己的教學(xué)思想,。

15.能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中碰到的問題,。

16.教師的一句“讓我們一起來學(xué)習(xí),，讓我們一起來探究?！薄俪闪酥R的整合,，體現(xiàn)了多元的價值取向，促進了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展,。

17.課上得很成功,，給人耳目一新，無論比指導(dǎo)思想,、課的設(shè)計都充分體現(xiàn)了新的理念,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)：

18.做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過程,。

19.探究活動的設(shè)計,，通過動手、動腦,，親自實踐,，在感知、體驗的基礎(chǔ)上,，內(nèi)化形成新知,，而不能簡單地通過講授教給學(xué)生

20.留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學(xué)生,。

教師評課評語篇四

1)教學(xué)思路清晰,，教態(tài)自然;

2)傳統(tǒng)式教學(xué)模式，師生活動局限于教師問,、學(xué)生答的層面,，課堂氣氛不夠活躍;

3)建議：

①應(yīng)多創(chuàng)設(shè)問題情景，引發(fā)學(xué)生思維,、討論,、互動，提高課堂教學(xué)效果;

②應(yīng)讓學(xué)生朗讀這首詩,，以獲得親自體驗,、感受;

③應(yīng)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，多鼓勵學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極; 總之,，在傳授知識與技能的同時,，也要注意過程與方法，情感態(tài)度價值觀的 體現(xiàn),。