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一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品(二十篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品(二十篇)
時間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

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一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇一

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,,那就是為了孩子的健康成長。我知道,,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通,、配合,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績!

一,、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

1、學(xué)習(xí)情況

全班共有48位學(xué)生,,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生:趙夢恬,、胡妤凡,、高張琳、程當(dāng),、聶夢楠,、朱宇柔、強志堯,、繆嘉淳,、李睿晗、戚會靈、繆婉婷,、繆凱杰,、何永琴、陳曉婷,、陸宇陽,、陳振宇、吳嘉成,、張嘉等

學(xué)習(xí)進步的有:陳逸凡,、陳明、趙星鵬,、于喆,、朱凱諾、査愛敬,、錢佳偉,、王艷華、尤蒙吉,、王宇杰等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有:石博聞,、陳宇濤、楊宇豪等

但也有部分學(xué)生組織紀律松散,,下課追逐打鬧,,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,,拖拉,,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想,。

2,、紀律、衛(wèi)生:

本學(xué)期,,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,,每天的站隊做操雖說算不上快,、靜、齊,,但也不需我操太多的心,,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但也能自己動手打掃,,就連擦墻裙這樣的事,,他們也能做得挺好了,,這不能不說是一個可喜的進步了。這一切都要歸功于我們負責(zé)的班干部了,,像:趙夢恬,、戚會靈、繆凱杰,、高張琳都為班里的事操心不少,,另外,幾個用餐組長也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐,,還時常得到值日老師的表揚,。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3,、其他活動:

短短兩個月的時間內(nèi),學(xué)校組織了不少活動,,文明禮儀月知識競賽,、廣播操比賽、集體跳繩比賽,、國際象棋比賽,、運動會等,學(xué)生積極參與,,表現(xiàn)出了極高的熱情,。在大家的共同努力之下,不少參加比賽的孩子取得了不錯的成績,。體育節(jié)廣播操比賽團體第二名,,跳繩比賽團體第三名,,體育節(jié)團體總分第三名,,趙夢恬、程當(dāng),、高張琳,、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識競賽中獲得了團體三等獎,,運動會上吳嘉成獲得了男子60米第一名,,倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠第三名,,朱凱諾獲得男子60米第六,,趙夢恬獲得了女子立定跳遠第三名,王艷華獲得了女子60米第四名,,女子立定跳遠第三名,,李玉獲得了女子壘球第五名,,團體總分第二名,國際象棋比賽中,,朱宇柔獲得女子組第一名,,并獲得“棋后”稱號,程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名,。孩子們的集體榮譽感讓我感動,,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,,你們都能提醒孩子著裝和做好前期準備,,再次真心的感謝各位對我的大力支持。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位家長:

下午好!

非常感謝各位來參加這次家長會,。您今天來到這里,,我相信您一定是對于孩子的教育是很重視,同時也是對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持,,在此表示感謝!今天我們能有機會坐在一起,,是為了以個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步,、為了孩子的明天。

對于怎樣教育自己的孩子家長們或多或少都有自己的一些理論和實踐,。我還是想先簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,。各位家長都知道,數(shù)學(xué)是一個打地基的過程,,有的家長認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單,,不需要下很大的功夫,我覺得這是一種錯誤的觀點,。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,而對以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,,只有從現(xiàn)在抓起才不會給孩子留下后患,。所以我們家長應(yīng)該重視學(xué)生贏在起跑線上。

一,、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

本學(xué)期計算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的進位加法,、退位減法,100以內(nèi)的加,、減法口算,,主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進位加和退位減)”;另外本冊教材還涉及到一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,,圖形的拼組,、統(tǒng)計,、人民幣、時間,、找規(guī)律,。

三、本學(xué)期數(shù)學(xué)重要知識點:

1,、計算是學(xué)習(xí)的一個重點,。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)加減都是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ),是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達到正確,,迅速、熟練,、這里我要說明一下,,因為我們一周才4節(jié)課,周五沒有數(shù)學(xué)課,。每天的數(shù)學(xué)課基本是一節(jié),,在課上我們主要是教給孩子計算的方法和技巧,教參規(guī)定20以內(nèi)的退位減是班內(nèi)90℅以上學(xué)生達到每分鐘做10道,,10分鐘100道,。100以內(nèi)加減法是班內(nèi)90℅以上達到每分鐘做6道。10分鐘60道,。我們都知道計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準確率和高速度,。這樣的標準,光靠學(xué)校這點時間是不夠的,,這就需要在家加強練習(xí),,可以說現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)的兩極化,課堂聽題計算有一部分孩子跟不上,,速度太慢,,原因就是不熟練,如果你給他比其他學(xué)生多很多的時間去完成,,他也許能做到,。這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去,,對于孩子以后學(xué)習(xí)千以內(nèi)認識,,萬以內(nèi)認識時自信心的影響會很大。孩子就是孩子,,玩是他的天性,,這是低年級孩子的特點,所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,,所以希望我們家長能理解并加以重視,。如何輔導(dǎo)好孩子的計算,,讓孩子提高呢?提幾點建議:

(1)了解孩子目前學(xué)習(xí)計算方法:因為現(xiàn)在的計算方法和以前的可能不太一樣,以前的計算可以用掰手指,,現(xiàn)在我們要求學(xué)生掌握一定的算法,。并且還需要選擇最優(yōu)的算法。所以在此我簡單說一說,,例如20以內(nèi)的進位加法,,我們在教學(xué)中要求學(xué)生思考9加幾怎么計算。9+7剛開始有部分學(xué)生喜歡采用掰手指,,因為他所能認同的是這樣的方法最簡便,。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)做這樣的題目我們可以用“湊十法”,將較小的加數(shù)分成2個部分,,一部分與9和在一起湊成十,,另一部分再相加。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)中深刻認識到了選擇最優(yōu)算法的重要性,。最后講解退位減法聰明的孩子能想到用“破十法”,,因為減法是加法的逆運算。通過理解,,掌握了一定的算法后,,需要做到的就是提高孩子各方面的計算能力。

(2)提高計算能力:練習(xí)的方式很多,。寫算式并寫出得數(shù),,口頭說算式并說出答案,在紙上寫出算式寫得數(shù),,制作數(shù)字卡片看著說得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時多變換一些形式,以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。在這里我推薦一種較好的學(xué)習(xí)方法,,家長將口算習(xí)題做成卡片,正面寫算式,,背面寫答案,。孩子將這些口算題隨時帶在身上,坐車,,在家休息都可以隨時抽一張進行計算,,然后自己找答案看是否正確。經(jīng)過這樣的練習(xí),,孩子的計算能力肯定有很大的提高,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維,。

這里重點說說關(guān)于人民幣方面的知識,。人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,,并且會簡單的計算,,主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,不用太復(fù)雜,,這部分內(nèi)容除了做相關(guān)練習(xí)外,,家長在家可以和孩子一起做購物的游戲,如拿各種面值的人民幣互相兌換,,如我的50元可以換你的幾張10元等,,還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,,玩具是40元,,你應(yīng)該找我多少錢?賣兩種東西一共需要多少錢?這里的計算主要是相同單位間的計算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇三

尊敬的各位家長:

大家下午好!首先非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加本次家長會。這是本學(xué)期我擔(dān)任班主任以來第一次召開家長會,。這次家長會在期中考試前我就想開,,可是由于本學(xué)期事務(wù)繁忙,所以一拖再拖直到現(xiàn)在,。

自我擔(dān)任班主任以來,,我更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),加強班級文化建設(shè),,強化安全教育,,讓孩子講文明、懂禮貌,、知錯就改,、勇于承擔(dān)。我們班的班級文化建設(shè)和教室衛(wèi)生多次在南關(guān)中學(xué)初中部和小學(xué)部全體教師大會上受到領(lǐng)導(dǎo)表揚,。我班的六一節(jié)目《春曉》榮獲一等獎,,宋維燁等十名同學(xué)在我校第三屆讀書節(jié)活動中榮獲“讀書之星”。期中考試后我們獎勵了班里的雙優(yōu)生,,學(xué)習(xí)標兵和學(xué)習(xí)進步之星,。在泰山區(qū)教育局的視導(dǎo)時,,我校的先進的教學(xué)理念和老師們勤勞奉獻的精神感動了許多領(lǐng)導(dǎo),。泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)研討會,、泰山區(qū)新經(jīng)典誦讀報告會等很多重要會議在我校舉行。我校張智博同學(xué)在泰山區(qū)中小學(xué)生演講比賽中榮獲一等獎的第一名,,并將代表泰山區(qū)參加了泰安市的演講比賽,,她的媽媽也被評為泰安市“最美媽媽”。一個個沉甸甸的榮譽背后充滿了孩子勤勞的汗水,,家長的千叮萬囑,,更離不開老師的辛勤培育和學(xué)校的大力支持??梢哉f送到我們這所學(xué)校里的孩子應(yīng)該都是幸運的,,同時又是幸福的。

我想先和大家交流的是孩子的安全教育問題,。身體是革命的本錢,,生命對于每個人來說只有一次,所以安全教育重于泰山,。我們每周一下午第二節(jié)課都是班會時間,,我也基本上在每節(jié)課都要強化一下安全問題。學(xué)校為此也專門在四五年級選出了值周生,,在每個樓層站崗,,可以及時督促某些學(xué)生的不安全行為。相信每個孩子都把“上下樓梯請靠右走”,,“下課不瘋跑,,不打鬧”背得滾瓜爛熟了??墒恰靶“踩鹿省边€是頻頻發(fā)生,,今天這個小孩的臉被抓了,明天那個學(xué)生的頭碰破了,,后天那個學(xué)生的牙又碰掉了,。這樣的事情誰都不希望發(fā)生,但是孩子年齡小,,自控能力差,,又好動,這樣的事情也不可避免,。我想說的是:當(dāng)我們不幸遇到了這樣的事,,我們的家長怎么辦?找老師負責(zé)?埋怨學(xué)校?一味地指責(zé)另一個孩子?還是兩個家長坐下來好好商量,把事情圓滿解決,。你要知道老師不可能24小時盯著孩子,,你把孩子送到學(xué)校應(yīng)該也不僅僅是讓老師給你看著。所以說我盡老師最大責(zé)任,勤提醒,,多觀察,。一旦有這樣的事情發(fā)生時,我們能否都讓一步?能否都為別人的孩子想一想?你要知道我們大人的處事態(tài)度會影響孩子的健康成長的,。在這五年的小學(xué)生活中,,我們這54個孩子朝夕相處,誰能保證我不會碰到別人?傷害到別人?所以希望大家都能有一顆寬容的心來對待別人,。

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),,下面我來強調(diào)一下有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事宜。經(jīng)過了近一年學(xué)習(xí),,可以說大部分孩子都已走上正軌,,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好。但是個別孩子還存在這樣那樣的問題,。有的孩子不記作業(yè),,有的孩子經(jīng)常不帶課本,作業(yè)等,,有的孩子上課還是不能集中精力聽講,,有的孩子的作業(yè)還是亂寫亂畫。低年級是打基礎(chǔ)的黃金時段,,此時的基礎(chǔ)打不牢,,將會直接制約著孩子將來的發(fā)展。所以在低年級教學(xué)過程中,,好習(xí)慣的培養(yǎng)勝過知識的掌握,。對照一下自己的孩子,你看他是否對學(xué)習(xí)有熱情?他能否試著把每個字都寫好?把每篇課文讀通順?能否按時完成作業(yè)?整理好自己的學(xué)習(xí)用品?希望家長朋友們從今天起,,嚴格要求自己孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,認真檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題,,及時改正,,和孩子一起做好復(fù)習(xí)工作。

下面我再說一些小細節(jié)的問題,。

1,、 認為老師開會學(xué)習(xí)會耽誤管理孩子。本學(xué)期我參加的活動非常多,,如山東省語文優(yōu)質(zhì)課的觀摩會,,泰安市思品優(yōu)質(zhì)課研討會,青年教師講課比賽,,五四青年節(jié)演講比賽等等一系列活動,。有個別家長找我找不著,一聽說老師開會了有事了,就說耽誤管理孩子的等等一系列不負責(zé)任的話,。我想說的是現(xiàn)在時代不同了,,學(xué)生不同了,所以老師也要不斷學(xué)習(xí),、充電,,來更好的管理學(xué)生,,對學(xué)生負責(zé),,為學(xué)生服務(wù)。

2,、 認為自己的孩子沒能參加某項活動是老師不重視他,。在我的世界里沒有哪個學(xué)生好與不好,只有適合不適合,。我們要在一起相處五年,,每年都有“六一”,“元旦”聯(lián)歡,,更有其它的活動,,只要孩子積極參加,我一般都會讓孩子鍛煉展示,,不可能說光去鍛煉某一個孩子,。所以家長一定要擺正心態(tài),相信老師,。

3,、 把你留下不是讓你難堪,而是我對你的孩子關(guān)注的更多一些,。有的家長每次被我留下都很不情愿,,難道你認為我愿意犧牲我寶貴的休息時間和你多費口舌?我不論發(fā)現(xiàn)了什么苗頭或是和你交流了孩子的什么情況,那都是我在對你的孩子負責(zé),,對你們家長負責(zé),。

4、 凡是在校外小飯桌就餐,、托管的學(xué)生,,下午2點15到校,放學(xué)及時離校,。個別學(xué)生中午吃完飯就回學(xué)校,,沒有老師一旦發(fā)生安全事故將無人管理;個別學(xué)生下午放學(xué)后遲遲不離校,小飯桌找不著,,家長找不著,,事情非常嚴重。還有個別學(xué)生自己等不到家長來自己走回家等都是很危險的。

總之,,我們相處了也不是一天兩天了,,相信我的為人大家也很清楚。我自認為我對每一個孩子都是相當(dāng)負責(zé)的,。我每天都要克服孩子小,、離家遠的困難,起早貪黑,,早來晚歸,,寧肯不管自己的孩子,也要管好這54個孩子,。在學(xué)校忙碌一天,,回家有時連抱孩子的力氣都沒有了。有時我心想自己是一名優(yōu)秀的教師,,但自己卻不是一位稱職的媽媽,。為了能管好這個班級,愧對自己孩子的實在是太多太多了,。我不求得到什么贊揚,,我也不求能得到什么表彰。不論對學(xué)生嚴格也好,,苛刻也罷,。我都是發(fā)自內(nèi)心的為了學(xué)生好,愛這一群孩子,。請家長朋友們一定要相信我,、信任我,有事及時和我聯(lián)系,。您的信任和支持是我努力的不竭動力,。總之我們都是朝一個目標前進:希望我們這54個孩子能在我們泰山志遠雙語學(xué)校平平安安,、健健康康,、快快樂樂學(xué)習(xí)生活!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇四

各位家長:

大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任,。俗話說,,好的開端是成功的一半。今天,,我們請來了各位家長,,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,,那就是:“一切為了孩子,,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,,下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流:

一、班級情況

全班共有62個孩子,,其中男生33人,,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活,。

學(xué)習(xí)認真,,成績優(yōu)秀

苗曉芳,、張佳佳,、宋景福、蘭玫,、郭家毓,、廖耀清、肖梓孝,、廖佳怡,、潘星林、何李,、劉久樂,、張怡婷、曹苗苗,、趙丹,、苗濟民、苗靜,、陳紅利,、張耀娟、饒婷,、苗蘭,、陳坤、方國成,、鄧帥,、田玉嬌、王嘉欣,、李龍嬌,、大陳濤,、宋俊、張雅哲,、危原平,、鄧述太、高柯等孩子,,他們上課認真聽講,、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成,。

進步很大的孩子

危原平,、張耀娟、李文宣,、苗麗,、岳紅加。

上課紀律最好,、坐姿最棒

苗曉芳,、張佳佳、宋景福,、蘭玫,、郭家毓、廖佳怡,、張怡婷,、田玉嬌、饒婷,、陳坤,、王嘉欣、宋俊,、高柯,、苗麗、李文宣,、等同學(xué),。

回答問題最積極

宋俊、郭家毓,、苗曉芳,、張佳佳、宋景福等,。

最有禮貌

宋科平同學(xué),,全校幾乎所有的老師都認識他,因為他見到每一個老師總是很熱情地問好,。

拾金不昧

劉亮,、張耀娟,、宋俊、趙前程,、劉久樂,、廖志軍、劉安平等,,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師,。

熱愛集體的孩子

廖耀清、廖志軍,、鄧妍君,、趙丹。他們不僅自己愛班集體,,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實用的掃把,、書、水盆等物品,。

我的左膀右臂

苗曉芳,、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手,。

上學(xué)期剛開始還有人打鬧,,這學(xué)期基本沒有了,,這就是好的開始,,我們這個集體就是一個健康、向上,、好學(xué),、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲,。

二、班級管理辦法

下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法,。

孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,,怎么握筆、怎么寫字,、怎么回答問題,、怎樣擺放書本,怎么整理書包,、怎么打掃教室可以說一切都得從0開始,,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,又能更快地進入小學(xué)生狀態(tài),。為此,,我采取了這樣一些辦法:

四人小組負責(zé)制

按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,實行4人小組負責(zé)制,。也就是說這4個人就成了一個小團隊,,而且遵循 “人人有事做,事事有人做”這個原則,,共設(shè)置

了“語文組長,、數(shù)學(xué)組長、紀律組長,、衛(wèi)生組長,、4個職位——語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時收發(fā)作業(yè);紀律組長是每節(jié)課首先以身作則,,約束自己的言行,,同時管理好自己組里的紀律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,,提醒同學(xué)撿起,,維護班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點,委派適合他自己的職務(wù),,4個人每個人都是班干部,,管理本小組的日常事物。培養(yǎng)得力助手:

我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手,,雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本,、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶,、管理自習(xí)課紀律等小事,,但已經(jīng)幫了我的大忙了,而且這些孩子的家長,,你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,,更大方懂事了?

紀律方面:喊口令

一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時間保持認真的狀態(tài),,因此我用口令來提醒孩子們,,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,,孩子們就說“請坐好”,。這樣孩子們很快就能安靜下來。

學(xué)習(xí)習(xí)慣:

我覺得想要孩子學(xué)得好,,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準備好學(xué)習(xí)文具,,下課后讓孩子準備好下節(jié)課的書本文具,,并且要放在統(tǒng)一指定的位置,。上課時注意認真聽講,聽講的坐姿,,想要回答問題必須舉手,,別人在回答問題時要認真聽,不能接茬,,下課時,,把書放進書包也要分類裝、課后作業(yè)工整,、及時整理書包補齊學(xué)習(xí)用具等等,。衛(wèi)生方面:

注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡,、換衣服,,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生,。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生,。

上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的各位家長:

你們好!在此,,我謹代表學(xué)校及一年級全體教師和學(xué)生對您的到來表示衷心的感謝!感謝您幾個月來對我們學(xué)校工作的支持,。

正是有了各位家長的全力支持,學(xué)校的教學(xué)工作才有了更大發(fā)展,,我們的學(xué)生才有了更大進步!從一年級新生入學(xué)開始,,學(xué)校就積極著手改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。即使是在學(xué)校南分校校舍重建急需資金的情況下,,學(xué)校仍然克服重重困難,,于國慶節(jié)后為一年級三個班裝備了微機、電視機并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,,為一年級教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段機輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準備,,為一年級新生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點和基礎(chǔ),我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準備,。但是從孩子進入一年級,,開始接受有目的、有計劃,、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。

對于孩子,仍然是他們成長過程中的一個新起點,,必然引起孩子生活節(jié)奏,、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題,。因此,為了使我們的孩子有更大的發(fā)展,,也為了我們攜手教育好我們的孩子,,希望我們的家長支持教師工作,首先在家庭里要保證孩子有充足的營養(yǎng)和休息,,積極鍛煉身體,,增強體質(zhì)。

要讓孩子知道,,自己長大了,,已經(jīng)是一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。參加一些力所能及的勞動,,學(xué)點簡單的勞動技能,會開,、關(guān)門窗,,掃地、抹桌椅等,,培養(yǎng)孩子生活自理能力,,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養(yǎng)孩子獨立生活的能力;其次,,要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:(1)嚴格遵守作息時間的習(xí)慣;(2)看書時坐姿端正的習(xí)慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習(xí)慣;(4)正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;(5)愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

最后,,我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子文明禮貌的行為習(xí)慣,,讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學(xué)校和教師,。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇六

尊敬的各位家長朋友:

晚上好!

首先,,對各位家長的到來表示熱烈地歡迎!

今天,是我們第二次在這里鄭重見面,,經(jīng)過半年多的相處,,相信各位對孩子的任課老師已不再陌生。今天,我們繼續(xù)與各位家長探討一些有關(guān)孩子的教育問題,,同時向各位家長匯報一下學(xué)校的一些具體要求,。

我們家長會的主題是:累,并快樂著!這是我和孩子們相處半年多的切身體會,,不知各位家長是否與我有同感?

第一部分:上學(xué)期基本情況概述,。

一、上學(xué)期家長會召開情況:

(一)總體看,,效果不錯,。在此,我只說存在的問題:

1,、有兩位家長有事請假沒有到會,,事后也沒有主動來校詢問會議情況,當(dāng)然孩子的一些問題不能得到及時地解決,。

2,、個別家長不能按時到會,且喝得滿臉通紅,,一身的酒氣,。

3、有三位家長提前離會(個別家長發(fā)言時),,其中一位家長家中確實有事請假離開,,而另外兩位家長卻不知何故離開。我感覺這種行為是對在場人的不尊重,,更是對發(fā)言人的不尊重!

4,、有些家長,會是按時來開了,,可會后并沒有及時地與有關(guān)的人交流(孩子及接送孩子的老人),,結(jié)果第二天,老人來送孩子時看到別人交錢卻不知是怎么回事,,當(dāng)然孩子身上的一些問題和學(xué)校的要求等也一并讓他“貪污”了,,試想,這樣的家長會開了和不開又有什么兩樣?

(二)鑒于此,,關(guān)于家長會提出以下要求:

1,、每次開家長會的時候,請平時主管孩子學(xué)習(xí)的家長來開會,,帶好筆、紙做好記錄,。因為老師要講的事情一定很多,,正所謂的“好記性,不如爛筆頭”。也一定不要讓其他人代開!靠別人回去轉(zhuǎn)達,,效果必定不好,。每學(xué)期就一次,不至于忙到連開家長的時間都抽不出來吧?

2,、酒后不要來開會!如果你的“酒會”與家長會有沖突,,可讓你的另一半來開,。

3,、開會其間不要接打手機(最好關(guān)閉)!以免影響其他家長開會,。

3,、開完家長會后要及時與家人和孩子反饋,。

開家長會就是為了讓你了解孩子在學(xué)校里的真實情況,,以便于更好地對孩子進行教育,,所以,,老師往往是直言不諱的指出孩子的優(yōu)缺點,。我認為你回到家后,,應(yīng)該及時地和你的那位溝通,選擇合適的時間,,一家人心平氣和地坐在一起,,鄭重其事地開個家庭會議。要讓孩子感覺到:家長,、老師對他的學(xué)習(xí)是多么地重視和關(guān)心!體會到老師和父母對他的期待,,促使他改正不足,一般來說,,是先肯定他的優(yōu)點,,然后再說不足、提要求,。這樣,,孩子才會心甘情愿的學(xué)習(xí),達到我們的期望,。

二,、上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn):

第二部分:與家長分享幾個教育理念:

一、好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性:

日本心理學(xué)家調(diào)查過從小學(xué)一年級到高中三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,結(jié)果表明:學(xué)生隨著年齡的增長,,其學(xué)習(xí)習(xí)慣的得分并不增加。據(jù)此認為,,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)一年級就形成了,,以后如果不給予特別的教育,形成的習(xí)慣難有多大改進,。那種認為樹大自然直的觀點是不可取的,。因此,盡早培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

孩子的不良習(xí)慣積累越多越不容易建立良好的習(xí)慣,,因為任何習(xí)慣都是比較牢固的暫時神經(jīng)聯(lián)系,,要想改變它,必須做出巨大的努力,。例如,,有的孩子形成上課不注意聽講的壞習(xí)慣,即使在教師的教誨下有了改正的決心,,有時好了幾天卻又犯了,。犯了又改,改了又犯,,這需要長期的意志鍛煉,,有時是非常痛苦的。所以,,那種認為小學(xué)一年級要讓孩子放縱一些,,到了高年級再來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的做法是不正確的。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,,要靠孩子反復(fù)多次實踐,,必須有一定的時間作保證。這當(dāng)然需要我們老師在課堂上加強指導(dǎo),,并進行及時檢查和督促,。同時,各位家長在家也要配合學(xué)校按老師的要求進行若干時間的練習(xí),,在家里形成學(xué)習(xí)氣氛,,孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才會鞏固下來。

實踐證明:良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使少年兒童成為學(xué)習(xí)的主人,,越學(xué)越高興,,越學(xué)越主動,這不但有助于當(dāng)前的學(xué)習(xí),,而且對今后的學(xué)習(xí)工作也將發(fā)生影響,,甚至受益終生。(反面事例:一熟人的兒子從小嬌生慣養(yǎng),,前些時間聽說已打碎了兩臺電腦了)

二,、懲罰孩子的藝術(shù):

有些孩子,3歲前以爺爺奶奶帶為主,,老人很寵孩子,,家里條件又好,孩子要什么都滿足,。有時候不給,,孩子一鬧東西就到手,。孩子3歲后以媽媽帶為主,,他還是用對付爺爺奶奶的方法對付媽媽,。媽媽再打,他也要堅持到最后答應(yīng)他的條件,,媽媽又是講道理,,又是打,卻沒有任何用處,。問題就是媽媽的態(tài)度不堅決,,講完了、打完了,,最后還是滿足了孩子的要求……所以說,,懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù),。

1,、犯了錯誤就要懲罰

孩子犯了錯誤,無論有心還是無意,,都要受到懲罰,。比如:孩子不小心把杯子摔碎了,雖然他不是故意的,,也應(yīng)該告訴他,,這是他的過錯,仍要為此道歉,。如果他是無意的,,并勇于承認錯誤,家長會相信他,,并減輕對他的懲罰,。如果他隱瞞事實、逃避責(zé)任,,他將受到加重的懲罰,。這樣就可以從小培養(yǎng)孩子誠實、負責(zé)的性格,。

另外,,要讓孩子知道做錯事就要受到懲罰的道理。即使孩子央求,,也不能答應(yīng),,否則有了取消的先例,以后就很難保證實施的有效性,。

2,、懲罰的“量刑”要適當(dāng)

懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化,,懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒,,輕了又不足以使孩子引以為戒,。因此懲罰孩子要以達到目的為原則,既不能輕描淡寫,,又不能小題大做濫用“刑罰”,。(例如:x班一男生,因考試不好,,被其父打得半個臉紅腫),。

3、指明“出路”不含糊

懲罰孩子不能半途而廢,,應(yīng)要求受罰的孩子作出具體的改錯反應(yīng)才能停止,。家長要態(tài)度明確,跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做,、達到什么要求或標準,,否則有什么樣的后果。

如孩子有亂丟東西,、不愛整理的習(xí)慣,,家長在懲罰時就應(yīng)該讓其自己收拾好東西、整理好玩具;使其明白必須要做好,,否則又要受罰,。

4、罰了又賞要不得

家長教育孩子要相互配合,,態(tài)度一致,,賞罰分明。該獎時就要鄭重其事甚至煞有介事地獎,,讓孩子真正體會到受獎的喜悅;該罰時也應(yīng)態(tài)度明確,、措施果斷,讓其知道自己錯之所在,。只有這樣,,才能培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯即改的品行,。如果在對孩子實施懲罰之后,,家長中的一方認為孩子受了委屈,隨即又來安慰他,,這將會使懲罰失去作用,。

5、事后說理不可無

家長和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系,,但教育孩子仍當(dāng)以理服人,。懲罰只是手段而不是目的,,因此,懲罰之后必須要及時與孩子說理,,否則,,孩子在忍受了懲罰之后將依然如故。所以,,家長在懲罰孩子后要通過說理,、剖析的方式使他明白為什么會受罰、知道犯錯誤的原因,,講清楚如果堅持犯錯下去將有什么后果。受罰的孩子改正了錯誤并不等于他已明白事理,,并不能保證他下次不會再犯,。因此,讓孩子明白自己受罰的原因才是根除錯誤的關(guān)鍵,,說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個重要步驟,。

常常會家長打電話,說孩子沒有完成作業(yè)或是犯了什么錯誤,,不敢面對老師,,害怕老師給畫小樹葉。不知此時,,你會怎么想?我感覺孩子既然“不敢面對”,,說明他已知道錯了,“害怕畫小樹葉”說明他有上進心,,我認為,,此時家長應(yīng)該趁勢教育,讓孩子勇敢地面對自己的問題,,自己去解決為上策,。

三、孩子身上透著家長的影子:

1,、每個優(yōu)秀的孩子背后至少有一位優(yōu)秀的家長,。

我們班有一大批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子(前面已說過),如:楊珂琪,,無論是值日,、上課,還是作業(yè)都無可挑剔,。透過孩子試卷上家長那娟秀的簽字,,就知孩子的家長一定付出了很多。孩子父親在家長會上的發(fā)言印證了我的想法,。段松辰,,雖然做事,、說話都是慢條斯理的,可他方方面面都能按老師的要求做,,上學(xué)期第一單元測試竟然是滿分!家長背后的付出可見一斑,。

2、每個“問題孩子”背后至少有兩位“問題家長”,。

半年多的時間過去了,,“問題孩子”陸續(xù)浮出了水面:不知上課是何事的,教師的要求三遍五遍記不住的……面對75個幼稚無知的孩子,,只好向家長求助了,。可是,,多次短信聯(lián)系不見起色,,讓家長來面談也無好轉(zhuǎn)(其實,各位應(yīng)該能感覺到:我很少“叫家長”,,在我的印象里只在本學(xué)期短信通知過三位家長,,其中兩位及時作了交流,另一位一直沒有回音),。

我知道大家都在忙,,有的忙生意,急著賺錢;有的忙工作,,想加官晉級;有的忙鬧離婚,,感情不和……可是,請諸位仔細想想:我們忙來忙去,,為了誰?(事例:上屆的李陽,,)

第三部分:本學(xué)期班級管理措施

1、重過程管理,,繼續(xù)施行上學(xué)期的爭優(yōu)制度:

(1)“爭做紅花少年”這個獎勵制度為了鼓勵孩子上課遵守紀律,,認真聽講,積極回答問題,。表現(xiàn)好的獎勵一朵紅花,,不好的畫上綠葉,紅花積累十朵換一顆金星,,綠葉積累十片,,換一個黑點。(上學(xué)期有的同學(xué)得了40多朵小紅花,,獲得了四星級少年的稱號;而有的同學(xué)卻得了近40片小樹葉,,當(dāng)然沒有公布也沒有給他換小黑點)

(2)“我是作業(yè)小能手” 這個獎勵制度為了鼓勵孩子認真寫作業(yè)的,把孩子的每一次作業(yè)情況都及時記錄下來,,一月總結(jié)一次,。

(3)“我是愛勞動,、講衛(wèi)生的好孩子” 這個獎勵制度為了鼓勵孩子熱愛班集體,熱愛勞動,,一輪值日完成后總結(jié),。(每天上課的第一件事就是對值日同學(xué)的值日情況作總結(jié),有些同學(xué)盼著值日,,有的同學(xué)則被動,,能力差一些的,家長再教一教),。

2,、重過程管理,培養(yǎng)班級領(lǐng)頭雁:

(1)實行“值日班長輪流”制度,。

衛(wèi)生是班級工作的重頭戲,,因為它是學(xué)校的門面,所以,,學(xué)校實行一天四檢查制度。我們班是這樣管理的:在值日生分工明確的情況下,,由值日組長負責(zé)督促打掃,、值日班長檢查記錄,老師只負責(zé)督促,、檢查,,發(fā)現(xiàn)了問題就找值日組長、值日班長(不能勝任的,,隨時撤換),,并隨時獎懲。要求是:打掃時要干凈,,打掃后要保持,。這就要發(fā)揮每個同學(xué)的力量了!平時衛(wèi)生習(xí)慣不好的孩子就可能要常常挨批評了,也就成了眾矢之的!

(2)樹立榜樣,,評選“行為規(guī)范標兵”

根據(jù)上學(xué)期的表現(xiàn),,評出了四名班級的行為規(guī)范標兵,分別是:楊珂琦,、張瀟月,、柏皓翔、劉枚岐

(3)評選路隊長,、負責(zé)路隊紀律,。

東路隊長:高干 西路隊長:楊珂琦

職責(zé):負責(zé)喊口令和路隊紀律(隊伍一定要走到學(xué)生通道的出口處才能散)。另外,,由班里的四個行為規(guī)范標兵輪流拿班牌,,當(dāng)然,,平時表現(xiàn)突出者,也可隨時調(diào)換,。同學(xué)把拿“班牌”當(dāng)作是一種榮譽,,走在前面拿“班牌”者都是很驕傲的!

3、重過程管理,,積極參加學(xué)校組織的一切活動:

上周學(xué)校組織了:“逃生演練”,、體操比賽“。本學(xué)期還有春季運動會,、藝術(shù)節(jié)活動,、檔案袋評比、數(shù)學(xué)之星評比等活動,。

4,、本學(xué)期增加一項“考勤記錄”。對于那些上課經(jīng)常遲到,、曠課的學(xué)生及時地提醒或批評,。使其盡快養(yǎng)成按時上學(xué)的好習(xí)慣。

5,、重過程管理,,建設(shè)良好班風(fēng):

一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

(2)課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,。鼓勵孩子們課下做有益的活動,。

(3)路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到“快、齊,、靜”而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督。

6,、重過程管理,,注重培養(yǎng)孩子的人品:

我曾寫過一篇教學(xué)隨筆,題目是《人品比金錢更重要》,,本學(xué)期我們老師理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《人品比能力更重要》,。我的觀點是:先成人,再成材,。即使不能成材,,也一定要成人!所以,在班級管理方面,我非常重視對孩子們?nèi)似贩矫娴慕逃?。平時不愿承擔(dān)自己的義務(wù),、不愿為班級出力的孩子是不受歡迎的。最欣賞那些做事熱情,,愿為班級出力,,不計得失的孩子!

所以,我們班三好學(xué)生的評選標準是:學(xué)習(xí)好,、表現(xiàn)好,、人品好。所以有的孩子可能期終考試時成績比較突出,,也沒有被評為三好生(家長要引導(dǎo)孩子找找原因),。而有的孩子可能考的沒有其他同學(xué)理想,也被評為三好生了,。如:楊珂琪,、劉玫歧。(說明:孩子的成績都非常地高,,相差1分,、2分,就可能相差十幾個名次,,我認為,,在孩子教育的初級階段,應(yīng)重視孩子的思想教育,,不能一好百好)

7、重過程管理,,平等對待每一個孩子:

我的觀點是:孩子的榮譽要靠自己的努力和汗水得來,。所以在評先樹優(yōu)方面,是對事不對人的,。記得我看過一個過來人寫的博客:孩子沒有考上大學(xué)去參了軍,,反思自己在管理孩子方面的問題時,他提到了這樣幾個原因:

(1)孩子小時一直由姥姥帶著,,在孩子成長過程中姥姥的一些言行有意無意地對孩子造成了影響,,致使孩子對自己有敵對情緒。

(1)孩子上幼兒園時年齡較小,,再加上當(dāng)時他是學(xué)校的校長,,所以,老師對孩子格外地優(yōu)待,,非常地寬松,,以至于養(yǎng)成了一些散漫的壞習(xí)慣。

(2)上小學(xué)時,雖然孩子的表現(xiàn)不是很出色,,老師為了照顧到他的面子,,也把三好生的榮譽賞給了孩子,為這事孩子的心理壓力很大,,曾一度想過轉(zhuǎn)學(xué),,但因和他關(guān)系緊張,一直悶在心里,。這事后來孩子長大了才和他說,,晚矣!

8、重過程管理,,抓好安全教育工作:

我們常說“安全大于天”,,孩子的安全問題是學(xué)校工作的重心。所以,,直至現(xiàn)在,,我們講得最多的還是這個問題??梢哉f是天天講,、課課講。只要我上課,,就得抽出5到10分鐘的時間進行常規(guī)這方面的教育,,及時地進行獎優(yōu)罰劣。但通過觀察,,效果還是不夠理想,,主要表現(xiàn)在:

1、孩子下課后追逐打鬧,,當(dāng)然多數(shù)時候是鬧著玩的,,可是出了事情就不好玩了。如:莊元把陸子月碰倒,,臉擦破了皮,。周呈臻把五班的一個孩子碰倒,臉擦得比較嚴重,。

2,、孩子們喜歡下課扒沙玩,常會向同學(xué)身上揚沙子,,很容易出危險,。這些行為的存在,有著極大的安全隱患,。

9,、再強調(diào)一下座位的問題:

學(xué)生的座位問題是每個班主任頭疼的問題,。綜合其他班級的排位經(jīng)驗,結(jié)合我班的實際情況,,我班是這樣排位的:

(1)按高矮站隊,,把同學(xué)大致分成四組,之后身高相當(dāng)?shù)淖涣?這樣的好處是照顧到了個子較高的也有機會坐前面,,個子稍矮的也不能老坐前面,,座位輪著坐)。

(2)考慮到了男女搭配,、動靜搭配等等,。

(3)四周一調(diào),原則是:左右調(diào),、前后調(diào)(前三排上最后,,然后其他依次往前移),依次類推,。我們班的凳子有高,、中、低三種,,調(diào)凳不調(diào)人,。

如果孩子確實有視力、聽力等方面的問題,,輪到自己不滿意的位置時可讓孩子提出來,,可安排在前面的側(cè)面。我仍然想說,,其實,,坐在教室的哪個位置,都不會影響到孩子學(xué)習(xí),,影響孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是孩子是不是有個好習(xí)慣,。因為我在上課的時候,注重的是紀律,,孩子有一個不聽講的,我都不會講下去,,這一點各位家長盡可放心,。也希望各位能正確地看待這個問題。(如:景碩,,哪個位置都放過了,,就是讓人很無奈)

10、關(guān)于“校訊通”:

我班有67位同學(xué)加入,,從使用效果來看,,我感覺比較方便,學(xué)校里的大事小情,家長能及時了解,,特別是一些臨時性的事情,,也能及時地通知各位,便于學(xué)生管理,。前些日子每個孩子發(fā)了一個電話卡,,有的孩子說自己也入了,怎么沒有發(fā)到,,我查了一下,,沒有孩子的名字。王倩的電話卡沒有發(fā),,是因為她的是后來加入的,,卡還沒有辦下來。

總之,,我認為只要過程管理好了,,結(jié)果自然不會差到哪去。在我們的共同努力下,,我們班上學(xué)期被評為“優(yōu)秀班集體”!

第四部分:教學(xué)管理

1,、教材簡析:

本冊教材包括:位置、20以內(nèi)退位減,、圖形的拼組,、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣,、100以內(nèi)數(shù)的加減法(一),、認識時間、找規(guī)律性,、統(tǒng)計等幾個單元,。數(shù)學(xué)知識的呈現(xiàn)是呈階梯狀、螺旋式上升的,,如:我們剛剛學(xué)過的第二單元20以內(nèi)退位減,,細心的家長會發(fā)現(xiàn),其中的一些題型和上學(xué)期學(xué)的完全一樣,,只不過是數(shù)字變大了,,亦或呈現(xiàn)的方式稍有變化,如“看圖列式”,、“一圖四式”等等,,這些知識如果上學(xué)期沒有學(xué)好,這學(xué)期肯定吃力,,反之,,則很輕松,。再如:“鐘表”這個知識點,看起來很簡單,,可孩子們學(xué)起來就沒有那么輕松,,上學(xué)期連整時、半時都沒有學(xué)好的孩子,,這學(xué)期學(xué)起來一定更有難度,,家長一定要重視。生活中可提前教一些,,也不用怎么專門教,,比如:孩子要看電視了,你可以讓他看看是什么時間了,。

2,、仍然要重視孩子計算能力的培養(yǎng):

口算是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,,并能夠達到熟練計算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,,要縮小這一差異,,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,,多進行這方面的練習(xí),。計算的練習(xí)方式多樣,,,可以利用口算本,,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),,也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,,是粗心還是計算方法存在問題,。

3、單元測試:

第一單元:a:40人,,b21人,,c:8人,d:5人,1人沒考,。

總體看,不理想,,主要原因是多數(shù)孩子在做第一題的2,、3兩個小題時,,沒有看清題目的意思,應(yīng)該填寫圖形的個數(shù),,而非圖形的名稱,。再就是個別同學(xué)左右不分(這樣的孩子要求家長平時要強化訓(xùn)練)。

第二單元:a:42人,,b20人,,c:13人

比第一單元稍好一點,主要錯例:第四題,,不明白題目的意思;第五題,,加減不分(上學(xué)期學(xué)的題型);第十題,不能準確地從多個信息中找到有用的信息;第七題的后兩個藏在下面看不到,,這樣的題目要動手擺一擺;第十三題,,和課本上的順序不一樣,平時要動手折一折,,才能印象深刻,,透徹理解。

4,、數(shù)學(xué)之星評比:

上學(xué)期參加的人員:楊珂琪,、張瀟月、劉藝,。

本學(xué)期參加人員:從新選拔,,5月份進行。

第五部分:給家的一些建議

1,、關(guān)于作息時間:

(1)首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間,。

上午:7:50——11:20,下午:1:50——5:00

(2)請各位家長嚴格遵守學(xué)校的作息時間,。孩子要至少要提前10分鐘到校,,踏著點來就晚了。當(dāng)然也不能太早,,中午1:20前不準到校!可在1:30左右到校,。放學(xué)接孩子家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(東西學(xué)生出口處)。

(3)每天提醒孩子:上學(xué)放學(xué)一定走學(xué)生通道!不能跨躍護欄!(一名同學(xué)被學(xué)校抓獲)

(4)合理的安排好孩子的作息時間,,現(xiàn)在中午時間很長一定要讓孩子午休,。

2、關(guān)于書籍愛護:

教育孩子養(yǎng)成愛護書籍的好習(xí)慣,,發(fā)下新書,、基訓(xùn)等及時給孩子包皮。要求:不要花哨(影響孩子學(xué)習(xí)),、便于書寫姓名和編號,。(凌昊,,上課時照看書皮上人物的樣子作動作、鬼臉),?;?xùn)才用不到一個月,有的就已不成樣子了,,自己看看孩子的基訓(xùn)就知道了,。請給幫孩子在封面的顯眼處寫上姓名和編號!沒有的現(xiàn)在就寫上!(這個問題說了不知多少次了,短信也發(fā),,給孩子也講)

3,、關(guān)于安全問題:

(1)不要讓孩子把玩具,、小刀等危險物品帶到學(xué)校,。

(2)不要帶零食帶到學(xué)校,,一來破壞學(xué)校的衛(wèi)生,二來也影響孩子的身體健康,。

(3)也盡量不給孩子不帶零花錢,,以免養(yǎng)成壞習(xí)慣。

(4)不要給孩子帶玩具,,影響學(xué)習(xí),。我在印象中玩具最多的是:景碩、曹萌,,上課時那是玩得如癡如醉,。

4、關(guān)于服裝問題:

周一到周三穿校服,。尤其是周一,,因為要舉行升旗儀式一定要穿好校服,不要有任何理由不穿,,學(xué)校隨時檢查,。其他時間如有集體活動也要求統(tǒng)一穿。

5,、關(guān)于衛(wèi)生問題:

我感覺一個人的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)了一個人的素質(zhì),。所以,各位一定要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,我們班級的衛(wèi)生要求是:

(1)垃圾分類放,,前面袋子里放盒類的,后面袋子里放廢紙,,桶里放無用的垃圾,。

(2)掃帚排放在后面的箱子里,拖把排放在教室的后面,一字擺開,。

(3)桌洞一周清一次,,散會后檢查一下孩子和桌洞,幫孩子清理一下垃圾,,并常常提醒。

(4)見到垃圾隨時撿起,,這一點很多孩子做不到,。如:美術(shù)課后,廢紙滿地,,我讓孩子們撿起,,高若萌在那玩,我讓他撿,,他說,,不是他的(陳珂君、唐佳瑞,、孫萌等非常不注意班級衛(wèi)生,,座位附近常常是垃圾一片)

(5)春天來了,要給孩子勤換衣服,、勤洗澡,。

6、關(guān)于學(xué)習(xí)問題:

(1)家庭作業(yè):希望家長一定盡到監(jiān)督孩子寫家庭作業(yè)的責(zé)任,,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩,、邊吃邊做,。你每天能看一看他的作業(yè),對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。

家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題,??赡苡行┘议L會覺得幫孩子檢查不利于培養(yǎng)孩子的獨立性。我個人認為,,還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度。我們檢查不是把答案告訴他,,而是要讓他知道錯了,,讓他自己檢查是哪錯了,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,,通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。比如把范圍縮小一點,,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn)。

(2)做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級的知識程度還不深,,但是新課標的知識量卻很大。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),,這種意識已經(jīng)很落伍了,,是有創(chuàng)新意識、有合作精神,、動手能力強,、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點,,讀,、畫、說,、做,、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,,嚴格把關(guān),,比如:幫助孩子做卡片、做學(xué)具,、做鐘面模型等,,再比如:與孩子一起擺卡片比多少等都是在幫孩子學(xué)習(xí),不能不當(dāng)回事,。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!我一個人面對75個孩子畢竟精力有限,,如果能有您的配合,為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色,。

家長們要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題,。我個人認為,還是需要的,。關(guān)鍵是如何把握度,。我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓他知道錯了,,讓他自己檢查是哪錯了,,讓孩子自己去思考。給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,通過檢查幫他們改正粗心的缺點,。如果實在想不出,,家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。比如把范圍縮小一點,,再讓孩子去檢查發(fā)現(xiàn),。

(3)回到“絆住”之處重點指導(dǎo)。

當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”的記號時,,注意這代表孩子薄弱環(huán)節(jié),,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“都會了,就是太粗心,,下次細心點!” 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可,。繼續(xù)使用錯題本,,及時記錄,及時訂正,,并經(jīng)常翻看!

從一年級開始,,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,,“漏洞”就會越來越大,,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,,而且收效甚微,。(如:上屆的崔)

7、關(guān)于班級博客:

級博客地址:;frommail 上面有我們班級活動的一些圖片,、文字,、以前學(xué)生寫的一些獲獎作品及我平時寫的一些教學(xué)隨筆和收集的自已感覺有價值的文章,歡迎各位家長沒事的時侯光臨,。

發(fā)送孩子的“學(xué)習(xí)生活與體會”用,。上學(xué)期有幾位家長一直沒有發(fā)過來:霍心雨,、李晶,、仲毅、劉泉智,、王家振,、曹慶友、劉玉贈,。下學(xué)期還要寫,,希望接到通知后按要求發(fā)過來。

8、關(guān)于素質(zhì)教育手冊:

每個學(xué)生從一年級開始到六年級結(jié)束,,一直使用這一本手冊,。而且這本手冊的電子稿會隨著孩子走到初中,一直到大學(xué),。期間會在上面增加很多內(nèi)容,,請各位家長重視它,不要把它弄臟了,,撕壞了,,有的孩子才使用了一次就不成樣子了。

9,、關(guān)于家校聯(lián)系:

教師這一工作是個良心活,,每位教師都會盡心盡力的教育好孩子,我會把75個孩子當(dāng)成自己的孩子來對待,??墒前嗬锖⒆犹啵豢赡苊婷婢愕?,當(dāng)然也不可能讓每位家長都滿意,,在管理中可能存在不當(dāng)之處,希望家長要諒解,,有了疑問要及時提出來,,與我們溝通。(如:以前帶過的張,,回家對父母說一套,,到學(xué)校對老師又說一套,造成誤會)

10,、關(guān)于檔案夾:

繼續(xù)充實孩子的檔案夾,,向別人學(xué)習(xí),準備學(xué)校的檔案夾評比,。

可能有的家長會想:這個老師怎么這么碎氣,,婆婆媽媽地講了這么多!記得上次家長會上我曾送過你們一句話,不知你是否還記得?(細節(jié)決定教育的成敗,。教育孩子要從細節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,孩子進步就越大),。今天,,我想送給各位的是:學(xué)校無小事,事事是教育!希望各位多多關(guān)注孩子!多多關(guān)注孩子的教育!

今天的家長會就開到這了,,最后祝各位庭幸福,,工作順利!

謝謝大家!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇七

各位家長:

下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,,感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。

轉(zhuǎn)眼,,一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,,孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),相信各位家長也看到了學(xué)生的進步和改變,,今天的家長會,,我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),希望對各位家長有所幫助,。

第一,,成績。期中考試剛剛過去,,許多家長對孩子的成績都表示不滿意,。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,但后面的拓展知識難度較大,,成績不理想原因有兩個,,一是由于題目不帶拼音,相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,,而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,,開學(xué)后的一個多月時間,,我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀律性,教育孩子們遵守紀律,,學(xué)會聽話,,學(xué)會學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,,但對于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長不用太擔(dān)心,,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,學(xué)習(xí)的重點也會有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試,,相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生的從成績都會有所提高,特別是七八十分的學(xué)生,,還有很大的進步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀,、會認,、會寫,,但就是不會拼,這還是因為掌握的不熟練,,只有反復(fù)練習(xí),、反復(fù)拼讀,才會熟能生巧,,希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,,相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會,,希望老師多費心,,一年級的作業(yè)比較簡單,家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,,是否書寫工整,、規(guī)范,大部分家長都會簽字,,但有一部分家長只簽字不檢查,,希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,認真檢查學(xué)生作業(yè),,這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),,希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),再玩耍,,寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起,,少看電視,不玩游戲,,特別是中午,,要讓孩子進行午休,有一些孩子容易打瞌睡,。另外,,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常有學(xué)生手上,、臉上黑乎乎的,,希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,、勤洗澡,,保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,,這樣孩子也會少生病。

第三是食品安全問題?,F(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,,每天都給零用錢,一年級學(xué)生自控能力差,,拿著錢就會買零食,,對孩子的成長沒有一點用處。讓孩子在家吃好喝好,,盡量啊不要給他零花錢,,希望家長重視。

希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,,也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,將學(xué)生的成績提高,,謝謝大家的配合!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇八

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。首先告訴家長們一個喜訊:由于各位家長的支持和同學(xué)們的努力,,我們班上個學(xué)期評為了示范班,。我們今天坐在一起,是為了一個共同的目的,,那就是為了孩子的健康成長。我知道,,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,,成績怎么樣?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長會,主要目的也是:希望我們老師和家長更好的溝通,、配合,,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,,取得更好的成績!今天我要講以下幾點:

一,、班級管理特色

我的班級管理特色四個字: 愛、嚴,、新,、細,作為班主任,,要熱愛并理解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的身心健康,,重視學(xué)生的各方面的成長,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與困惑,,并給予正確的指導(dǎo),,真正做學(xué)生的良師益友和知心人。

嚴:“嚴師出高徒”,,嚴是愛,,松是害。對學(xué)生嚴格要求要講究科學(xué)性,。要做到:因時而異,、因人而異、因事而異,。同時,,要寓愛于嚴,寓嚴于愛,,嚴愛結(jié)合,、互為載體。只有這樣,,才能嚴愛相濟,、教書育人,收到良好的效果,。

新:在班級管理工作中切忌一個模式,,一成不變。要針對學(xué)生的特點,,不斷推出一些新的活動不斷創(chuàng)造新的形式來激發(fā)學(xué)生各方面能力和素質(zhì),。

細:就是心細。細心觀察,,留心身邊每一件小事,,分析學(xué)生的一言一行,一舉一動,,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,把某些不良傾向消滅在萌芽狀態(tài)中,。象“撿到一截鉛筆頭,、一塊橡皮交給老師”這樣的小事得不到表揚,學(xué)生中的好風(fēng)氣就得不到弘揚,。所以,,投過小事看實質(zhì)、見精神,。

二,、半期總結(jié):

1,、學(xué)習(xí):

開學(xué)至今已進行過三次單元測試,一次期中考試,,都上了90分的有張祥麟,、賀慧敏、周怡妤,、劉子鈺,、謝鑫慧、徐妍,、劉心潔,、周昊、莫舒健,、李穎,、王帥、吳家駿,、雷穎,、李湘、周連倍,、沈筱藝,、管皓雯、鄭蒙蒙,、吳莉莎,、劉孜炫、蔣雯君,、雷歡,、席倩雯、牟若宣,、陽藝芝,、劉思琴、左點點,、張豐才,、王志鳴,、劉寧寧,、粟鈺瑩、馮柯,、周娜,、費志鵬、王俊輝,、尹之富,、左怡欣,。三次均在80分以下沒有。學(xué)習(xí)有所進步的是顏小凡,、尹忠誠,、王喜雨、蔣昭位等,。寫字比較漂亮端正的有張祥麟,、王志鳴、莫舒健,、粟鈺瑩,、劉寧寧、尹杰,、席倩雯,、周娜、吳家俊,、王佳期,、陽藝之、張豐才等,。家庭作業(yè)檢查督促比較好的有張祥麟,、粟玉瑩、王志鳴,、王喜雨,、左點點、劉寧寧等,。作業(yè)完成不認真的有幾個,。成績雖然代表不了一切,卻可以讓我們從中有所啟發(fā),。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認真,、習(xí)慣良好、家長負責(zé)的孩子,,成績就不會差到哪里去;相反,,自身不努力、而家長又不管不顧的孩子,,要想提高成績簡直是不可能的,。希望各位能從成績看到真正的問題所在。

2,、紀律,、衛(wèi)生:

在我和孩子們接觸的一個半學(xué)期的時間內(nèi),我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面,。在幾個小干部的指揮下,,每天排路隊雖說算不上快、靜,、齊,,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,,但也能自己動手打掃,,不再需要家長、老師親自動手了,,就連擦墻裙這樣的事,,他們也能自己嘗試了,特別是沈筱藝,、牟若宣,、尹之富、賀慧敏,、吳莉莎這幾個孩子每天很自覺的打掃教室衛(wèi)生,。這不能不說是一個可喜的進步了。幾個語數(shù)組長也均能在完成自己作業(yè)的基礎(chǔ)上,,收好組員的作業(yè),,能力提高很快。但是仍有個別孩子自制力不強,,不能遵守課堂紀律,。希望各位家長在這方面能引導(dǎo)好自己的孩子。因為連一個良好的行為習(xí)慣都不能保證的話,,學(xué)習(xí)就更是難上加難了,。

3、其他活動:

短短兩個月的時間內(nèi),,學(xué)校組織了不少活動,,百強比賽、捐款活動,、英語競賽,、春游、創(chuàng)建“書香校園”活動,、親子運動會,、成功始于家庭優(yōu)秀案例(上次我選了十個家長,并發(fā)了寫案例的要求和格式給小孩帶回家了,。希望這些家長把你教育孩子的好點子寫下來發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站里),。我們上個學(xué)期開通了班級博客,希望家長積極投稿或指導(dǎo)在小孩博客里寫日記,,每周一篇,,還可以把你帶小孩出去游玩的照片傳到博客里去。左點點的家長做的不錯,,在博客里投了幾次稿,,還有幾個家長也投了稿。這些活動小孩積極參與,,表現(xiàn)出了極高的熱情,,同時在很多活動中得到了很多家長的大力支持,比如春游,,陽藝之,、王喜雨、雷穎,、張承恩,、趙國偉、尹忠誠六個同學(xué)的家長幫我照看孩子,,使得春游活動順利開展,。明天的親子運動會,有9個家庭積極參與,,尤其是張祥麟,、肖芷妍同學(xué)的家長,更是竭盡全力,,給予了我實實在在的幫助,,肖芷妍同學(xué)的家長為運動會買服裝真是辛苦。孩子們的集體榮譽感讓我感動,,各位家長的積極配合更讓我感動,,再次真心的感謝各位對我的大力支持,我也一定不會讓大家失望,。

4,、期中考試:

期中考試試卷都在各位家長面前,請家長結(jié)合平時成績正確看待期中考試成績,。(拿考卷作分析)總體而言,,每一個孩子都非常用心的對待了這次期中考試,成績較好,。

三,、關(guān)于家庭作業(yè)的建議

(1)、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),,而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;放學(xué)后督促孩子先回家第一件事就是做作業(yè),不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,,如果家長在一年級不糾正過來,,稍微大點就很難糾正,因為他已經(jīng)形成了習(xí)慣,,希望家長再忙都要把這件事督促到位,,看看它回家后先干什么,不過有的家長認為它還小,,大些了就好點了,,如果家長這樣認為它就只會害了他,好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小日復(fù)一日的堅持,。

學(xué)生做作業(yè)時,,是不是邊做作業(yè),邊看電視,,這樣既影響眼睛,,又影響作業(yè)的質(zhì)量,如果你的孩子是這樣做的,,那她的作業(yè)要么錯的很多,,要么亂七八糟,因為心無二用,,所以孩子做作業(yè)要么把電視關(guān)掉,,要么在書房做。

家庭作業(yè)是針對一天學(xué)習(xí)新知識的一個鞏固和復(fù)習(xí),,它的重要性可想而知,,而如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,,不完成作業(yè),因為家長不過問,,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,,欺騙、隱瞞作業(yè),。

二,、字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),,進而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度,。希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(2),、抓“聽寫”。關(guān)于我布置的聽寫,。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成,。一節(jié)課只有40分鐘,課間能利用我都利用上了,,但還是不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他付出了,。如果孩子在家里能多讀,,及時復(fù)習(xí)鞏固,那第二天到學(xué)校就能及時到我這里檢測,。家長可以列一個小計劃,,一課一聽寫,一天一課,,每周末再鞏固一次,,這樣孩子一定會記憶更牢。現(xiàn)在家庭作業(yè)寫生字是2,,2,,1,1.

(3),、抓“背書”,。有很家長反映現(xiàn)在的內(nèi)容比以前真是難多了,一篇課文那么長,,認識的字又那么多,。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難??墒窃嚼щy的事,,對同學(xué)們來說就越有挑戰(zhàn)。一年級那么長的文章你都能讀,、都能背,,真了不起。在以前的話相當(dāng)于二年級的水平啦,。要鼓勵學(xué)生背書,,每課都要求要背,背了要簽字,。希望家長們繼續(xù)做好這件事情,,如果沒背,就在作業(yè)本上簽上沒背,。千萬別隱瞞,。

(4),、抓預(yù)習(xí) 。

1,、圈生字,,劃生詞,給“我會認”的生字注音;

2,、抄“我會寫”的生字;

3,、把課文讀3遍簽字,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;

4,、把不懂的問題寫在本上;預(yù)習(xí)也要簽字,。

(5)、抓態(tài)度,,家長要在家檢查孩子的作業(yè)和書寫,,尤其是書寫,不要以為孩子作業(yè)做完了就完了,,更重要的是作業(yè)的質(zhì)量,,家長在家通過加強教育,積極引導(dǎo)和訓(xùn)練,,使孩子把字寫得既規(guī)范,,又美觀。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,,不要包辦,,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(6)、抓能力,。主要是記憶力,,想象力,思維能力等等,,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的,。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,,認招牌等等,,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,,這樣孩子看書的熱情會很高,,識字的能力會大大增強,另外鼓勵孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等,,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。我每天都布置看課外書,,看有哪些學(xué)生完成了。我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生只做要寫的作業(yè),,要讀的和要看的作業(yè)就沒做。這樣很不好,,以后和其他那些做了的學(xué)生的能力就會相差很遠

(7),、《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累,培養(yǎng)語感”,。課外書一定要看,。家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物,,不僅可以積累孩子的語言,,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識,還可以認識其它許多新的漢字,。

(8),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給孩子最好的禮物,。

家長和孩子之間必須維持良好的關(guān)系,,養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,要讓孩子盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。作為家長,要注意稱贊孩子,、鼓勵孩子,,讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是家長送給孩子的最佳禮物,。

(9),、抓生字,做生字卡片,、建議備有一塊小黑板或者白板,,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!

四,、課外閱讀

如何培養(yǎng)閱讀興趣。和孩子一起閱讀,。如果你的孩子不喜歡讀書,,那么不要抱怨孩子,從今天晚上做起,,,,你和你的孩子一道,安安靜靜地看書,。給你的孩子買一本書,,就給你自己也買一本,然后好好讀,。在孩子的書包里給他放一本課外書,,讓他在學(xué)校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。記著,,看完一本再買第二本,,做事有始有終,看書也是一樣,。

語文課堂教學(xué)需要大量的課外閱讀,。課外獲取知識的多少每個孩子都不同,這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距,,將在今后越來越明顯的表現(xiàn)出來,。課外的閱讀要長期堅持下去。要多鼓勵孩子看課外閱讀,,這是今后學(xué)習(xí)的儲備力,。根據(jù)一年級孩子的認知特點,內(nèi)容以兒歌和童話故事,、成語故事為佳,。

五、安全問題

我們學(xué)校有20xx多人,,班上也有60多人,,有的同學(xué)又喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,,一不小心,,不是碰著別人,就是被別人碰著,,非常容易發(fā)生意外,,針對這些情況,我們制定了班級公約,,告訴他們什么游戲可以做,,什么活動不能做,,發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告,可是活潑好動是孩子們的天性,,為了你的孩子的安全,,這里請家長予以配合的是,

一,、在家的安全,,請教育孩子不可以玩火,玩水,,動電,,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等,。

二,、路上安全,一定要按時接送孩子,,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍,。

三,、學(xué)校安全,,不要讓孩子帶危險的玩具進入學(xué)校,。經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四,、下午三點上課,,不要讓小孩來的太早,2點半從家出發(fā),。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情,,所以,為了孩子們的安全,,現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不準外來人員進校,,家長接送都在校外,圍棋,、舞蹈班的孩子5點30分接,,托管的孩子分兩次接(5點30分、6點)家長進學(xué)校必須回答門衛(wèi)的問題,,或是打電話給班主任聯(lián)系,,才可以進校。

六,、習(xí)慣問題

一個健康的孩子要有健康的心理和良好的生活方式,,講具體一點就是個人習(xí)慣,,習(xí)慣決定孩子的性格,性格決定孩子的命運,,良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ),。對學(xué)生來說,個人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

先說生活習(xí)慣,主要是要讓孩子學(xué)會自己能做的事自己做,,如吃飯,、穿衣、整理書包,,整理自己的小房間等,,必須教會孩子自己做,或者陪孩子一起做,,家長不可包辦代,。

再說衛(wèi)生習(xí)慣,需要家長給于配合的是:一要教育孩子不帶零食進校園,,不說別的了,,單說孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢,,不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品,。

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

一,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,,這非常重要,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

二,、作業(yè)不用橡皮:讓孩子只要落筆就認真,不要依賴橡皮,,要求作業(yè)本整潔,,強調(diào)一次成功,提高作業(yè)的成功率,。

三,、作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,,作業(yè)要限時,,可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,,自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,留下的記憶會更深刻,,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,,必須要認真細致地檢查,因此,,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng),。

四、給孩子建立錯題本,,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,,隔一定時間,幫助孩子總結(jié)一下,,查查粗心的原因,,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,,認真對待,。希望家長堅持這一做法,會取得了顯著的效果,。

再講講上學(xué)的要求,,每天要讓孩子穿校服,每天上學(xué)不要遲到早退,。不要輕易請假,,避免孩子缺課,,要培養(yǎng)孩子這樣的意識,,上學(xué)是天經(jīng)地義的事,風(fēng)雨無阻,,除了生病比較嚴重,,醫(yī)生說必須請假休息,才能請假,,其他任何事如婚慶,,旅游等,都不能影響上課,,如果孩子沒有這樣的意識,,在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué),甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

如果說孩子是一艘船,,那老師和家長就是一對槳,,雙槳一起用力,小船方可向前,。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,,當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,,我一定誠懇接受,,并再次表示感謝!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的各位家長:

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,共同探討孩子的教育問題,。我相信,,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通,、配合,,使工作做得更好,讓孩子們學(xué)得更棒!

一,、學(xué)習(xí),、生活情況總結(jié):

1、學(xué)習(xí)情況:

全班共有47位學(xué)生,,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。各方面都有進步。尤其在早讀時間,,很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書,。久而久之,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,,在中段檢測中有20人獲得100分以上,他們是:,。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的:,。

學(xué)習(xí)進步的有:等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,好動,,經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績不夠理想,。如果再這樣下去,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀律,、衛(wèi)生:

本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,,尤其是紀律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,每天的站隊做操雖說算不上快,、靜,、齊,但也不需我操太多的心,,都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,,個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,,因為家庭的寵愛,,以至很多孩子不會做事。鑒于此,,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓(xùn)練,。一段時間過后,我開心地發(fā)現(xiàn),,孩子們的動手能力強多了,,我希望家長也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀律方面,,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),如今,,在小干部的指揮下,,每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,,常常受到學(xué)校的表揚,。在這里,要表揚一下我們的小干部們,。

紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提,,為了班集體今后有更好的發(fā)展,請您留意以下存在的問題,。

1、個別孩子無視紀律,,膽子很大,,眼里沒有紀律這回事。

2、沒有把班級干部放在眼里,,在違反紀律時還頂嘴,。

3、不輕易承認自己的錯,。

4,、承認錯誤態(tài)度不誠懇。

5,、衛(wèi)生意識不強,。

3、其他活動:

短短兩個月的時間內(nèi),,學(xué)校組織了不少活動:為了樹立孩子的榮譽感,,鼓勵他們爭當(dāng)先進,開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護自救的能力,,學(xué)校多次進行了防震,、防火、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,,學(xué)會感恩的精神,,利用婦女節(jié)、母親節(jié)發(fā)出倡議,,讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,,還舉行了春游,“迎世博,,我行動,,爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5。12“大地震死去的同胞們,,學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,,從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅持早練以外,,還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,,學(xué)校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客,,常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,,中段考前舉行了一次口算比賽,我班等29位同學(xué)憑著細心和神速脫穎而出,,贏得了殊榮……在各種的活動中,,孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,,各位家長的積極配合更讓我感動,每次集體比賽,,你們都能提醒孩子著裝和做好準備,,再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持。

二,、一點建議:

(一),、家庭作業(yè)

大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)??梢廊挥行┖⒆記]有按照要求完成作業(yè),,有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同,。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,,做作業(yè)前,,要先喝好水,上好廁所,,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,,準備好橡皮,課本等),,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,,一項一項地對照檢查,,發(fā)現(xiàn)沒有完成的,立即讓孩子補做好,,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名,。

3、作業(yè)當(dāng)考試,,每次作業(yè)都要非常認真仔細,,作業(yè)要限時,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,,自己改正錯誤,。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,不要直接給孩子指出錯誤,,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,,留下的記憶會更深刻,,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,,必須要認真細致地檢查,,因此,,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

4,、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,,不要看一下分數(shù)就算了,每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,,有錯即改是個好習(xí)慣,,請您督促孩子一定要做好。

5,、經(jīng)過長期以來的觀察,,我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,,值得表揚的同學(xué)有:等,。

(二)、課外閱讀

從這次中段考的情況來看,,不少孩子的看圖寫話寫得不錯,,據(jù)我了解,很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,,從而豐富孩子們的視野,。另外,每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺,,不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭?。從二年級開始就要起步了,學(xué)生沒有最基本的積累,,大白話寫出來的作文,,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,,又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題,, “一般而言,,如果家長有閱讀的習(xí)慣,,孩子成長中耳濡目染,,自然就會形成閱讀習(xí)慣,?!?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,,很多東西自己讀不太懂,,但聽別人講就能理解,。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,,引起孩子的興趣,只要堅持一段時間后,,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,,大膽讓孩子自己選購,,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,,父母也要幫他篩選,,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對于孩子喜歡的書,,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀,。對此,,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),,幫助孩子理解閱讀材料,,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外,建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普讀物,,遇到孩子有不懂的問題,可與孩子一起查閱資料,,或是佯裝自己有不懂的問題,,讓孩子主動去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題,。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,,小學(xué)一二年級的孩子,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,,則要求其獨立閱讀,,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,,哪怕只有一句話,,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去,。這樣堅持到小學(xué)高年級,,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好,、表達能力強等,,自然會堅持課外閱讀。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實生活中,,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,,但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

從閱讀過渡到寫話,孩子可能因為識字不多,,生活閱歷淺,,導(dǎo)致對寫話不感興趣,在班上,,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,,鼓勵他們把好文章上傳博客,供大家學(xué)習(xí)和分享,。同時,,也把文章發(fā)到珠江青少年報的編輯郵箱去,希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,,也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,,參加各種活動,讓孩子多積累寫話的材料,,并適時指點孩子,,別讓孩子純粹只為了玩,,而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察、多思考,、多評論,。

(三)、避免遲到

據(jù)觀察,,班上總有幾個孩子愛遲到,,一問,大致的回答無非是“我起來晚了”,,“我媽媽的車子半路出故障了”,,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,完全可以原諒,,但幾乎每天都這樣,,會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆?,馬蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,,為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜耍埬欢ㄏ葟酿B(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!

(四),、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,,周一穿禮服,周二—五穿運動服,,紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,仍有極個別孩子不能做到,,影響了班級的整體風(fēng)貌,。我希望家長以后多配合我們,按要求督促好孩子,。

(五),、加強溝通

教育孩子需要學(xué)校、家庭,、社會多方面配合,,自從學(xué)校開通了e校通,我感覺跟在座的你們拉近了距離,,有的甚至成為了無所不談的朋友,,我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強溝通,,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,,共同探討育兒的好方法。

我工作的原則是尊重孩子,,珍視孩子,,享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,,給孩子真正成長的人生和完善的人格,,不溺愛孩子,不挫傷孩子,,也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,,收獲好性格,,享受好人生。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長會到此結(jié)束,,謝謝大家!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十

各位家長,大家好!

感謝大家今天的光臨,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期了,,我向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持,,對學(xué)校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步,。 今天約請大家來,,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),,制定好措施,,通過我們的共同努力,做好學(xué)生的工作,,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步。

一,、 匯報上學(xué)期的情況

上學(xué)期,,我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換,無論是知識的掌握,、技能的形成,、習(xí)慣的養(yǎng)成,包括思想的提升都取得了一定的進步,。下面,,簡單向家長匯報我們班在管理和語文學(xué)習(xí)上比較有特色的地方,。

1,、 在班級管理中樹立“愛”的基調(diào)。

在班級管理中,我比較注重接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛” 我總是記住一句話“和孩子們交流,,不妨身體低一點,聲音小一點,,距離近一點,,道理淺一點”。即使班里個別好動好斗的孩子,,我也并沒有過分指責(zé),,我看到過一些文章,大意是說愛打架孩子,多半是因為“肌膚饑渴”,。所以我總是細心去發(fā)現(xiàn)他們聰明,、負責(zé)任的優(yōu)點,以鼓勵為主,,即使批評他也不會傷他的自尊,,還在平日多給他愛撫,摸摸頭,、拍拍肩,,拉近師生的距離。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,孩子們都比較愿意親近老師,。當(dāng)然,這一點也得感謝家長,,是你們在支持著我的工作,,在孩子面前為教師樹立威信。曾有幾個孩子對我說:老師,,我很喜歡你,,我爸爸媽媽也很喜歡你。家長的一言一行直接影響學(xué)校的教育成果,。假如家長經(jīng)常在孩子面前議論教師,、指責(zé)教師,其結(jié)果往往削弱教師的威信,,容易使孩子對教師產(chǎn)生懷疑和不信任,,這不利于孩子的正常的成長,即使家長對教師的工作方式有意見,,也要避開孩子,,單獨與教師或?qū)W校友好地交換看法,,以取得一致的教育方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

葉圣陶先生說過:“教育是什么,,往簡單方面說,只有一句話,,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長期班主任工作中,,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,,低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以我經(jīng)常要求孩子們課間不追跑打鬧,做正當(dāng)游戲;同學(xué)間說話要有禮貌;愛護學(xué)校的公共財務(wù),,花草樹木,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣,、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)(讀3點要求)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如發(fā)言時要求學(xué)生做到三大:大膽,、大方、大聲,。

特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,,教學(xué)的方法,,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,,就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,,而且教他們寫字的順序,嚴格看書,、寫字的姿勢,做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”,。如數(shù)學(xué)、語文假如學(xué)生做錯題了,,都是要求不擦掉原來錯的,,而在后面改過正確的。,,這些習(xí)慣不是一朝一夕可以形成的,,需要在生活中不斷鞏固,反復(fù)強調(diào),,同時也希望家長在家里能夠監(jiān)督孩子的習(xí)慣,,多些時間和孩子聊天,認真詢問在學(xué)校的情況,,共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、 提高了學(xué)生的朗讀課文的能力,。我認為孩子的能否對課文的朗讀感興趣,,跟他能不能把課文有感情得朗讀出來有很大的關(guān)系。所以我總是要求孩子們?nèi)肭槿刖?、有滋有味地讀課文,,最好再加上神態(tài)動作。一學(xué)期來,,孩子們的語言感悟能力有了一定的進步,。4、 擴大孩子的閱讀量,。語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,,從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我特別注重孩子們的課外閱讀,,非常感謝大家對上學(xué)期我們班的捐書活動的支持,,一共捐了315本書,我想,,我們班的孩子不僅開闊了知識的視野,,同時也體會到一種付出和分享的快樂,這學(xué)期我們這項工作還要繼續(xù),,希望能繼續(xù)得到大家的支持,。另外,閱讀《三字經(jīng)》的活動也開展得不錯,,孩子們不僅接觸了中國經(jīng)典的文化,,也提高了記憶能力。本學(xué)期我還想請家長準備為孩子準備一個軟面抄,用來每天抄一些古今一些經(jīng)典的名句,,下周一開始使用,。

我們班的學(xué)生比較多,而我管理班級的原則一般是,,沒有特殊的事情,,假如孩子的各方面情況都在我的掌握之中,我就盡量不麻煩家長,,我也幾乎不在家長面前告學(xué)生的狀,。所以我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了,。但是,,家長又特別希望及時了解孩子在學(xué)校的情況,所以,,我反而希望家長能積極及時和老師聯(lián)系,,一般每周都可以打我電話,特殊情況每天打都歡迎,。大家可以把家庭中的重大事件,,孩子的身體狀況,思想表現(xiàn),,心理問題要讓我了解,,以便教師做到心中有數(shù),對癥下藥,。

二,、 對孩子的期望值不宜過高

我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒,。 實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章很受啟發(fā):

不做“要強的媽媽”

我越來越發(fā)現(xiàn),,當(dāng)媽媽不能太要強,信了那句老話:“要強娘養(yǎng)出笨姑娘”,。是的,,為了孩子的全面發(fā)展和健康成長,為了全家的幸福和祥和,,我決定不再做要強的娘,。我現(xiàn)在能說出一百條理由,說服你不要再做要強的媽媽,。

首先,,太要強的媽媽對孩子容易苛刻,孩子很難體會驕傲和成功的喜悅。因為您老的標準太高,,不夠完美的結(jié)果不僅不會得到您的鼓勵和肯定,,而且極容易導(dǎo)致您的吹毛求疵,當(dāng)要強的媽媽用挑剔的眼光審視孩子的作品,,體味孩子的成長時,對母親而言,,總是少了些滿足,,而這樣教育的結(jié)果,總是容易讓孩子缺少自信而變的怯懦,。因為,,他多么害怕失敗或者不夠完美的成功將會換來您失望或抱怨的眼神呀!所以,做個不太要強的媽媽吧,,讓您的孩子放開手腳去做,,當(dāng)他迷茫或無助甚至是一敗涂地時,,用您贊許和鼓勵的眼神告訴孩子:“已經(jīng)做的很好了,,再去試試,再去堅持”!

第二,,太要強的媽媽對孩子容易急噪,,孩子很難體會到循序漸進的快樂。要強的媽媽一般希望一眼就看到完美的結(jié)果,,因此,,對于必然存在于每個步驟中的缺憾總是難以容忍,最常聽到的就是:“這個字怎么寫的還是這么難看”!其實,,拜托,,請您翻開孩子前面的作業(yè)看看,現(xiàn)在的字比已往的規(guī)范多了!為孩子每一點滴的進步而欣喜吧,,讓孩子在您的欣喜中確定自己努力的方向,,確定自己要攻克的下一個目標,讓孩子在您的每一次肯定中深切體會成功的快樂!

第三,,太要強的媽媽對孩子容易大包大攬,,孩子缺少自主自立的機會。太要強的媽媽,,總覺得早晨起床孩子自己穿衣服不夠快,,于是三下五去二就為他搞定;總覺得孩子自己系的紅領(lǐng)巾不好看,于是麻利地一揮而就;太要強的媽媽甚至不愿讓孩子受到批評(因為那樣她也會沒面子)而教會孩子簡單地撒謊(例如如果忘記帶紅領(lǐng)巾了就說自己還沒入隊呢,,免的讓值周的記下來扣班里的分,,挨老師的批評和同學(xué)的抱怨),太要強的媽媽,總是讓孩子很體面,,而孩子自己又什么都不會干!孩子缺乏自主性的意識培養(yǎng),,缺乏自立的鍛煉,反正,,是媽媽能干,,說什么都算!所以,媽媽不要太要強,,孩子自己的事情,,做的好不好就讓他自己去鍛煉吧!

第四,太要強的媽媽做事情急功近利,,容易舍本逐末,,但結(jié)果往往是欲速則不達。她總是希望一下子就看到期待的完美,,于是就用盡方法策略去促成,。這樣的一種情緒,很容易讓孩子只重視結(jié)果而忽視過程的意義,,而人生最大的美麗,,就在于在生命進行的過程中用心體驗她的美麗。在任何人的眼睛了,,任何一步就可以邁到的地方,,風(fēng)景永遠不是最美的。所以,,要強的媽媽,,應(yīng)該以平和的心態(tài),和孩子一起感悟創(chuàng)造生活的真諦,。

第五,,太要強的媽媽對生活容易失意,孩子容易有不良的情緒,。比如,,嫉妒,狹隘的攀比意識是要強媽媽的大敵,。她多么喜歡和別人評比然后戰(zhàn)勝別人呀!但是在人生的競技場上,,誰都不可能永遠是第一。所以,,她容易感染孩子有太多的失意,,孩子也很難領(lǐng)會寬容的魅力!太虛榮的媽媽,讓孩子也跟你活的累!所以,,要要強的媽媽,,一定地注意孩子性格的培養(yǎng),,讓孩子健康地生活在友好、合作的天地了!

曾經(jīng),,我很要強,,我看孩子衣服穿的慢,臉洗的不干凈就幫他穿衣,,喂他吃飯,,但當(dāng)我看到同學(xué)家比他小一歲的弟弟吃的比他還好時,我終于明白了,,飯,,得讓他自己一口一口地吃,即使撒一地,,要干凈的話多收拾一遍而已。

曾經(jīng),,我很要強,,因為孩子其中考試不是我的想象,所以有些失望,??墒牵幸淮?,孩子看到我英語演講比賽二等獎的證書,,不服氣地說,“哎呀,,怎么也沒拿個第一,。”我告訴他,,我的第二也很值得驕傲,,是媽媽一路拼來的。完后我想,,覺得自己的第二已經(jīng)很不錯了,,孩子的第三、第四,、第五又何嘗不是他一路拼殺的結(jié)果呢?!從此,,我對孩子的每一點進步都認可,我覺得,,他真的很爭氣!

現(xiàn)在,,我放開了手。我不怕他的衣服臟,,只要他玩的開心;我不怕他沒有拿獎,,因為他還有很多的機會;我不怕他收拾書包太慢,,因為我要他自己去體會時間;我不再擔(dān)心他把飯粒撒了一地,因為他的肚子不再空虛;我不怕他字的不好,,因為我看到他在刻苦地練習(xí)……我發(fā)現(xiàn)我的孩子每天都會給我數(shù)不清的驚喜!

我不再是個要強的媽媽,。我卻發(fā)現(xiàn)我的孩子一天比一天要強,一天比一天優(yōu)秀,,我們的生活,,也一天比一天開心。發(fā)誓不再做要強媽媽的我,,總是在別人不絕于耳的夸贊聲中,,在心里,醉了又醉,。

所以,,有什么理由再去做那個自己累極了、別人煩透了的要強的媽媽呢

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十一

各位家長:

大家好!這次家長會 主要目的是向大家匯報一下孩子 近期總體情況,,并請幾位家長進行經(jīng)驗交流,。

一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié):

1,、學(xué)習(xí)情況

絕大多數(shù)孩子喜歡學(xué)習(xí),,至少還沒覺得是種負擔(dān),產(chǎn)生厭煩心理,。尤其是讓我高興的是咱班孩子的字在經(jīng)過了這大半年的描字,,寫字后,都有了不同程度的進步,。有的孩子的字都已經(jīng)很成熟了,,我都自愧不如。大家也都看到了孩子們的作業(yè)本(作業(yè)本掛在了后黑板上),,同時各位家長也知道自己今后努力的方向,。咱班皮的比較多,不過最近幾天安穩(wěn)了許多,,我感覺這些孩子隨著年齡的長大,,會慢慢收斂的,而且這幾個皮蛋將來學(xué)習(xí)差不了,。

2,、紀律、衛(wèi)生:

本學(xué)期,,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,,尤其是紀律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下,,每天的站隊做操雖說算不上快,、靜,、齊,但也不需我操太多的心,,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,,但也能自己動手打掃,就連擦墻裙這樣的事,,他們也能做得挺好了,,自從我把衛(wèi)生分配到人負責(zé)后,每天的值日都做得很好,,等我放學(xué)回來基本已經(jīng)做完,。這不能不說是一個可喜的進步了。我看學(xué)校的評比欄上,,我們班已經(jīng)好幾天沒扣分了,。

二、有關(guān)建議:

(一)家庭作業(yè)

家庭作業(yè)大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。但是也有些家長覺得,,我們把孩子送來了,,老師就應(yīng)該負責(zé)給我們教好孩子,,如果讓我們在家里陪孩子學(xué),,那要你老師干什么?

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先講講作業(yè)習(xí)慣:

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,這非常重要,,做作業(yè)前,,要先喝好水,上好廁所,,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,,準備好橡皮,課本等),,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試 ,,每次作業(yè)都要非常認真仔細,,作業(yè)要限時,可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,,不要直接給孩子指出錯誤,,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,,自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,,留下的記憶會更深刻,,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,必須要認真細致地檢查,,因此,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng),。

3,、給孩子建立錯題本,,讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤,隔一定時間,,幫助孩子總結(jié)一下,查查粗心的原因,,看看發(fā)展和變化,使孩子引以為戒,,認真對待,。

4,、家長檢查和輔導(dǎo)

我希望家長明白,如果家長在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),,放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):一,,不完成作業(yè),因為家長不過問,,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,,欺騙,、隱瞞作業(yè)。二,、字跡潦草,,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),,進而提升至對考試 ,對學(xué)習(xí)都不負責(zé)的態(tài)度,。我讓家長檢查作業(yè)的目的是在第一時間發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的漏洞,能及時補救,,要是讓孩子留下深刻印象了,再改就難了,。

5,、我布置的作業(yè)是針對多數(shù)孩子的,,家長可以根據(jù)孩子的情況自行決定。比如機械抄寫的作業(yè),,有的孩子記憶力很好,掌握的字啊,,句子啊很牢固,,那樣他就不用抄幾遍,直接默一遍就行,。但是對于掌握不好的孩子來說,,抄兩遍可能都不管用,,那就多寫幾遍,會的不寫,,只寫不會的。我的作業(yè)是靈活的,,但前提是家長必須了解你孩子的情況,才能采取靈活的措施,。你孩子本來掌握的不扎實,,你怕孩子寫多了累,也采取少寫的方式,,那你是害了孩子。有個別家長說作業(yè)多,,我了解了一下情況,,是因為個別孩子作業(yè)寫得慢,,或者不用心寫。其實我們四個班的作業(yè)是基本一樣的,,每學(xué)一課要寫生字四字兩詞,做大本,,預(yù)習(xí),周末或者作業(yè)少的時候會寫一篇周記,,字數(shù)不限。另外我會讓寫的好的孩子把自己的文章發(fā)到博客上,,是為了激勵孩子有寫的欲望,,不是非得讓發(fā),,如果覺得是負擔(dān)可以不寫。

(二)課外閱讀

高年級的很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好,。這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇,,學(xué)生們沒有背過,、看過,,無從下手;再說作文,二年級就要開始作文起步了,,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀,、多多積累。

新的課程標準規(guī)定,,小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇,六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字,。怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責(zé)任,。

特級教師桂賢娣說,,培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,學(xué)校和家長都有著不可推卸的責(zé)任,。

幫孩子起步閱讀,家長影響不可少,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,,可以讓孩子終身受益,,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題, “一般而言,,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,,自然就會形成閱讀習(xí)慣,。”

(1)用故事 吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,,聽覺的接受能力比視覺強,,很多東西自己讀不太懂,,但聽別人講就能理解。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,,應(yīng)盡量滿足他的要求,,大膽讓孩子自己選購,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,,甚至愛不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法,。當(dāng)然,在讓孩子自由選購圖書的時候,,父母也要幫他篩選,,畢竟,,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。

(3)陪讀

對于孩子喜歡的書,,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,家長可嘗試陪讀,。對此,家長可緊跟教材的內(nèi)容,,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),,幫助孩子理解閱讀材料,,并要求孩子回答課后的問題,久而久之,,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣。此外,建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普 讀物,遇到孩子有不懂的問題,,可與孩子一起查閱資料,,或是佯裝自己有不懂的問題,,讓孩子主動去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題,。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象、敘述,。小學(xué)三四年級的孩子,則要求其獨立閱讀,,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,閱讀后可以寫閱讀筆記,,哪怕只有一句話,,家長也應(yīng)鼓勵,,讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學(xué)高年級,,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,如作文寫得好,、表達能力強等,,自然會堅持課外閱讀,。郭彥旭的媽媽就讓孩子在讀完書后寫讀后感 受,讀課外書不要是我布置了才讀,,不布置就不讀,應(yīng)該作為一種自覺行為才對,。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實生活中,,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,對孩子的身心發(fā)育十分不利,。所以,在孩子閱讀的起步階段,,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,,但利用一些傳統(tǒng)的童話,、寓言類書籍,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的,。

(3)多讀書對孩子的理解力以及思考問題的深度都有很大的幫助,尤其是對將來寫作文,,讀書多的孩子她就有想法,,表達就深刻,,讀書少的孩子思想單純,幼稚,,寫出來的東西沒什么文采,就得不了高分,。

孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學(xué)校,,在同樣的班級里就讀,,授課的時間是相同的,,教化環(huán)境是一致的,,教材教規(guī)是一致的,,然而接受教育的效果卻是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,,與家庭教育的配合有很大的關(guān)系。如果這樣比喻,,老師好比醫(yī)生,,父母好比護士,,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,,父母的護理是十分重要的。

我們面對著幾十個孩子,,在目前的教育體制下,,也承受著相當(dāng)大的壓力,,在工作中也難免會有些不足之處。所以,,希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,,或如實反映一些情況。一位讓學(xué)生喜歡,,讓學(xué)生信服的教師,才能讓學(xué)生喜歡他所教的學(xué)科,,所謂“親其師,,信其道”。孩子幼小的心靈里最信任最崇拜的莫過于家長和老師,,家長平時對教師的評價對孩子的影響非常大,如果家長對我的工作有不理解的地方,,我希望家長可以心平氣和、開誠布公的和我交流,,不要讓成人復(fù)雜的思想影響孩子純潔的心靈,更不能因此影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣,。這需要各位家長的支持。

我工作的原則是尊重孩子,,珍視孩子,,享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,,不挫傷孩子,,也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,,播種好習(xí)慣,收獲好性格,,享受好人生,。

最后,,祝愿每一位家長朋友美夢都能成真!祝愿我們的每個孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十二

尊敬的各位家長:

你們好!很高興又可以和大家共聚一堂,,共同探討孩子的教育問題,。我相信,有很多家長都很想知道自己的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,,成績怎么樣?表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?我希望我們之間有更好的溝通、配合,,使工作做得更好,,讓孩子們學(xué)得更棒!

一,、學(xué)習(xí)、生活情況總結(jié):

1,、學(xué)習(xí)情況:

全班共有47位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活,。各方面都有進步,。尤其在早讀時間,,很多同學(xué)在值日班長的帶領(lǐng)下抓緊時間讀書。久而久之,,班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,,在中段檢測中有20人獲得100分以上,他們是:,。有以下同學(xué)一直以來成績比較穩(wěn)定的:,。

學(xué)習(xí)進步的有:等

上課積極發(fā)言的學(xué)生有(有插嘴現(xiàn)象):等

但也有部分學(xué)生上課不能集中注意力,,好動,經(jīng)常要老師發(fā)火才會勉強聽聽課,,作業(yè)馬虎,遲交作業(yè),,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績不夠理想,。如果再這樣下去,,我真擔(dān)心他怎樣學(xué)上去?

2,、紀律、衛(wèi)生:

本學(xué)期,,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M步,尤其是紀律和衛(wèi)生方面,。在小干部的指揮下,,每天的站隊做操雖說算不上快、靜,、齊,但也不需我操太多的心,,都能自覺的站到隊伍中去(午飯后的排隊真讓人操心,,個別學(xué)生不顧值日班長怎樣說他都當(dāng)聽不見,,甚至大膽得引值日班長和他玩);由于現(xiàn)在的獨生子女比較多,因為家庭的寵愛,,以至很多孩子不會做事。鑒于此,,本學(xué)期我特意在衛(wèi)生方面對孩子們進行專門的訓(xùn)練,。一段時間過后,,我開心地發(fā)現(xiàn),,孩子們的動手能力強多了,,我希望家長也配合我們,在家多嘗試讓孩子做力所能及的家務(wù)事,。而紀律方面,我一直比較注意小干部的培養(yǎng),,如今,,在小干部的指揮下,,每天的早讀、集隊等都能按照學(xué)校的常規(guī)做好,,常常受到學(xué)校的表揚。在這里,,要表揚一下我們的小干部們。

紀律是一個班級賴以發(fā)展的前提,,為了班集體今后有更好的發(fā)展,,請您留意以下存在的問題,。

1、個別孩子無視紀律,,膽子很大,眼里沒有紀律這回事,。

2,、沒有把班級干部放在眼里,,在違反紀律時還頂嘴。

3,、不輕易承認自己的錯。

4、承認錯誤態(tài)度不誠懇,。

5、衛(wèi)生意識不強,。

3,、其他活動:

短短兩個月的時間內(nèi),,學(xué)校組織了不少活動:為了樹立孩子的榮譽感,鼓勵他們爭當(dāng)先進,,開學(xué)第五周舉行了第二批少先隊員入隊儀式;為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人疾苦的精神,學(xué)校采用多種形式組織他們參與捐資助學(xué),、為我國西南干旱地區(qū)捐款、積極搜尋青海玉樹地震的圖片新聞上傳博客等活動;為了加強孩子們自護自救的能力,,學(xué)校多次進行了防震,、防火,、防暴等的活動;為了培養(yǎng)孩子們尊長輩,,學(xué)會感恩的精神,利用婦女節(jié),、母親節(jié)發(fā)出倡議,,讓孩子學(xué)會感恩師長;為了豐富孩子們的視野,,還舉行了春游,“迎世博,,我行動,爭當(dāng)文明小主人”等一系列的活動;為了悼念‘5,。12“大地震死去的同胞們,,學(xué)校在5月12日舉行了簡單而隆重的悼念儀式,,從而增強了孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害的能力;為了鍛煉孩子們的體魄,除了每天早上堅持早練以外,還利用周一下午第三節(jié)課進行梅花拳的學(xué)習(xí);為了能讓大家第一時間知道孩子在校的情況,,學(xué)校還開通了班級博客。有不少的家長十分支持我們的博客,,常常鼓勵孩子多投稿;為了鍛煉孩子的口算能力,中段考前舉行了一次口算比賽,,我班--等29位同學(xué)憑著細心和神速脫穎而出,,贏得了殊榮……在各種的活動中,,孩子們表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,各位家長的積極配合更讓我感動,,每次集體比賽,你們都能提醒孩子著裝和做好準備,,再次衷心感謝各位對我們工作的大力支持,。

二,、一點建議:

(一)、家庭作業(yè)

大部分家長都很負責(zé)任地督促孩子完成作業(yè),。可依然有些孩子沒有按照要求完成作業(yè),,有的甚至缺交。為什么會這樣呢?我覺得主要是家長對孩子功課的重視程度不同,。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,,這非常重要,做作業(yè)前,,要先喝好水,上好廁所,,準備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,,準備好橡皮,課本等),,作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2,、請家長根據(jù)孩子的作業(yè)登記本,,一項一項地對照檢查,,發(fā)現(xiàn)沒有完成的,立即讓孩子補做好,,全部做好的才在作業(yè)登記本上簽名。

3,、作業(yè)當(dāng)考試,,每次作業(yè)都要非常認真仔細,,作業(yè)要,讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤,,自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,,不要直接給孩子指出錯誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來,,自己去糾正,。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤,,留下的記憶會更深刻,要想發(fā)現(xiàn)錯誤,,必須要認真細致地檢查,因此,,同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風(fēng)。

4,、出錯的作業(yè)應(yīng)提醒孩子及時糾正,,不要看一下分數(shù)就算了,,每次改作業(yè)以前我都會習(xí)慣地翻閱孩子上一次的作業(yè)是否作好更正,有錯即改是個好習(xí)慣,,請您督促孩子一定要做好。

5,、經(jīng)過長期以來的觀察,我班有不少孩子的作業(yè)書寫十分整潔漂亮,,這一切有賴在座的你們對我們工作的大力配合,值得表揚的同學(xué)有:等,。

(二)、課外閱讀

從這次中段考的情況來看,,不少孩子的看圖寫話寫得不錯,據(jù)我了解,,很多家長比較注重提供各種的課外書給孩子閱讀,從而豐富孩子們的視野,。另外,每周的快樂作文也給孩子提供了一個練筆的平臺,,不少的家長都能給予孩子適當(dāng)?shù)闹敢蛶椭亩昙夐_始就要起步了,,學(xué)生沒有最基本的積累,大白話寫出來的作文,,能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累,。

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,可以讓孩子終身受益,,如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,,又是家長們十分頭疼的問題,。對于這個問題,“一般而言,,如果家長有閱讀的習(xí)慣,孩子成長中耳濡目染,,自然就會形成閱讀習(xí)慣?!?/p>

(1)用故事吊孩子的胃口

小學(xué)階段的孩子,聽覺的接受能力比視覺強,,很多東西自己讀不太懂,但聽別人講就能理解,。因此,小學(xué)階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益,,如家長每晚睡前給孩子讀一個故事,引起孩子的興趣,,只要堅持一段時間后,家長就會發(fā)現(xiàn)收獲不小,。

(2)讓孩子選購自己喜歡的圖書

作為家長,應(yīng)盡量滿足他的要求,,大膽讓孩子自己選購,,因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看,,甚至愛不釋手,。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然,,在讓孩子自由選購圖書的時候,,父母也要幫他篩選,,畢竟,孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍,。

(3)陪讀

對于孩子喜歡的書,家長可以放開讓他自己去讀;但對于一些他不太感興趣而又有用的書,,家長可嘗試陪讀。對此,,家長可緊跟教材的內(nèi)容,每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù),,幫助孩子理解閱讀材料,并要求孩子回答課后的問題,,久而久之,孩子便會養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣,。此外,建議家庭備《百科全書》,、《十萬個為什么》等科普讀物,遇到孩子有不懂的問題,,可與孩子一起查閱資料,或是佯裝自己有不懂的問題,,讓孩子主動去查閱資料并告知。

3.引導(dǎo)中要注意的兩點問題,。

(1)莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣

一般而言,小學(xué)一二年級的孩子,,家長應(yīng)輔以圖畫來陪讀,讓孩子經(jīng)??粗鴪D畫去想象,、敘述。小學(xué)三四年級的孩子,,則要求其獨立閱讀,并每天設(shè)立一個獨立的時間段進行閱讀,,閱讀后可以寫閱讀筆記,哪怕只有一句話,,家長也應(yīng)鼓勵,讓孩子堅持下去,。這樣堅持到小學(xué)高年級,孩子嘗到了閱讀帶來的益處,,如作文寫得好、表達能力強等,,自然會堅持課外閱讀。

(2)別讓孩子接觸不健康的漫畫

現(xiàn)實生活中,,不少小學(xué)生傾向于看日本的漫畫書,有的書中充斥著暴力等不健康的內(nèi)容,,對孩子的身心發(fā)育十分不利。所以,,在孩子閱讀的起步階段,家長應(yīng)盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫,,但利用一些傳統(tǒng)的童話、寓言類書籍,,宣揚真善美的漫畫來啟發(fā)孩子的閱讀興趣也是可以的。

從閱讀過渡到寫話,,孩子可能因為識字不多,生活閱歷淺,導(dǎo)致對寫話不感興趣,,在班上,,我常范讀孩子們優(yōu)秀的周記,,鼓勵他們把好文章上傳博客,,供大家學(xué)習(xí)和分享,。同時,也把文章發(fā)到珠-少年報的編輯郵箱去,,希望通過各種方式激發(fā)孩子“我想寫”的熱情,也希望家長利用節(jié)假日多帶孩子走出家門,,參加各種活動,讓孩子多積累寫話的材料,,并適時指點孩子,別讓孩子純粹只為了玩,,而應(yīng)逐步教會孩子學(xué)會多觀察、多思考,、多評論。

(三),、避免遲到

據(jù)觀察,班上總有幾個孩子愛遲到,,一問,大致的回答無非是“我起來晚了”,,“我媽媽的車子半路出故障了”,“我爸爸起得很遲”……如果是偶爾的現(xiàn)象,,完全可以原諒,但幾乎每天都這樣,會使孩子養(yǎng)成什么壞習(xí)慣呢,,你深思過沒有?相信不少的家長也讀過《一個蹄釘?shù)墓适隆罚R蹄上掉了一個蹄釘本來是件芝麻綠豆的小事,,為什么居然因為這顆小小的蹄釘而亡了一個帝國呢?這里頭就是告訴了我們一個道理:小疏忽可能導(dǎo)致大問題!如果您想孩子以后能成為一個得才兼?zhèn)涞娜耍埬欢ㄏ葟酿B(yǎng)成孩子每個好習(xí)慣開始!

(四),、穿戴整齊

我要求孩子按照學(xué)校的要求穿好校服,周一穿禮服,,周二—五穿運動服,紅領(lǐng)巾可戴可不戴,。但至今為止,仍有極個別孩子不能做到,,影響了班級的整體風(fēng)貌。我希望家長以后多配合我們,,按要求督促好孩子。

(五),、加強溝通

教育孩子需要學(xué)校、家庭,、社會多方面配合,自從學(xué)校開通了e校通,,我感覺跟在座的你們拉近了距離,有的甚至成為了無所不談的朋友,,我認為這樣的關(guān)系有利于我們更好地教育孩子,我希望以后我們繼續(xù)加強溝通,,也更希望在座的你們能互相成為好朋友,共同探討育兒的好方法,。

我工作的原則是尊重孩子,,珍視孩子,享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,,不挫傷孩子,,也不包裝孩子,。讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,,播種好習(xí)慣,收獲好性格,,享受好人生。

最后讓大家欣賞作業(yè),。

今晚的家長會到此結(jié)束,謝謝大家!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十三

尊敬的老師,、親愛的家長朋友們:

大家下午好!很多高興有這樣的機會讓我整理自己在教育孩子方面的經(jīng)驗教訓(xùn),點滴得失,。與老師保持一致,是教育好孩子的第一前提,,與家長朋友一起交流是提高自己的大好機會。所以接到秦老師布置的任務(wù),,感覺就像接到了圣旨,放下工作,,用了三節(jié)課加一中午的時間整理出來的一些內(nèi)容與大家共享,。希望不辱使命,,共同收獲。

一年級作為起始年級,,習(xí)慣的培養(yǎng),,生活的熱愛,,以及親子交流都是放在我們面前亟需研究的問題。

一,、在閱讀方面:閱讀——讓孩子的思想豐沛

題外話:關(guān)于擇校,關(guān)于去哪上小學(xué)的問題,,我征求孩子爸爸的意見時,他豪不猶豫地說:西關(guān)!因為閱讀搞得好,,新教育抓得實。到處的小書架,,讓人走近校園都能聞到一種書香。

我們倆個都是老師,,深知閱讀的重要性,不閱讀的孩子就像井里的水,,不補充說干就干了,越走越枯竭,。相反,愛閱讀的孩子小學(xué)名不見經(jīng)傳,,中學(xué)后期突發(fā)猛進。

(1)晚上聽故事,。每天晚上孩子是聽著故事入眠的,一天不聽,,就吵,。這個講故事,,剛開始我們輪流講,后來改成手機講,。周圍較好的同事,自己錄著講,。到現(xiàn)在孩子他爸不聽故事時,他會說:不中不中,,不聽故事睡不著。

(2)回家看書籍,。為了孩子喜歡上閱讀,,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子寫作業(yè)時,,我們都不看電視,,不上網(wǎng),,就陪在旁邊看書或是安靜做事,。寫完作業(yè)早時,再讀會兒買的課外書,。我看見書就買《父與子》《我的第一本百科全書》、《揭秘系列》《水滸傳》等,,放在觸手可及的地方,他有空就看,,曾經(jīng)一段時間,回家都趴在床上揭秘,,遇到不懂的讓我們講,,講吸盤魚,垃圾處理,,太空空間站。經(jīng)常會被他的問題問倒:太空是怎樣形成的?空間站是什么意思?地球有多大?保護孩子的求知欲,,比做一道題更重要。所以有時候早上起來,,他會撒嬌地趴在你身上,說我是小丑魚,,我要吸在你身上。甚至一遍遍地讓你解釋精子和卵子是怎么相遇的,,我是怎么出生的?為什么生過我之后,為什么沒有弟弟妹妹?是不是爸爸不產(chǎn)精子了

獨生子是孤單的,,孩子的世界是寂寞的,所以書可以給他們一相豐富的世界和無限的未來,。

二、生活方面——體驗,,讓孩子的生活豐沛

有位教育專家這樣說過:玩雪就是認識雪,看一棵樹就是認識一棵樹,,投入自然是一個體驗快樂,、鍛煉勇敢的過程,,也是幫助孩子建立人格的過程。

一般周六,,我盡量擠出時間陪孩子參加陽光地帶活動,這項活動是關(guān)注孩子教育的家長朋友自發(fā)組織的,,我也是去年才參加,。參加之后,,受益匪淺,。

第一次參加是去年10月份到神溝看紅葉,。

第一次參加活動,丁丁沒有組織比如紀律性,,亂跑一氣,小伙伴自我介紹時,,站了半天就說兩句話:我叫賈懿丁,我在西關(guān)學(xué)校上學(xué),。小孩子分隊時,不服從管理,,看到新奇的事物,,不打招呼就跑沒影了,。(發(fā)言稿)在看紅葉的過程,小孩子要表揚節(jié)目,,丁丁又沒有什么特長,只有在描寫秋天這個對詩環(huán)節(jié)里,,背了一首去年課本上的詩:

紅色的蝴蝶,,

黃色的小鳥,

在空中飛翔,,

再風(fēng)中舞蹈。

不是蝴蝶,,不是小鳥,,

是紅葉舞,,黃葉飄,

像秋姑娘發(fā)來的電報,,

告訴我們秋天已經(jīng)來到

聽到層林盡染,、劈荊斬棘這些詞的時候,他一路上都在問什么意思?甚至為了參加活動,,我在網(wǎng)上搜集了秋天為什么樹葉會變紅?會落葉等問題,講給他聽,。

自然是一本書,翻好這本書,,才能使孩子在學(xué)習(xí)書本知識的時候充滿興趣。正是這種興趣,,在上周的活動中,,他又背了首現(xiàn)在學(xué)習(xí)的《識字一》:春回大地,,萬物復(fù)蘇,柳綠花紅,,鶯歌燕舞,泉水丁冬,、百花齊放。

他參加尋訪愚公家鄉(xiāng)好少年程璐,,在圖書館前進行愛心捐贈,尋訪交地古道等,。

如果有機會大家都可以參加,。即使不參加這樣的,,學(xué)校的寒假德育作業(yè):勞動、貼春聯(lián),、閱讀、吹道歌等項目,,認真做好也是不錯的。自然是一個大課堂,,沒有生活體驗,,沒有課堂共鳴,便沒有快樂體驗,。讀好這本無字的書,孩子才能快樂地學(xué)習(xí),。

三、在親子方面——孩子,,讓我們的人生豐沛

孩子的人生不可復(fù)制,孩子的成長不會再來,,記錄下孩子成長故事很有必要。剛開始我還專門寫博客,,后來一忙就斷了,,直到很多優(yōu)秀的家長都提到為孩子出本書這項活動時,,我才發(fā)現(xiàn)自己錯過了很多精彩。有個家長每年會把孩子的作文,、博客及發(fā)生的事情,當(dāng)年的照片歸類整理,,為孩子出本書,寫上序言和鼓勵的話,。對比這些,,我很慚愧,所以,,從小學(xué)開始,,不再錯過,。就像一位家長在孩子出國時,交給孩子的禮物就是成長手冊,,孩子感動得泣不成聲,,沒有理由不孝順,。

想法很好,堅持很難,。我感謝秦老師給我的這次機會除了共同學(xué)習(xí),,也是對自己家庭教育的鞭策,。做老師辛苦,做好老師更辛苦,,時常與孩子交流,孩子很喜歡每位老師,,說明她們用心打動了孩子,。所以我想代表家長朋友給老師說聲:謝謝!感謝老師們的賞識和付出!

春天山楂和牡丹一起開花,,而牡丹花期很短,秋天,,山楂樹卻滿樹碩果。就像教育孩子方面的成功媽媽劉稱蓮說得那樣:人生就是為了笑起來,,其他就是細枝末葉,。我們陪孩子成長,,等待花香滿園,果實壓枝的那一天!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿5

下午好!歡迎大家來參加我們的家長會,,感謝大家對我們工作的支持!我是一年級的語文老師兼班主任。

轉(zhuǎn)眼,,一年級的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,孩子們從最初對學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng),,相信各位家長也看到了學(xué)生的進步和改變,今天的家長會,我想從以下幾點談?wù)剬W(xué)生的教育和培養(yǎng),,希望對各位家長有所幫助。

第一,,成績。期中考試剛剛過去,,許多家長對孩子的成績都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識難度適中,,但后面的拓展知識難度較大,,成績不理想原因有兩個,,一是由于題目不帶拼音,,相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,而是由于平時拓展知識訓(xùn)練的較少,。一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,,開學(xué)后的一個多月時間,,我的工作重點都在培養(yǎng)學(xué)生的紀律性,教育孩子們遵守紀律,,學(xué)會聽話,學(xué)會學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生對漢語拼音的掌握都可以,但對于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少,所以各位家長不用太擔(dān)心,,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的重點也會有所不同,。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會考試,,相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生的從成績都會有所提高,,特別是七八十分的學(xué)生,還有很大的進步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握,家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子會讀,、會認、會寫,,但就是不會拼,這還是因為掌握的不熟練,,只有反復(fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,,才會熟能生巧,希望這一部分學(xué)生的家長多些耐心,,相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長在輔導(dǎo)時都說自己不會,,希望老師多費心,一年級的作業(yè)比較簡單,,家長的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,是否書寫工整,、規(guī)范,,大部分家長都會簽字,,但有一部分家長只簽字不檢查,,希望今后各位家長能夠積極配合我們的工作,認真檢查學(xué)生作業(yè),這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識的掌握上有欠缺。

其次是生活習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),希望家長監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),,再玩耍,寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,,每天都有學(xué)生忘帶課本,影響在校的學(xué)習(xí),。還要保持孩子早睡早起,,少看電視,,不玩游戲,特別是中午,,要讓孩子進行午休,有一些孩子容易打瞌睡,。另外,,就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,,希望各位家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,勤洗手,、勤洗澡,保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,,這樣孩子也會少生病,。

第三是食品安全問題。現(xiàn)在家長都容易溺愛孩子,,每天都給零用錢,,一年級學(xué)生自控能力差,,拿著錢就會買零食,對孩子的成長沒有一點用處,。讓孩子在家吃好喝好,盡量啊不要給他零花錢,,希望家長重視。

希望以上幾點建議對給位家長教育孩子有一定的幫助,,也希望各位家長隨時和我保持聯(lián)系,共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,將學(xué)生的成績提高,,謝謝大家的配合!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十四

在座的各位老師,,家長們:

大家晚上好!

如何教育好自己的孩子,每個家長或許都有自己的看法和獨特的方法,。我認為只要是適合自己的孩子,能有效的幫助孩子改正自身小毛病并讓他們不斷進步的方法就是好的方法,。下面我把在教育孩子方面的一些想法和各位老師家長交流下,,不當(dāng)之處還請多多批評,。

一. 重視孩子的思想教育,。平時發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過,如說臟話,,不講衛(wèi)生,沒禮貌,,拿別人東西等,千萬不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管,。在教育時根據(jù)自己孩子的特點,或嚴厲,,或祥和,或鼓勵,,或打罵,,或講故事,。,。。,。。,。只要我們多用點心,,一定找到最適合自己孩子的方法,。教育孩子時還要多和老師溝通,相互配合效果會更好,,那種把孩子丟給老師管理,,自己做甩手掌柜的做法是對自己孩子的極端不負責(zé),。同時我們自身的一言一行對孩子的影響也是非常大的,我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人自己先去朝著這個目標努力,,很難相信性格暴躁,,臟話連篇的家長會培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。

二. 重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。在小學(xué)階段我們家長一定要多辛苦一點,每天督促他們認真完成老師的作業(yè)并認真檢查,,提醒他們認真書寫細心答題,放假時先寫作業(yè)而不是把作業(yè)放到假期的最后幾天,。不管老師是否要求,,我們都要在他們的作業(yè)上認真簽字,。只要我們辛苦這幾年,,等到孩子升到初中時因為他們已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們家長就不用這么辛苦了,,只要照顧好孩子的生活就可以了。如果在小學(xué)孩子就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,那么到了初中,,高中再想扭轉(zhuǎn)就會非常困難,。

三. 在孩子學(xué)習(xí)中我們具體的幾點做法。現(xiàn)在杜映潔的成績也不是多么突出,,只是和以前相比有了些進步,這和老師的細心培養(yǎng)和辛苦付出分不開,。在孩子的家庭學(xué)習(xí)中我們是這樣做的,從一年級開始我們就做了分工,,媽媽負責(zé)語文,,爸爸負責(zé)數(shù)學(xué),。在語文學(xué)習(xí)上我們除了完成老師的作業(yè)外不再給孩子布置其他課本作業(yè),,就是要求孩子多讀書,。為了讓她對讀書感興趣,我們帶她去逛書店,,購買少兒版的雜志,我們先從孩子最感興趣的書籍開始,,然后再慢慢引導(dǎo)她去讀有益的圖書。一年前我們?nèi)肄k了三張借書證,,周末就去縣圖書館借書,,看書,,回來后一人一本捧著看,慢慢的孩子越來越喜歡讀書,,借回來的書孩子往往一天就看完了。對我們所有人來說,書是最好的老師,,喜歡讀書的孩子語文成績一定不會差到哪里去,,從書中他們也會明白很多做人的道理。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,,一開始我們并沒有引起多大的重視,,認為這么簡單的個位數(shù)加減根本不用多管,,可是通過考試和作業(yè)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)成績并不理想,,一年級時在90分左右,,有時甚至80分左右,,每次考試有很多孩子考的比她高。在輔導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)孩子做題反應(yīng)慢,,出錯多,稍微難點的題目就不會,。那時我們才下決心必須在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上多幫助一下,。既然孩子接受問題慢些,,我們就用多輪次學(xué)習(xí)法和她學(xué)習(xí),。第一輪是利用寒暑假和孩子做好預(yù)習(xí),。老師一般布置三到四章的內(nèi)容,,我們盡量和她學(xué)完整本書,并單獨買一本相配套的試卷,。每學(xué)完一章都要做部分練習(xí)進行鞏固,,同時也為了及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,。在講解前我們先把教材好好看幾遍,,找出要學(xué)習(xí)的知識點,一般一章我們給孩子講半小時左右,,然后再練習(xí)半小時左右,我們檢查后再讓孩子改錯,。這樣幾十天的假期我們只要抽出10個小時就可以和孩子預(yù)習(xí)完整本書。這樣經(jīng)過第一輪學(xué)習(xí)孩子就能掌握整本書的百分之六七十左右的知識,。第二輪是孩子在學(xué)校和同學(xué)一起跟隨老師學(xué)習(xí),我們在家發(fā)現(xiàn)了孩子掌握不好的地方會再給她講一下,,然后再出幾道針對性練習(xí)看她是否真的掌握了,,有時候碰到較難的知識點孩子當(dāng)時怎么也理解不了,,我們就會暫時放一放,給她一個消化的過程,。過幾天再和她學(xué)這個難點,做相應(yīng)練習(xí),,甚至有時躺在床上,,睡覺前我們也會出幾個有關(guān)的題目和她練習(xí)。如果還掌握不了,,那么再放幾天后再和她繼續(xù)練習(xí),。只要我們家長不放棄,,再難的知識點經(jīng)過我們反復(fù)的講解練習(xí)也能攻克下來,第二輪過后,,一般孩子的知識點能掌握百分之八九十,。第三輪學(xué)習(xí)是在考前的復(fù)習(xí)階段,,主要針對整本書中孩子掌握不好的章節(jié)利用周末進行針對性練習(xí),可以做有關(guān)試卷也可以自己給孩子出題目,,孩子已經(jīng)掌握的可以少練習(xí)或者不練習(xí),。這樣經(jīng)過這三輪學(xué)習(xí)孩子就基本把整本書的知識點都掌握好了,,已經(jīng)具備了考滿分的條件,可是數(shù)學(xué)考滿分需要孩子在各個方面表現(xiàn)非常完美才能實現(xiàn),,如考試時狀態(tài)良好,不粗心,,認真檢查等,,所以我們不給孩子提考滿分的要求,,以防給她過大的壓力,也允許孩子因為粗心錯一兩個小題,。只要平時我們和孩子都努力了,,認真準備了,,考試時只要孩子發(fā)揮正常就會考出接近滿分的成績。

興趣是最好的老師,,我們要慢慢引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)遇到困難時,,當(dāng)孩子怎么也不能聽懂我們的講解時,千萬不要打罵孩子,,否則將會使孩子對這門學(xué)科產(chǎn)生恐懼心理,,進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,那將是我們都不愿意看到的結(jié)果,。碰到臨時解決不掉的困難,我們可以放一放,,緩一緩,,只要我們用點心,,后面總會找到好的解決方法。

最后再次感謝唐老師給我這個和大家交流的機會,,祝老師們工作順利,祝家長們?nèi)f事如意,,祝孩子們健康成長,。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十五

各位家長:

大家好!首先,,請允許我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,因為共同的目的,,我們才有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,,不是一張試卷決定的,,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的,。因此,,光有知識是遠遠不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度、價值觀更為重要,。所以,眼睛只盯在分數(shù)上,。

蘇州市有一位副市長叫朱永新,他是全國著名的教育學(xué)教授,,他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母,。”我們以此和各位家長共勉,。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去,。

1.專心致志,。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),,按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨立思考,。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的習(xí)慣,。

3.認真細致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,提高正確率與責(zé)任感,從一開始,,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,,多啟發(fā)誘導(dǎo),,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊,,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,,但書最好不要訂得過多,書要少而精,。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

8、讓孩子自己能做的事自己做,,大人的事幫著做,。讓孩子自己來合理地安排時間,,家長在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

家長們要樹立正確的教育觀念?,F(xiàn)在孩子進入五年級,有自己的一些想法,,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長們在學(xué)校時的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求,,所以家長要多和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。不可放任不管,也不可包的太多,。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認為家長首先要抓的是學(xué)生的計算能力,,我要求家長每天要監(jiān)督學(xué)生完成五道計算題,,培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,。

1、培養(yǎng)孩子良好的計算習(xí)慣,。

(1)、要求孩子寫作業(yè)時,,桌面一定要收拾干凈,除相關(guān)的書,、本子、筆之外,,期于的東西一律不放在桌面上,,創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境,。

(2)、對孩子的書寫要求一定要嚴格,,要求字的大小統(tǒng)一,排列整齊,,可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時,,他的計算錯誤也會明顯減少。

(3),、在設(shè)計作業(yè)時,,要把握好時間限制,讓孩子有時間觀念,,有緊迫感,同時也提高專注程度,。

(4),、要培養(yǎng)孩子打草稿的習(xí)慣,。教會學(xué)生如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,,而不是一種負擔(dān)。

(5),、對一些細節(jié)要給學(xué)生進行強化,。如進位加,,退位要養(yǎng)成作標記的習(xí)慣。這樣,,到了學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的計算時,才不容易犯錯。一些較復(fù)雜的題目要交給學(xué)生方法,。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口,。三說就是說一說自己解答的打算或思路,要鼓勵學(xué)生多角度地思考問題,,提出異議。最后再動筆做,。

課后練習(xí)是加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解,形成熟練的技能,,發(fā)展學(xué)生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈,。

總而言之,,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要,。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長,,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,,所以我想,我們應(yīng)該攜起手來,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,但是每個孩子都是一個獨一無二的個體,,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,,以上所談的一些建議,,不當(dāng)之處還請批評指正,。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十六

尊敬的各位家長:你們好!

一學(xué)期一次的家長會如約而至,首先,,我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,,證明你們對自己的子女成長的關(guān)注和重視,也是對我們學(xué)校工作的大力支持,。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子健康成長的對策與方式,,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,,以便老師能夠及時調(diào)整工作方法,,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生”,,使每一個孩子健康成長、快樂生活,,將來都能成為家庭的驕傲,國家的棟梁,,這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信,,從這點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!一眨眼的工夫,孩子上初二了,,你是否感覺到:兒子突然長高了,,愛照小鏡子了,,敢頂撞大人了女兒有秘密了,要錢買衣服了,,開始不聽話了是的,他們正在發(fā)生微妙的變化,。你看到的是一個孩子,,更多的是縱向的變化,,而老師看到的是一群孩子,更多的是橫向的分化,。

咱們班學(xué)生的思想狀況主流是好的。但是,,還是有少數(shù)學(xué)生違紀現(xiàn)象仍時有發(fā)生。如:遲到,、上課講話,、吃東西,、睡覺這些學(xué)生普遍缺乏憂患意識、競爭意識,、集體意識,、合作意識,、寬容意識,他們常常以我為中心,,盲目追逐。雖然學(xué)校堅持正面教育,,努力培養(yǎng)學(xué)生良好品德。但是,,社會環(huán)境給我們帶來了諸多負面影響,,如:網(wǎng)吧、舞廳,、錄像館,、游戲室的負面作用就給教育帶來了極大的困難,。從生活的層面上看,一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,自律,、自理能力較差,。具體表現(xiàn)為:講究吃穿、愛慕虛榮,、貪圖享受、盲目追星,、不守作息,、迷念游戲等,。(重點說明一下生活費的問題)由于社會,、家庭等諸多原因,,給學(xué)校及班級管理帶來了許多困惑。初二是一個分化時期,,沒有初一剛剛起步的輕松感、快樂感、新鮮感和神秘感,,也沒有初四要面臨中考的壓力感和緊張感,,這種夾心層容易造成他們松懈和浮躁??梢哉f,,初二是一個相對平淡卻不平穩(wěn)的時期,,是一個爬坡卻易產(chǎn)生厭學(xué)的時期,,是一個危險的時期,是一個人生的分水嶺,。從學(xué)習(xí)上講,學(xué)習(xí)課程難度增大了,,好學(xué)的學(xué)生繼續(xù)努力,,迎難而上;而部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,原先成績相差無幾的學(xué)生成績出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,,其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二退步的也屢見不鮮,。從思想上講,,學(xué)生自主、獨立,、反叛意識增強。純潔的同學(xué)思想更加成熟,,爭取進步,,在班上成了老師的得力助手,,成了同學(xué)們的榜樣;而少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心,甚至自暴自棄,。他們不再對家長,、教師言聽計從,而是有了自己的主張和見解,,個別學(xué)生出現(xiàn)了與不良少年交往的現(xiàn)象。從身體上講,,由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,,學(xué)生開始進入青春期,產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,,理智的學(xué)生會克制自己,把心思放在學(xué)習(xí)上;而一些沖動的學(xué)生就容易心猿意馬,,情竇初開,。所以說,初二是人生的復(fù)雜的時期,,是一個糾結(jié)的時期,,如果在這時候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和有力的幫助,孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,,容易被社會上的壞現(xiàn)象迷惑,,壞孩子引誘,,就可能越變越壞,甚至滑下犯罪的泥坑,。因此,,如何幫助孩子們順利度過青春期,,是我們共同的責(zé)任。如何幫助孩子比你我更優(yōu)秀,,是為父母者和為師者的最大心愿,。

在這里,我想說明兩點,。第一點,任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,,你非常盼望自己的孩子成才,,這種望子成龍、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望,。但是僅有這種想法是不夠的,即使你對自己的孩子再三叮囑,,讓孩子在學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)要聽老師的話,,要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的,,因為你并不能陪孩子上學(xué),你不能坐到教室里看著孩子學(xué)習(xí),。

第二點,,對于一個家庭而言,,孩子的成長是最重要的,。一個家庭最關(guān)鍵的是孩子成才,,假如自己的孩子沒有健康的成長,你所有的成功都等于零,,因為你耽誤了下一代,你擁有再多的財富,,也無法換回你對孩子的培養(yǎng),。所以我認為我們大家在賺錢的前面,,應(yīng)先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長??墒乾F(xiàn)實中的家長能正確引導(dǎo)孩子,,讓孩子茁壯成長的太少了,,所以你們把更多的希望寄托給了學(xué)校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師,。事實上,,孩子的教育是家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結(jié)果,任何一方都無法代替另一方,。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上,,多關(guān)注孩子的言行舉止和他的心理需求。

首先,,要關(guān)注孩子品質(zhì)的培養(yǎng)。我認為,,學(xué)做人比學(xué)習(xí)更重要,。一個人有了好的品質(zhì),就為做好學(xué)問打下了良好的基礎(chǔ),。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,所以,,為了我們的孩子,,我們老師和家長都要盡力約束自己,為孩子做一個良好的榜樣,。所以,你們的任務(wù)是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,,我的責(zé)任是在學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。孩子們可塑性大、模仿性強,,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,,父母強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神,、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,,這些都會對孩子們起到榜樣的作用。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行都在影響著孩子,。

第二,,要關(guān)注孩子的心理需求。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責(zé)怪孩子成天上網(wǎng),,可是我們想過孩子為什么喜歡上網(wǎng)嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網(wǎng)才能給他帶來的快樂。據(jù)專家講,,人沉迷網(wǎng)癮是由于他在逃避一些事情,,或者在麻醉空虛的自己,。我們的孩子在逃避什么呢?是學(xué)習(xí)的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,我們的孩子遇到了競爭的壓力,,你給予理解和支持了嗎?是和同學(xué)朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學(xué)習(xí)遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?所以,,請你放放手頭的生意,,少打一場麻將,,辭掉一次應(yīng)酬,陪孩子走一走,玩一玩,,聊一聊,。孩子再大,,在你面前永遠都是孩子。

第三,,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。會考近在咫尺,,誰都不要有不勞而獲的僥幸心理,必須一步一步地攀爬方能翻越過去,。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是我們大人義不容辭的責(zé)任,。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并不是讓你每天陪著他學(xué)習(xí),,而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習(xí)慣,學(xué)會自覺主動的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。你對孩子的學(xué)習(xí)了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學(xué)習(xí)遇到困難的時候,,你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學(xué)得不好?是基礎(chǔ)知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關(guān)心孩子不是口頭上說我很關(guān)心孩子,,而是實實在在的持續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。大家心里要回答這么幾個問題:1.你花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?

2.你花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習(xí)題嗎?6.你知道孩子放假和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多,。不要覺得給孩子送到學(xué)費昂貴的學(xué)校,,你就多么的舍得,,這是你的義務(wù)。

第四,,要對孩子給予鼓勵和支持,。每個孩子都喜歡表揚,,尤其父母和老師的表揚。雖然喜歡表揚是人的天性,但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像,。一是說明我們的孩子上進心很強,,另一方面,,也說明我們的孩子很缺乏表揚。老師為了維護班級的正常運轉(zhuǎn),,只有當(dāng)需要表揚的時候才能表揚,,不敢讓表揚泛濫,,不能讓表揚貶值。但是家長就不一樣了,,可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚,。希望家長對于孩子做了有意義的事,,一定要給予表揚和獎勵。根據(jù)他的需要給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

第五,,要嚴格要求孩子,。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力,,適當(dāng)懲罰也是一劑不可或缺的良藥。對于孩子不合理的要求,,堅決給予否決,,有的孩子纏著買mp5,、山地自行車、甚至成人化的服裝,,有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,,這些都是不可取的。他心情不高興,,你不要理他。他也就杜絕了這個念頭,。如果孩子做錯了事,,一定要讓孩子自己承擔(dān)自己所犯錯誤所帶來的后果。千萬不要代替他承擔(dān)責(zé)任,。培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識,。所有這些品質(zhì)都會對學(xué)習(xí)造成一定的影響,。

第六,我希望家長積極配合我的工作,。學(xué)校要求不許帶手機,、mp3等貴重物品;不許染發(fā);不許留長指甲;男生不許留長發(fā);女生不能戴首飾等等,。學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,開展了“三管住,,六不準”活動。即管住自己的心,、口、手;不準穿奇裝異服;不準留怪發(fā);不準吸煙喝酒;不準打架罵人說臟話;不準攜帶手機等危險物品;不準隨手亂扔紙屑;為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),,多次開展感恩活動,,感激家長,,感激老師,感激同學(xué),、朋友,。去年特地聘請了一位老師來給我們學(xué)生老師上了一課,效果很好,。有些家長說,應(yīng)該多舉辦這樣的活動,。

這些校紀校規(guī)不過分,,都是為了學(xué)生好,。有的家長對孩子的違規(guī)睜一眼閉一眼,甚至說管不住孩子,。家長疼愛孩子我能理解,,但疼要有分寸,愛要有原則,。而且你這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性,,這種違紀感染性很強,為我今后的工作帶來了不必要的麻煩,,還不利班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營建。希望家長們密切配合我的工作,。

一,、家教存在的問題

下面我提醒各位家長就學(xué)校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見:

各位家長,,對孩子的人生影響最大的既不是學(xué)校,也不是社會,,而是家庭,。

因為,家庭教育是所有教育的基礎(chǔ),,是孩子接受教育和健康成長的主要途徑,,家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長,。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點:

1、只管吃喝穿戴,,忽視孩子思想行為習(xí)慣的教育

現(xiàn)在有的父母認為:“有錢走遍天下”,,父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責(zé)任,,在這種教育理念下成長的孩子,很容易形成對人生的目標追求就是物質(zhì)利益最大化,,忽視了對理想,、精神,、信念的追求,還會引起不切實際的攀比,,不僅會妨礙孩子美好心靈的培養(yǎng),,危害他們的健康成長,,而且還會誘發(fā)違法犯罪的意識,。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質(zhì)的教育,更多的是思想,、行為的教育,給孩子的零用錢適可而止,,孩子上學(xué)不能讓他攜帶手機,,不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習(xí)慣。

2,、只求孩子做好,不求自身言行的模范帶頭作用

各位家長,,“身教重于言教”,,現(xiàn)在的學(xué)生有著極強的好奇心和模仿力,,家長的一言一行都會直接影響著孩子,。

特別是初中階段的孩子,,正是各種能力如自我教育能力,、自我管理能力、自我控制能力,、自主選擇能力等培養(yǎng)的重要階段,,思想從不成熟走向成熟,,獨立能力逐漸加強,社會活動量加大,,來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手,、一抬足,、一動嘴都會對孩子潛移默化,所以我們家長必須注意自己的言行,,決不要口是心非,要求孩子做到的,,自己要帶頭做到,。

3、只記孩子優(yōu)點,,不問孩子自身實際存在的缺點

各位家長,,今天的孩子聰明伶俐而且可愛,,但我們經(jīng)常放縱、忽視他們低劣的行為,,必然會平添他們不少的嬌氣,、自私與霸道,。俗話說:“寵兒多不幸,嬌兒難成才,。”只看到自己孩子的優(yōu)點,,對孩子小的缺點不去糾正,,犯小錯誤不去批評,必然會產(chǎn)生“從小偷針,,到大偷牛”的結(jié)果,。所以,,希望我們家長要以正確的態(tài)度來對待孩子的缺點,,讓孩子成為一個有愛心、負責(zé)任,、有所為的中學(xué)生,。

俗話說:“要成才先成人”,,教育不是只教給孩子一些知識,只重視文化學(xué)習(xí),,而應(yīng)該給予人的培養(yǎng),,即他的情感,、意志,、信仰、交往,、行為規(guī)范的培養(yǎng),也可以說是關(guān)于他的心靈和品德的培養(yǎng),。所以,,希望家長來學(xué)校時,更多的是關(guān)心孩子的思想品德如何,、學(xué)習(xí)精神如何,不能只是成績?nèi)绾?,事實上思想好,、精神好的孩子成績一般不會差?/p>

4,、只是說說問問,缺乏與孩子良好的溝通

現(xiàn)在,,我們的家長感觸孩子越來越不聽話了,,不想也不愿聽大人說話,,最多流于口頭上的嘮叨,,浮光掠影地寥寥說幾句“好好第一范文網(wǎng),,家里就靠你出人頭地啦”等等,,其實不是孩子不想也不愿聽你話,而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法,。家長認為自己年紀長,,資格老,,經(jīng)歷廣,什么都懂,,所以當(dāng)孩子說什么時,,家長總覺得不對,,總要訓(xùn)斥孩子,,輕視孩子的見解。孰不知當(dāng)今社會已進入信息時代,,科學(xué)文化知識日新月異,,有許多學(xué)科我們未曾接觸過,,我們確實不如孩子,所以我們做家長的也要承認自身的不足,,尊重孩子的見識,虛心向孩子求教,,以平等的方式和孩子交談,,以朋友的身份和孩子交流,,以孩子的心態(tài)和孩子探討,孩子才會把自己的想法告訴你,,才會愿意和你交談,樂意和你溝通,。

二,、給家長幾點建議

1,、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進了解,,溝通才能更好地合作,。作為家長,首先明白,,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,,學(xué)校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的,從家庭,,幼兒園,,小學(xué)到初中,這已是第四棒,,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,。作為學(xué)校有很多工作都要求家長支持,,如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,才能起到事半功倍的效果,。一個班主任面對幾十個學(xué)生,,他的精力是有限的,,因此,家長應(yīng)該主動與班主任及科任老師取得聯(lián)系,,掌握子女在學(xué)校的情況,。希望家長改變以往那種“我把孩子送到學(xué)校,,一切事情都是學(xué)校的事”的思想,現(xiàn)在的社會極其復(fù)雜,,家長如果不配合學(xué)校,,學(xué)生很容易染上社會的一些壞習(xí)慣,。希望家長能一如既往支持、配合學(xué)校的工作,,如果家長對學(xué)校某些做法有不了解,、不理解的地方,,可直接與班主任,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,避免造成不必要的誤會,。我希望大家互相理解,、互相支持,把咱們學(xué)校辦得更好,。

2、加強與子女的溝通,。我們的家長都很忙,,但不管怎么忙,我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子,,了解一下他的心理,,了解一下他的朋友,,做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好,,溝通非常重要,。再就是要教育子女熱愛學(xué)校,德智體美勞全面發(fā)展,,可千萬不能放任自流,任其發(fā)展,。

3,、要正確對待考試成績。一個學(xué)生家長不關(guān)注學(xué)生的成績是絕對不可能的,,但僅僅關(guān)注考試成績又是絕對不可取的。因此考試無論好壞,,重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚,,幫助孩子分析存在的問題和不足,如何解決,,從而為孩子指明方向和道路,讓孩子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去,。要從孩子的基礎(chǔ)這一實際出發(fā),,要多肯定,,多鼓勵,即使成績考得不好,,也要從其他方面找出閃光點,。“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試,。

4、重視孩子的品行教育和習(xí)慣養(yǎng)成,。有些家長說:“我把孩子送來,,就交給你們了”,,但學(xué)生一旦在學(xué)校出現(xiàn)問題,家長就把責(zé)任一味推給學(xué)校,。其實這樣的做法是錯誤的,,孩子的未來發(fā)展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。在家里要重視培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的為人處世之道,,教導(dǎo)孩子正確的價值取向,,這樣才會有教育的一貫性和持久性,才能更有利于孩子更高層次的發(fā)展,。

教育是系統(tǒng)的,它需要學(xué)校,、家長、社會和學(xué)生共同的努力,,學(xué)校只是教育的一種渠道,,家庭教育和學(xué)校教育不能脫鉤,,兩者應(yīng)該同步前進,才能取得教育的最佳效果,。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十七

尊敬的各位家長:

上午好!很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師,,我叫。 首先,,我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝,感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會,。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現(xiàn),,也是對學(xué)校和班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學(xué)校和家長之間的密切聯(lián)系,,一起交流一下學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況,,一方面便于老師及時調(diào)整工作思路,提高我校教學(xué)質(zhì)量,,另一方面也促使家長能夠積極參與到對學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生,這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我相信,,從這個出發(fā)點出發(fā),,我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果。

一,、我校的辦學(xué)理念

惠民縣晨光實驗學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的惠民縣第一所高起點、高品位的民辦學(xué)校,。實行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育,。

辦學(xué)理念:以人為本 健全人格

辦學(xué)目標:堅持正確辦學(xué)方向,,辦一所思想端正、治學(xué)嚴謹,、要求嚴格,、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校,。

學(xué)校本學(xué)期的工作:

(一)師生共同進步

為促進教師盡快成長,,細致備課,、備好課,學(xué)校組織開展了教研組集體備課,、磨課,、推門聽課,、每師一節(jié)公開課等教學(xué)活動。通過這些活動不僅使學(xué)生受益,,得到 精彩、有益,、難忘的教育;教師本身也得到提高,,課后新、老教師互相交流學(xué)習(xí),,共同進步。

(二)落實教學(xué)常規(guī),,保證質(zhì)量

為保證教師精心工作,,學(xué)校抓常規(guī)檢查,,包括教師教案書寫,作業(yè)批改,,課堂效果,,聽課記錄,,班會材料等。發(fā)現(xiàn)問題及時處理,,以保證教師的教學(xué)質(zhì)量,,教師的進步和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

(三)保證學(xué)生課間安全

為保證學(xué)生的課間安全,學(xué)校配備了專門的值班教師,,每個課間,,各樓層都有值班教師對本樓層進行巡查,。防止學(xué)生出現(xiàn)意外情況,,以便及時處理,。

(四)開展活動,,促進學(xué)生全面發(fā)展

在保證學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,,貫徹落實素質(zhì)教育,開展豐富多彩的活動,,幫助學(xué)生開闊視野,,鍛煉能力,,促進多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動有體育節(jié)(跳繩比賽,、廣播體操比賽),、英語口語大賽、語文活動周(書法比賽,、手抄報設(shè)計比賽、課本劇比賽),、少先隊建隊儀式,、藝術(shù)節(jié)等活動,。學(xué)生積極參加,取得不錯的成績,。

(五)切實保障學(xué)生的日常生活

學(xué)生分為住宿生和走讀生,,為保證學(xué)生安全,,住宿生有晚自習(xí),有任課老師盯班,,陪學(xué)生做作業(yè),。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導(dǎo),、老師及班主任協(xié)助生活老師安排,。學(xué)校大門口有門衛(wèi)值班,晚上門衛(wèi)輪流巡邏,,防止意外情況發(fā)生,。教室,、宿舍安有暖氣、空調(diào)保證室溫,,學(xué)校為每層樓設(shè)置直飲水,、飲水機供學(xué)生喝水,。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)提供方便。

二,、班級教學(xué)理念

1,、關(guān)注每一個學(xué)生,,不放棄、不歧視差生,。

2,、不看中一時成績

3,、希望每個人都有進步。

三,、 班級基本情況簡介:

初一共有四個教學(xué)班,,下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人,,教師也大都全天呆在學(xué)校中,,以校為家,。其中語文、政治,、歷史,、生物、體育,、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師,,數(shù)學(xué)、英語也都是在一實教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀,其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾,,都顯得比較內(nèi)向。我們的班級建設(shè)有班長兼紀律委員,、學(xué)習(xí)委員,、體育委員,、勞動委員,,這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過競選產(chǎn)生的。每個宿舍內(nèi)設(shè)置舍長一名,,舍長是由老師指定的,。

我想初一大多數(shù)家長共同關(guān)心的話題是成績,,說實話,39個孩子學(xué)習(xí)層次不同,,起點不一,。入學(xué)初摸底考試只檢測了語文、數(shù)學(xué),、英語三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況,語文平均分59.89,,比最好的班級平均分差了11分,,數(shù)學(xué),、英語差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,,學(xué)習(xí)的狀態(tài),、效率和知識的掌握情況大有不同,。像楊金鵬,、王凱旋、李洪濤,、吳振盛,、張哲,、石書香、袁田,、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習(xí)注意力比較集中,,像董金龍,、李洪濤、周德龍,、康志浩,、石書香,、于大龍等回答問題相對比較積極,可是也有相當(dāng)一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會走上正軌,。課余作業(yè)與學(xué)習(xí),,大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象嚴重,。據(jù)生活老師反映,有部分學(xué)生周末早來在宿舍抄作業(yè),。這是當(dāng)前屢禁不止的一個大問題,。

但是無論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點高低,,習(xí)慣如何,老師們秉著“不拋棄任何一個孩子,,不冷落任何一顆心靈”的原則,努力關(guān)注對孩子的情感激勵和良好的行為養(yǎng)成的教育,。教育教學(xué)上也都做了細致嚴格的規(guī)劃:教學(xué)努力做到“低起點,,慢節(jié)奏,勤幫扶”,,讓每個孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,。各科老師為了不讓任何一個孩子掉隊,,不僅課堂上悉心關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí),,課下也不間斷地及時在辦公室?guī)蛯W(xué)習(xí)吃力的孩子輔導(dǎo),“學(xué)不會不行,,教不會不罷”!

通過近三個月的努力,,我們班有了明顯的變化,,課外活動在外面亂跑的少了,教室里下課亂串的少了,,埋頭學(xué)習(xí)的多了,課堂發(fā)言的積極性高了,。通過幾次月考,數(shù)據(jù)顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小,。這讓我看到了希望:我相信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖,,他們的進步指日可待。

四,、學(xué)生的在校表現(xiàn)

三個多月來,,好多同學(xué)都有明顯的進步,從剛?cè)雽W(xué)時的羞澀,、拘謹、懶散到現(xiàn)在接人待物的落落大方,、自律意識的明顯提高,,總體來說,他們在學(xué)習(xí),、紀律、為人處事等方面都有明顯的進步。具體情況請欣賞學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活及各種活動的剪影,。

五,、家庭教育建議——如何來教育孩子

大多數(shù)家長最關(guān)心的就是孩子的成績,當(dāng)家長了解到考試分數(shù)的時候,,總覺得與想象中差距太大,。 其實家長應(yīng)該做好一個心理準備:孩子升入初中,隨著生活環(huán)境的變化,,學(xué)習(xí)科目的增多,學(xué)習(xí)難度的加大,,學(xué)生必然會有一個生活,、心理上的適應(yīng)期,一些學(xué)生成績下滑,、有反復(fù)是正常的,那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此,,他們需要付出多倍的努力,,還不知結(jié)果是否理想。所以家長對分數(shù)要有正確的認識:要注重孩子付出的過程,,而不僅僅是成績。因為現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù),,他們更關(guān)注的是孩子的能力,,注重孩子的全面發(fā)展。無論孩子的成績怎樣,,你首先要理解孩子,其次要鼓勵孩子,,然后幫孩子分析原因,。具體建議如下:

1、要掌握孩子特點,,有的放矢的進行教育。

初中生有了一定的自主能力,,但情感脆弱,,做事莽撞,不記后果,,沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,,父母一定要細心觀察,悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

2,、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。

3、要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,,人才的標準也在變化,,分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。考試分數(shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,,更要與自己比,比較前后幾次考試,,看是否退步,,原因是什么。比較各科之間的成績,,看哪科是弱項,,多花些時間補上,。

4、要多給孩子一點信心,,做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,。

5、要教育學(xué)生遵守紀律,。家有家法,,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,,這些規(guī)定和紀律,,是同學(xué)們提高成績的保證,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平,。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨,,尊敬老師、不頂撞老師,,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,,相信老師做的一切都是為了孩子,。

6,、教育孩子遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,,述說自己受到的委屈時,,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,,是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,,老師的批評教育是對孩子負責(zé),表揚是愛,,批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,,這樣更有利于孩子的成長。

7,、要與老師坦誠相待,,保持一致,形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里,,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,,是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,,我認為家長與老師要坦誠相待,,相互交流、相互包容,。作為老師,,也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,,教好書,,育好人,叫學(xué)生滿意,,讓家長放心,。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,,是正常的,,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,,就一定會收到好的效果,。

8、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言:“再富不能富孩子?!弊尯⒆映钥?,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的,。

9,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,,讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

(2) 胸懷大度、心胸寬廣,,小事不要放在心上,,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

(3).遇事要冷靜,多做自我批評,,互諒互讓,,不要意氣用事,盲目沖動,,干出傻事,。

“十年樹木,百年樹人”,,讓我們相互理解,、相互配合,攜起手來,,為了孩子共同努力。

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十八

各位家長:

大家好!首先,,請允許我向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時也代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,,來參加會議,,對他們來說這就是驕傲就是幸福,,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信,,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!

今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題:

一,、班級基本情況

本班共有學(xué)生40 人,其中男生26 人,,女生14 人。本班的小干部們工作積極主動,,在不斷的磨練下,,組織管理能力有了一些提高! 在次我要特別表揚朱文慧同學(xué),本學(xué)期不光學(xué)習(xí)進步大,,班級工作也非常積極、主動,,很樂意為班級,、為同學(xué)服務(wù)。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,,殊不知最最棒的只有一個,單元考試也反映了一些問題,,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,,希望家長配合教育,。

二,、三年級的特點

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,,你才感到快慰,。孩子進入三年級,一切一切都有較大變化,,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,,才能使孩子健康成長,。

小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,,其實也是低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,,除了孩子自己的主觀因素之外,,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,,那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化:

1 ,、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,,同時還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,,新開設(shè)的英語課,、科學(xué)課、信息科等就是最典型的例子,,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。

2 ,、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,,開始有獨立性,,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,,應(yīng)同意讓孩子自己試試,重點是要把握好尺度。

3 ,、思想意識:開始有自己意向,,也就是有些家長在說的:“ 我們孩子很強,不聽我們 家長的話了,?!?但是他們的辨別力弱,。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,,哪些事不能做,,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,,什么不該做,以給他明確的方向,,需要主要的是大人的“ 口風(fēng)” 必須一致,。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

本學(xué)期安排:

1 ,、單元考試,??赡苡欣щy的學(xué)習(xí)內(nèi)容(面積、千米,、噸,、分數(shù))

2 、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1 )培養(yǎng)做事專注的態(tài)度,。

課上老師要培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣;(會聽,會看,,會想,,會說)

(2 )培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤,往往并非是缺少必要的知識,,而是缺乏必要的做作業(yè)習(xí)慣,。良好的作業(yè)習(xí)慣可以用四個詞來概括:

細看,、寫正,、算對、查驗,。

細看——就是審題的習(xí)慣,。圈圈劃劃,單位名稱,,數(shù)字清楚。

寫正——要認真書寫,,書寫要整潔,,格式要規(guī)范(如:豎式計算數(shù)位要對齊)

算對——計算正確。(草稿本, 也可在作業(yè)旁邊寫豎式)

查驗——驗算的習(xí)慣。驗方法,,驗計算,。

要盡量鼓勵孩子一遍做對。

獨立完成作業(yè)的習(xí)慣:

做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),,要么在校草率完成作業(yè),,要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3 ,、給孩子約法三章:

第一、練習(xí)中盡可能讓他自己解答,,不問或少問家長;

第二,、練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,,再看例題,,接著自己思考,爭取獨立完成;

第三,、對于孩子實在難以獨立完成的題目也要認真思考,你在講解前先應(yīng)讓孩子說清自己對于題目的理解,,說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),,一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

4 ,、互相真誠的提醒:

(1 )草稿本:它是思維的拐杖,可以輔助計算,,幫助分析思考,。準備一本帶在身邊,大小適中,,不宜過厚。督促孩子做題時,,隨手放在右手邊備用,。

(2 )計算器:杜絕使用計算器,。督促孩子不要帶計算器或有計算功能的電子產(chǎn)品。

(3 )課外輔導(dǎo)書:因人而異,,針對各自孩子的情況,,可以適當(dāng)?shù)倪x擇一兩本課外用書,自行練習(xí),。可以讓孩子帶到學(xué)校批改,。

四,、存在的問題

(一)作業(yè)問題從開學(xué)到現(xiàn)在,,我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,,無論是哪一科,每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生,。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,,很多時候,,我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè),這樣下去,,對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,,請抽出時間,檢查孩子的完成情況,。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題,,但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題,,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負責(zé)的態(tài)度問題,。

(二) 課堂學(xué)習(xí)情況上課時大多數(shù)同學(xué)都能專心聽講,積極動腦,,正確的回答問題,少數(shù)同學(xué)上課坐不住,,不發(fā)言,。我們要求課堂每個學(xué)生都做小演員,不做小觀眾,。

(三)其他方面我在這里要特別提醒家長,我們要讓孩子從小養(yǎng)成遵守時間的好習(xí)慣,,做到不遲到,,不無故曠課,,不隨便請假。下面我將學(xué)校的作息時間說一說,,我們的作息時間是:早上學(xué)生不要太早到校,,如果是值日生,應(yīng)該7 :30 到校;中午本學(xué)期我們班有35 人學(xué)生在學(xué)校用餐,,回家吃飯的學(xué)生只有5 人,,所以中午我們是12 :00 進教室,有50 分鐘的時間讓學(xué)生完成上午沒有完成的作業(yè),,或讀一些課外書;下午一般是4 : 30 放學(xué)。希望家長要關(guān)心你孩子到家的時間,,防止發(fā)生意外,。

五 、給家長們的一點建議:重視家庭教育

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,,也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,。

那么,,家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的父母見到孩子入學(xué)以后, 學(xué)習(xí)松懈. 成績一時不夠理想, 便十分焦急. 有的時常抱怨,、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰. 其實, 學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一 抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),,必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.

第二 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準確, 不能" 虎頭蛇尾" 或" 龍飛鳳舞".

第三 抓技能. 如想問題、做作業(yè)時,,要求準確而迅速,語言表達務(wù)求清楚,、生動,、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,,即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆, 卻不認真檢查落實,時間長了,,孩子摸透了家長的脾氣,,進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體, 檢查認真,才能使孩子感覺到家長要求的嚴肅性,,進而約束自己,,把要求化為行動。實踐證明,,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,。

我們常說細節(jié)決定成敗,,教育是一項需要細致和耐心的工作,以下細節(jié)請您關(guān)注:

(1 )做好孩子的榜樣,,重視孩子的文明禮貌,,在家要尊敬長輩,,校外要遵守公德,,語言文明,謙虛禮讓,。

(2 )培養(yǎng)孩子準時的習(xí)慣,,臨睡前自查書本、工具和各項作業(yè),,樹立責(zé)任意識。

(3 )能留心關(guān)注,、盡心指導(dǎo)孩子的課外閱讀和上網(wǎng)內(nèi)容,。一定不要讓這個年齡段的孩子與網(wǎng)絡(luò)游戲沾邊甚至沉迷其中,不良的興趣愛好將貽害他們一生,。我們一定要關(guān)注在前,預(yù)防在前,。提供給他們優(yōu)秀的讀物和積極的興趣愛好,。

(4 )每天翻看孩子的作業(yè)本,、講義、書本,、筆記本,,了解孩子學(xué)習(xí)情況,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好,。這樣,,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語數(shù)英的各項回家要求每天一定要認真查看后,,確定完成后方可簽字,。

(5 )控制孩子的零用錢,,使其有節(jié)約觀念,懂得合理利用金錢。衣著,、文具都要樸素些,,以免孩子滋生攀比心理;不帶零食、飲料到校,。

4 ,、家長要始終同教師保持一致,,和學(xué)校保持一致,給教師予積極的配合支持,。

我們應(yīng)該明確:家長也是教育者,。家長與老師是同事,因為我們共同面對同樣的教育對象,。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)情況,,對有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,,給孩子以信心。所以經(jīng)常性的與老師和學(xué)校進行溝通是很有必要的,,家長們可以到學(xué)校,可以通過練習(xí)本,、家校通,,也可以打電話,,我們的老師會非常愿意和您進行交流,,當(dāng)然我們在工作中如果有做得不夠的地方,,也請家長們提出您寶貴的意見和建議。

全國著名的教育學(xué)教授朱永新,,他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西,。(進入三年級的一些思想變化:(1 )輕微的叛逆(2 )喜歡顯示“與眾不同” (3 )有物質(zhì)上的優(yōu)越感注意溝通技巧:表揚批評如何表達,,建議閱讀《如何說,孩子才會聽,怎么聽,,孩子才肯說》)

總而言之,孩子的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育,,家長的配合,自己的努力,,社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中,,前三者較為重要,而前兩者又更為重要,。因為,,孩子的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,,因為我們是他們的直接教育者和影響者,所以我想,,我們應(yīng)該攜起手來,,對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力量,,努力使他們成為身心健康的有用人才。

最后祝各位家長家庭和睦,,生活幸福,,工作愉快!

祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇十九

各位家長朋友:

大家晚上好!

非常感謝各位家長朋友來參加這次家長會,,感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護,對我們班級工作的大力支持,,同時我也代表孩子們對您的到來表示感謝!召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時促使家長也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話那就是“為了孩子更好地成長”。

作為孩子健康成長的一個引領(lǐng)者來說,,我們老師的壓力是巨大的。因為每個孩子身上都承載了整個家庭的希望,,47個孩子,、47個家庭、47個希望匯聚在一起,,讓我深感肩頭責(zé)任重大!人的一生,就像在進行一場接力賽,,每一棒都很關(guān)鍵,。如何讓孩子們在小學(xué)階段的后兩年跑得穩(wěn)、跑得快,、后勁足?是我們一直在思考的問題,,也是我們工作的一個重心,。

冰心說過:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開花,?!蔽冶容^認同以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,因為我知道,,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,,每一扇門的開啟,,都是一個無法預(yù)測的未來。在我的心里,,五(1)班47個孩子都很優(yōu)秀,,都不簡單!接下來讓我為各位家長介紹一下我們五一班這個小家的情況,。

一、班級情況介紹

我們這個家有47個孩子組成,,47個孩子分成6個大組,,每個大組里包括兩個小組,,設(shè)有2個小組長,小組長負責(zé)日常作業(yè)檢查、背書任務(wù)檢查及平時的紀律管理,。另外還有五個班干部,,分管日常事務(wù)、學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生,。大家互相學(xué)習(xí),、共同進步。作為班主任,我對我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來。

二,、學(xué)習(xí)情況

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧,。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個,,殊不知最棒的只有一個,那么這把寶座也是人人眼饞的了,。這次期中考試的年級冠軍仍然是王彥翔同學(xué),。排在年級前五名的還有韓雨露、李佳恒,、姚晨曦同學(xué),。進步較大的學(xué)生有馬瑞、荊正浩,、賈祥、徐瑛琪,、姚辰鋼,、王喻營、姚鈞,、趙軍陽、姚幸平,、姚嘉欣,、姚晨曦,、姚佳一,、姚晨楊、李佳恒,。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,,大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步,但期中考試也反映了一些問題,,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,,希望家長配合教育,。

三、正確看待孩子的分數(shù),。

考試已經(jīng)結(jié)束,,作為家長,我們應(yīng)該清楚,,分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進步而自滿,,也不要因為孩子的退步而失去信心,,考試分數(shù)不理想,家長也不要抓住不放,,過去的也無法禰補,重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問題所在,,爭取下一次考出優(yōu)異成績!在教育過程中,,僅有老師的努力是不夠的,還需要家長的配合,,接下來我們來談一談家庭教育問題。

孩子的成長,,除了自身的努力,,學(xué)校、老師的影響,,更離不開良好的家庭教育,。怎樣才能把孩子培養(yǎng)成一個好孩子,我們來共同了解一下,。

第一、好孩子都是教出來的,。

王東華先生在對數(shù)百位優(yōu)秀家長的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn),,他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說,,有那么多父母大字不識一個,,不也教育出好孩子了嗎?其實,文盲并非不會教育,,這些父母同樣是教育孩子的高手,。他們以實際行動教育孩子如何做人,如何對待挫折和失敗,,如何經(jīng)受困難的考驗,。

第二,、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。

很多父母將孩子的不良習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,,怪罪到老師身上,,怪罪到孩子身上,,唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的,。

優(yōu)秀孩子都是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,,問題孩子都是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大都不是孩子自身造成的,,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙,。早上大人還在睡懶覺,孩子們卻要背上書包上學(xué);晚上大人們沉浸在喝酒,、打牌,、上網(wǎng),、看電視,,孩子們卻被關(guān)在另一屋子寫作業(yè)……因此,有專家呼吁,,當(dāng)務(wù)之急不再只是教育孩子,,而更重要的是要教育父母,,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。各位家長,,我們認為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是重要的,,但比成績更重要的是學(xué)習(xí)方法,比方法更重要的是良好的行為習(xí)慣,。一個人從小養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,就等于為他的一生儲存了幸福,。

第三,、好成績都是幫出來的。

關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,,我們都要有正確認識。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,,需要我們共同適應(yīng),。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,,沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。

因此,,幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),,而幫助孩子減負的最好辦法是我們父母增負,就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。當(dāng)孩子在家完成家庭作業(yè)時,父母應(yīng)該干什么呢?大多數(shù)家長可能選擇看電視,,電視劇對孩子同樣也有吸引力,,再聽話的孩子他們的自控能力還是有限的,。在你看電視時,,他(她)根本沒有全身心地投入學(xué)習(xí),,不信你就去留心觀察,他的手可能在寫作業(yè),,但耳朵卻豎得直直的在聽電視內(nèi)容,。我建議,,在孩子做作業(yè)時,父母們也拿起自己的書,,或陪陪孩子,,與孩子共同學(xué)習(xí),。

因此,,在家庭教育中,,請家長注意這幾點:多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),無論怎么樣忙,,每天要了解孩子家庭作業(yè)的完成情況。經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標,,刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,。幫助孩子樹立責(zé)任心,讓孩子學(xué)會洗碗,、洗衣服,整理自己的床鋪,、用具,,盡到自己的那份責(zé)任。盡量不要在孩子面前議論教師,,尤其不要在孩子面前貶低教師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,,并且自始至終執(zhí)行,,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣,。

各位家長,,“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,隨時撒種,,隨時開花,。” 我建議我們在座的每一位家長在擔(dān)當(dāng)養(yǎng)家糊口角色的同時,,千萬別忽視了孩子的教育。讓我們相互溝通,,齊心協(xié)力,,為孩子的健康成長撐起一片艷陽天,架起一座金水橋,,幫助他們實現(xiàn)人生的夢想,達到理想的彼岸,。

我的講話完畢,,謝謝大家!

一年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿 精品篇二十

各位家長:

大家好!

今天請家長們到學(xué)校來有這么幾個目的:1、通報歷次考試情況;2,、通報學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題;3、向家長們傳達后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法,。

一,、考試情況說明

本班人數(shù)47人,每次月考學(xué)校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭全上重點線),上過榜的有18人,,這些人應(yīng)該確保本科上線,,不過這18人中,有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來看,第一次上榜24人,,第二次上榜25人,。以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數(shù)據(jù)而言,,不論是月考還是調(diào)考,都在平均水平,。兩次考試情況大致相當(dāng),,基本上反映了我班的實際情況,是正常的,。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實力和潛力,因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標,,

但是,,我們不能樂觀,不能滿足,。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距,。1,、離我們預(yù)期的目標差得很遠。離我們奮斗的目標應(yīng)該差很遠,。2、重點率還沒有達到理想的高度,。3,、形勢逼人,,不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷,,試題的難度雖然不會高于去年,,但試題會有不少新的東西,不少新的變化,,很有可能是我們無法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴,,不能掉以輕心,。4、兩次考試畢竟是階段性的考試,,考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠不如高考,,所以這兩次考試還不能真實全面地反映學(xué)生的本來面目,。(當(dāng)然,我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí),,還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心,、安心,。

而且更重要的是在我們學(xué)生身上,,還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題,這些問題還必須想辦法盡快解決,。

一,、定位不準確。1,、自負型。進了一中,,就有了那么一點“老子天下第一”的味道,。自信心可謂充足了。大大咧咧,,什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細節(jié),,不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫,。什么東西一看,,不要緊,沒問題,,搞懂了。眼高手低,,有目標,,但真不知這目標有多高。比如說有人把目標定在本科上線,,這不錯,。但學(xué)生中有一種錯覺,好像上了一中,,不怎么難似的,,不需要下多大功夫似的,。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型,。這一類學(xué)生對自己要求較高,,學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意,,加上一兩次考試的挫敗,自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低,。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的,,卻給自己定位在其他名校,其實這種心理很危險,。根據(jù)以往的經(jīng)驗,,本來有更高的水平,因定位低最后連低目標都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮,。

鑒于這一點。我以為,,目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕耸钱?dāng)務(wù)之急,。沒有目標或目標不適當(dāng)都可能對后期學(xué)習(xí)有重大影響,,不能小視,。目標的確定要略高于目前狀態(tài),。以這兩次考試為據(jù),理科550分以上的完全可以沖擊600分,,600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華,。450分以上沖擊一類重點,。文科560分以上沖擊600分,600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了,。(當(dāng)然這不能一概而論,有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤,。這另當(dāng)別論,。)但有一點可以肯定的說,,只要成績到過某一高度的,通過努力你就可以回復(fù)到那一個高度,。當(dāng)然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力,。

二、情緒不穩(wěn)定,,心境不沉著。上一次家長會我談到這一點,,就是憑興趣學(xué)習(xí)(現(xiàn)在好像不存在了),,情緒化學(xué)習(xí)(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段,,這種情緒化的東西更強烈。躁動不安,、情緒振蕩,,是其主要特征,。有這么幾種情況:1、不愿意放棄學(xué)習(xí),,但基礎(chǔ)薄弱,,落下的東西太多,無從著手,。心急。2,、貪多,,急功近利,恨不得一口吃成胖子,,什么都抓,,什么都抓不好,但精力時間有限,,事與愿違,。

3,、受環(huán)境影響,缺乏自控,。環(huán)境好,,自己的學(xué)習(xí)意識覺醒,環(huán)境不好,,思想不集中,效率不高,,心里煩躁,。4、總考慮著時間和學(xué)習(xí)量,,沒有整體規(guī)劃和全局概念,心里沒有把握,,胸中無數(shù),。5、期望值太高,,又總考慮著這一問題,心里不安定,。

所以,,這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師,。海爾集團有一句告誡員工的話:“日事日畢,,日清日高”,。我認為這對我們有啟發(fā)作用。重視每一天,,重視每一個具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,重視每一個單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲,,有新感覺,后面取得成績是一定的了,。另外,,學(xué)會化整為零。事情太多,,不去太多考慮,一件一件地去做好了,。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁,。越是這個時候越是要保持心境的沉著,越要冷靜,,越要理清條理,,越要有計劃安排,。這不僅可以做到心中有數(shù),還可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。往屆很多學(xué)生就是因為在這個時候沉得住氣,,才取得很好成績的。

三,、作息無規(guī)律,。到了高三,,尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時候,學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了,。大家可以看到,,不管白天還是晚上,教室里總是靜悄悄的,,洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是,,有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學(xué)習(xí)很晚,,白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有,。精神可嘉,但方法不科學(xué),。1,、丟西瓜揀芝麻,。2,、低效率,無效果,。3,、透支身體,影響長遠,。會休息的人一定會學(xué)習(xí)。這種剜肉補瘡,、舍本逐末,、殺雞取卵的做法是有害無益的。

四,、意識不對,方法不當(dāng),。

1,、以自我為中心,不重視老師的意見,,不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來,,我行我素,。其實這種做法是很危險的。1,、沒經(jīng)驗,盲目的;2,、學(xué)生面對的學(xué)科較多,,系統(tǒng)性、條理化,、全局觀有限;3、對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠,。而這些方面,,老師是絕對的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗。有這樣的資源為什么不用呢?

2,、重視了課外,忽視了課堂,,重視了資料,,忽視了課本,。這是一種主次顛倒,,本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ),,課堂是主戰(zhàn)場,,兩者都不能忽視,。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,,還必須抓課本重課堂,。

3、沉溺于題海戰(zhàn)中,,缺乏必要的疏理整合,,缺乏思考的時間和空間。資料一大堆,,埋頭于做題,,做題,,做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時間和精力,卻沒有效果,??梢赃@樣說,現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了,,而是思考少了,知識條理化,、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠。(當(dāng)然題目還是要做,,做的同時一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個字“悟”?!拔颉毙枰欢ǖ膶嵺`基礎(chǔ),,空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來,。如果做到了“悟”,一切都水到渠成,。(悟是舉一反三,,悟是從已知推見未知)

4、趕速度,,拼數(shù)量,,不重視規(guī)范,。很多學(xué)生深感時間不夠,事情太多,,有緊迫感,。于是加大學(xué)習(xí)量,加快書寫速度,。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范,,答題的規(guī)范,,表達的規(guī)范,書寫的規(guī)范,,填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭,。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn),。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了,改不了,。改不了也得改,。

以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題,。是隱性的,是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題,。只要大家仔細觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題,。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題,有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題,,也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題:如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神,,小動作;聊天,談朋友,,玩游戲,起身走動頻繁,,酣睡,,上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí),,在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下,,這些問題比之以前少多了,,但仍然存在。如果到現(xiàn)在仍是這樣,,家長應(yīng)及時的經(jīng)常性的與老師溝通,,以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題,。否則,后患無窮,。

說了這么一些問題,,意在引起大家關(guān)注,同時也是傳達這么一個意思:后一階段我們必須抓緊,,絲毫不能松懈。

在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段,,全年級老師上下同心,,團結(jié)一致,力爭再創(chuàng)輝煌,。盡管我們這一屆情況復(fù)雜,困難比較多,,但老師們信心很足,,為了高考出成績,大家不斷的出點子,,想辦法,。各班針對本班實際,給老師們下達了指標任務(wù),明確了工作重心,。年級也給全體老師制定了目標,提出了規(guī)范和要求,。我相信,,在我們的共同努力下,我們的學(xué)生在xx年的高考中,,一定會旗開得勝,馬到成功,。

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