范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級下學期家長會發(fā)言稿 精品篇一

你們好,！

首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。當了這么多年的老師,，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育,；有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛,。那我們學校,、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？

良好的習慣是成功的保證,。因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,、聽課習慣,、閱讀習慣,。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學習,。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得

得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面,；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學會謙讓,，學會文明禮儀，做個講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身,。

孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長,、學校,，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人,、愛學習、愛勞動,、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠就不會走上邪路,?！?/p>

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往,。在學校里,，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào),，注意安全,，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲,，上學、放學路上不逗留,，不玩耍,，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子

不斷進步,，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學,，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹,。

針對班級情況,，需要在以下幾方面做努力：

1、加大學生的閱讀面,，多看課外書和有益的報刊雜志,。

2、充分做好課文的預習工作（不要使用其他的輔導材料,，盡可能自己做）,。

3、加強閱讀題的訓練,。家長進行協(xié)助,、督促。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用,，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成,，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

有的孩子入學之后,，由于自學能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要做小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

掌握學習周期,，培養(yǎng)孩子按預習,、聽課、復習,、作業(yè)這樣的周期學習的習慣,。

這次家長會上，我還建議大家講普通話,。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽感,。

現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展,、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。

全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗,。他主張：無限相信孩子的潛力,；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學了多少先進教育知識,，最重要的是要落實到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學習,，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,，孩子進步越大,。細節(jié)決定教育的成敗。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,，為了我們的學生,，為了你們的孩子讓我們合作愉快！

二年級下學期家長會發(fā)言稿 精品篇二

尊敬的各位老師,、家長,、同學：

大家下午好！

我是二年級的,，很高興也很榮幸可以站在這,，作為一個學生代表給各位叔叔、阿姨演講,。

時間總是如流水一般,，轉(zhuǎn)眼這個學期就過去了一半，我們自己問問自己在這半個學期中我們是不是有認真的學習,，我們是不是對得起對我們報以很高期待的老師及家長呢,？如果你能問心無愧的說是的話，那恭喜,，你可以算的上是一個好學生,，但是也不能驕傲，要再接再厲,，不驕不躁,。要記住一句話，世界上沒有最好的只有更好的,！我站在這個臺上,，代表全校的同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經(jīng)驗,，而是想借此機會給叔叔,、阿姨、爸爸,、媽媽說句心里話,。各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧,！老師也同您們一樣,，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護和配合,，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差,，自控力不強,，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習,，我可就自由了,，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩,，結(jié)果這次中考沒考好,，我好后悔呀！所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。

2,、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

我很幸運的是：我們有非常負責任的老師，他們無私的給了我們學習上的鼓勵和關(guān)懷,。不過,，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,，因為我們還小，免不了會貪玩,、偷懶,。我們有許多的缺點，但我們也有很

多的優(yōu)點：聰明,、善良,、活潑、有個性,。我們有負責的老師,，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學校,。因此,，我們也會有好的成績。我相信,，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才,！我很感激學校的領(lǐng)導和我的班主任老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽,，感謝您們對我無時無刻的關(guān)愛,，在此，讓我代表所有的小學生們,，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了,！”種瓜得瓜，種豆得豆,，種下汗水的,，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師,、以及您們對我們的期望，我們要有不懈努力,！把握好每一分每一秒,。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲,，自豪,！

我的發(fā)言完畢！謝謝大家,！

二年級下學期家長會發(fā)言稿 精品篇三

尊敬的家長朋友：

您好,！

感謝您百忙之中來參加家長會，我代表二（9）（10）班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎?。ň瞎r間過得真快,，新的學期已經(jīng)過去一半了，我和你們的孩子相處也有一年多了,。在這一年多的時間里,，我們的孩子發(fā)生了很大的變化。今天我將分三個部分來跟大家分享,。

一年級剛開學的時候,，我們袁校長給我們一年級的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”，可后來我們還是個個都成了“鴨公嗓”,。因為學生對上課和下課鈴沒感覺,，對老師也不懼怕。個個上課了還在你玩你的,，我玩我的,。完全靠老師的嗓子才能勉強安靜下來，剛安靜下來準備上課了,，又有人說：“老師,，我想上廁所……”，“我也是……”一下子,，十多只小手都舉起來了。你不給他去吧,，他還真會拉到褲子上,，那樣就更麻煩了。如果開始寫作業(yè)了,，馬上有人說：“老師,，我沒有筆！”,，“老師,，我沒有橡皮擦,！”，“老師,，我筆斷了,！”這個時候的老師只能從你這借一枝筆給他，幫他把斷了的筆卷好,。就這樣,，一堂課一堂課下來，老師身心疲憊,。好在我們的付出換來了孩子的進步與成長?，F(xiàn)在，大部分孩子能在老師進教室前做好課前準備,，并在課代表的帶領(lǐng)下將學過的知識以齊讀的方式進行復習,。課堂上再也聽不到“老師，我要上廁所”,，“老師,，我沒有筆”的聲音了。同時,，孩子的語言表達能力也增強了,。在講完一道題時，我往往會請學生編一道類似的題目來考考大家,。有時侯,，他們編的甚至比書上的還好！會在講題前讓學生分析題意,，如：“假如這道題的思路分為三個步驟,，你會怎么想？”這樣的提問多了,，孩子的表達,，思維會越來越有層次，語言也會越來越精辟,，邏輯性也會越來越強,。反映到做題當中就是越來越細心。雖然他們還是難免會有粗心的時候,，但我想,，這種程度會越來越小的。

二年紀的孩子開始懂事了,。在校園里,，遇到不認識的老師或者工作人員，他們都會畢恭畢敬的問個好,，鞠個躬,；走廊上,，看到老師拿了很多書本作業(yè)，他們都會主動的上前幫忙分擔,；課堂上,，老師的一個異樣的表情,，都能讓他們馬上互相督促著坐好,，安靜,。生怕自己惹老師不高興了。在我身邊,，這樣那樣的“主動”時刻感動著我,，溫暖著我。讓我更有動力,，更有決心來教好他們,！

由于平時寫作業(yè)，我都會限制時間,。如：口算題,，一分鐘寫六道；解決問題,，兩分鐘一道,。所以，一張60分鐘的試卷,，他們往往只需二十多分鐘就寫完了,。余下的時間就是檢查，檢查漏掉的題,，檢查算錯了的題,。這個時候我會告訴他們：檢查出一個錯誤，你就離100分更進了,，加油,！個個都希望自己得100分，所以每個人都會認真檢查?，F(xiàn)在我們班的考試,，起碼已經(jīng)沒有漏題的現(xiàn)象了。這也是一種進步,，不是嗎,？

接下來，我來談一談這次期中考試,。考慮到今年期末二年級很可能會被抽到市里面的統(tǒng)考,，所以出的試卷主要針對學生的薄弱點,，以此起到一個查漏補缺的目的,。題目相對以往的期中考試來說較為靈活一點。所以,，部分學習能力不是很強的學生這次就考得不是很理想,。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人，80~89分的有11人,，80分以下的10人,。10班：90分以上18人，80~89分的12人,，80分以下的有6人,。

下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上,，孩子的學習能力較強,，能發(fā)散思維，活學活用,；80~89分的孩子基礎(chǔ)和學習態(tài)度都沒什么問題,，只是知識應用能力稍微欠缺了點，或者還是有點粗心的成分,；80分以下的,，就是基礎(chǔ)不扎實，學習習慣不太好的了,。

這里,，就出現(xiàn)了這樣的一個問題：為什么同樣的教室，同樣的教材,，同樣的課本,，同樣的作業(yè)，同樣的老師,，同樣的授課方式,，會教出不同層次的孩子呢？這是我經(jīng)常思考的一個問題,，這個問題迫使我去考察一個現(xiàn)象,，優(yōu)生何以優(yōu)秀？

回答可以說,，優(yōu)生有良好的習慣,；回答可以說優(yōu)生有良好的思想品質(zhì)；回答還可以這樣說,，那樣說,。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后,，有一對“特殊”的家長,。

他們愛孩子,，卻愛得有方法；他們愛孩子,，不光是物質(zhì)表達,，而是精神關(guān)懷；他們愛孩子,，在孩子身上的投資遠遠高于對事業(yè)的投資,。總之,，有什么樣的家長,，就會有什么樣的孩子。正如,，有什么樣的老師就會有什么樣的班級,。

有這樣一位家長，他的孩子這個學期才轉(zhuǎn)來,，幾次考試,，成績都不太理想。他和老師一樣,，感到焦頭爛額,。可他沒有互相指責,，更沒有推卸責任,。而是配合老師一起找原因，想辦法,。孩子在家什么樣,，在學校什么樣，什么時候進步了,。家長時刻掌握并反饋著孩子的這些動態(tài)信息,，并及時地調(diào)整應對措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績,。這是位十分有修養(yǎng)的家長,，他很有耐心，也很有智慧,。他的孩子正如他一樣,，勤奮好學，彬彬有禮,，品學兼優(yōu),。

也有這樣一位家長，他的孩子成績一直徘徊不前，自己的工作又很忙,。但他從沒有因此而忽視孩子的教育問題,。也沒有一味地把原因歸咎于老師。而是觀察,，觀察孩子的學習習慣，學習態(tài)度,。跟每一位任課老師商討對策,。盡管孩子的學習仍不夠樂觀，但家長認為,，培養(yǎng)孩子的學習習慣才是最重要的,。而且他總能看到孩子的成長與進步。這位家長把目光放在孩子的長遠發(fā)展上,，我說他是睿智的,，習慣和態(tài)度伴隨人的一生，這個孩子也將擁有一筆寶貴的財富,。

這些家長是我的榜樣,，也是我們在座每一位的榜樣。

也有一些家長,，無論是電話還是見面,，永遠只關(guān)心孩子的分數(shù)，低了就責問老師,，打罵孩子,。高了，就歡天喜地,。從不關(guān)心孩子的成長,。甚至孩子拿回家的大休作業(yè)看都不看一眼。有一個小女孩,，大休回來,，試卷上連個名字都沒寫。我問他為什么不寫,，他說：不會寫,，爸爸媽媽都好忙，從不管我,。這孩子本來就不愛學習不自覺,，是那種你喊一聲動一下，不喊絕對不會動的人,。一個大休玩了整整三天半,，回到學校，什么學了的東西都忘掉了。恰是這樣的孩子,，耗去了老師80%的精力,，卻收效甚微。是老師的方法有問題呢還是其他原因,？

這樣的家長前面是這樣的學生,。當我看到這樣的現(xiàn)象，毫不奇怪,，這就是因果體現(xiàn),。

舉了那么多的例子，我只想說：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展,。尊重老師,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，是我們共同教育孩子義不容辭的責任,。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應”,，衡量一個班級的學習成績，不是取決于好學生,，好學生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了,；也不是取決于中等生，中等生再怎么偏差,，也還會八九不離十,；根本在于后進生，他們的薄弱直接牽摯到整個隊伍的進行,。那么,，我們進而思考，我們的課堂教學是為誰而服務的,？毫無疑問,，應更多地偏向于中等生。在情感上,，心理上照顧后進生,。他們的困惑才是我真正的困惑，他們的迷茫,，才是我最大的迷茫,。這十來個后進生，沒有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭,。我要帶往的高度,，取決于最后一個人所走的高度。他走得愈遠,，我才愈能說：我做到了,。這是一個對反思的反思。

相信，老師的出發(fā)點和歸宿和您是一樣的,。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要,。他們不僅是我我的學生，更是您的孩子,。不光是義務,，更是責任。

在此,，我呼吁：家校聯(lián)合,，迫不容緩！

再次感謝大家的到來,！