總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一
本學(xué)期時間短,，任務(wù)中,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，把他們還沉浸在過年氛圍中的心拉回來,，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高。學(xué)生們對前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。
尊重學(xué)生，說起來容易,，做起來很難,。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心,，要能眼睛里揉進(jìn)沙子,。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師,?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近,。我尊重你,，你尊重我，而不是你先尊重我,，我再尊重你,。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，
如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學(xué)生能有平等的意識嗎?老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上,。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞,、贊美,、尊重，即使他有錯,，也值得尊重,，因為沒有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生,。
今年九年級學(xué)生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的斗志,。同時在紀(jì)律上嚴(yán)格要求,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育,，加強(qiáng)公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會內(nèi)容,。在學(xué)生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學(xué)習(xí)的榜樣,，宣傳先進(jìn)事跡,。認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義,、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。
我們對班級的每一個同學(xué)都嚴(yán)格要求,，不搞特殊化,。抓好行為規(guī)范，從對小事負(fù)責(zé)做起;讓他們牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強(qiáng)責(zé)任感,。以《中學(xué)生行為規(guī)范》要求每位學(xué)生,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起,、從自我教育做起,，根據(jù)本班特點(diǎn)，有目標(biāo),、有措施,，創(chuàng)設(shè)自己的特色。重點(diǎn)是行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，令行禁止,，紀(jì)律嚴(yán)明，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育?；A(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則,，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對自己負(fù)責(zé)做起,，從自我評價做起,。堅持以德育人，堅持搞好班會活動,，提高自我評價的自覺性和能力,。開展愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動、愛護(hù)公共財物,，樹班風(fēng),、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想,、會創(chuàng)新,，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
以學(xué)生為主體,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生創(chuàng)新能力為方向，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師間的關(guān)系,，及時了解學(xué)生在不同學(xué)科上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常,，如：好動,、多話、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二
時間過得飛快,，我接手八(7)班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人,，年級前50名8人,，年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的路,，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的,。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：
我接班時，每一個學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,，采用統(tǒng)一格式,，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式,，第二面是進(jìn)入新的年級的認(rèn)識,，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考計劃，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載,。此本從我接班開始使用,，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止，是我和學(xué)生無聲交流的載體,，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地,。
每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的,，也有提希望的,，有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時寫到,，我每次回家,，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信心,，實際我一直在努力往前趕,。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏,，找個時刻給你父母一個驚喜,，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點(diǎn)，我也會和你父母溝通的,。后來她看了我的評語,，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著,。
座位是最能反應(yīng)班主任能力的,，也是最敏感的。我接班后,，在學(xué)生進(jìn)班之前,，我先按學(xué)習(xí)成績把座位編好，我把教室分成三大組,，每大組三列,，每九人一個小組，最中間坐班中成績最好的,，兩邊坐第一層次的,，作為重點(diǎn)幫輔對向,，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的,，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,，班主任沒有放棄任何一個學(xué)生，實際也確實如此,。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動,，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡,。這個座位一月一換，位置對學(xué)生觸動較大,，每次考試完后都先自己排個座位,，看自己應(yīng)坐到何處。
有次考試后,，中間旁邊的一個同學(xué)發(fā)揮較好,，可我在編座位時，沒有把他放在正中間,，他事后問我,，我說你下次考得還是這樣好，我一定給你編到中間,，給他一鼓勵,，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué)，我也給他施加了一定的壓力,，要求他迅速趕上,。
作為班主任，要想學(xué)生服你,，你一定要在學(xué)生面前做出表率,，你要讓學(xué)生不遲到，你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,，你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,，你就要把書教好;所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力,，經(jīng)過一個月的調(diào)教,，孩子們還是蠻給面子，第一次考試,，物理就是全年級第一,，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人,，給了學(xué)生一信心和動力,，也讓他們明白,，只要聽我班主任的話，一定會取得很好的成績,。
因為是住讀班,，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任,，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操,，也沒有遲到的,。在學(xué)校舉行的運(yùn)動會中，經(jīng)過精心安排,，從原來的精神文明獎都沒有的份,，一下子沖到了年級第一名，學(xué)生更是大受鼓舞,，更服我這個班主任了,。
班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力,，同時通過活動對他們進(jìn)行思想教育。根據(jù)班級實際情況,，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動計劃,，對學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠信》的教育，期中考試后,，班級考試情況很好,，又對他們進(jìn)行了一次針對性的《信心》班會活動，通過分析對比與過去的成績,，提高同學(xué)們的信心,。
在元旦排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧,，一支由八年級時表演節(jié)目的幾個同學(xué)在做準(zhǔn)備,，可過了兩天，又有一批由成績優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目,，我發(fā)現(xiàn)后問其原因,，他們說，怕第一批人選不上,，因為她們在八年級時就沒選上,，使班級失去了表現(xiàn)的機(jī)會，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選,，免得又出現(xiàn)八年級的情況,。他們的班級榮譽(yù)感是好的,，可是這太費(fèi)人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準(zhǔn)一個節(jié)目參選,，舍誰呢?到時哪個隊被淘汰,，都是對她們積極性的一種打擊，怎么辦呢?后來我想了個辦法?限定一個時間段排練,，先在班中選,，剛開始她們都同意，可過了幾天,，她們就又發(fā)生情況了,，成績差的一隊來說讓音樂老師選，怕我這個班主任偏向成績好的一邊,，可過了幾天她們又催我快選,，可成績差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣,。
女生就是女生,，我說你們就讓音樂老師選吧，我避開,，過了幾天,，結(jié)果下來了，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳,，選第二隊,，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學(xué)不同意,，要再排一個,，這時我想我該出面了，必須通過這件事談?wù)動颜x,。這次我采用了新的班會模式,，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事,，然后再用班會活動進(jìn)行總結(jié),，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道,，不愿合二為一的就有她一個,，當(dāng)時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚,，我想我的效果達(dá)到了,，第二天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎?她說明白,，我說這個任務(wù)就交給你了,，最后的結(jié)果可想而知了,，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任x年級x班班主任工作,，作為班主任,，應(yīng)本著教書育人、熱愛學(xué)生的原則,，按照德智體全面發(fā)展的原則,，對班級進(jìn)行教育和管理工作，八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個過渡期,，學(xué)生思想動態(tài)較大，成績分化已經(jīng)基本形成,，為了使每一個學(xué)生都能全面健康的發(fā)展,，本學(xué)期我做了以下工作：
八年級的學(xué)生思想還不成熟，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱,，所以，我利用班會和課余時間,，針對學(xué)生的思想動態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛祖國,，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體,。本學(xué)期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式，有學(xué)生自己確定主題,，自己組織班會并帶動學(xué)生踴躍發(fā)言，而班主任我只是作為一名聽眾,，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,，這樣，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在班會的最后，我會對本次班會組織者與參與者進(jìn)行評價,，并提出更高要求。最后,，就本次班會中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，并對錯誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解,。除班會時間外，我還利用課余時間或?qū)W生的空余時間及時處理班級問題,。
對于班委的選舉，我采用的是競聘上崗,，先自我推薦，然后由老師和學(xué)生共同選舉,，一套好的班干部團(tuán)隊對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后,，我會對班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育，并在班級中樹立班干部的形象,，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù)，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,，一個和諧的班級氛圍。
為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),，本班實行每周量化積分評比制度。首先,，將班級分成均衡的十三個小組，每小組設(shè)立正、副組長各一名,，對本組進(jìn)行管理，根據(jù)上課,、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分，周五進(jìn)行賞罰,，針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時與家長聯(lián)系，使學(xué)生時刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
此外,，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長,，對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄,，既鍛煉了學(xué)生的管理能力,，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過以上措施的實施,，是班級達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
八年級是初中生涯的過渡，要么跌倒,、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺,、主動地學(xué)習(xí)？思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化,；榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛,、傅龍、郭芹芳的帶動對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動作用,；學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價值觀,，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個特殊時期起到更為強(qiáng)勁的效果,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。
在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活,，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動較多，到北?？礄鸦āD片展,、拔河比賽、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗、紅歌比賽等,，這些活動的開展無不讓我歷歷在目，活動中,，我班的每一個學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié),，在活動中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級的溫馨,，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富,。
在班級的管理工作中，我也在一步步成長,，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn)，在下學(xué)期,，我會汲取經(jīng)驗,，將班級管理的更加出色,。
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四
時間過得真快，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實，確實有及時總結(jié)的必要,，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。
幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計了三個活動：
1.展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算，主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練,，生動,，精彩，令人難忘,。
2.競爭班干部。隨著年齡的增長,，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,，領(lǐng)袖意識和參與意識,，更重要的是主人翁意識,。
3.開總結(jié)班會。師生共談初一這年來的收獲,。首先我先談我的工作，一年來的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步,。
1.從早讀開始,。要求每個學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,，這時會有兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做好記錄,。
2.上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組,。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個值日的班長分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。
4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到,。兩個值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,，確保自習(xí)的質(zhì)量。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時候都已基本養(yǎng)成了,，這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng)，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫,，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
1.在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己,。
2.定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會,。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實,，并且每月考核成績較好，我堅信我班會越來越好,。
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五
時間如白駒過隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史,?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦,。作為班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。
基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從八年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,，對八年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎勵，發(fā)給xx,、xx、xx等同學(xué)獎狀,，他們非常高興。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學(xué)在月考,、期中、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎勵;,，語文單科成績第二個月進(jìn)步5名的獎勵，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀(jì)律明星、拾金不昧,、勞動標(biāo)兵等進(jìn)行獎勵,。從此以后,，得獎狀的同學(xué)從沒間斷,，其中xx同學(xué)獲得了兩項獎，勞動標(biāo)兵獎和愛心獎,。基于此,，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性。
首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求,，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作,。
對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他，感染他,，從而達(dá)到教育的目的。
首先,，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面,，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。
其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。
第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長,、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識,。
要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然,，各科任教師均反映良好。
人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香。
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,，我擔(dān)任八班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將我擔(dān)任八班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:
一,、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:1,、教會學(xué)生如何做人;2、教會學(xué)生如何生活;3,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
二,、班級管理——無為勝有為。
加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。
1,、通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。例如:人生觀教育,、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
3、我針對本班的具體情況,，制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制,。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“五里界中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī),，并做出明確的規(guī)定,。如:儀容儀表,、課堂紀(jì)律、晨讀,、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí),、學(xué)科拓展等等,。采用量化分制，每周評選出優(yōu)秀組,，得分的小組推薦到學(xué)校予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選,。班級設(shè)立意見本，可隨時留名或匿名對班級管理提意見或要求,。四、培養(yǎng)得力的助手：如周啟文,、肖婷、王洪越,、瞿偉、羅園等人,。
三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。
四,、重視對優(yōu)等生的教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力,，爭取做到!
八年級班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級x班的班主任工作,。通過學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初，我通過多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
從一開始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時,，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會，適時地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物,，在班里辦一期墻報,，讓學(xué)生接受愛的教育,；認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,，樂學(xué)善思”的學(xué)習(xí),，號召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查，作出深刻的自我檢討,，時刻提醒自己該怎么做；使德育教育落到實處,，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展,。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。（班主任工作總結(jié) ）同時還定期召開班干部會儀,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時,，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。
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