我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

書法心得體會20字篇一

三天的培訓時光,，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫，但我卻感觸頗深,，受益匪淺,。在培訓中，通過書法老師的言傳身教,，使我對書法有了更深入的了解,，開闊了眼界,增長了見識,提高了對書法藝術的認識。讓我體會到了中國書法藝術的博大精深和源遠流長,。此次培訓,，時間雖短，感受頗深,，受益匪淺,。作為一名年輕的美術教師，此次培訓不僅使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識,，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在,。

在培訓中，指導老師的耐心講解,，讓我對書法藝術有了嶄新的認識,。過去一直認為，書法就是寫字,，字寫得好,，就是書法學得好。我對于書法的愛好,，平時也就是憑興趣寫寫畫畫,，照貓畫虎。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識,，是單一,、片面的認識，是非常好錯誤的認識,。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳,，形美以感目”。書法是門藝術,，書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,。不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，是需要用“心”去學,，花時間去學的藝術,。要想在書法上有些成績,，首先得會觀察,，觀察將直接影響到寫字的準確度，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀察,。觀察做到了,，要會讀貼，讀貼要讀到字的筆法,、字法,、墨法、章法,，要讀出每一筆畫的特點,，讀出筆畫的律動和節(jié)奏。讀貼讀準了,，就可以臨帖了,，當然，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”,，而是盡量準確地還原古人的用筆,，臨帖的時候要入貼、入骨,，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在,，才不會和古人的字看似兩張皮。觀察,、讀貼,、臨帖之后進行仿作，仿到一定程度之后,，便可進行加進自己的風格進行創(chuàng)作,。

書法不是一朝一夕就能練就的，需要長時間的堅持不懈,，需要花費大量的心思和精力,。這是參加此次培訓的老師普遍所達成的共識。所以,，作為教師,，特別是語文教師，平時要堅持練字，掌握這一專業(yè)技能,，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習,，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任,。中國文化博大精深和源遠流長,。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化,，它與中國文化相表里,，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內(nèi)涵,，是世界藝術之林的奇葩,。我覺得學習書法有很多益處，它可以培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng),，陶冶高尚的情操,，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好習慣,，同時還有益于意志的鍛煉;可以學到文字,、文學、歷史等各種知識;可以受到民族精神,、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶,。所以，作為中國人,，我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng),，我們有責任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術,。通過學習我覺得學習書法要注意以下幾點：

一,、以臨為先;會寫字不等于掌握了書法藝術，只有熟練地掌握了書法的技法和知識,，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術創(chuàng)作高度,。在實踐中體會到，學習書法首先是從臨帖開始,。既要臨古人帖,，拜古人為師，也要臨現(xiàn)代人的帖,。但是,，為主的應臨古帖、名帖,。這就是人們常說的“縱向取古,，橫向取今”,。在這方面先賢和當代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了,。例如,，明代倪蘇門在《書法論》中說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定,，腳跟牢把,，朝夕沈酣其中，務使筆筆俏似,，使人望之即知是此種嫡派,。”啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上,，僅得乎中,，取法乎中，斯為下矣,。也不知道是誰的話，因為他有理,，就得聽他的,。因為咱們?nèi)绻餐瑢W習一些古代高手，豈不更好,。學現(xiàn)在人最容易象,，但一象了，一輩子脫不掉,，以后悔之晚矣,。“寫帖主要抓結(jié)構,，結(jié)構對了,，點劃的姿態(tài)即使全都刪除，人家也會說象某家,、似某帖,。”啟功先生對臨古,、臨今說得再清楚不過了,。臨帖還有個“入帖”和“出帖”的問題?！缎}山房詩文集》中說：“不學古人,，法無一可;競似古人，何處著我,?！睉撜f,，臨帖只是學習書法的前提和方法，是過河的“橋”和“船”,，一旦過了河,，就得走自己的路，不能老停留在“橋”和“船”上,。帖臨的象了,，即“入帖”了，怎樣才能“出帖”呢?個人體會到,，在“入帖”的基礎上,，多選幾家名帖進行臨習研究，取其長去其短,，為我所用,，通過不斷地實踐和探索，慢慢形成自己的特點和風格,，這就是“出帖”了,。

二、以勤為徑;學習書法有“苦”,、有“樂”,，是苦中求樂。

清人“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”的詩句,，比較形象深刻地說出了勤學苦練的道理。傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富,，這個寶庫對誰都是敞開大門的,，就看你去不去拿，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿,。人，不從別人那里拿來寶物是富不了的!由此看來,，只有把人的天賦和好學,、善學的刻苦鉆研精神結(jié)合起來，做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入,，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力，博學深思的悟性,，才能在書法藝術方面才思敏捷,，得心應手，剛?cè)嵯酀?，?chuàng)作出氣勢恢弘,，瀟灑神飛,，具有自己特點和風格的好作品來。

三,、以情為基;對書法藝術的喜歡和愛好,，是學好書法的前提和基礎。

對于一種好的書法碑帖,、一幅好的書法作品,，常常是百看不厭，百練不厭,，愛不釋手,，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高,。這就是感情所系,，這就是藝術的魅力。沒有這種愛好和感情,，是無法學好書法藝術的,。我從開始練字一直看的是褚遂良貼覺得喜歡他的字所以百寫不厭，只有自己喜歡才有耐心,，心靜坐下來仔細寫,，由于我學的時間短字體不太好，以后我多加練習希望更進一步,。

而目前隨著電腦、手機的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實,。但是新技術的沖擊并非導致人們書寫水平下降的根本原因,。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中，人們開始越來越忽略古老漢字所蘊藏的豐富藝術價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。針對“漢字危機”,，教育部發(fā)布通知,要求小學一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學。三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課,普通高中設置書法選修課程,。根據(jù)頒布的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整,，明確要求加強寫字教學，第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構,，初步感受漢字的形體美”;第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學段“能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,?！?/p>

對中小學生而言，書法課可以陶冶情操,、提升文化修養(yǎng),，對于國家而言，書法課不僅提升國民素質(zhì)的要求,，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。所以,，大家一致認為書法教育從娃娃抓起,。學生的書法教育是和老師分不開的，要想“書法進課堂”順利開展,，在學校里開設書法班,，面臨的最大問題就是師資不足，市教育局充分利用社會資源,，聯(lián)合青海省書法協(xié)會開辦了西寧市首屆書法教師培訓班,。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓班的根源所在。

總之,，此次書法培訓學習不僅提高了我們年輕教師的書法水平,，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義,。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的,，需要花費大量的精力和心血,。在今后一段時間中，要盡量擠出時間,，靜下心來認真思考,，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識,，盡快達到培訓的目標和要求,。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

書法心得體會20字篇二

此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會,。作為一名英語老師,，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。

以前的我都不知道寫字還有那么多講究,，還要講究平衡以及筆法,。通過培訓，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題,。以前我總認為,，寫字要寫方方正正、寫工整,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究,，很多需要注意的地方。

我們的書法老師從基本筆畫入手,，為我們講述了硬筆書法的基礎知識并演示了書法的起筆,、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢,，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢,。老師為我們講解了橫、豎的寫法,。每一個筆劃都需要有起筆,、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針,?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易,，需要加以更多的練習,。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導,，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字,。

此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術,，不是一朝一夕就能練成的,，需要長期堅持不懈地練習。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣,，我感覺學習過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習,，我要學著去體會練字的技巧,，扎實地練習。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.),。

俗話說：“字如其人”,，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格,、學識甚至健康,。也有人說，文字是人的第二外貌,，就是說,，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足,，相反亦然。對于學生來說,，一手好字能受益一生,。對于教師來說，由于職業(yè)的原因,，一手粉筆字,，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象,。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話,，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的,，你說你的字好壞重不重要,。

記得小時候，剛上學學寫字時,，還能一筆一劃,，寫的方方正正，工工整整,，不時得到老師表揚,。長大后，態(tài)度有了變化,，寫字不如兒時那么認真,，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字,，自己也知道自己寫的字拿不出手,，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程,。還好,，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法，提高書寫能力”的活動這個契機,，我開始好好的練字,。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現(xiàn)總結(jié)如下：

1.思想重視,，培養(yǎng)興趣

思想重視是學習練字的關鍵,。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的認識,。只有對練字意義的認識不斷提高,，才能有對練字的責任感與迫切感。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開始的,，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生,，一是靠自己在學習中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動,。做任何事情,，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提,。學習練字也是如此,，有了興趣，就愿意學,，就會從寫的不好,，到寫得較好，再到寫得更好,。

二,、充滿信心，百折不撓

學習練字,，首先要抱定能學好的信心,。同時要有充分的思想準備，即準備遇到這樣或那樣的困難,，并要樹立克服困難的決心,。做任何一件事都不可能是一帆風順，唾手可得的,，寫字也是這樣的,，肯定會遇到困難有時在一段時間內(nèi)會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子,，自暴自棄,，這時千萬要沉住氣，繼續(xù)練下去,，在經(jīng)過一段時間的努力,，就能走出困境而上軌道。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能,，凡是技能,，一定要經(jīng)過練習才能會，才能好,。練習寫字當然是用手，可是同時要用心,，心到手到,，持之以恒，習慣成自然，寫字的技能就掌握了,?！笨梢姡瑢W習硬筆書法,，需要長時間的堅持與鍛煉,。

三、端正態(tài)度,，心平氣和

學習硬筆書法,，需要你在心情平靜之時練習。因為書寫時人的精神集中,，排除了雜念,，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應,，筆紙接觸,，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài),，其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了,。在書寫每一個字的過程中,，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然,。在字里行間中,，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理,。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理,。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情,，可謂是一舉兩得,。

寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患隆Ｖ袊兄凭玫奈淖謿v史,，作為一個中國人,，我們更應該重視書法，把字寫好,，寫漂亮,，有利于人際交往，增進互相了解和友誼,，有助于學習和工作,，有助于學習毛筆書法,，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法,，寫好字將是受益于終身的大好事,，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大,。我們應該好好練習硬筆書法,。

書法心得體會20字篇三

此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會。作為一名英語老師,，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法,。

以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法,。通過培訓,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，自己的字體存在不少問題,。以前我總認為,，寫字要寫方方正正、寫工整,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)寫字還有很多講究,，很多需要注意的地方。

我們的書法老師從基本筆畫入手,，為我們講述了硬筆書法的基礎知識并演示了書法的起筆,、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢,，包括坐姿和執(zhí)筆姿勢,。老師為我們講解了橫、豎的寫法,。每一個筆劃都需要有起筆,、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針,?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易,，需要加以更多的練習,。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導,，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字,。

此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術,，不是一朝一夕就能練成的,，需要長期堅持不懈地練習,。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣，我感覺學習過程中會遇到不少困難,。但是我會多加練習，我要學著去體會練字的技巧,，扎實地練習,。我相信有志者事竟成(where there is a will,there is a way.)。

俗話說：“字如其人”,，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng),、性格、學識甚至健康,。也有人說,，文字是人的第二外貌，就是說,，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足,，相反亦然。對于學生來說,，一手好字能受益一生,。對于教師來說，由于職業(yè)的原因,，一手粉筆字,，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象,。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話,，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的,，你說你的字好壞重不重要,。

記得小時候，剛上學學寫字時,，還能一筆一劃,，寫的方方正正，工工整整,，不時得到老師表揚,。長大后，態(tài)度有了變化,，寫字不如兒時那么認真,，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字,，自己也知道自己寫的字拿不出手,，每次總想等有時間了好好練練字,，可總沒有把練字提上日程。還好,，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法,，提高書寫能力”的活動這個契機，我開始好好的練字,。通過這一段時間的練字,，我有不少的體會現(xiàn)總結(jié)如下：

1.思想重視，培養(yǎng)興趣

思想重視是學習練字的關鍵,。要在整個練字的過程中,，不斷加強對練字重要性的認識。只有對練字意義的認識不斷提高,，才能有對練字的責任感與迫切感,。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開始的,，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生,，一是靠自己在學習中逐漸培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷觀察書法作品，開展書法講評活動,。做任何事情,，都必須對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提,。學習練字也是如此,，有了興趣，就愿意學,，就會從寫的不好,，到寫得較好，再到寫得更好,。

二,、充滿信心，百折不撓

學習練字,，首先要抱定能學好的信心,。同時要有充分的思想準備，即準備遇到這樣或那樣的困難,，并要樹立克服困難的決心,。做任何一件事都不可能是一帆風順，唾手可得的,，寫字也是這樣的,，肯定會遇到困難有時在一段時間內(nèi)會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子,，自暴自棄,，這時千萬要沉住氣,，繼續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時間的努力,，就能走出困境而上軌道,。著名教育家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，凡是技能,，一定要經(jīng)過練習才能會,，才能好。練習寫字當然是用手,，可是同時要用心，心到手到,，持之以恒,，習慣成自然，寫字的技能就掌握了,?！笨梢姡瑢W習硬筆書法,，需要長時間的堅持與鍛煉,。

三、端正態(tài)度,，心平氣和

學習硬筆書法,，需要你在心情平靜之時練習。因為書寫時人的精神集中,，排除了雜念,，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應,，筆紙接觸,，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于平靜狀態(tài),，其情緒達到了寧靜安詳?shù)木车?，心態(tài)平靜，辦事自然就沒那么浮躁了,。在書寫每一個字的過程中,，讓原本浮躁的心得以平靜，釋然,。在字里行間中,，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理,。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理,。這樣既練了字,，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得,。

寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人,，我們更應該重視書法,，把字寫好，寫漂亮,，有利于人際交往,，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作,，有助于學習毛筆書法,，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法,，寫好字將是受益于終身的大好事,，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大,。我們應該好好練習硬筆書法,。

書法心得體會20字篇四

6月18日至20日，我有幸被派遣參加了由棲霞市教體局在莊園中學舉辦的首屆棲霞市教育系統(tǒng)“書法名家進校園”首屆骨干書法教師培訓班,。此次培訓班旨在促進“書法進課堂”,，來自全市中小學的老師，聆聽了來自于煙臺書法家協(xié)會,、硬筆書法家協(xié)會,、棲霞市書法家協(xié)會的諸位名師的講座，他們就書法的歷史,、與寫字,、教學等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導。

三天的培訓時光,，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫,，但我卻感觸頗深，受益匪淺,。在培訓中,，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解,，開闊了眼界,增長了見識,提高了對書法藝術的認識,。讓我體會到了中國書法藝術的博大精深和源遠流長。此次培訓，時間雖短,，感受頗深,，受益匪淺。作為一名年輕的美術教師,，此次培訓不僅使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識,，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在。

在培訓中,，指導老師的耐心講解,，讓我對書法藝術有了嶄新的認識。過去一直認為,，書法就是寫字,，字寫得好，就是書法學得好,。我對于書法的愛好,，平時也就是憑興趣寫寫畫畫，照貓畫虎,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識，是單一,、片面的認識,，是非常好錯誤的認識。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳,，形美以感目”。書法是門藝術,，書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,。不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，是需要用“心”去學,，花時間去學的藝術,。要想在書法上有些成績，首先得會觀察,，觀察將直接影響到寫字的準確度,，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀察。觀察做到了,，要會讀貼,，讀貼要讀到字的筆法、字法,、墨法,、章法，要讀出每一筆畫的特點，讀出筆畫的律動和節(jié)奏,。讀貼讀準了,，就可以臨帖了，當然,，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”,，而是盡量準確地還原古人的用筆，臨帖的時候要入貼,、入骨,，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會和古人的字看似兩張皮,。觀察,、讀貼、臨帖之后進行仿作,，仿到一定程度之后,，便可進行加進自己的風格進行創(chuàng)作。

書法不是一朝一夕就能練就的,，需要長時間的堅持不懈,，需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓的老師普遍所達成的共識,。所以,，作為教師，特別是語文教師,，平時要堅持練字,，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習,，更重要的是傳遞著一種責任,，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。中國文化博大精深和源遠流長,。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術,，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里,，與中華民族精神成一體,，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術之林的奇葩,。我覺得學習書法有很多益處,，它可以培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng)，陶冶高尚的情操,，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細致耐心,、自覺認真的良好習慣，同時還有益于意志的鍛煉;可以學到文字、文學,、歷史等各種知識;可以受到民族精神,、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶。所以,，作為中國人,，我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責任將它向全世界傳播,，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術,。通過學習我覺得學習書法要注意以下幾點：

一、以臨為先;會寫字不等于掌握了書法藝術,，只有熟練地掌握了書法的技法和知識,，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術創(chuàng)作高度。在實踐中體會到,，學習書法首先是從臨帖開始,。既要臨古人帖，拜古人為師,，也要臨現(xiàn)代人的帖,。但是，為主的應臨古帖,、名帖,。這就是人們常說的“縱向取古，橫向取今”,。在這方面先賢和當代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了,。例如,，明代倪蘇門在《書法論》中說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定,，腳跟牢把,，朝夕沈酣其中，務使筆筆俏似,，使人望之即知是此種嫡派,。”啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上,，僅得乎中,，取法乎中，斯為下矣,。也不知道是誰的話,，因為他有理，就得聽他的。因為咱們?nèi)绻餐瑢W習一些古代高手,，豈不更好,。學現(xiàn)在人最容易象，但一象了,，一輩子脫不掉,，以后悔之晚矣?！皩懱饕ソY(jié)構,，結(jié)構對了，點劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會說象某家,、似某帖?！眴⒐ο壬鷮εR古,、臨今說得再清楚不過了。臨帖還有個“入帖”和“出帖”的問題,?！缎}山房詩文集》中說：“不學古人，法無一可;競似古人,，何處著我,。”應該說,，臨帖只是學習書法的前提和方法,，是過河的“橋”和“船”，一旦過了河,，就得走自己的路,，不能老停留在“橋”和“船”上。帖臨的象了,，即“入帖”了,，怎樣才能“出帖”呢?個人體會到，在“入帖”的基礎上,，多選幾家名帖進行臨習研究,，取其長去其短，為我所用,，通過不斷地實踐和探索,，慢慢形成自己的特點和風格，這就是“出帖”了,。

二,、以勤為徑;學習書法有“苦”,、有“樂”，是苦中求樂,。

清人“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”的詩句，比較形象深刻地說出了勤學苦練的道理,。傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富,，這個寶庫對誰都是敞開大門的，就看你去不去拿,，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿。人,，不從別人那里拿來寶物是富不了的!由此看來,，只有把人的天賦和好學、善學的刻苦鉆研精神結(jié)合起來,，做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入,，廢寢忘食的苦練，“退筆成山”的毅力,，博學深思的悟性,，才能在書法藝術方面才思敏捷，得心應手,，剛?cè)嵯酀?，?chuàng)作出氣勢恢弘，瀟灑神飛,，具有自己特點和風格的好作品來,。

三、以情為基;對書法藝術的喜歡和愛好,，是學好書法的前提和基礎,。

對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品,，常常是百看不厭，百練不厭,，愛不釋手,，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高,。這就是感情所系,，這就是藝術的魅力。沒有這種愛好和感情,，是無法學好書法藝術的,。我從開始練字一直看的是褚遂良貼覺得喜歡他的字所以百寫不厭,，只有自己喜歡才有耐心，心靜坐下來仔細寫,，由于我學的時間短字體不太好,，以后我多加練習希望更進一步。

而目前隨著電腦,、手機的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實,。但是新技術的沖擊并非導致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中,，人們開始越來越忽略古老漢字所蘊藏的豐富藝術價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。針對“漢字危機”，教育部發(fā)布通知,要求小學一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學,。三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課,普通高中設置書法選修課程,。根據(jù)頒布的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整，明確要求加強寫字教學,，第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構，初步感受漢字的形體美”;第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學段“能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美?！?/p>

對中小學生而言,，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng),，對于國家而言,，書法課不僅提升國民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義,。所以，大家一致認為書法教育從娃娃抓起,。學生的書法教育是和老師分不開的,，要想“書法進課堂”順利開展，在學校里開設書法班,，面臨的最大問題就是師資不足,，市教育局充分利用社會資源，聯(lián)合青海省書法協(xié)會開辦了西寧市首屆書法教師培訓班,。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓班的根源所在,。

總之,，此次書法培訓學習不僅提高了我們年輕教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術,，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì),，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術,，不是一朝一夕練就的,，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,，要盡量擠出時間,，靜下心來認真思考，積極行動,，盡快地消化和吸收培訓的知識,，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻,。

書法心得體會20字篇五

首先非常感謝領導給我們四位老師提供了這次學習的機會,，通過十五天的集中封閉培訓，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深,，從而產(chǎn)生了對民族文化更進一步學習的愿望,。來自中國臺灣的楊淑芬老師，在教會我們書法的同時,，更讓我們體會到了國學的深邃悠遠,。

文化是民族之魂，藝術源于道德,、展現(xiàn)仁愛,，書法藝術是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓,，去除了內(nèi)心的浮躁之氣,，也明白了書法教學的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀,。此次培訓得到區(qū)領導,、局領導和校領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園,、書法教育進課堂,、經(jīng)典誦讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育,、提升書法書寫,、經(jīng)典誦讀的能力,?！皩懞米?、讀好書、做好人”能夠自主學習,，找到學習興趣,，這也是“三進”活動的指導思想。

痛惜學習時間短暫,，不能通曉國學精髓,，僅學得冰山一角。但此次培訓開啟了我深入學習國學的大門,，在以后的時間里更深刻的理解國學,，學習國學，應用國學,。半月以來,，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操,、增強了我們的耐性,，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為,，莫以惡小而為之”的做人原則,，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。相信通過這次培訓,，讓我明白自身的缺憾和不足,，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行,。

學校,、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍,，要將我們學到的知識化為工作的羽翼,，作為一名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生,。一個人的進步,，改變不了什么，但一群人的進步將改變一個時代,，作為人類靈魂工程師,，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

在我們整個培訓期間,，深受領導重視,。區(qū)領導，局領導親臨培訓現(xiàn)場,。我們的余校長更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅,，讓我們深受感動與啟發(fā),。

這次培訓不同于以往，培訓時間相對較長且全封閉式教學,，每天早六晚九高強度的訓練讓有些老師的身體透支,、有的老師孩子尚小因為思念只能暗自流淚、有的老師缺席家中重要事情的決策yy但這些困難最終都化作了學習的動力,，學校啟動大量資金給我們提供這次學習的機會,，我們感動更加感恩。要充分利用每一分每一秒,，并且作為教師的我們身兼重任,，只有充實了自己才能讓學生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓雖然結(jié)束了,，但是國學經(jīng)典的學習才剛剛開始,，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓國學書法在校園里生根發(fā)芽!