光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃總結(jié)篇一

為了更好地開展語言文字工作,，提高群體重視語言文字工作的意識(shí)，我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)要求積極開展工作,，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

在幼兒園的統(tǒng)一規(guī)劃下,，園內(nèi)開辟語言文字工作宣傳櫥窗,，在醒目位置張貼卡通宣傳標(biāo)語，充分利用墻壁,，閱讀區(qū)運(yùn)用早期閱讀研究的成果,，不以識(shí)字、知識(shí)為主要目的,，強(qiáng)調(diào)為孩子創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的氛圍，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,、體驗(yàn)閱讀樂趣,。

近兩年，我園以為幼兒搭建展現(xiàn)舞臺(tái)為重點(diǎn),，積極借助校園活動(dòng)等契機(jī),，在全園范圍開展了語言文字工作。從小班到大班,，從幼兒到家長，有效地帶動(dòng)了語言文字向縱深發(fā)展,，并為幼兒搭建了展示和發(fā)展的舞臺(tái),。

教師以趣味性的設(shè)計(jì)將語言文字的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過故事,、兒歌,、欣賞、看圖講述等一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)形式各異的語言區(qū)角,，引導(dǎo)幼兒在精心創(chuàng)設(shè)的語言文字環(huán)境中實(shí)現(xiàn)想說、愛說,、會(huì)說,、敢說的教育目標(biāo)。我園的孩子基本形成了喜歡普通話,，愛說普通話的意識(shí)和習(xí)慣,，能堅(jiān)持用普通話和老師、同伴交流,。

在每年的全國推普周中,，幼兒園都會(huì)把語言文字工作推向高潮。幼兒園牢牢抓住這個(gè)契機(jī),，本著統(tǒng)籌安排,，精心策劃，主題突出，彰顯特色的原則,，開展了一系列的活動(dòng),。

通過教師例會(huì)，向全體教職工,、幼兒提出積極參與推普周活動(dòng)的倡議,。園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織各班教師討論如何組織好推普宣傳周活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)意識(shí),，明確目標(biāo)。

我園還開展小手拉大手,，同講普通話活動(dòng),，通過推廣普通話，從我做起倡議書,、推普周宣傳,、板報(bào)等途徑，加強(qiáng)語言文字工作方針政策的推廣,、宣傳,、教育，通過教師的手,，牽動(dòng)孩子的手,，通過孩子的小手，拉動(dòng)家長的大手,，以幼兒園為圓心,，將推普工作由園內(nèi)輻射到園外，傳播到社會(huì)和家庭,。

由幾名年輕教師組成的推普周志愿者,，利用休息時(shí)間走上街頭，走進(jìn)家庭,，推廣普通話,，糾正錯(cuò)別字，不僅增進(jìn)了家園之間的溝通,，還有效地推動(dòng)了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及,，我園志愿者的活動(dòng)成為社區(qū)語言文字規(guī)范化的一道靚麗風(fēng)景。

總之,，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃總結(jié)篇二

為了能選出最優(yōu)秀,、優(yōu)質(zhì)的孩子代表我園去參加本區(qū)的看圖編故事比賽,，全園的老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待,，并進(jìn)行了一輪輪的篩選,。各班老師先在班級(jí)里進(jìn)行預(yù)選，每班選出兩名孩子為代表,；我們又在各年級(jí)組進(jìn)行復(fù)賽,；我們將各年級(jí)組評(píng)比選出的幼兒，在全園范圍內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽,，最終確定一名大班幼兒,、一名小班幼兒代表我園外出參加區(qū)里比賽，并榮獲三等獎(jiǎng),。在園內(nèi)的復(fù)賽中,，中大班的幼兒準(zhǔn)備充分，都能大膽地想象,，編出好聽的故事來,；小班的弟弟妹妹們也不甘示弱，大膽地為大家講述故事,。最后,，兩名幼兒在比賽中，脫引而出贏得了評(píng)委們的一致首肯,，獲得了去參加區(qū)里比賽的機(jī)會(huì),，并在比賽中獲得名次。

本學(xué)期,，我們有針對(duì)性的不定期進(jìn)行了“各班規(guī)范用字”的檢查。深入到班級(jí)中,，對(duì)班級(jí)環(huán)境中出現(xiàn)的文字及家園聯(lián)系窗上的文字都進(jìn)行了檢查,。在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)都很重視規(guī)范用字,，甚至對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用也非常嚴(yán)謹(jǐn),。通過班級(jí)規(guī)范用字的檢查，增強(qiáng)了老師寫規(guī)范字的意識(shí),，也促使老師能在每次寫完備課或計(jì)劃時(shí),，能主動(dòng)地去關(guān)注規(guī)范用字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。下學(xué)期我們將積極調(diào)動(dòng)后勤老師們的主動(dòng)意識(shí),，為本園的規(guī)范用字環(huán)境注入新鮮活力,。

本學(xué)期我園積極參加上海市的各項(xiàng)語言活動(dòng)，如本市舉辦的親子家庭比賽——“哈哈少兒家庭才藝秀”,，中班的奚嘉樂家庭積極參加,，編排了有趣生動(dòng)的童話劇《大笨熊》，并聯(lián)合家庭成員共同演出；大班幼兒也積極參加第四屆“魅力漢語”青少年語言應(yīng)用能力比賽,，每個(gè)班級(jí)派出十名幼兒代表,，通過標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹自己和朗誦詩句，參加比賽的同時(shí),，提高了孩子們語言應(yīng)用能力,。

為孩子從小創(chuàng)設(shè)一個(gè)規(guī)范的普通話環(huán)境，對(duì)孩子的啟蒙教育是很重要的,，同時(shí),，語言文字規(guī)范化工作也是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，今后,，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，采取各種辦法不斷強(qiáng)化語言文字規(guī)范化的要求,，不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平,。

下學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、積極地籌備形式多樣的第十七屆普通話推普周活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)普通話推廣的宣傳工作，繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“學(xué)好普通話”的教育,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃總結(jié)篇三

20xx年我園申報(bào)創(chuàng)建武漢市語言示范園,，并順利通過?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展,，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的語言文字工作總結(jié)如下：

1。為了更好地開展語言文字工作,，提高全體教職工重視語言文字工作的意識(shí),，我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循,，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2,。繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,，對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃,、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,，并妥善保管,。

21屆推普周，我園圍繞“說好普通話,，邁進(jìn)新時(shí)代”,，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了教師說普通話,，寫規(guī)范字的意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。

我們?cè)陂T口張貼海報(bào),，每個(gè)教室門口出一期推普周的宣傳小黑板,，通過周一的晨會(huì)啟動(dòng)推普周活動(dòng)，利用大型電子顯示屏滾動(dòng)播放推普宣傳標(biāo)語,，以及以同樂教師讀書群,、家長微信交流群等載體，對(duì)老師,、幼兒,、家長進(jìn)行語言文字知識(shí)能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營造濃郁的校園語言文化氛圍,。

一是開展網(wǎng)絡(luò)“正字”行動(dòng),，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動(dòng),，對(duì)我園的電子備課,、微信交流群、qq交流群的網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范性進(jìn)行一次大檢閱,，發(fā)現(xiàn)問題,，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行整改。

二是開展教師“三字一話”比賽,。我們這次比賽活動(dòng)設(shè)了綜合獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也設(shè)置了單項(xiàng)獎(jiǎng)。因此不論是全面發(fā)展的老師,，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師,，在活動(dòng)中都能成長,，也都能收獲成功的喜悅,。評(píng)委老師們也很投入，字的橫撇豎捺,，畫的布局搭配,，都傾情指出，為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向,。通過本次活動(dòng)展示出我園教師隊(duì)伍擁有著扎實(shí)的基本功底,，也展現(xiàn)出我園溫暖,、團(tuán)結(jié)的園風(fēng)園貌，同時(shí)更展現(xiàn)了新時(shí)代幼兒教師的風(fēng)采,。

結(jié)合我園“金秋十月讀書節(jié)”,，本學(xué)期我園開展教師講故事比賽活動(dòng)。

我園老師們積極籌備,，精心制作所需道具,，用美妙的背景音樂，生動(dòng)的聲音,，準(zhǔn)確的面部表情和肢體語言呈現(xiàn)出一場(chǎng)內(nèi)容豐富,，形式多樣，精彩紛呈,、充滿童真童趣的故事匯,。張靜老師所講的故事《沒有牙齒的大老虎》選材有趣，用聲音較生動(dòng)形象的詮釋了故事中的不同角色,；劉細(xì)夢(mèng)老師所講的《愛跳舞的小刺猬》語言動(dòng)聽優(yōu)美,；禹小陽老師所講的故事《包公審石》教育意義突出；陳建梅老師所講的故事《駱駝和羊》生動(dòng)形象,，吸引了幼兒的注意力,；劉芳老師所講的故事《小熊不刷牙》選材好，感染力強(qiáng),；胡英英老師所講的故事《七色花》走心動(dòng)情,，把幼兒帶入到故事情節(jié)中去……

此次活動(dòng)的開展，不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力,，同時(shí)也給教師們創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí),、互相提高的機(jī)會(huì)。

老師在語言文字方面的進(jìn)步,，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展,。在本學(xué)期的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話更標(biāo)準(zhǔn)了,，語言的表現(xiàn)力更強(qiáng)了,。

在期中、期末幼兒評(píng)估中,，我園幼兒在語言領(lǐng)域的發(fā)展是非常顯著的,，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說出圖中的內(nèi)容,，中班的幼兒能復(fù)述簡單的故事,，大班的幼兒能在集體面前較生動(dòng)地復(fù)述故事。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用,。

總之,，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí)發(fā)揮好市級(jí)語言文字示范園的輻射作用。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃總結(jié)篇四

憲法和國家通用語言文字法明確界定,，語言文字工作的目標(biāo)是要推廣全國通用的普通話和推行規(guī)范的漢字,，簡而言之就是“講普通話、用規(guī)范字”,。語言文字工作的核心內(nèi)容是促進(jìn)語言文字的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化。校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ),。為適應(yīng)20xx年語言文字工作發(fā)展的新要求，必須進(jìn)一步加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化,，積極,、有效、深入,、有序地推進(jìn)幼兒園語言文字工作的開展,，我園以第xx屆全國推普宣傳周為契機(jī)，再掀語言文字工作新氛圍,，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),，將語言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中，聚焦幼兒發(fā)展,，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力,，有效創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境,。

1,、是全面貫徹《國家通用語言文字法》的要求。

《國家通用語言文字法》的出臺(tái)說明語言文字規(guī)范的重要性和必要性,，必須依法認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

2、有利于幼兒園良好文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

語言文字工作滲透在幼兒園的各項(xiàng)工作之中,，聚焦幼兒發(fā)展，努力提高教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和以應(yīng)用能力,，有效創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化校園環(huán)境,，提升幼兒園文化品位,。

3,、有利于教師專業(yè)技能的進(jìn)一步提高。

幼兒園教師必須具備豐富的專業(yè)技能,，其中語言文字的應(yīng)用能力便是一項(xiàng)應(yīng)具備的基本能力,，作為一名幼兒教師，在工作中說普通話,、用規(guī)范字,，有利于專業(yè)技能水平的提高。

4,、有利于幼兒語言表述能力的提高及全面發(fā)展,。

3—6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒園開展語言文字工作,，教師規(guī)范普通話用于,，引導(dǎo)幼兒能夠用普通話與他人進(jìn)行溝通交流、大膽表達(dá)表現(xiàn),，可以提高語言表述能力,，讓孩子開口、開心,、開竅,，對(duì)幼兒的終身發(fā)展是有益的。

1,、建立推普體制,、完善推普管理

為了確保幼兒園語言文字工作有質(zhì)、有量,、有序地開展,，我們組建了由園長、教研組長以及語言文字掛職教師等參與的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定工作計(jì)劃,，部署語言文字規(guī)范化工作，落實(shí)活動(dòng)安排,，有效促進(jìn)了我園語言文字規(guī)范化工作,。

2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，滲透文化氛圍

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境是開展語言文字工作的關(guān)鍵,，推普周通過懸掛宣傳橫幅、張貼推普標(biāo)語,、宣傳板報(bào),、班級(jí)家園之窗開辟宣傳欄等創(chuàng)設(shè)多種搞宣傳環(huán)境，積極向全體師生及家長進(jìn)行推普宣傳,；各班級(jí)創(chuàng)設(shè)特色語言區(qū)環(huán)境,、大班“我是中國人”主題中認(rèn)識(shí)漢字結(jié)構(gòu),、文字與圖片對(duì)應(yīng)標(biāo)記等環(huán)境創(chuàng)設(shè)都讓幼兒更深地感受到了漢字魅力，激發(fā)幼兒說好普通話,、熱愛祖國語言文字的民族感情,。

3、豐富活動(dòng)形式,，提高活動(dòng)效益

語言文字工作不可能脫離于各項(xiàng)活動(dòng)單獨(dú)存在,，而是與各項(xiàng)活動(dòng)相互滲透、相互關(guān)聯(lián),，又相互融合的,，本學(xué)期語言文字工作與幼兒園開展的`多種活動(dòng)相結(jié)合，滲透到一日活動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)之中,。

師生一日活動(dòng)中堅(jiān)持使用普通話,；國旗下講話；行政值班人員,、教研組長在日常巡視家園之窗,、資料檢查等時(shí)機(jī)對(duì)教師用字、用詞,、用句進(jìn)行查錯(cuò)糾錯(cuò),；“詩情一刻”“精彩一刻”“飛揚(yáng)一刻”念兒歌、講故事,；“普通話正音啄木鳥糾錯(cuò)”,；組織青年教師排練詩歌朗誦；組織師生,、家長參加“愛家鄉(xiāng)”書法大賽,、情景劇表演、親子誦讀等活動(dòng),，增強(qiáng)師生及家長語言文字規(guī)范化意識(shí),，提高普通話水平，感受語言魅力,。

4,、重視家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育

利用推普周,、家園小報(bào),、班級(jí)網(wǎng)頁、家長會(huì),、日常交流等多種形式向家長進(jìn)行講普通話,、用規(guī)范字的宣傳，鼓勵(lì)幼兒帶動(dòng)家長，提高家長規(guī)范文明用語的意識(shí),，鼓勵(lì)家長參加親子誦讀等活動(dòng),，教師加強(qiáng)對(duì)家長準(zhǔn)確吐字發(fā)音的指導(dǎo)，加強(qiáng)了家園的溝通,，使語言文字工作的開展真正實(shí)現(xiàn)了家園共育。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃總結(jié)篇五

學(xué)校是推廣普通話,、使用規(guī)范漢字的重要陣地,，說好普通話、用好規(guī)范字,、提高語言文字應(yīng)用能力,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下，我園語言文字工作得以順利開展,，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1.為了更好地開展語言文字工作,，提高群體重視語言文字工作的意識(shí),，我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依,、有章可循,，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2.繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,，對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件,、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,，并妥善保管,。

3.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評(píng)先、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法,。

4.加強(qiáng)語言文字檢查力度,。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見,。以此來規(guī)范,、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作,。

1.充分發(fā)揮每一堵墻,、每一個(gè)角落的宣傳作用，張貼標(biāo)語，在園內(nèi)張貼宣傳畫,，在櫥窗,、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報(bào)等,，使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí),。

2.積極組織開展好第十屆全國推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。

⑴積極宣傳,，盡早部署,，營造濃厚的校園推普氛圍。

各班都成立了推普小組,，設(shè)立“小小推普員”,，宣傳、檢查,、督促幼兒在園講普通話,。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題,，以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo),，精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”，并按照方案布置了具體任務(wù),，及時(shí),、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

⑵扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),，使推普精神有效落實(shí),。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。

1.圍繞“全國推普周”,，開展好各項(xiàng)活動(dòng),，通過活動(dòng)提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性,。

2.在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字,，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化,。

3.進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性,。

充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),，積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令，指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí),，強(qiáng)化了講普通話,、用規(guī)范字的意識(shí),，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字,、普通話納入了教師繼續(xù)教育,，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。

4,、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃,、備課、隨筆,、反思等資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查,。

組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況，探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法,，新對(duì)策,。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用,。總之,，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幼兒園語言文字年度工作計(jì)劃總結(jié)篇六

學(xué)校是推廣普通話,、使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話,、用好規(guī)范字,、提高語言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，也是提高教師專業(yè)化水平的重要組成部分,。回顧這一學(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，在我園全體教職員工的共同努力下，我園語言文字工作得以順利開展,，推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,，取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,，強(qiáng)化講普通話,、用規(guī)范字的意識(shí)，切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求,。我們組織全體教職員工對(duì)《語言文字法實(shí)施辦法》進(jìn)行了專題學(xué)習(xí),，同時(shí)要求教職工通過不同的途徑進(jìn)行自學(xué)有關(guān)語言文字規(guī)范化方面的知識(shí),，從思想上加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)語言文字法規(guī)的宣傳力度,。

特別對(duì)青年教師的規(guī)范字的使用,、普通話提出了要求，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平,。組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,，組織幼兒園老師參加漢字應(yīng)用的培訓(xùn)與測(cè)試，設(shè)立了小小推普員和老師一起督促大家都來講普通話,，形成良好的語言文字環(huán)境,。

營造濃厚的語言文字規(guī)范化氛圍。為卓有成效地開展語言文字規(guī)范化工作,，在“大力推行,、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,，我園通過形式多樣,、富有成效的宣傳教育活動(dòng)，加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,，增強(qiáng)教師,、學(xué)生語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

為了提高語言文字表達(dá)水平,，每月組織教師師德演講活動(dòng),，教師們聲情并茂地演講“做一名幸福的教師”師德演講賽，教師們聲情并茂的演講道出了對(duì)幼教工作的一片深情,。我們還開展了“小青蛙”講故事比賽,，小朋友們認(rèn)真參與，賽出了自己的水平,，此外,，我們還組織幼兒及教師參加“奉賢區(qū)優(yōu)秀童謠傳唱比賽”，獲得區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績,，語言水平都得到了提高,，進(jìn)一步促進(jìn)我園全面教育的實(shí)施，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)普通話的興趣,，培養(yǎng)了語言文字的實(shí)際應(yīng)用能力,。

此外我們還利用我園的家委會(huì)成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用,?？傊覀儗⒄J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷借鑒和探索更有效的方法,，推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的工作，今后,，我園將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，采取各種辦法不斷強(qiáng)化語言文字規(guī)范化的要求,，不斷提升我園語言文字規(guī)范化水平,。