總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇一

數(shù)學教研工作總結

一學期的

教學

一,、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。

明確,、講授內(nèi)容具體,、有重點難點分析、教學過程設計精心,、有教學方法,、板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況,、每位教師都能堅持做到認真撰寫課后反思,。隨時保證有余課，課前作好充分準備,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點,，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準確,，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益。

生,、關注課堂,，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。本學期張萱華老師還參加了縣教研室組織的數(shù)學名師上課比賽并獲得了優(yōu)異的成績,。

三、

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領,。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、運用理論指導實踐不夠,。因為我們的理論水平仍存在著欠缺。故今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

3,、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

4、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

本學期,，我們在教學工作中取得了一些成績，但同時也應清醒地看到不足,，還有許多問題值得探討,。例如校本課程的開發(fā)還缺少自我的特色,、沒有完整的系統(tǒng)性,；教師的教科研能力還有待加強等等。這些我們將在下個學期中努力改進,，相信今后,，在縣教育局和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力,，我校的教學工作一定會大踏步向前,！

四年級上數(shù)學教研工作總結篇二

前幾年，本科組開展了學生自主探究學習的教研課題,。在這幾年中,，我們邊學習，邊實踐,，邊總結,，邊改革，取得了一定的成績,。特別是這學期,，本科組結合開展“學習新課標，走進新課堂”活動,，使我們更加堅定要學生自主探究的決心,。目前，我們的教師已經(jīng)拋開了以“教師為中心,，書本為中心,，課堂為中心”的“三中心式”教育，形成了通過學習和實踐樹立全面的“教育觀”,，全新的“教師觀”,，正確的“學生觀”以及全體的“教學活動觀”和正確的“教材觀”。下面就本科組就幾年來的教研工作作一下回顧總結,。

俗話說,，教無定法，但要充分體現(xiàn)學生在教學中的主體性,，必然有一定的規(guī)律可循,。根據(jù)一些學校教育實驗的經(jīng)驗和本科組近年來實踐中的體會，本科組把教學中如何體現(xiàn)學生自主學習的操作模式概括為激發(fā)興趣 自主探究 總結提升,。激發(fā)興趣主要是指教師要運用多種形式,，采用行之有效的辦法（如生動有趣的導語,、飽含真情的鼓勵、富有懸念的故事等）,，激起學生渴望參與的興趣,。自主探究就是學生在教師引導下，在各種學習活動中,，表現(xiàn)出較強的自主意識和能力,，不依附，不從眾,。自己發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,?？偨Y提升是在教師指導下，學生總結自主探究收獲,，并側重于提升學生自主探究的感受水平上,。我們在貫徹這個基本模式時，要根據(jù)學生的特點,，在體現(xiàn)學生自主學習的前提下,，應有所變通。

學生的自主性多是在各種學習活動中體現(xiàn)的,。下面這些學習活動,，是近些年來主體教育中經(jīng)常運用的，對體現(xiàn)學生自主學習行之有效,。在教學中,，參與研究的教師可根據(jù)不同教學內(nèi)容、不同年級學生特點,，恰當選擇,，并有機結合，靈活運用,。同時,，我們要把學校正在開展的研究性學習活動中的好經(jīng)驗，運用到小學生自主學習研究實踐中來,，還要在實踐中,，創(chuàng)設更多新的自主學習活動。

（1）在玩中探究,。

這種自主學習活動是根據(jù)小學生喜歡游戲,、喜歡玩的特點而設計的，各科教學中都可以根據(jù)教材特點適當運用。

（2）在操作中探究,。

是指學生運用實物材料或文字材料的感知中,，通過動手等多種感官活動獲得感性經(jīng)驗。數(shù)學教學中的擺弄學具,，某些語文課中的簡易實驗,，自然常識課中的分組實驗等都屬于在操作中探究的自主學習活動。

（3）在交流中探究,。

這是各科教學中經(jīng)常采用的自主學習的活動方式,。交流的內(nèi)容有預習情況，觀摩作品,，學習心得體會,，思想情感體驗等?？赏澜涣鳎部尚〗M中交流或全班集體交流,。

（4）在發(fā)現(xiàn)中探究,。

這種自主學習活動很適用于新課教學時采用，即改變過去那種先告訴學生結論,，然后闡述講解的教學過程,，而是先給學生材料（文字材料、實物材料）,，讓學生在操作和觀摩感知中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，得出結論，掌握新知,。

（5）在轉換角色中探究,。

在教學中，讓學生轉換角色,，嘗試從教師的角色或從有關教材中涉及到的具體角色去理解,、體會、感受,。甚至某些教學活動,，如評議、布置作業(yè),、編制試題等,，也可讓學生當小老師。

（6）在求異中探究,。

在求變求新中學習知識,，發(fā)展思維。在教學中,，引導學生說與別人不同的話,，用不同的方法,，提不同的問題等等。

（7）在討論,、爭論中探究,。

各科學習中都存在各種各樣的問題，老師要精心設問,，同時要抓住學生中有價值的疑問,，不失時機地組織討論，引導爭論,，使學生的思維和認識向縱深發(fā)展,。

對小學生自主學習研究的意義，也要讓學生家長和老師一樣取得共識,，并及時地把每個階段的學生培養(yǎng)目標發(fā)到家長手中,，讓他們也能和老師配合，培養(yǎng)自己的孩子具有自主學習的意識和能力,。在評價學生自主學習情況時,，也要有家長的參與。

探索科學有效的評價方法,，形成具有導向功能,、激勵功能的評價機制，也是實施自主學習研究的重要內(nèi)容,。

1.根據(jù)各年級學生的特點,，建立相適應的自主學習評價指標體系。

2.評價學生自主學習情況時,，不僅注意學習結果,，更要注重學生的自主意識、參與程度,、參與能力的增強與提高,。

3.評價中要注意學生的差異、注重學生在原有基礎上的發(fā)展,，使每個學生享受成功的喜悅,。

以上是本科組在進行學生自主探究學習中的一些心得體會，不足之處,，敬請指正,。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇三

下面是本站小編為大家整理的數(shù)學教研工作總結，歡迎大家閱讀,。更多相關內(nèi)容請關注本站工作總結欄目,。

數(shù)學教研工作總結

又一學期，在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、 本組基本情況

本教研小組由3名老師組成，這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組,。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件,。

二、 本學期開展的主要工作

本學期初,，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，組織了3位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領會知識、感悟知識,，從而提高學習是素質,。

在教學方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們教研組開展了兩次集體備課,，兩次業(yè)務學習,，并由xx老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽，執(zhí)教內(nèi)容是《解決問題的策略---轉化》,，獲得了第三名,。

在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習,，每周一下午,，三名教師堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中,。除了組內(nèi)組織學習之外,，還積極參與到其它組際去學習。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習,。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)模茖W的管理,，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的送走每一個學生,，讓家長放心,，學校放心，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。 順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好,。

三,、 存在的問題

1、 對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

2,、 雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3、有了新的教育教學理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4,、學生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學效率，這也是實際存在的問題,。

四,、反思

1、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向,、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的.若干建議。從而提高教師聽評課的能力,。

2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質,，以理論來指導、武裝我們的實踐,。

總之,，"學無止境、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!為我們教學經(jīng)歷錦上添花!

數(shù)學教研組工作總結

這個學期已接近尾聲,，我在擔任數(shù)學教研組長的這半年中,，感覺收獲頗多,。本學期小學數(shù)學教研組工作遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃以及永臨學區(qū)小學教研工作重點要求,、教育局教研室教研計劃,，緊緊圍繞“有效教學”為核心,，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點,，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹、務實、有效”的教研氛圍,，有效開展教師間的交流與合作，做到互相學習,，共同提高教科研水平?，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結：

(一)以課改為核心,，加強校本培訓新理念的學習

面對新一輪的課程改革,，數(shù)學組進行了深入的學習,。在20xx年2月24日,、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓，從中老師們收獲頗多,。先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學習，促進教師角色,、課程意識,、能力結構的更高的提升。

(二)扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益

進一步加強集體備課活動,，并做到向全校教師開課，共同研討,，不斷總結,，努力提高課堂教學水平。在本學期,，以教師為主體,，積極開展備課活動。我們深知：要想上好一堂課,，備課是關鍵,。有效的備課，應該是大家,、集體的智慧,。我們這個學期分別開展了四次集體備課，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來,，大家進行了積極,、有效的探討，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題,。

(三)以課堂為載體,，積極探索教學新模式

這個學期本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式。組織開展了公開課教學活動,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思，及時總結、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經(jīng)驗,、不斷提升自我。此外,，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。利用教師網(wǎng)上平臺,，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思,、點評，并在教研組中發(fā)言,、交流,。效果不錯。

由于剛剛接手數(shù)學教研工作,，當然也存在的不足與改進的方向,。

1、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

綜上所述,，這一學期,，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作,，積極實施課程改革,。但在工件中也存在著不足。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h;面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構,、能力結構,，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應改革,，適應社會，才能在新課程實施中有所作為,。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇四

轉眼間一個學期接近尾聲,，在教研組和學校領導的支持下，在數(shù)學組全體教師的密切配合下,，教學教研活動順利開展，雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實,。

“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”,。教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之本，無水之源”,，我們利用周三的教研活動時間,，學習了一些相關材料：《如何實施有效教學》.《學困生轉化經(jīng)驗交流會》等。學完后,，讓老師留有筆記,，寫出感受。

1,、為了提高課堂的有效教學,，充分利用我校的師資力量，今年我校開展了“師徒結對”的活動,。數(shù)學組分別是：虞新霞賈秦溪,，邵華萍吳佩，陳偉慶魯傳菊,，以老帶新,，以新促老，共同進步,。

2,、應廣大教師的要求，數(shù)學組和語文組,，英語組緊密配合,，利用周三教研活動時間，邀請我校電教處主任徐宇老師,，帶領35歲青年教師學習課件制作,，并在學期末，進行課件制作評比。

3,、積極開展分年級組討論活動,，讓有經(jīng)驗的老師幫忙解決教學中的會出現(xiàn)的疑點和難點，避免出現(xiàn)原則性錯誤,。

在開學的第一周,，數(shù)學組就人手一份《教學常規(guī)的具體要求》，從一開學就明確自己的工作要求,。

1,、首抓備課，根據(jù)高效課堂模式的要求,，我校各教師必須手寫教案,，備課突出重難點，教案要詳細,，課時量要充足,，35歲以下教師寫好教后感。

2,、人有惰性,，為了更好的抓常規(guī)，除了每個學期的期中.期末檢測外,，數(shù)學組還進行了有計劃的月考,，計算題，解決問題的專項測試,，對成績不理想的年級進行重測,。鼓勵教師出好單元測試卷，狠抓單元過關,。

3,、每月定期檢查備課.學生的作業(yè)批改。

1,、本學期按時.有序的開展教研活動課,，分別有賈秦溪老師，汪旦如老師,，陳偉琴老師,，吳佩老師，王美玲老師上好校內(nèi)教研課,。數(shù)學組老師積極參加聽課,，評課，氣氛濃厚,。

2,、以活動促教改,，在本校上好教研課的基礎上，學校領導還邀請了后巷實驗學校的優(yōu)秀教師,，給我校送來示范課,。在期末復習期間，他們還請經(jīng)驗豐富,，成績優(yōu)秀的老師送來復習方法,，取長補短，互相學習,，真正做到優(yōu)質資源共享,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么,，看什么,，想什么,？）再者，我們的評課仍停留在點上,。

2,、運用理論指導實踐不夠,。理論水平仍存在著欠缺，今后應繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學水平進一步得到提高,。

3,、“培優(yōu)、輔中,、補差”的方法,，方式有待完善，提高力度,。

一份耕耘,，一份收獲。通過一個學期的努力,，每一位老師都有不同程度的提高,，今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學工作中,，爭取更大的進步,！

四年級上數(shù)學教研工作總結篇五

本學期,，我校數(shù)學學科的工作以贊賢小學的數(shù)學教研工作計劃為指導。積極推進有效教學優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設計等教學工作,，加強教師能力的培訓,，全面提高教師專業(yè)素質。以有效教學為核心,，注重課堂教學的主渠道,，求真務實、強化教育教學理念意識,、創(chuàng)新意識,、結合本學科實際情況開拓創(chuàng)新，努力促進我鄉(xiāng)數(shù)學教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結：

一,、做好常規(guī)性的工作，規(guī)范教師的業(yè)務水平

1,、本學期,，教研組加強了常規(guī)教學管理工作。堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。教師在備課時，能認真鉆研教材,，力求體現(xiàn)新課標精神,，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結構化教案,、個性化設計,，精心備課，針對學生實際,，面向全體學生,，兼顧差生。

2,、在每雙周三按計劃開展教研活動,，數(shù)學組都組織教師積極的參加并且做好活動記錄,，使教研活動與常規(guī)教學做到了有效結合。每位教師都能合自己所執(zhí)教年級的特點和學生的實際情況仔細鉆研教材并能創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，并且能根據(jù)新課標理念，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,。

二、以有效教學,，高效課堂為核心,，加強新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵,。教師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色、課程意識,、能力結構的更高的提升,。

1、新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認真組織教師開展高效課堂培訓工作,，不斷提高認識，深化和發(fā)展,，積極投入教學實踐當中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄,，及時反饋小結,，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展,。

2,、認真學習鉆研教材,，研究教法，使理論得到提升,。教師在課堂教學中,，倡導學生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出先進的教育教學觀念,，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對本學年教材認真進行了分析,。同時還組織各任課老師進行集體備課也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學習，對教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進了教師間互相切磋,、學習,、共同發(fā)展提高教學能力，從而團結一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力。

3,、開展優(yōu)化作業(yè)設計減輕學生課業(yè)負擔的教學活動,。

存在的。如果讓有差異的學生做無差異的作業(yè),，必然會造成一些學生“吃不飽”,，一些學生“不夠吃”的現(xiàn)象。因此,，在數(shù)學作業(yè)的設計上,，我們不能搞“一刀切”，應從學生的實際情況出發(fā),，針對學生的個體差異設計不同的作業(yè),，使我們的教學面向全體學生，讓不同的人在數(shù)學學習上得到不同的發(fā)展,。做到真正的因材施教,。

4,、重視后進生的轉差工作

教師利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯,。每位教師能發(fā)揚奉獻精神,，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏,。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高,。

5,、加強理論學習與實踐相結合開展有效教研活動

鼓勵數(shù)學學科的青年教師上好示范課，每位教師把學到的先進的教學理念滲透到學科教學當中,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，把課堂的主陣地交給學生組織教師參加?？偟膩砜?，在本學期的教學工作在各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足,，教師的教育觀念還沒有完全得到轉變，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識,、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度,、價值觀”不準確。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入,。要加強理論學習,，提高教師的理論水平和樹立新的教育教學理念，增強課程改革意識,，堅信新一輪課改必定成功,，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績,，把工作搞的更好,，更扎實,，邁上一個新的臺階。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇六

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結束,。本學期我們數(shù)學教研組是由五十歲以上5人、四十歲左右3人,、三十歲左右4人組合而成的一個小組,，雖然是一個年齡偏老化的集體，但是我們?nèi)M老師們都以飽滿的熱情投入到教學中,，在工作上辛勤付出,，默默耕耘。

我們組結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量。在全體老師的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

本學期,，我校堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在課前作好充分準備,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點,、難點,，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受寫好教學后記,。

我組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準確，反饋糾錯及時,，切實抓好查漏補缺等工作,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

在本學期的校常規(guī)檢查中,，我組的教師均以認真治學的精神,，飽著教育無小事的思想態(tài)度對待常規(guī)工作，其中我組瞿愛軍教師以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，獲得一致好評,，在校級第一次檢查中被評為“優(yōu)秀教案的書寫教師”。

果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言,，最后教研組長做主題總結發(fā)言,。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習,，真正做到優(yōu)質資源共享,。在參加學區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課,、學習,、參觀、交流,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關注學生,、關注課堂,，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

1,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識：把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質量,，突出課堂教學的時效性作為我組以后的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案，點評交流,，通過開展聽課,、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學水平,。

2、進一步深鉆教材,，確定教學目標,，找準重、難點,，提高課堂教學效率,。3、加強理論學習：因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高。

4,、加強教師信息技術培訓,，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。

5、進一步抓好后進生的輔導,，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。6,、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣,。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學組每位老師的期盼今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇七

后面還有多篇數(shù)學教研工作總結,！

一學期的工作落近尾聲,。本學期，我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,。進取推進基礎教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質,。以課改為核心,，注重課堂教學的主渠道，求真務實,、強化改革意識,、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結：

一、以課改為核心,，加強校本培訓新理念的學習,。

先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。所以,，要加強教師新理念的學習，促進教師主角,、課程意識,、本事結構的更高的提升。

1,、進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。所以，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,，每單周進行一次以校輔導,，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座,、集中培訓,、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺,，進取學習新課程,，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要資料,，先后學習了《數(shù)學課程標準》,、《小學數(shù)學教學法》等有關著述，不斷提高認識,，深化和發(fā)展,，進取投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時,，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結,，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

2,、認真學習鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,、合作交流的本事,，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變,。我們著重以基礎教育課程改革為核心,，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析,。同時還組織各任課教師也對教材進行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，進取探討學習,，對教材要有選擇,、加工的本事。這樣,，促進了教師間互相切磋,、學習、共同發(fā)展提高教學本事,，從而團結一致,，同心協(xié)力，構成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動。在加強理論學習中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，進取探索教學新模式,。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好,，每月一次及時總結、交流,。按照認知規(guī)律,，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經(jīng)驗,、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學習。此外,，我們組織教師出外聽課學習,，學習別人先進的教學方法和手段。之后,，我們集中評價,、分析討論、交流,。各位教師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自我今后教學發(fā)展的方向,。大家一致認為，要充分應用多媒體教學,，重視學生自主探索,，合作交流的本事培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習的情趣,。

二、進取推進課程改革,，全面提高教學質量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中,。僅有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而，我們十分重視課堂教學的研究,，不斷實施新課程改革,。

1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結,，著重談做法,，講經(jīng)驗，提問題,，出點子,。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進行學術講活,，真心交流、協(xié)商,、學習,，共同提高促進。同時,，創(chuàng)立了老教師和年青教師搭對互幫小組,，從而使我校的教學質量有所提高。

2,、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動,。開展進行了課堂教學大聯(lián)評活動。要求教師教學中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)立自我的教學模式,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認真準備了一節(jié)高質量的課,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質課,。其次,，對評選出的優(yōu)質課再進行公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法,，創(chuàng)立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高,。先后聽了羅教師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學生自主探索,，合作交流的本事培養(yǎng)。同時注重評價激勵,，注重練習形式的多樣性,，層次性，趣味性的設計,。最終,，再次對年青教師的教學進行追蹤、調查,、指導,、評價，使其不斷提高教學水平,。

3,、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作,，促進教學方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學生合作交流,，自主探索，參與教學的本事,。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓,，研討，采取定目標,、下任務,、壓擔子,、搭建教學舞臺、教學研討平臺,。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進行了專題講座研討,；其次，各位教師分別進行了專題講座,，課程總結等形式的校本培訓,。大家齊聚一堂，暢所欲言,，進取探究,，構成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實踐、創(chuàng)新,，構成自我的教學藝術,。

三、認真開展好各項活動,。

1,、組織進行了教學教研活動，征集課后反思,，教學設計,，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動,。即上好一節(jié)優(yōu)質課,，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學論文,，編一份好的試題,，制一份好課件。此外,，還開展了信息技術教育,，充分利用學校現(xiàn)有的設備進行必須的培訓學習,，雖然條件拘限但教師的進取性很高,，有必須的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)本事是十分必要的，也是必然的趨勢,。今后,，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料,，共享學科資源,，優(yōu)化教學系統(tǒng)。

2,、定期組織了教學檢查工作,。每月一次人人參與評價，及時小結反饋,。這樣能夠加強教師之間學術對話,、交流、學習,，不斷提高教師業(yè)務文化素質,。

3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動,。重視學生個性的發(fā)展,。在競賽的資料上我們首先由各位教師自我出一份試卷，然后再由教研組審議,，補充,，最終集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,，對期中,，期末考試我們認真組織評卷，交流,。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和提高突出的學生都進行了獎勵,。這樣更好地調動學生學習的進取性，激發(fā)學習的競爭意識,，構成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4、組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復習計劃交流,，各位教師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復習措施,。這樣使教師之間互相學習,，借鑒，提高。之后,，我們又組織了復習經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自我好的做法，這樣為年青教師供給了學習的機會,，更加促進教師間的學習,，提高教育教學質量，提高自身的業(yè)務素質,。對于統(tǒng)考年級,，學校領導十分重視，進取為其出謀劃策,，出外購買復習資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量,。

綜上所述,，這一學期，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作,，進取實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。應對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h；應對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；應對新機遇,，我們要全面更新自身的知識結構,、本事結構，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。僅有這樣，才能適應改革,，適應社會,，才能在新課程實施中有所作為。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇八

又一學期,，在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本教研小組由3名老師組成，這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組,。在這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件,。

本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，組織了3位教師圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論,。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領會知識、感悟知識,，從而提高學習是素質,。

在教學方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”，是我組在數(shù)學教學上的共識,。本學期我們教研組開展了兩次集體備課,，兩次業(yè)務學習，并由xx老師代表六年級數(shù)學組參加年級研究課大講賽,，執(zhí)教內(nèi)容是《解決問題的策略———轉化》,，獲得了第三名。

在搞好教學工作的同時,，教師們也不會停止對自己的提高學習,，每周一下午,，三名教師堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中,。除了組內(nèi)組織學習之外,，還積極參與到其它組際去學習。本學期我們與一年級數(shù)學教研組進行了交流與學習,。

在做好本職工作之外,，本組教師還積極配合班主任對班集進行恰當?shù)模茖W的管理,，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故,，順利的、完整的送走每一個學生,，讓家長放心,，學校放心，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好,。

1,、對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2,、雖然學了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3,、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中,？其實大叫素質教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4,、學生成績好象是不錯,，但是老師用的時間卻不少,，如何提高教學效率,，這也是實際存在的問題。

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么,？看什么,？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。從而提高教師聽評課的.能力,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。

總之，"學無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學經(jīng)歷錦上添花,！

數(shù)學教研組工作總結

這個學期已接近尾聲,，我在擔任數(shù)學教研組長的這半年中，感覺收獲頗多,。本學期小學數(shù)學教研組工作遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃以及永臨學區(qū)小學教研工作重點要求,、教育局教研室教研計劃，緊緊圍繞“有效教學”為核心,，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點,，通過多渠道多形式地開展教研工作，繼續(xù)營造一個“嚴謹,、務實,、有效”的教研氛圍，有效開展教師間的交流與合作,，做到互相學習,，共同提高教科研水平。現(xiàn)將本學期的工作做以下總結：

面對新一輪的課程改革,，數(shù)學組進行了深入的學習,。在20xx年2月24日、20xx年3月9日進行了兩次新課程培訓,，從中老師們收獲頗多,。先進的新理念要走進課堂,，教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色、課程意識,、能力結構的更高的提升,。

進一步加強集體備課活動，并做到向全校教師開課,，共同研討,，不斷總結，努力提高課堂教學水平,。在本學期,，以教師為主體，積極開展備課活動,。我們深知：要想上好一堂課,，備課是關鍵。有效的備課,，應該是大家,、集體的智慧。我們這個學期分別開展了四次集體備課,，在備課的過程中老師們把自己在備課時的困惑提出來,，大家進行了積極、有效的探討,，努力解決在備課中出現(xiàn)的問題,。

這個學期本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓為依托,，積極探索教學新模式。組織開展了公開課教學活動,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認真做好教學反思，及時總結,、交流,。按照認知規(guī)律，實踐—認識—再實踐—再認識,，逐步反思實踐中的得失,，不斷地總結經(jīng)驗、不斷提升自我,。此外,，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段,。利用教師網(wǎng)上平臺,，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思、點評,，并在教研組中發(fā)言,、交流。效果不錯,。

由于剛剛接手數(shù)學教研工作,，當然也存在的不足與改進的方向。

1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

綜上所述,，這一學期，我們著重以課改為中心,，認真做好課堂教學工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構,、能力結構,，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,，才能適應改革,，適應社會，才能在新課程實施中有所作為,。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇九

本學期我擔任四年級的數(shù)學教研工作,。在工作中，我認真學習新課程標準及相關的理論知識,，在已有教學經(jīng)驗和教學方法的基礎上,，深入研究和學習各種新的教學方法。在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結，不斷改進自己的教學方法,，認識自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學方法的教師學習,，取長補短,，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步,。經(jīng)過一個學期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和點滴的教學進步，以下是我對本學期的數(shù)學教研工作作如下的回顧與總結：

我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，立志當一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)奉獻自己認真閱讀的點滴力量,，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人更好地建設我們的祖國。作為國家的一員,，我認真閱讀報刊,，雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，黑與白,，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己,，決不做出有損國家與人民利益的事情,。

作為凌河小學的一名教師，我熱愛學校,，熱愛學生,，時刻以小主人的身份關心學校的發(fā)展,，協(xié)助學校,，為凌河小學美好的明天出謀獻策，盡自己的能力做好學校交給我的各項工作,。此外,，我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，團結集體,，熱心幫助同事,，不早退不遲到，認真學習新的教育理論,，以新的教學方法指導教學,，從而不斷提高自己的教學方法。我嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

1、我認真?zhèn)湔n,，積極,，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異,，尋求最佳的教學方法因材施教,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。學生是學習的主人,，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學,。此外,，每個學生都有自己的個性特點,，每個學生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學中,，我認認真真地備課,，深入地鉆研教材，針對不同學生的個性差異,，即備教材又備學生,，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外,，在課堂教學中,，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，調動他們學習的積極性,，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對數(shù)學學習充滿興趣,，向40分鐘要質,。經(jīng)過一個學期的努力,，學生們的數(shù)學能力，素養(yǎng)及數(shù)學水平都有不同程度的提高,，數(shù)學成績也有很大的進步,。

2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,，效果顯著,。

數(shù)學是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學,，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解數(shù)學,，更喜歡學習數(shù)學。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野,，因為只有數(shù)學水平提高,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為數(shù)學的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望提高,；第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

3、通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力。

作為即將畢業(yè)的小學生,，他們的閱讀興趣一向不濃,，認為讀書很悶，還不如打電腦好玩,，常常沉迷于網(wǎng)絡游戲,，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,，我通過向家長了解,，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們所說的那樣,，而是由于缺乏興趣引起的，采取對癥下藥的方法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話，想象文為主,，適合學生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。做好家長和學生的工作鼓勵他們到廣州圖書館或中山圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間到這些大型的圖書館閱讀和借閱大量的書籍,。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了,，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高,。數(shù)學是語言,。因此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

為了提高本人自身的素質和教育教學能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學習,，學習相關的理論知識，收集更多寶貴的教育教學經(jīng)驗,。利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊,，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短,，在學習中不斷地取得進步。此外,，本人在教學中還及時了解學生們的各種動態(tài),，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同進步。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇十

本學期數(shù)學教研組全體教師堅決貫徹執(zhí)行學校工作計劃,，以三處工作計劃為依托,，認真落實學期初教研組工作計劃，在全組教師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務,，取得了較好的工作成效。

一,、工作完成情況

1,、常規(guī)工作。學期初我們根據(jù)學校工作和三處的工作計劃,，精心設計了學期的教研活動計劃,。本學期教研組內(nèi)公開課13節(jié),，全市公開課4節(jié)，各位老師精心準備,，積極參與,，都較好的完成了各項任務，取得了積極成果,，得到了較好的評價,。我們積極參與學校各項常規(guī)管理與檢查評比工作，堅持做好教師的“六認真”的檢查評比與督促工作,。

2,、教學案整理。我組教師根據(jù)學校的要求,，在高一,、高二率先開展了學案的整理編輯工作，在教務處的直接領導下,，在備課組長的帶領下,，經(jīng)過全組教師的積極努力，較好地完成了學科教學任務和教學案的整理工作,。為我校今后的教學和資料的積累,、整合奠定了基礎。

3,、教學研究和獲獎情況,。本學年我組教師在教學研究論文發(fā)表方面又取得了新的突破，全組教師共有13人,、44篇論文在省市論文評比中獲獎或在省級以上報紙雜志公開發(fā)表,。其中有省級以上論文37篇，市級論文7篇,，沈書龍老師個人有18篇文章公開發(fā)表，是全組教師的榜樣;吳文輝老師的文章《高中學生疲勞調查與研究》在“師陶杯”評比中獲得二等獎,。

其它獎項有：

1,、課件設計類：

馬銀萍——《拋物線的幾何性質》榮獲江陰市一等獎。

嚴潔——《函數(shù)的奇偶性》榮獲江陰市二等獎,。

劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎,。

袁海峰——《正弦定理》榮獲江陰市二等獎。

王艷——《循環(huán)語句》榮獲江陰市二等獎,。

呂海峰——《簡易邏輯》榮獲江陰市二等獎,。

陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市三等獎。

2,、教學設計類：

陳立新——《向量的加法》榮獲江陰市二等獎,。

馬銀萍——《拋物線的幾何性質》榮獲江陰市二等獎,。

劉云彬——《導數(shù)的概念》榮獲江陰市二等獎。

王艷——《循環(huán)語句》榮獲江陰市三等獎,。

嚴潔——《函數(shù)的奇偶性》榮獲江陰市三等獎,。

呂海峰——《簡易邏輯》榮獲江陰市三等獎。

袁海峰——《正弦定理》榮獲江陰市三等獎,。

3,、教學大比武：

呂海峰——榮獲江陰市二等獎。

4、教學新秀類：

劉旭東——無錫市教學新秀,。

袁海峰——江陰市教學新秀,。

吳文輝——江陰市教學新秀。

二,、存在問題和對策

根據(jù)我們數(shù)學教研組的計劃完成的質量和數(shù)量情況，我們不僅要關注學校和教師今天的發(fā)展,，更應該關注學校和教師的明天;我們不僅要關注學生今天的學有所成,，更要關注學生今后的長遠發(fā)展。因此,，我們認真總結過去教研工作的情況,，我們認為主要存在以下問題：

1、教學研究,。教學研究的整體氛圍不濃厚,，參與的程度不廣，寫出的文章整體上質量不夠高,。因此我們將大力調動全組教師積極參與,，注重平時的教學反思，積累素材,，大力參與到教學研究中來,。同時，也要調動全體教師的積極性,，積極參與教學大比武,、各級各類新秀、能手等的評比中來,，努力向學者型,、專家型、研究型的教師隊伍轉變,。在上學期初步對評課進行初步改革的基礎上繼續(xù)加大力度改革,，努力促使青年教師積極參與聽課和評課中來。

2,、大力加強備課組建設,。備課組活動浮于表面,，走過場、搞形式的現(xiàn)象一定要努力避免,。備課組建設和大力提高備課組活動的實效性,，是我們?nèi)M教師積極努力的方向。這是一項涉及到多方面問題的綜合性問題,。我們將大力發(fā)揮備課組長的作用,，全員參與，通力協(xié)作,，共同進步,。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇十一

這學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學期的校本教研工作,，我們教研組人有著幾分充實、幾分感概本學期我們教研組的工作本著“為學生服務,，為自己的提高”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下：

新課程標準給教育領域注入了新的生機,、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向,，充分強調學生的學習地位,。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思,，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念,，不提高自身的的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段,，是很難適應教育的新形勢,。在每周的校本教研活動時間，我們都會做到：

（一）精誠團結,，形成合力,。雖然我們教研組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的,。每周一次的教研組活動，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點、難點,，探討教育教研的方向,，探究課堂教學的藝術,，處理學生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師.,。我們經(jīng)常聚集在一起研究教案,，集體備課，一直到下了班很晚,，老師們都提出不同的建議和見解,回家后,，不顧疲勞又投入到緊張的尋找資料、編擬題目之中,，特別是叫四年級的候萬松老師,，帶病工作，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩,。

（二）互相學習,，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習不斷地提高,，我們除了一起學習參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學習其主要目的就是相互學習通過集體備課，找出教學過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個人的業(yè)務水平。

（三）作業(yè)批改,，認真及時,。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè),，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,，這樣做的話，學生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。在語文教學中,，作文的批改,，一直是一個重點，又是一個難點,，我校在作文批改中,，采用教師評改，學生互評等多種形式,，增加了學生學習作文的興趣,，提高了教師的業(yè)務水平。

課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道,。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際,，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系,。

三、提高教師的自身素質,，服務于教育科研,。教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質,，不斷更新自己的教學理念、方法,，才能不負于教師的職責,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期,，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論,，認真撰寫經(jīng)驗論文。

"一分耕耘,，一分收獲",、"有付出才有回報"，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教師的教育技術的掌握、教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們堅住我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關，共創(chuàng)新的篇章,?？傊?學無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

四年級上數(shù)學教研工作總結篇十二

20xx.9

光陰荏苒，在不經(jīng)意間,，我們渡過了一個愉快的暑假,，新的一學期又開始了。回顧上半年來的工作,，有收獲的歡樂，也有工作的苦悶,。為了更好地完成今后教育教研的任務,，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的數(shù)學教研工作總結如下：

1,、一學期以來,，本組全體教師在學校行政和教導處的直接領導下，認真學習數(shù)學教育教學的先進理念,，認真鉆研教材,，拓寬教材資源，積極參加各項教研活動,，在全組教師的共同努力下,，順利地完成了本學期的教育教研任務。

2,、切實加強了業(yè)務學習,，切實提高業(yè)務素質。開學之初,，我們借助新課程標準學習實施這一有利時機,，積極參加了教研室組織的新課程標準學習，更新教育觀念,。

3,、積極開展教研活動，提高業(yè)務能力,。我組全體中青年教師都上了一堂研討課,，并進行了反思與研討，得到了本組經(jīng)驗豐富的老教師的指導,，從中受益匪淺,。

4、積極開展聽課互評活動,，真正把理論學習運用到教學實踐上,。同時，對課堂教學中出現(xiàn)的問題進行隨時研討,，真正做到了時時教研,，處處教研，切實提高了自身的業(yè)務素質,。

誠然,，我們高年級數(shù)學教研組經(jīng)過自身不懈得努力取得了一定的成績，達到了預定目標，但是也還存在許多不足之處：課堂教學中還沒有真正地從應試教育的桎梏中解放出來,，還沒有完全實現(xiàn)以學生為主體的思想,。

在今后的教育教學工作中，如何更有效地改進教育教學方式,，提高教育教學效率,，這是值得我們永遠深思的話題，也是今后不懈努力的方向,。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇十三

一學期的教學工作又近尾聲,，由于新冠疫情的影響，本學期4月20日才開學,，在這短短的兩個半月里,，教師結合各年級的網(wǎng)課情況，積極做好線上線下教學工作,，在有限的時間里努力提高課堂教學效率?，F(xiàn)就本學期的教研工作做出總結如下：

一、以課堂教學為核心,。

1,、備課。疫情期間組織數(shù)學組成員展開釘釘會議,，認真組織學習了《溫州市教學新常規(guī)》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在集體備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習(著重是作業(yè)設計)。

2,、上課,。創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手，動口,，動眼,，動腦;針對教學重,，難點，選擇學生的探究結果,，讓學生進行比較,，交流，討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力;讓學生進行不同層次的習題，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維;盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法,。

二,、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,。

我們數(shù)學組這學期共開展19余次教研活動,，開展公開課教研活動12次，對設計教學方案互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

三,、抓實常規(guī)、保證教育教學任務全面完成,。

本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃,、教案、作業(yè)設計,、期末測試成績分析,、每人聽課都達到10節(jié)以上并做到每課必評,，在開學初的常規(guī)檢查中我們組都比較認真，作業(yè)批改仔細,、能做到二次批改,，等級分明。扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

四,、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結與提高自身的教學教研水平,?？偨Y過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四年級上數(shù)學教研工作總結篇十四

時光流逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學期即將結束,，一學期來，我們數(shù)學組的全體教師以整體推進素質教育為目標,，以課程教學改革為中心,，以校本教研為重點，認真落實“科研興教,，科研強師,，科研興校”戰(zhàn)略,，深入開展教學研究,，并在學校領導及教科室的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。

組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學理念,。

1、組織教師進行網(wǎng)絡技術培訓,，這期共進行了四次集體學習,，數(shù)學組的教師對word的運用已得心應手，會打印試卷,，會搞電子教案等等,，確實改變了教師的教學方式和學生的學習方式，加強了信息技術與課程的整合,。

2、協(xié)助教科室抓好“校本教研”這一重點,，組內(nèi)教師在填寫報告冊的時候,，有理論摘記，學習先進的教學方法,，教學理念,；有案例分析，如：六年級數(shù)學教師向秀花在教學圓的面積時,，推導出圓的面積公式后,，要求學生求“一個半徑為3厘米的圓面積是多少？”大部分同學都會算,，而叫上黑板做的這位同學恰好不會做,，老師耐心地給他講解了一遍，變個數(shù)又不會算了,，氣憤之及,，罵他“蠢豬”，這位同學委屈的淚水止不住地往下流,，當時教室氣氛很緊張,，課后就這案例進行分析“如何面對學困生？”進而推進教學,，為教學服務,；有教學反思，有論文,，有課題,，我校數(shù)學組這期共確立了五個校級課題,，分別為《小學低年級學生心算、口算能力的培養(yǎng)》,，《如何培養(yǎng)學生對應用題的思維能力》,，《改進教師對學生的批評方法》，《如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣》,，《如何讓高年級學生積極的回答問題》,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，教師把安排到的課上足,，上好。

2,、每個月末配合教導處搞好常規(guī)檢查,，檢查教案寫得如何，能否指導教學,，檢查教案是否有教學反思,，檢查聽課筆記一期是否有12節(jié)次以上，檢查政治筆記是否有6篇以上,，檢查數(shù)學作業(yè)是否天天有,，天天改，檢查是否對學困生,、優(yōu)等生進行了輔導,，有沒有輔導記載等等，這一切都是為教學服務,，都是為了把教學質量搞上去,！

教學改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒主題,，我們將在今后的工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,！更好的為教學服好務,！

四年級上數(shù)學教研工作總結篇十五

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數(shù)學學科工作,，主要做了以下幾各方面：

(一)積極組織教師參加各級各類比賽和活動

1,、參加基本功比賽

校評課比賽：評《整十、整百,、整千數(shù)乘一位數(shù)》

校練習設計比賽：《用字母表示數(shù)》第1課時 練習設計

校上課比賽：中高年級《用字母表示數(shù)》

低年級《分數(shù)的認識》

陳靜,、景麗代表學校參加區(qū)基本功比賽。

2,、骨干教師申報

劉月：《繼續(xù)認識升》

金偉平：《圓的認識》

3,、職稱評定申報

蔣秋娟：《分數(shù)的基本性質》

陳靜：

景麗：《認識一位小數(shù)》

4,、半日開放活動

全體數(shù)學教師面向家長開課，聆聽家長意見和建議,。

(二)加強隊伍建設

1,、人人開課，專家點評

六年級：金偉平《圓的認識》

謝芬《比例尺的認識》

陳靜《用字母表示數(shù)復習課》

五年級：朱卉《分數(shù)的基本性質》

惲慧潔《分數(shù)大小的比較》

四年級：劉月《圖形的旋轉》

金嵐《圖形的對稱》

三年級：周敏《面積單位》

景麗《小數(shù)的認識》

二年級和一年級石老師和王老師雖然年紀大了,，依然堅持開課,，起到了帶頭作用。

(三)推進課題研究

對已立項的“運用現(xiàn)代信息技術建立以學生為主體的研究性學習模式”研究課題,，繼續(xù)抓好課題研究過程的落實,，在認真做好階段小結的基礎上，及時推廣成功經(jīng)驗,，提高研究效益,。

二、我們的反思

1,、教學開放的“度”如何把握?

學生在課堂上表現(xiàn)的“轟轟烈烈”,，可是卻并沒有獲得知識。在開放式教學中,，我們把過多的注意力集中在學生的主動學習上,，忽視了對學生參與學習的深度的把握，特別是忽略了對學生參與的實際可能性的分析,，以為只要給學生開放的學習空間，讓學生暢所欲言,，這樣學生就會主動的掌握知識,，忘記了教師在課堂教學中的“幫助者、指導者”的角色,。教師在課堂上應該放開手腳,，當點撥時還需點撥，當講授處還需講授,。

2,、如何讓“合作”不流于形式?

小組合作學習表面上熱熱鬧鬧，仔細觀察,，就可以發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)討論僅僅停留在形式上。學生關注的仍然是“我怎么樣”,，而不是“我們小組怎么樣”,。很明顯，這并不是真正的合作,。首先,，“合作”應建立在學生個體需要的基礎上,。只有學生經(jīng)過獨立思考，有了交流的需要后,，再展開合作學習才是有價值的,、有成效的。其次,，“交流”應涵養(yǎng)二個層面,，一是表述自己的想法，二是傾聽別人的意見,。而上述片段中的交流過程只是一個表述的過程,，缺少傾聽的過程，交流的效果就只能大打折扣了,。一味的強調小組合作,，學生將會喪失獨立思考、自主探索的學習能力,，缺少對求知事物的猜想,、試探與驗證等心理發(fā)展過程。

三,、下學期工作思路

以天寧區(qū)教研室的教研計劃為依據(jù),，在國家數(shù)學課程標準的指導下，在“綠色課堂教學”框架下,，深入貫徹落實《數(shù)學課程標準》精神,，努力營造民主、平等,、和諧,、自然的課堂教學氛圍，扎實有效地開展新課程理念下小學數(shù)學課堂教學研究,，努力提高數(shù)學課堂教學效率,。