當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職總結(jié)心得體會(huì)篇一

第一部分：基本情況匯報(bào)

一,、掛職學(xué)校情況介紹

天臺(tái)崗小學(xué)是重慶南岸區(qū)一所名小學(xué)，坐落在南岸區(qū)中心位置南坪,，學(xué)校有59個(gè)教學(xué)班,，3000余名學(xué)生，157名教職工,，市級(jí)骨干教師6名,，區(qū)級(jí)骨干教師30名，是南岸區(qū)教育均衡發(fā)展,，一校多區(qū)辦學(xué)模式的示范性小學(xué),。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長,，以幸福教育為特色,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“言行儒雅,，博學(xué)善思”的小學(xué)生，學(xué)校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”,，即幸福校園,，幸福花朵,，幸福園丁,，幸福源泉，幸福樂園,，幸福社區(qū),，幸福在線，讓老師感到工作是幸福的，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是幸福的,?！疤炫_(tái)寶貝，幸福成長”體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生為本,，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。學(xué)校xx年接收了一所廠辦子校現(xiàn)花園校區(qū),，xx年接收了房開商配置的上海城校區(qū),，目前學(xué)校擁有三個(gè)校區(qū)，具備了優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)化辦學(xué)的明顯優(yōu)勢(shì),，特別是進(jìn)幾年來學(xué)校發(fā)展很快,，形成鮮明的幸福教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于南岸區(qū)領(lǐng)先地位,，學(xué)生美術(shù),、書法、科技作品,，體育、英語,、音樂技能競(jìng)賽多次取得國際,，國家級(jí)和市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許,。

學(xué)校先后取得了國家教育質(zhì)量管理示范基地,，全國百所德育科研名校等國家級(jí)榮譽(yù)，重慶市“紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?,，重慶市教育科研先進(jìn)集體等市級(jí)榮譽(yù)。

二,、學(xué)習(xí)工作情況：

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我的工作主要是協(xié)助陳雅琳副校長分管教學(xué)教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長調(diào)離之后,，協(xié)助李佳副校長,，魏莉副校長分管德育和體衛(wèi)藝工作。工作期間堅(jiān)持按照教育局黨委的工作要求,，遵守學(xué)校作息時(shí)間,，邊工作，邊學(xué)習(xí),，多做事,，多反思，注重提高自己,。

(一)勤奮學(xué)習(xí),，努力工作

我總共參加學(xué)校行政會(huì)4次,，中層干部及組長會(huì)6次，全體教工大會(huì)4次,，參加班隊(duì)活動(dòng)9次,，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)8次，聽課28節(jié),，個(gè)別訪談幾十人次,。另，參加了重慶市九龍坡區(qū)教委組織的“課改六年經(jīng)驗(yàn)”交流活動(dòng),，聆聽了成都教育科學(xué)院院長陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區(qū)教育系統(tǒng)第18期校長論壇,，聆聽了重慶市教育科學(xué)院副院長龔春燕教授的講座《學(xué)校創(chuàng)新與科學(xué)發(fā)展》;旁聽了重慶市珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的全國知名專家、嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)怎樣做?》,，旁聽了全國著名特級(jí)教師,，小學(xué)詩意語文的創(chuàng)立者王菘舟老師的示范課和王菘舟老師主講的“詩意語文，領(lǐng)我走進(jìn)快樂課堂”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);參加了天臺(tái)崗小學(xué)組織的幸福大講堂3次,，其中有重慶市教育科學(xué)院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學(xué)》,。通過和領(lǐng)導(dǎo)一起外出，參觀了江北陪新小學(xué),，南岸川益小學(xué),，怡豐小學(xué)，青龍路小學(xué)等學(xué)校,，使自己開闊了眼界,，收獲了不少有用的東西。同時(shí),，在參加各種活動(dòng)時(shí),，經(jīng)常思考這些學(xué)校辦學(xué)成功的原因。

(二)虛心請(qǐng)教,，注重積累

在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下,，經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流,，虛心向他們請(qǐng)教,，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長補(bǔ)短,，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來,，有經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴、有文本材料,、還有電子檔案和影像資料,。

(三)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真反思

學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用,。在工作中,，我常常把看到的與本校，本區(qū)的情況相比較,，把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思,，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦?”鞭策自己,，反省自己,。在工作中，認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié),，努力完善自己。

掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職總結(jié)心得體會(huì)篇二

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、深入思考，得到了較為全面的鍛煉,，無論在政治素質(zhì),、思維方式，還是在知識(shí)積累,、能力提高等方面都有了不少的收獲?，F(xiàn)將掛職工作以來的心得體會(huì)匯報(bào)如下。

一,、掛職期間主要工作

學(xué)習(xí)鍛煉期間，我除了協(xié)助做好日常工作以外,，還參與了調(diào)研工作,，讓我不僅學(xué)習(xí)了調(diào)研組認(rèn)真的工作態(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，還學(xué)到了高超的調(diào)研技巧,。

我參與了“”啟動(dòng)儀式,，讓我學(xué)會(huì)與掌握了一個(gè)活動(dòng)如何從人員通知到活動(dòng)具體實(shí)施的整個(gè)過程。

我參與了(擴(kuò)大)會(huì)議,，讓我明白召開會(huì)議不僅注重會(huì)議期間的任務(wù),，更注重會(huì)議前期充分的材料準(zhǔn)備工作。

我重點(diǎn)參與了評(píng)選活動(dòng)與頒獎(jiǎng)晚會(huì),，雖然工作量大經(jīng)常需要加班加點(diǎn),，但讓我鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)與較強(qiáng)工作責(zé)任心。

我還參與了青年文明社區(qū)評(píng)選活動(dòng),、歡送儀式等相關(guān)工作,，有時(shí)也起草通知文件和審核信息等。我在工作中鍛煉自己，但由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和對(duì)務(wù)工作的不熟悉,，有時(shí)遇到很多困難與困惑,，但在長的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，工作能力得到了極大的提高,。長的工作能力和工作作風(fēng)對(duì)我產(chǎn)生極大影響,，觸動(dòng)很大，受益匪淺,。

二,、掛職中的體會(huì)感受

一方面，對(duì)的業(yè)務(wù)知識(shí)加深了認(rèn)識(shí),。通過在委的學(xué)習(xí)和工作,，使我不但較全面地掌握了的業(yè)務(wù)知識(shí)，而且進(jìn)一步明確了當(dāng)前工作的要求,，為今后進(jìn)一步做好工作指明了方向,。

另一方面，增長了見識(shí),，提高了工作水平,。委以較重的工作任務(wù)和嚴(yán)格的要求，磨礪我的意志,，釋放我的潛能,，提升我的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)與磨煉,，我在表達(dá)能力,、文字能力、宣傳策劃能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等各方面都有了明顯的提高。

掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職總結(jié)心得體會(huì)篇三

根據(jù)省聯(lián)社工作安排,，我作為農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)骨干,，于8月7日來到中信銀行合肥分行郵電大廈支行，在客戶經(jīng)理崗位進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),。掛職期間在學(xué)習(xí)和生活上得到支行領(lǐng)導(dǎo)及同事們的熱情幫助和耐心指導(dǎo),，使我能安下心來勤奮學(xué)習(xí)。我大量閱讀了中信銀行信貸管理方面的規(guī)章制度,，認(rèn)真感受其優(yōu)良的企業(yè)文化,，這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我眼界大開,，收益非淺?，F(xiàn)將本人學(xué)習(xí)及心得歸納如下：

求學(xué)

一,、廣泛閱讀，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了解中信銀行信貸管理方面好的做法和先進(jìn)的管理模式,，我大量閱讀了中信銀行自xx年以來的信貸管理規(guī)章制度。xx年是中信銀行推進(jìn)改革力度最大的一年,，這期間出臺(tái)了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合,，風(fēng)險(xiǎn)控制，業(yè)務(wù)流程再造等多項(xiàng)規(guī)章制度,，其中諸如《中信實(shí)業(yè)銀行分行信貸管理等級(jí)考核辦法》,、《中信銀行客戶經(jīng)理管理辦法》、《中信實(shí)業(yè)銀行授信審查工作規(guī)范》,、《中信實(shí)業(yè)銀行貸前調(diào)查工作規(guī)范》,、《中信實(shí)業(yè)銀行授信業(yè)務(wù)放款操作辦法》、《中信實(shí)業(yè)銀行公司授信業(yè)務(wù)貸后管理辦法》和《中信實(shí)業(yè)銀行南京分行業(yè)務(wù)貸款第一責(zé)任人制度》等制度都有很好借鑒價(jià)值,。通過理論學(xué)習(xí),，對(duì)中信銀行市場(chǎng)營銷體系的基本構(gòu)架，內(nèi)部控制機(jī)制,，風(fēng)險(xiǎn)防范體系有了一個(gè)初步的了解和宏觀上的認(rèn)識(shí),。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實(shí)際，給我很多地啟發(fā),，也使我陷入深深地思考,，深深地感到一個(gè)精簡高效的營銷體系和一個(gè)科學(xué)合理的內(nèi)部控制機(jī)制是一個(gè)企業(yè)良好運(yùn)營，發(fā)展壯大的基礎(chǔ),。

二,、理論聯(lián)系實(shí)際，深入實(shí)地學(xué)習(xí)

為進(jìn)一步地加深對(duì)制度的理解和更深入地學(xué)習(xí)市場(chǎng)營銷,、內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制好的做法和經(jīng)驗(yàn),，我經(jīng)常跟隨支行領(lǐng)導(dǎo)及客戶經(jīng)理深入企業(yè)實(shí)地學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作使我深刻地感受到中信銀行“在嚴(yán)格的風(fēng)險(xiǎn)管理約束和資本約束下發(fā)展業(yè)務(wù),，追求風(fēng)險(xiǎn)撥備后的真實(shí)效益,，追求長期穩(wěn)定增長的利潤”,、“全員營銷,、全員風(fēng)險(xiǎn)防范”的經(jīng)營理念。員工甘于奉獻(xiàn),，朝氣煥發(fā)的精神面貌,，如沐春風(fēng)的人性化服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作,，一絲不茍的工作作風(fēng),，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都給我留下很深的印象,。三、珍惜機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)

這次掛職學(xué)習(xí)是銀監(jiān)局和省聯(lián)社為提高農(nóng)村信用社業(yè)務(wù)管理人員業(yè)務(wù)水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措,，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員,，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，嚴(yán)格遵守中信銀行的各項(xiàng)規(guī)章制度，將自己融入中信銀行這個(gè)大家庭中,。時(shí)常轉(zhuǎn)換視角,，時(shí)而是中信銀行中的一員，時(shí)而作為同業(yè)中人,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，細(xì)心觀察，精心體味,，潛心對(duì)比,，深刻感悟，全方位地感受中信銀行的管理和服務(wù),。與中信銀行各層面員工進(jìn)行交流,，多問多了解，虛心請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),，及時(shí)做好掛職日記和心得筆記。

通過這短暫的學(xué)習(xí),，我深深感受到中信銀行的良好風(fēng)范,，他們擁有先進(jìn)的經(jīng)營理念，嚴(yán)格的內(nèi)部控制機(jī)制,，豐富的金融服務(wù)產(chǎn)品,，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和充滿激情的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也深深體會(huì)到我縣信用社與股份制商業(yè)銀行的差距,。

心得

一,、立足現(xiàn)狀，樹立信心,，著眼未來

信用社通過近年來的改革,，經(jīng)營管理和各項(xiàng)業(yè)務(wù)得到較大發(fā)展，但信用風(fēng)險(xiǎn)大,，業(yè)務(wù)品種少,、服務(wù)手段落后，激勵(lì)約束機(jī)制不健全,，經(jīng)營理念陳舊,、內(nèi)部控制不完善和員工素質(zhì)低下等問題并沒有得到根本的解決,，信用社必須繼續(xù)加大改革力度，向深度擴(kuò)展,，不改革信用社只有死路一條,。同時(shí)我們也要看到上述問題是長期積累形成的，解決這些問題需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。另外我們也要堅(jiān)信,，股份制商業(yè)銀行的今天就是信用社的明天，信用社必定會(huì)有一個(gè)燦爛而美好的未來,。

二,、切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，樹立科學(xué)的發(fā)展觀

過去信用社在資產(chǎn)負(fù)債比例管理下,，按照存貸比發(fā)放貸款,，通過粗放式、外延式的規(guī)模擴(kuò)張來發(fā)展業(yè)務(wù),，實(shí)現(xiàn)利潤,。通過資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張可以短期內(nèi)降低不良貸款比例。在這樣的發(fā)展模式下,，信用社積累了大量的不良貸款,。隨著深化農(nóng)村信用社改革“堅(jiān)持服務(wù)三農(nóng)的方向，堅(jiān)持市場(chǎng)化,、商業(yè)化取向,，逐步把信用社辦成產(chǎn)權(quán)明晰、經(jīng)營有特色的社區(qū)性農(nóng)村銀行業(yè)機(jī)構(gòu)”總體原則的確立,。這就要求我們切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念,，建立健全以資本管理為核心的約束機(jī)制，樹立“成本可算,、利潤可獲,、風(fēng)險(xiǎn)可控” 的科學(xué)發(fā)展觀。切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念,，我認(rèn)為應(yīng)該這樣來理解：放棄單純地追求規(guī)模增長,，追求質(zhì)量的提高，而不是追求速度,。規(guī)模是要錢的事,，質(zhì)量是要命的事，有命才有錢,，不能要錢不要命,。

三,、加快流程再造改革,，加強(qiáng)市場(chǎng)營銷和風(fēng)險(xiǎn)管理控制

按照風(fēng)險(xiǎn)與市場(chǎng)分離,、強(qiáng)化營銷部門、充實(shí)中,、后臺(tái)支撐原則,，將縣級(jí)聯(lián)社現(xiàn)有管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合，設(shè)立市場(chǎng)營銷,、風(fēng)險(xiǎn)控制和服務(wù)管理等部門,。

(一)建設(shè)具有自身特色的營銷體系

堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”的方向，按照市場(chǎng)化,、商業(yè)化取向,，發(fā)展農(nóng)村信用社，就需要建設(shè)具有自身特色的營銷體系,。一是樹立以服務(wù)“三農(nóng)”為導(dǎo)向的營銷觀念,。緊盯“三農(nóng)”這個(gè)市場(chǎng)，推出差別化金融產(chǎn)品,，大力開展特色化服務(wù),。二是細(xì)分市場(chǎng)，整合機(jī)構(gòu),。成立企業(yè)業(yè)務(wù)部,、個(gè)人業(yè)務(wù)部和資金運(yùn)營部等新機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)信貸營銷的新形勢(shì),。三是全面推行客戶經(jīng)理制,。建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍,，并實(shí)施嚴(yán)格的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，滿足不同客戶的需求。四是系統(tǒng)推進(jìn)市場(chǎng)營銷,。根據(jù)市場(chǎng)變化適時(shí)調(diào)整營銷策略,，做到與時(shí)俱進(jìn)，長久發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制管理

針對(duì)農(nóng)村信用社整體風(fēng)險(xiǎn)突出,，主要體現(xiàn)在信用風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的客觀事實(shí)，如何加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理控制,，已成為農(nóng)村信用社急待解決的一個(gè)主要問題,。1、建立和完善風(fēng)險(xiǎn)管理體系,。設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì),，并下設(shè)信用風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)委員會(huì),。

2,、全面加強(qiáng)內(nèi)控制度建設(shè),。內(nèi)控制度的建立是有效防止發(fā)生金融風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。內(nèi)控制度主要包含以下幾個(gè)方面：科學(xué)決策制度,、授權(quán)授信制度,、崗位責(zé)任制度、業(yè)務(wù)操作制度,、內(nèi)部稽查制度,、資料保全制度、信息反饋制度,、獎(jiǎng)懲制度,。

3、培育信用社風(fēng)險(xiǎn)文化,。培育信用社風(fēng)險(xiǎn)文化就是要形成健康良好的行為準(zhǔn)則,，工作氛圍。我們有很多管理制度,，制度是要大家強(qiáng)制執(zhí)行的,，而健康的風(fēng)險(xiǎn)文化能把制度的執(zhí)行從強(qiáng)制變?yōu)樽杂X自愿。

4,、切實(shí)提高制度執(zhí)行力,。1)培養(yǎng)有利于提高執(zhí)行力的三種意識(shí)。一是要做到違反制度不搞“下不為例”,。二是不找借口違反制度,，不變通執(zhí)行制度。三是違反制度嚴(yán)格問責(zé),，大力提倡領(lǐng)導(dǎo)問責(zé),。2)完善有利于提高執(zhí)行力的運(yùn)行體制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程,，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化,。

四、強(qiáng)化管理,，鍛造一支有激情,、敢競(jìng)爭(zhēng)的隊(duì)伍

(一)繼續(xù)推行等級(jí)社管理。等級(jí)社管理的目的就是要克服不敢競(jìng)爭(zhēng),，小富即安的思想,。調(diào)整原來的分配格局，把存量拿出來與業(yè)績掛鉤,，打破過去的大鍋飯,。

(二)加強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)凝聚力。人力資源培訓(xùn)教材關(guān)于企業(yè)成功的人才觀念有這樣的表述：1,、一個(gè)企業(yè)能否取得成功,，10%靠績效管理，30%靠教育培訓(xùn),，60%靠找對(duì)人。2,、一個(gè)企業(yè)80%的利潤是由20%的人創(chuàng)造的,。也就是說找對(duì)人，尤其是找對(duì)當(dāng)家人是企業(yè)成功的關(guān)鍵,。加強(qiáng)信用社領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，一是要推行領(lǐng)導(dǎo)職位競(jìng)聘制,實(shí)現(xiàn)干部能上能下。二是要加大信用社領(lǐng)導(dǎo)班子考核力度,，明確以業(yè)績考核為主,。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高員工綜合素質(zhì),。一是加強(qiáng)員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育,。二是加強(qiáng)職業(yè)道德教育。三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能培訓(xùn),。

(四)完善激勵(lì)約束機(jī)制,，加大薪酬分配制度改革力度，推行績效工資制,。過去信用社由于客觀原因的存在,，對(duì)員工激勵(lì)的少，約束的多,。形成了“干的不如看的,，看的不如搗蛋的”反常現(xiàn)象,，嚴(yán)重?fù)p害了員工工作熱情,。可見激勵(lì),、約束機(jī)制同等重要,，二者不可偏廢。只有通過有效的物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì),，才能充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而物質(zhì)激勵(lì)的本質(zhì)就是進(jìn)行薪酬分配制度改革,，推行績效工資,，將員工收入與信用社經(jīng)營效益掛鉤，切實(shí)增強(qiáng)信用社的吸引力和凝聚力。

(五)規(guī)范聯(lián)社機(jī)關(guān)部門考核,，將信用社任務(wù)完成的好壞,，直接與聯(lián)社機(jī)關(guān)相關(guān)部門掛鉤，直接與聯(lián)社機(jī)關(guān)工作人員收入掛鉤,。實(shí)現(xiàn)前臺(tái)為客戶服務(wù),，中、后臺(tái)為前臺(tái)服務(wù)的經(jīng)營管理格局,。

以上是本人近期學(xué)習(xí)情況及幾點(diǎn)心得體會(huì),。由于工作、學(xué)習(xí)能力有限,，存在著認(rèn)識(shí)過于片面的問題,，在今后的學(xué)習(xí)中，我將努力給予克服,。

掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職總結(jié)心得體會(huì)篇四

根據(jù)銀監(jiān)局的安排,，我作為第一批農(nóng)村信用社干部于5月9日來到工行開始進(jìn)行為期三個(gè)多月的掛職學(xué)習(xí)，在分行會(huì)計(jì)結(jié)算部掛副經(jīng)理之職,。在掛職期間得到工行領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，在學(xué)習(xí)和生活上得到工行領(lǐng)導(dǎo)及同事的大力支持、熱情幫助和耐心指導(dǎo),，讓我在一個(gè)和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下,，快樂地學(xué)習(xí)。我如饑似渴汲取,。大量閱讀工行在會(huì)計(jì)管理方面的規(guī)章制度,，深入營業(yè)一線感受工行優(yōu)良的企業(yè)文化，這三個(gè)月學(xué)習(xí)使我眼界大開,，感觸很深,，收益非淺，不虛此行?，F(xiàn)將這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況及幾點(diǎn)心得體會(huì)匯報(bào)

一,、廣泛閱讀，擴(kuò)展思路,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

為了解工行會(huì)計(jì)管理方面好的做法和先進(jìn)的管理模式,，在5月9日至6月10日這一個(gè)月的時(shí)間，我大量閱讀了工行自20xx年以來的會(huì)計(jì)規(guī)章制度,，20xx年是工行推行股份制企業(yè)改革,，按照責(zé)權(quán)明確的管理模式，建立規(guī)范高效的管理型會(huì)計(jì)組織體系,，實(shí)行會(huì)計(jì)核算綜合一體化的重要一年,，這期間出臺(tái)了大量的業(yè)務(wù)規(guī)范整合，風(fēng)險(xiǎn)控制，業(yè)務(wù)流程再造等多項(xiàng)規(guī)章制度,，其中諸如《關(guān)于構(gòu)建管理型會(huì)計(jì)體系完善會(huì)計(jì)內(nèi)控機(jī)制的實(shí)施意見》,、《會(huì)計(jì)核算事權(quán)劃分管理辦法》、《重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)審批管理辦法》,、《重點(diǎn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及重要會(huì)計(jì)事項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防范措施》,、《總會(huì)計(jì)委派制管理辦法》等制度都有很好借鑒價(jià)值。通過理論學(xué)習(xí),，對(duì)工行會(huì)計(jì)管理的基本構(gòu)架,，內(nèi)部控制機(jī)制，風(fēng)險(xiǎn)防范體系有了一個(gè)初步的了解和宏觀上的認(rèn)識(shí),。結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村信用社體制改革和實(shí)際,，給我很多地啟發(fā),，也使我陷入深深地思考,，深深地感到一個(gè)科學(xué)合理的內(nèi)部控制機(jī)制是一個(gè)企業(yè)良好運(yùn)營，發(fā)展壯大的基礎(chǔ).

二,、理論聯(lián)系實(shí)際,，深入一線實(shí)地學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步地加深對(duì)制度的理解和更深入地學(xué)習(xí)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制好的做法和經(jīng)驗(yàn),，我及時(shí)與工行分管領(lǐng)導(dǎo)溝通,，申請(qǐng)到工行營業(yè)部和會(huì)計(jì)管理部下設(shè)的“三大中心”實(shí)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間二個(gè)月,，這期間使我深刻地感受到工行“以人為本,、客戶至上、崇尚信譽(yù),、追求卓越”的經(jīng)營理念及“嚴(yán)格,、規(guī)范、謹(jǐn)慎,、誠信,、創(chuàng)新”的行業(yè)風(fēng)氣。員工甘于奉獻(xiàn),，朝氣煥發(fā)的精神面貌,，如沐春風(fēng)的人性化服務(wù)，嚴(yán)格規(guī)范的業(yè)務(wù)操作,，一絲不茍的工作作風(fēng),，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)都給我留下很深的印象。

三,、珍惜機(jī)會(huì),，抓住機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次掛職學(xué)習(xí)是銀監(jiān)會(huì)為提高農(nóng)村信用社高管人員管理水平和提升信用社干部綜合素質(zhì)的重要舉措,，此舉在農(nóng)村信用社五十年的歷史上也是開天辟地的第一次,。而我有幸成為這第一次中的第一批學(xué)員，我非常珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，嚴(yán)格遵守工行的各項(xiàng)規(guī)章制度,，將自已融入工行這個(gè)大家庭中，不搞特殊化,。時(shí)常轉(zhuǎn)換視角,，時(shí)而是工行中的一員，時(shí)而作為一名客戶,，時(shí)而作為同業(yè)中人,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察,，精心體味,，潛心對(duì)比，深刻感悟,，全方位地感受工行的管理和服務(wù),。加強(qiáng)與工行各層面員工的交流，多問多了解,，虛心請(qǐng)教,，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。在掛職期間積極參加分行黨委組織的建黨85周年的紀(jì)念活動(dòng),，及時(shí)做好掛職日記和心得筆記,。

通過這短暫的學(xué)習(xí)，我深深感受到大行的風(fēng)范,，他們擁有完備的制度,，功能強(qiáng)大的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)，嚴(yán)格的內(nèi)部控制機(jī)制,，深入人心的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),，同時(shí)也深深體會(huì)到我們與專業(yè)銀行的差距，特別是面對(duì)哈密聯(lián)社這個(gè)重災(zāi)區(qū),，深感擔(dān)子更重,，責(zé)任更大。體會(huì)

(一)科學(xué)合理的勞動(dòng)組合,，有效的內(nèi)部控制機(jī)制,。按照效率和控制原則科學(xué)地設(shè)置崗位。根據(jù)工作需要工行營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)崗位設(shè)置為網(wǎng)點(diǎn)主任,，總會(huì)計(jì),，營業(yè)經(jīng)理,，業(yè)務(wù)主辦，業(yè)務(wù)經(jīng)辦,，客戶經(jīng)理及大堂經(jīng)理等崗位,，崗位設(shè)置上堅(jiān)持業(yè)務(wù)分離原則：1是業(yè)務(wù)操作人員與市場(chǎng)營銷人員分離。凡從事產(chǎn)品營銷,、業(yè)務(wù)拓展,、客戶外勤服務(wù)等市場(chǎng)營銷和咨詢營銷的人員不得直接代為客戶辦理憑證傳遞、賬務(wù)記載,、對(duì)賬等具體柜面業(yè)務(wù),。2是重要業(yè)務(wù)崗位分離。資金匯劃,、轄內(nèi)往來,、人行電子聯(lián)行往賬業(yè)務(wù)的錄入及賬務(wù)記載柜員與復(fù)核柜員兩分離;票據(jù)交換傳遞人員、記賬,、復(fù)核人員三分離;構(gòu)成有效支付要素的印,、押、證分離,。

如：匯票專用章,、銀行匯票,、密押(壓數(shù)機(jī)),，匯票專用章、銀行承兌匯票,，轄內(nèi)往來專用章,、轄內(nèi)往來報(bào)單、密押,，銀行本票專用章,、銀行本票，業(yè)務(wù)公章,、單位定期(通知)存款證實(shí)書(包括存單),，業(yè)務(wù)公章、協(xié)議存款通知書,，業(yè)務(wù)公章,、異地資金緊急匯劃通知書、密押等必須做到分管分用;電傳,、密押,、業(yè)務(wù)柜員三分離;金庫管庫員與柜面業(yè)務(wù)相分離等。3是操作與授權(quán)分離,。嚴(yán)格按照事權(quán)劃分原則辦理業(yè)務(wù),。所有業(yè)務(wù)先由業(yè)務(wù)經(jīng)辦處理,，重要業(yè)務(wù)由業(yè)務(wù)主辦、(營業(yè)經(jīng)理)業(yè)務(wù)主管按規(guī)定權(quán)限進(jìn)行授權(quán),，業(yè)務(wù)經(jīng)辦,、業(yè)務(wù)主辦、業(yè)務(wù)主管不得相互兼職,。特殊情況需業(yè)務(wù)主辦,、業(yè)務(wù)主管具體辦理業(yè)務(wù)或頂崗替班的，本人不可為經(jīng)辦的業(yè)務(wù)授權(quán)(包括手工處理的簽批業(yè)務(wù)),。落實(shí)崗位責(zé)任制,，建立崗位責(zé)任制度，明確每個(gè)崗位人員所在崗工作內(nèi)容,、工作職責(zé),，責(zé)任落實(shí)到人。各崗位之間職責(zé)分明,，權(quán)限明確,，有所為而有所不為，建立起相互配合,，內(nèi)外聯(lián)動(dòng),，相互制約，層次清晰這樣一個(gè)良好地事前和事中內(nèi)部控制體系,，有效地防范和控制了風(fēng)險(xiǎn)地發(fā)生,。

掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職總結(jié)心得體會(huì)篇五

很榮幸參加了這次省中小學(xué)校長掛職鍛煉學(xué)習(xí)!這次的學(xué)習(xí)與以前完全不同。除了先集中兩天的掛職動(dòng)員和培訓(xùn)后,，用一個(gè)月時(shí)間安排到校進(jìn)行掛職體驗(yàn)學(xué)習(xí),，主要目的學(xué)習(xí)基地學(xué)校先進(jìn)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)。集中學(xué)習(xí)后我被安排到了珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)進(jìn)行掛職體驗(yàn),。

我 深刻地記得在鮑當(dāng)洪校長去開會(huì)接我們的場(chǎng)景,，在會(huì)議還沒有開始時(shí)他已經(jīng)比我們先坐在那了，當(dāng)我們互相介紹后,，他就非常熱情地與我們聊天,，介紹學(xué)校的一些情 況，還親自為我們倒水,，完全沒有一副高高在上的樣子(因?yàn)樵跊]有和鮑校長認(rèn)識(shí)前,，從網(wǎng)上知道他是名教師，省名師工作室主持人,，在全國很多地方都有講課和做 教學(xué)講座和管理講座的經(jīng)歷,，又是基地學(xué)校的校長，心想這位校長一定是很有架子的),，非常熱情,，待人坦誠,，也非常盡心地做好基地校長的培訓(xùn)工作。

初 到基地學(xué)校,，最怕是每到晚上夜深人靜時(shí),，都非常想念家人。但是拱北小學(xué)給我的學(xué)習(xí)和生活提供了很好的條件,，我一人住的是30平米的宿舍,，配有衛(wèi)生間和廚 房，學(xué)校把做菜的用具都給我提供,，生活用品一一配齊,，還給我配了手提電腦，在宿舍就可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，開展工作,，慢慢我的思鄉(xiāng)病就沒了，我靜下心來,，開始思考 在這段時(shí)間里,，我應(yīng)該在掛職學(xué)校如何學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多看,，多學(xué),，多聽，多思,，把學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用學(xué)校的管理上,，才是我來學(xué)習(xí)的目的和最大的收獲。

我 看到了基地學(xué)校各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，得悉了教師教學(xué)的現(xiàn)代化水平;也參與了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，領(lǐng)悟了獲得省一級(jí)學(xué)校的的必然性;參加了行政人員和教 師教研學(xué)習(xí)的流程,，佩服學(xué)校老師的敬業(yè)精神;查閱了學(xué)校各個(gè)部門的管理資料,，特別是檔案室和資料室，感嘆學(xué)校管理的規(guī)范化及電腦化,，佩服基地學(xué)校先進(jìn)的管 理理念!在學(xué)習(xí)的過程中我是從以下幾方面了解學(xué)校的：

一,、學(xué)校的基本情況

珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)創(chuàng)辦于20世紀(jì)40年代， 位于美麗的將軍山下,，背山面海,，到處綠樹成蔭，花香鳥語,，清新爽朗!與澳門咫尺相望,。學(xué)校現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生1774人,，學(xué)校占地面積220xx平方 米,，建筑面積12897平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館6443平方米,，學(xué)校硬件設(shè)施齊備,，有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室,、電腦室,、美術(shù)室、勞技室,、舞蹈室,、語音室、 教師閱覽室,，六個(gè)學(xué)生閱覽室(每個(gè)年級(jí)一個(gè)閱覽室),、學(xué)校電視臺(tái)、塑膠跑道,、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)等,。學(xué)校有教職工93名，其中在編教師78名,。在編教師中：本 科學(xué)歷40人,，大專學(xué)歷29人，省特級(jí)教師1人,，省中小學(xué)教師工作室主持人1人,，中學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)高級(jí)教師56人;香洲區(qū)小學(xué)學(xué)科帶頭人5人,。香洲 區(qū)小學(xué)教學(xué)片片長3人,。據(jù)了解，學(xué)校近三年來獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)55人次,，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)68人次,，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)106人次，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)64人次,，碩果累累,，成績顯著。

二,、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及特色

學(xué) 校始終堅(jiān)持“全面育人,，辦出特色，創(chuàng)新為魂,，發(fā)展為本”的辦學(xué)宗旨,，提出“以學(xué)生的發(fā)展為本，立足六年,，輻射六十年”的辦學(xué)理念,。以“英語和藝術(shù)教育”為 辦學(xué)特色,，圍繞“辦香洲區(qū)一流教育，創(chuàng)省級(jí)示范小學(xué)”為奮斗目標(biāo),。學(xué)校全體師生在鮑當(dāng)洪校長的帶領(lǐng)下,，大家都在朝著這個(gè)辦學(xué)理念耕耘著!師生自我管理的作 用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風(fēng),。學(xué)校經(jīng)過努力,，先后獲得“廣東省一級(jí)學(xué)校”,、“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭珖茖W(xué)教育試驗(yàn)基地”,、“全國中小學(xué)思 想道德建設(shè)先進(jìn)單位”,、“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國健康促進(jìn)學(xué)?！?、“廣東省書香校園”、“廣東省綠色學(xué)?！?、“廣東中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基 地”、“廣東中小學(xué)校長掛職鍛煉工作先進(jìn)單位”,、“廣東教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”,、“廣東省巾幗文明示范崗”、“珠海市社會(huì)科學(xué)普及傳播基地”,、“珠海 市文明學(xué)?！焙汀爸楹Ｊ袝阈@”等榮譽(yù)和稱號(hào)。

(一)完善的管理制度

俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓,。一個(gè)單位，沒有一套比 較完整的管理制度進(jìn)行一定的約束和指導(dǎo)是不行的,。通過與鮑校長,、其他的行政和老師交流中，了解到了他們學(xué)校的管理制度,，非常詳細(xì)，他們也拿出了學(xué)校的管理 制度,，我進(jìn)行了詳細(xì)的研究：第一章包括校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、珠海市香洲區(qū)拱北小學(xué)家長委員會(huì)章程，第二章包括校長工作職責(zé),、 教導(dǎo)主任工作職責(zé),、總務(wù)主任工作職責(zé)、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作職責(zé),、級(jí)組長工作職責(zé),、科組長工作職責(zé)、教研組長工作職責(zé),、體育教研組長職責(zé),、班主任職責(zé)、教師職 責(zé),、體育教師職責(zé),、校醫(yī)職責(zé)、值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),、電教管理員職責(zé),、圖書管理員和職責(zé)、財(cái)產(chǎn)保管員職責(zé),、工友職責(zé),，第三章包括拱北小學(xué)教師崗位執(zhí)行情況考核條 例、拱北小學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案,、拱北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)方法,、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單、備課基本要來,、上課基本要求,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、課堂激勵(lì)用語,、關(guān)于“減輕學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)過重”的規(guī)定,、作業(yè)布置與批改要求、輔導(dǎo)學(xué)生要求,、考核學(xué)生要求,、監(jiān)考員守則、集體備課制度,、教學(xué)十項(xiàng)基本功考核標(biāo)準(zhǔn),、教師考勤制度、會(huì)議制度,、升旗 制度,、班務(wù)常現(xiàn)、家庭學(xué)校聯(lián)系制度,、第四章包括學(xué)校衛(wèi)生保健常規(guī),、體育活動(dòng)常規(guī)、體育器材保管制度,、學(xué)校公物管理制度,、教具儀器管理制度、圖書室管理制 度,、閱覽室管理制度,、儀器室規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,、手工勞作室管理制度,、美術(shù)室管理制度、舞蹈室管理制度,、音樂室管理制度,、電教室規(guī)則、語音室規(guī)則,、電腦室規(guī) 則,、檔案管理制度、展覽室管理規(guī)則,、復(fù)(速)印管理制度,，第五章包括小學(xué)生文明禮貌要求、拱北小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)歌,、課堂堂規(guī)具體要求,、集會(huì)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì) 律,、考生守則,、先進(jìn)集體、個(gè)人評(píng)比制度,、班級(jí)工作考核月表,、常規(guī)檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生操行評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等,。

掛職培訓(xùn)心得體會(huì) 掛職總結(jié)心得體會(huì)篇六

“中國教育看江蘇,，江蘇教育看南通”，我有幸到南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)管理理念,，深感受益匪淺，十天的學(xué)習(xí)不僅使我的教育教學(xué)思想得到了更新,，而且讓我學(xué)到了許多先進(jìn),、科學(xué)又易于操作的管理方法,。南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校,，有豐厚的文化底蘊(yùn),，該校始建于19xx年，xx年起用新樓,，占地面積13畝多,，學(xué)校一直以“勤敬”為校訓(xùn)，并不斷為校訓(xùn)注入新的內(nèi)容,，做到校訓(xùn)的與時(shí)俱進(jìn),，從這所學(xué)校走出了許多科學(xué)家、藝術(shù)家,、世界冠軍,，因此這個(gè)學(xué)校被譽(yù)為“科學(xué)家的搖籃”“藝術(shù)家的搖籃”“世界冠軍的搖籃”。

在該校學(xué)習(xí)期間我們先后聆聽了陸勝利校長,、張榮芬書記,、朱玉如校長、唐駿主任的工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，他們分別就學(xué)校的整體管理理念,、德育工作、教學(xué)管理,、教科工作進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,。除了與校領(lǐng)導(dǎo)交流我們還聽了5名優(yōu)秀青年教師的課，另外我們有幸參加了崇川區(qū)的兩次教科研活動(dòng)：一是“讓京劇走進(jìn)課堂”培訓(xùn)活動(dòng),，二是識(shí)字教學(xué)研討會(huì),，通過這兩項(xiàng)活動(dòng)讓我們看到了南通教育人的工作熱情和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西,，增長了見識(shí),、更新了理念，在忙忙碌碌,、快快樂樂中我收獲頗多,，總結(jié)如下：

一、“服務(wù)”是管理的最高境界

“讓人缺少幸福的管理是無效的”這句話是真理,，它就要求我們每位校長要實(shí)施人性化的管理,，把服務(wù)師生作為各項(xiàng)工作的前提，實(shí)現(xiàn)“管理型”向“服務(wù)型”的根本轉(zhuǎn)變,。

陸校長掛在嘴邊的話是老師不容易,、很辛苦、收入低,，可老師的奉獻(xiàn)精神是百業(yè)之首,，所以我們做校長的要一心為全體師生服務(wù),，要積極尋找自身不足，不斷完善服務(wù)機(jī)制,，讓老師,、學(xué)生在學(xué)校有幸福感，這才是成功的管理,。

校長服務(wù)既要無微不致,，又要發(fā)揚(yáng)民主，這樣上下級(jí)關(guān)系就會(huì)非常和諧,，,，為提高教育質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理是大有益處的,。

二,、“細(xì)節(jié)”是教學(xué)管理的抓手

“細(xì)節(jié)決定成敗”這是主抓教學(xué)的朱校長的座右銘，她認(rèn)為把平凡的每件事做好了就是不平凡,，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)就等于做好了教學(xué)工作,，實(shí)小的教學(xué)工作是這樣做的：

1、鍛造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

教師隊(duì)伍決定一個(gè)學(xué)校的興衰,，為提高教師的素質(zhì)他們加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，采取請(qǐng)專家作報(bào)告、看優(yōu)秀課例,、讀教育類書籍的方式提高教師的理論水平,，實(shí)現(xiàn)人人成為自覺的學(xué)習(xí)者。為了提高教師的授課水平,，他們采取備課組集體磨課,，學(xué)科帶頭人上導(dǎo)航課，課題組上研究課,，青年教師上匯報(bào)課的方式快速提高教師的授課水平,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、利用“青培中心”培養(yǎng)青年教師

學(xué)校教科室專門成立青培中心,，實(shí)施青藍(lán)工程，來培養(yǎng)青年教師,。青培中心是學(xué)校35周歲以下的教師組成的一個(gè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)組織，由教科室安排開展一些促使教師教育教學(xué)水平提高的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，而且活動(dòng)是非常多的;青藍(lán)工程是優(yōu)秀教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,，互相幫助、互相學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)一帶一促使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

3,、公平、透明的常規(guī)工作考核是提高積極性的關(guān)鍵

學(xué)校的常規(guī)工作有詳細(xì)的規(guī)定,，實(shí)行周提醒,、月總結(jié)、學(xué)期考核的辦法,，每周由備課組長,、年級(jí)組長,、教導(dǎo)處等部門將檢查情況進(jìn)行通報(bào),，好的要表揚(yáng)、記分,，差的要提醒,，每月進(jìn)行各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的匯總，這樣一學(xué)期下來,，誰多少分都一目了然,，實(shí)現(xiàn)了考核的公平性、透明性,，這也促使每位教師努力工作,，大大提高了積極性。

4,、打造高效的課堂教學(xué)模式

他們不從加班加點(diǎn)上要質(zhì)量,，而是提高課堂40分鐘的效率，要求教師課前做好上課的一切準(zhǔn)備工作,，上課鈴聲一響必須馬上進(jìn)入上課狀態(tài),，不能浪費(fèi)一分鐘，就連體育課也是預(yù)備鐘敲響就開始整理隊(duì)伍,，然后從樓上帶入操場(chǎng),，保證上課鈴響就能正式上課。

我們聽了5節(jié)課,，老師的課上得很有激情,，很投入，效率很高,，尤其要提到的是每節(jié)課的中間都穿插一個(gè)簡單,、歡快的團(tuán)體歌舞表演，這樣的課學(xué)起來輕松,，整節(jié)課聽到最多的是老師的贊美聲,、鼓勵(lì)聲，看到最多的是學(xué)生的活動(dòng),、合作,，他們的每節(jié)課都是在活動(dòng)中進(jìn)行的,，很自然、很流暢,，根本不會(huì)感到乏味,。

老師們采取集體備課，可以說把課備到了極致,，并且老師的素質(zhì)很高,，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力，出現(xiàn)的任何情況都能輕松,、自然地解決,。還有是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好而且與老師配合默契。

實(shí)小低年級(jí)每天5節(jié)課,，高年級(jí)6節(jié)課,，他們老師能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，這充分驗(yàn)證了高效課堂已經(jīng)形成,。

5,、抓實(shí)三個(gè)細(xì)節(jié)

一是關(guān)注教師的磨練，強(qiáng)化教后反思,，要求每位教師每周寫一篇教后記,，每日寫一篇教后感受，這也是讓老師感受教育樂趣,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑,，可以讓教師們養(yǎng)成勤于實(shí)踐、善于總結(jié),、勇于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣,，最重要的是能夠不斷地改進(jìn)工作。二是加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，如“三筆一話”的訓(xùn)練,，他們學(xué)校的任何一個(gè)老師都能寫一手漂亮的正楷字，說一口流利的普通話(南通市一市六縣有26種方言,，而且互相都聽不懂),，另外還開展一些針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的訓(xùn)練如語文教師進(jìn)行語言、神態(tài)和如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)教師進(jìn)行思維能力訓(xùn)練和制作教具的訓(xùn)練,。三是抓作業(yè)，老師要留給學(xué)生的作業(yè)必須自己先做一遍,，感受一下作業(yè)的質(zhì),、量，然后再留給學(xué)生,，而且要求老師必須知道留這次作業(yè)的目的,，堅(jiān)決不做無用的,、重復(fù)的作業(yè)。特別提到的是大部分作業(yè)是老師自己設(shè)計(jì)的,，這樣的作業(yè)更有目的性,、針對(duì)性。