光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇1

一,、初讀課文，理清寫(xiě)作順序,。

課文先講故事發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn)，接著記敘了我和一家法國(guó)人交談的經(jīng)過(guò),。談話是從四五歲的小姑娘引起的,，她的父母也參加了交談，談話中我知道這一家三口都是中國(guó)迷,，孩子的父親希望他的女兒長(zhǎng)大了能為發(fā)展法中人民的友誼作出貢獻(xiàn),。

課文結(jié)尾,，我再次發(fā)表感想：鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民之間的友誼是這個(gè)普通的法國(guó)公民美好,、純真的心愿，是中法兩國(guó)人民的共同心愿,?？梢?jiàn)，本文寫(xiě)作線索是緊緊圍繞心愿這個(gè)主題展開(kāi)的,。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生從整體入手,，理清文章的寫(xiě)作順序,。初讀課文后，讓學(xué)生談?wù)勛约旱念A(yù)習(xí)情況,，弄清這篇文章主要寫(xiě)了一件什么事,，是按怎樣的順序?qū)懽鞯摹Ｔ谶@個(gè)教學(xué)步驟中,，要注意面向全體學(xué)生,，確實(shí)讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，以自學(xué)為主,，給他們動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的時(shí)間,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。這條原則要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

二,、再讀課文,，理解主要內(nèi)容。

文章緊緊圍繞心愿這條線索展開(kāi),，在理解的過(guò)程中,，有一些反映法國(guó)人民心愿的句子要作為重點(diǎn)來(lái)處理。注意引導(dǎo)學(xué)生理解句子時(shí)要聯(lián)系上下文,，把句子放在文章的整體中去理解,。

1.讀。通過(guò)指導(dǎo)朗讀,，讓學(xué)生從課文整體入手,，根據(jù)課后練習(xí)1的要求，找出反映法國(guó)人民心愿的句子,，并帶著感情朗讀,。我完全理解小姑娘的語(yǔ)言和感情了。是那些不說(shuō)話的中國(guó)人,，把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國(guó)人的家庭,，而且生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花朵,。這個(gè)句子感情充沛,，要指導(dǎo)學(xué)生讀出語(yǔ)氣和感情，不說(shuō)話的中國(guó)人,、真誠(chéng)的友誼要讀重音,，生根發(fā)芽既要讀出重音，又要放慢速度，通過(guò)朗讀讓學(xué)生從中體會(huì)句子的意思,。維勒尼克的爸爸從中國(guó)帶回了泥人,，陳列在家中，所以小姑娘一眼就認(rèn)出我是中國(guó)人,，表明了爸爸對(duì)中國(guó)人民真誠(chéng)的友愛(ài),，連小姑娘也成了中國(guó)迷。

2.想,。在朗讀課文的過(guò)程中,，讓學(xué)生獨(dú)立思考這些反映法國(guó)人民心愿的句子。維勒尼克的爸爸說(shuō)：中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家,，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國(guó)家有巨大的潛力,，這是誰(shuí)也比不上的,。說(shuō)明爸爸對(duì)中國(guó)燦爛的文化和現(xiàn)狀了解得很清楚，對(duì)中國(guó)有著深厚,、誠(chéng)摯的感情,，對(duì)中國(guó)的發(fā)展充滿信心。對(duì)于這類句子的理解,，可設(shè)計(jì)幾個(gè)問(wèn)題分層理解,。

3.議。以小組或同桌互議的形式,，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，加深對(duì)句子的理解和認(rèn)識(shí)。我希望她學(xué)中文,，以后到中國(guó)留學(xué),，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!通過(guò)朗讀，討論弄清什么是友誼橋梁,，架設(shè)友誼橋梁的工程師是什么意思,，這句話表明爸爸希望女兒長(zhǎng)大后做促進(jìn)法中人民友好的工作，為增進(jìn)兩國(guó)人民的友誼作出貢獻(xiàn),，表達(dá)了鞏固和發(fā)展兩國(guó)人民友誼的美好心愿,。

4.講。以討論小組為單位選派發(fā)言人,，講解對(duì)這些句子的理解和體會(huì),。教師點(diǎn)撥，給學(xué)生以正確答案,。

三,、回歸整體，從內(nèi)容體會(huì)思想,。

在理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生回歸整體，再次朗讀課文,，理清課文主要寫(xiě)了一件什么事,，以及課文的寫(xiě)作順序。從這些具體的描寫(xiě)中,，體會(huì)課文表達(dá)了怎樣的思想,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣體會(huì)到的。要讓學(xué)生明確,，鞏固和發(fā)展中法兩國(guó)人民的友誼是中法兩國(guó)人民的共同心愿,。同時(shí)回歸單元整體，進(jìn)一步明確通過(guò)內(nèi)容體會(huì)思想是讀書(shū)的非常重要的方法,，在以后的閱讀實(shí)踐中要有意識(shí)地運(yùn)用這種方法,，以形成能力。

4黃河是怎樣變化的

(一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,，提出讀寫(xiě)要求,。

1、播放影像資料,，回顧課文主要內(nèi)容,。

觀看影像資料后，指名回答課文主要內(nèi)容,。

教師板書(shū)：災(zāi)難搖籃原因治理

2,、復(fù)習(xí)電子文稿制作方法，提出讀寫(xiě)要求,。

指名回答電子文稿的制作方法,，教師相機(jī)投影：

一、篩選,、下載資料;

二,、整理、編輯資料;

三,、完成并存盤(pán);

四,、展示、介紹電子文稿,。

然后教師提出讀寫(xiě)要求,，要求學(xué)生選定主題后，在與電子資料庫(kù)的對(duì)話中閱讀,、篩選有關(guān)資料,，進(jìn)行資料重組,，制作出一個(gè)圖文并茂、聲形并茂的電子文稿,，實(shí)現(xiàn)閱讀與寫(xiě)作的一體化,。

(二)檢索閱讀資料，協(xié)商制作文稿,。

1,、分組選擇主題，自主查閱,，篩選資料;

2,、分組協(xié)商討論，進(jìn)行探究學(xué)習(xí);

3,、教師監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,，開(kāi)展個(gè)別化教學(xué);

4、分組完成電子文稿的制作,。

(三)分組匯報(bào)展示,，指導(dǎo)評(píng)議修改。

1,、學(xué)生分組匯報(bào),，展示電子文稿;

2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從篩選文本,、音頻,、視頻資料，圍繞主題重組資料,，推敲文稿結(jié)構(gòu),、語(yǔ)句、版面設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)議修改;

(四)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),，升華學(xué)習(xí)體會(huì),。

總結(jié)本課的收獲，并希望學(xué)生對(duì)電腦的學(xué)習(xí),，為讀寫(xiě)一體化打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇2

在畫(huà)室學(xué)了兩年，這兩年聽(tīng)了很多老師的課,。在這些獨(dú)特的課堂上,，我審視了自己教學(xué)的不足，認(rèn)識(shí)了很多真正的中國(guó)人,。我們來(lái)自不同的地方和不同的學(xué)校,，但因?yàn)槲覀儫釔?ài)漢語(yǔ)，所以我們?cè)谶@里相遇,。我在他們身上看到了很多缺點(diǎn),，看了很多漂亮的文章,。用老師的話說(shuō)，美好的生活就是這么簡(jiǎn)單具體,，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)思路和方法,。

剎那間，我迎來(lái)了我的二年級(jí)三月,。一開(kāi)學(xué),，各種忙碌就來(lái)了,，畫(huà)室的學(xué)習(xí)翻開(kāi)了新的一頁(yè),。我一路看著自己的成長(zhǎng)，感謝師父耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助和包容,。當(dāng)然,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這么重要的一年，肯定是要制定一個(gè)可行的發(fā)展規(guī)劃的,。

首先,，讓閱讀成為一種習(xí)慣

老師常說(shuō)，不讀書(shū),，不旅游,，不看劇，是語(yǔ)文老師最大的不端行為,。這句話我深表贊同,。每個(gè)假期都有條不紊地旅行是一件非常愉快的事情。有機(jī)會(huì)就一直看,。至于讀書(shū),，我們經(jīng)常忘記。有時(shí)候可以找出太多原因,。今天沒(méi)看,，明天沒(méi)看。我終于說(shuō)服了別人,，卻說(shuō)服不了自己,。語(yǔ)文教師的進(jìn)步，一定要在閱讀中找到,。讀書(shū)是我們一直需要的,。我以為我是讀書(shū)人。進(jìn)了畫(huà)室,，發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)非讀書(shū)人,。尤其是今年，我很忙,，告誡自己要讀書(shū),。要進(jìn)步,，就要好好學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”不僅需要讀書(shū)，更需要思考,。今年要加強(qiáng)閱讀,，尤其是語(yǔ)文教學(xué)類型的書(shū)籍，把理論知識(shí)融入教學(xué)中,。然后,，我會(huì)有意識(shí)地改進(jìn)教學(xué)方法，使我的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下提高到一個(gè)新的水平,，使教學(xué)富有創(chuàng)造性和藝術(shù)性,。

第二,，享受每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：定期周三活動(dòng),、專題研究活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)討論研究活動(dòng)等。必須嚴(yán)格按時(shí)參加,。這方面我之前一直做的很好,，今年是第三天，一定要努力克服繁重的工作,，繼續(xù)保持不缺席請(qǐng)假的好習(xí)慣,。在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)觀察,、評(píng)價(jià)和改進(jìn)課堂教學(xué)的技巧和策略,。活動(dòng)結(jié)束后,，組織反思,，寫(xiě)出活動(dòng)感悟，及時(shí)交作業(yè),。積極完成工作室布置的所有工作和任務(wù),。

第三，站在課堂的主陣地

借鑒名師的教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，要特別注重文本的獨(dú)特解讀和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。要抓住學(xué)習(xí)和研究的機(jī)會(huì),，將每位教師先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)技巧和靈活的教學(xué)方法巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍,。上學(xué)期,，在師傅的帶領(lǐng)下，我們組完成了初中語(yǔ)文課本上魯迅作品的研究,。每個(gè)老師都在不同的學(xué)校贈(zèng)送了一幅魯迅的作品,。每次課后，大師還帶領(lǐng)大家一起評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)魯迅的作品,，讓我們學(xué)習(xí)魯迅的作品,，學(xué)習(xí)學(xué)生最害怕的課文。大家各抒己見(jiàn),，各提各的問(wèn)題,，真的得到了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)這個(gè)系統(tǒng)的集體學(xué)習(xí),，詩(shī)歌教學(xué)一直是難點(diǎn),。這學(xué)期,，每一位老師都選擇了另一首詩(shī),，也將以同樣的方式實(shí)施，期待更精彩,、更有成果的詩(shī)歌教學(xué)研究與討論,。作為一名老師，沒(méi)有什么比在教室里站穩(wěn)腳跟更重要的了,。認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)課,，鉆研教材，認(rèn)真閱讀課文,，研究學(xué)習(xí)情況,，為每節(jié)課制定好教學(xué)計(jì)劃。在課堂上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)事件,，及時(shí)控制,，提高課堂控制能力。

第四,，作文教學(xué)要落到實(shí)處

今年我們的研究課題是作文教學(xué),。今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要重視作文教學(xué)，要多深入思考,。比如如何對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)有效的作文指導(dǎo),，這將是我一年中需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。我也這么想

有步驟,、有計(jì)劃,、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果,，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí),，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生,，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事,。

總的來(lái)說(shuō)，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí),，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過(guò)自己的努力,，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。

教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇3

在搬遷的喧囂與躁動(dòng)中,，本屆高三迎來(lái)了沖刺高考的一年,。在前所未有的好成績(jī)下匯豐中學(xué)掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了第一屆高三畢業(yè)奮戰(zhàn),。為此全校高三師生必需認(rèn)清新搬遷帶來(lái)的影響,，統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn),，把嚴(yán)峻的考驗(yàn)當(dāng)作工作的促動(dòng)力,，努力邁好新校區(qū)的第一步。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下安排：

一,、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立高三備考的質(zhì)量意識(shí),，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí),，全力提高課堂教學(xué)效率;在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫,，堅(jiān)持人本理念，做好藝體生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ);加強(qiáng)學(xué)生德育工作,，充分開(kāi)發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生負(fù)重奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取，抓尖子促名牌，抓后進(jìn)保穩(wěn)定,，抓邊緣上水平,。站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn),，創(chuàng)造新成績(jī),。為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略做出積極貢獻(xiàn)。

二,、年級(jí)基本情況

教師情況：本年級(jí)教師大多不具有高三備考經(jīng)驗(yàn),，教師隊(duì)伍中年輕者居多，有精力而無(wú)經(jīng)驗(yàn),，調(diào)動(dòng)工作激情和加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)是必要的,。班主任隊(duì)伍在高三學(xué)段基本穩(wěn)定，大部分執(zhí)行能力強(qiáng),。備課組隊(duì)伍教學(xué)教研能力相對(duì)差些,，需要學(xué)校做較多的引導(dǎo)和培訓(xùn)。全年級(jí)教師具有的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏的精神需要激發(fā),，在20__年的高考備考中高三年級(jí)任重而道遠(yuǎn)。必需勇挑重?fù)?dān),，奮力競(jìng)爭(zhēng),，直至取得理想的成績(jī),。

學(xué)生情況分析：高三年級(jí)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,，由于本屆學(xué)生入校基礎(chǔ)差,，和兄弟學(xué)校比優(yōu)生群體相對(duì)較小,，教學(xué)難度大，管理難度大,。加之部分學(xué)科高一,、高二課時(shí)銳減，訓(xùn)練量明顯不足,，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，有待進(jìn)一步夯實(shí)。還有個(gè)別學(xué)科沒(méi)有結(jié)束新課,，復(fù)習(xí)時(shí)間縮短,。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方法等都需要培養(yǎng)改善和優(yōu)化,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待提高。

三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

常規(guī)教學(xué)緊緊圍繞學(xué)?！白セA(chǔ),、抓規(guī)范、抓落實(shí)”的教學(xué)理念,，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心,，以制度管理促進(jìn)規(guī)范”的工作要求開(kāi)展工作。20__年高考爭(zhēng)取出名牌,，本科過(guò)線率爭(zhēng)先,，各學(xué)科成績(jī)名列前茅。

1,、20__年高考確保完成學(xué)校給定的升學(xué)指標(biāo),，力爭(zhēng)上線人數(shù)有所突破;藝體生錄取人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到上屆水平;消滅零升學(xué)率。

2,、本學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績(jī),，奠定教與學(xué)的信心,。

四、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作和措施

(一)教學(xué)工作

1,、加強(qiáng)對(duì)新課程和新高考的研究,，明確理解和把握高三備考的方向目標(biāo)、方法過(guò)程,。任課教師要做到“四個(gè)把握”：(1)通覽,、把握整個(gè)高中階段的教材;(2)研讀把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確理解新課程編寫(xiě)的意圖和各模塊教學(xué)的要求;(3)通過(guò)動(dòng)手做近三年,、特別是今年的高考題的體驗(yàn),，把握高考命題的方向和所考查的知識(shí)與能力的尺度，以及呈現(xiàn)問(wèn)題的形式;(4)把握尖子生,、普通生,、藝體生教學(xué)的`起點(diǎn)、要求和目標(biāo),。

2,、深入地研究學(xué)生和教學(xué)班的實(shí)際，確立正確的教育教學(xué)理念和策略,。深刻理解和處理好“五個(gè)關(guān)系”：教與學(xué)的關(guān)系;面向大多數(shù)與培養(yǎng)尖子生的關(guān)系;基礎(chǔ)知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系;課本與教輔的關(guān)系;教學(xué)與管理的關(guān)系,。

3、整體規(guī)劃高三備考,、科學(xué)編制第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一輪復(fù)習(xí)為全面復(fù)習(xí)階段,，要做到“全面、系統(tǒng),、扎實(shí)”,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶任務(wù),，掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，搞好知識(shí)建構(gòu)，使之成為邏輯,、規(guī)律,、系統(tǒng)的知識(shí)體系。記憶要在理解的基礎(chǔ)上一步到位,，以能默背為合格,，決不能把記憶的任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí)階段。只有理解熟記,，才能遷移,，才能逐步轉(zhuǎn)化為能力。同時(shí),，要以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練鞏固,，將知識(shí)復(fù)習(xí)和能力提高同時(shí)進(jìn)行。

4,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究和改革,。課堂教學(xué)研究改革的主攻方向是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和真正落實(shí)學(xué)生的主體地體，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，從實(shí)施上把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熡心康?、有?jì)劃組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)和過(guò)程。要堅(jiān)持“學(xué)為主體,、教為主導(dǎo),、練為主體和提高效率為主旨”的原則，積極探索復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課、講評(píng)課等課型的高效課堂教學(xué)模式,，把完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的希望主要寄于課堂。教師要著重從以下四個(gè)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用：精心備課,，做到三備(備教材,、備學(xué)生、備教法),，認(rèn)真編寫(xiě)教學(xué)案,，力求實(shí)用實(shí)效。這是上好課的基礎(chǔ)，要堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備的應(yīng)付課,。提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、要求和導(dǎo)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

5,、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)教師相互聽(tīng)課評(píng)課。加強(qiáng)對(duì)精品課的研究,、探索,，隨機(jī)聽(tīng)課，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)下課堂教學(xué)的研究,。

6,、多渠道收集高考信息，努力擴(kuò)展,、合理使用高三備考教育教學(xué)資源,。

7、切實(shí)加強(qiáng)藝體生的教學(xué)工作,。針對(duì)藝體生基礎(chǔ)較差和高三備考復(fù)習(xí)時(shí)間的特點(diǎn),，各任課教師要認(rèn)真研究對(duì)藝體生的教學(xué)策略。要緊緊抓住第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵,，高度重視,、努力提高一輪復(fù)習(xí)的效果。

8,、認(rèn)真落實(shí)“治弱制”,。班主任及任課教師在管理上應(yīng)該更加細(xì)膩和務(wù)實(shí)，多與學(xué)生溝通,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、家庭以及身體狀況,。任課教師要經(jīng)常深入學(xué)生中去,，了解學(xué)生所需，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，多給學(xué)生人文關(guān)愛(ài)，建立良好的師生關(guān)系,。特別要做好重點(diǎn)扶助對(duì)象的工作,，提高瘸腿學(xué)科的成績(jī)，要定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定措施,、定辦法，真正把扶優(yōu)補(bǔ)困工作落到實(shí)處,。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，取得家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。在教學(xué)上要更有耐心和可持續(xù)性,，把握好各班學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的承受能力，控制好知識(shí)的廣度和深度,。

(二),、管理工作

1、教學(xué)常規(guī)管理,。要把課堂教學(xué)管理放在突出位置,，抓好學(xué)生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍,、教師用心備課,、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到,、課堂精力渙散甚至睡覺(jué),、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

2,、考試管理,。考試是教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)的重要手續(xù)之一,，要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性,、嚴(yán)肅性，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài),、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力,、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無(wú)論是月考,、章節(jié)測(cè)試,、還是期末考試，都要抓好命題制卷,、考場(chǎng)管理,、閱卷統(tǒng)分、成績(jī)分析,、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求,，精心運(yùn)作,。

3,、學(xué)生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學(xué)生做人的能力,、積極向上的精神,、樂(lè)觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨?jiān)強(qiáng)持久的意志,。學(xué)生養(yǎng)成兩個(gè)方面的良好習(xí)慣,，即良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日操行方面的良好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面要養(yǎng)成：認(rèn)真聽(tīng)課,，善于思考的習(xí)慣;獨(dú)立完成作業(yè),、誠(chéng)信應(yīng)考的習(xí)慣;課前預(yù)習(xí)、課后認(rèn)真看課本的習(xí)慣;及時(shí)章節(jié)小結(jié)的習(xí)慣;整理和利用錯(cuò)題集的習(xí)慣;每晚過(guò)“知識(shí)電影”的習(xí)慣;堅(jiān)持制定階段性計(jì)劃,、目標(biāo),、時(shí)時(shí)自我激勵(lì)的習(xí)慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時(shí)時(shí)處處不大聲喧嘩的習(xí)慣;不亂丟亂放愛(ài)整潔的習(xí)慣;尊敬師長(zhǎng),、路遇問(wèn)好的習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣;按時(shí)作息、自我規(guī)范,、嚴(yán)于律己的習(xí)慣;注重儀表,、舉止文明、不講粗話臟話的習(xí)慣,。

4,、改善和加強(qiáng)學(xué)生管理。

(1)完善和落實(shí)班級(jí)管理班主任責(zé)任制和課堂管理任課教師責(zé)任制,，堅(jiān)持班級(jí)管理量化評(píng)比制度,。常規(guī)管理堅(jiān)持人本理念和“嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”原則,，把檢查評(píng)比、督促催辦,、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì),、溝通反饋落到實(shí)處，做到日檢查,、周總結(jié),、月評(píng)比，逐步形成積極向上,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍,。

(2)抓住新學(xué)期開(kāi)學(xué)初幾個(gè)周的有利契機(jī)，集中進(jìn)行一次班級(jí)整頓建設(shè),。治理教室環(huán)境,、調(diào)整學(xué)生座次,、完善教室文化建設(shè)、嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì),、優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，使教學(xué)樓內(nèi)達(dá)到“室內(nèi)外整潔衛(wèi)生，學(xué)生入樓即靜,，入室即學(xué),。”

(3)堅(jiān)持上好“兩操”,，振作班級(jí)士氣,。兩操要達(dá)到“集合快、步伐齊,、口號(hào)壯”;

(4)進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍管理,。要做好宿舍調(diào)整工作，修訂完善宿舍管理制度,，建立健全住宿信息檔案,，調(diào)整充實(shí)宿管干部隊(duì)伍，落實(shí)好班主任宿舍檢查制度,，堅(jiān)持量化評(píng)比,、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度。要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我服務(wù)作用,，倡導(dǎo)自己動(dòng)手、全員維護(hù),、共建“美好家園”,。

(5).加大對(duì)學(xué)生的安全管理工作。以校園及國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的重大安全事故和災(zāi)害為題材召開(kāi)《安全教育》主題班會(huì),，配合政教處和保衛(wèi)科組織各種安全知識(shí)講座和演練活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)教育，使學(xué)生了解常見(jiàn)的安全事故,，并掌握基本的逃生方法和注意事項(xiàng);完善班主任值班制度,，繼續(xù)實(shí)行“走動(dòng)式”教師值班管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查;深入校園周邊的居民區(qū),，聽(tīng)取居民反映的問(wèn)題，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)并解決在學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象;加強(qiáng)對(duì)校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房學(xué)生必須讓學(xué)生的監(jiān)護(hù)人到校簽訂協(xié)議書(shū)，并提供詳細(xì)的地址，以便班主任隨時(shí)抽查;加強(qiáng)特殊時(shí)段的安全管理,，比如周六,、周日晚上,、中午放學(xué)時(shí)間,、下午吃飯時(shí)間以及整個(gè)晚自習(xí)時(shí)間，在特殊時(shí)間段帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班班主任準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)并及時(shí)處理突發(fā)事情,。加強(qiáng)學(xué)生管理,，保證良好的學(xué)習(xí)氛圍。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)：

配合教研室工作,，強(qiáng)化備課組職能,，全面提高教師教育教學(xué)水平。充分利用外出學(xué)習(xí),、集體備課等形式,，加強(qiáng)教師的交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能,。

(1)發(fā)揮備課組的作用,，群策群力，共同制定備考計(jì)劃,，做到內(nèi)容,、進(jìn)度、練習(xí)統(tǒng)一,，互幫互助,，資源共享，提高學(xué)科成績(jī),。

(2)班主任要與課任教師配合,，經(jīng)常交流情況，分析學(xué)生,，協(xié)調(diào)行動(dòng),，避免相互拆臺(tái)。

(3)每次模擬考試后,，班級(jí)和備課組都要自覺(jué)地召開(kāi)分析會(huì),，找出差距，明確目標(biāo),，安排下一階段工作,。

(4)克服本位主義，既要對(duì)自己的備考任務(wù)高度負(fù)責(zé),，爭(zhēng)分奪秒,，又要考慮其他學(xué)科利益，課下作業(yè)要適度,，一般每科課后作業(yè)不能超過(guò)30分鐘,，要留給學(xué)生自己支配的時(shí)間,。

(5)要分析學(xué)生的學(xué)科成績(jī)是否有潛力可挖，已達(dá)到“飽和狀態(tài)”的引導(dǎo)其注意力的遷移,，不提倡塑造“單科精英”,，一定要追求總成績(jī)的提高。

本屆高三任重道遠(yuǎn),，我們高三年級(jí)全體師生一定要鼓足信心,、錘煉意志。相信我們只要把各項(xiàng)工作抓緊,、抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，再加上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,，高三年級(jí)一定會(huì)再創(chuàng)造佳績(jī)。

教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇4

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教師發(fā)展中心將依據(jù)《__附校20__—20__學(xué)年工作思路》,、《__附校20__—20__學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，在教學(xué)主管校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，狠抓教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)做好全校教師人事管理、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),、教師學(xué)科素養(yǎng)提升,、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)和各類課題管理及研究等工作，積極組織教師開(kāi)展教育科研和學(xué)科教學(xué)研究,，營(yíng)造“開(kāi)放,、自由、創(chuàng)新,、有效”的學(xué)術(shù)研究氛圍,，形成“確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功”、“讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就水平”的__附校教師共同價(jià)值觀,，打造一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，為使每位教師成為適合“一切學(xué)生”的高水平教師而努力。

二,、工作目標(biāo)

教師發(fā)展中心將依據(jù)我校20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期工作思路,，應(yīng)用科學(xué)的管理方法，開(kāi)展多種教師教育教學(xué)能力培訓(xùn)，同時(shí),，以“5次”教師考評(píng)為載體,，結(jié)合考評(píng)結(jié)果，設(shè)置以學(xué)科專業(yè)知識(shí),、教育教學(xué)知識(shí),、教育教學(xué)技能為基礎(chǔ)的、適合我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)課程,，采取多種措施促進(jìn)滯后教師的"研修，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,；

審核完善教師電子檔案,，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過(guò)程,，提供教師隊(duì)伍建設(shè)相應(yīng)的材料和數(shù)據(jù)，為學(xué)校教育教學(xué)、行政決策、教師發(fā)展服務(wù),。

三,、教科室工作重點(diǎn)

（一）將教學(xué)反思、教育敘事,、教學(xué)案例研究與課題研究相結(jié)合,，盡快組建我校教師教研骨干隊(duì)伍

1、深入開(kāi)展各級(jí)各類課題研究,，以課題研究為突破口,，切實(shí)解決學(xué)校管理及教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣，突出科研的實(shí)效性,。

2,、收集,、整理新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章,、好材料,，定期為廣大課題研究者提供第一手資料,，使我校教師始終站在教育教學(xué)改革的前沿創(chuàng)造條件,。

3,、宣傳并落實(shí)上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)教師征文活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加,，通過(guò)撰寫(xiě)論文對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法的得失進(jìn)行整理反思，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)提升,。

（二）貫徹學(xué)?！耙越處煱l(fā)展為本”的學(xué)校發(fā)展觀，通過(guò)開(kāi)展“5次考評(píng)”,，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

1,、進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)研制教師考評(píng)方案,，建立校本化的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和具體實(shí)施辦法,。認(rèn)真總結(jié)和思考上學(xué)期教師考評(píng)中出現(xiàn)的一些經(jīng)驗(yàn)，如小學(xué)部教師清晰性評(píng)價(jià)采取“微信”投票方式,，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成對(duì)任課教師的評(píng)價(jià),，避免了以前小學(xué)生理解有偏差，數(shù)據(jù)采集不真實(shí)的弊端,，可以在中學(xué)部推廣,；

小學(xué)部的清晰性評(píng)價(jià)分學(xué)科制定，教師認(rèn)可度更高,，也可在中學(xué)部進(jìn)行,；

另外,，有些評(píng)價(jià)的操作流程還需進(jìn)一步規(guī)范，比如課堂教學(xué)能力考評(píng),，可以按照以下的程序：學(xué)部組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——教研組長(zhǎng)給本組教師進(jìn)行培訓(xùn)——組織聽(tīng)課—評(píng)課——撰寫(xiě)并分享教學(xué)反思——教研組長(zhǎng)給出評(píng)價(jià)等級(jí),，真正發(fā)揮以評(píng)促教的作用，使教師將“行動(dòng)學(xué)習(xí)”貫穿于學(xué)習(xí)的始終,。具體考核時(shí)間：開(kāi)學(xué)初-13周教師課堂專業(yè)能力考評(píng),，開(kāi)學(xué)第4-5周進(jìn)行教師課堂教學(xué)清晰性考評(píng)（一學(xué)年一次，一般情況下放在第二學(xué)期）,，第13周（期中考試后3周）進(jìn)行學(xué)生對(duì)教師的滿意度調(diào)查,，第14周進(jìn)行教師自評(píng)，第18-19周教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)量化表制定的原則，國(guó)家對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)要求內(nèi)容,，進(jìn)一步修改完善“__附校教師教學(xué)清晰性調(diào)查表”,，“__附校學(xué)生對(duì)教師滿意度調(diào)查表”，“__附校教師課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)量化表”,，“__附校學(xué)期中期教師自評(píng)量化表”及“__附校學(xué)期末教師互評(píng)及年級(jí)組評(píng)價(jià)表”等評(píng)價(jià)指標(biāo),、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，盡量使各種量化考核表具備科學(xué)性,、規(guī)范性及可操作性,；

3、提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)工作的規(guī)范性,，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)主體——學(xué)生、教研組長(zhǎng)和全體教師的培訓(xùn)（學(xué)生培訓(xùn)由各學(xué)部組織,，時(shí)間在填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表的前一周,；

教研組長(zhǎng)和全體教師培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一組織，一學(xué)期1-2次）,，提高各項(xiàng)評(píng)價(jià)的信度,；

4、建立評(píng)價(jià)反饋制度,，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)反饋跟蹤過(guò)程,。每次考核后依據(jù)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，協(xié)助各學(xué)部核實(shí)考核結(jié)果的信度,，及時(shí)反饋給相關(guān)教師,，對(duì)評(píng)價(jià)中問(wèn)題比較突出的教師要求寫(xiě)出文字反思及改進(jìn)措施，并進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià),，建立跟蹤評(píng)價(jià)檔案,，督促教師主動(dòng)進(jìn)行行為改進(jìn),；

（三）繼續(xù)和各學(xué)部密切配合實(shí)施“閱讀工程”，進(jìn)一步培養(yǎng)我校師生的閱讀熱情和良好的閱讀習(xí)慣,，提高師生的內(nèi)在修養(yǎng),，打造書(shū)香校園，初一年級(jí)的讀書(shū)角建立和管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,；

（四）通過(guò)科技社團(tuán)和選修課開(kāi)展學(xué)生的科技活動(dòng),，拓展學(xué)生興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性,，豐富課余生活,。充分利用校電視臺(tái)、微型電影創(chuàng)作室,、科技制作等平臺(tái),，將有教育意義的探究型“科技課程”和活動(dòng)融入核心課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),；

1,、加強(qiáng)科技教師專業(yè)培訓(xùn)。落實(shí)區(qū)里的每一次科技教師培訓(xùn)安排,，為我?？萍冀處煂I(yè)水平提高創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)和條件。

2,、根據(jù)各學(xué)部的特點(diǎn),，安排相應(yīng)科技專職、兼職教師輔導(dǎo)學(xué)生積極參加海淀區(qū)組織的各項(xiàng)學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng),，競(jìng)賽成績(jī)爭(zhēng)取在本學(xué)期的基礎(chǔ)上取得新的突破,。

（五）進(jìn)一步科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生計(jì)算機(jī)教室和通用教室

1,、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)和管理,。理化生實(shí)驗(yàn)室教師進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)教學(xué)意識(shí)，努力提高自己的專業(yè)水平,，做好自己的職業(yè)規(guī)劃（如實(shí)驗(yàn)員系列評(píng)職稱事宜）,，加強(qiáng)和教研組的聯(lián)系，參加教研組活動(dòng),，開(kāi)學(xué)初及根據(jù)教材大綱和教研組要求做好本學(xué)期需做實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，并公布張貼，按計(jì)劃落實(shí),；

完善實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)工作,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率管理,，實(shí)行開(kāi)學(xué)做計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)審批監(jiān)管,，期中實(shí)驗(yàn)教師上報(bào)實(shí)際開(kāi)課率的形式，確保本學(xué)期實(shí)驗(yàn)的開(kāi)課率,；

鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師創(chuàng)造性的進(jìn)行校本實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā),，進(jìn)一步培養(yǎng)有興趣的、有特長(zhǎng)的學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3,、會(huì)同信息技術(shù)服務(wù)中心管理好學(xué)生計(jì)算機(jī)房，并在全員教師中推廣信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和評(píng)價(jià)中的應(yīng)用,。

4,、鼓勵(lì)通用技術(shù)課教師開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)，將通用技術(shù)課打造成學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作的平臺(tái),。

總之，教師發(fā)展中心將按照學(xué)校要求,，在新的學(xué)期中將在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上,，逐步走向科學(xué)化管理的第二個(gè)層次——精細(xì)化管理，嚴(yán)格按照工作計(jì)劃,，結(jié)合發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的具體實(shí)施,，為教師的發(fā)展助力。

教師的工作計(jì)劃和總結(jié)篇5

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

1,、理論學(xué)習(xí)

抓好教育理論異常是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，構(gòu)成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。

2、做好各時(shí)期的計(jì)劃

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,，并且對(duì)各單元的進(jìn)度情景進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。

3,、備好每堂課

認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,，做好備課工作，對(duì)教學(xué)情景和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情景,，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課供給保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自我的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐本事,。

4,、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛(ài)因斯以往說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的教師,。”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一,。結(jié)合教學(xué)資料，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理,，教學(xué)資料語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng),、樂(lè)聽(tīng),，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情景都盡力做到及時(shí)反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì),。

6,、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是教師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的本事,。

總之經(jīng)過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。