時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

實踐教學實施計劃篇1

秋風吹動著樹枝上依依不舍的黃葉,秋雨又將這些黃葉有一片片聚齊于樹腳下,好像應和著我們的放假歸去與開學歸來,上學期的工作已經(jīng)結束,這學期的工作即將開始,作為一名新的社會實踐委員,，我制定了一些計劃如下：

1：:完成每兩周一次的班級社會實踐活動,，由于很多地方我班在大一大二都已經(jīng)去過，所以,，計劃去找一些我們還沒有涉及過的領域或單位,。讓同學們接觸不同的人，經(jīng)歷不同的事情,，增長更多的見識,，讓同學們在以后的學習工作中有更強的競爭力,，也對找工作有更大的籌碼，當然,，這需要我以及其他各班的社會實踐委員共同完成,。

2：對于從前去過的地方，那些對同學們有用的,，起到較好教育的活動,，我會找時間讓同學們在經(jīng)歷一次，從溫初始的感覺,，起到更好的教育目的,，讓同學們在相同的事情中體現(xiàn)不同的收獲。

3：社會實踐部組織的活動我會帶領班級的同學積極配合,，踴躍參與,，由于是在冬季，所以社會實踐活動不是很多,，我們就更應該好好抓住這不多的機會,，努力展現(xiàn)我們班的魅力，我們系的魅力,。

4：在組織活動中,，依據(jù)不同的活動需要，首先向同學們介紹這次活動的目的,，把我們要學習的東西先呈現(xiàn)給同學們,，

希望同學們在有目的的情況中學習，這樣同學們或許可以學習到更多的東西,，其次,，向同學們陳述此次事件活動的要求，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，所以我會在活動中提出要求,，希望同學們遵守規(guī)定，遵守紀律,，讓我們的實踐活動順利進行,。最后，在每次活動后,，我會先進行整體的總結,，然后讓同學們進行細節(jié)方面的總結。

由于是第一次擔任社會實踐委員的職務,，對這方面只是了解并不熟練,，更不會精通，所以做事方面和組織方面可能會存在一些問題,，也可能在某些方面出現(xiàn)一些錯誤,，只能在實踐中不斷進取,，不斷完善，希望在最后的總結中給同學們一個滿意的答卷,。

這學期的活動已經(jīng)開始,，希望同學們在新的一學期中能與我積極配合，讓我們共同為了自己為了班級而努力,。

實踐教學實施計劃篇2

轉眼間,，新學期又開始了，我將和四年級的孩子們共同探究,、學習“綜合實踐”這門學科,。為了教學工作順利進行，計劃如下：

一,、指導思想和教學目標

“綜合實踐活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,。其目標在于通過活動，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗;形成對自然,、社會,、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會,、對自我的責任感;形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質。結合本校的實際,，使學生在實踐中能夠動手操作的能力,學會種植各種多肉植物,。

二、具體要求

1.讓學生從課堂走向社會,從課本走向實踐在實踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活能力,。

2.在實踐勞動中養(yǎng)成勞動的能力及辨賞的能力,。

3 激發(fā)學生的種植和實踐能力，養(yǎng)成探究活動的正確態(tài)度和方法,。

4.引導學生正確認識自我,，加強同學之間的互相協(xié)作,交往及探究能力。

5.幫助學生逐步培養(yǎng)觀察,分析,搜集資料的能力.

三,、實現(xiàn)目標和措施

1.多學理論,，用理論充實自己，指導自己的教學,，聯(lián)系實際,，使教學更具科學性，提高課堂教學效率,。

2.認真鉆研教材,，多研究學生的已有知識經(jīng)驗,，備好每一節(jié)課，使教學能從學生的實際出發(fā),，使每節(jié)課學生能感興趣,，學習有興趣。

3.教學中充分發(fā)揮學生的自主性,，讓學生動手實踐,、自主探索、合作交流,，在獲取知識的同時培養(yǎng)學生的能力,，發(fā)展學生的能力。

實踐教學實施計劃篇3

一,、響應校團委和學院號召

積極響應校團委和學院號召,，開展各項活動。工作重點放在傳統(tǒng)優(yōu)勢活動,、部門內部建設,、社會實踐與體驗合理模式的探索。以此加強部門之間和部門內部成員之間的交流協(xié)作,，調動部門成員的參與活動積極性和主動性,，提高成員參與、策劃活動的能力!

二,、本部活動安排

組織暑假社會實踐并上交報告通知

根據(jù)校團委有關文件精神和要求,，結合我院實際工作需要，做好暑期“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動的通知和組織,，開展形式多樣的社會實踐活動,。開學初期，上交社會實踐報告,。

三,、部門內部建設

1、部門例會

例會每兩周一次,，主要加強感情交流,、增進彼此了解，總結前期工作中的經(jīng)驗教訓,，討論近期工作安排,。充分發(fā)揮例會的作用。

2,、部門紀律

(1),、本部成員必須遵守本部規(guī)章制度。

(2),、會議提前5分鐘到場,，不遲到,，不早退，不無故不參加會議,。特殊情況必須提前請假并得到同意,。

(3)、會前根據(jù)所通知會議內容充分準備,，提高會議效率,。

(4)、出席會議必須自帶筆記本和筆,，認真做好會議記錄,。

(5)、積極完成自己負責的工作,。

四,、積極配合兄弟部門活動

對于院運動會，迎新晚會等重要的活動,，全力配合,，充分發(fā)揮社會實踐部的作用。加強與其他部門的協(xié)作,，增進部門之間了解,，積累經(jīng)驗。

五,、社會實踐,、體驗探索

積極與社會企業(yè)或相關單位聯(lián)系，探索合理的社會實踐,、體驗的模式,。同學們對于參與社會實踐、體驗的熱情很高,，但受限于種.種原因，一直沒有一個很好的模式,。本部希望能在此方面為同學們多做努力,，比如：把實踐、體驗當作課外選修課,，每周用一天的時間,。當然，具體模式還要大家一起努力去探索,。

實踐教學實施計劃篇4

一,、指導思想：

以學生的生活為核心，以觀察,、訪問,、探索,、調查、試驗等實踐活動為主要形式,，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識,，分析和解決問題的能力,。培養(yǎng)學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。

二,、課程目標：

1,、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、了解信息技術、勞動技術,、社區(qū)服務和探究法的一些常識,。

3、使學生具有基本的社會考察能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實驗驗證的方法。

5,、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作,、分享,、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會,、對自我的責任感,。

三、主要工作任務：

1,、構建出“以研究性學習為核心,，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。

2,、在校內和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地,，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺,。

3,、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍，每個班選擇一個課題進行研究,，注意活動過程中資料的積累,，期末整理好資料上交。

四,、具體要求：

1,、開發(fā)綜合實踐活動的資源

2、安排好綜合實踐活動的時間

3,、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃

4,、整合綜合實踐活動過程中的四大領域

5、豐富綜合實踐活動中學生活動的方式

6,、做好綜合實踐活動過程中的評價工作,。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性,、發(fā)展性評價為主,，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,、操作能力和創(chuàng)新的意識,。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評,、生評和師評相結合,。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動成果的展示,、交流和評價工作

五,、研究內容：

(一)、活動主題：甘甜的自來水

(二),、活動主題：安全自護我能行

通過以上活動擬達到：

1,、引導學生學會與老師、同學共同生活,、熱愛集體,。

2,、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣,，并努力的想出辦法去研究。(通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能)

3,、結合“小公民道德建設”活動,，教育學生學會有責任感的生活。(誠實待人,、對待自己的錯誤,、失敗、挫折的辦法,、策略,，學會自己的事情自己做，獨立,、自理的生活,。

實踐教學實施計劃篇5

一、活動目標：

1,、組織學生考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力,，養(yǎng)成初步服務社會的意識和對社會負責任的態(tài)度。

2,、激發(fā)學生好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力,。

3,、使學生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認識自我的能力,，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習慣,。

二,、活動內容與各學科教學相結合，組織開展以“實驗探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力”等為核心的科學探究活動及技能活動,。

1、利用課間操,、升旗儀式,、重大節(jié)日、法制報告等方面的活動,。

2,、教育學生熱愛祖國,、關心國家大事，遵守學生守則,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，增強學生的組織觀念和集體觀念，增強學生愛祖國,、愛人民的感情和社會責任感,。

三、教學方法及措施認真組織教學,，全面把握課程目標,，按計劃實施教學活動。

1,、根據(jù)本班學生實際情況,，設計有效的教學思路，及時進行教學反思,，適時調整教學思路,。

2、創(chuàng)設民主,、和諧的教學氛圍,，引導學生采用自主、合作,、探究的形式學習方式,，充分調動學生的學習積極性。

3,、開發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

實踐教學實施計劃篇6

綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課,，包括研究性學習,、勞動技術教育、社區(qū)服務,、社會實踐四部分內容,。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習,，積累和豐富直接經(jīng)驗,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力,。本學期根據(jù)學生實際情況和學科特點制定工作計劃如下：

一,、指導思想：

積極學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，落實和執(zhí)行學校工作計劃,，積極實踐新課改,，切實加強和改革課堂教學工作,，為進一步推進我校教育、教學改革,，為進一步提升辦學水平作出努力。

二,、學生情況：

七,、八、九年級的學生正處于人生長身體,、長知識的黃金階段,，也是世界觀、價值觀初步形成的階段,。他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，上課注意力不集中，極容易被外界事物所打擾,，這就存在管理方式問題,。本學期我將課堂設在不同的場所使學生強烈的好奇化為強烈的求知欲望，積極參與到活動中去,。學生在綜合實踐活動課中以前因自身素質不同,，愛好不一，而造成參與的程度不一,。通過這些活動來提高學生的學習積極性,，使其有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度,。

三,、教學內容

本學期教學內容主要是：

1、養(yǎng)金魚

2,、綠色行動

3,、遨游因特網(wǎng)

4、汽車給我們帶來的煩惱

5,、穿出我們的風采

6,、關注玉米

7、如何裝點自己的家

8,、小小建筑師

9,、初中生業(yè)余愛好調查

10、彰顯自己的優(yōu)與長

11,、溫暖的冬天——氣候是否在改變

12,、無土栽培技術研究

13,、社區(qū)環(huán)境調查

14、中國年

15,、園藝植物繁殖技術的探究

四,、教學措施：

1、注重學科間知識的融合與滲透 在把握教材時,，教師應從總體上突破原有學科之間的界限,，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上,，應保持合理的綜合結構;在微觀上,，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系,。

2,、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習,、合作學習,、探究學習，使學生真正成為學習的主體,。在教學中,，通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學,，真正做到“以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,，有效地促進學生的發(fā)展,。

3、突出能力目標的主導

即強調學生發(fā)明創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng),。以能力目標為主導,，就是要求教師在教學中要以平等、理解,、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境，給學生足夠的空間,，促使學生主動地參與教學活動,。在教學中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn),，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結合起來,。

4,、以學生的經(jīng)驗、社會實際和社會需要和問題為核心,，以主題的形式對課程資源進行整合,，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力,。

5,、在教學中加強課程資源的開發(fā)和利用，積極探索多種教學途徑,，多樣化教學，在教學中組織豐富多彩的教學活動,。

6、注重情感教育,，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內容的思想感情教育內涵,，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶,。

7、在校內和校外開辟學生綜合實踐活動基地,，開發(fā)綜合實踐活動資源,，為學生提供活動的舞臺。

8,、引導學生的主動探究，活動中注意發(fā)揮學生的自主性,。教師充分地尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、討論,，鼓勵學生說真話、展示自己的個性,。尊重學生的個性和經(jīng)驗,，允許學生節(jié)外生枝，鼓勵學生提出新問題,、新思路,、新觀點,，變教師傳授為引導、幫助,、促進,，切實轉變教師角色，和學生一起成長,。