總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學語文教學總結(jié)與反思 小學語文教學總結(jié)教學經(jīng)驗積累篇一

一、教育教學方面

認真寫好教學計劃,，提前備好課,，備課時認真鉆研教材，學習好《新課程標準》，力求吃透教材,，找準重點,、難點?；ハ嗦犝n,，認真聽取同年級段老師的意見，改進教學方式,。每個月及時寫教學反思,、敘事，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。在教與學的過程中,，對于學生提出的不同的結(jié)論，我會讓學生盡情地說,，然后讓所有學生展開討論,，最終得出結(jié)論，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,，使語文學習活動成為一個生動活潑的過程,。

二、布置作業(yè)方面

由于學生的認知能力存在著個別差異性,，在布置作業(yè)時,，不能一概而論。比如說,，九月份學習拼音時,，有的學生在學前班進行了學習，有一定的基礎(chǔ),，接受得快,，對于老師課堂上所講的內(nèi)容有吃不飽的現(xiàn)象，我就讓這部分學生回家后讀《小熊過橋》這本書中的兒歌,，抽空檢查他們認讀的情況,，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的興趣,。本班還有一小部分學生未讀學前班,，初學拼音對于他們來說難度太大，我就讓他們回家只讀課本上學過的拼音,，抽空檢查,，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣降低了難度,，使他們對拼音學習有興趣,。識字教學時方法同樣，一部分學生掌握會認會寫的100個漢字，另一部分學生除了掌握會認會寫的100個漢字外,，還要掌握會認的400個字,，一年級是一個起步的階段，不能讓孩子一開始就對學習失去興趣,。

三,、落實新課標，努力提高課堂教學效果

一年級的教材中有許多美麗的插圖,，教師要善于運用各種方法,，讓學生觀察插圖編故事、編謎語,，將學生引入情境,，學生的大腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參與學習活動,，這樣課堂教學效果就有所提高,，真正落實認認真真地學，痛痛快快地玩,。

總之,，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念,，開辟課程學習的廣闊天地,。不過，由于一小部分學生年齡上的差異,，以及家庭教育的差異,，學習上出現(xiàn)了一些問題，因而本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，我會在今后的工作中,，使一年級的語文教學在上一個新臺階。

一學期的工作即將結(jié)束,，回顧本學期的工作,，我們一年級教研組的6位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，在學校教導處的領(lǐng)導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利而圓滿地完成了各項任務(wù),。工作中每位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)教學工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,。

小學語文教學總結(jié)與反思 小學語文教學總結(jié)教學經(jīng)驗積累篇二

時間不停地走著,，我擔任一年級語文教學工作也快一年了,。這段時間里,，我在迅速地成長著,。一年級是整個小學階段的基礎(chǔ),，這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績,。所以本學期的教學工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失,，進一步改進自己的方法,，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績

在本年級各位老師的幫助指導下，在全體學生的共同努力下,，我班學生的整體成績不斷提高,。

這學期，我切實做好備課工作,；認真上好每一節(jié)課,；作業(yè)的布置做到合理；抓好培優(yōu)補差工作,，給了學困生以更多的關(guān)注,，使教學有所成效,。

對于學生則要求培養(yǎng)良好的學習習慣，抓好寫字訓練,。在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求，在課上板書時給學生一個很好地示范,，強調(diào)學生的握筆姿勢及坐姿等,。

二、班級管理

1,、常規(guī)習慣,，常抓不懈。

由于一年級學生的自覺性和自控力都比較差,。于是,，我經(jīng)常利用班會、課前,、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題加以處理,，及時教育。給他們講明道理及危害性,，從而使學生做到自覺遵守紀律,。

2、具體要求,，指導到位,。

比如掃地、擺桌子,，我會親自給他們示范,，學生通過觀察、模仿很快便會學會,。

3,、注意培養(yǎng)小助手，調(diào)動學生學習積極性,。

管好班級,，養(yǎng)成良好的班風，只靠老師的力量是不夠的,。在學生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動,，激發(fā)了優(yōu)差生的學習信心，調(diào)動了后進生的學習積極性,，可謂一舉兩得,。

三、存在不足與前進方向

1,、班級發(fā)展不平衡,，一年級的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主,，缺少創(chuàng)新意識,。

在今后的教育教學中，我會更加努力認真地研究教材,，尋求更加適合學生的方法,，充分重視學生動手動腦的訓練，使學生盡可能全面的發(fā)展,。

教學工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作,，但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的教育教學工作做好,。我會同孩子們一起努力，做得更好,！

小學語文教學總結(jié)與反思 小學語文教學總結(jié)教學經(jīng)驗積累篇三

本學期,，我擔任一1班的語文教學工作。一學期來,，我認真扎實地對待教學,，虛心向他人學習，在實踐中積累了屬于自己的教學感悟?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學期我認真參加組內(nèi)集體備課活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結(jié)合本班學生的實際特點,，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的,，為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。

課堂上,，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學生為主體,，有目的,、有條理地引導他們進行學習，自主獲取知識,。經(jīng)過這段時間的訓練,，學生們已經(jīng)學會帶著問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學書籍,，吸收一些適用的方法,，更新一些教學理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

二,、積極開展語文活動，全面激發(fā)學生學習語文的興趣

一學期來,，在教學方法上,，我總結(jié)出了兒歌識字，字謎識字,，形象識字,，游戲識字，編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法,。平時,，我盡量讓學生多識字。除了課內(nèi)識字外,，我還鼓勵學生在課外識字,，引導學生平時留心觀察，隨時隨地識字,。課外書,，同學朋友的名字，學校各處的名稱以及大街上的廣告牌,，家里的報紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方,。

低年級的詞語教學是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學過程中我更多關(guān)注的是學生對詞語是否正確地認讀，詞語的積累重視不夠,，而本期我注重了這一點,。課堂上，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體,，為學生輕松理解詞語服務(wù)。有時設(shè)計多種形式的練習,，指導學生反復運用詞語，如“連連看”讓學生對一些反義詞,、近義詞,，“詞語接龍”，使學生思維更敏捷,，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學，我有目的,、有計劃地拓展學生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習后，大大豐富了學生的詞語庫,，從而提高學生課堂表達能力,。

針對本班學生的特點和實際，本著“扎實打基礎(chǔ),，認真來學習”的原則,，除上好語文課以外，我還組織了以下活動：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,，培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動，提高學生拼讀水平,，培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力,，拓展學生的知識面。三是開放式作業(yè),，促進學生觀察,、思考習慣的養(yǎng)成，鼓勵學生在生活中學語文,。

三,、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距

本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,，促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高。

總之,，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步。很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識，每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰。我會繼續(xù)努力,！