人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中畢業(yè)怎么樣提升學(xué)歷篇1

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。我從20xx年9月開(kāi)始工作以來(lái)，就開(kāi)始擔(dān)任班主任,。一開(kāi)始我感覺(jué)非常新鮮,、有趣，但隨著時(shí)間的推移,，我更感到班主任的工作是一件非常繁瑣,、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的,、完美的老師,。

參加高外已經(jīng)是第3次班主任述職報(bào)告了,，這次收獲要更多，因?yàn)槲覀兏咄庠诓粩鄩汛?，成長(zhǎng),。聽(tīng)過(guò)初一五個(gè)班級(jí)的匯報(bào)讓我回顧了我們初一時(shí)的生活和經(jīng)歷，再看我們現(xiàn)在的孩子,，發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了許多,，懂事了許多，這就是我們班主任最幸福的時(shí)候吧,！

我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深,，覺(jué)得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：

一、班主任工作,，從愛(ài)做起

我們班級(jí)有個(gè)心理極度自我的女孩就是a,，由于家里照顧不上，特別缺乏愛(ài),，而且脾氣暴躁,，控制不好自己的情緒，和各科任教師都發(fā)生過(guò)大大小小的沖突,。了解情況后不僅全班同學(xué)主動(dòng)幫助他,、謙讓她，我在生活中也一直在努力找契機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育,，尤其在一次孩子腳崴了,，并不是十分嚴(yán)重，孩子知道父母不在家所以不回家,，有意留在學(xué)校卻自己不堅(jiān)持走路,。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯,，我陪孩子換了藥,，從食堂背到醫(yī)務(wù)室，從醫(yī)務(wù)室背到教學(xué)樓,，讓孩子充分感覺(jué)到家的溫暖,，但孩子下午就和男生打鬧起來(lái)，而且晚上就頂撞英語(yǔ)老師,，晚休時(shí)無(wú)論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家,，沒(méi)辦法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸解釋了一天的事情,。當(dāng)時(shí)交給他爸爸時(shí)真是感覺(jué)到如釋放重的感覺(jué)，真想徹底放棄這個(gè)孩子的教育,。但我知道這樣的孩子更需要我的幫助,，于是我接孩子回來(lái)時(shí)和她不斷地交談,，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，爭(zhēng)取在他下次發(fā)作之前就用表?yè)P(yáng)將其遏制住,，就這樣和各科任老師團(tuán)結(jié)在一起跟蹤措施了兩個(gè)多月,，孩子明顯的進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)比以前進(jìn)步多了,，情緒中也得到了有效地控制，父母看到孩子的進(jìn)步很高興,！

越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責(zé)任心和包容心，用滿(mǎn)腔的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷,，對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行正確的指引,，也正因?yàn)檫@樣,，被教育成功的孩子往往會(huì)更加信賴(lài)班主任。班主任的愛(ài)就像催化劑,，促成學(xué)生內(nèi)在的化學(xué)反應(yīng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情感和意志進(jìn)行自我反省,，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。

二、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

一個(gè)班級(jí),，幾十名學(xué)生,，性格不同，脾氣不同,，內(nèi)在需求不同,，因此，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性,。力求在平凡,，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，避其短處，在成功中品味,、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),、優(yōu)勢(shì),，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,，增強(qiáng)自信,，開(kāi)發(fā)潛力。

學(xué)習(xí)好,，聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳,；學(xué)生差,，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭,。期末評(píng)語(yǔ),，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識(shí),，多一點(diǎn)激勵(lì),，甚至還應(yīng)對(duì)他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。也許有人會(huì)說(shuō),，這不是放縱嗎,？為什么還要對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤予以包容呢？一般來(lái)說(shuō),，人,，誰(shuí)也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺(jué),，都愿意克服和糾正,，就人之常情說(shuō)，誰(shuí)也不愿意讓老師,，讓家長(zhǎng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底,，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解,。本應(yīng)該受到責(zé)罰,，反倒沒(méi)有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的,，反倒得到了原諒,，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé),、內(nèi)疚,，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題上,，是有著深刻切身的體會(huì)的,。

三,、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交往的藝術(shù)

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，形成學(xué)校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線,。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容,、形式及其藝術(shù),。我把我們班級(jí)的家長(zhǎng)分為三類(lèi)：懂教育的家長(zhǎng)；溺愛(ài)孩子的家長(zhǎng),；放任不管的家長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)各占1/3吧。

以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方,，說(shuō)出來(lái)與大家切磋切磋,。當(dāng)然我的工作中也存在不足之處，相信在學(xué)習(xí)了大家寶貴的經(jīng)驗(yàn)后一定會(huì)有所改善,。在以后的工作中,，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取把工作做得更好,！

此致

敬禮

初中畢業(yè)怎么樣提升學(xué)歷篇2

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主與諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造與提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)與應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，使我明確了今后講課的方向與以后語(yǔ)文課該怎么教與怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受與不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性與個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等與民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)與看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿(mǎn)足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法與指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

初中畢業(yè)怎么樣提升學(xué)歷篇3

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作,，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的路線和方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事,，熱愛(ài)祖國(guó),，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。xx年7月1日,，在全體黨員的見(jiàn)證下面對(duì)黨旗光榮宣誓,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校園,，捐款等,。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,。言傳身教，教書(shū)育人,。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心,，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了,。

二、勤

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì),，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng),，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，研究教法,、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了進(jìn)步

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。使我在這個(gè)學(xué)期中,，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時(shí)候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,，每周寫(xiě)一篇周記,，并及時(shí)批改，《能力培養(yǎng)》隨堂做,，面批面改,。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

2,、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答,。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

3、探索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中,，我配合學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練比賽”等等,。在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課,，受益匪淺，回來(lái)后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，效果較好。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用,。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來(lái),，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果,。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是細(xì)小瑣碎的,，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì),、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子,，放大他們的閃光點(diǎn),，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng),、孩子的角度去考慮問(wèn)題,，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jī)，在五月末的文藝匯演中我班xxx等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同學(xué)參加的手語(yǔ)表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來(lái)》等舞蹈,，學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)了體質(zhì),。

(三)以身作則，積極參加活動(dòng)

積極參加黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng),，并在“三尺講臺(tái),、我的夢(mèng)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在彰武縣寫(xiě)字競(jìng)賽中,，認(rèn)真指導(dǎo),，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。

以上,，是我這一學(xué)期來(lái)的

工作總結(jié)

2022初中

述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!一學(xué)年工作在繁忙中即將結(jié)束。一年來(lái),，我盡心盡力履行校長(zhǎng)職責(zé),，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)全體同志，堅(jiān)持把我校辦成鎮(zhèn)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校中教學(xué)質(zhì)量一流的目標(biāo),。在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)懷和支持下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工的共同努力下，一年來(lái),，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效,，穩(wěn)中有升。現(xiàn)在根據(jù)中心初中安排,，我就一年來(lái)校長(zhǎng)崗位的任職情況,，加以梳理和反思,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師作以匯報(bào),。

一,、工作體會(huì)與思路

體會(huì)：學(xué)習(xí)是不斷進(jìn)步的源泉

我常思考著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：國(guó)家把整個(gè)的學(xué)校交給你，你要用整個(gè)的心去做整個(gè)的校長(zhǎng),。是啊,，校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，更多的是責(zé)任與學(xué)習(xí),。要把學(xué)校方方面面工作做好,，做為學(xué)校領(lǐng)頭人，我深感責(zé)任重大,。因此,，為了不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,，不斷提高政治理論水平,。三月份參加了由市教育局組織的“中小學(xué)校長(zhǎng)高端研訓(xùn)”，學(xué)習(xí)了新的教育思想,、新的教育觀念,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，從而使學(xué)校能在教育改革中與時(shí)俱進(jìn)。

思路：規(guī)范管理,、依法治校,、民主治校

1、學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全而有效,。強(qiáng)化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識(shí),，遵照上級(jí)精神，我校堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi),，廣泛聽(tīng)取各種意見(jiàn)和建議,，使決策建立在民主集中的基礎(chǔ)上，盡力減少和消除工作中的差錯(cuò),。

2,、本人遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。作為校長(zhǎng),，力爭(zhēng)成為全體教職工的榜樣,，因此做到了小事、小病不請(qǐng)假,，堅(jiān)持出勤,、出滿(mǎn)勤,，因公出差或其他事項(xiàng)都提前向值班同志說(shuō)明。平時(shí)對(duì)工作勤于思考,，力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。我認(rèn)為“兼聽(tīng)則明”,，勤于和班子成員,、教師開(kāi)展思想溝通，多聽(tīng)取大家的意見(jiàn)肯定會(huì)對(duì)學(xué)校的工作有好處,，事實(shí)也證明了這點(diǎn),。

3、讓每一位教師都感受到單位也是家,、更是自己的依靠。在生老病死,、婚喪嫁娶等人情世故上,，學(xué)校有人組織、有人安排,，盡最大力量解除教師的后顧之憂(yōu);每逢重大節(jié)假日,，組織教師進(jìn)行慶祝活動(dòng),。這些做法,，就是要為教師創(chuàng)造一個(gè)和諧溫馨的生活和工作環(huán)境，其產(chǎn)生的積極效益也是巨大的,，每一名教師一旦提起學(xué)校,，都會(huì)由衷地感到驕傲和自豪。

二,、求真務(wù)實(shí),，做好各項(xiàng)工作

1、德育方面重抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。從衛(wèi)生,、常規(guī)兩方面抓起。首先主抓學(xué)生的衛(wèi)生成習(xí)慣,，要求全體師生從自身做起,，不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿起,，時(shí)刻注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促、檢查,，師生的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀,，校園面貌煥然一新,。其次，狠抓學(xué)生的一日常規(guī),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，從打早點(diǎn)排隊(duì)、上下樓梯,、課間活動(dòng)抓起,，少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”勤檢查、勤公示,、勤督促,，時(shí)刻糾正學(xué)生的不良言行。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力,，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

2、一年來(lái),，學(xué)校把安全工作作為重中之中來(lái)抓,。在安全方面，我們首先建立健全了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),，在安全管理上,，作為校長(zhǎng)，我是第一責(zé)任人,。學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)安全工作,，建立學(xué)校與班主任安全責(zé)任制，簽訂了《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》,，責(zé)任職責(zé)明確到人,，并落實(shí)責(zé)任追究制。針對(duì)可能存在的安全隱患,，出臺(tái)了一系列安全措施,，全校配置滅火器等防火工具，定期進(jìn)行安全檢查,、演練,，每天利用大課間時(shí)間進(jìn)行安全教育，讓全校師生把安全記在心上,，落實(shí)在行動(dòng)上,。一年來(lái),，我校確保學(xué)生安全和校園平安，沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故,。

3、嚴(yán)要求細(xì)管理,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線,，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作,，我們立足本校實(shí)際,，在教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)上舍得投資，在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教,，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí),，在各科作業(yè)的安排上做到分類(lèi)布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教,。

4,、廉潔自律，規(guī)范后勤管理,，加強(qiáng)服務(wù)功能

這一年來(lái),，我堅(jiān)持財(cái)金紀(jì)律，奉行廉潔自律,，也進(jìn)一步健全了后勤的管理,，通過(guò)規(guī)范報(bào)銷(xiāo)程序，票據(jù)管理,，出差及差旅管理等多項(xiàng)工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升,。

三,、存在的不足之處

1、對(duì)中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠,，尤其對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度,，這與當(dāng)前的教育教學(xué)要求還極不適應(yīng),，有待于今后進(jìn)一步發(fā)展,。

2、教學(xué)常規(guī)管理不夠細(xì),、嚴(yán),、實(shí)、依然存在著形式化的問(wèn)題,。有些制度落實(shí)不到位,，責(zé)任落實(shí)到人但不夠明確，使得一些工作不能及時(shí)高效地完成,。

3,、教育教學(xué)水平有待提高，校本研究活動(dòng)不夠深入,，還需充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,。

四、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)

1,、抓好學(xué)校常規(guī)管理,，繼續(xù)在細(xì)、嚴(yán),、上下功夫,，重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起,。

2,、嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)公示,，全面推行校務(wù)公開(kāi),，財(cái)務(wù)公開(kāi)。

3,、牢固樹(shù)立“責(zé)任重于泰山,，落實(shí)至關(guān)重要”的意識(shí)，安全教育常抓不懈,，確保校園安全,，創(chuàng)建平安校園。

4,、在關(guān)注教師民生上還應(yīng)下大力氣,，如辦公環(huán)境、教師福利等,，使我校的師生快樂(lè),，健康成長(zhǎng)的辦學(xué)理念真正落實(shí)到位。

一年來(lái)，我校師生齊心協(xié)力,、共同奮斗,，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。在受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定的同時(shí),，我也清醒地認(rèn)識(shí)到,，我校與其他學(xué)校相比還有差距和不足。我們的工作還在繼續(xù)中,，特別是學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)和教師個(gè)人的教學(xué)理論水平等方面還很欠缺,。我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑訌?qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，不斷充實(shí)，不斷完善,。沒(méi)有最好,，只有更好，這是我一直追求的最高境界,。教師的工作是一份憑良心的苦差事,，無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值。我們選擇了教師這份職業(yè),，就等于選擇了奉獻(xiàn)和清貧,。感謝全體教師長(zhǎng)期以來(lái)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有你們不懈的努力,，才能成就小垸子小學(xué)教育教學(xué)工作的輝煌,。我相信，在中心初中各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,，在我校全體教職員工的共同努力下，小垸子小學(xué)今后一定會(huì)呈現(xiàn)新的校容校貌,。

以上匯報(bào)如不妥之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家!

初中畢業(yè)怎么樣提升學(xué)歷篇4

?長(zhǎng)大后我就成了你》,，這首歌伴隨我從童年走到了成年,，我喜歡這首歌，更喜歡做人類(lèi)靈魂的工程師——教師,。

執(zhí)教杏壇,，面對(duì)莘莘學(xué)子，盡韓文公“傳道,、授業(yè),、解惑”之職，我自豪；在苗圃中,，細(xì)雨絲絲滋潤(rùn)桃李,，我驕傲；在百花叢中,，看春苗茁壯成長(zhǎng),，我欣慰。

在這莊嚴(yán)的演講臺(tái)上,，面對(duì)滿(mǎn)座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，面對(duì)教書(shū)育人這個(gè)神圣的話(huà)題，一絲憂(yōu)郁悄然襲上我的心頭,。我一名人民教師,，是否擔(dān)起了人民交給我如山的重任呢？近幾年,，我時(shí)常思考這個(gè)問(wèn)題,，答案我認(rèn)為是比較滿(mǎn)意的。

我17歲離開(kāi)學(xué)堂,，帶著初為人師的熱情和希望,，做了“孩子王”，初上講臺(tái),，面對(duì)純真可愛(ài)的孩子們,，天曉得是哪根經(jīng)被觸動(dòng)了。崇高,、神圣,、自豪的暖流忽然涌遍全身，一種難以表達(dá)的愉悅驅(qū)散了做孩子王的自悲,，平添了幾分溫柔,、幾分莊重。說(shuō)來(lái)也怪,，崇高,、神圣與自豪也生出無(wú)限的愛(ài)心與力量。年復(fù)一年的備課,、授課,、批改作業(yè)、家訪,、給問(wèn)題生“吃偏飯”,、排解學(xué)生的矛盾、研究教育教學(xué),、研究學(xué)生心理,，成了我生活中第一要?jiǎng)?wù),。不遺余力、嘔心瀝血,，也不感到苦得累,，倒有一種莫名其妙的歡暢和快樂(lè)。吃飯,、睡覺(jué),、感冒、發(fā)燒,、胃痛等都變得無(wú)足輕重,，就這樣送走了一批又一批的孩子，雖說(shuō)苦點(diǎn)累點(diǎn),，可全都補(bǔ)償了,，以下是我對(duì)近三年工作的回顧。

一,、在思想政治方面

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二,、在教育教學(xué)方面

我熱衷于本職工作，嚴(yán)以律己,，遵守各項(xiàng)學(xué)校制度,，嚴(yán)格要求自己，擺正工作位置,，時(shí)刻保持“謙虛,，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫助下,，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，努力提高自我,，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù),，履行好崗位的職責(zé),，并不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在工作中,，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)于我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。使他們恢復(fù)自信,，走出誤區(qū),。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。盡到教書(shū)育人的職責(zé),，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教,。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，要靠自己不斷地學(xué)習(xí),，不斷地摸索才能得到。

以前本人是從事小學(xué)教學(xué)工作的,，20xx年至今,，由于教學(xué)需要，服從學(xué)校從事初中生物教學(xué),。對(duì)于我這是一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)榻滩牟皇煜ぃ?dāng)時(shí)我別無(wú)選擇只得硬著頭皮接受了,。經(jīng)過(guò)本人不懈努力,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不斷向她們學(xué)習(xí),，不斷鉆研新課標(biāo),，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念，積極地參加各種教學(xué)活動(dòng),，逐漸成長(zhǎng)起來(lái),。這幾年里，我曾在仙桃市舉辦的初中生物教師實(shí)驗(yàn)技能比賽獲得一等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文,、設(shè)計(jì)的課件多次獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。

在教學(xué)方面,，我根據(jù)課標(biāo)和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，我十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),。我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我的心結(jié),，任何時(shí)候，都不敢懈怠,。一堂課上下來(lái),，感覺(jué)好的話(huà)，整整一天,，我都會(huì)歡欣鼓舞,，反之，則有羞見(jiàn)江東父老的沮喪,。

通過(guò)這幾年的教學(xué),，本人在初中生物教學(xué)方法方面，有不少收益,。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、生物教學(xué)生活化。把握生物教學(xué)與生活的聯(lián)系,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，讓學(xué)生易學(xué)易懂,；讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)生物學(xué),，生活中處處有生物學(xué)。

2,、積極開(kāi)展小組合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同進(jìn)步,。通過(guò)小組合作互助，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助問(wèn)題生,。在練習(xí)課時(shí),，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過(guò)出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。

3,、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),。

競(jìng)賽中，由于學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,，總希望爭(zhēng)第一,，得到老師的表?yè)P(yáng),，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增,。教學(xué)中可以組織各種比賽，使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽,；可以分男女同學(xué)比賽；可以分小組比賽,；還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大,，參與的熱情就會(huì)更高,。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助,。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng),，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,?？傊瑢W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識(shí)的容器,。教師傳授知識(shí)、技能,，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛(ài)學(xué)”,。

三、教育教學(xué)中的不足之處,。

1、工作生活中,，隨意性太強(qiáng),，計(jì)劃性較差，導(dǎo)致有時(shí)效率不高,。

2,、有時(shí)教態(tài)不好，誤解學(xué)生,，讓他們受了太多的委屈,。

3、反思不多,，沒(méi)有記下教學(xué)點(diǎn)滴的習(xí)慣,，不能持之以恒，形成自己的特色,。

4,、專(zhuān)業(yè)理論的書(shū)籍看得不多，不能走在生物學(xué)教育的前列,。

四,、教師的繼續(xù)教育方面。

因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了,，作為教師要不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,，只有這樣自己才會(huì)更自信,，學(xué)生也會(huì)更相信你、尊重你,。

在今后的工作中,，我依舊會(huì)用心去做每一件事，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己的責(zé)任，用火一樣的熱情,，勤勤懇懇投身工作,，靜心教書(shū)，潛心育人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人，在平凡的崗位上,，履行自己的職責(zé),。

初中畢業(yè)怎么樣提升學(xué)歷篇5

也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的教師,，更沒(méi)有控制他們的意愿,，無(wú)論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的提高與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要，相信他們的本事,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學(xué)生的進(jìn)取性,，也無(wú)意于樹(shù)立一面唯教師論的大旗,，是我自為人師以來(lái)時(shí)時(shí)提醒自我，并且時(shí)時(shí)實(shí)踐著的,。我期望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí),，不至于拋出諸如暗天無(wú)日之類(lèi)的斷語(yǔ);我期望他們傾向于以合作的方式來(lái)解決問(wèn)題;我還期望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說(shuō)自我合理的意見(jiàn),，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更期望每當(dāng)他們提筆為文時(shí),，心中仍然會(huì)對(duì)語(yǔ)文保有一份溫情的懷念。

教學(xué)單元

大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自我刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課、上好課一向是我心里的重頭戲,，任何時(shí)候,，都不肯懈怠。一堂課上下來(lái),，感覺(jué)好的話(huà),，整整一天，我都會(huì)歡欣鼓舞,，反之,，則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來(lái)，我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式，對(duì)喚醒學(xué)生進(jìn)取參與的意識(shí),，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),，從而點(diǎn)燃他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

一曰,，文本參讀,。

文本參讀即是以課文為本，據(jù)其資料,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,，作為導(dǎo)入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù),，引入到教學(xué)過(guò)程中,。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說(shuō)不清,、道不明的東西，分析式的語(yǔ)言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話(huà)套話(huà),，不說(shuō)不行,，直說(shuō)又淡而無(wú)味，不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,，同時(shí)也頗貼合中國(guó)文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個(gè)人以為，僅在給學(xué)生一個(gè)自我看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,，文本參讀就很有意義,，再往深里說(shuō)，文本參讀一方面能夠省卻教師生硬的講述,，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又能夠幫忙學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,，理解文章包含的思想感情。我相信堅(jiān)持這種方式,，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè),。值得欣慰的是,，一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生看書(shū)的進(jìn)取性果然在逐步提升,，校圖書(shū)館借不到的,，還請(qǐng)我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書(shū)館去借。

二曰，減少概念化資料拉大具象空間,。

很偶然的一次,，我講徐志摩，臨時(shí)改變計(jì)劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生,，沒(méi)想到，學(xué)生反響強(qiáng)烈,，還期望我以后多講這樣的資料,。我當(dāng)時(shí)很受觸動(dòng)，以前我雖然對(duì)言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問(wèn)出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然,，但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)生提示了我,，能夠柔情似水,，為什么要冷若冰霜李白的很多詩(shī)，是在抒發(fā)對(duì)壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),，但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊(yùn)含著的僅有熱愛(ài)一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日,，日日醉如泥”,。再說(shuō)人，李白是生性不一樣凡響,，但這并不妨礙他受到前輩夸獎(jiǎng)即飄飄然如在云端,。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者，從感知人性的角度切入,，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè)的學(xué)生的共鳴嗎高一學(xué)年期末考試,，我教的一個(gè)班文言文閱讀一項(xiàng)在全年級(jí)普通班中名列前茅，這更堅(jiān)定了我前進(jìn)的勇氣,。

三曰,，組織小組活動(dòng)。

所謂動(dòng)靜相宜,，一味高蹈,，也會(huì)產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),，就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,，是一種很好的練兵方式,。一方面能夠在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī),。通常我會(huì)把全班分成幾個(gè)小組,，每?jī)蓚€(gè)組作為一個(gè)單元，理解一項(xiàng)工作,，比如一個(gè)找典講古,、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,，如此,，單元之間，各個(gè)不一樣,，又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),，兩個(gè)小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)理解自我的意見(jiàn),。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

四曰,，語(yǔ)言本事訓(xùn)練。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義上說(shuō),，學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,，而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,，因?yàn)槿巳说纳畲笸‘?，能出彩，也就是在語(yǔ)言上,。目前,，我對(duì)學(xué)生語(yǔ)言本事的訓(xùn)練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的：其一，根據(jù)文意提煉詞語(yǔ),。一句詩(shī),，或一段文字，講課中,，我會(huì)要求學(xué)生仔細(xì)地含詠,，然后選擇適宜的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊(yùn)含的感情;其二，填詞,。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,，比如蕭紅，比如閻連科,、蔣韻,，從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充,。等每人都有個(gè)大致的想法后，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學(xué)生的思考。其三,，仿句練習(xí),。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫(xiě)自我的話(huà),，最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生，我?guī)У膬擅?9級(jí)學(xué)生,，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,，兩名00級(jí)學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競(jìng)賽中分獲二、三等獎(jiǎng),，雖然現(xiàn)實(shí)總是以它的反復(fù)無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著我的信心和熱情,，我還是愿意相信時(shí)間的魔力，相信日積月累,、水滴石穿,。

管理話(huà)題

我是8月接手美術(shù)班的。在此之前,，我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn),，又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班僅有21人)難管的說(shuō)法，心里那種愁腸百結(jié),、忐忑不安的滋味,，實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文,、理兩極分化,，平均學(xué)習(xí)成績(jī)偏低，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱(chēng)號(hào)無(wú)緣,，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了,。

第一步該怎樣邁出去呢前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要，可真正選起來(lái),，我才感到真是難呀,，班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷，一切都得從頭做起,，我最終把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上,，提拔了一撥人,，此刻看來(lái)，在盡職盡責(zé)這一點(diǎn)上,，還都不錯(cuò),。

軟性環(huán)境稍有起色后，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西,。具體來(lái)說(shuō),，就是在班級(jí)里營(yíng)造一種你追我敢、力爭(zhēng)上游的氣氛,。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,，我們建立了分項(xiàng)考察制，以表格的形式直觀地評(píng)估學(xué)習(xí)品德,?？偙韽堎N在教室墻壁上，分表由各科的課代表持有,，分列交作業(yè)情景,、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題,、不懂即問(wèn),、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄,，每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn),，最終的`總成績(jī)將作為平時(shí)成績(jī)參與各科學(xué)期成績(jī)的評(píng)定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,，還真有種大浪淘沙的效果,，能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了，個(gè)別我行我素的,，我觀察了好久,，發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題不是在學(xué)習(xí)上,，而是整個(gè)做人的思路,，普遍表現(xiàn)是過(guò)高估計(jì)自我，不謙遜,，不善于吸收他人良善的提議,，缺乏自我反省力。

我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物,。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦,。二招：旁敲側(cè)擊。把求提高的主動(dòng)權(quán)交給他們,，讓他們感到來(lái)自教師的信任的目光,。三招：怒目金剛,。所謂“該出手時(shí)要出手”，對(duì)于屢教不改,、感情麻木,、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時(shí)間,，讓他在一種風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ膲毫ο?，先是被迫然后自覺(jué)地反省自我。四招：促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話(huà)中,，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟?，以及營(yíng)造感同身受的氛圍對(duì)良性談話(huà)十分關(guān)鍵,。除了這些單打獨(dú)斗的場(chǎng)面，我還理解心理教師的提議,，以班會(huì)為陣地,，開(kāi)展系列的團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5,、6個(gè)人一組,，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開(kāi)的，“戴高帽子”,，學(xué)生要真誠(chéng)地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,，每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自我的話(huà)，打亂之后,，讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的;“自畫(huà)像”,，每個(gè)人給自我畫(huà)一幅像，能夠是抽象的,、寫(xiě)實(shí)的,、動(dòng)物的、植物的,，但必須是最能代表自我的;還有火口余生,，假設(shè)宿舍失火了，你有機(jī)會(huì)沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,，你會(huì)拿什么呢讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn),。所有這些活動(dòng)的目的，一方面,，意在促成班級(jí)成員之間的深度溝通;一方面,，是促進(jìn)班級(jí)成員自我探索的意識(shí)，增強(qiáng)他們自覺(jué)的本事,，以構(gòu)成健康的自我形象;另一方面,，則是幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。

總而言之，我覺(jué)得對(duì)學(xué)生不能一味地壓制,，還是應(yīng)從尊重他們出發(fā),，講究剛?cè)嵯酀?jì)。我此刻來(lái)到班里,，感覺(jué)到舒服,、自在，那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,，連我自我都感到驚奇,。

回想來(lái)到清華附中后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在自我人生的流水帳簿上,，我該寫(xiě)下這樣幾筆：教過(guò)兩年高一,，做過(guò)一年班主任，目前正在高二輾轉(zhuǎn),。教學(xué)上力求寓教于樂(lè),，對(duì)語(yǔ)言很在意。班級(jí)管理上向往松緊適度,，一向把抓學(xué)生的養(yǎng)成教育作為自我的工作重心,，算是個(gè)人本主義的信奉者。

初中畢業(yè)怎么樣提升學(xué)歷篇6

大家好,！

過(guò)去的一年,，四公學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，由于合校規(guī)模擴(kuò)大了,，由于新的教育理念使學(xué)校內(nèi)涵更加豐富,，由于上下齊心提高了學(xué)校美譽(yù)度。這一年,，也是讓我難忘的一年,，通過(guò)競(jìng)聘由十四年的小學(xué)校長(zhǎng)任九年制學(xué)校校長(zhǎng)，更加光榮而艱巨的使命讓我和大家緊密團(tuán)結(jié),，風(fēng)雨同舟,，努力工作，樹(shù)好了自己的形象,。在此,，我特別感謝關(guān)懷學(xué)校發(fā)展、關(guān)心我成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),，感謝支持配合我的同志們。現(xiàn)述職于后,，恭請(qǐng)大家指教幫助,。

一,、

站在更高的起點(diǎn)。

1,、職位的變化意味著責(zé)任的加大

20xx年8月19日,，通過(guò)業(yè)績(jī)考核和演講競(jìng)聘，我被聘任為仁壽縣四公鄉(xiāng)九年制學(xué)校校長(zhǎng),，這不僅是組織的信任和大家的支持,，也是我個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。職位的變化,，帶給我的不是喜悅和滿(mǎn)足,，而是責(zé)任和事業(yè)。正如我在競(jìng)聘演講中所說(shuō),，校長(zhǎng)從某種意義上說(shuō)是學(xué)校的靈魂,，校長(zhǎng)肩負(fù)著歷史的使命和神圣的職責(zé)，校長(zhǎng)必須對(duì)全校的師生負(fù)責(zé)到底,。一年來(lái),，我信守承諾，認(rèn)真履職,，非常努力,、非常敬業(yè)、非常負(fù)責(zé)地去做一名校長(zhǎng)的本職工作,，盡管工作還不完善,，但我無(wú)愧于心。

2,、提升辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的需要

學(xué)校要有辦學(xué)目標(biāo),，要有發(fā)展規(guī)劃，才能統(tǒng)率工作,，統(tǒng)領(lǐng)隊(duì)伍,。作為剛合并的學(xué)校，我把辦學(xué)理念作為大事來(lái)抓,，通過(guò)向領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家請(qǐng)教,、通過(guò)向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、通過(guò)學(xué)校教職工集思廣益,，形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)方針,，學(xué)校定位為“農(nóng)村鄉(xiāng)級(jí)初中示范學(xué)校、特色學(xué)?！?，辦學(xué)的目標(biāo)為“隊(duì)伍高素質(zhì)、教育高質(zhì)量、管理高效益,、校園高品位”,，把校園文化建設(shè)、規(guī)范的制度管理,、高質(zhì)量課堂建設(shè)放在重中之重,。這一辦學(xué)思路得到大家的一致贊同，一個(gè)為了事業(yè),、為了學(xué)校而甘愿奉獻(xiàn)的優(yōu)良校風(fēng)正在形成,。

3、努力做創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)

管理九年制學(xué)校,，對(duì)我是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，對(duì)初中學(xué)校的管理規(guī)律必須全新的去認(rèn)識(shí)和總結(jié)。幸運(yùn)的是,，我有一位終身指引我的導(dǎo)師,，就是“學(xué)習(xí)和實(shí)踐”。我通過(guò)培訓(xùn),、書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)全面學(xué)習(xí)了中學(xué)管理知識(shí),，向優(yōu)秀的初中及其校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和校長(zhǎng)道德,，并且?guī)ьI(lǐng)班子成員和教師們一起學(xué)習(xí)探索,，在實(shí)踐中逐漸形成了符合四公學(xué)校的一套管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)檢驗(yàn),，成效顯著,。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織

創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的靈魂,，隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。建設(shè)團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍和愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍是我工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目的。我堅(jiān)持以人為本,，工作中體諒別人,，拿人心比自心，努力做到“己所求亦送與人,，己所悅亦贈(zèng)與人,，己所惡勿施與人，己所忌勿傷與人,?！睂?duì)同志不以個(gè)人好惡為標(biāo)準(zhǔn)，不以“框框”定取舍,，不以“小惡”忘“大美”,。相信學(xué)校的教師人人是人才,，人人都有為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)策出力的愿望和行動(dòng)。始終依靠老教師“看家”,，中年教師“當(dāng)家”,，青年教師“發(fā)家”,。充分調(diào)動(dòng)班子成員的工作積極性,，充分發(fā)揮集體的智慧為學(xué)校深謀遠(yuǎn)慮，獻(xiàn)計(jì)出力,。不到一年的合作共事,，贏得了大家的信任和支持，合校合力更合心,，實(shí)現(xiàn)了1+1>2的目標(biāo),。

二、

努力追求無(wú)悔的事業(yè),。

事業(yè)無(wú)窮,，今生無(wú)悔。四公學(xué)校必須發(fā)展,，學(xué)校的學(xué)生必須成才,，學(xué)校的老師必須要有歸屬感和幸福感，這是我當(dāng)校長(zhǎng)的最基本的想法,。我追求和享受工作的樂(lè)趣,，在工作中講究思路——工作之前講策劃、工作之中重指導(dǎo),、工作之后善反思,。

1、處心積慮,，建設(shè)和規(guī)范學(xué)校

由于學(xué)校剛剛合并,、“512”地震修建等因素，給人一種雜亂,、陳舊,、少生機(jī)的感覺(jué)。學(xué)校是師生的家,，不建設(shè)好怎能發(fā)展,？我仔細(xì)觀察，認(rèn)真規(guī)劃,，反復(fù)研究,，努力爭(zhēng)取，不斷完善,，學(xué)校終于有了今天這樣的面貌——新修了教學(xué)樓,、公寓和食堂共1200m2，硬化地面2400m2，新修圍墻230m,，粉刷墻壁1600m2,，安裝水電通道1600m，安裝標(biāo)準(zhǔn)籃球架2付,，綠化文化讓學(xué)校開(kāi)始亮起來(lái)了,。下學(xué)期，學(xué)校將基本上做到三區(qū)分離,，規(guī)范有序,，像一所學(xué)校了。

2,、精益求精,，為學(xué)校的明天作全面的謀劃

我堅(jiān)持全面管理學(xué)校思想，從三個(gè)方面作了規(guī)劃,。

一是制定學(xué)校工作總綱,。（辦學(xué)理念：素質(zhì)教育，人人成才,。辦學(xué)目標(biāo)：規(guī)范管理促和諧,，質(zhì)量立校建示范。辦學(xué)思路：以教學(xué)為中心,，抓隊(duì)伍抓校風(fēng)抓德育,。校訓(xùn)：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事,。工作方法：校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，分層管理，分明獎(jiǎng)懲,。任用標(biāo)準(zhǔn)：一看人才,，二看人品。工作原則：有心工作日事日畢,；選馬不如賽馬,；反復(fù)把簡(jiǎn)單平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單不平凡。）

二是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，制定了學(xué)校三個(gè)三年的發(fā)展規(guī)劃,。從辦學(xué)硬件、師資水平,、管理方法,、教育質(zhì)量、校園文化,、學(xué)生成長(zhǎng),、學(xué)校聲譽(yù)等方面提出了具體要求和切實(shí)可行的措施,。

三是全面實(shí)施規(guī)范管理，制定了《教工必讀》,。在管理中,，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持科學(xué)管理,，堅(jiān)持人性化管理,，提高了學(xué)校管理效益。學(xué)校工作事事有人管,，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)好,，呈現(xiàn)了校興人和的局面,。特別是完善了學(xué)月行政負(fù)責(zé)制,，有利于培養(yǎng)干部、鍛煉人才,、規(guī)范操作,、減少運(yùn)行成本。

3,、腳踏實(shí)地,，抓好以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作，建設(shè)奮進(jìn),、和諧的校園

（1）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命,，我們?nèi)σ愿?/p>

牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的中心的意識(shí)，全面抓好教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo),、監(jiān)管和考核,，強(qiáng)化教研和考風(fēng)，狠抓畢業(yè)班,，像抓畢業(yè)班一樣抓其他各年級(jí),，注重低、中,、高段的教學(xué)差異,，充分利用家庭、社會(huì)的教育資源,，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，形成了我校獨(dú)具匠心的教學(xué)質(zhì)量管理特色——“四蹲”“四管制”。（四蹲即領(lǐng)導(dǎo)蹲年級(jí),、班主任蹲教室,、科任老師蹲課堂、大家蹲班教學(xué)研究,。四管即學(xué)校管機(jī)制——建立教育質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)責(zé)機(jī)制和評(píng)估獎(jiǎng)懲機(jī)制,；教導(dǎo)處管考核——重視過(guò)程和結(jié)果，始終堅(jiān)持坐班備課制,、坐課交流制和檢查輔導(dǎo)制,，質(zhì)量管理；教科室管效益——堅(jiān)持向老師要質(zhì)量,、堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量,、堅(jiān)持向?qū)W生學(xué)習(xí)要質(zhì)量；教師管質(zhì)量措施——堅(jiān)持九年一貫制抓雙基質(zhì)量,、堅(jiān)持課堂主陣地與時(shí)間延長(zhǎng)線輔導(dǎo)相結(jié)合,、堅(jiān)持特色教學(xué)與德育體育相結(jié)合。）

結(jié)合我校實(shí)際,，抓質(zhì)量我們不斷創(chuàng)新前舉措,。學(xué)校喊出了德育是教學(xué)質(zhì)量的生命線的

口號(hào)

為了質(zhì)量,，我們心甘情愿付出了人力、物力,、財(cái)力和身心,，月考核達(dá)到300元/人，教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)達(dá)到了1200元/學(xué)年,，對(duì)畢業(yè)班的師生還按月進(jìn)行考核,。我每天巡校不少于三次，力爭(zhēng)每天聽(tīng)課不少于一節(jié),，每月常規(guī)檢查時(shí)和老師面對(duì)面交流,，堅(jiān)持和學(xué)生及家長(zhǎng)談心，但學(xué)校教學(xué)人員和后勤人員付出的比我還要多,！

（2）常規(guī)工作是學(xué)校臉面,，爭(zhēng)取更規(guī)范更優(yōu)??

“雙學(xué)”活動(dòng)堅(jiān)持不懈,，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去和“六個(gè)一”等形式,，做到了每學(xué)期每人一次以上的學(xué)習(xí)進(jìn)修,，在拓展教師視野的同時(shí)提高了隊(duì)伍素質(zhì)。

德育落實(shí)常規(guī)從細(xì)節(jié)抓起,，開(kāi)展了各種主題活動(dòng),，狠抓班級(jí)建設(shè)和班主任培養(yǎng)，特別重視養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng),，轉(zhuǎn)變了學(xué)風(fēng),，優(yōu)化了校風(fēng)，在完成各種創(chuàng)建任務(wù)的同時(shí)贏得了贊譽(yù),，保持了學(xué)校的各類(lèi)榮譽(yù),。我校學(xué)生參加縣乒乓球比賽，勇奪全縣女子第一名,。

分條切塊,，制定和嚴(yán)格執(zhí)行了各類(lèi)人員職責(zé)和激勵(lì)措施。明確規(guī)定了學(xué)校各類(lèi)人員的崗位職責(zé),，把管理分為學(xué)月、學(xué)期和終結(jié)性三個(gè)部分,，對(duì)教職工從工作紀(jì)律,、教學(xué)、德育（班主任）,、安全等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查考核,，并就幼兒教育、小學(xué)初中教育,、后勤工作的特點(diǎn)差異化管理,，從而調(diào)動(dòng)了大家勤奮工作出成績(jī)的積極性。

建立新型的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。學(xué)校在6—9年級(jí)中設(shè)連續(xù)任教獎(jiǎng),，評(píng)選校級(jí)“骨干”教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，每年的上半年召開(kāi)德育工作會(huì),，表彰優(yōu)秀的班主任和德育工作者,；每年的下半年召開(kāi)教學(xué)工作總結(jié)布置會(huì)，對(duì)教學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）安全穩(wěn)定是學(xué)?；A(chǔ)，我們毫不松懈

努力抓安全,，全力以赴抓好安全工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故,。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題（如全力抓環(huán)境綜合治理、建設(shè)好食堂為師生服務(wù)）,，全面建設(shè)和諧學(xué)校,，確保了萬(wàn)無(wú)一失。

努力發(fā)揮黨組織和黨員的作用,，積極培養(yǎng)入黨積極分子,。

努力管理好經(jīng)費(fèi)，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)制度,，厲行節(jié)約,，追求資金效益的最大化。

努力做好人事工作,，關(guān)心群眾利益,，關(guān)心退休教師，把每一件好事辦好,。

努力做好黨群工作,，全面完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，無(wú)任何超級(jí)信訪,，受到各界好評(píng),。

一年來(lái)，學(xué)校獲縣四好班子表彰,、保持縣文明單位和校風(fēng)示范校榮譽(yù),，初中小學(xué)均獲縣教育質(zhì)量獎(jiǎng)，20xx年春教學(xué)常規(guī)檢查受到教育局教研室稱(chēng)贊,。我被評(píng)為縣教學(xué),、德育、幼教等先進(jìn)個(gè)人,，論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)達(dá)七次,。但需要改進(jìn)的地方還不少，如增強(qiáng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,、學(xué)生住校和管理,、教學(xué)過(guò)程監(jiān)管和指導(dǎo)、教學(xué)設(shè)備配置等方面,，都需要強(qiáng)化,。

一年的感覺(jué)是“忙”、“累”,，但不“亂”,，因?yàn)槌鋵?shí)的工作讓我有“序”、有“獲”,。明天,，能看到校園文化的美,、老師幸福的笑、學(xué)生成功的走,，就是我最大的心愿,。

謝謝大家！