時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

音樂備課組工作計劃篇一

一,、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊,。參照生物課程標準，共需36課時,，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞,、組成細胞的分子、細胞的基本結構,、物質的輸入和輸出,、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,，以及細胞研究的新進展和實際應用,，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎,。

二、學情分析

高一學生通過初中生物課的學習,，對于生物學應該有了一定的了解,，但由于多數學校不開設生物,，學生缺乏必要的生物知識基礎，因此給教學帶來很大困難,。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況,，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻,，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三,、學期教學目標

通過本模塊的學習,，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性,，活細胞中物質、能量和信息變化的統一,，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等,，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,，培養(yǎng)學生的自學能力、歸納,、總結分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性,，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。

四,、具體措施

1.在包組領導的指導下完成各項教研,、教學工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，結合本組實際，進行教學改革,。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間,，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法,。

3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表),，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標,、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序,、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等,，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,提出改進意見,，完善講授,、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢,，把握重點突破難點，以及做好教后反思,。

4.完成實驗班限時練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂筆記和練習的檢查,。

5.認真做好新的教師傳幫帶工作,，新教師要經常聽老教師的課,，備課組長也要跟蹤聽新教師的課,，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求,，以適應一種教學發(fā)展的需要,。

6.進一步加強現代教育技術的應用,，切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環(huán)境下的課堂教學模式,，積極制作課件，改進教學手段和方法,，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現代化設備的作用,。

7.加強網絡教研,，組織本組教師積極參加內質網互動平臺,，積極參加網絡問題的研討,，取人之長,，補己之短。

8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風,，樹教研氛圍。

9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作,。

新學期我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通,，勤研究，重探索，重實效的原則,，在總結上一學年經驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務,。

音樂備課組工作計劃篇二

這學期高一學生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個專題。每個專題一般由導語和兩至三個板塊組成,。導語對專題內容作扼要介紹，每個板塊再從不同的角度展示專題的人文內涵,，同時提出閱讀與鑒賞、表達與交流的具體要求,。每個專題都配有寫作部分，既有寫作指導也有提供選做的作文題,。教材各專題涉及青春、讀書,、夢想,、人與自然……等等方面的內容,，為學生與母語文化之間,，自然之間，社會之間架起了一座橋梁,。

高一上學期,，是高中學段的開始，是初高中銜接的重要階段,，也是高中三年語文學習的黃金時段之一。為了讓學生順利實現初高中的過渡,，掌握高中語文學習的思路特點，熱愛并投入地學好這門課程，我們要很好地利用好這段時間,，培養(yǎng)出基礎扎實、能力過硬,、素養(yǎng)較高的學生。

高一語文教學要注重三性：趣味性,、基礎性和能動性

教育教學的趣味性,。采用多種活動方式激發(fā)學生語文學習興趣,，讓學生熱愛語文學習。注重教育教學的基礎性,。研究所教課文的重要基礎知識,，爭取抓得準,，不遺漏，落實好,。要以后娘之心狠抓基礎落實不放松，基礎基礎再基礎,，落實落實再落實。

高一教學三條主線：基礎知識線,、課文講讀線、閱讀寫作線

既然我們的主要學習材料是課本,，那么我們就要引導學生學習課本中的三大基礎知識——字詞,、背誦和文言翻譯,，利用背誦,、默寫,、練習等多種方式讓學生加以落實,，一定要抓牢抓死，不留死角,。可以在課前三分鐘讓學生落實基礎知識,，可以在和學生交流時讓學生背默基礎知識，可以在課堂學習中一起學習基礎知識,，可以在練習中練習基礎知識。這是保證高一教學質量的重要一環(huán),。

語文基礎重在積累,，語文能力重在運用,。積累要天天進行，運用也要日日實施,。

“基礎知識天天練”系列材料，用b5紙印制,，保證每天一張,，涵蓋字音,、字形、詞語,、病句、標點,、翻譯,、默寫等基礎知識,，訓練時段10分鐘以內,。按照分總的思路編排,，先對各個專項進行分解學習與訓練,，讓學生對基礎知識有一個系統的認識，知道基礎知識的具體內容,，在各類材料中學習時能做到有的放矢，然后進行綜合訓練,，檢驗其綜合能力。

讀書能開拓視野,，豐富精神世界，提高文化品位,，這毋庸置疑。課程標準要求選好書,，讀好書，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物,。高一就要完成這一任務,。上學期至少讀完兩本名著,。目前，海量閱讀已取得上上下下的共識,。在此大背景下,，我們要積極開展各種類型的閱讀活動，搞好閱讀,。

注重課文研讀,。

《世紀金榜》導學案作為學生學習的配套學案，要引導學生充分自學,，該讀的要讀，該想的要想,，該寫的要寫，該討論的要討論,，引導學生充分自學,，充分展示,，充分訓練。當堂測試題主要針對每課知識點和能力點進行訓練,，精心設計，適當拓展,，鞏固延伸，真正使學案與學生完整的學習流程相吻合,。按排序表及時精心地制作學案，定稿前組內討論,，定稿后須經備課組長審核。

如集體備課,、公開課、專題討論,、曬課、磨課等等的活動時間,、主題、主講人,、參與人員等

（要有體現新課程學習,、理念,、選修課開發(fā)的內容，建議安排在專題學習中）

音樂備課組工作計劃篇三

以校長室的工作思路為指導,，以語文新課標為理念，以教材研究為重心,，著力提升課堂效能，堅決減輕學生負擔,。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究,，引導學生主動求知，促進學生和諧發(fā)展,，努力優(yōu)化語文課堂教學，提高語文教學質量,。

1、學習：

鉆研教材是首位,，把握準教材是每位老師應具備的能力。在教研活動時,，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習,、重溫語文新課標，經常對照,，加以改進。認真參加各類教學培訓活動,。平時，個人多閱讀,、學習《小學語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經驗,。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學理念和新的教學方法,。有針對性地研究一些課例，促進備課組成員的教研水平,。

2、備課：

根據張健文老師的教學目標講座,，能根據每單元的教學重點，制定出較為詳細,、可行的教學目標。在備課資源共享的基礎上,，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量,。自己也能獨立思考、研究,，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié),，自己備的`課認真寫好設計說明,，做到有質量,、有實效,。每課寫好教學反思,，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,。

3、制作課件：

本學期，我們備課組將學著制作課件輔助教學,，充分利用現代信息技術，提高我們的上課效率,。同時,，結合課件的運用和修改，進行組內的校本研究,，第一位老師實踐后反思,，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內容進行實踐和再反思,，切實讓每位老師積極參與到教學的研究中。

4,、上課：

（1）隨堂課：

以校隨堂課教學評比為動力,，認真對待每一節(jié)隨堂課,，每節(jié)課能認真準備，用好課件輔助教學,。課上努力做到正確高效地傳授知識、技能和方法,，課堂力求生動活潑,，注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力。每位老師都應爭取在本學期中,，再次改進自己一,、兩個教學薄弱之處，真正提高自己的教學能力,。

（2）研究課：

主動邀請曉玲共同進行集體備課,、聽課活動,，群策群力，認真對待,。研究課形式可以多樣化，通過集體備課,、制作課件,、上課、評課等一系列過程,，鍛煉自己,，提高自己,。課后，再利用一節(jié)課時間進行集體評課,。

5,、作業(yè)：

堅決落實學校的減負措施。

（1）根據上學期教學中的薄弱點,，并針對每篇課文的知識點，選擇好課后練習題,，適當做些開放性的題目（如：寫段練習、閱讀分析等）培養(yǎng)學生獨立思考,、獨立解題的能力。

（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強鋼筆字、橫線本的寫字指導,，教會學生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔,。學生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置抄寫詞語不超過兩遍,。認真進行毛筆字的教學。

（3）寫作：寫作教學是三年級的一個教學重點,，要認真上好6次作文指導課，在集體指導的基礎上,，鼓勵學生寫出與眾不同的小文章,。平時注重積累，適當做些摘記作業(yè),。老師認真批改小周記，鼓勵學生自己在班級內發(fā)表（貼于學習園地）,。平時,，多向組內的馬春來老師請教指導習作的方法,，并挑選好文章積極投稿，爭取發(fā)表,，培養(yǎng)學生的寫作興趣。

（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量,，預習作業(yè)向課內過渡，備課組內老師互相提醒,，減輕學生負擔。

（5）閱讀：根據新教材要加大閱讀量的特點,，指導學生利用午休等時間進行有效的借書、讀書活動，讓學生會看書,、愛看書，在閱讀中鞏固所學的字,，擴大閱讀量和知識面。

（6）拓展：根據課文學習的需要,，讓學生自主查找資料。

7,、考試：

本學期準備5次單元考,，考試命題要合理,，分數不排名。

8,、聽課：不少于10節(jié),，聽后針對課的優(yōu)缺點進行點評,，要有自己獨到的見解和想法。

9,、認真記錄,、并真正用好《教師課堂教學改進計劃和實施記載》,，實實在在地在一次次的教學實踐中提升自己的能力,。

音樂備課組工作計劃篇四

本學期四年級由6個老班和一個新班組成，全組共7名成員,，教師年齡參差，有成熟型教師2名,，合格型教師1名，新任型教師4名,。本期我們將在學校教科室領導下,，以“和樂”課程為內容,，以發(fā)展學生，提升教師內涵為目標開展形式多樣的教育教學研討活動,，現計劃如下：

1.參加縣抽考成績（綜合指數、合格率,、優(yōu)生率、平均分）達到全縣前三名,。統考時綜合指數比對城區(qū)同類學校正負1分內。

2.教師,、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎,，個人獲獎人次優(yōu)于其他學校，并不斷晉升在市級,、省級、國家級競賽并獲獎,。

3.全面關注每一個學生的發(fā)展，建立適合學生發(fā)展的社團,，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃,，落實輔導措施，完成社團展示活動,。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎,。

4.每位教師做好自身的教學工作，備課組長加強教學工作的檢查,、督促,、考核,。力求讓每一個家長、學生滿意,。期末的學生評教滿意率達95%以上；家長對每位教師的滿意率達95%以上,。

1.寒假期間以年級為單位，分單元備課,，要求教師要認真把握教材、研讀教參,，抓住重難點，結合本年級學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,，并制作相對應的、練習等,。

2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動,，備課組內教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準,，要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準，學習領會有關教育教學理念,。

3.根據“和樂”課程標準，加入自己對教案的理解,，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學反思,。積極應對學校質量督導中心領導的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽稱號,。

4.教師布置的作業(yè)要做到量少質高,，且要做到“布置便要認真批改”,。

5.加強輔導工作。制定輔差計劃,，對后進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化,，不能欠賬太多。

1.本學期可采用同課（題）同構的模式,，同年級的老師針對同一課（題）在其他班進行磨課，實行走班上課,，其他老師聽課后再一起研課,。

2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)（其中一節(jié)必須是非本學科的課）,。

3.實行學月檢測。月考試卷制卷安排見表,。

4.全面推進校本課程“海量閱讀”的實施，各班根據圖書確定15-20本必讀書目,，指導學生做好讀書筆記,，期末形成物化成果。

5.開始小課題的研究,，期末形成物化研究成果,。

6.每人至少寫一篇關于本組各項教育教學活動（選修課,、課外活動等開展情況）的新聞報道發(fā)表到學校網站上,。（交稿時間：二,、三月份任順佳,、郭莉——假期作業(yè)展評；美習文化節(jié)系列活動報道,；年級激勵大會等，四月份劉靜,、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽,、年級激勵會等；五月份許麗,、喻方焱——校慶慶典,、藝術節(jié),、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等,。

1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動,，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得（800字以上）,。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。

2.每周一次粉筆字練習,，間周一次毛筆,、硬筆書法練習,。

3.撰寫論文、教學案例或隨筆,，三者至少一篇，積極參加校,、縣教育學會或分會的評比活動,。

4,、每位老師至少寫2篇下水作文。

5.積極參加各級各類培訓,，把經驗帶回來，在備課組活動中交流,，爭取評為優(yōu)秀學員。

6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽,。

音樂備課組工作計劃篇五

以深化課改理論及教學理論為指導思想，完善教學方法和學習方式為主要研究對象,，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系,，全面實施深化課程改革。備課組成員互相交流教學信息,、研討教學方法,、切磋教學藝術,，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，互相取長補短,，達到共同提高的目的。

1,、加強研究《化學教學指導意見》,、《xx省20xx年會考新方式》，認真學習《化學新課改標準》的教學理念和教學策略,，有機高效地整合教材教學內容，以適應深化課改下的新高考,、學考形式要求，努力做好學考未通過學生的輔導工作,，同時為理科生做好一輪復習教學工作,！

2、積極參與并完成學校實施的“導學案”教學要求和任務,，在全段理科教學班級展開并優(yōu)化“導學案”教學模式，組內成員做好集體備課工作,，努力做得最好！

3,、積極參與“提高農村高中學生化學學習興趣的行動研究”的備課組課題研究，鼓勵組成員積極參與,，與課題組成員按計劃實施課題研究各階段的研究與總結。

4,、以本組課題為中心，鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文,、案例,、課例,、實驗論文，爭取本學期每人都有論文獲獎或發(fā)表,。

5,、做好教學“六認真”和常規(guī)建設,，組內成員互相合作，力爭合格率,、優(yōu)秀率、各項檢測,、競賽的成績名列前茅。

6,、積極配合教研組工作安排，認真完成組內任務，積極開展組內相互備課,、上課、聽課,、評課活動，加強對平時教學工作的交流,、研討，提高教師教學水平,。

6、認真?zhèn)浜妹恳惶猛降苈牭恼n,，積極主動邀請徒弟們參與本人的聽課，課后大家共同評課,、議課，共同找尋備課的心得和新思路,，努力快捷地向優(yōu)秀教師邁進！

1,、每單元一次的集體備課活動

時間：周一周前會議后 地點：高二集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）

主持人：xx 主講人安排順序：xx→xx→xx→xx

記錄人：xx（或其他老師）

1、共同探討“導學案”教學模式,，擬定好組內成員的集體備課分工情況；

2,、每專題導學案由一位老師負責備課，并提前一周與其他老師交流上課資料,，由各老師自行修改整理上課,；

3,、交流討論、制定組內縣級課題“提高農村高中學生化學學習興趣的行動研究”

的行動計劃,，并定期實施各階段的研究過程,，撰寫研究成果,，積極評獎；

4、組織化學周,、段,、月統考,，專題統一考試及命題等。

“導學案”分工負責,，具體安排如下：

負責人順序：xx→xx→xx→xx（審核人：xx）

要求：負責人提前一周擬好，并交予審核人審核,，審核人再提前一周把導學案發(fā)至“高二化學集體備課組公共郵箱——xxx@”，組成員可進入郵箱下載,，并自行整理運用。

2,、段競賽輔導方面：

本學期x月下旬將迎來“xx市高二學生化學競賽”，故本段將即日起計劃安排好

——選拔,、培訓工作,，努力在考試中取得良好成績,！

輔導負責人：xx

3、聽課,、評課：

組內老師上公開課之前，全組老師先行相互聽課,、評課、改課,，再聽、再評，爭取提高質量,，備課組長先寫好評課稿，在組內公開課后進行認真評課,，把本組先聽先評的內容與其他老師一起交流,，做到真正意義上的提高組內每一位老師的教學水平和質量,。