總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

在職教師學年工作的總結篇一

一,、主要工作和成績

作為科任教師的我,，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動,，經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質,，作學生的表率,。多讀書，讀好書,，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己，提高自己;看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格————-師德,。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

二、經驗和體會：

1,、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣。

2,、抓住重難點,，運用多種教學方法，借助教學媒體,，分散教學重點,、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

三、存在不足與今后打算：

1,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確;

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質,。

本學年,，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結;在總結中成長、前進;各方面有了很大的進步和提高,。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中,，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，認真聽取師傅的教誨,，要不斷總結經驗，努力創(chuàng)新,，開拓進取,，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量,。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

在職教師學年工作的總結篇二

本學年,，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學年來,，本人以校園及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,。

一,、加強學習，努力提高自身素質

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務潛力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。透過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改善教學方法打好了基礎,。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守校園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會,。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生,，不體罰，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學年,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，用心落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，用心參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。一學年來,，本人共聽課32節(jié),，完成了校園規(guī)定的聽課任務,。

四、加強研討,，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，用心撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學總結體會，及時總結研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并用心在教學中進行實踐,。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，用心推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用,，使學生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

在職教師學年工作的總結篇三

初中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土,，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習,、生活,，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲,，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

一,、思想方面：

自從參加工作以來,，我嚴謹自律,，努力做一個合格的人民教師，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學生,，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展;

二,、教學工作：

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認真批改學生的每一次作業(yè)，內心充實并快樂著,。在教學工作中,，我一直在挫折中成長，半年來,，失敗很多,，教訓很多，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生,，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵,，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我的失敗,，這也是我以后的工作重點;的收獲是,，和學生相處還可以，基本處理好了師生關系,。不論過去的半年如何,，我知道必須計劃好新學年。

三,、在下學年我必須努力做到以下幾點：

第一,，對于沒有學好本冊教材的同學,，給予個別指導,，幫助這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態(tài)去學習新知識;

第二,，必須做到“顆粒歸倉”,，做到“日日清”,，保證每一名學生掌握好每天所學的全部知識，提高課堂效率和作業(yè)效率,，不能再留下任何疑難雜癥;

第三,，不僅要保持良好的師生關系，更重要的是,，在這種師生關系下,，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛;

第四,，多聽課,，多向師傅學習;

第五，用真心去關愛每一名學生,，關心學生的,。

在職教師學年工作的總結篇四

我是____中學的一名教師，在本次____市教育系統(tǒng)自查自糾工作中認真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的存在的問題,，我主要是從以下幾方面來自查自糾的：

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣,，就必須保證自己在學生心目中的形象,，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”,。根據(jù)《教育法》等法律法規(guī)來對照和檢查自已,，自已確有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站,。還有自已總愛在雙休日有打打麻將等這些小賭現(xiàn)象……從這些存在的問題可以看出我對教師法規(guī)法紀的認識,、理解還不深透，在整風過程中,，應嚴格反省批評自己,。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師,，就必須愛崗敬業(yè),，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè),。學校是我家,，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準,。而我有時批改作業(yè)不及時,，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn),，應從思想上高度重視,，立即糾正,。

三、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則,。教師的職責是教書育人,。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定,，而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù),。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,，還應向優(yōu)秀教師取經,。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平,。

四,、“六認真”工作方面

教學“六認真”工作是我們教師的職責。在備課,、上課,、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心,，有松懈的想法,。如備課馬虎，上課出錯,，作業(yè)未全批全改,。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠,，有放棄的想法,。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識,，努力改進,。

綜上所述，我應從各個方面,，各個層次深刻反省,，找出自己的不足之處，查其根源,，對癥下藥,，以提高自身素質，在學習,、生活,、工作中，不斷加強自身的學習，特別是教育法律法規(guī)的學習,，讓自己與“身正為范,，學高為師”的標準靠齊,，爭當一名合格的人民教師,。

在職教師學年工作的總結篇五

__-__學年度，我擔任初二__班的班主任,。對我來說,，這一年是比較累的一年，因為學生的年齡特征,，因為踐行課堂改革,，然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結如下：

一,、幫助學生轉變思想,，轉變學習方式，適應新課改的課堂模式

初二下半年,，學校開始進行大刀闊斧的課堂改革,，學校上下決心很大，課改伊始,，首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進行,。調座，分組,，重置組長,、班委等等。形式上的東西好辦,，重要的是學生的學習思想,、學習策略、學習方式上的改變,。我不斷學習其他學校和其他老師的經驗,，自己多思考，慢慢地轉變了學生的獨學思想,，配以相應的評價方式,，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應了以展示為主的課堂和群學的學習方式。

二,、未雨綢繆,，及時對初二學生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備

初二開始，越來越多的學生踏入了青春期,，我課余認真研讀青少年心理書籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會考慮如果我遇到的話，應該采取怎樣的處理方式才能達到的效果，并及時在班里分析別班的事例,，給學生們好的心理暗示,，所以本班在本學年較少發(fā)生__，也沒有一例通過學校處理的嚴重事件,。我曾在班里上過關于早戀,、同學之間，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會,。效果良好。

三,、營造良好的班風學風,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

首先，我以身作則,，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。

其次，強調道德品質的重要性,，多給大家介紹一些關于道德方面的名言警句和實例,，對學生加強自律也起到了很好的作用。

還有,，加強小組長的培養(yǎng),，帶動小組學習的積極性。

另外,，伴隨課改的評價方式,，班級文化的設計設有評比欄，每天更新,，讓學生保持競爭力,。利于良好學風的形成。

四,、加強后進生的轉化

通過課改,，發(fā)動所有學生投入到學習中，設置一幫一,，不放棄每一個學生,。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心,，多鼓勵,，先給他們樹立信心,，再想辦法逐步轉化他們的思想，進而提高成績,。本學年本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生,。

五、密切家校聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的,，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,，就是知道,，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn),，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn)，共同督促學生認真學習,。