作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班體育小兔送水果教案篇一

1,、初步學唱歌曲,，能有節(jié)奏地念白,。

2、能有效地理解,、記憶歌詞,，并參與歌表演。

3,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

1,、青菜,、蘿卜、南瓜,、毛豆等圖片,。（圖片也可以教師自制）

2、音樂磁帶

3,、節(jié)奏圖譜

4,、地毯

一、小兔子們走進菜園

1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮演兔寶寶，邊念前半段歌詞邊蹦蹦跳跳進入活動室,。（伴隨著情景,，幼兒很容易融入到這個活動中,，積極性就會增加）

2、師：小兔子跳跳,、小兔子跑跑,，來到了什么地方呀？（菜園里）

師：小菜園到了,，兔寶寶找個地方休息一會（找到自己的座位）（老師唱前面一段后接著提問）

3,、師：菜園里有小兔子愛吃的蔬菜，猜一猜都有些什么,？（根據(jù)幼兒的回答,，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏地念白）

師：聽一聽小兔子念這些蔬菜的時候,，哪一個蔬菜節(jié)奏上有些不一樣,？（用歌曲中的念白來念，邊念邊出示圖譜：有青菜,，有蘿卜,，有南瓜，還有毛豆,。）（引導幼兒發(fā)現(xiàn)最后的毛豆有些不一樣要念得慢一點）（在說很多東西的時候說道左后一個可以加一個還有,。）

二、小兔子吃蔬菜

1,、有這么多好吃的蔬菜,，小兔子要開始吃起來了？小兔子吃的時候是怎么吃得,？（請一個小朋友來表演一下,，引出“啊嗚啊嗚”的聲音）

2、這個小兔子吃得真香,，你們想不想也來嘗一嘗,？（老師唱，幼兒接著念白）

3,、提升表情再來一遍,。（老師接唱最后一句）

完整的唱第一遍，最后把圖譜拿走,，引出第二段,。

三、小兔子種蔬菜

哎呀呀,，小兔子的菜園沒有蔬菜了,，怎么辦？（重新種上蔬菜）

1、幼兒傾聽歌曲第二段,。（教師完整范唱第二段歌曲）小兔子種了些什么,？是按什么順序種蔬菜的。

2,、我們一起來幫小兔子種菜好嗎,？啟發(fā)幼兒大膽想象小兔子種蔬菜的動作，如鋤地,、挖坑,、鏟土、壓土,、澆水等,。（引導幼兒邊唱邊表演第二段念白部分）

3、小兔子種上了香香的蔬菜,，過段時間又可以吃了。

四,、完整欣賞歌曲,，鼓勵幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白,。

幼兒集體演唱,。

在活動中運用故事情境創(chuàng)設，能激發(fā)幼兒學習的興趣,?；顒又袌D譜的運用也比價的好。第一段引導幼兒用不同的聲音來表現(xiàn)吃蔬菜的情境,，第二段重點讓幼兒用不同的動作來表現(xiàn)中蔬菜的情境,。

中班體育小兔送水果教案篇二

1、嘗試跳躍的不同動作,。

2,、掌握縱跳觸物的動作要領，增強腿部力量,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、愿意堅持參與活動,，大膽的進行挑戰(zhàn),。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

5,、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

石榴圖片若干,；鈴鐺4個,；龜背、呼啦圈,、拱門,、單元筒；籃子,；音樂,。

一、開始部分——熱身活動1,、教師帶領幼兒入場進行熱身活動,。

2、圍成一個圈做熱身操,。

二,、基本部分1、自由探索跳的動作,。

（1）師：小兔子們,，你們是怎么走路的？你們還知道哪些跳的動作嗎,？

（2）幼兒自由探索不同的跳的動作,。

2、個別展示,，模仿學習,，教師進行動作講解。

師：哪位小兔子愿意上來分享一下你的`跳躍動作,！

3,、學習縱跳觸物

（1）動作要領：半蹲屈膝，手臂向上伸直,，兩腿用力蹬伸向上跳起,，用手接觸物體。注意落地時前腳掌著地,，膝蓋彎曲,，肌肉放松。

（2）幼兒練習縱跳觸物,。用手拍一下柱子上的鈴鐺,。

4、游戲：小兔子摘石榴創(chuàng)設情境：兔媽媽在山上種了許多的石榴樹,，秋天快到了,，石榴就快長大了,，兔媽媽想帶著你們一起摘石榴，可是石榴樹很高,，請兔寶寶們用我們今天學到的本領去摘石榴,。

玩法：幼兒分成兩隊，需要搭橋過河（大龜背）,，爬過山坡（墊子）,，到達樹林。

提示：每摘到一個石榴,，請將石榴送到團隊的籃子里,，再繼續(xù)摘石榴。

三,、結束部分

1,、帶領幼兒跟隨音樂做動作，放松全身,。

2,、整理場地材料。

中班體育小兔送水果教案篇三

1,、學習用雙腳向前行進跳,，鍛煉腿部力量。

2,、幼兒初步接觸夾物跳,。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動的樂趣。

1,、兔媽媽頭飾,、泡沫板12塊，磚塊若干,、筐2個,，三角警示牌2個。

2,、音樂活動過程：

一,、師以"兔媽媽"的身份談話引入課題，激發(fā)幼兒的興趣,。

今天,，兔媽媽召集這么多兔寶寶來是想要兔寶寶幫媽媽完成一個任務，暫時先保密兔寶寶必須和兔媽媽一起鍛煉身體和學會本領才能去完成任務,。

二,、熱身運動三、教授新動作，雙腳向前行進跳,。

1,、師：誰知道小白兔有什么本領？（跳）,，請一名兔寶寶來示范小兔子是怎么跳的,。教師講解動作要領（雙腳向前行進跳：兩腳并攏，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來,，這時候腳要伸直：落地時，前腳掌輕輕著地,。）請小白兔們原地跳,，教師規(guī)范其動作。

2,、幼兒集體原地練習,，教師糾正個別幼兒動作。

3,、幼兒自由的在操場上練習雙腳向前行進跳,，教師觀察幼兒的動作是否規(guī)范。

4,、幼兒集體練習雙腳向前行進跳,，跳過6個泡沫板。

四,、遞進練習游戲"運磚鋪路"

1,、教師示范講解比賽規(guī)則。（從起點雙腳行進跳過6個泡沫板,，拿起磚塊后夾在雙腿之間雙腳行進跳至三角警示牌處,，將磚塊鋪好，跑回隊伍中和下一個小朋友擊掌,，下一個小朋友再出發(fā)）

2,、幼兒分成兩組比賽"運磚鋪路"。

3,、幼兒排成2路縱隊跳過泡沫板,，走過自己修好的磚塊路，到老師處集合,。

五,、放松結束。

這個活動貼進幼兒生活,，動作難度不高,，幼兒參與意識強,，興趣濃厚，尊重幼兒的個性差異,，讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),，發(fā)展自己的跳躍能力。