作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大班體育游戲教案篇一

提高幼兒的反應(yīng)能力和動作的靈活性,。

用草編織成的草席,。

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”,，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺,，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動,，盤旋,。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

斗雞

培養(yǎng)幼兒毅力,，提高單腳戰(zhàn)立的能力,。

選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立,，腿抬起,，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始,，雙方用膝互撞或用躲,、閃等動作，使對方失去平衡,。

包袱,、剪子和錘子

發(fā)展幼兒彈跳的能力。

平坦場地一塊,。

玩法：

幼兒兩人或三人一組,，面對面戰(zhàn)立，游戲開始,，同時用力向上跳,，落地時兩腳可任意成三種姿勢：

(1)腳并攏表示“錘子”

(2)兩腳左右開立表示“包袱”

(3)兩腳前后開立表示“剪子”,。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子,，剪子勝包袱,。

跳竹竿

培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。

長竹竿雙數(shù),。

玩法：

幼兒三人一組,，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍,、躲閃,。注意腳不能被竹竿夾到。

活動反思：

整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中,，既有獨立思考,，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過有趣的游戲形式,，讓幼兒在反復(fù)的動作練習(xí)中提高動作的規(guī)范性,。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度,，對幼兒形成挑戰(zhàn),，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。

大班體育游戲教案篇二

1,、能與同伴合作扮演角色,，共同完成游戲。

2,、學(xué)會協(xié)商,，積極參與討論，提高解決問題的能力,。

3,、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。

一定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾,、果子。

一,、熱身運動

熱身操,，活動幼兒各個關(guān)節(jié)。

二,、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲

1,、明確幼兒的角色，提出要求,，進行第一次游戲選出一個人為“貓”,，一人為“老鼠”,，其余幼兒兩兩手拿道具相對搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進風(fēng)箱內(nèi),，隨時準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外,，隨時準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動,，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后,，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出,，“貓”快速追趕,，準(zhǔn)備在洞口抓到它。

2,、第一次游戲,，換角色，進行第二次游戲,。再搭建多一個風(fēng)箱口讓幼兒增加難度,。讓幼兒從第一個風(fēng)箱跑到第二個風(fēng)箱把果摘回來才是勝利。

師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣,？老鼠逃跑有什么好辦法嗎,？

3、第二次,，再次換角色,，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個風(fēng)箱口,提出新要求,，進行第三次游戲,。

師：這次你們碰到了什么問嗎？捉的“老鼠”都變成“貓”了,，沒有人可以捉了,。那怎么辦呀？你們想想有什么好辦法嗎,？

師：我們一起想了好辦法,，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時候，其他逃跑的“老鼠”可以來幫他,，輕輕拍他一下,，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了,。你們覺得這個辦法好嗎,？那我們再來試試,。

三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”

四,、放松活動

師：今天我們玩得很開心,，也已經(jīng)很累了，我們一起來放松放松,。

游戲規(guī)則：貓不許進入風(fēng)箱,。游戲可換角色，重復(fù)多次,。

大班體育游戲教案篇三

設(shè)計思路：

能夠正確的認(rèn)識自我,、評價自我，建立自信,，對于大班孩子來說非常重要,。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計了本次活動,，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中,，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢,、我能行,、我的本領(lǐng)真大！"

活動目標(biāo)：

1,、利用長凳練習(xí)平衡,、走、高跳下等基本動作,，提高身體協(xié)調(diào)性,。

2、探索長凳的多種玩法,，體驗一物多玩的樂趣,。

3、克服恐懼心理,，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì),。

重點：探索長凳的多種玩法

難點：從摞高的長凳上走過并跳下

活動準(zhǔn)備：長凳8條（高凳4條、矮凳4條）,、海綿墊3塊活動過程：

一,、熱身活動

伴隨背景音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動,。

二、探索與練習(xí)

?探索一條長凳的多種玩法,。

1,、幼兒介紹本領(lǐng),，教師出示長凳，激發(fā)幼兒探索長凳的興趣,。

"今天老師帶來一條長凳,，我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想,，長凳可以怎么玩,？"

2、請個別幼兒示范玩法,。

主要玩法：從凳子上走,、爬、騎馬,，從凳下鉆,、爬、滾等,。

3,、提供多條長凳（散放），幼兒自由探索,。

4,、教師講解高跳下動作。

?探索兩條長凳的多種玩法,。

1,、兩條長凳并排放，請個別幼兒示范玩法,。主要玩法：從兩條長凳上走,、爬等

2、兩條長凳摞高,。

主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆,、爬過去。

3,、提供4組不同的長凳,，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長凳的玩法,。

1,、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過,。

2,、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。

3,、從四層摞高的長凳上走過并跳下,。

三、放松活動,。

伴隨舒緩的音樂,，帶領(lǐng)孩子做放松活動。

大班體育游戲教案篇四

《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒動作發(fā)展的主要目標(biāo)是動作協(xié)調(diào),、靈敏,，具有一定的力量與耐力等?？墒?，如今幼兒的下肢力量普遍比較薄弱，影響幼兒的走,、跑,、跳等動作發(fā)展。下蹲運動能很好鍛煉幼兒的腿部力量,，既簡單又便于操作,。但單純的下蹲練習(xí)較為枯燥，無法使幼兒產(chǎn)生較大的興趣,。如何讓幼兒在游戲中進行下蹲運動,，鍛煉他們的腿部力量呢？為此,，我特別設(shè)計了本次真人版的打地鼠游戲,。游戲中，幼兒用重新改良設(shè)計過的布墊來拼接成不同形狀,，并進行爬,、跳、打地鼠等游戲,，通過打地鼠游戲中反復(fù)的下蹲運動,，達到鍛煉幼兒的下肢力量的目的。整個活動以看圖接任務(wù),，比賽玩游戲的形式來貫穿始終,，使每位幼兒都能積極地參與其中，也提高了幼兒的競爭意識與合作意識,。

1,、通過看圖接任務(wù)、比賽玩游戲的形式,，讓幼兒快速的理解游戲規(guī)則,。

2,、通過爬、跳和打地鼠游戲中連續(xù)的下蹲運動,，鍛煉孩子的腿部肌肉,，增加幼兒的下肢力量，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、通過分組比賽的游戲形式,，增進幼兒的競爭與合作意識,。

1、自制綠色迷彩布墊,、粉色迷彩布墊地墊,，地鼠頭飾、玩具充氣錘

2,、4種顏色即時貼,、自制圖示、抽簽箱,、游戲音樂,。

3、將幼兒分成紅黃藍綠四組,，并給每位幼兒左胸貼上相應(yīng)的顏色號碼牌,。

1、帶領(lǐng)幼兒圍繞布墊場地跑一跑,。

師：①小朋友,，看到地上的墊子了嗎，想不想和它來玩一玩游戲,。玩游戲時,，小眼睛仔細看，小耳朵仔細聽,，游戲之前我們先來活動活動身體吧,。小手前平舉，側(cè)平舉,。

②好,，現(xiàn)在請一隊跟著一隊，和老師一起跑起來,。

2,、帶領(lǐng)幼兒先做準(zhǔn)備活動，從頭部到腳部,。

1,、第一個任務(wù)，出示圖一，請每組幼兒將9塊墊子拼接成一條長長的地毯,，并進行爬地毯的比賽,。

師：我們要用這個墊子做一些游戲，每次游戲之前每組的小朋友要一起完成一個任務(wù),。第一任務(wù)來了哦,。（圖一）游戲規(guī)則，仔細聽?，F(xiàn)在給每隊9塊墊子,，看你們哪組最先將9塊墊子連成一條長地毯，連好之后,，每組在線后按順序排好隊,。

2、第二個任務(wù),，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下,，進行跳地洞的比賽。

①墊子上的圓形帽子能取下?，F(xiàn)在第二個任務(wù)來了,，請每組的1號和2號小朋友出列，游戲規(guī)則,，仔細聽,，一號先將自己這隊地毯上的帽子一個一個取下，二號然后將帽子放入自己的籃子里,，放好后將籃子放在線后,，1和2號趕快歸隊。

②猜接下來我們要玩什么游戲,。跳圈,，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊,。

3,、第三個任務(wù)，圖二和圖三,，每組請1名幼兒將長地毯拆開,，變成3個短地毯，并按圖擺放好,。

師：第三個任務(wù)來了,！請每組的3號小朋友出列，游戲規(guī)則,，仔細聽：（圖二）將長地毯按圖拆成3塊,，1,、2、3拉,，1,、2、3拉,，拉開兩次后,，將長地毯分成三塊小地毯，（圖三）并擺放成圖上的樣子,。3號“預(yù)備”

4,、第四個任務(wù)，出示圖四,，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。

①師：為什么要變成這個正方形,？請兩個幼兒來示范將地毯抬高,，大家猜一猜要玩什么游戲？

②再請三個幼兒進入地洞做下蹲的動作,。請小朋友再猜要做什么游戲,？引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲。

1,、出示圖五,，請每組小朋友搭成地洞，站在打鼠王周圍圍成一個正方形,，請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,，做好準(zhǔn)備開始進行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,，地鼠進洞,，游戲開始。（教師先示范打地鼠,，播放音樂）,。

2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王,。

3,、根據(jù)情況，進行角色交換,，再次進行打地鼠游戲,。

將墊子移開，伴隨音樂進行放松活動,。

經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,，推選我去參加本次的區(qū)級比賽,。在思考本次戶外體育活動時，反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，對教案反復(fù)修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲,。雖沒有在比賽獲得理想成績,。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足,，使自身看清自己的缺點,，知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),，就知道怎么樣去改進和努力的方向,。

先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后,，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師,。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱,，現(xiàn)場的語言組織表達能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒,，難以讓幼兒達到本次的教學(xué)目標(biāo),。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,，幼兒真正的運動的時間太少,，幼兒的運動量過少，沒有達到大班幼兒運動量的要求,。整個活動中,，幼兒都要完成拼接墊子的.任務(wù)才能玩游戲，使體育運動時間減少,，沒有認(rèn)識到體育活動運動真正含義,，只片面的注意到體育游戲字眼。

雖在此次比賽中失利,，但是我覺得收獲頗多,。至少我作為一名新老師有一次機會參加這種比賽。在整個過程中,，自己也成長不少,，收獲不少。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機會,，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,，從反復(fù)的修改教案,，引導(dǎo)我對一字一詞斟酌推敲，讓我認(rèn)識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫,。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對任何工作的都需全力以赴,。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓(xùn)中,，學(xué)到很多知識,，不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身,。擺正自己的心態(tài),，積極面對，正視問題,，多花時間去學(xué)習(xí),，去適應(yīng)，去解決,，這才真會正的成長,。

大班體育游戲教案篇五

編花籃是我們小時候經(jīng)常玩的游戲，趣味性強,，操作簡單，不需要什么器械,，它不但能鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結(jié),，培養(yǎng)他們之間的感情,，是孩子們非常喜愛的游戲。

1,、鍛煉幼兒單腿站立,、單腳跳躍的能力。

2,、通過游戲提高孩子們的合作能力,，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神,。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4,、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

《健康歌》光盤,、一塊平坦的場地,。

一、準(zhǔn)備活動播放《健康歌》,，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運動,。

二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好,，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,，單腿站立，然后,，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,，開始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編,、編花籃,，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃",。

游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2,、若有一個小孩的腿掉下來了,，游戲必須重新開始。

三,、放松活動幼兒在音樂的伴奏下,，活動活動四肢，使身體完全放松,。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲,。

《編花籃》是首有名的河南民歌，它具有典型的豫劇風(fēng)格,。戲曲對于學(xué)生們來說總顯得較為陌生,，它離我們的實際生活較遠。這樣一首帶有豫劇風(fēng)格的歌曲,，學(xué)生能唱好嗎,？上課一開始，我就我國的戲曲向同學(xué)們稍稍做了鋪墊,，從戲曲的種類,、起源地以及服裝、唱腔等特點展開,，沒想到學(xué)生聽了出乎意料地感興趣,，有些學(xué)生對某些劇種還挺了解的,，比如有的學(xué)生還向同學(xué)們介紹了他所了解的國粹京劇。他提到了京劇的臉譜,，不同顏色圖案的臉譜就代表不同性格的人物,。瞧這些鬼靈精，還真別小看了他們,。這么一來,，我心里就有底了，孩子們對于戲曲并不排斥,，相反還表現(xiàn)出極大的興趣來,。我接下來順理成章地引入了歌曲《編花籃》，在初聽歌曲時,，孩子們就被其歡快的旋律吸引住了,，很多孩子在聽的時候就在不由自主地輕聲哼唱。我向同學(xué)們介紹了這首作品背景并向大家簡單介紹了豫劇的風(fēng)格以及唱腔特點,。學(xué)唱的過程中,，還是感覺有難度的，畢竟帶有了戲曲元素,，更何況這首民歌的旋律迂回輾轉(zhuǎn),，起伏較大，不是十分容易上口,。見此狀況,，我首先把歌曲中出現(xiàn)的所有裝飾音一律去除以降低難度，在唱熟以后再逐句加入,。戲曲元素的體現(xiàn)很大程度取決于裝飾音的把握，在教唱過程中,，我始終注意示范,，讓學(xué)生反復(fù)聽，反復(fù)模仿,，不斷糾正,。漸漸的，孩子們已經(jīng)基本掌握了演唱,。最后,，我又讓學(xué)生欣賞了聯(lián)歡會上小演員表演的《編花籃》，讓孩子們不光做到聲似,，并盡可能地做到形似,。

小小的一首《編花籃》讓學(xué)生們感受到了中國民族音樂的魅力，由衷地希望他們能將我們的民族文化發(fā)揚光大,！

大班體育游戲教案篇六

1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作,，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2,、活動中能不怕困難,，勇往直前。

3,、感受春天的美好,，激發(fā)熱愛春天的情感。

1,、拱形圈8個（呼啦圈也可以）,，平衡木2個。

2,、紙棒若干（當(dāng)桃花樹枝）,、酸奶盒、花瓣,。

3,、小猴頭飾人手一個。

一,、開始部分,。

教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來到場地，聽音樂做小猴健身操,。

"春天天氣多好啊,，我的猴兒們，跟著大王一起來活動活動吧,！"（上肢,、下肢、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍,、放松等動作,。

二、基本部分,。

1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作。

師："猴兒們,，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了,，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來到了,，春天是播種的季節(jié),，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦,。""你們看,，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨木橋,，才能到達種桃樹的地方,。今天大王可要教你們一個鉆水簾洞的好辦法，看好啦,。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過水簾洞的,？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對圈側(cè)站，下蹲,，一只腳伸過圈,，低頭縮身鉆過去。請一幼兒配合教師的講解進行動作示范,。

"好,，猴兒們，大王帶你們先來練習(xí)一下,，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去,。"（幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒,、幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),。）

2、游戲：種桃樹

（1）講解游戲規(guī)則,。

"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了,，走，大王帶你們種桃樹去,。我們分成兩組,，要先鉆過山洞，再走過小橋,，最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"

（2）幼兒游戲,，依次種樹,。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動作要領(lǐng)，不犯規(guī),。

"猴兒們,，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦,，到達目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來,，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"

（3）幼兒再次輪流貼花瓣,。

"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯,。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下,，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽,、長大，你們看,，桃樹要開花了,，我們再去給桃樹粘上花瓣，好嗎,？"幼兒再次游戲,，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上,。

三,、結(jié)束部分。

小結(jié)游戲情況,。

"勞動了一天,，可真累啊，快擦擦汗,。猴兒們,，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊,，桃花開的多漂亮啊,。過不了多久，一定會結(jié)出又大又甜的桃子來,，到時候,，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎,？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧,。"

四、活動延展

讓幼兒畫桃子,。

大班體育游戲教案篇七

1,、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法,。

2,、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,，分組合作玩呼啦圈。

3,、體驗參于游戲的樂趣,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5,、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力,。

呼啦圈(老師和幼兒人手一個)背景音樂：《健康歌》

小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

(一)熱身運動播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進入活動場地師：孩子們,，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運動吧變成長頸鹿,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰,，伸伸腿教師運用比較口語化的語言和孩子們一起做運動,，能夠調(diào)動起孩子們參與游戲活動的樂趣師：哦，我好累了,，我要休息一下教師找到自己的地方做好,，幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子做好，因為今天來的老師很多,，孩子們會左顧右看師：孩子們,，先和今天來的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來了許多的禮物,，給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看,。

(二)講解游戲，幼兒玩游戲教師出示只能備好呼啦圈師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?

幼：呼啦圈師：這是干什么的?這么漂亮,，好像是拿來吃的?

教師做出要吃呼啦圈的動作幼：別吃別吃,，呼啦圈是用來玩的師：用來玩的?怎么玩呢?

幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩師：那你來試試,，做給小朋友們看一看好嗎?

幼兒展示在腰上的玩法,，師：哦，這個呼啦圈就只能放在腰上玩,，那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的玩法不一樣的教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子幼：我來讓3--4個小朋友上來展示自己和別人不一樣的玩法,。

師：我看見還有很多的小朋友向展示一下，這樣吧,，我這又許多的呼啦圈,，我每人給你發(fā)一個，你自己找一個空的地方,，不要緊碰到別的小朋友。想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,，教師在旁邊加以指導(dǎo)師：剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,，我們趕快集合，來比比誰的玩法最多,，最好,。

幼兒做好以后師：誰來試一下?

幼：我來引導(dǎo)幼兒3--4個進行展示，并經(jīng)興簡單的點評師：剛才這些小朋友玩的很好,?？墒牵麄兌际敲咳艘粋€呼啦圈玩的,，可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,，誰來教教我?

師：讓我們來分組試一下教師將幼兒分成幾個小組，自己加如某一小組,，師：我們每一組找一個地方,，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看,，看看哪一組的玩法和別人不一樣,。

幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)師：我們集合了,，來看一看那一組的最好師：掌聲有請第一組第一組展示師：第一組展示的好不好?誰來說一下?

幼：好,，因為他們---以下幾組一樣，每組展示完以后,，讓小朋友們互相評價各族的優(yōu)點,，并且說以下好與不好的原因，教師做最后的點評師：在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,，你們知道是誰嗎?

幼：小哪吒師：小哪吒喜歡玩圈,，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,，老師教加入,，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

放松運動師：我們和小哪吒比完了，讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

放《月光下的鳳尾竹》,，教師領(lǐng)幼兒做放松運動,，師：讓我們一起去開車了，拿起呼啦圈退出活動場地,，活動結(jié)束,。

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,。“興趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點是好動,，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈,。及時表揚幼兒的點滴進步,，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

大班體育游戲教案篇八

1、能較手腳協(xié)調(diào)地保持平衡,，并能堅持一定的時間,。

2、體驗共同游戲的樂趣,。

自制的尾巴若干,。

1、師帶領(lǐng)幼兒小兔跳進入場地（要求幼兒先下蹲再彈跳起來,，要求跳得高一些）

2,、介紹今天活動內(nèi)容《不放腳》，師介紹游戲玩法：

兩個幼兒都向后屈一條腿,，用同側(cè)手握住腳腕,，另一只腳跳來跳去移動身體，使其保持平衡,。兩人在你推我閃的過程中,，誰先失去平衡，雙腳同時落地,，誰就算失敗,。

3、游戲開始,，幼兒兩個兩個開始游戲,，師巡視指導(dǎo)。提醒個別調(diào)皮的幼兒推的時候用力不要過猛,，以免摔倒,。

4、活動一遍后,，師進行小結(jié),，并提出要求。

5,、游戲繼續(xù)進行,。

6,、復(fù)習(xí)已玩過的游戲“揪尾巴”

7、放松活動：學(xué)小鳥飛,，師帶領(lǐng)幼兒進教室喝水休息,。

大班體育游戲教案篇九

《你追我跑》

本次活動主要是針對大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計的，活動的內(nèi)容我以游戲的形式進行,，加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗心理感受,。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外,，還讓幼兒在想象的世界當(dāng)中放開自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)幼兒對自我肢體的操控力,，活動中我讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用，調(diào)動了幼兒的積極性,。同時我以活動的引導(dǎo)者,、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣,。

本活動的收獲：

1.全課都是圍繞追逐跑來展開,，各項輔助項目都有解決重難點的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新,，創(chuàng)造性的變化,，使其具備一定的娛樂性，寓教于樂,，讓幼兒在“玩中學(xué),，學(xué)中樂，樂中練”,，激發(fā)積極性,。各項練習(xí)多是以游戲帶有競賽的形式組織活動內(nèi)容，活動效果就比較明顯,、幼兒積極性也高,。

2.在活動過程中，對幼兒給予了適時的激勵性的語言,，讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時,，參與活動的積極性也更高了。

3.體育活動滲透德育教育,。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動,，但有一定的危險性，在活動過程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全,，特別是在追逐過程中不能推拉,，否則會跌倒,，避免了幼兒可能出現(xiàn)的危險。

4.活動中我和孩子們的關(guān)系融洽了,，我們成為了伙伴,，幼兒的參與熱情高，很好的和我互動,，并在我的引導(dǎo)下主動的參與到活動中來,。

不足之處：

1.在追逐跑的活動中，可讓幾個出現(xiàn)典型錯誤姿勢的幼兒及姿勢正確的幼兒示范,，讓其他幼兒觀察,、評價，將會提高活動的效果,。

2.在自由玩的環(huán)節(jié)中,，應(yīng)在游戲之前的向孩子說清楚規(guī)則，那么就能避免有些孩子不會玩,，個別孩子亂跑的現(xiàn)象,。

在今后的體育活動中，我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究,、自主創(chuàng)新的意識,，充分調(diào)動每一個幼兒的積極性，適時說明規(guī)則,，要求幼兒遵守規(guī)則,。活動跑,，很容易,，但是要讓幼兒跑得有興趣，通過跑的練習(xí)后成績能有所提高,，這對我們教師來說有一定的難度,。只要我們通過不同內(nèi)容的聯(lián)系，采用多樣的方法與手段，相信孩子們一定會有所收獲。

大班體育游戲教案篇十

活動目標(biāo)：

1,、豐富長凳游戲經(jīng)驗，提高力量與平衡素質(zhì),。

2、感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)合作意識與能力,。

活動準(zhǔn)備：

長凳4條（可以坐6--8人）。

活動過程：

1、教師與幼兒共同搬運長凳入場,，擺放器械并根據(jù)器械情況進行分組,。

2、練本領(lǐng),。導(dǎo)入大力水手情境,，幼兒在做熱身練習(xí)。

（1）游泳模仿操：蛙泳,、自由泳等,；

（2）凳上平衡練習(xí)：正向通過、側(cè)向通過,、前腳掌行進練習(xí)等,。

3、嘗試練習(xí),。幼兒根據(jù)分組，面朝同一方向,，分腿坐在長凳上,，集體嘗試將“大船”移動至指定地點。

（1）幼兒集體商議并嘗試移動“大船”,；

（2）教師關(guān)注幼兒的活動方式,、合作情況及安全事宜。

4,、交流點評,。教師根據(jù)各組幼兒游戲情況進行適當(dāng)點評，并提出需要解決的問題,，再次集體練習(xí)開船游戲,。

5、分別邀請各組幼兒輪流示范游戲方法與體會,，集體觀摩后再次練習(xí),，練習(xí)中教師根據(jù)實際情況進行重新分組游戲。

6,、集體競賽,。幼兒以組為單位進行開船競速游戲。

7,、放松游戲：以意念放松與動作放松形式進行,。

大班體育游戲教案篇十一

1、通過觀察,、觸摸,，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途,。

2,、通過比較分析,，理解長短粗細都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性,。

3,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

4,、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。

難點：理解長短,、粗細是相對的,。

1 活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。

2,、多種材料的繩子頭若干,。

1、“夠氣球”,，引起幼兒對繩子的興趣,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球,。

討論：為什么有的氣球能夠著,，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

2,、認(rèn)識幾種不同材料的繩子,，了解它們的特性及用途。

(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩,、尼龍繩,、麻繩、草繩,、紙繩),，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料,，并教幼兒認(rèn)識幾種不常見的繩子,。

(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸,，說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙,、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子,，你還知道哪些?(跳繩,、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

(4)討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答,，教師小結(jié)：(麻繩用于拉車,、拔河，毛線繩用于織毛衣,、翻繩,，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等),。通過討論,，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

3,、比長短,、比粗細。

教師出示兩根長短不一,、粗細不一,、顏色不一的繩子。

問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色,、長短,、粗細)

下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊,。

再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊,。

4,、小結(jié)：今天我們認(rèn)識了好幾種繩子，知道了它們的用途,。知道了繩子有長短,、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲,。

5,、分組游戲

現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩,、毛線繩,、橡皮繩。你想玩什么就玩什么,。

大班體育游戲教案篇十二

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

平衡臺,、擦汗毛巾、各種輔助材料,、球,、網(wǎng)球。

1.繞場跑（越過不同的障礙）,。

2.自己選擇平衡臺做各種動作,。

夏天到了，西瓜也成熟了,，可是瓜地周圍是一條小河,，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）,，擺木樁進行游戲,，開始運西瓜。（講一些要求）,，加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價,。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班體育游戲教案篇十三

1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走,。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則,，體驗集體活動的樂趣。

3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,，體驗游戲的快樂,。

4.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護,。

5.樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣。

1.在場地上畫一個大圓,。

2.開火車的音樂磁帶,，錄音機一臺，火車頭標(biāo)記若干,。

(1)全班幼兒圍坐一圈,，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚,、轟隆隆,、轟隆隆……)

(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐,，一個站,，一個坐，一個站的順序排好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后,，火車開動。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站,、一個蹲,、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂,，一個直立雙手前舉,，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)

大班體育游戲教案篇十四

語言游戲：《可愛的小動物》

活動目標(biāo)：

1.幼兒喜歡聽說游戲,，能大膽地與小朋友,，老師一起愉快游戲的情感。

2.教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解,，掌握游戲玩法,，遵守游戲規(guī)則。

3.學(xué)會正確地說出小動物名稱,，叫聲,，并做相應(yīng)的手勢動作,。 活動準(zhǔn)備

1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉

2.小動物住的房子個一座

3.大象,、老虎、老鼠,、猴子,、小魚的手偶各一個,各種小動物頭飾若干。

活動過程：

1.教師出示小動物手偶,，導(dǎo)入活動

師：“小朋友,，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌,，里面就有許多的小動物,，這是什么兒歌呢,？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎,？”

幼兒念兒歌完兒歌后,，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶,。

2.“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們,，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作,，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎,？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學(xué)習(xí),。

3.游戲—做客

l 布置游戲場景,，講解游戲玩法

玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門,，并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作,，這樣小動物才會給你開門，讓你進去,。 l 玩一玩：

1) 先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句,，如：“小魚姐姐，請問,，我

能到你家做客嗎,？并做出相應(yīng)的動作。

2) 分組游戲,，請一組幼兒分組敲門

3) 把小動物的家搬到戶外,，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

4.游戲結(jié)束,。