時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

德育導師工作計劃五篇篇一

1,、全校各年級,、各班要認真做好宣傳工作，積極掀起學校推行的德育導師制熱潮,，要充分明確德育導師制的意義,、目標和任務。年級組和班級要配合學校搞好德育導師制的實施,。

2,、各年級和各班組織導師、學生填寫好“德育導師制”雙向選擇表,，原則上是班級的任課老師與本班級的同學結(jié)對,。

3、各年級由年級長協(xié)調(diào)可與本年級的問題學生結(jié)對,，并填寫好“德育導師制”雙向選擇表。學生應如實填寫雙向選擇表,，應定期,、主動向德育導師匯報自己的思想、學習,、生活等情況,，與德育導師保持緊密聯(lián)系，尊重并接受德育導師的指導,，遇有問題也應先與德育導師取得聯(lián)系,，逐級反映問題。

4、德育導師在接收學生后,，應主動與學生和學生家長取得聯(lián)系,，了解、熟悉學生的基本情況,。落實談心制度,。導師應時刻關注帶教學生的學習、生活和思想動態(tài),。師生間保持人格上的平等,、情感上的相容，創(chuàng)造無拘無束,、相互交流的氛圍同學生交心談心,，并作記錄和分析。有效舒緩學生的心理壓力,、預防學生成長和交際中出現(xiàn)的發(fā)展性問題,，維護學生的心理健康，培養(yǎng)學生健全人格,，開發(fā)學生心理潛能,。

5、健全學生跟蹤檔案,。導師根據(jù)學生的實際情況,，給每位學生建立個人檔案，個人檔案應對學生本人及其家庭狀況,，包括家庭的結(jié)構,，父母的文化程度、家庭的教育方法,、父母雙方的工作狀況以及學生的表現(xiàn)記錄在案,，制定出符合學生的發(fā)展目標，并指導他們完成,。

6,、德育導師要認真記好導師制手冊，做好考核記錄,，每兩周至少要安排一次與結(jié)對學生的交流或輔導,，每月至少要有一次與學生家長的溝通。每一學期至少家訪一次,。

7,、以德育導師為主，會同相關班主任,、任課教師,、家長,，共同診斷學生的缺陷，提出問題,，找準方法,，落實措施。對學生學科上的不平衡,、思想上的不穩(wěn)定,、交往上的不恰當?shù)葐栴}各抒己見，取長補短,，德育導師做好各方面的協(xié)調(diào)工作,。

1、落實導師指導時間,，確保雙方的交流,。

2、形成有目的,、有計劃,、有重點的工作檢查、督導,、評估制度,，對開展“導師制”情況實事求是地進行總結(jié)。

1,、導師應向?qū)W校提交德育導師工作記錄和學生成長記錄檔案,，教導處結(jié)合導師工作記錄，聽取受導學生及其他同學的評價,、聽取有關教師和班主任以及家長對導師工作的評價,，在此基礎上形成對導師的工作評價。

2,、通過導師指導,，使學生在思想品德、行為習慣,、學習成績等方面取得優(yōu)異成績,，學校將對導師進行表彰和獎勵。

3,、年級組根據(jù)學校德育導師制方案實施的考核細則,，每年期末要進行重點考核，德育導師制工作考核結(jié)果記入教職工個人業(yè)務檔案,，并與年度考核、獎勵,、評優(yōu),、職務晉升等掛鉤,。

德育導師工作計劃五篇篇二

圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂,，我自豪”教育活動,，以培養(yǎng)學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑,、新方法,，促進學生養(yǎng)成良好習慣，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)，讓每個學生快樂成長,。

2,、培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能,，讓學生自主管理,。

3、培養(yǎng)學生學有所長,，學有特長,，主動發(fā)展。

1,、培養(yǎng)學生“兩個好習慣”——負責任,、養(yǎng)常規(guī)。

2,、繼續(xù)開展“做有道德的人,、我快樂、我自豪,?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動。

3,、進行“陽光天使”校園藝術節(jié)——第三屆學生素質(zhì)大賽,。

(一)培養(yǎng)學生“兩個好習慣”，促進學生全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)學生負責任的好習慣,，讓每個學生成為有責任心的人

責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的,，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任,，對社會負責任,，才會努力學習,，努力工作，報效祖國,。為此,，本學期我重點在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生負責任的好習慣。

培養(yǎng)學生主要養(yǎng)成：

a,、自己的事情自己做的習慣

具體做法：

(1)在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好慣,。指定數(shù)學課代表負責檢查:課前每人要擺好自己的數(shù)學學習用品，下課后收拾好學習用具,，課代表負責檢查,。

(2)準備好專門記錄數(shù)學作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。

(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表,。

b、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣

具體做法：

(1)愛護校園的一草一木,。

(2)愛護班級里的座椅板凳,。

(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔,。

2,、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的`集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復,，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

a,、養(yǎng)成課前準備好學習用具的好習慣。

具體做法：

(1)在上數(shù)學課前能夠提前準備好學習用品,。

(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵,。

(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學習用品。

b,、養(yǎng)成上課認真聽講,，不做小動作，回答問題聲音響亮的好習慣,。具體做法：

(1)教師注意及時調(diào)整學生的學習狀態(tài),，讓學生的注意力保持的更久一些。

(2)學生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言,，不能站起來舉手或者是張口就說,。

(3)在回答問題的時候，要能夠讓四周的學生聽見,，其他同學要認真傾聽,。

(二)課間活動常規(guī)

1、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習慣,。

2,、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習慣。

(三)大型活動常規(guī)

1,、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快,、靜、齊,，聽從口令的習慣,。

2,、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習慣,。

3、養(yǎng)成精神飽滿參加活動的習慣,。

4,、養(yǎng)成會回班路隊有次序的習慣。

具體做法：

(1)在大型活動中,，重點培養(yǎng)紀律好的同學,，給別人樹立榜樣,。

(2)利用一些時間對學生進行口頭教育。

(3)教師能夠及時的表揚和批評,。

(四)繼續(xù)開展“做有道德的人，我快樂,，我健康”系列活動

文明禮儀是中華民族的傳說美德,，從古至今,，成為小學教育永恒的主題,，本學期一開學,，我校將開展“文明禮儀伴我行”主題中隊會評比活動,。一是要加強少先隊基礎建設,，強化班隊活動;二進一步培養(yǎng)學生理解,、寬容,、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,，熱情友好,，禮貌待人的文明習慣;通過評比促進各項常規(guī)的培養(yǎng)，檢查各項常規(guī)的落實,。

德育導師工作計劃五篇篇三

按市教育局 “全員育人與個別輔導相結(jié)合”德育工作體系要求,，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念,，進一步深化我校德育內(nèi)涵,，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，扎實提高我校德育工作實效性,。

（一）導師職責

1,、制定活動計劃和方案。

2,、深入調(diào)研,，建立受導學生基本檔案。

3,、領導每月調(diào)研一次,，并匯總班級工作情況，修正策略。

4,、每周至少和受導學生溝通一次,，每月家訪一次，并做好記錄工作,，同時做好過程評價,。

5、德育導師,，每月培訓一次,，并積極撰寫德育導師工作案例和小結(jié)，學期結(jié)束,，由領導小組統(tǒng)一評價和考核。

（二）導師和受導學生雙向選擇

導師與受導學生雙向選擇,，具體步驟如下：

1,、向?qū)W生提供擔任德育導師的教師名單。

2,、通過簡單的調(diào)查問卷了解學生的需要,。

3、導師根據(jù)自己所掌握的班級情況,，選擇受導學生（困難學生）,。

4、根據(jù)師生雙方的選擇,，適當進行調(diào)配,，最后確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右,。

（三）評估方法

學校成立“德育導師制”工作領導小組,，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核?？己瞬捎枚ㄐ耘c定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導師自評+受導學生評分+導師領導小組評分+家長評分?？己说慕Y(jié)果作為教師績效考核的一項重要內(nèi)容,。

德育導師工作計劃五篇篇四

為了更好地開展德育工作，工作計劃特別詳細：

從去年的工作總結(jié)中了解到,，從初三上學期開始專門開始了今年的德育工作,。

加強學生的學習指導，為學生的基礎知識打下良好的基礎,，并對部分人進行具體的指導,。這學期活動很少，主要是身體活動和健身。其他文藝活動盡量少舉辦,，最多在主題班會期間進行一些小活動,。

在學習小組中，每周進行一次學習自查交流活動,，每兩周進行一次大型活動,。及時改變自己，解決復習過程中的一些問題,。

高三被學生認為是最關鍵的一年,，因為他們認為在這一年里，學生可以取得成績,。但是對于我們教育工作者來說,，主要還是要把握高一高二的時間。但是在高三的時候,，我們應該更加重視對學生的教育,。首先要給學生講解高三的基本規(guī)劃，說明今年的一些重大任務,，讓學生的心態(tài)建立在一個比較好的基礎上,，所以新學期第一次就要把這件事講清楚。至于說什么,，你要了解清楚學生的具體情況,，然后才能安排學生的一些具體活動！根據(jù)具體情況的事實,。

新學期首先要穩(wěn)定學生的思想,，也就是先確定他們的理想。這樣就可以組織一些具體的活動或者講座來安排確認,。

在學期開始的時候,，讓學生做一些自我檢查，總結(jié)以前的學習情況,，然后根據(jù)自己的情況進行定位,，制定自己的計劃，有一個全面的計劃,，具體落實所有的問題,。這樣，我們就可以在學期開始時有一些基本的計劃,。

開學家長會很重要,。有必要向父母說明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價值,，從而更好地開展后面的工作,。具體內(nèi)容根據(jù)具體情況確定,。

繼續(xù)上述閱讀活動，在本屆的組織中,，學生的閱讀活動應該設置在一個與實際學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣閱讀也有一定的意義。當然閱讀的書目要有一定的把握,，學生不要受此影響,。

體育鍛煉主要是安排運動訓練和日常基礎活動,。具體事宜根據(jù)學校的一些具體情況確定,。具體安排由班干部決定。

根據(jù)具體的復習計劃,，我們可以組織和安排一些學生學習的具體交流,，并使形式多樣化，盡可能合理地促進學生的一些學習情況,，從而提高每個人的學習成績,。此外，還應該組織學生舉辦一些研討會,，以完善學生的各個方面。

學生的具體活動是自己組織的,。團員工作會議可以實行,。

根據(jù)學生的特點，不可能放松學生對學校四項考核的放松,，紀律也是很重要的一個方面,。到了最后階段，會有一些同學借此機會進行一些不合理的活動,，往往會影響到學生的課堂和集體方面,，影響很不好。如果不加以控制,，這個時期的學生思想很難穩(wěn)定下來,，直接后果就是整個集體癱瘓。對學生紀律進行一些自查,，給自己一個方案,，認真執(zhí)行！

因為具體的環(huán)境影響,，在這一屆的讀書活動總結(jié)中一定要把握一定的尺度,，不能過，也不能太隨意,。盡量合理的安排和組織一些具體的事情,。

根據(jù)學生的具體情況，經(jīng)過一段時間的緊張學習，覺得各方面都很累,，所以這個時候有些學生的心理會處于非常微妙的狀態(tài),，這個時候就是心理調(diào)整的時候了。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座,。在這個講座之前,，我們要盡量讓學生做好心理準備，就是不要要求學生處于沖突狀態(tài),。這項工作要做好,，首先要在學校組織這項活動之前提前通知班主任。讓班主任做一些具體的安撫工作,，先穩(wěn)定一些學生的情況,。有了這樣的基礎，那么在接下來的活動中,，在組織期間,，學生可以做一些必要的記錄，然后在接下來的活動中做自己的練習,。但是,，應該明確的是，這只是一種特定的行為,。主要工作是讓班主任自己安排和組織,。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的。有必要認識到這一點,。當然,，在以后這樣的活動中，這個具體的原則不會年年變,，然后再下,。