無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

兒童換牙齒的年齡和順序篇1

一,、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛留守兒童,，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我校結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署,，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛工程”,，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù)等服務(wù),，使留守兒童能在家或在校安心生活和學(xué)習(xí)，父母在外能安心務(wù)工,，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境。

三,、主要工作措施

（一）加強(qiáng)管理力度,，完善各項(xiàng)制度。

1,、成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2,、留守兒童花名冊的更新及新增人員檔案的建立。

認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容,。

（二）實(shí)施留守兒童關(guān)愛工程,，構(gòu)建校內(nèi)外關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

1,、組織師生結(jié)對互助幫扶活動(dòng),。

教師在留守兒童中選擇一名貧困生和學(xué)困生進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、生活支助以及心理上的了解,、溝通。積極動(dòng)員社會(huì)愛心人士與留守兒童結(jié)對，擔(dān)任留守兒童的代理家長,。嘗試向社會(huì)招聘 “愛心爸爸媽媽”,，開展“親情對對碰”活動(dòng)。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖,，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂,。

2、關(guān)注兒童健康心理,，創(chuàng)設(shè) “心靈港灣”活動(dòng)信箱,。

學(xué)校成立心理健康咨詢室，安排教師專門對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育,。鼓勵(lì)學(xué)生給老師同學(xué)寫“悄悄話”紙條,，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺(tái),，及時(shí)掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解心中的困惑，給予它們精神上的動(dòng)力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

3、開展“親情互動(dòng)”活動(dòng),，架設(shè)交流,、溝通的橋梁。

留守兒童父母長年在外打工,，為了彌補(bǔ)留守兒童缺失的親情,，“留守之家”特開通親情和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話,、交流,。并組織留守兒童父母配合學(xué)校開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話,，每月一封信,，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次,，每年至少回家一次,。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情,，以樂觀向上的心態(tài)面對人生,。

（三）豐富課余生活，創(chuàng)造和諧關(guān)愛的成長環(huán)境,。

1,、安排“留守之家”開放時(shí)間,，讓留守兒童在活動(dòng)室自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情,，感受學(xué)校大家的溫馨,。

2、進(jìn)一步開展書法,、繪畫,、手工、籃球,、電子琴等興趣小組,，每周二,、周四下午,，由指派專業(yè)教師進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、組織留守兒童開展為母親或父親寫一封信的感恩教育活動(dòng),。

4、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì),，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖,。

兒童換牙齒的年齡和順序篇2

為更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，根據(jù)我校實(shí)際,，結(jié)合我鎮(zhèn)留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮關(guān)工委,、政教處,、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

“留守兒童”教育工作是我們中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,，是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作,。以少先隊(duì)組織為主采取游戲、活動(dòng),、體驗(yàn),、實(shí)踐等多種方法，以及活動(dòng)課,、專題講座等多種渠道,，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì)。面向全體留守兒童,，普及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的心理健康常識(shí),；以預(yù)防為主，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展,。

二、工作定位

“留守兒童”教育工作是我鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育工作的重要環(huán)節(jié)和組成部分,。是在中心小學(xué)“留守兒童”教育領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)之下開展工作,。依托關(guān)工委、政教處,、少先隊(duì)組織采取游戲,、活動(dòng)、體驗(yàn),、實(shí)踐等多種方法,，以及開設(shè)心理健康選修課、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座等多種渠道,，培養(yǎng)學(xué)生的良好心理品質(zhì),。面向全體留守兒童，普及學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、人際交往以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的心理健康常識(shí),；以預(yù)防為主，幫助學(xué)生樹立心理健康意識(shí),，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識(shí)心理異常現(xiàn)象,，建立必要時(shí)求助的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的自我完善和健康發(fā)展。

三,、工作目標(biāo)

1,、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長,。

2,、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策,、物質(zhì),、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作機(jī)制。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)關(guān)工委,、政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

四、工作原則

1,、全體性與主體性原則,。面向全體留守兒童開展活動(dòng),，培養(yǎng)留守兒童健康的心理品質(zhì)和健全人格,。尊重留守兒童的主體地位，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與,、獨(dú)立思考,，自助、自立,、自強(qiáng),。

2、實(shí)踐性與實(shí)效性原則,。以留守兒童親身實(shí)踐,、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,，通過隊(duì)日活動(dòng)及開設(shè)活動(dòng)課,、實(shí)踐課、專題講座等多種渠道開展工作,?；顒?dòng)要具有趣味性，針對性和實(shí)效性,。

3,、科學(xué)性與系統(tǒng)性原則。遵循兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理學(xué),、教育學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)的原理、方法和技術(shù),，針對留守兒童心理發(fā)展問題開展系統(tǒng)性教育活動(dòng),。

4、整合與互補(bǔ)原則,。將少先隊(duì)組織長期開展實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)、理念和優(yōu)勢與心理健康教育課題整合起來,，開展工作,。要將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”與學(xué)校各類心理健康教育活動(dòng)、與少先隊(duì)其它工作,，與校內(nèi)外,、課堂內(nèi)外其它健康教育活動(dòng)相互補(bǔ)充，共同完善,，促進(jìn)留守兒童健康教育整體氛圍的形成,。

五、工作內(nèi)容

（一）總內(nèi)容：普及心理健康基本知識(shí)――根據(jù)不同年齡階段留守兒童心理成長任務(wù),、特點(diǎn),、規(guī)律及問題，開展教育引導(dǎo)工作,，幫助他們形成正確的觀念,；體驗(yàn)心理健康常識(shí)――幫助留守兒童在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往,、生活的健康心態(tài)與思維方法,，并養(yǎng)成良好習(xí)慣；注重心理保健――幫助他們了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，培養(yǎng)對自身心理健康成長的關(guān)注與求助意識(shí),。

（二）分階段內(nèi)容：按照不同年齡,、不同年級留守兒童成長規(guī)律及特點(diǎn)有針對性地開展工作，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、人際交往等幾個(gè)方面開展工作,。

――小學(xué)低年級（1―3年級）的留守兒童：適應(yīng)新環(huán)境,；養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣；初步培養(yǎng)生活自理能力,；熱愛集體,，樂于與老師,、同學(xué)交往。

――小學(xué)高年級（4―6年級）的留守兒童：掌握有效方法,，提高學(xué)習(xí)效率,；提高生活自理能力，關(guān)愛家人,；樹立同學(xué)間合作意識(shí),，鍛煉抗挫能力；初步了解情緒調(diào)節(jié)方法,。學(xué)會(huì)溝通,，與老師、同學(xué),、家長和睦相處,；了解自己能力、特點(diǎn),，初步學(xué)會(huì)接納自我,、他人。

（三）積極開通學(xué)生,、家長,、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。要有計(jì)劃地開展教師培訓(xùn),，同時(shí)要盡可能地吸納家長參與到活動(dòng)中來,，營造學(xué)校和家庭心理健康教育的良好環(huán)境。

六,、方式及途經(jīng)

1、按照“體驗(yàn)教育”的理念,，把不同年級的心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過情景設(shè)計(jì),、角色扮演、問題辯析,、游戲輔導(dǎo),、娛樂活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們在參與式,、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗(yàn)做人做事的道理,。

2、開設(shè)專家心理知識(shí)講座,、心理熱線輔導(dǎo),，普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助他們掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

3,、開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展訓(xùn)練，采用素質(zhì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)校園與專業(yè)基地訓(xùn)練相結(jié)合的方式,，針對不同年級留守兒童的能力及特點(diǎn)開展心理項(xiàng)目素質(zhì)拓展,。

4、在全校范圍開設(shè)心理健康咨詢室,，借助各種媒體開展定期的心理健康教育活動(dòng),。

七、組織實(shí)施

1,、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。各班把“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”作為心理健康教育的重要環(huán)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐,、活動(dòng),、體驗(yàn)教育方式在心理健康教育中的重要作用，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。學(xué)校積極支持少先隊(duì)組織開展工作，幫助解決工作中的困難和問題,。

2,、加強(qiáng)對“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”的評估力度，確定評估指標(biāo),。將“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”納入學(xué)校工作計(jì)劃,，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有年度工作計(jì)劃,，有專人負(fù)責(zé)開展工作,，有專門的時(shí)間保障。要有年度“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作報(bào)告,。

3,、加強(qiáng)對班主任心理健康教育技能和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，納入繼續(xù)教育學(xué)分體系,?！傲羰貎和睦斫】店P(guān)愛行動(dòng)”是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,，從事這項(xiàng)工作的少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),。培訓(xùn)須納入繼續(xù)教育學(xué)分體系加以認(rèn)定。少先隊(duì)輔導(dǎo)員從事心理健康教育工作,，學(xué)校應(yīng)保證他們的精力和時(shí)間,，并計(jì)算相應(yīng)的工作量，給予相應(yīng)報(bào)酬。

兒童換牙齒的年齡和順序篇3

20xx年,，縣經(jīng)信局婦女兒童工作將以黨的十八屆四中,、五中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持局黨委和縣婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo),，緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和“五大發(fā)展理念”,，以扶貧攻堅(jiān)為統(tǒng)攬，著力匯聚婦女力量,、維護(hù)婦女權(quán)益,、改善婦女民生、促進(jìn)社會(huì)和諧,，為助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)凝聚婦女力量

深入學(xué)習(xí)貫徹中央,、省市縣群團(tuán)工作會(huì)議精神，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和思想道德教育,，組織開展婦女干部和職工業(yè)務(wù),、法律、技能培訓(xùn),，引導(dǎo)婦女參與“萬眾創(chuàng)新,、大眾創(chuàng)業(yè)”，提升婦女發(fā)展致富能力,。

二,、扶貧攻堅(jiān)，助力經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展

深入開展精準(zhǔn)扶貧工作,，認(rèn)真落實(shí)掛包責(zé)任制,，加強(qiáng)婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)婦女居家靈活就業(yè),，探索“公司+協(xié)會(huì)+基地+婦女”發(fā)展模式,，強(qiáng)化婦女脫貧新舉措，助力經(jīng)濟(jì)新發(fā)展,。強(qiáng)化村級組織建設(shè)，著力產(chǎn)業(yè)幫扶,，實(shí)現(xiàn)同步小康,。

三、深入人心,，推動(dòng)和諧家庭建設(shè)

以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為重點(diǎn)內(nèi)容,，圍繞弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)和睦、尊老愛幼,、勤儉持家,、艱苦奮斗等傳統(tǒng)家庭美德,，融入現(xiàn)代健康文明生活內(nèi)容，引導(dǎo)女職工及家庭成員學(xué)習(xí)法律法規(guī),、社會(huì)公德,、家庭教育、居家理財(cái)?shù)戎R(shí),，引領(lǐng)和形成良好家風(fēng),，通過家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧，營造大家小家共建文明,，共促社會(huì)進(jìn)步的生動(dòng)局面,。積極參加縣級“最美家庭”“五好文明家庭”“說法家庭”等推薦評選活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)文明風(fēng)尚,。

四,、服務(wù)民生，積極參與社會(huì)治理

抓好適齡婦女“兩癌”保障計(jì)劃,，積極開展婦女“兩癌”篩查及健康檢查工作;著力做好“關(guān)愛女性保障計(jì)劃”,，落實(shí)經(jīng)費(fèi)確保讓每位在職女職工參保。扎實(shí)抓好婦女兒童幫扶工作,，加大對困境老人,、婦女、留守兒童的關(guān)愛幫扶,，切實(shí)解決婦女兒童重大困難,。

五、依法維權(quán),，積極促進(jìn)社會(huì)和諧

扎實(shí)推進(jìn)依法治縣工作,，深入開展“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”、“法律進(jìn)企業(yè)”“三八維權(quán)周”等活動(dòng),，大力宣傳婦女兒童法規(guī),，調(diào)解家庭糾紛，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益,，抓好信訪,、維穩(wěn)、安全,、保密,、雙擁、老齡等工作,。

六,、積極探索、豐富主題教育內(nèi)容

以“三八”婦女節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日,、紀(jì)念日為契機(jī),，開展主題鮮明、圍繞中心工作,、形式多樣的活動(dòng),，為女干部、女職工搭建放松自我,、展現(xiàn)自我的平臺(tái),，不斷提高女職工的思想素質(zhì)、文體素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),。局機(jī)關(guān)將組織1～2次專題集體文體活動(dòng),，讓女職工活躍身心、展示才能,、陶冶情操,。鼓勵(lì)女職工積極參與社區(qū)共建活動(dòng)，發(fā)揮自身特長,，為社區(qū)婦女兒童服務(wù),。

七、積極宣傳,，努力擴(kuò)大工作影響

充分運(yùn)用網(wǎng)站,、報(bào)刊等，加大有關(guān)政策,、情緒疏導(dǎo),、工作亮點(diǎn)等方面的宣傳力度，增強(qiáng)社會(huì)關(guān)注度,。大力宣傳優(yōu)秀職業(yè)女性的先進(jìn)事跡,激勵(lì)更多的女職工發(fā)揮聰明才智,。積極參加縣婦聯(lián)組織的各種活動(dòng)，配齊配強(qiáng)基層群團(tuán)組織女干部隊(duì)伍,。

兒童換牙齒的年齡和順序篇4

當(dāng)前,，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長,、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題,。如果沒有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會(huì)讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長,。

一、指導(dǎo)思想

樹立“以人為本”的教育理念,。營造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來為落腳點(diǎn),，奉獻(xiàn)一片愛心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）目標(biāo)任務(wù)針對我校30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛,，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績明顯下降。如何確保留守兒童不失學(xué),，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,，這就需要政府、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同關(guān)注。

（二）工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,，解決了貧困問題,，但對留守兒童的成長，卻帶來了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒有時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)和生活，對孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。

2,、營造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián),、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,，呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長。

3,、建立留守兒童的扶助體系,，確保對留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況,，行為習(xí)慣開展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母聯(lián)系反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長,。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛,，讓他們在學(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長的平臺(tái),。

三、活動(dòng)要求及措施

聯(lián)系要求：定期和家長聯(lián)系溝通相互了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況。以便有的放矢地開展思想工作,；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見,，以便形成有效的家庭、學(xué)校,、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才。要求參我們,，做到有求必應(yīng),，有難必幫，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長,。

兒童換牙齒的年齡和順序篇5

20xx年，縣教育局婦委會(huì)將以黨的十八屆三中,、四中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng),，堅(jiān)持局黨組和上級婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞教育局中心工作和全縣教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局,，充分發(fā)揮教育局黨組和教育行政部門聯(lián)系廣大婦女的橋梁紐帶作用,，堅(jiān)持一手抓發(fā)展、一手抓維權(quán),，團(tuán)結(jié)和組織廣大婦女教職工,，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，不斷提高廣大女干部,、女教職員工的綜合素質(zhì),，立足本職，建功立業(yè),，為有力推動(dòng)教育婦女事業(yè)向前發(fā)展,，加快我縣教育發(fā)展步伐，推進(jìn)我縣教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，作出積極貢獻(xiàn),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，抓好組織建設(shè)工作,。

縣教育局及各學(xué)校婦委會(huì)將針對女教職工工作的新問題,、新情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高學(xué)校婦委會(huì)工作質(zhì)量,。積極配合相關(guān)部門，進(jìn)一步樹立為婦女兒童解難的思想和意識(shí),，為特困兒童做實(shí)實(shí)在在的事情,；結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，了解女職工的疾苦,，積極幫助解決困難,，更好地為她們辦實(shí)事、做好事,；強(qiáng)化宣傳意識(shí),，密切聯(lián)系婦女群眾，努力造就一支業(yè)務(wù)精通,、銳意進(jìn)取,、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)婦女教師隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)婦委會(huì)組織的凝聚力和吸引力,。

二,、開展活動(dòng)，立足崗位建功立業(yè),。

以巾幗文明崗建設(shè)為載體,，深化“巾幗建功”競賽活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大“巾幗文明崗”爭創(chuàng)面,，有計(jì)劃,、有活動(dòng)，有規(guī)范的臺(tái)帳,。已確立的“巾幗文明崗”要開展好崗位培訓(xùn),，教學(xué)技能操作競賽等有特色的活動(dòng)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀“巾幗文明崗”,。新創(chuàng)建的“巾幗文明崗”要積極向教育局婦委會(huì)提供典型材料,，針對各校不同特點(diǎn)，加強(qiáng)對爭創(chuàng)工作的規(guī)范管理,，促使巾幗文明崗整體水平的提高,。

三、深入人心,，推動(dòng)和諧家庭建設(shè),。

為配合縣婦聯(lián)工作，各校婦委會(huì)要把“文明家庭”創(chuàng)建作為今年一段時(shí)間的重點(diǎn)工作,。要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為重點(diǎn)內(nèi)容,，圍繞弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)和睦,、尊老愛幼、勤儉持家,、艱苦奮斗等傳統(tǒng)家庭美德,，融入現(xiàn)代健康文明生活內(nèi)容，引導(dǎo)女教職工及家庭成員學(xué)習(xí)法律法規(guī),、社會(huì)公德,、家庭教育、居家理財(cái)?shù)戎R(shí),，引領(lǐng)和形成良好家風(fēng),，通過家庭和諧促進(jìn)社會(huì)和諧，營造大家小家共建文明,，共促社會(huì)進(jìn)步的生動(dòng)局面。局機(jī)關(guān)女干部要積極參加縣婦聯(lián)家庭系列創(chuàng)建活動(dòng),，積極參加縣級“最美家庭”,、“五好文明家庭”、“平安家庭”示范戶等創(chuàng)建活動(dòng),。

四,、積極探索、豐富主題教育內(nèi)容,。

各校要積極組織開展富有特色的.職業(yè)理想,、文明禮儀、身心健康,、業(yè)務(wù)提升等方面的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),，開展主題鮮明,、圍繞中心工作、形式多樣的活動(dòng),，為女干部,、女教職員工搭建放松自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái),，不斷提高女教職工的思想素質(zhì),、文體素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。局機(jī)關(guān)婦委會(huì)將組織1～2次專題集體文體活動(dòng),，讓女教職員工們活躍身心,、展示才能、陶冶情操,。鼓勵(lì)機(jī)關(guān)女職工積極參與社區(qū)共建活動(dòng),，發(fā)揮自身特長,，為社區(qū)婦女兒童服務(wù)。

五,、積極宣傳,，擴(kuò)大婦委會(huì)工作影響。

婦委會(huì)將運(yùn)用各網(wǎng)站,、報(bào)刊等,，加大有關(guān)政策、情緒疏導(dǎo),、工作亮點(diǎn)等方面的宣傳力度,，增強(qiáng)社會(huì)關(guān)注度和婦委會(huì)的凝聚力。

六,、工作安排,。

1～2月

1、調(diào)整充實(shí)縣教育局婦委會(huì)成員

2,、制定20xx年縣教育局婦委會(huì)工作計(jì)劃

3,、組織開展“三八”婦女節(jié)慶祝活動(dòng)

3～4月

1,、組織各校婦委會(huì)主任及教職工代表參加培訓(xùn)

2,、組織開展“五一勞動(dòng)節(jié)”紀(jì)念活動(dòng)

3、開展優(yōu)秀“巾幗文明崗”創(chuàng)建情況調(diào)研

4,、做好教育系統(tǒng)“兩規(guī)”年度監(jiān)測統(tǒng)計(jì)工作,，按時(shí)提交監(jiān)測情況表和工作報(bào)告

5～6月

1、各校組織慶“六一”活動(dòng)

2,、深入學(xué)校向特困留守兒童送溫暖

3,、積極參與縣婦聯(lián)“尋找最美家庭”系列活動(dòng)

7～8月

1、各校開展暑期留守兒童,、貧困兒童等困難群眾幫困活動(dòng)

2,、女教職工參加暑假繼續(xù)教育培訓(xùn)工作

9～10月

1、組織開展慶祝國慶活動(dòng)

2,、組織開展“愛心助學(xué),，結(jié)對幫扶”活動(dòng)

3、配合縣婦聯(lián)開展“春蕾計(jì)劃”社會(huì)助學(xué)活動(dòng)

4,、開展“愛心媽媽“活動(dòng),，關(guān)注留守兒童

11～12月

1、配合縣婦聯(lián)開展有關(guān)業(yè)務(wù)工作

2,、對各校婦委會(huì)工作進(jìn)行目標(biāo)管理考核

3,、結(jié)合“行風(fēng)建設(shè)”、“崗位大練兵”，開展系統(tǒng)內(nèi)創(chuàng)建“巾幗文明崗”,、爭創(chuàng)“中幗建功”標(biāo)兵活動(dòng),，推選“先進(jìn)集體”和“先進(jìn)工作者”

4、向縣婦聯(lián)和局黨組報(bào)送全年

工作總結(jié)

兒童工作年度

工作計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)湖北省《關(guān)于大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見》和仙桃市有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神,，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校實(shí)踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)

通過對我校小學(xué)留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康,、快樂、平等,、和諧的成長環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度,，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效,。

1、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%,；

2、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%,；

3、關(guān)愛留守兒童,，開展結(jié)對幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長,，樂于學(xué)習(xí),。

三、主要措施

（一）健全機(jī)制,，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成長關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé),，制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；３浞职l(fā)揮班集體作用,，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地,、主渠道,。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3,、真情關(guān)愛,，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔（開展師恩情深，感謝有您感恩祝?；顒?dòng)方案）導(dǎo),。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼,，多問一聲,，多幫一把，使學(xué)生開心,、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡,，有益身體發(fā)育,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)六年級寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長,。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童,，教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活和學(xué)習(xí)情況,；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長,。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”留守兒童,，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng),。

通過定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

7,、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,。

（二）明確職責(zé),，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)寄宿制的建設(shè)與管理

學(xué)?？朔щy,，辦好六年級寄宿制。通過廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上,，盡最大努力動(dòng)員六年級留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo),、住宿、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心，讓家長放心,。讓農(nóng)村留守兒童得到較好的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作

學(xué)校,、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，要將家庭困難的`留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，免收雜費(fèi),、書本費(fèi),。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭取社會(huì)資助,，以結(jié)對幫扶,、捐助、辦春蕾班,、“社會(huì)媽媽”等形式,，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

（三）不斷總結(jié),，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學(xué)校要不斷讀對工作情況進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作,。