演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇一

大家好,！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會，在這個特別的日子里,，代表所有教師表達我們共同的心聲,，送上我們對同學(xué)們的承諾和希望。

作為撫順一中教師,，我們肩負著社會,、家長及每一位學(xué)生給予的重任，在嚴謹務(wù)實爭創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下,，力爭成為教學(xué)水平一流,，盡職盡責(zé)，師德高尚的教師,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。俗話說,，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，是路標(biāo),。我們常聽到這樣的說法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動,、一言一行,，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里，都有意或無意地熏染著影響著學(xué)生,，正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲?！币虼嗽诿鎸φn程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下，面對學(xué)生們天真無邪的眼神，我們要進一步加強師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)。

首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值、有尊嚴地活著,，只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑,，我們該如何固守自己的價值觀念,，堅持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福？如果找到了,，我們就會從容,、快樂的面對重復(fù)而繁重的工作。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受,。

其次,，我們要珍惜每一位學(xué)生，尊重并平等對待每一位學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點,，與他們進行心靈的溝通，我們不僅要成為知識的傳播者,，也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者,，因為只有我們可以做到，而每一位選擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們,。

最后,，我們要堅持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。時代與社會賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命，我相信我們每一個一中人都會不求回報的奉獻自己的一份力量，而事實上自工作4年以來我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,，這讓我感動和驕傲,。

借此機會，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上,、越辦越好,；愿所有教師節(jié)日快樂、身體健康,，愿祖國的未來,，撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生，為撫順一中增添無限的精彩,，謝謝大家?。?/p>

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇二

在蕩漾著秋韻的日子里,，我們即將迎來第__個教師節(jié),。作為教師，我喜歡九月,，因為金色的九月不僅僅丹桂飄香,，更有捷報頻傳；我喜歡九月,，因為金色的九月不僅僅有收獲的幸福,，更有耕耘的甜蜜；我喜歡九月,，因為金色的九月不僅僅有飽滿的果實,，更有學(xué)生最深的祝福……

九月,，是平平凡凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵；九月,，是平平淡淡的日子,，卻有著繽紛的色彩！因為人類靈魂的工程師,，“9月10日”,，這個普通的日子，變得偉大而神圣,！

無論是草長鶯飛的春天,，還是激情四射的盛夏；無論是碩果累累的秋季,，還是瑞雪飄飄的嚴冬,。教師手中的教鞭,，橫下是橋，架起求知與理想的橋梁,；教師手中的教鞭,，豎起是帆，揚起通向幸福彼岸的風(fēng)帆,。講臺上,，激昂慷慨；書桌旁,，循循善誘,；校園里,，談笑風(fēng)生,；家訪時，苦口婆心,。在經(jīng)濟大潮的澎湃聲中,，我們，堅守著寧靜的一隅,，雕塑著精神的形象,。

然而，這些美麗的光環(huán)不能代替,，不能代替的是——我們也累?。∥覀円灿屑?、有孩子,、有老人……我們也要付出常人所擁有的情感啊,！

四年前,，女兒上高中、父親身體不好,、工作變動,，極大的壓力下，我曾職業(yè)懈怠過,，我也曾迷惘過……我曾寫過這樣一首詩：

如果,，我能置身于荒漠廢墟之中該多好，那我就會靜靜地,，埋在流沙中等待風(fēng)沙的吞噬,。如果昏埋在荒漠廢墟中的我，可以詮釋孤獨,，那我就會傲然站起,，凝望亙古的遠山和詭秘的夕陽；

如果，我能置身于森林曠野之中該多好,，那我就會悄悄地,，隨著萬物生靈一起自生自滅。如果奔跑在森林曠野中的我,，不再咀嚼痛苦,，那我就會停住腳步，聆聽山鷹的呼喚和大地的喘息,；

如果,，我能置身于浩淼海洋之中該多好，那我就會慢慢地,，乘風(fēng)順勢隨波逐流平安一生,。如果漂泊在浩淼海洋中的我，能夠雙臂生翅,，那我就會駐足海心,，尋找升騰的心境和久逝的激情；

如果,，我能置身于冰天雪地之中該多好,，那我就會沉沉地，睡在久遠冰山凝固心中思緒,。如果僵死在飆雪堅冰中的我,，可以化作山巔，那我就會魂消云端,，觸摸天際的星月和蒼穹的靈氣,。

這首詩表達了我極其困惑之后，再次崛起的心境,。那份理智告訴自己——我不能放棄,。因為，因為我是一名教師??！我面對的是鮮活的生命，面對的是求知的雙眸,，面對的是火熱的心靈……為了心中那份愛,，所以不允許我有絲毫的懈怠。要想無愧于“人生導(dǎo)師”這一崇高的稱號,，就要繼續(xù)努力,，去燃起生命之火。

親愛的老師們,，為了心中那份愛,，用心靈的陽光,，撒向每一片新綠，用希望的雨露,，滋潤每一個蓓蕾,，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹以翱翔藍天的翅膀,；親愛的老師們,，為了心中那份愛，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗,，用摯愛如小溪，流向每個人心房,，給心靈走向遠方的勇氣,，給意志以百煉成鋼的堅強；親愛的老師們,，為了心中那份愛,，用母愛撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望,；親愛的老師們，為了心中那份愛,，用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏響美妙的歌聲。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

在我們的心目中,，他就是一顆閃亮的星星，他不僅讓我們的內(nèi)心燃起了希望的燈火,，而且還為我們照亮了前方的路,。他讓我們不約而同的感嘆道：這老師真好!

有這樣一個人，他不高不壯,，帶著一副眼鏡,，卻讓我們學(xué)到了很多知識，認識了更多以前我們聞所未聞的東西,。我相信,，每個人的心里都懷揣著一份對他的感激之情。感謝他的批評,，感謝他的鼓勵,，更感謝他的付出。正是因為他的付出,，讓我們收獲了屬于自己的進步,，并獲得了很多的榮譽以及各位老師的贊揚,。

有這樣的一個人，他很愛笑,，更愛學(xué)生笑,，對于學(xué)生他從不吝嗇自己的笑容。這使我覺得他倍感親切,。在我們的心中他不只是愛笑,，他能和同學(xué)們聊天，在學(xué)生中從不把自己當(dāng)外人,。

有這樣一個人,，他在下課后總會和同學(xué)們開個玩笑，讓我們覺得他倍感親切,。試想：如果一個老師如程序般的在上課鈴響了之后來上課,，下課鈴響后頭也不回的走了，同學(xué)們怎么和他親近呢?而他就是一個會和同學(xué)們親近的老師,，他會尊重我們,，即使我們犯了錯誤，他也會教導(dǎo)我們?nèi)绾尾拍芨恼e誤,。因為他明白我們的心里已經(jīng)有了自尊,，他更知道自尊對一個學(xué)生的重要性。

他雖然不是十全十美,，但他會做到最好,，他會設(shè)身處地地為學(xué)生著想。因為他愛我們,，更愛這個班級,，這就是我的好老師——靳老師。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

夜,，深了，想必劉老師應(yīng)該還沒有睡呢吧,。我們庸碌的一天結(jié)束了,，我們放下一切開始休息;而劉老師還在工作，他忙碌的一天還沒有結(jié)束,。

”如果你遇到了九年二班的那位班主任,，你就倒了大霉了?！安诲e,，我們攤上事了……

初次相見是在七年級畢業(yè)考試中，他作為監(jiān)考老師,，在語文考試中,，敏銳的眼睛注視著下面的一切,。忽然，一種震耳欲聾的聲音在我們的考場內(nèi)爆發(fā),，回音響遍了整個學(xué)校,，

危險而緊張的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)……

當(dāng)我知道他是我們的新班主任的時候，我瞬間崩潰了,，天仿佛要塌下來,，世界末日就快來臨了似得，世界仿佛黑暗了……

與他相處了近一個月,，我發(fā)現(xiàn),，他也不是那么可怕，他不是老虎,，他也不是獅子,，他是我們的班主任，是我們八年六班的班主任,。因為他脾氣不好,，所以他動不動就吼，他吼的時候是嚇人的,，整個教學(xué)樓都能聽得見,。因為他總吼，所以他嗓子不是很好,，每次說會話,，要喝口水潤潤,。有太多太多的因為所以發(fā)生在我們身上,，翻天地覆，煥然一新,。

緣分讓我們聚到一起,，緣分讓我們成為朋友，緣分讓我們成為一家人,。有太多太多的緣分在我們身旁,，他們像絲似得，把我們緊緊連在一起,。

夜,，深了，往事一幕幕浮在眼前,，歷歷在目……

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇五

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

再過幾天,，我們將迎來第 ２６ 個教師節(jié),。在今天的升旗儀式上,，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊的敬禮，并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福,。

九月,，金色的季節(jié)； 九月,，溫馨的季節(jié),； 九月，鮮花盛開的季節(jié),； 九月,，天真爛漫的季節(jié)。 迎著九月的和風(fēng),， 我們來到大自然,， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日， 全體少先隊員們共同祝愿,，愿您幸?？鞓返接肋h。

忘不了,，講臺上您那怡人的風(fēng)采,； 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影,； 忘不了,，您那和藹可親的笑容； 忘不了,，您那認真負責(zé)的精神,。 是您把我們引上知識的航船； 是您,，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋,。 我們成功了， 您是我們的老師,； 我們成名了,。

您還是我們的老師； 無論我們有如何驚人的業(yè)績,， 您永遠是我們的老師,。 面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。 您只有微笑,， 煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,， 您以為我們什么都不知道 ? 親愛的老師， 您辛苦了 ! 您的付出,， 您的辛苦 我們看得見,。 看 ! 鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊 ! 飄蕩在祖國的每一個角落,。

960 萬平方公里的土地上， 每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,， 讓我們唱吧,！ 讓我們跳吧！ 慶祝偉大的 9 月 10 日 慶祝光榮的 9 月 10 日 聽,！那是一首多么美妙的歌,。 那是一首獻給全天下老師的歌。

記住吧,！ 9 月 10 日,。 記住吧 ! 九月， 那首獻給老師的歌,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇六

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

,、老師和同學(xué)們：

你們好!我今天演講的題目是《無私奉獻寫春秋》。

這是一個平凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵,，這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因為你呀,，人類靈魂的工程師,，9月10日，這個普通的日子變得如此的燦爛,。

伴著第二十二個佳節(jié)的來臨 讓我們真誠的說一聲：“老師,，您辛苦了!” 讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”

提起教師,，大家肯定會很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、綠葉,、渡船、人梯,、鋪路石……是啊!古往今來，偉人,、學(xué)者,、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論,、學(xué)說、發(fā)明,、創(chuàng)造,，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺,，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無怨言,，生活儉樸卻誨人不倦,。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發(fā),，鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認真,，那么執(zhí)著,，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無私的奉獻,。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常用這句詩來形容老師，因為它正是老師那種默默的奉獻，不求回報精神的真實寫照,。

我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師，在她的班上有3個殘疾的學(xué)生,，其中人一個還是救護村的孤兒,，但她并沒有嫌棄她們，而是把她們接到了家里,，像自己孩子一樣對待,。她每天背她們上學(xué)、放學(xué),，幫她們洗臉,、洗澡,，每晚又批改作業(yè)直到深夜,。終于，她累倒了，然而,，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子,，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇,，我仍然會當(dāng)老師,。“

平實的一句話,，卻道出了許多老師的心聲,，老師正是用這種無怨無默默奉獻的精神，譜寫著一曲動人的詩章,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇七

敬重的教師,，親愛的同學(xué)：

咱們下午好！

有這么一些人,，人們將他們比作春蠶,，比作紅燭,，他們無私貢獻，他們體貼入微地呵護著咱們,，他們便是教師,。

從幼兒園開端，教師就出現(xiàn)在咱們的身邊,。在幼兒園里,，咱們是一棵棵從沒閱歷過風(fēng)雨的蘭花，養(yǎng)尊處優(yōu)的咱們給教師們添了多少的費事,！而教師們總是誨人不倦地應(yīng)對小朋友們的吵吵嚷嚷,、哭哭啼啼。當(dāng)咱們患病的時分或是為想媽媽而哭鬧時,，教師總是把咱們緊緊摟在懷里,，安慰著咱們，就像媽媽相同,。正午,，小朋友們睡覺了，而教師就算困了,、累了,，也不能去躺溫暖的被窩，他們總是哼著歌,，哄著咱們直到睡著,。

小學(xué)了，教師把咱們的學(xué)習(xí)日子安排得有條不紊,。教師為了咱們的學(xué)習(xí),，日夜操勞；晚上,，教師細心修改著咱們的作業(yè),，一本又一本；早上,，咱們每天八點鐘到校,，而教師們卻來得更早。令我愈加感動的是,，教師們盡管辛苦,，卻總是把淺笑掛在嘴邊；教師們感冒了,、喉嚨啞了,，卻從不落下一堂課……在教師們的無私貢獻下，咱們才干快樂學(xué)習(xí),，快樂生長,！教師為咱們付出了這么多,，咱們不只需感謝教師，更需求協(xié)助教師,，不要讓教師為咱們操心……

人們都說,，教師是勤勞的園丁，給了咱們養(yǎng)分,，讓咱們快快長大,。咱們就像埋在地里的小筍，閱歷了陽光,，也閱歷了風(fēng)雨,，脫去了一層層幼嫩的外衣，在教師的精心培養(yǎng)下,，長阿長礙…總算，咱們長出了葉子,，長成了健壯的綠竹,！

教師不僅僅咱們?nèi)松飞系闹嘎啡耍窃蹅兊牧紟熞嬗?。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘,，是深山密林中的指南針。教師給予了咱們這么多,，咱們怎能孤負教師的期望呢,，咱們不只需感恩教師，還要用更好的成果來報答教師,！

?。〗處?，在這教師節(jié)里,，我真誠地跟您說一聲：教師，您辛苦了,！愿您永久美好,、快樂！

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我要講的題目是《播撒愛的種子》

從教已近20xx年，我沒有驚人的壯舉,，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動,，卻時時刻刻,，而又實實在在的激勵著我前行,。而正是這種種感動培養(yǎng)了我、塑造了我,，使我不斷的成長,、進步。

教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認教育的對象是活生生的人,，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對人的理解和尊重。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩,，從進入初中的第一天起,，她就引起了我的注意，她很特別,，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣，長長的劉海擋住了眼睛,，說到這,，你可別說這肯定是一個很內(nèi)向，很聽話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無人,，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰,、說服,、甚至叫家長……效果甚微！對他的教育,，我一度陷入了僵局,，走進了死胡同。怎么辦,？怎么辦,？就在我不知何去和從時，女孩的媽媽打來了電話,，要知道,，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話！反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個問題家庭,，我告訴自己。在和這個狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無辜的,，是這個家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家，邀請她來我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動下，這個孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動呢！不過,，遺憾的是,，在我的教育剛剛見效時，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,，這讓我甚是感動,。是啊，作為教師,，我們一沒錢,，二沒權(quán)，但是我們有愛,，但這已足夠了,，我相信，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子,。

陶行知說過“愛,，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線,?！痹谖覀兊氖┙袒顒又校钪匾氖俏覀兘處煹臐M腔熱忱和負責(zé)態(tài)度,，真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關(guān)心、持久熱愛,，才能溶化學(xué)生心中的“堅冰”,，激發(fā)他積極進取的自信之火。千萬不能因為行為上的反復(fù),、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，就放棄教育，或采取抱怨,、諷刺,、挖苦的態(tài)度，那樣只能會使差生變得更差,，更難于管理,，最終會使他們厭學(xué)，會使他們選擇放棄和離開,。在我現(xiàn)在的班里,，有兩名學(xué)生，可以說,，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生（屬于智商有問題的那種）,，我和他們的家長溝通過，兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活,，我要幫助他們，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,，或是其他事情的布置和完成，我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們,，而且?guī)缀趺恐芪叶紩宜麄冋勑?，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，增強孩子的自信心和勇氣,，現(xiàn)在這兩個孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣,?；蛟S我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會很大,，但我和孩子們會一直堅持下去……

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個進步,，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會愛的感動。

可以說當(dāng)班主任幾年來,，我從未想過放棄任何一個學(xué)生,，說真的，作為教師,，作為一個母親,，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長說過,，“放棄孩子,，這是教育者無能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個機會，一個獲得進步,，爭取成功的機會,，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)?；貋砜赐感：屠蠋煏r,，我覺得這就是我的成功,。

有人說,，世界上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那邊是“愛”,。老師們，播撒你手中愛的種子吧,，讓這種愛,，在我們的班級，我們的校園，我們的家,，生根,，發(fā)芽，開花,，結(jié)果,！

我的演講完了，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在今秋這收獲的季節(jié)里,，我們迎來了自己的節(jié)日——第xx個教師節(jié),，我榮幸地被評為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的鼓勵,。當(dāng)杜校長安排我教師節(jié)會上發(fā)言時,，我當(dāng)時欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時,，我又猶豫了，那是因為我的工作太平凡,，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,，我的敬業(yè)精神還不夠強,；漫長的暑假，值班老師總會看到幾位校長和張主任的身影,，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個大家庭,，丟棄了自己的小家庭,，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境；與各位班主任相比,，我的工作沒有你們做的細致周到,，特別是低年級的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時喝口水想歇一歇,，就有學(xué)生來報告情況,；與常年帶病堅持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少,；與離家遠的教師比,，我方便得多,；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團隊的團結(jié)奮進和銳意進取精神,，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無愧的先進,！我所取得的點滴成績是微不足道的，今天我之所以有勇氣在這里,，那是因為我愿意和大家交流近幾年來教育教學(xué)工作中的收獲,、失敗和感悟。

加強政治學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng),。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師。平時工作中,，嚴格按師德八條要求自己,。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強工作的使命感和責(zé)任感,。xx年市中區(qū)教育局開展了“塑陽光心態(tài),，做幸福教師”活動，我及時調(diào)整心態(tài),，以滿腔的熱情投入到工作中去,，不遲到、不早退,，出滿勤,，干滿點，甚至有時把工作帶回家里做,，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),，爭取“做好在職的每一天”。

躬耕不輟園丁路,，以人為本育花朵,。百年大計，教育為本,，在競爭日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。作為一名富有經(jīng)驗的教師,，我沒有在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己,。從細節(jié)做起,，在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,、上課，及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,；對學(xué)生嚴而有度，與他們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者,。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，所以,，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績突出,，我多次實績考核優(yōu)秀,，連年被評為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師，xx和xx年師德考評和年終量化均為優(yōu)秀,。同時,，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競賽榮獲集體一等獎。

積極開展教科研,，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動。面對陌生的新教材,，我們只有課前多交流備課心得和課后反思,，才能使我們的教學(xué)少走彎路。xx年5月我參加了x省的實驗課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究》,，積極投入到課改實驗中去,；在課程改革的過程中，面對新教材和新課標(biāo),，作為學(xué)校一名老教師,，我深感自己的知識匱乏。利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動向,。幾年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時代的前列,，多篇教育教學(xué)論文獲獎。平時,，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課,，邊學(xué)習(xí)邊反思。

在反思中前行,，在積累中收獲,。俗話說：好記性，不如爛筆頭,。一個教師如能堅持在教后將自己的教學(xué)得失,、教學(xué)機智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟,，及時整理并記錄下來,，天長日久，不僅能防止許多經(jīng)驗和教訓(xùn)流失,，更能在聚沙成塔般的積累中,，收獲喜悅。

在困惑中思變,，在挫折中成長,。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個共同的體會，那就是：教材知識的銜接方面有些欠缺,，布局有些零亂,，每個課題都像蜻蜓點水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進,；書中的作業(yè)量不足,，尤其是計算題少，學(xué)生的計算技能難以提高,。所以,，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計“計算天天練（包括口算、筆算與簡便計算）”,，幫助學(xué)生提高計算能力,。課改實驗工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們曾上演了一幕“東施效顰”的鬧劇,。記得xx年xx月,，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)xx小學(xué)的課堂教學(xué)，認為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,。自從紅旗學(xué)習(xí)回來,，我們兩個班帥先拉開了桌子，8人一組或10人一群圍在一起,，開始了小組合作探究,。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起，課堂紀(jì)律難以控制,。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流,，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,，精力不集中在學(xué)習(xí)上,，甚至開小差做小動作；由于課堂秩序混亂,，降低了教師引領(lǐng)的作用,，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績兩極分化,。在挫折面前,，我們沒有氣餒，及時的總結(jié)經(jīng)驗,，認為沒有哪一個經(jīng)驗是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限限性，現(xiàn)在我們計算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法,，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過程的新的教學(xué)模式,；而統(tǒng)計教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實驗教學(xué)。

不同的人對教師工作有著截然不同的理解,。貪圖享受的人說：教師工作風(fēng)不打頭,，雨不打臉，一年有兩個假期,，還有休息日,，工資也不低。而責(zé)任心強的人卻說：教師工作的特點是沒有節(jié)假日和星期天,。是啊,，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法，那是因為我們面對的是一群活潑好動的群體,，會發(fā)生一些突如其來的狀況,。就在前兩天，開學(xué)剛一周,，我班劉猛就丟了兩本作業(yè),，劉猛說本子發(fā)到位子上，一會工夫就不見了,，難道本子真的長上翅膀飛了,，我能夠相信他的話嗎,？到底是班級出現(xiàn)了小偷，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問題,，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀？看來,，教學(xué)工作必須從嚴,、細、實,、恒抓起,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰,，因為我付出了，努力了,，也收獲了,；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長的信任和學(xué)生的愛,。在此，我要真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,；感謝老師們給我的幫助,；感謝家長對我工作的支持；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo)，我會把這些當(dāng)作我人生的財富,，化作我工作的動力和源泉,。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬事如意,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十

老師們、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”,。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。老師們：在這第二十五個教師節(jié)來臨之際,，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意,，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們實驗學(xué)校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng),，離開了自己的父母,，離開了自己的妻室兒女，不遠千里,，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動,，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識之中,，把這種意識培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩,。

下課了，在走廊里遇到了老師,，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然,，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，考取到理想的高中和大學(xué),，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

今后，你們離開了母校,，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師,，那將是對老師最大的欣慰,、最快樂的滿足。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

同學(xué)們,，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂!您的學(xué)生永遠愛你!

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

今天我站在這個演講的地方,，心情既緊張又激動，面對著臺下這么多前輩,，我在此論談師德,，心中自知慚愧，但是作為從事教師職業(yè),，并且,，一直想成為一名出色教師的我，卻是真的一直在追求著”師德“的最高境界,，

今天我演講的主題是《愛與責(zé)任》

我出生在一個普通的教師家庭，學(xué)校,、老師,、學(xué)生對我來說這些名詞就像身邊的空氣一樣熟悉。小時候,，見多了父親在批改作業(yè)時的辛苦,，見多了母親與她的學(xué)生的促膝談心時流露出的真情，見多了他們在放學(xué)后與同事,，我的那些叔叔,、阿姨談天說地、其樂融融時的場景,。兒時的親身感受,，使我對師德這一名詞有著自己見解。師德,，他就是一種關(guān)愛,，一種責(zé)任。

因此,，我從登上講臺的第一天起,，就秉承了父母的教育之風(fēng)，決心用自己的生命去延續(xù)他們未完成的教育生命,。

曾記得,，小時候翻看父親的筆記本，里面有這么一句話”教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學(xué)生,?！敖?jīng)過了十多年的教育生涯，到今天才明白了其中的內(nèi)涵。

對于學(xué)生來說,，老師的愛是最寶貴的營養(yǎng),。一個微笑、一句贊揚……都足以使他們肯定自己,、充滿自信,。因此，無論課前有多少煩心事,，我都不會把他帶到課堂上,，當(dāng)我走上講臺的時，我都會以微笑面對他們,。

有很多老師,，聽完我的課后對我說：我現(xiàn)在終于明白學(xué)生為什么喜歡這個其貌不揚的你了，他們喜歡,、是因為,、你在責(zé)怪或是贊揚他們時，所流露出的那種毫無掩飾真情,。

有很多學(xué)生對我說過,，老師，雖然你長得不漂亮,，但是我們真的很喜歡你,，因為你能體諒我們，從我們的角度出發(fā),，解決我們遇到的任何難題,。

或許是由于性格的緣故，我與學(xué)生之間是親密無間的,，他們失意時會把煩惱向我傾訴,，從我這兒會得到鼓勵。他們的成功時也會毫無保留的把驕傲呈現(xiàn)在我面前,，與我共享歡樂,。

如果說年少時的興奮與沖動使得我把一切磨難都看作是人生的歷練。然而,，20xx年元旦,，母親的猝然離世，卻給了正在學(xué)校忙碌的我,，一個致命的打擊,。那也使得我對三尺講臺一度產(chǎn)生了畏懼。母親是一位普通的教師,，她是由于勞累過度,，血壓高引起腦出血而倒在了他傾注一生的講臺上,，

我那時的無助、茫然至今我無法用語言表達,。母親的過世擊垮了沒有任何心理準(zhǔn)備的父親,，丈夫那時還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，因為路途遠,，道路難走,，又擔(dān)任班主任工作，每天早出晚歸,，根本幫不上忙,。照顧父親、接送孩子的重擔(dān)就落在了我一個人的身上,。認識我的人都說：那個從小生長在父母手心里的我,，一夜之間長大了。我每天騎著電動車,，往返于縣城與學(xué)校之間,，遇到有晚自習(xí)時，甚至往返過三趟,。

每天回旋在父親,、兒子、學(xué)校之間的我,，那個時候，我的精力與體力透支到了極限,。有些老師疼愛我說,，你申請不坐班吧，把課集中在一段時間上,，別讓自己這么辛苦,。但是我知道，我所擔(dān)任的英語學(xué)科的教學(xué)規(guī)律是不允許這樣做的,，作為一名教師,，無論什么情況下，我都不可以置我的學(xué)生于不顧,，我知道那是我的職責(zé),。記不清有多少次在教室的角落里趁學(xué)生讀課文時，望著臂上的黑紗偷偷落淚,，記不清有多少次放學(xué)后把車子放在路邊,，對著空曠的原野訴說我的苦悶。就那樣困難的情況下,，我對我的工作絲毫不能懈怠,，以致我沒有耽誤過一節(jié)課,。

那一年，由于我的辛勤工作,，成績突出,，我獲得了”縣教學(xué)能手“的稱號。

在那之后,，由于縣局照顧,，我被借調(diào)到二中，這個我的父母工作了一輩子的地方,。從我邁進校門的那一刻起,，我就暗暗地告誡我自己：再苦、再累也不要給父母親丟臉,。一個月前,，我在父親不知道的情況下接任了二(5)班的班主任工作，我不讓父親知道是有原因的,，因為父親知道我個人身體并不是很好,，我的血壓偏高。一但勞累過度,，就會引起的頭痛,。母親以生命換來的教訓(xùn)，使得疼愛我的父親曾幾度垂淚和我說過一定要注意身體,。如果我再有差池,，他的后半生就再也沒有活著的意義了。

然而,，父母的那種對工作的狂熱,、對學(xué)生的真誠和對同事的友好似乎都傳給了我。那個謊言至今還沒有被揭穿,，我每天編造者各種理由來解釋我的早出晚歸,。來二中的這幾年里，由于我在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，對人謙虛、和氣,，得到了校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的贊揚。

”真水無香,，真愛無言“,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神與責(zé)任體現(xiàn),，它不需要在轟轟烈烈中展示,，而是要在平凡、普通,、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)它的的內(nèi)涵,。”

著名文字家莎士比亞說過：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世,。”

各位老師,，就讓我們用慈愛呵護純真;用真誠開啟心靈;伸出我們熱情的雙手,，以良好的師德，共同撐起教育的藍天,，共同托起明天的太陽!

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位優(yōu)秀的同仁：

大家下午好!

雖然今天下著雨，但是大家心中熱情不減,，因為這是一個屬于我們的節(jié)日!在這樣一個特殊二喜慶的日子里,，我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂以及點滴收獲，我感到十分榮幸,。

首先,，請允許我代表全體獲獎教師向出席今天大會的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也祝大家教師節(jié)快樂!

懷著對太陽底下最光輝職業(yè)的期盼和向往，抱著對教育事業(yè)的熱誠,，我們扎根于相橋教育這方熱土,。三尺講臺、一塊黑板,、一支粉筆,，成為我們書寫人生的天地。日復(fù)一日,，我們播撒愛的陽光，播撒智慧的甘霖,。斗轉(zhuǎn)星移,，學(xué)生們學(xué)會了用努力獲得智慧，用真誠追逐夢想,。

馬克思在表達對教師職業(yè)的理解時曾說過：“我們的事業(yè)并不顯赫一時,，但將永遠存在。面對我們的骨灰,，高尚的人們會灑下熱淚!”這段話深深地觸動了我,，烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺,，十五年過去了,，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè),，但也是收獲感動最多的職業(yè);教師或許是最平凡的職業(yè)，但也是播撒希望最多的職業(yè),。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責(zé)任,，并不斷地自我完善,。

蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”我們生活在終身學(xué)習(xí)的時代,，作為教師,，這個時代對我們提出了更高的要求，要求我們做學(xué)習(xí)型,、專業(yè)型,、研究型教師，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢,、新需要,，適應(yīng)人們的新觀念、新期待,。要求我們有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，認真研究教育教學(xué)方法，經(jīng)常與老師們交流不同的意見,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。要求我們學(xué)習(xí)先進的教育理念、教育技巧,，不斷充實自己,、豐富自己，把學(xué)到的新理念,、好做法靈活運用到自己的教育教學(xué),。要求我們勇于改革，敢于試驗,，不斷創(chuàng)新教法,、學(xué)法,，形成自己的獨特風(fēng)格，充分調(diào)動學(xué)生的興趣,，贏得學(xué)生的信任,。要求我們善于總結(jié)和思考，對教育教學(xué)的點點滴滴,，注意留心觀察,、冷靜分析、深入思考,、善于總結(jié),，始終做教育教學(xué)工作的有心人。

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,，就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點,，在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽，譜寫相橋教育事業(yè)的華麗樂章,。