演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇一

大家好！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，在這個(gè)特別的日子里,，代表所有教師表達(dá)我們共同的心聲，送上我們對(duì)同學(xué)們的承諾和希望,。

作為撫順一中教師,，我們肩負(fù)著社會(huì)、家長(zhǎng)及每一位學(xué)生給予的重任,，在嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校精神指引下,，力爭(zhēng)成為教學(xué)水平一流，盡職盡責(zé),，師德高尚的教師,。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道；信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟,，是路標(biāo),。我們常聽到這樣的說(shuō)法：有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師的一舉一動(dòng),、一言一行,，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的腦海里，都有意或無(wú)意地熏染著影響著學(xué)生,，正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币虼嗽诿鎸?duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求下，面對(duì)學(xué)生們天真無(wú)邪的眼神,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)。

首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，只有這樣,，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑,，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢？我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福？如果找到了,，我們就會(huì)從容,、快樂的面對(duì)重復(fù)而繁重的工作。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。

其次,，我們要珍惜每一位學(xué)生，尊重并平等對(duì)待每一位學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，與他們進(jìn)行心靈的溝通，我們不僅要成為知識(shí)的傳播者,，也要成為他們?nèi)松膶?dǎo)航者,，因?yàn)橹挥形覀兛梢宰龅剑恳晃贿x擇一中的學(xué)生又是如此的信任我們,。

最后,，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來(lái)的,，而是靠?jī)?nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善,。時(shí)代與社會(huì)賦予了我們這樣艱巨的任務(wù)和光榮的使命，我相信我們每一個(gè)一中人都會(huì)不求回報(bào)的奉獻(xiàn)自己的一份力量,，而事實(shí)上自工作4年以來(lái)我也在感受著每位領(lǐng)導(dǎo)和教師所做的一切,，這讓我感動(dòng)和驕傲。

借此機(jī)會(huì),，祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上,、越辦越好；愿所有教師節(jié)日快樂,、身體健康,，愿祖國(guó)的未來(lái)，撫順一中的希望——我們可愛的學(xué)生們?yōu)樽约簞?chuàng)造美好的人生,，為撫順一中增添無(wú)限的精彩,，謝謝大家！,！

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇二

在蕩漾著秋韻的日子里,，我們即將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。作為教師,，我喜歡九月,，因?yàn)榻鹕木旁虏粌H僅丹桂飄香，更有捷報(bào)頻傳,；我喜歡九月,，因?yàn)榻鹕木旁虏粌H僅有收獲的幸福，更有耕耘的甜蜜；我喜歡九月,，因?yàn)榻鹕木旁虏粌H僅有飽滿的果實(shí),，更有學(xué)生最深的祝福……

九月,，是平平凡凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵；九月,，是平平淡淡的日子,，卻有著繽紛的色彩！因?yàn)槿祟愳`魂的工程師,，“9月10日”,，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣,！

無(wú)論是草長(zhǎng)鶯飛的春天,，還是激情四射的盛夏；無(wú)論是碩果累累的秋季,，還是瑞雪飄飄的嚴(yán)冬,。教師手中的教鞭，橫下是橋,，架起求知與理想的橋梁,；教師手中的教鞭，豎起是帆,，揚(yáng)起通向幸福彼岸的風(fēng)帆,。講臺(tái)上，激昂慷慨,；書桌旁,，循循善誘；校園里,，談笑風(fēng)生,；家訪時(shí)，苦口婆心,。在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中,，我們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅,，雕塑著精神的形象,。

然而，這些美麗的光環(huán)不能代替,，不能代替的是——我們也累??！我們也有家、有孩子,、有老人……我們也要付出常人所擁有的情感?。?/p>

四年前,，女兒上高中,、父親身體不好、工作變動(dòng),，極大的壓力下,，我曾職業(yè)懈怠過(guò),，我也曾迷惘過(guò)……我曾寫過(guò)這樣一首詩(shī)：

如果,，我能置身于荒漠廢墟之中該多好，那我就會(huì)靜靜地,，埋在流沙中等待風(fēng)沙的吞噬,。如果昏埋在荒漠廢墟中的我，可以詮釋孤獨(dú),，那我就會(huì)傲然站起,，凝望亙古的遠(yuǎn)山和詭秘的夕陽(yáng)；

如果,，我能置身于森林曠野之中該多好,，那我就會(huì)悄悄地，隨著萬(wàn)物生靈一起自生自滅,。如果奔跑在森林曠野中的我,，不再咀嚼痛苦，那我就會(huì)停住腳步,，聆聽山鷹的呼喚和大地的喘息,；

如果，我能置身于浩淼海洋之中該多好,，那我就會(huì)慢慢地,，乘風(fēng)順勢(shì)隨波逐流平安一生。如果漂泊在浩淼海洋中的我,，能夠雙臂生翅,，那我就會(huì)駐足海心，尋找升騰的心境和久逝的激情,；

如果,，我能置身于冰天雪地之中該多好，那我就會(huì)沉沉地,，睡在久遠(yuǎn)冰山凝固心中思緒,。如果僵死在飆雪堅(jiān)冰中的我,，可以化作山巔，那我就會(huì)魂消云端,，觸摸天際的星月和蒼穹的靈氣,。

這首詩(shī)表達(dá)了我極其困惑之后，再次崛起的心境,。那份理智告訴自己——我不能放棄,。因?yàn)椋驗(yàn)槲沂且幻處煱,?！我面?duì)的是鮮活的生命，面對(duì)的是求知的雙眸,，面對(duì)的是火熱的心靈……為了心中那份愛,，所以不允許我有絲毫的懈怠。要想無(wú)愧于“人生導(dǎo)師”這一崇高的稱號(hào),，就要繼續(xù)努力,，去燃起生命之火。

親愛的老師們,，為了心中那份愛,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹以翱翔藍(lán)天的翅膀,；親愛的老師們，為了心中那份愛,，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪,，流向每個(gè)人心房,，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣，給意志以百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng),；親愛的老師們,，為了心中那份愛，用母愛撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望,；親愛的老師們，為了心中那份愛,，用汗水編織美麗的花環(huán),，用勤勞奏響美妙的歌聲,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

在我們的心目中,，他就是一顆閃亮的星星,，他不僅讓我們的內(nèi)心燃起了希望的燈火，而且還為我們照亮了前方的路,。他讓我們不約而同的感嘆道：這老師真好!

有這樣一個(gè)人,，他不高不壯，帶著一副眼鏡,，卻讓我們學(xué)到了很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了更多以前我們聞所未聞的東西。我相信,，每個(gè)人的心里都懷揣著一份對(duì)他的感激之情,。感謝他的批評(píng)，感謝他的鼓勵(lì),，更感謝他的付出,。正是因?yàn)樗母冻?，讓我們收獲了屬于自己的進(jìn)步,，并獲得了很多的榮譽(yù)以及各位老師的贊揚(yáng)。

有這樣的一個(gè)人,，他很愛笑,，更愛學(xué)生笑，對(duì)于學(xué)生他從不吝嗇自己的笑容,。這使我覺得他倍感親切,。在我們的心中他不只是愛笑，他能和同學(xué)們聊天,，在學(xué)生中從不把自己當(dāng)外人,。

有這樣一個(gè)人，他在下課后總會(huì)和同學(xué)們開個(gè)玩笑,，讓我們覺得他倍感親切,。試想：如果一個(gè)老師如程序般的在上課鈴響了之后來(lái)上課，下課鈴響后頭也不回的走了,，同學(xué)們?cè)趺春退H近呢?而他就是一個(gè)會(huì)和同學(xué)們親近的老師,，他會(huì)尊重我們，即使我們犯了錯(cuò)誤,，他也會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)绾尾拍芨恼e(cuò)誤,。因?yàn)樗靼孜覀兊男睦镆呀?jīng)有了自尊，他更知道自尊對(duì)一個(gè)學(xué)生的重要性,。

他雖然不是十全十美,，但他會(huì)做到最好,，他會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想。因?yàn)樗麗畚覀?，更愛這個(gè)班級(jí),，這就是我的好老師——靳老師。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

夜,，深了，想必劉老師應(yīng)該還沒有睡呢吧,。我們庸碌的一天結(jié)束了,，我們放下一切開始休息;而劉老師還在工作，他忙碌的一天還沒有結(jié)束,。

”如果你遇到了九年二班的那位班主任,，你就倒了大霉了?！安诲e(cuò),，我們攤上事了……

初次相見是在七年級(jí)畢業(yè)考試中，他作為監(jiān)考老師,，在語(yǔ)文考試中,，敏銳的眼睛注視著下面的一切。忽然,，一種震耳欲聾的聲音在我們的考場(chǎng)內(nèi)爆發(fā),，回音響遍了整個(gè)學(xué)校，

危險(xiǎn)而緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)……

當(dāng)我知道他是我們的新班主任的時(shí)候,，我瞬間崩潰了,，天仿佛要塌下來(lái)，世界末日就快來(lái)臨了似得,，世界仿佛黑暗了……

與他相處了近一個(gè)月,，我發(fā)現(xiàn)，他也不是那么可怕,，他不是老虎,，他也不是獅子，他是我們的班主任,，是我們八年六班的班主任,。因?yàn)樗獠缓茫运麆?dòng)不動(dòng)就吼,，他吼的時(shí)候是嚇人的,，整個(gè)教學(xué)樓都能聽得見。因?yàn)樗偤?，所以他嗓子不是很好,，每次說(shuō)會(huì)話,，要喝口水潤(rùn)潤(rùn)。有太多太多的因?yàn)樗园l(fā)生在我們身上,，翻天地覆,，煥然一新。

緣分讓我們聚到一起,，緣分讓我們成為朋友,，緣分讓我們成為一家人。有太多太多的緣分在我們身旁,，他們像絲似得,，把我們緊緊連在一起。

夜,，深了,，往事一幕幕浮在眼前，歷歷在目……

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇五

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

再過(guò)幾天，我們將迎來(lái)第 ２６ 個(gè)教師節(jié),。在今天的升旗儀式上,，讓我們代表全體同學(xué)向辛勤培育我們的老師致以最崇高的少先隊(duì)的敬禮，并獻(xiàn)上一首頌歌寄上我們最誠(chéng)摯的祝福,。

九月,，金色的季節(jié),； 九月,，溫馨的季節(jié)； 九月,，鮮花盛開的季節(jié),； 九月，天真爛漫的季節(jié),。 迎著九月的和風(fēng),， 我們來(lái)到大自然， 采一束鮮花送給老師 采一縷歡笑送給老師 今天是您的節(jié)日,， 全體少先隊(duì)員們共同祝愿,，愿您幸福快樂到永遠(yuǎn),。

忘不了,，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采； 忘不了,，夜燈下您那辛勤的身影,； 忘不了,，您那和藹可親的笑容； 忘不了,，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。 是您把我們引上知識(shí)的航船； 是您,，教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋,。 我們成功了， 您是我們的老師,； 我們成名了,。

您還是我們的老師； 無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),， 您永遠(yuǎn)是我們的老師,。 面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾。 您只有微笑,， 煩惱與憂愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,， 您以為我們什么都不知道 ? 親愛的老師， 您辛苦了 ! 您的付出,， 您的辛苦 我們看得見,。 看 ! 鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊 ! 飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

960 萬(wàn)平方公里的土地上,， 每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,， 讓我們唱吧！ 讓我們跳吧,！ 慶祝偉大的 9 月 10 日 慶祝光榮的 9 月 10 日 聽,！那是一首多么美妙的歌。 那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。

記住吧,！ 9 月 10 日。 記住吧 ! 九月,， 那首獻(xiàn)給老師的歌,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇六

尊敬的

領(lǐng)導(dǎo)

、老師和同學(xué)們：

你們好!我今天演講的題目是《無(wú)私奉獻(xiàn)寫春秋》,。

這是一個(gè)平凡的日子,，卻有著輝煌的內(nèi)涵，這是一個(gè)平平淡淡的日子,，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟阊?，人類靈魂的工程師，9月10日，這個(gè)普通的日子變得如此的燦爛,。

伴著第二十二個(gè)佳節(jié)的來(lái)臨 讓我們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了!” 讓我們深情的道一句：“老師，謝謝您!”

提起教師,，大家肯定會(huì)很自然地聯(lián)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、綠葉,、渡船、人梯,、鋪路石……是啊!古往今來(lái),，偉人、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個(gè)不是出自教師的熏陶;理論,、學(xué)說(shuō),、發(fā)明、創(chuàng)造,，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺(tái),，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;“人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言,，生活儉樸卻誨人不倦。多少個(gè)潮起潮落?多少個(gè)不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中,，粉筆染白了鬢發(fā),，鐘聲送走了青春…我們的教師就是那么認(rèn)真，那么執(zhí)著,，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘無(wú)私的奉獻(xiàn),。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。人們常用這句詩(shī)來(lái)形容老師，因?yàn)樗抢蠋熌欠N默默的奉獻(xiàn),，不求回報(bào)精神的真實(shí)寫照,。

我曾經(jīng)在《東方之子》中看到這樣一位老師，她是一所小學(xué)的普通教師,，在她的班上有3個(gè)殘疾的學(xué)生,，其中人一個(gè)還是救護(hù)村的孤兒，但她并沒有嫌棄她們,，而是把她們接到了家里,，像自己孩子一樣對(duì)待,。她每天背她們上學(xué)、放學(xué),，幫她們洗臉,、洗澡，每晚又批改作業(yè)直到深夜,。終于,，她累倒了，然而,，她臨終前的最后一句話卻是：“這輩子,，我最驕傲的就是當(dāng)了老師，如果讓我再做選擇,，我仍然會(huì)當(dāng)老師,。“

平實(shí)的一句話,，卻道出了許多老師的心聲,，老師正是用這種無(wú)怨無(wú)默默奉獻(xiàn)的精神，譜寫著一曲動(dòng)人的詩(shī)章,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇七

敬重的教師,，親愛的同學(xué)：

咱們下午好！

有這么一些人,，人們將他們比作春蠶,，比作紅燭，他們無(wú)私貢獻(xiàn),，他們體貼入微地呵護(hù)著咱們,，他們便是教師。

從幼兒園開端,，教師就出現(xiàn)在咱們的身邊,。在幼兒園里，咱們是一棵棵從沒閱歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,，養(yǎng)尊處優(yōu)的咱們給教師們添了多少的費(fèi)事,！而教師們總是誨人不倦地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼,。當(dāng)咱們患病的時(shí)分或是為想媽媽而哭鬧時(shí),，教師總是把咱們緊緊摟在懷里，安慰著咱們,，就像媽媽相同,。正午，小朋友們睡覺了，而教師就算困了,、累了,，也不能去躺溫暖的被窩，他們總是哼著歌,，哄著咱們直到睡著,。

小學(xué)了，教師把咱們的學(xué)習(xí)日子安排得有條不紊,。教師為了咱們的學(xué)習(xí),，日夜操勞；晚上,，教師細(xì)心修改著咱們的作業(yè),，一本又一本；早上,，咱們每天八點(diǎn)鐘到校,，而教師們卻來(lái)得更早。令我愈加感動(dòng)的是,，教師們盡管辛苦,，卻總是把淺笑掛在嘴邊；教師們感冒了,、喉嚨啞了,，卻從不落下一堂課……在教師們的無(wú)私貢獻(xiàn)下，咱們才干快樂學(xué)習(xí),，快樂生長(zhǎng),！教師為咱們付出了這么多，咱們不只需感謝教師,，更需求協(xié)助教師,，不要讓教師為咱們操心……

人們都說(shuō)，教師是勤勞的園丁,，給了咱們養(yǎng)分,，讓咱們快快長(zhǎng)大。咱們就像埋在地里的小筍,，閱歷了陽(yáng)光,，也閱歷了風(fēng)雨，脫去了一層層幼嫩的外衣,，在教師的精心培養(yǎng)下,，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙…總算，咱們長(zhǎng)出了葉子,，長(zhǎng)成了健壯的綠竹！

教師不僅僅咱們?nèi)松飞系闹嘎啡耍窃蹅兊牧紟熞嬗?。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,，是深山密林中的指南針。教師給予了咱們這么多,，咱們?cè)跄芄仑?fù)教師的期望呢,，咱們不只需感恩教師，還要用更好的成果來(lái)報(bào)答教師,！

?。〗處?，在這教師節(jié)里,，我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲：教師，您辛苦了,！愿您永久美好,、快樂！

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我要講的題目是《播撒愛的種子》

從教已近20xx年，我沒有驚人的壯舉,，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動(dòng),，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我,、塑造了我,，使我不斷的成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過(guò)程決不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩,，從進(jìn)入初中的第一天起，她就引起了我的注意,，她很特別,，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛,，說(shuō)到這,，你可別說(shuō)這肯定是一個(gè)很內(nèi)向，很聽話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無(wú)人,，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非，我嘗試過(guò)各種各樣的教育：懲罰,、說(shuō)服,、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微！對(duì)他的教育,，我一度陷入了僵局,，走進(jìn)了死胡同。怎么辦,？怎么辦,？就在我不知何去和從時(shí)，女孩的媽媽打來(lái)了電話,，要知道,，這是孩子上初中兩年以來(lái)她媽媽打的唯一的電話！反思以往的家校聯(lián)系,，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個(gè)問(wèn)題家庭，我告訴自己,。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,，偶爾寄些錢回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久，希望這位母親能將孩子帶在身邊,，可是讓我不能理解的是,，這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過(guò)我。我真的不理解這位母親的作為,，而孩子是無(wú)辜的,，是這個(gè)家庭的犧牲品，作為老師我不能放棄,，接下來(lái)的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家,，邀請(qǐng)她來(lái)我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下,，這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢,！不過(guò),，遺憾的是,，在我的教育剛剛見效時(shí)，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來(lái)看望,，這讓我甚是感動(dòng)。是啊,，作為教師,，我們一沒錢，二沒權(quán),，但是我們有愛，但這已足夠了,，我相信,，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子,。

陶行知說(shuō)過(guò)“愛,，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線,?！痹谖覀兊氖┙袒顒?dòng)中，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度,，真心誠(chéng)意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠(chéng)關(guān)心,、持久熱愛，才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,，激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火,。千萬(wàn)不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，就放棄教育,，或采取抱怨、諷刺,、挖苦的態(tài)度,，那樣只能會(huì)使差生變得更差，更難于管理,，最終會(huì)使他們厭學(xué),，會(huì)使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里,，有兩名學(xué)生,，可以說(shuō)，他們是你一看上去就能感覺出來(lái)“與眾不同”的學(xué)生（屬于智商有問(wèn)題的那種）,，我和他們的家長(zhǎng)溝通過(guò),，兩家家長(zhǎng)都說(shuō)不要我指望孩子的學(xué)習(xí)，但是我并不想讓他們就這樣度過(guò)初中生活,，我要幫助他們,，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫,，或是其他事情的布置和完成,，我們班都有專門的學(xué)生來(lái)提醒或幫助他們，而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心,，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣，現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體,，而且也變得開朗自信起來(lái),，可喜的是我們班從未發(fā)生過(guò)欺負(fù)他們的事情，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣,?；蛟S我們的關(guān)心、關(guān)愛效果不會(huì)很大,，但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng),。

可以說(shuō)當(dāng)班主任幾年來(lái)，我從未想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，說(shuō)真的,，作為教師，作為一個(gè)母親,，我于心不忍,，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，“放棄孩子,，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)校回來(lái)看望母校和老師時(shí),，我覺得這就是我的成功,。

有人說(shuō)，世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那邊是“愛”,。老師們，播撒你手中愛的種子吧,，讓這種愛,，在我們的班級(jí)，我們的校園,，我們的家,，生根，發(fā)芽,，開花,，結(jié)果！

我的演講完了,，謝謝大家,！

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

在今秋這收獲的季節(jié)里,，我們迎來(lái)了自己的節(jié)日——第xx個(gè)教師節(jié),，我榮幸地被評(píng)為市中區(qū)優(yōu)秀教師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的鼓勵(lì),。當(dāng)杜校長(zhǎng)安排我教師節(jié)會(huì)上發(fā)言時(shí),，我當(dāng)時(shí)欣然答應(yīng)了，但是,，當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言稿時(shí),，我又猶豫了，那是因?yàn)槲业墓ぷ魈椒?，我所做的大家都做到了,，甚至比我做的還好。與各位領(lǐng)導(dǎo)相比,，我的敬業(yè)精神還不夠強(qiáng),；漫長(zhǎng)的暑假，值班老師總會(huì)看到幾位校長(zhǎng)和張主任的身影,，他們?yōu)榱藢W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,，忘記了節(jié)假日，為了學(xué)校這個(gè)大家庭,，丟棄了自己的小家庭,，才有了我們今天這優(yōu)美的育人環(huán)境；與各位班主任相比,，我的工作沒有你們做的細(xì)致周到,，特別是低年級(jí)的班主任就像孩子的“全職保姆”，經(jīng)常是剛到辦公時(shí)喝口水想歇一歇,，就有學(xué)生來(lái)報(bào)告情況,；與常年帶病堅(jiān)持上班的老姐姐相比，我的病痛比他們少,；與離家遠(yuǎn)的教師比,，我方便得多；與帶孩子上班的年輕的“爸爸媽媽們”比,，我比他們的困難少……是他們身上體現(xiàn)了我們建設(shè)路小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和銳意進(jìn)取精神,，他們才應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的先進(jìn)！我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)是微不足道的,，今天我之所以有勇氣在這里,，那是因?yàn)槲以敢夂痛蠹医涣鹘鼛啄陙?lái)教育教學(xué)工作中的收獲、失敗和感悟。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高個(gè)人修養(yǎng),。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的人民教師。平時(shí)工作中,，嚴(yán)格按師德八條要求自己,。向抗震救災(zāi)中英雄的教師群體學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的使命感和責(zé)任感,。xx年市中區(qū)教育局開展了“塑陽(yáng)光心態(tài),，做幸福教師”活動(dòng)，我及時(shí)調(diào)整心態(tài),，以滿腔的熱情投入到工作中去,，不遲到、不早退,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，甚至有時(shí)把工作帶回家里做,，也要圓滿地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，爭(zhēng)取“做好在職的每一天”,。

躬耕不輟園丁路,，以人為本育花朵。百年大計(jì),，教育為本,，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線,。作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，我沒有在過(guò)去的成績(jī)面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,。從細(xì)節(jié)做起,，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生；對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與他們真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長(zhǎng)者,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上我的課,，所以,，我所帶班的學(xué)生在每次考試中均名列前茅，由于教學(xué)成績(jī)突出,，我多次實(shí)績(jī)考核優(yōu)秀,，連年被評(píng)為建設(shè)路小學(xué)優(yōu)秀教師，xx和xx年師德考評(píng)和年終量化均為優(yōu)秀,。同時(shí),，我所帶的學(xué)生參加學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽榮獲集體一等獎(jiǎng)。

積極開展教科研,，改革學(xué)習(xí)謀發(fā)展,。充分發(fā)揮教研組作用開展行之有效的教研活動(dòng)。面對(duì)陌生的新教材,，我們只有課前多交流備課心得和課后反思,，才能使我們的教學(xué)少走彎路。xx年5月我參加了x省的實(shí)驗(yàn)課題《在小學(xué)學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,；在課程改革的過(guò)程中，面對(duì)新教材和新課標(biāo),，作為學(xué)校一名老教師,，我深感自己的知識(shí)匱乏。利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向,。幾年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng),。平時(shí),，我還喜歡從網(wǎng)絡(luò)上下載教學(xué)名家的錄像課，邊學(xué)習(xí)邊反思,。

在反思中前行,，在積累中收獲。俗話說(shuō)：好記性，不如爛筆頭,。一個(gè)教師如能堅(jiān)持在教后將自己的教學(xué)得失,、教學(xué)機(jī)智、教學(xué)偶得和各種學(xué)習(xí)所悟,，及時(shí)整理并記錄下來(lái),，天長(zhǎng)日久，不僅能防止許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)流失,，更能在聚沙成塔般的積累中,，收獲喜悅。

在困惑中思變,，在挫折中成長(zhǎng),。我們使用北師版教材的數(shù)學(xué)教師都有一個(gè)共同的體會(huì)，那就是：教材知識(shí)的銜接方面有些欠缺,，布局有些零亂,，每個(gè)課題都像蜻蜓點(diǎn)水似的了結(jié)，沒有做到循序漸進(jìn),；書中的作業(yè)量不足,，尤其是計(jì)算題少，學(xué)生的計(jì)算技能難以提高,。所以,，我每學(xué)期都給學(xué)生設(shè)計(jì)“計(jì)算天天練（包括口算、筆算與簡(jiǎn)便計(jì)算）”,，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力,。課改實(shí)驗(yàn)工作也并不是一帆風(fēng)順的，我們?cè)涎萘艘荒弧皷|施效顰”的鬧劇,。記得xx年xx月，我們?nèi)⒂^了市中區(qū)xx小學(xué)的課堂教學(xué),，認(rèn)為他們的小組合作學(xué)習(xí)模式很成功,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,。自從紅旗學(xué)習(xí)回來(lái)，我們兩個(gè)班帥先拉開了桌子,，8人一組或10人一群圍在一起,，開始了小組合作探究。令我們意外的是：小組同學(xué)圍坐在一起,，課堂紀(jì)律難以控制,。由于大部分同學(xué)的眼神不與教師交流，僅憑聽覺，一些沒有良好傾聽習(xí)慣的學(xué)生很容易走神,，精力不集中在學(xué)習(xí)上,，甚至開小差做小動(dòng)作；由于課堂秩序混亂,，降低了教師引領(lǐng)的作用,，學(xué)困生的收獲甚微，學(xué)生成績(jī)兩極分化,。在挫折面前,，我們沒有氣餒，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為沒有哪一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是“放之四海而皆準(zhǔn)”的,，小組合作學(xué)習(xí)也有它的局限限性，現(xiàn)在我們計(jì)算教學(xué)學(xué)生還是傳統(tǒng)的坐法,，但學(xué)生依然經(jīng)歷嘗試計(jì)算——訂正——再板演——再訂正的二次反思過(guò)程的新的教學(xué)模式,；而統(tǒng)計(jì)教學(xué)和幾何教學(xué)則采取分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

不同的人對(duì)教師工作有著截然不同的理解,。貪圖享受的人說(shuō)：教師工作風(fēng)不打頭,，雨不打臉，一年有兩個(gè)假期,，還有休息日,，工資也不低。而責(zé)任心強(qiáng)的人卻說(shuō)：教師工作的特點(diǎn)是沒有節(jié)假日和星期天,。是啊,，在假期里我們學(xué)習(xí)各種教育理論和教學(xué)方法，那是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活潑好動(dòng)的群體,，會(huì)發(fā)生一些突如其來(lái)的狀況,。就在前兩天，開學(xué)剛一周,，我班劉猛就丟了兩本作業(yè),，劉猛說(shuō)本子發(fā)到位子上，一會(huì)工夫就不見了,，難道本子真的長(zhǎng)上翅膀飛了,，我能夠相信他的話嗎？到底是班級(jí)出現(xiàn)了小偷,，還是本人厭學(xué)故意把本子藏起來(lái)……不管走在放學(xué)的路上還是回到家里,，我不停的在思考這些問(wèn)題，這些孩子小小腦袋瓜里整天裝著什么呀,？看來(lái),，教學(xué)工作必須從嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、恒抓起,。

教學(xué)工作苦樂相伴，我深感辛苦并快樂著,。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽耍α?，也收獲了,；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的幫助,，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛,。在此，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,；感謝老師們給我的幫助,；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快,，萬(wàn)事如意,。

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十

老師們、同學(xué)們：

大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”,。雖然,，九月，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌,。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng),，離開了自己的父母,，離開了自己的妻室兒女，不遠(yuǎn)千里,，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中，更是值得我們可親可敬!

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,！?，那么，在教師?jié)即將來(lái)臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛;可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福,，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中,，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩,。

下課了，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取到理想的高中和大學(xué),，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào),。

今后，你們離開了母校,，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,，那將是對(duì)老師最大的欣慰,、最快樂的滿足。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們,，教師節(jié)快樂!您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你!

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好!

今天我站在這個(gè)演講的地方，心情既緊張又激動(dòng),，面對(duì)著臺(tái)下這么多前輩,，我在此論談師德，心中自知慚愧,，但是作為從事教師職業(yè),，并且，一直想成為一名出色教師的我,，卻是真的一直在追求著”師德“的最高境界,，

今天我演講的主題是《愛與責(zé)任》

我出生在一個(gè)普通的教師家庭，學(xué)校,、老師,、學(xué)生對(duì)我來(lái)說(shuō)這些名詞就像身邊的空氣一樣熟悉。小時(shí)候,，見多了父親在批改作業(yè)時(shí)的辛苦,，見多了母親與她的學(xué)生的促膝談心時(shí)流露出的真情，見多了他們?cè)诜艑W(xué)后與同事,，我的那些叔叔,、阿姨談天說(shuō)地、其樂融融時(shí)的場(chǎng)景,。兒時(shí)的親身感受,，使我對(duì)師德這一名詞有著自己見解。師德,，他就是一種關(guān)愛,，一種責(zé)任。

因此,，我從登上講臺(tái)的第一天起,，就秉承了父母的教育之風(fēng)，決心用自己的生命去延續(xù)他們未完成的教育生命,。

曾記得,，小時(shí)候翻看父親的筆記本，里面有這么一句話”教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生,?！敖?jīng)過(guò)了十多年的教育生涯，到今天才明白了其中的內(nèi)涵,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師的愛是最寶貴的營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)微笑,、一句贊揚(yáng)……都足以使他們肯定自己,、充滿自信。因此,，無(wú)論課前有多少煩心事,，我都不會(huì)把他帶到課堂上,，當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)，我都會(huì)以微笑面對(duì)他們,。

有很多老師,，聽完我的課后對(duì)我說(shuō)：我現(xiàn)在終于明白學(xué)生為什么喜歡這個(gè)其貌不揚(yáng)的你了，他們喜歡,、是因?yàn)?、你在?zé)怪或是贊揚(yáng)他們時(shí)，所流露出的那種毫無(wú)掩飾真情,。

有很多學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò),，老師，雖然你長(zhǎng)得不漂亮,，但是我們真的很喜歡你,，因?yàn)槟隳荏w諒我們，從我們的角度出發(fā),，解決我們遇到的任何難題,。

或許是由于性格的緣故，我與學(xué)生之間是親密無(wú)間的,，他們失意時(shí)會(huì)把煩惱向我傾訴,，從我這兒會(huì)得到鼓勵(lì)。他們的成功時(shí)也會(huì)毫無(wú)保留的把驕傲呈現(xiàn)在我面前,，與我共享歡樂,。

如果說(shuō)年少時(shí)的興奮與沖動(dòng)使得我把一切磨難都看作是人生的歷練。然而,，20xx年元旦,，母親的猝然離世，卻給了正在學(xué)校忙碌的我,，一個(gè)致命的打擊,。那也使得我對(duì)三尺講臺(tái)一度產(chǎn)生了畏懼。母親是一位普通的教師,，她是由于勞累過(guò)度,，血壓高引起腦出血而倒在了他傾注一生的講臺(tái)上，

我那時(shí)的無(wú)助,、茫然至今我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá),。母親的過(guò)世擊垮了沒有任何心理準(zhǔn)備的父親，丈夫那時(shí)還在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，因?yàn)槁吠具h(yuǎn),，道路難走，又擔(dān)任班主任工作，每天早出晚歸,，根本幫不上忙,。照顧父親、接送孩子的重?fù)?dān)就落在了我一個(gè)人的身上,。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)：那個(gè)從小生長(zhǎng)在父母手心里的我,，一夜之間長(zhǎng)大了。我每天騎著電動(dòng)車,，往返于縣城與學(xué)校之間，遇到有晚自習(xí)時(shí),，甚至往返過(guò)三趟,。

每天回旋在父親、兒子,、學(xué)校之間的我,，那個(gè)時(shí)候，我的精力與體力透支到了極限,。有些老師疼愛我說(shuō),，你申請(qǐng)不坐班吧，把課集中在一段時(shí)間上,，別讓自己這么辛苦,。但是我知道，我所擔(dān)任的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)規(guī)律是不允許這樣做的,，作為一名教師,，無(wú)論什么情況下，我都不可以置我的學(xué)生于不顧,，我知道那是我的職責(zé),。記不清有多少次在教室的角落里趁學(xué)生讀課文時(shí)，望著臂上的黑紗偷偷落淚,，記不清有多少次放學(xué)后把車子放在路邊,，對(duì)著空曠的原野訴說(shuō)我的苦悶。就那樣困難的情況下,，我對(duì)我的工作絲毫不能懈怠,，以致我沒有耽誤過(guò)一節(jié)課。

那一年,，由于我的辛勤工作,，成績(jī)突出，我獲得了”縣教學(xué)能手“的稱號(hào),。

在那之后,，由于縣局照顧，我被借調(diào)到二中，這個(gè)我的父母工作了一輩子的地方,。從我邁進(jìn)校門的那一刻起,，我就暗暗地告誡我自己：再苦、再累也不要給父母親丟臉,。一個(gè)月前,，我在父親不知道的情況下接任了二(5)班的班主任工作，我不讓父親知道是有原因的,，因?yàn)楦赣H知道我個(gè)人身體并不是很好,，我的血壓偏高。一但勞累過(guò)度,，就會(huì)引起的頭痛,。母親以生命換來(lái)的教訓(xùn)，使得疼愛我的父親曾幾度垂淚和我說(shuō)過(guò)一定要注意身體,。如果我再有差池,，他的后半生就再也沒有活著的意義了。

然而,，父母的那種對(duì)工作的狂熱,、對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)和對(duì)同事的友好似乎都傳給了我。那個(gè)謊言至今還沒有被揭穿,，我每天編造者各種理由來(lái)解釋我的早出晚歸,。來(lái)二中的這幾年里，由于我在工作上的勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)人謙虛、和氣,，得到了校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的贊揚(yáng)。

”真水無(wú)香,，真愛無(wú)言“,，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神與責(zé)任體現(xiàn),，它不需要在轟轟烈烈中展示，而是要在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)它的的內(nèi)涵?！?/p>

著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,。”

各位老師,，就讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用真誠(chéng)開啟心靈;伸出我們熱情的雙手,，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng)!

教師節(jié)的演講稿200字 教師節(jié)的演講稿學(xué)生篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位優(yōu)秀的同仁：

大家下午好!

雖然今天下著雨，但是大家心中熱情不減,，因?yàn)檫@是一個(gè)屬于我們的節(jié)日!在這樣一個(gè)特殊二喜慶的日子里,，我作為優(yōu)秀教師的代表與大家共同分享從教路上的喜怒哀樂以及點(diǎn)滴收獲，我感到十分榮幸,。

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體獲獎(jiǎng)教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!也祝大家教師節(jié)快樂!

懷著對(duì)太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的期盼和向往，抱著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng),，我們?cè)谙鄻蚪逃@方熱土。三尺講臺(tái),、一塊黑板,、一支粉筆，成為我們書寫人生的天地,。日復(fù)一日,，我們播撒愛的陽(yáng)光，播撒智慧的甘霖,。斗轉(zhuǎn)星移,，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用努力獲得智慧，用真誠(chéng)追逐夢(mèng)想,。

馬克思在表達(dá)對(duì)教師職業(yè)的理解時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在。面對(duì)我們的骨灰,，高尚的人們會(huì)灑下熱淚!”這段話深深地觸動(dòng)了我,，烙印在我的心靈深處。十五年前我走上講臺(tái),，十五年過(guò)去了,，這句話仍然在我耳邊回蕩!教師或許是最艱辛的職業(yè)，但也是收獲感動(dòng)最多的職業(yè);教師或許是最平凡的職業(yè),，但也是播撒希望最多的職業(yè),。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千家萬(wàn)戶的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須甘于平凡;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須充滿愛心與責(zé)任,，并不斷地自我完善,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“做教師最快樂的事莫過(guò)于窮盡畢生之力，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師,。”我們生活在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，作為教師,，這個(gè)時(shí)代對(duì)我們提出了更高的要求，要求我們做學(xué)習(xí)型,、專業(yè)型,、研究型教師，以適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢(shì),、新需要,，適應(yīng)人們的新觀念、新期待,。要求我們有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，認(rèn)真研究教育教學(xué)方法，經(jīng)常與老師們交流不同的意見,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。要求我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育技巧,，不斷充實(shí)自己,、豐富自己，把學(xué)到的新理念,、好做法靈活運(yùn)用到自己的教育教學(xué),。要求我們勇于改革，敢于試驗(yàn),，不斷創(chuàng)新教法,、學(xué)法，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，贏得學(xué)生的信任。要求我們善于總結(jié)和思考,，對(duì)教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，注意留心觀察,、冷靜分析、深入思考,、善于總結(jié),，始終做教育教學(xué)工作的有心人。

最后,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難,，就選擇了豁達(dá)和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來(lái),，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在無(wú)悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽(yáng)，譜寫相橋教育事業(yè)的華麗樂章,。