心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

班主任管理心得體會 班主任管理心得體會100字篇一

本人多年的班主任管理中,，一直把班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)創(chuàng)建作為工作的重中之重，這也是一直以來本班學(xué)習(xí)一直排在前列的原因吧,。

一,、班級靈魂的塑造。

我們經(jīng)常聽人說班主任是一個班級的靈魂,，其實真正的班級靈魂是班長或是班級的管理團(tuán)隊,。

每次接手一個新的班級，我會從學(xué)生中選擇出干過班長可是其他班委的同學(xué)中選擇一人來做臨時班長,，然后讓大家觀察他(她)的表現(xiàn),，并且從其他同學(xué)中尋找更合適的人選,，以便在一個月后的班長競選中選出最合適的人做班長,。同時我會告訴從家，班長是最辛苦的,，必須達(dá)到這樣幾個條件：

1,、具有一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，因為我的班長要幫我把班級管理的有條理,。

2,、要有一定的處理人際關(guān)系的能力，不能因為要管理好班級，就把所有人都得罪了,，必須能管理,，還得讓能與人相處很好。

3,、要有一定的自我約束能力,，己不正，無以正人,，只有自己是個遵紀(jì)守規(guī)的好學(xué)生,，才能做好引領(lǐng)示范作用，能才服眾,。

同時我也會讓同學(xué)們知道,，做班長的要吃苦在前，享受在后,，做好模范,，才能管理好班級，當(dāng)然各項榮譽(yù)也就會更容易落到你的頭上,。

二,、組建優(yōu)秀的管理團(tuán)隊。

再能干的班長一個人不能把全班的事情做完,，所以選擇一些助手很有必要,，而這項工作我一般不參與，讓班長自己組織全班同學(xué)選擇人選,，這樣做有三個好處：

1,、自己選擇的助手自己好領(lǐng)導(dǎo)，并且能同心協(xié)力,。

2,、學(xué)生自己選擇的領(lǐng)導(dǎo)都能得到大家的認(rèn)可。

3,、通過競選或是演講等方式表達(dá)自己的意愿也鍛煉了學(xué)生的自我生存能力,，對將來走上社會也會起到一定的推動作用。

三,、制定適合班級的管理制度,。

在確定了班長和其他班委成員后，由他們自己根據(jù)學(xué)校管理的要求,，制定一套適合我們班級的管理制度,，并且經(jīng)過大家討論來決定條款的內(nèi)容，這樣更能具有說服力,，大家制定的制度將來違反了自己也無話可說,。更為重要的是在討論的過程中能發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在已存在的問題,，因為制度都是針對問題制定的，所以對于糾正我們的行為也起到促進(jìn)作用,。

四,、建立檢查和監(jiān)督機(jī)制。

制度訂好了,，并不是墻上一掛,，而要注重落實，特別是作好每一項記錄,，對于違反的同學(xué)給予相應(yīng)的懲罰和扣分,，對于表現(xiàn)好的給予相應(yīng)的獎勵和加分，讓同學(xué)們地競爭中讓自己成長,、成熟,。

當(dāng)然，不管怎么管理,，讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍才是關(guān)鍵,，所以對營造良好的班風(fēng)就是為了行成良好的學(xué)風(fēng)，所以在各項管理中一定要有成績考核的內(nèi)容,，特別是對進(jìn)步同學(xué)的獎勵要加,。

班主任管理心得體會 班主任管理心得體會100字篇二

班主任的工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù),。育人無止境,，管理無邊際，新的時代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。在當(dāng)今教育形勢下，如何做一名合格的班主任!我想從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>

常規(guī),，顧名思義就是日常的規(guī)則,，而小學(xué)生常規(guī)管理就是在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則,，以保證學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活等的順利開展，常規(guī)看似無形,，因為他不像教學(xué)活動那么凸顯成效,，其實它無處不在，它是保證小學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活各個環(huán)節(jié)順利的基礎(chǔ)和前提,。因此,，常規(guī)教育是學(xué)校教育教學(xué)工作中不容忽視的一個重要部分,。

(一)怎樣制定班級常規(guī)

規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行,。規(guī)則是一種約束學(xué)生行為的準(zhǔn)則,，所以遵守規(guī)則的過程也就是小學(xué)生行為規(guī)范量化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)則時,，必須是在小學(xué)生現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的,，規(guī)則的內(nèi)容不能由老師包辦。有些規(guī)則可以讓學(xué)生共同參與制定,，以便更多的人知道規(guī)則,，讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求。

(二)怎樣抓好班級常規(guī)管理

1,、對班級學(xué)生有全面的了解

作為一名班主任,，搞好班級常規(guī)管理工作的一個前提條件就是對本班學(xué)生有全面的了解。因?qū)W生之間本身就存在著年齡,、家庭和生理上的差異,。教師必須很快認(rèn)識學(xué)生，只有對每個學(xué)生都很熟悉了解他們的個性和習(xí)慣,。才能搞好班級常規(guī)管理工作,。

2、常規(guī)教育要常抓不懈

“千里之行,，始于足下”,，小學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣也要從學(xué)生身邊的每件小事做起，從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起,。我基本都是按照“教給方法——反復(fù)督促——形成習(xí)慣——自我管理”的模式，讓學(xué)生在品行,、學(xué)業(yè)等方面循序漸進(jìn),、步入正軌，我特別注重很多“第一次”,，如第一次的課間的文明休息,、課前的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備，課中聽課的坐姿,，課間操和眼保操的質(zhì)量要求,，如何擺放衛(wèi)生用具及課桌椅，交作業(yè)的時間和方法,、路隊和升旗的紀(jì)律等等,。這些最基本最常規(guī)的習(xí)慣的落實和反復(fù)抓是我工作的重中之重。這些常規(guī)雖然都是很零碎很細(xì)小,，有時甚至是可以閉眼忽略的,，可正是由于這些零散細(xì)微的地方卻在很大程度上決定著自己管理工作的成敗，因為這些瑣碎之事平時無處不在,，因而需要自己也是在隨時隨地的落實,，隨時隨地反復(fù)提醒,。所有這些也體現(xiàn)了班主任工作的繁雜與細(xì)小,，工作中也切不可因其小而不為之,。按這樣的操作思路,，基本上一個月下來，都能達(dá)到自己預(yù)設(shè)的效果,，直至最后的習(xí)慣成自然,。雖然有時會因為抓這些常規(guī)而影響課程進(jìn)度，但“磨刀”最終不會誤了砍柴工的,。小學(xué)生的年齡比較小,，自控能力比較弱，要讓小學(xué)生養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,，并非一朝一夕就能養(yǎng)成的,，這就要求我們在教育中遵循小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，經(jīng)常深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，常抓不懈,，在此幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)則意識。

3,、充分發(fā)揮班干部的作用

擔(dān)任班干部是許多學(xué)生的夢想,。為了讓孩子們夢想成真，為了讓每個孩子都過過“官癮”,，可以實行班級事務(wù)“包干負(fù)責(zé)制”,，落實責(zé)任為使班級工作順利進(jìn)行，自主管理落到實處,，富有實效,，根據(jù)班級日常活動增設(shè)崗位,，如課間紀(jì)律,、課堂紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩戴的檢查;學(xué)生儀容儀表的檢查,，好人好事的記錄;教室,、公地地面、講臺,、衛(wèi)生角的保潔;圖書角的管理,、黑板報的設(shè)計、室外清掃區(qū)的負(fù)責(zé)制,，并按座位分成四個學(xué)習(xí)小組,，每個小組內(nèi)安排多位組長，如衛(wèi)生組長,、學(xué)科作業(yè)組長,、紀(jì)律組長,、幫差組長，每項具體工作都安排專人管理,，做到“事事有人管，人人有事管,，人人有人管,，人人能管人?！?/p>

4,、榜樣示范，潛移默化

平時注重從細(xì)小的方面入手,，看到地面有紙屑了,，班主任要當(dāng)著全班的面，彎下腰主動撿起,，以身作則,，看到學(xué)生某一方面做得好，故意夸大渲染,，及時表揚,，班級建立紅花榜，每月底對班級每一個學(xué)生進(jìn)行綜合評比,，評選尊敬師長的小模范;關(guān)心集體的小主人;文明守紀(jì)的小標(biāo)兵;熱愛勞動的小能手;勤儉節(jié)約的小明星;刻苦學(xué)習(xí)的小博士;助人為樂的小天使;保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士,。每次評選出的標(biāo)兵，紅花獎勵,，都要進(jìn)行公布,，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn),。既調(diào)動了全體學(xué)生的積極性,，又使每一個學(xué)生認(rèn)識到了自己的長處，明確了自己的不足,，逐步向好的方面轉(zhuǎn)化,，班級里傳遞的正能量使班級形成了“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,。

班主任管理心得體會 班主任管理心得體會100字篇三

到本學(xué)期結(jié)束,，我做了18年的班主任工作，一直沒有什么好辦法,，因此我本學(xué)期讀了這本書,?！栋嘀魅伪ā愤@本書，本書主要是介紹了萬老師在擔(dān)任一個短短28天的初三年級班主任,，在這期間講述了萬老師與各任科老師及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作,、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終使學(xué)生不但取得優(yōu)異的成績,，而且綜合素質(zhì)不斷的提高,，為他們在日后進(jìn)入高中階段奠定了良好的基礎(chǔ)。通過對本書的閱讀,，收獲頗豐?，F(xiàn)把體會介紹給大家。

第一,，班主任在開學(xué)之初制定一個全班同學(xué)共同遵守的班級規(guī)章制度,。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓,，同樣一個班級要有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，必須制定一個大家需要共同遵守的規(guī)則，從而使大家能夠形成一股較強(qiáng)的凝聚力,，努力學(xué)習(xí),，為個人班級爭光。制定班規(guī)時,，要充分的了解本班學(xué)生的實際情況(包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面);要全班同學(xué)共同參與制定本班的班規(guī),，使學(xué)生感受到自己是班級不可分割的一分子,，要努力為班級效力;班規(guī)要具有一定的民主性和靈活性。特別是在平時要多鼓勵,，及時批評也是口頭,。指定的班規(guī)必須讓學(xué)生接受你，尊重你,，喜歡你,。做到了以身作則。

第二,，班主任要努力使班干部發(fā)揮榜樣作用,。特別是老師不在家是，能夠擔(dān)當(dāng)起班主任的作用,，充分調(diào)動起班級干部的帶頭作用,。在開學(xué)后，班主任要及時、公開,、民主的選出一支班干部隊伍,。班主任應(yīng)該不要把選班干部作為一項任務(wù)，一種擺設(shè)或形式,，選出后不管死活,，只是交交作業(yè)的機(jī)械工具而已;而是班主任要把班干部成為自己的得力助手，成為自己與其他學(xué)生溝通的另一道途徑,，成為了解學(xué)生情況的第一窗口,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。這就需要班主任最大限度的調(diào)動班干部管理和服務(wù)班級的積極性,，要求班主任及時了解的班干部的需求,，解決他們的困難,，使他們的工作得到老師和同學(xué)的肯定與鼓勵,。

第三，班主任要與生同樂,。班主任了解全班每一位學(xué)生的情況,，能夠更好的促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，這就需要班主任要經(jīng)常深入工作第一線,，從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去，關(guān)心疾苦,，本書中的萬老師就與學(xué)生一起背《新概念英語》,，能夠了解學(xué)生在背的時候最需要什么：方法?勇氣?毅力等等，能夠第一時間引導(dǎo)學(xué)生走出困境,，同時老師參與學(xué)生中間來有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，老師在這里是一股無窮的精神激勵。因此,，不管是課內(nèi)還是課外,，班主任要學(xué)會與生同樂。因此,，我也借鑒他的方法跟學(xué)生一起背誦要求的文章,。確實對學(xué)生產(chǎn)生一種真真切切的壓力。

第四,，班主任要針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法,，正所謂因材施教，特別是邊學(xué)習(xí)變教怎樣做人,。比如我教數(shù)學(xué)時,，就教育學(xué)生，碰到一些運算比較復(fù)雜的題目時，一定要注意運算方法,，避免蠻干,，往往事倍功半。

總之,，學(xué)到的方法很多,，如背書記錄、倒計時,、小組背書宣言等等,，但愿在今后的工作中多多摸索，更上一層樓,。