光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,，日積月累地增長語言文化知識(shí)提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)；使學(xué)生傳承中華民族精神和文化,，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。

1,、通過經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)的開展,，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育,。

2,、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng),。

3,、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦,、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力,；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識(shí)字,、閱讀,、記憶、觀察,、思維,、判斷,、想象、決策,、創(chuàng)造,、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué),、更為高效的開發(fā)和培育,。

4、通過天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

直面經(jīng)典,，不求甚解,，形式多樣，水到渠成,。

1,、總體目標(biāo)：通過組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標(biāo)：①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史,、地理,、天文、數(shù)學(xué),、常識(shí),、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。④通過天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力,。

誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩詞外,，還有部分經(jīng)典詩詞《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》《論語》《孟子》等。

單周每周三上午

1、不求甚解,，只要熟讀會(huì)背,。

2、不要苛求,，要多多鼓勵(lì),。不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能正確流利的誦讀就可以進(jìn)行下一篇,。

3,、不要一暴十寒，要持之以恒,。

4,、不要死板，要注重興趣,。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、采用多種形式激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣與熱情,。

2、定期開展誦讀大賽活動(dòng),，并予以獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)、收獲的快樂,。

3,、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種媒體,，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操。

4,、設(shè)立經(jīng)典誦讀評(píng)價(jià)卡,。形成評(píng)價(jià)體系，使經(jīng)典誦讀持久,、有效地進(jìn)行,。

5、定期舉行一次誦讀擂臺(tái)賽,，評(píng)選“誦讀大王”,、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。

6,、“彈性評(píng)價(jià)”方式,。

彈性評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)開展適時(shí)適度評(píng)價(jià)

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

二,、興趣小組成員：二年級(jí)學(xué)生

三,、活動(dòng)時(shí)間安排：每個(gè)周三第三節(jié)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：六(2)教室

五,、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容：《三字經(jīng)》節(jié)選,、古詩

六、教學(xué)原則和方法

1,、原則

模糊性原則：不求甚解,，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性,。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià),。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

2,、方法

(1)"人人是老師,，處處是教室"。只要有熱情,，能讀拼音,，就能成為一個(gè)誦讀老師。

(2)"小朋友,，跟我念"--誦讀的六字真言,。引讀一遍，再一遍,，然后鼓勵(lì)全班齊讀;分組讀,、個(gè)別讀、接龍讀……,，想方法多聽多讀,。并非完全不要理解,，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感,。

二年級(jí)課外古詩文誦讀

三字經(jīng)(部分)

人之初，性本善,。性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)。

茍不教,，性乃遷,。教之道，貴以專,。

昔孟母,，擇鄰處。子不學(xué),，斷機(jī)杼,。

竇燕山，有義方,。教五子,，名俱揚(yáng)。

養(yǎng)不教,，父之過。教不嚴(yán),，師之惰,。

子不學(xué)，非所宜,。幼不學(xué),，老何為。

玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知義,。

為人子,，方少時(shí)。親師友,，習(xí)禮儀,。

香九齡，能溫席,。孝于親,，所當(dāng)執(zhí),。

融四歲，能讓梨,。弟于長,，宜先知。

2,、古詩

涼州詞 王翰

葡萄美酒夜光杯,， 欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑,， 古來征戰(zhàn)幾人回?

出塞 王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),， 萬里長征人未還。

但使龍城飛將在,， 不教胡馬度陰山,。

從軍行 王昌齡

青海長云暗雪山， 孤城遙望玉門關(guān),。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲,， 不破樓蘭終不還。

芙蓉樓送辛漸 王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵?平明送客楚山孤,。

洛陽親友如相問,， 一片冰心在玉壺。

鹿柴 王維

空山不見人,， 但聞人語響,。 返景入深林， 復(fù)照青苔上,。

竹里館 王維

獨(dú)坐幽篁里,， 彈琴復(fù)長嘯。 深林人不知,， 明月來相照,。

送元二使安西 王維

渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新,。

勸君更盡一杯酒,， 西出陽關(guān)無故人。

九月九日憶山東兄弟 王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,， 每逢佳節(jié)倍思親,。

遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇三

傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶,，經(jīng)過歷史的長河洗滌，越發(fā)令人思考,，它是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過開展經(jīng)典頌讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,，日積月累地增長語言文化知識(shí),，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)《國學(xué)經(jīng)典》（七年級(jí) 卷）、包括修身勵(lì)志,、寫景狀物,、詠史抒懷、傳統(tǒng)節(jié)日,、情思感悟,、哲理寓言、亳韻古風(fēng)幾個(gè)部分組成,。

1,、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織誦讀、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng),。

2,、具體目標(biāo)：

①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力。

②營造濃厚的閱讀氛圍,，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。

③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,，增加歷史、地理,、天文,、數(shù)學(xué)、常識(shí),、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

④通過天天頌讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

1、以激發(fā)學(xué)生興趣,，多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地,、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng),，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

2、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

3、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過的詩文兩分鐘,。

4．給家長發(fā)校信通,，介紹誦讀活動(dòng)，請(qǐng)家長協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng),。

5,、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間，親自檢查一個(gè)學(xué)生,，會(huì)背了即算通過,，給他一百分，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長,。讓他利用課余時(shí)間去檢測(cè)組長,，組長再去檢測(cè)組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測(cè)的人,，記下名字,，交與老師處理。

6,、注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與日常生活相結(jié)合,，將學(xué)習(xí)融入自己的生活，成為生活的一部分,。

本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)達(dá)到的目標(biāo)是：

①能夠正確,、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦,；

②能夠大體把握對(duì)偶技巧,、聲韻格律,；

③能夠試著想象詩歌描述的情境，初步理解詩句意思,；

④在學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語、精彩語句,。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇四

《國學(xué)經(jīng)典》內(nèi)容涵蓋先秦以來的重要經(jīng)典，涉及四書五經(jīng),、諸子百家,、漢魏文選、唐宋詩詞,、明清散文等不同文體類別,，設(shè)有修身勵(lì)志、山河吟詠,、詠史抒懷,、哲理情思、家國情懷,、情思感悟,、神話寓言、亳韻古風(fēng)等主題單元,。此書具有精深的文化經(jīng)典,。教學(xué)時(shí)逐步推進(jìn)，含英咀華,。

按照亳州市教育局“進(jìn)入課堂,、搭建載體、注重實(shí)效”的基本思路,，推進(jìn)中小學(xué)國學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，把國學(xué)經(jīng)典教育納入常態(tài)化,、制度化的軌道,。

1、領(lǐng)會(huì)深刻內(nèi)涵,，鉆研《國學(xué)經(jīng)典》

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,，鉆研了《考試說明》,，明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn)，僅僅是開展本學(xué)期教學(xué)工作的前提,，要真正做到有效教學(xué),，高效復(fù)習(xí)，還需要選好,、用好典型事例,。課堂教學(xué)之余，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，依據(jù)《國學(xué)經(jīng)典》的精髓,，自己出一些資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),，下攔河網(wǎng),。

2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探尋語文差異,。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,，學(xué)生語文能力差異大,，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),，區(qū)分出主要差異與次要差異,，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué),。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個(gè)前提條件,。

3、精心備課,，上好課,。

時(shí)間緊，任務(wù)重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求,。并且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到,。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化積累,，注重積累

要求學(xué)生做到三個(gè)方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句,，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等,；二是體會(huì)文章的時(shí)代意義、作者思想感情,，好的文章往往反映時(shí)代的精神,，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會(huì)出這些內(nèi)容,；三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧,，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧,，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,，以便“遷移默化”到自己的文章中來。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇五

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，建設(shè)中華民族的精神家園,，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。

二年級(jí)的小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容,，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但僅限于誦背，沒有品嘗,，感悟的過程,，本學(xué)期《國學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

本冊(cè)教材以二年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,，內(nèi)容涉及廣泛,，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語》《治家格言》等，還有部分繞口令,，格言警句等,。

1、懂得做事說話要從容,、鎮(zhèn)靜,，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)別人寬容。

2,、愛惜糧食，珍惜生活所得,。

3,、懂得做人處世的道理，孝敬父母,，凡事從小處做起,。

4、珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí),。

5、感悟民族語言的魅力,，學(xué)會(huì)做人,。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、《山海經(jīng)》,，《孔子》，《孟子》,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

1,、誦讀,、熟背、品嘗、感悟,。

2,、進(jìn)行朗讀、背誦比賽,。

3,、結(jié)合生活實(shí)際，談處理方法,。

4,、搜集優(yōu)美詞句。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇六

新的學(xué)期又來臨了,，全校迎來了更多的學(xué)生,，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué),，也為了能更好地有序地開展教學(xué),，特制定國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

教材的選擇。

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德,，言簡意賅，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大,，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢,，樸實(shí)無華,，深入淺出，字句相對(duì)來說比較簡單,，容易理解,，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)《千字文》,?！肚ё治摹肥俏覈缙诘拿蓪W(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡單的擔(dān)子堆積,，而是詠物詠事,、條理分明、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然,、社會(huì)、歷史,、教育,、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,，大都是常用字，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀,。《千字文》短短千字,，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理,，難能可貴。

三年級(jí)學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》,?！扼椅虒?duì)韻》分為上下卷，包羅天文地理,、花木鳥獸,、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng)，單字對(duì),、雙字對(duì),、三字對(duì)、五字對(duì),、七字對(duì),、十一字隊(duì)，節(jié)奏明快,，瑯瑯上口,，從中可得語音、修辭的豐富知識(shí),，是訓(xùn)練兒童做詩對(duì)句,、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物,。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對(duì)韻,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容,；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍、找寶藏,、小老師,、鱷魚吃人”等。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽,，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣。

經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué),，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn),，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期，我園將在金華市婺城區(qū)教育局的七項(xiàng)新教育工作中對(duì)全園幼兒加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育,，全面提高幼兒的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我區(qū)精神文明建設(shè)的要求,，深入開展師生誦讀經(jīng)典活動(dòng),，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展,，不斷提高師生的人文素養(yǎng)，激發(fā)師生的愛國主義情感,，陶冶師生的情操和審美情趣,。

泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨,，圣賢千古,，德播乾坤，文以載道,，繼往開來,。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行,，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。

提高幼兒的識(shí)字量,，鍛煉幼兒的記憶力,，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國和審美教育,，培養(yǎng)孩子高尚的情操,。我園誦讀內(nèi)容：《弟子規(guī)》,。

（1）成立“國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與誦讀”實(shí)驗(yàn)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組：杜艷紅 方佳雯 胡仙燕 李 鳳 姚 葉 董海燕 黎秋群

實(shí)驗(yàn)教師：各班主任

（2）實(shí)驗(yàn)教師負(fù)責(zé)“經(jīng)典誦讀”工作的實(shí)施

幼兒園全體幼兒（托、小,、中,、大）

在教研小組的指導(dǎo)下，選擇教材,，確定誦讀內(nèi)容,。本著從易到難，從少到多,，循序漸進(jìn)的原則,，進(jìn)行古文的誦讀。

第一階段：

摸索開展階段（20xx年 2月—20xx年3月底）

1,、摸索出有效的誦讀方式與方法,，為今后更深入地開展此項(xiàng)活動(dòng)奠基。

2,、通過豐富多彩的活動(dòng)的開展,，使幼兒對(duì)國學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3,、能初步流利地誦讀本學(xué)期規(guī)定的《弟子規(guī)》

我誦讀

我快樂

（ 教學(xué)）

《弟子規(guī)》

第二階段：

鞏固提高階段（20xx年4月—20xx年5月底）

1,、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操,。

2,、幼兒能流利地誦讀相關(guān)經(jīng)典書目。并能說出一定的經(jīng)典故事,。

3,、能較熟練的背誦部分詩詞經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化熏陶,。

與誦讀為友與經(jīng)典為伴 （鞏固）

繼續(xù)誦讀以上經(jīng)典書目

第三階段：成果展示階段（20xx年6月）

1,、通過各種形式展示幼兒國學(xué)經(jīng)典教育理論成果。

2,、檢測(cè)幼兒好習(xí)慣培養(yǎng)的效果,，園方進(jìn)行考核。

3,、評(píng)選“國學(xué)小博士”等,。

4、評(píng)選“文明禮儀教師”等,。

大班休業(yè)式舉行國學(xué)經(jīng)典教育成果展示親子同樂會(huì),。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇八

經(jīng)典滲透生活，書香伴隨我成長,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們社會(huì)做了很多工作,，取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn),。但是在實(shí)驗(yàn)的過程中,，我也覺得學(xué)生在閱讀方面需要進(jìn)一步的指導(dǎo)，活動(dòng)的形式可以多樣化,。所有這些都要求我們?cè)谖磥砀优Α?/p>

朗讀豐富了學(xué)校德育的內(nèi)涵,，促進(jìn)了學(xué)生思想道德協(xié)商和德育的發(fā)展。

(1)通過實(shí)踐,，初步探索出一條符合我校實(shí)際情況的中國傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀之路,，營造了我校的文化氛圍。

(2)建立中國經(jīng)典閱讀教材體系和學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，探索教師導(dǎo)讀方法,，培養(yǎng)一批導(dǎo)讀骨干。

(3)將中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育管理的實(shí)際情況相結(jié)合,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦好人們更滿意的學(xué)校。

古典詩歌不僅語言精煉優(yōu)美,，而且寓意深刻,，境界動(dòng)人。是教育青少年愛國主義,，培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀和道德情操，培養(yǎng)高尚情趣的重要教材,。通過贊美祖國大好河山和美麗風(fēng)景的古詩,，學(xué)生們可以充分感受到祖國如畫的風(fēng)景，從而激發(fā)他們作為中國兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們的崇高理想

(1)在誦讀實(shí)踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力,，積累語言,，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。

(2)陶冶情操,，發(fā)展個(gè)性,，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí),、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門功課的學(xué)。

(3)鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目,、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力，思維能力,，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

(1)通過活動(dòng),，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人,、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,，陶冶自己的情操,，樹立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,，積極投身于教育,、教學(xué)之中去。

(2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,，初步能創(chuàng)造性地展開活動(dòng),，提高誦讀效果。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇九

xx街道東平社區(qū)根據(jù)上級(jí)要求,，積極開展“讀經(jīng)”活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況報(bào)告如下：

我們把經(jīng)典閱讀作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要途徑和有效切入點(diǎn),，在組織中國經(jīng)典閱讀中注重塑造高尚的道德情操和培養(yǎng)社區(qū)未成年人良好的文明習(xí)慣,。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與范圍，確?；顒?dòng)達(dá)到預(yù)期效果,，根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),，制定了中國經(jīng)典閱讀活動(dòng)實(shí)施方案,。本著鼓勵(lì)社區(qū)居民和社區(qū)未成年人參與、充分引導(dǎo),、突出特色,、打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的原則，呼吁社區(qū)未成年人主動(dòng)參與經(jīng)典閱讀活動(dòng),。

以閱讀中國經(jīng)典為重要內(nèi)容,，加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，利用社區(qū)布告欄,、板報(bào),、小黑板等空間和角落，精心編排有關(guān)中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的圖片、警句,、詩詞歌賦,，以及兒童“詩中有畫”的精神作品，營造豐富的文化環(huán)境,，讓更多的社區(qū)未成年人了解和熱愛傳統(tǒng)文化,，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體和傳播者；讓“背誦中國經(jīng)典,，做一個(gè)賢惠的少年”,，“與經(jīng)典為友，與圣賢為友”的理念深入人心,，廣為人知,，從而促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

在組織經(jīng)典閱讀的過程中,，辦公室突出了兩個(gè)組合,。即套路與比賽相結(jié)合，閱讀與表演相結(jié)合,。套路方面,，辦公室號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國慶,、重陽節(jié)等重大節(jié)日,，組織社區(qū)未成年人開展廣泛的中國經(jīng)典閱讀比賽，評(píng)選優(yōu)秀作品參加區(qū)域比賽,。通過這種循序漸進(jìn)的競(jìng)賽方式,，為專業(yè)學(xué)生展示才華、鍛煉技能提供了廣闊的舞臺(tái),。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二,、具體措施

1,、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘、每天放學(xué)的路隊(duì)上,、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間,。

2、具體做法：

(1)每天利用“文學(xué)廣角”,，向?qū)W生介紹名言警句增廣賢文或詩歌,，讓學(xué)生摘錄在讀書筆記上，并在晨會(huì)時(shí)簡單地加以介紹,，豐富學(xué)生的課外閱讀的種類,。教室黑板的左側(cè)，摘錄詩文或名言佳句,。黑板右側(cè)摘錄是《增廣賢文》,，教室環(huán)境也要體現(xiàn)班級(jí)特色，除了詩畫,、詩文,，還辟有詩園，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,，有古詩書法展,、有讀后感，還有手抄報(bào)等等,。

(2)課前放學(xué)一吟,，熟讀成誦。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),，倡導(dǎo)見縫插針,，積少成多的誦讀方法，號(hào)召學(xué)生充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng),，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。選姜英秀為班級(jí)誦讀長,，黑板每天更新一個(gè)內(nèi)容，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀,，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì),，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個(gè)很大的好處,，在紀(jì)律上,，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子誦讀.,。

(3)除了學(xué)校安排的閱讀課以外,，每周固定安排周五的早讀為課外閱讀交流時(shí)間，學(xué)生就最近讀的《國學(xué)經(jīng)典》中的語段進(jìn)行交流,。

(4),、每月固定時(shí)間，組織學(xué)生匯報(bào)本月的閱讀情況,，并評(píng)選出本月的“閱讀之星”,，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施。每月一次講故事比賽,，內(nèi)容為《百篇故事啟迪》中所述故事,。

(5)、每天的晨會(huì)都給學(xué)生留一定的時(shí)間,，讀背《增廣賢文》《聲律啟蒙》中的句段,，以及古詩。老師做適當(dāng)講解,，學(xué)生做好讀書筆記,。

(6)利用班會(huì)開展《增廣賢文》和《聲律啟蒙》古詩詞誦讀比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

(7)班主任負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測(cè)工作,。

(8)引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情,，提升家庭文化品味,。

(9)組織班級(jí)讀書交流會(huì)，師生共同交流,。主要以討論的形式,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對(duì)自己所看到的有趣的,，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流,、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會(huì),。故事主要來源于《百篇故事啟迪》

(10),、利用家長會(huì)向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效,，請(qǐng)家長配合督促指導(dǎo),，同時(shí)也請(qǐng)家長們?cè)谌粘Ｉ钪醒詡魃斫蹋?dāng)好孩子的榜樣,。

(11)爭取達(dá)到人人能背誦,，班內(nèi)一半以上的人吟誦如流,?？傊浞掷昧闼闀r(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,，多讀多背,，不增加負(fù)擔(dān)，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇十一

中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深，它是古老文化的精華,，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動(dòng),，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,，日積月累地增長語言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格,，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

1,、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

2、營造濃厚的閱讀氛圍,，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

3,、培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,，增加歷史、地理,、天文,、數(shù)學(xué)、常識(shí),、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

4,、通過天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力,。

中華誦經(jīng)典誦讀教材

四年級(jí)

1,、教學(xué)具體內(nèi)容：古典詩詞專題誦讀,，蒙學(xué)經(jīng)典。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力和習(xí)慣,，激發(fā)對(duì)國學(xué)經(jīng)典的興趣,，提升國學(xué)素養(yǎng)，形成良好的價(jià)值取向,。

2,，具體措施：

每周一節(jié)經(jīng)典誦讀課時(shí)間，組織學(xué)生誦讀,，并做到全程參與,，學(xué)生全員參與?；丶液?，鼓勵(lì)學(xué)生和家長誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間,，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān),，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事,。

1、每日課前誦讀形成常規(guī),，每天利用語文課前預(yù)備鈴后3分鐘,、選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。

2,、每周一節(jié)誦讀課,，任課教師要根據(jù)要求帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典吟誦，分組背,、個(gè)別背,、接龍背、默背……等經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng),，不要求對(duì)內(nèi)容進(jìn)行理解,，達(dá)到熟能成誦的效果即可。爭取達(dá)到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流,。

3,、學(xué)期內(nèi)出一期國學(xué)誦讀內(nèi)容的手抄報(bào)，展示經(jīng)典佳句,，營造誦讀的氛圍,，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，陶冶情操,。

4,、本學(xué)期四年級(jí)每班舉行一次誦讀課展示。

5,、四年級(jí)三個(gè)班本學(xué)期組織一次國學(xué)誦讀展示活動(dòng)，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上向全校師生展示,，使全校學(xué)生感悟到我國傳統(tǒng)文化的魅力,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇十二

與經(jīng)典同行，與圣賢為友,。為深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,。通過背誦經(jīng)典,，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟,，激起學(xué)生對(duì)中國文化的濃厚興趣,。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,。積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)經(jīng)典誦讀活動(dòng),，在實(shí)踐中增長積累，提高學(xué)生文化與道德素質(zhì),。

1,、總體目標(biāo)：通過“讀、誦,、議,、評(píng)”，使學(xué)生增長知識(shí),，認(rèn)識(shí)中華文化豐富博大,，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化營養(yǎng),，提高文化品位和審美情趣;通過研讀,，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的科學(xué)精神，促進(jìn)校本課程的開發(fā),，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的文化校園;通過研讀，弘揚(yáng)和培育民族精神,，凝聚師生民族情感,，增強(qiáng)愛國意識(shí)，樹立起構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),，促進(jìn)人類社會(huì)和諧發(fā)展的遠(yuǎn)大志向

2,、具體目標(biāo)：

(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

(2)營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。

(3)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史,、地理,、天文、數(shù)學(xué),、常識(shí),、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

(4)通過天天誦讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力,。

(5)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善，修養(yǎng)提高,。

(6)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位,。

主要誦記國學(xué)經(jīng)典教材中的詩歌,。

(1)“人人是老師，處處是教室”,。只要有熱情,，就能成為一個(gè)誦讀老師。

(2)反復(fù)誦讀,，熟讀成誦,。帶念一遍，再一遍,，然后鼓勵(lì)全班齊念;分組念,、個(gè)別念、接龍念,、默念,，想方法多聽多念。并非完全不要理解,，了解內(nèi)容大概即可,。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

(3)每日利用早晨預(yù)備鈴前在校讀10分鐘,。在學(xué)校由老師利用語文閱讀課,、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀,。

(4)每日回家后,，再由家長帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)15分鐘。誦讀措施及形式

1,、采取多種形式,，確保詩文誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。

學(xué)生興趣是確?；顒?dòng)成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，通過辦詩文黑板報(bào),、詩文圖展、詩文手抄報(bào),、詩文朗誦會(huì)等來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、利用早操前和路隊(duì)時(shí)間進(jìn)行古詩文誦讀,。

3,、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽,，情境寫詩比賽,，詩配畫、背詩大王評(píng)選等,。營造詩文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,，使該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展。形式多樣,，既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇十三

一,、目的與意義

1,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力,。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量,，感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史,、地理,、天文、藝術(shù)知識(shí)的豐富,，激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,，提升學(xué)生的語文能力,。

2、提高孩子的注意力,、記憶力,。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,，“不求甚解、但求熟背”,，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益,。

3,、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶,。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華、最有價(jià)值的典范性著作,。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì),。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng),。

二,、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所處不同的學(xué)段，重點(diǎn)誦讀內(nèi)容為：一,、二年級(jí)：教育部規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩,、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等,。三至六年級(jí)：以課本《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,、《傳統(tǒng)文化》為主，各班根據(jù)實(shí)際情況可增設(shè)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事,、寓言故事和《增廣賢文》等,。

三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

(一)成立煙莊街道辦事處中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施,。

組長：

副組長：

主要實(shí)施成員：各班語文教師

(二)活動(dòng)的開展：(9--11月份)

1、校園和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色,，每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;

2,、各班每周四下午最后一節(jié)課為國學(xué)經(jīng)典賞析課，對(duì)國學(xué)誦讀進(jìn)行分析指導(dǎo),。

3,、每周一三五早讀和二、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩詞;

4,、在每周學(xué)生練字時(shí),，將所吟誦的經(jīng)典、古詩詞,、再通過書寫加強(qiáng)記憶,。

5,、每天中午利用早到的時(shí)間進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇,。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

6,、充分發(fā)揮語文,、音樂、美術(shù),、品德,、社會(huì)課，以及體育等學(xué)科的課堂滲透作用,，將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容通過多種形式將其應(yīng)用如：唱古詩詞,，辦手抄報(bào)等等。

7、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后,、睡覺前，抽出一定時(shí)間,，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂,。

四,、成果展示(11月中下旬)

1、通過創(chuàng)新誦讀形式,，各班積極開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”,、“誦讀擂臺(tái)賽”、“情景劇表演”等,。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入游戲,、節(jié)目表演、書法,、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中,，成績優(yōu)秀的推薦參加學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽和全縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，并對(duì)表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人予以表彰,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的,、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,。如：表演背誦法、熟讀成誦法,、吟唱結(jié)合法等等,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃表 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃篇十四

以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨,，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體,，誦經(jīng)典、知經(jīng)典,、悟經(jīng)典,，營造和諧的、人文的,、內(nèi)涵豐富的校園文化,，培養(yǎng)崇高志向,、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語文能力,。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富,，激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章,、引經(jīng)據(jù)典,，提升學(xué)生的語文能力。

2,、提高孩子的注意力,、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期,，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解,、但求熟背”,，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中,，使學(xué)生終生受益,。

3,、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

讀國學(xué)經(jīng)典傳華夏文明

(1)利用早上學(xué)生早到校的時(shí)間,，于上課前至少15分鐘,，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇,。讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

(2)在每天的上午陽光體育時(shí),，將當(dāng)天所吟誦的經(jīng)典,、古詩詞，再通過誦讀加強(qiáng)記憶,。

(3)充分發(fā)揮語文,、音樂、美術(shù),、品德,、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用,。

(4)開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與,，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前,，抽出一定時(shí)間,，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作,，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂,。

(5)定期在班內(nèi)開展誦讀大賽活動(dòng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì),，讓學(xué)生體驗(yàn)到收獲的快樂,。