時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇一

1、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)原則：全家共學(xué),、每日閱讀,、長期堅(jiān)持、重質(zhì)輕量,、積少成多,、由簡入繁、誦解結(jié)合,、定期反復(fù),、身體力行,。

2、閱讀方法：參照“育心經(jīng)典”累積式教育法,，即每周閱讀同一段內(nèi)容,，每天保證半小時(shí)閱讀時(shí)間，以七天為一周期,，周末復(fù)習(xí)閱讀,，下周閱讀下一段新內(nèi)容。每天可讀2-3本書,。全書讀完后,，換新書繼續(xù)循環(huán)閱讀。對(duì)讀過的書要按累積式閱讀法定期復(fù)習(xí)閱讀,。

3,、步驟：先以讀、背經(jīng)典原文為主,，而后通過講解《千字文》《幼學(xué)瓊林》等基礎(chǔ)語義常識(shí),，引導(dǎo)孩子閱讀簡單古文,，逐步提高其領(lǐng)會(huì)理解文言文的能力,。在小學(xué)階段結(jié)束時(shí)，能夠自己閱讀《三言》《東周列國志》之類的書籍,，基本能夠閱讀簡單的文言文,。

計(jì)劃小學(xué)前，閱讀以下國學(xué)書目：

弟子規(guī),、千字文,、(百家姓)、大學(xué),、孝經(jīng),、道德經(jīng)、

易經(jīng),、古今詩詞選,、聲律啟蒙、二十四孝,、心經(jīng),、

三字經(jīng)、增廣賢文集,、格言聯(lián)壁,、幼學(xué)瓊林、

論語,、中庸,、孟子,、莊子、古文觀止,、東周列國志

如有余力可增加閱讀以下書目：

爾雅,、四書集注、黃帝內(nèi)經(jīng),、詩經(jīng),、警世通言、龍文鞭影

另外,，配合國學(xué)的'學(xué)習(xí),，可閱讀歷史演義類連環(huán)畫，如《東周列

國志》《西漢演義》等,。

(一)現(xiàn)階段讀經(jīng)時(shí)間安排：

每天早6點(diǎn)半起床,，誦讀易經(jīng)兩章、《心經(jīng)》各三遍,。

每晚練毛筆字期間,，抽出10分鐘來讀一段《笠翁對(duì)韻》。

每周與孩子共同閱讀,、細(xì)講《千字文》《東周列國志連環(huán)畫》,。 孩子隨時(shí)利用業(yè)余時(shí)間閱讀各類課外書，如童話書,、作文選,、科普書等。這類閱讀由孩子興趣作主,，不作硬性規(guī)定,。

(二)小學(xué)階段閱讀計(jì)劃安排：

1、二年級(jí)上學(xué)期之前已讀經(jīng)典：弟子規(guī),、千字文,、三字經(jīng)、大學(xué),、道德經(jīng),、孝經(jīng)、心經(jīng),。易經(jīng)讀至十二章,。

2、二年級(jí)下學(xué)期,，按照累積式閱讀法,，課外時(shí)間完成《聲律啟蒙》的閱讀。每日晨讀《易經(jīng)》,。每周細(xì)講《千字文》,。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：《弟子規(guī)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》,。

3、暑假期間：閱讀《三字經(jīng)》《二十四孝》《古今詩詞選》,。細(xì)講《三字經(jīng)》,。復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》《大學(xué)》《道德經(jīng)》。

4,、三年級(jí)閱讀書目：《論語》,、《易經(jīng)?系辭傳、說卦,、序卦,、雜卦》、《增廣賢文集》,。

5,、四年級(jí)閱讀書目：《孟子》《幼學(xué)瓊林》《格言聯(lián)壁》，嘗試讀《東周列國志》《三言》等,。

6,、五年級(jí)閱讀書目：《中庸》《古文觀止》《龍文鞭影》《爾雅》《四書集注》

以上計(jì)劃均為課外閱讀，除現(xiàn)階段的二年級(jí)計(jì)劃比較詳細(xì)外,，三年級(jí)以上均為概略書目,。課外安排要與學(xué)校經(jīng)典閱讀內(nèi)容配合，相應(yīng)增減閱讀,。各階段進(jìn)行時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)復(fù)習(xí)讀過的經(jīng)典書目，反復(fù)熟悉,，減少遺忘。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇二

一年級(jí)的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容,，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但僅限于誦背，沒有品嘗,，感悟的過程,，本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

本冊教材以一年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,，內(nèi)容涉及廣泛,，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句,，符合小學(xué)生的'年齡特點(diǎn),，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語》《治家格言》等，還有部分繞口令,，格言警句等,。

1,、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)別人寬容。

2,、愛惜糧食,，珍惜生活所得,。

3、懂得做人處世的道理，孝敬父母，凡事從小處做起。

4,、珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí),。

5、感悟民族語言的魅力,，學(xué)會(huì)做人。

1、誦讀、熟背,、品嘗,、感悟。

2,、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。

3,、結(jié)合生活實(shí)際，談處理方法,。

4、搜集優(yōu)美詞句,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇三

《國學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的地方課程,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí),，注重國學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合,，并融入學(xué)生創(chuàng)新能力拓展和研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí),，能使學(xué)生明白熱愛學(xué)習(xí),，孝敬老人,，關(guān)愛他人等道理,，促進(jìn)孩子們身心健康發(fā)展,。

本冊教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂園》,，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候,，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界,。在“經(jīng)典驛站”里，你會(huì)感悟到我們民族語言的魅力,，會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人,、處事的語重心長的教誨；你還會(huì)學(xué)到讀書的方法和道理,，會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物,，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園”里,，你會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)……

1、能夠熟讀,、背誦這些經(jīng)典名句,。

2,、能夠理解這些名篇名段的'意思。

3,、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后,，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨,，并能在實(shí)際中學(xué)以致用,。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏,、小老師”等,。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

一年級(jí)每兩周一課二年級(jí)每周一課時(shí)

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇四

1、以故事的形式講解國學(xué)經(jīng)典,，寓教于樂,，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情。

2,、課前每天5分鐘的24孝文化講授,，讓學(xué)生們懂得孝、愛禮儀的可貴,，從而讓他們思考在當(dāng)下如何學(xué)習(xí),、踐行傳統(tǒng)文化并去教授傳統(tǒng)文化。

3,、觀看相關(guān)國學(xué)教學(xué)視頻,、聽詩詞歌賦、欣賞古代文人掌故,，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也有助于更好的掌握知識(shí),。

4、組織學(xué)生詩,、詞,、文的朗誦、講國學(xué)經(jīng)典故事,，真正地讓學(xué)生參與進(jìn)來,，矯正日常的.不良規(guī)范，賢良恭淑德任然是當(dāng)下人必須學(xué)習(xí)的禮儀,。

5,、教學(xué)內(nèi)容以經(jīng)典誦讀為主，以熟悉的國學(xué)知識(shí)（教材上的知識(shí)除外）為輔,，接連串通,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面。

6,、學(xué)生分角色排練,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇五

新學(xué)期,、新起點(diǎn)，為了能更好地有序地開展教學(xué),，特制定國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，該文列舉出為人子弟在家、出外,、待人接物及求學(xué)應(yīng)遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育,，既有文采,，又非常實(shí)用，因而受到人們的重視,。它以三字一句,、兩句一韻，比較適合一年級(jí)的學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。本學(xué)期二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《增廣賢文》,，它是一部極有影響的蒙學(xué)讀本，這部只有數(shù)千字的著作,，內(nèi)容大致講述的是人和人際關(guān)系,、命運(yùn)、處世以及對(duì)讀書的看法,，全書以韻文的形式,，將格言排列在一起，句法交錯(cuò),，靈活多變,，讀起來抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口,。是對(duì)中國人處世經(jīng)驗(yàn),、智慧和原則的總結(jié)，含有深刻的哲理,，讀來發(fā)人深省,，使學(xué)生進(jìn)一步理解傳統(tǒng)文化的精髓。

三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》,?！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治,、婚姻家庭,、草木蟲魚等,，既是一部生活小百科全書，也是一部兒童啟蒙教材,。全書易讀易誦易記,，是文學(xué)、歷史及自然科學(xué)的`經(jīng)典蒙學(xué)讀本,。它在清代曾風(fēng)靡全國,，成為當(dāng)時(shí)流傳最廣、影響最大的知識(shí)性啟蒙力作,。古有“學(xué)好《瓊林》走天下”之說,。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》,、《增廣賢文》,、《幼學(xué)瓊林》，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容,；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語,、比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“火眼金睛,、接龍、藏寶,、小老師,、鱷魚吃人”等。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

每周每班一節(jié)課,，每節(jié)課上學(xué)習(xí)10——12句字句，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解,、會(huì)背誦的目的,；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課。

本學(xué)期將舉行國學(xué)背誦小能手評(píng)比活動(dòng),，將以班為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣,。

經(jīng)過多年的國學(xué)教學(xué),，我探索出了一些經(jīng)驗(yàn)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我認(rèn)為很多古文經(jīng)典是永恒的真理,，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇六

一,、指導(dǎo)思想：

通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程,，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，傳承中華文明,，發(fā)揚(yáng)中華文明,，提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。二,、具體措施

1,、誦讀經(jīng)典的時(shí)間：每周的經(jīng)典誦讀課、每節(jié)課前一兩分鐘,、每天放學(xué)的路隊(duì)上,、每天中午快上課時(shí)間十分鐘以及每周五的早讀時(shí)間。

2,、具體做法：

(1)每天利用“文學(xué)廣角”,，向?qū)W生介紹名言警句增廣賢文或詩歌，讓學(xué)生摘錄在讀書筆記上,，并在晨會(huì)時(shí)簡單地加以介紹,，豐富學(xué)生的.課外閱讀的種類。教室黑板的左側(cè),，摘錄詩文或名言佳句,。黑板右側(cè)摘錄是《增廣賢文》，教室環(huán)境也要體現(xiàn)班級(jí)特色,，除了詩畫,、詩文，還辟有詩園,，內(nèi)容多是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,，有古詩書法展、有讀后感,，還有手抄報(bào)等等,。

(2)課前放學(xué)一吟，熟讀成誦,。為減輕學(xué)生背誦負(fù)擔(dān),，倡導(dǎo)見縫插針，積少成多的誦讀方法,，號(hào)召學(xué)生充分利用每天課前一兩分鐘時(shí)間,，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之,，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,。選姜英秀為班級(jí)誦讀長，黑板每天更新一個(gè)內(nèi)容,，誦讀長帶領(lǐng)大家課前誦讀,，直到上課鈴響;每天中午放學(xué)的路隊(duì),，讓孩子們背著古詩出校園。無論是課前還是課后吟誦古詩都有一個(gè)很大的好處,，在紀(jì)律上,，可以減少學(xué)生的吵鬧?；丶液筮€有家長帶領(lǐng)孩子進(jìn)行親子誦讀.,。

(3)除了學(xué)校安排的閱讀課以外，每周固定安排周五的早讀為課外閱讀交流時(shí)間,，學(xué)生就最近讀的《國學(xué)經(jīng)典》中的語段進(jìn)行交流,。

(4)、每月固定時(shí)間,，組織學(xué)生匯報(bào)本月的閱讀情況,，并評(píng)選出本月的“閱讀之星”，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)措施,。每月一次講故事比賽,，內(nèi)容為《百篇故事啟迪》中所述故事。

(5),、每天的晨會(huì)都給學(xué)生留一定的時(shí)間，讀背《增廣賢文》《聲律啟蒙》中的句段,，以及古詩,。老師做適當(dāng)講解，學(xué)生做好讀書筆記,。

(6)利用班會(huì)開展《增廣賢文》和《聲律啟蒙》古詩詞誦讀比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(7)班主任負(fù)責(zé)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的協(xié)調(diào)和成果檢測工作,。

(8)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品味,。

(9)組織班級(jí)讀書交流會(huì),，師生共同交流。主要以討論的形式,，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生針對(duì)自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流,、補(bǔ)充,、抒發(fā)感想和體會(huì)。故事主要來源于《百篇故事啟迪》

(10),、利用家長會(huì)向家長介紹誦讀的目的,、意義以及目前取得的初步成效,，請(qǐng)家長配合督促指導(dǎo)，同時(shí)也請(qǐng)家長們在日常生活中言傳身教,，當(dāng)好孩子的榜樣,。

(11)爭取達(dá)到人人能背誦，班內(nèi)一半以上的人吟誦如流,?？傊浞掷昧闼闀r(shí)間,，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸,，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān),，使國學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇七

一、目的與意義

1,、培養(yǎng)孩子的讀書興趣,，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量,，感受到祖國語言的博大精深,。學(xué)生從中感受到歷史、地理,、天文,、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí),、讀書的興趣,，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典,，提升學(xué)生的語文能力,。

2、提高孩子的注意力,、記憶力,。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典,，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練,，“不求甚解、但求熟背”,，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰,，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3,、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀,、最精華,、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶,。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理,，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情,，開啟其智慧,，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

二,、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生所處不同的學(xué)段,，重點(diǎn)誦讀內(nèi)容為：一、二年級(jí)：教育部規(guī)定小學(xué)生必背的70首古詩,、《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》等。三至六年級(jí)：以課本《國學(xué)經(jīng)典誦讀》,、《傳統(tǒng)文化》為主,，各班根據(jù)實(shí)際情況可增設(shè)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文、經(jīng)典神話故事,、寓言故事和《增廣賢文》等。

三,、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

(一)成立煙莊街道辦事處中心小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

組長：

副組長：

主要實(shí)施成員：各班語文教師

(二)活動(dòng)的開展：(9--11月份)

1,、校園和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國學(xué)教育特色,，每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;

2、各班每周四下午最后一節(jié)課為國學(xué)經(jīng)典賞析課,，對(duì)國學(xué)誦讀進(jìn)行分析指導(dǎo),。

3、每周一三五早讀和二,、四下午第一節(jié)誦讀或背誦古詩詞;

4,、在每周學(xué)生練字時(shí)，將所吟誦的經(jīng)典、古詩詞,、再通過書寫加強(qiáng)記憶,。

5、每天中午利用早到的時(shí)間進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式,，可表演，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀,，學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo),。

6、充分發(fā)揮語文,、音樂,、美術(shù)、品德,、社會(huì)課,，以及體育等學(xué)科的課堂滲透作用，將國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容通過多種形式將其應(yīng)用如：唱古詩詞,，辦手抄報(bào)等等,。

7、開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”,，要求孩子的`父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后,、睡覺前，抽出一定時(shí)間,，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂,。

四,、成果展示(11月中下旬)

1、通過創(chuàng)新誦讀形式,，各班積極開展“經(jīng)典誦讀會(huì)”,、“誦讀擂臺(tái)賽”,、“情景劇表演”等。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入游戲,、節(jié)目表演,、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中,，成績優(yōu)秀的推薦參加學(xué)校舉辦的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽和全縣小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽,，并對(duì)表現(xiàn)突出的集體或個(gè)人予以表彰。

2,、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用,。如：表演背誦法,、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等等,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇八

“讀經(jīng)典,、頌詩文”，豐富人的內(nèi)涵,、開闊人的胸襟,、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用,。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展誦讀影響深遠(yuǎn),。我校一直積極開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),。我們一年級(jí)組也積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展一系列的工作,，使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。

一,、時(shí)間保證：我們一年級(jí)保證每周的閱讀課為誦讀時(shí)間,。每天放學(xué)時(shí)間，孩子們排路隊(duì)走出校園也會(huì)誦讀經(jīng)典,。

二,、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍：為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用板報(bào),、專欄，營造一個(gè)良好的誦讀氛圍,，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉兒歌,、了解古文，為誦讀創(chuàng)設(shè)了氛圍,。

三,、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升。誦讀活動(dòng)的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理,，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),。

四,、檢查到位。保證所有學(xué)生的參與,。對(duì)每一篇必背古詩文的通過,，我們都經(jīng)過自背、學(xué)習(xí)小組檢查,、全班抽查的方法,，確保背誦質(zhì)量。

五,、方法靈活,。我們堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體，以家庭助讀為輔助模式,，使我們的經(jīng)典誦讀走上了健康的發(fā)展軌道,。

六、收獲和體會(huì)

誦讀活動(dòng)的開展,，豐富了德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的.人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過大量誦讀中華古詩,，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中,。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力,，思維能力,，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，教師主動(dòng)參與，廣泛融入,，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí),、討論、背誦,，探討經(jīng)典的人多了,，查閱資料的人多了，吟頌的多了,，運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了,，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

七,、存在的問題

學(xué)生在誦讀的過程中,對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到,。學(xué)生的背誦，還需要老師進(jìn)行指導(dǎo),，以不至于學(xué)生死記硬背,，而增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師對(duì)詩歌的背誦雖然有,，但還不夠,。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長,。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,，就把經(jīng)典交給他們,，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施,。幼小的心靈純凈空闊,，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

總之,，從小讓學(xué)生直面兒歌,，誦讀古詩文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，振興中華民族的一大功德無量的事,。我們將義無返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去,。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在機(jī)場小學(xué)開出花,、結(jié)出果。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇九

我們中華傳統(tǒng)文化浩如煙海,，博大精深,。 本學(xué)期國學(xué)教學(xué)以《千字文》為主，反映中華傳統(tǒng)文化精髓,。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士、游歷名山勝水,、品味藝術(shù)文化為基本活動(dòng)內(nèi)容,，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),，從而陶冶情操,，開啟心智，提升志趣,，提高綜合文化素質(zhì),，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié),。

1,、能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

2,、能將與“經(jīng)典回放”中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,，并能進(jìn)行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷,。

3,、在日常生活中，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用,。

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。

難點(diǎn)：在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用。

1,、通過家長檢查,、同學(xué)互查、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀,。

2,、充分開拓班級(jí)展示欄的宣傳功能，把學(xué)生好的國學(xué)個(gè)人感悟作品進(jìn)行張貼示范,，帶動(dòng)更多的學(xué)生熱愛國學(xué),。

3,、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。

每周二學(xué)習(xí)一課時(shí),，做到不間斷,。

課間和周末的時(shí)間，安排學(xué)生對(duì)國學(xué)的'相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀,，并請(qǐng)家長做好“親子閱讀”的工作,，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十

中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。因此,，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國。

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的',。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子,，墨盤等工具的清潔,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,，毛筆臨帖十個(gè)字。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級(jí)開展寫字園地,，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗,；組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等,。

每周兩次（星期一、星期四）

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十一

本冊教材繼續(xù)節(jié)選《論語》中的一些精典名句,，讓學(xué)生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典,、感懷名人志士的做人、學(xué)習(xí),、言行等基本活動(dòng)內(nèi)容,，感受博學(xué)好禮、因材施教,、樂以忘憂,。

本冊教材在編排上由淺入深，通俗易懂,，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，書中不僅有注音、注釋,、譯文,，還設(shè)有詩歌賞讀、日積月累,、活動(dòng)園地等,。讓學(xué)生在“神奇漢字”中領(lǐng)會(huì)漢字的奧妙與神奇；在“詩歌賞讀”中,，進(jìn)入文學(xué)的百花園,，品賞藝術(shù)的奇花異草；在“日積月累”中，通過講述許許多多生動(dòng)有趣的故事,，幫助你積累文化知識(shí),；并通過讀、想,、說,、寫的深切體驗(yàn)，讓學(xué)生真正走進(jìn)由國學(xué)經(jīng)典構(gòu)成的看似古老,、實(shí)則鮮活的文化世界,，感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤與美好,。

本冊教材有五單元,，包括16課：

第一個(gè)單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章,。這些篇章既涉及到了社會(huì)實(shí)踐的討論，也涵蓋了個(gè)人體會(huì)的表達(dá),。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生能初步感受《論語》中的禮樂文化，為今后國學(xué)經(jīng)典的深入學(xué)習(xí)打下一定基礎(chǔ),。

第二單元以“為政”為主題來編排課文的,，五篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將國家治理好，理想的為政之道又是什么的典型篇章,。三篇課文分別是《為政以德》《為政之法》《圣人之治》,。

第三單元以“為學(xué)”為主題來編排課文，三篇課文所選取的都是《論語》中集中反映孔子如何如何學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的態(tài)度又是什么的典型篇章,。五篇課文分別是《論詩》《子以四教》《學(xué)而不厭》《學(xué)而是習(xí)之》《有教無類》。

第四單元以“理想”為主題來編排課文的,，兩篇課文所選取的也都是《論語》中集中反映孔子如何將樹立理想,，理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是《立志》《侍坐》,。

第五單元以“言行”為主題來編排課文的,，四篇課文反映孔子如何做人，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章,。四篇課文分別是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》,。

1、激發(fā)喜愛誦讀的興趣,。學(xué)習(xí)誦讀方法,，培養(yǎng)良好的誦讀習(xí)慣。

2、了解傳統(tǒng)文化知識(shí),，提升國學(xué)素養(yǎng),，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦。如：第1課《禮》及古詩《元日早朝》,、第2課《樂》及古詩《贈(zèng)花卿》,、第3課《以政以德》、第4課《為政之法》,、第7課《子以四教》及古詩《贈(zèng)別元十八協(xié)律》,、第8課《學(xué)而不厭》、第9課《學(xué)而時(shí)習(xí)之》及古詩《觀書有感》,、第10課《有教無類》及古詩《四時(shí)讀書樂,。冬》、第13課《子之言》,、第14課《子之行》,。

3、能將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的資料收集,，并能進(jìn)行分析,，成為自己的另一份經(jīng)歷。

4,、在日常生活中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，矯正日常行為規(guī)范,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,，做到學(xué)以致用。

重點(diǎn)：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學(xué)篇目進(jìn)行背誦,。

1,、趣味化誦讀，比如：視頻領(lǐng)讀,，學(xué)生跟讀,；“小老師”帶讀，學(xué)生全體齊讀,；還有師生對(duì)讀,，生生對(duì)讀，男女生賽讀,，同桌拍手讀等,。通過家長檢查、同學(xué)互查,、教師抽查來鞏固學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀,。

2,、充分利用學(xué)校宣傳欄及各個(gè)墻壁的宣傳功能，讓學(xué)生在潛移默化中受到國學(xué)經(jīng)典的`熏陶,。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異。集體,、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

4,、學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動(dòng)。

5,、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行如實(shí)地評(píng)價(jià)，讓其更主動(dòng)地參與國學(xué)學(xué)習(xí),。

每周一學(xué)習(xí)一課時(shí),，早上做完操后組織學(xué)生誦讀或背誦，做到不間斷,。課間和周末的時(shí)間,，安排學(xué)生對(duì)國學(xué)的相關(guān)作品進(jìn)行資料的收集及閱讀，并請(qǐng)家長做好“親子閱讀”的工作,，便于學(xué)生更好的、及時(shí)的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵,。

難點(diǎn)：在日常生活中,，將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學(xué)以致用,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十二

為了弘揚(yáng)中華民族的精粹,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)狀和學(xué)校的號(hào)召,，我們英語興趣小組制定國學(xué)教育計(jì)劃如下：

一,、以學(xué)生興趣為主，學(xué)生自愿報(bào)名參加組成英語國學(xué)興趣小組,。

二,、針對(duì)學(xué)生的.現(xiàn)狀和興趣導(dǎo)向，明確國學(xué)教育的必要性和重要性,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生本源文化的教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族古老文化、傳統(tǒng)文化的博大精深,，增強(qiáng)歸屬感,，從而自覺抵制浮躁文化的影響,，不忘本，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,。

三,、具體活動(dòng)要精而細(xì)，細(xì)而微,。滲透到班級(jí),、學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之中。

四,、活動(dòng)安排如下：

1,、活動(dòng)時(shí)間定于周二下午第三節(jié)課，隔周開展,。

2,、活動(dòng)所選內(nèi)容緊靠國學(xué)教育，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典,。

3,、活動(dòng)采取學(xué)生自主參與制，以欣賞為主,。有經(jīng)典英語故事,、動(dòng)畫、音樂等,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生參與課后英語經(jīng)典手抄報(bào)評(píng)比、英語經(jīng)典故事表演等,?？傊ㄟ^英語興趣小組開展的這次活動(dòng)旨在陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典文化,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，受到傳統(tǒng)教育,，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十三

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香,，我們開學(xué)了,，新的學(xué)期我們迎來了新的一年級(jí)學(xué)生，國學(xué)啟蒙社團(tuán)也將開始活動(dòng),，為了使學(xué)生喜歡上國學(xué),，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)啟蒙教學(xué)計(jì)劃如下：

《三字經(jīng)》涵蓋中華五千年歷史,、文化及倫理道德,，言簡意賅,，非常方便學(xué)生學(xué)習(xí)，具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中,，是影響最大，最具有代表性的,，也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無華,，深入淺出,，字句相對(duì)來說比較簡單，容易理解,，比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí)，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ),。

《三字經(jīng)》是我國早期的蒙學(xué)課本。北宋被視為獅子教育的重要一環(huán),。它不是簡單的擔(dān)子堆積,，而是詠物詠事、條理分明,、通順可誦的韻文,，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì),、歷史,、教育、倫理等多方面的知識(shí),。所選千字,，大都是常用字,，生僻字不多,，因而便于識(shí)讀?！度纸?jīng)》雖短,，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能可貴,。

1,、通過誦讀中華經(jīng)典，感受祖國語言的魅力,，拓展學(xué)生的知識(shí)層面,，汲取知識(shí)營養(yǎng),，打下扎實(shí)的.文字功底，提高學(xué)習(xí)能力,，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2、通過誦讀,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書籍，享受閱讀的樂趣,，美化學(xué)生心靈,，開發(fā)學(xué)生心智，在誦讀中提升境界,。

3,、通過誦讀，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培育民族自豪感,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。使學(xué)生道德,、文化,、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。激發(fā)愛國熱情,，增強(qiáng)民族自豪感和使命感,。

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《三字經(jīng)》,，倡導(dǎo)學(xué)生先熟讀,，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；

（2）在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩,、孝敬父母、友愛兄弟等）,，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

2、教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容,；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等,。

2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句,、接龍、找寶藏,、小老師,、鱷魚吃人”等。

3,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

每周一節(jié)課,，每節(jié)課學(xué)習(xí)2句,，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解、會(huì)背誦的目的,；五節(jié)課中會(huì)有一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

1、聯(lián)系學(xué)生生活,，注重采取學(xué)生喜聞樂見的方法,，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀,、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí),。

2,、培養(yǎng)小組合作,、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華,，去其糟粕,，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí),，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位,，給民族的未來播撒希望的種子,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十四

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族的精神家園,，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力,。

二年級(jí)的小學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸過國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容,，但僅限于誦背,，沒有品嘗，感悟的過程,，本學(xué)期《國學(xué)啟蒙》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟,。

本冊教材以二年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，內(nèi)容涉及廣泛,，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活,，瑯瑯上口的經(jīng)典詩句，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語》《治家格言》等,，還有部分繞口令，格言警句等,。

1,、懂得做事說話要從容、鎮(zhèn)靜,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)別人寬容。

2,、愛惜糧食,，珍惜生活所得。

3、懂得做人處世的道理,，孝敬父母,，凡事從小處做起。

4,、珍惜時(shí)間,，勤奮學(xué)習(xí)。

5,、感悟民族語言的'魅力,，學(xué)會(huì)做人。

國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,，經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng),、《山海經(jīng)》，《孔子》,，《孟子》,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,，在教學(xué)中,，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母,、友愛兄弟等),，注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比,，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解,，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

1,、誦讀、熟背,、品嘗,、感悟。

2,、進(jìn)行朗讀,、背誦比賽。

3、結(jié)合生活實(shí)際,，談處理方法。

4,、搜集優(yōu)美詞句,。

國學(xué)經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃小學(xué)篇十五

傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶，經(jīng)過歷史的長河洗滌,，越發(fā)令人思考,，它是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶,。通過開展經(jīng)典頌讀活動(dòng),，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識(shí),，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,。

本學(xué)期學(xué)習(xí)《國學(xué)經(jīng)典》（七年級(jí) 卷）,、包括修身勵(lì)志、寫景狀物,、詠史抒懷,、傳統(tǒng)節(jié)日、情思感悟,、哲理寓言,、亳韻古風(fēng)幾個(gè)部分組成。

1,、總體目標(biāo)：通過學(xué)校組織誦讀,、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候,，以便捷的方式,，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、具體目標(biāo)：

①培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力,。

②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。

③培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理,、天文,、數(shù)學(xué)、常識(shí),、文學(xué),、藝術(shù)等各方面的`素養(yǎng)。

④通過天天頌讀活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

1,、以激發(fā)學(xué)生興趣,，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)為原則,，讓學(xué)生愉快地,、自主地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí),、有意義,，體驗(yàn)成功的喜悅。

2,、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體、小組,、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

3,、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過的詩文兩分鐘,。

4．給家長發(fā)校信通，介紹誦讀活動(dòng),，請(qǐng)家長協(xié)助搞好此項(xiàng)活動(dòng),。

5、每星期一早上老師利用早讀時(shí)間,，親自檢查一個(gè)學(xué)生,，會(huì)背了即算通過，給他一百分,，該生即指定為本周經(jīng)典誦讀班長,。讓他利用課余時(shí)間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué),。不能通過檢測的人,，記下名字,，交與老師處理。

6,、注意學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與日常生活相結(jié)合,，將學(xué)習(xí)融入自己的生活，成為生活的一部分,。

本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)達(dá)到的目標(biāo)是：

①能夠正確,、流利、有感情的進(jìn)行朗讀和背誦,；

②能夠大體把握對(duì)偶技巧,、聲韻格律,；

③能夠試著想象詩歌描述的情境,，初步理解詩句意思；

④在學(xué)習(xí)中,，幫助學(xué)生注意積累詩詞中優(yōu)美詞語,、精彩語句。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用,、重?zé)ㄉ鷻C(jī),，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子,，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子,。