光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇一

1,、能夠主動(dòng)、積極,、專注地傾聽別人談話,，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容，并從中獲取有用的信息,；

2,、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方；能圍繞話題談話,，會(huì)用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受,；

3,、通過觀察、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容,；

4、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速,；講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞較準(zhǔn)確,；

5,、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對(duì)書籍,、閱讀和書寫感興趣；

(一)第一階段(1—7周)

1,、目標(biāo)：

①能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話內(nèi)容，從中獲取有用的信息,；

②能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方；

③能圍繞話題談話,；

2,、措施：

①我是小記者

②小熊你長(zhǎng)大了嗎?

③游戲：他在說什么?

④小兔逃跑

⑤秋天的雨

(二)第二階段(8—14周)

1、目標(biāo)：

①會(huì)用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受；

②樂意與人交談,，講話有禮貌,；

③通過觀察、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向,；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容,；

④在集體面前講話態(tài)度自然大方,，并能清楚地說出自己想說的事情；

2,、措施：

①我是小記者

②花瓣兒風(fēng)車

③面包房里的貓

④社區(qū)地圖

⑤我居住的地方

⑥歡樂總動(dòng)員

⑦游戲：詞語接龍

(三)第三階段(15—20周)

1,、目標(biāo)：

①能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速；講述時(shí)語言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確,；

②喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,，對(duì)書籍,、閱讀和書寫感興趣；

③初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),，開始接觸各種體裁的作品,；

2,、措施：

①我是小記者

②我自己的書

③說聲謝謝

本學(xué)期,，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內(nèi)容,，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)和日常生活、語言角聯(lián)系起來,，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng),，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二

二月份：

1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。(2月10日)

2.制定年級(jí)組教研計(jì)劃,。(2月17日完成上傳)

3.研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4.政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評(píng)比方案》

5.專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6.基本功展示：自彈自唱

三月份：

1.政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2.基本功展示：折紙

3.專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計(jì)一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4.家長(zhǎng)講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)

四月份：

1.家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),。(第十二周)

2.理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊(cè)

3.政治學(xué)習(xí)：太倉(cāng)市學(xué)前教育五年行動(dòng)計(jì)劃

4.中心新建園參觀后交流。

5.專題研討課

五月份：

1.政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見

2. “幼兒自我服務(wù)能力”展示活動(dòng)

3. 5年以上教師評(píng)優(yōu)課觀摩研討

4.家長(zhǎng)交流會(huì)(主持：蘇莉)

5.專題公開課

6.迎“六一”慶?；顒?dòng)

六月份：

1.慶“六一”親子活動(dòng)

2.教研組工作小結(jié)

3.專題展示課

4.專題研究資料的整理

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇三

小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)工作計(jì)劃

一 、班級(jí)概況分析：

學(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動(dòng)問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.

二,、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識(shí)字,、課文、語文園地,、口語交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),，10篇課文,，識(shí)字(二)，又10篇課文,。

兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力,。此外,，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。

識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫,。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1. 漢語拼音。 學(xué)會(huì)漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,。

2. 識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中100個(gè)會(huì)寫,。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3. 閱讀 ,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4. 口語交際 ,。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四、 本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

(一),、重點(diǎn)：

1,、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字,。

3,、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

(二),、難點(diǎn)：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

2,、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

五,、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、 吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、 充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。

5,、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

6,、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋,、小結(jié),。

7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

8、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課,，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,。

9、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀,。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),，對(duì)交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生、生生互動(dòng),。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

對(duì)于前者,，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程,，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng),。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題,、討論交流,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

一年級(jí)教研組工作計(jì)劃

一,、 指導(dǎo)思想

結(jié)合區(qū)教研工作要點(diǎn)和我校實(shí)際，以切實(shí)轉(zhuǎn)教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨;以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)教師隊(duì)伍為根本;以教學(xué)專題研究為先導(dǎo),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，讓市小學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育

二,、主要工作

1,、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程實(shí)驗(yàn)的深入開展,。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料。一年級(jí)每位老師力求做到：對(duì)《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,，熟知教學(xué)目標(biāo),。

(2)繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,，備課時(shí)要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),，進(jìn)行內(nèi)化、反思,。

(3)備課要制訂相關(guān)計(jì)劃,，確保備課活動(dòng)落到實(shí)處。

2,、加強(qiáng)具體指導(dǎo),，提高新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平,。

(1)與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路;課堂教學(xué)繼續(xù)以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

(2)積極參加各類比賽，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,，促進(jìn)本組教師的發(fā)展。

(3)加強(qiáng)案例研究培訓(xùn)工作,，寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,。

3、 開展教研教改工作,，不斷提高老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)生的語文綜合能力,，把創(chuàng)新教育落實(shí)到以下幾項(xiàng)具體工作中去：

1).抓好學(xué)生課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)積累,，十一月份舉行低年級(jí)組聽寫詞語比賽。

2). 精心設(shè)計(jì)并制作多媒體教學(xué)課件,，爭(zhēng)取能在比賽中取得優(yōu)異成績(jī),。

3).積極組織教師認(rèn)真參加市、區(qū)舉辦的各種形式的新課程改革的輔導(dǎo)講座及教學(xué)研究活動(dòng),。

三,、研究原則

大綱為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ),，突出教改實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，力求教育式開放，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí),。寓教娛樂,，學(xué)而不厭。

四,、工作安排

九月份：

1,、一年級(jí)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排好備課工作,，超前備課,。

2,、迎接開學(xué)前教學(xué)常規(guī)檢查。

3,、制定好教研組工作計(jì)劃,。

4、制定組員教研課,。

5,、召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。

十月份：

1,、結(jié)合語文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。

2,、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，做好迎接期中復(fù)習(xí)工作。

3,、一年級(jí)學(xué)生漢語拼音,、漢字的比賽。

4,、組內(nèi)互查備課,。

十一月份：

1、組內(nèi)互查學(xué)生作業(yè),。

2,、教師讀書沙龍。

3,、一年級(jí)學(xué)生聽寫詞語比賽,、趣味拼圖比賽。

4,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查,，隨堂聽課

十二月份：

1、組內(nèi)互相交流輔差心得,。

2,、配合學(xué)校工作學(xué)習(xí)文件。

3,、鼓勵(lì)組員青年教師的課件制作,。

元月份

1、 組織期末復(fù)習(xí)迎考,，以及做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作

2,、 寫出年級(jí)的教學(xué)總結(jié)。

3,、 認(rèn)真做好教學(xué)圖片,、參考資料的上交工作,。

4、教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇四

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀,。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新形勢(shì),，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,，大家共同探討,、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng),，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平。

（2）開展“四課型”活動(dòng),，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過“集體說課、集體備課,、集體聽課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái),，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4、深入開展園本課題研究,，努力提高教研水平

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討，求創(chuàng)新,。認(rèn)真開展“小班幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng)”園本課題研究,。做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備、有記錄,、有積累,。從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇五

開學(xué)初聆聽了校長(zhǎng)的工作報(bào)告,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長(zhǎng)的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求,。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員,，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,，使他們體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展的教育方針,，大家達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，從實(shí)際出發(fā),，將工作落到實(shí)處。具體的工作計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)的基本情況

本班共有二十名幼兒,，女孩五名，男孩十五名,。其中有十七位小朋友是原托班升上來的,，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右,。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活,，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定,，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。

二,、班級(jí)管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心,，大家各盡其責(zé),，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),，真正做個(gè)有心人,。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見,，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1,、白板的備忘錄記錄一些重要的事情,，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn),。

2,、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉,、午睡,、食欲、特殊情況備注等),，讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單填寫,，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3,、每周召開一次班會(huì)：對(duì)園里,、班里的具體工作，大家共同商量,，出謀劃策,，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見,，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法,，努力把工作做得更理想。

三,、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作,，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱,，有的存在依賴性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師,，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

3,、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服,。

4,、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為,，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

5,、加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。

6,、堅(jiān)持早、午,、晚檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長(zhǎng),，使其了解幼兒的病情。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇六

口語發(fā)展目標(biāo)：

1,、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境，使幼兒懂得并模仿學(xué)說普通話,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說話,，能表達(dá)自己的意思,，不隨便打斷別人的講話。

3,、豐富詞匯,，學(xué)說生活中最常用的名詞、動(dòng)詞,、人稱代詞及簡(jiǎn)單的形容詞,。句子試練習(xí)：“我愛…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”

識(shí)字學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、對(duì)漢字好奇,，新鮮,，產(chǎn)生興趣。

2,、認(rèn)讀生活中接觸較多的實(shí)物名稱,。

3、自己能閱讀用學(xué)過的字組成的短句和兒歌,。

以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的《說話,、識(shí)字、閱讀》教材為主,，結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容,。

1、興趣是學(xué)習(xí)的老師。爭(zhēng)取盡可能地運(yùn)用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、抓住孩子感興趣的話題，發(fā)揮想象的翅膀,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá)，快樂地說話,。

3,、漢字是認(rèn)知漢字的基礎(chǔ)。盡量讓幼兒有多種機(jī)會(huì)感知漢字,。

4,、以活動(dòng)區(qū)活動(dòng)為主，引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí),。

5,、與上下午的教育活動(dòng)相結(jié)合，下午有一專門時(shí)間集體教學(xué),。

6,、游戲法為主要方法。

7,、以圖片,、字卡實(shí)物為主要工具，結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行,。

8,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，有目的,、有計(jì)劃地將字與實(shí)物相對(duì)應(yīng),。

9、做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)溝通聯(lián)系,，并指導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)。如：一日一練等,。

10,、在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說話與識(shí)字活動(dòng)。

每月一個(gè)單元,，每周一首兒歌,，每首兒歌認(rèn)讀5、6個(gè)漢字,。本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)單元的活動(dòng)

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇七

一,、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,，以評(píng)選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長(zhǎng)。

3,、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將合理安排活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日常規(guī);研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1,、組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

2,、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐,，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量。

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小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇八

一,、班級(jí)狀況分析

這個(gè)班有xx個(gè)孩子,，包括xx個(gè)男孩和xx個(gè)女孩。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生,。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境,，來到這個(gè)陌生的群體認(rèn)識(shí)新的老師和朋友。因此,，他們不適應(yīng)新環(huán)境,。但是有十幾個(gè)孩子已經(jīng)適應(yīng)了假期的新環(huán)境，所以孩子們?cè)陂_學(xué)的時(shí)候并沒有在新環(huán)境中感到不舒服,。

然而大部分大一新生哭的很厲害,，每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程,，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,，只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛,、細(xì)心,、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,，讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。

二,、這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)

1,、首先,，堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣,。

2.給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法,。

3.根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的需要，開展生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),，拓展孩子的知識(shí),，提高孩子各方面的能力,。

4.掌握課堂常規(guī),，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí),。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。

5.監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，提高孩子的技能。

第三,、班級(jí)管理

1,、營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心,，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心，培養(yǎng)孩子關(guān)愛友善的態(tài)度,，以促進(jìn)孩子個(gè)體健康為目標(biāo),，努力營(yíng)造良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級(jí)氛圍,。

2.抓住孩子的閃光點(diǎn),，關(guān)注教育上的差異,，讓每個(gè)孩子在班級(jí)環(huán)境中健康和諧的成長(zhǎng),，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。兩位老師每天交流,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，以便及時(shí)、有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子,。

3.隨時(shí)豐富完善孩子的成長(zhǎng)檔案,，多收集記錄孩子日常活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，關(guān)注孩子的個(gè)性化關(guān)注和評(píng)價(jià),。

4.兩位老師在日常生活中可以共同努力,，互相尊重，互相幫助,，這樣才能保證教學(xué)中有保障,，教學(xué)中有保障。在教育活動(dòng)中,，我們應(yīng)該互相討論不確定的內(nèi)容,，不要互相學(xué)習(xí)，為孩子著想,，為孩子做力所能及的一切,。在為期一天的活動(dòng)中，要及時(shí)指出和改進(jìn)自己看到和發(fā)現(xiàn)的問題,，以便更好地開展班級(jí)工作,。

四、安全和衛(wèi)生保健

小班孩子的自理能力相對(duì)較弱,，這就需要我們老師千方百計(jì)的照顧,。同時(shí)，我們不能為孩子做一切,，培養(yǎng)他們的能力,。這學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練孩子正確飲食，穿脫外套,，理解老師的指示,。

為了培養(yǎng)孩子良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)年開始的時(shí)候,，要對(duì)孩子進(jìn)行基本的常規(guī)訓(xùn)練,，讓他們有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，為以后的活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ),。訓(xùn)練孩子活動(dòng)后有意識(shí)地整理玩具,。養(yǎng)成良好的套路。同時(shí),，在平時(shí)的教學(xué)中,，要滲透德育教育，通過教學(xué)活動(dòng),、晨談和平時(shí)的言行教育,，培養(yǎng)孩子禮貌待人、關(guān)心人,。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會(huì)用毛巾擦干,。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,，對(duì)他們多提醒、多觸摸,、多詢問,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育,，利用故事,、游戲等形式，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí),，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等。同時(shí),，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境,，及時(shí)消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,，健健康康走,。

五,、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重，互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時(shí)更新家教宣傳的材料,，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。對(duì)于坐車幼兒的家長(zhǎng),，我們也要用打電話,，小紙條等方式與家長(zhǎng)交流，做好家園聯(lián)系,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇九

在實(shí)際操縱中,，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè),，其中大專學(xué)歷4名,。其中，一級(jí)教師1名,，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師,。新生氣力的產(chǎn)生，使我們的工作有了一定的難度,。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時(shí),，又不限制孩子創(chuàng)造？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐,？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn),。

一,、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn)，以老帶新來進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

3,、通過理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告,、實(shí)踐操縱,、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展,。

二、教研重點(diǎn)

1,、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動(dòng)。

3,、進(jìn)步老師們的教研意識(shí),，初步明白天生活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，進(jìn)步自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公然觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià),，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力。

三,、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師素質(zhì),。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)選活動(dòng)、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng)

1,、通過以老帶新、教師相互聽課等,，課前檢查預(yù)備,、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，精益求精，共同進(jìn)步,。

2,、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。

3、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來進(jìn)步自己的專業(yè)水平,。“能者為師”,，互相學(xué)習(xí),。

特色活動(dòng)

根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色，定時(shí),、定點(diǎn)地開展每班的特色活動(dòng),。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十

7.能遵守成人提出的安全要求。

(二) 語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)

1.能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡(jiǎn)短

的語句表達(dá)自己的意思,。

2.對(duì)周圍事物的興趣,，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，

有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí),。

3.有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣;能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類,、

排序的能力。

(三) 品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)

1.能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),。愛父母,，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。

2.在成人提醒幫助下,，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲。

3.有初步的自我服務(wù)能力,。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事。

4.以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見,。

5.愿意和同伴交往。

三,、家長(zhǎng)工作

1.開學(xué)前,，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對(duì)本班幼兒、特別是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪,，與幼兒進(jìn)行交談,，喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶和向往;向家長(zhǎng)了解幼兒在家的基本情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好開學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備;對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新——使幼兒感到熟悉又新鮮,。

2.三月份召開家長(zhǎng)火委會(huì),。

3.四月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4.設(shè)置家教宣傳欄,，根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。

5.根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展?fàn)顩r,，不定期的開展親子游戲活動(dòng),。

幼兒園小班保教計(jì)劃篇三

本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名幼兒,，其中男生45名,，女生54名。由于小班幼兒年齡較小,，來到陌生的幼兒園,，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生不安全感,，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作,，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因此,，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察,、熟悉，各班老師已對(duì)班級(jí)幼兒的性格,、愛好,、家庭環(huán)境及家教情況等方面有了初步的了解,，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì)。部分幼兒已上過托兒班或小小班,，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn),，這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上會(huì)比較穩(wěn)定，能開開心心地上幼兒園,，能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī),，愿意參加集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性,、口語表達(dá)能力,、自理能力都較好,。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu)越化,，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒早期教育關(guān)注度越來越高,，因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，具有初步的學(xué)習(xí)欲望,。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端,，如嬌氣、依賴,、任性,、霸道等行為，幼兒存在動(dòng)手能力差,，堅(jiān)持性差,，還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng),。

本年段七名教師中,，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名，三年以下的兩名,，有兩個(gè)班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學(xué)園及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下,，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造平等交流,，互助合作的氛圍，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際,，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合,，與孩子共同探索,，共同成長(zhǎng)。

二,、主要工作任務(wù)與措施

(一)保教工作

1.加強(qiáng)班級(jí)管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣

(1)增強(qiáng)保教意識(shí)，促進(jìn)教師與保育員之間的配合,。通過召開班務(wù)會(huì),，互相交流并根據(jù)本班實(shí)際，共同制定班級(jí)工作計(jì)劃,、班級(jí)常規(guī),，樹立保教并重的意識(shí)，提高保教質(zhì)量,。

(2)各班抓好班級(jí)日常性保教工作,，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

(3)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活,、學(xué)習(xí)技能,，提高幼兒的獨(dú)立性。

2.重視戶外體育活動(dòng)的開展,，師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展

(1)根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn),，編排一套歡快活潑、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動(dòng)作、歌表演,、游戲等,，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展,。

(2)充分利用戶外場(chǎng)地,、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲,，實(shí)施分區(qū)共享,，鼓勵(lì)幼兒人人參與，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

3.開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，突出活動(dòng)的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的能力,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4.優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境,，充分利用活動(dòng)空間，有效發(fā)揮區(qū)域,、自然角等的教育功能,，激發(fā)幼兒對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動(dòng)手操作,，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué)習(xí)的能力,。

5.豐富的年段活動(dòng),，為每個(gè)幼兒提供大膽展示的空間

(1)結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦,、三八、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日,，開展“我愛老師”,、“制作國(guó)旗”及親子同樂游戲等活動(dòng)，滲透幼兒品德教育,，增強(qiáng)愛長(zhǎng)輩,、愛家及愛祖國(guó)的情感。

(2)開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動(dòng),，如兒歌朗誦,、涂色展示、自理能力展示,、唱歌展示,、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達(dá),、動(dòng)手操作及表演能力,，培養(yǎng)幼兒的自信心及膽量,。

(3)組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店,、超市等,，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感受幼兒園周圍環(huán)境的美,，學(xué)會(huì)觀察,、探索與交流，學(xué)會(huì)與人交往,，拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

6、做好幼兒一日健康觀察,，在生活中,、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等,、親密,、依賴的良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感;加強(qiáng)幼兒個(gè)別教育,，做到及時(shí)觀察,、記錄和階段性的反思，營(yíng)造溫暖,、和諧,、寬松的教育氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

(二)教研工作

1.建立良好的年段教研會(huì)議制度,，通過學(xué)習(xí)、交流,、反思等參與式研討的形式,，加強(qiáng)相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué),，調(diào)整自己的教學(xué)觀念,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)能力,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十一

（一）組內(nèi)教師基本情況分析：

本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班級(jí),，七位教師。其中一位二級(jí)教師,，四位一級(jí)教師,，兩位高級(jí)教師。青年教師占90%,。

（二）師資情況分析：

1．優(yōu)勢(shì)：

（1）組內(nèi)有5位教師曾將擔(dān)任過小班班主任,，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中3位教師繼續(xù)留任同一年級(jí)組，由于共同合作,、相互磨合過,，大家已對(duì)她人的工作方式有所了解，相互間的配合也會(huì)比較默契,。

（2）其中2位高級(jí)教師工作態(tài)度積極向上,，肯吃苦，能壓擔(dān),，干勁足,，學(xué)習(xí)積極性高，容易形成良好的教研氛圍,。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛煉中逐步走向成熟,，在老教師的引領(lǐng)下，已經(jīng)克服了班級(jí)常規(guī),、計(jì)劃制定,、家長(zhǎng)工作等問題，在積極參與園內(nèi)外的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,，努力嘗試把汲取的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與自己的特長(zhǎng)結(jié)合融入教學(xué),，取得了不少的進(jìn)步。

2,、不足：

（1）由于組內(nèi)青年教師占大多數(shù),，有一位教師是今年社會(huì)招聘的新教師，其他也都是2-3年的一級(jí)教師,，因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，保育理念相對(duì)高級(jí)教師來說有一定差距,。

（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

（3）根據(jù)去年小班組的情況,，青年教師中表現(xiàn)出缺乏自信,，不善于表現(xiàn)自我的現(xiàn)象較多。

（三）研究點(diǎn)情況分析：

1,、上學(xué)期研究點(diǎn)情況分析：

2008學(xué)年度小班組專題《生活活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的研究》,，全組教師以交流、現(xiàn)場(chǎng)分析教師的行為以及案例分析,、經(jīng)驗(yàn)提升等多種形式深入了解了小班幼兒自我服務(wù)能力培養(yǎng)的必要性和可能性同時(shí)以案例分析研討教師是如何為創(chuàng)造機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。以及教師利用哪些資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,，最后拓展為如何利用家長(zhǎng)資源培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,。

2,、本學(xué)期研究點(diǎn)的分析：

本學(xué)期小班組的專題為《生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對(duì)師幼互動(dòng)的概念進(jìn)行界定隨后了解生活活動(dòng)中進(jìn)行有效師幼互動(dòng)的目的與必要性,。第三階段探討生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的形式以及生活活動(dòng)中有效師幼互動(dòng)的策略最后以微格教研的形式進(jìn)一步剖析生活活動(dòng)中師幼互動(dòng)的行為,。這四個(gè)階段進(jìn)行，同時(shí)借助去年小班組專題研究的有效經(jīng)驗(yàn),，圍繞重點(diǎn)問題和研究點(diǎn)進(jìn)行遞進(jìn)式的研究,。

可借鑒的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本次研究點(diǎn)：

1、全組教師可繼續(xù)采用實(shí)踐研討,、案例分析,、行為跟進(jìn)等教研方式，比較扎實(shí)有效地圍繞重點(diǎn)研究以及主要問題開展研究,。同時(shí)可加入微格觀察分析教師互動(dòng)行為的有效性,。

2、研究點(diǎn)結(jié)合了小班年齡特點(diǎn),，以生活活動(dòng)為載體進(jìn)行研究,。本專題繼續(xù)圍繞生活活動(dòng)進(jìn)行專題的研究。主要圍繞集體活動(dòng)中教師的有效師幼互動(dòng),。

3,、過程中融入家長(zhǎng)資源，協(xié)助參與專題研究,。

依據(jù)人幼兩年規(guī)劃,、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，從“幼兒發(fā)展為本”的理念出發(fā),，確立“生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究”為重點(diǎn)；以“完善幼兒園課程方案”為抓手,，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究,、推廣；堅(jiān)持以教研組為主陣地,，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究等手段，不斷驗(yàn)證,、完善園本教參,，提升教研組的整體研究水平，促進(jìn)教師,、幼兒,、課程一體化發(fā)展。教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,，以科研為導(dǎo)向提升教師專業(yè)素質(zhì)和保教質(zhì)量,，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量。

1,、以新教材使用,、實(shí)踐為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，不斷更新教育觀念，將理論內(nèi)化為教師實(shí)際的操作行為,，積累園本經(jīng)驗(yàn)文本資料,。

2、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),，通過有效反思與行為跟進(jìn),，開展幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)組員觀察意識(shí),，提高教師觀察,、分析幼兒的能力。

3,、通過教研實(shí)踐活動(dòng),，提升教師專業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長(zhǎng),。

（一）以《綱要》《指南》精神指導(dǎo),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)疏導(dǎo)，促理論水平的提高,。以新教材使用,、實(shí)踐為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

項(xiàng)目一：園本教參的實(shí)踐與驗(yàn)證：

1．幼兒園特色課程實(shí)踐：

以幼兒園上學(xué)期園本文本教參《家長(zhǎng)參教集》,、《基地集》、《優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案集》為實(shí)踐重點(diǎn),，驗(yàn)證完善園本教參。

（1）加強(qiáng)教師備課資料的互助結(jié)對(duì)檢查,，指導(dǎo)教師日常反思調(diào)整的有效性,，為園本教參完善提供依據(jù)。

（2）認(rèn)真解讀幼兒園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),，按照小班課程要求與內(nèi)容,，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證。

2．完善園本教參：

（1）根據(jù)業(yè)務(wù)計(jì)劃要求，加強(qiáng)每月在運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)對(duì)教師的指導(dǎo),，幫助教師創(chuàng)設(shè)出更加具有挑戰(zhàn)性的幼兒運(yùn)動(dòng)的環(huán)境,。

（2）以上學(xué)期主題背景下區(qū)域活動(dòng)情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自主游戲的定位思考,，以區(qū)域活動(dòng)為切入口,，調(diào)整完善小班幼兒區(qū)角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內(nèi)容,，完善每月小班區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料投放的教參文本,。

項(xiàng)目二：新教材的使用與實(shí)踐：

1．加強(qiáng)一課三研研討，關(guān)注每月組室成員實(shí)踐活動(dòng)后的反思與調(diào)整,，形成每月有效活動(dòng)方案,。

2．關(guān)注組室新教師對(duì)新教材每月主題的前期的學(xué)習(xí)與梳理，能有側(cè)重點(diǎn)的對(duì)主題框架提出建議,。

3．關(guān)注備課組活動(dòng)過程中,，教師對(duì)新教材使用后孩子日常案例的積累。

項(xiàng)目三：理論學(xué)習(xí)制度

由于全組成員新教師較多,，需強(qiáng)化新教師對(duì)于《指南》,、《綱要》的理論學(xué)期，采用自由學(xué)習(xí),、共同監(jiān)督的形式,，督促新教師對(duì)于幼兒園出臺(tái)的規(guī)劃、計(jì)劃等文本的學(xué)習(xí),。最終組長(zhǎng)以提問,、了解、高級(jí)教師反饋等形式將學(xué)習(xí)效果融入每月考核,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解,、小班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究,。

2．根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核,，完善檢查反饋工作,，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十二

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中,，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng),。

1、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng),，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步。

3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在年級(jí)組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討,、反思等活動(dòng)形式,，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

5,、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色,、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng),。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí),。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì),，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。

八月份

1,、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃（確定主題：我上幼兒園啦?。?/p>

3,、集體備課（第一周）

4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：小小的我）

7,、一課多研活動(dòng)：快樂的小車（周露,、葉秋梅）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第一次）

9,、教科研積分活動(dòng)

十月份

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3,、教學(xué)案例反思（周露）

4,、區(qū)域活動(dòng)觀摩（每班一個(gè)觀摩重點(diǎn)）

5、教師活動(dòng)展示（常云霞,、周露,、李慧）

6、小班家長(zhǎng)會(huì)（授課教師：常云霞）

7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：我和我家）

8,、教科研積分活動(dòng)

十一月份

1、個(gè)案辨析會(huì)（葉秋梅）

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3,、教師說課活動(dòng)

4、青年教師活動(dòng)展示（周露,、李慧）

5,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第二次）

6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃（主題：冬天來了）

7,、青年教師才藝展示（說課,、彈唱等）

8、家長(zhǎng)開放活動(dòng)（小一班：常時(shí)云小二班：周露小三班：李慧）

9,、教科研積分活動(dòng)

十二月份

1,、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流（李慧）

2、青年教師成長(zhǎng)檔案交流（周露）

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4,、加強(qiáng)生活,、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）

6,、教科研積分活動(dòng)

7,、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”（第三次）

元月份

1,、慶祝元旦（對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討

3,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

4,、小班年級(jí)組、各班,、個(gè)人工作

5,、幼兒離園安全教育

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十三

9月份所有幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪工作,，并且在孩子到園后,，給幼兒做了測(cè)查，通過測(cè)查和觀察分析,，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱,，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查,、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主,，自由,，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī),。

不足之處：

1,、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2,、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致,，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3,、幼兒個(gè)體差異較大,，家長(zhǎng)工作不足。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),。

2,、教研目的：

（1）明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

（2）保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致,，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，采取措施,。

（3）提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量,，做到家園互動(dòng)。

1,、教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問題（普遍存在的問題及核心問題）和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問題發(fā)言,、討論,，提高研討的質(zhì)量。

2,、以來園,、進(jìn)餐、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善,，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí),。

3,、鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問題與不足,，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

4、要求各班教師,、保育員能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

九月：

1,、研討家訪和幼兒測(cè)查的問題,，確定教研工作計(jì)劃。

2,、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃,。

十月：

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題：

1,、晨接時(shí)的意義是什么,？

2,、過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么？

3,、觀摩研討試點(diǎn)班餐前,、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1、研討：

1,、你班是如何進(jìn)行晨接工作的,？

2、請(qǐng)教師說一說本班的不足,，提出問題共同研討。

3,、通過十月學(xué)習(xí),、實(shí)施調(diào)整措施。

研討：

1,、根據(jù)本班幼兒情況,，你在晨接時(shí)采取了什么措施？

2,、教師根據(jù)本班餐前,、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,，修改,。

十二月：

1、觀看各班來園,、餐前,、進(jìn)餐、餐后的錄像

研討：

1,、通過教研活動(dòng),，本班有什么進(jìn)步？

2,、你們班目前仍存在的問題,？應(yīng)該采取什么措施？

3,、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題：

1,、如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

研討：

1、家長(zhǎng)在你心目中是什么角色,？

2,、你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的,？

一月：專題總結(jié)

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十四

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合我們大班教研組的實(shí)際情況,，深化幼教課程改革，四類活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),，通過多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,，解決四類活動(dòng)教材實(shí)施中,，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,，從而提高課堂質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

本學(xué)期,，我們主要在語言教學(xué)方面展開研討,。在語言學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，教師的提問設(shè)計(jì)十分重要，它是教師的教育觀,、兒童觀,、組織性,、教育機(jī)智的重要體現(xiàn)，也是二期課改教育觀念的重要體現(xiàn),。那么,，在提問設(shè)計(jì)中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn)，才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，將幼兒的素質(zhì)教育培養(yǎng)落實(shí)在實(shí)處呢,。盡管在平時(shí)的教學(xué)中,，教師們都知道提問要激發(fā)幼兒的積極性，在提問的設(shè)計(jì)中要有一定的層次性,，提問設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和開放性,、靈活性，提問設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明,、緊扣目標(biāo),，可當(dāng)把這些理念化為實(shí)際行動(dòng)，具體實(shí)施時(shí)，卻往往會(huì)使得教師們感到困難,。要如何在教學(xué)活動(dòng)中,，提出有質(zhì)量的問題，充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，成為本學(xué)期的研究重點(diǎn),。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,，我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究,。首先,，我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟其中的精神,。其次,，將請(qǐng)園方為我們安排有關(guān)的視頻講座，進(jìn)一步引領(lǐng),。再次,，各方面的理論學(xué)習(xí)也是需要與實(shí)際相結(jié)的，我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué),，在“一課多研”方面多探討，互相觀摩,，評(píng)析在同一個(gè)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中有價(jià)值的提問,，比較哪些提問更適合幼兒，在互相學(xué)習(xí),、評(píng)析的過程中,，進(jìn)行總結(jié)，并在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問題的提出效果得到明顯的改善,。相信在這個(gè)教師們不斷反復(fù)、探討的學(xué)習(xí)研究過程中,，使教師在對(duì)提問內(nèi)設(shè)計(jì)能力方面會(huì)有更好地把握,。

1、加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn),。

2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng),，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平。

3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),，通過各種形式和內(nèi)容的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),。

4、提高教師語言課堂的隨機(jī)組織能力,，力求教學(xué)中的語言的精確,，培養(yǎng)教師組織幼兒角色表演的技能和技巧，提高語言教學(xué)能力,。

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面,。

2,、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)有效性,，通過開展每人一次“聽課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討,。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,，展開研課、磨課,、開課的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、開展班級(jí)交流活動(dòng),，要求教師認(rèn)真制定好各類計(jì)劃并進(jìn)行交流,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，提高教師保教工作水平。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)園教研計(jì)劃指導(dǎo)思想,，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流,。開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師對(duì)幼兒自主性游戲觀察與評(píng)價(jià)的水平和能力。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀,，從理論學(xué)習(xí)交流——案例實(shí)踐解讀——轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)提升,，形成了為期一學(xué)期的自主性游戲解讀與提升的專題研修。同時(shí)提高教師教育教學(xué)反思能力,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，打造有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì),。

1.教師對(duì)自主性區(qū)域游戲?qū)I(yè)理論解讀不夠深入。

2.在教研組織形式上,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。

3.在教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,，未能形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果不明顯,。

4.在教研內(nèi)容上,，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師研修能力,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度,，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討,、案例解讀、推薦好文章讀書交流會(huì),、ppt展示交流等;提供給教師學(xué)習(xí)理念,，探索問題，尋求解決方法的交流平臺(tái),。

2.教研活動(dòng)形式多樣化,，提高教師積極性。注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，教師輪流記錄,、中心發(fā)言等形式，采用“參與式”,、“開放式”的研討模式,，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。

3.結(jié)合課題,，加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè),。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學(xué)習(xí)水墨畫,，插花等藝術(shù),，來陶冶情操，增進(jìn)組員情感,。

xx幼兒園教研組行事歷

教研內(nèi)容

學(xué)習(xí)形式

負(fù)責(zé)人

對(duì)應(yīng)的要求

活動(dòng)對(duì)象

幼兒“自主游戲”“主題晨鍛”調(diào)整與研討

自我學(xué)習(xí)

同伴探討

教研組長(zhǎng)

當(dāng)前面臨的“自主游戲”存在的熱點(diǎn)疑問以及材料的充實(shí),。

教研組成員

“筆尖上的藝術(shù)--水墨畫”之美術(shù)課題經(jīng)驗(yàn)分享及水墨畫教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)

專家指導(dǎo)

教研組長(zhǎng)

研討交流、教師美術(shù)技能提升

教研組成員

理論學(xué)習(xí)之“自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略”

ppt展示

自我學(xué)習(xí)

教研組長(zhǎng)

研討交流

教研組成員

結(jié)合本班主題背景對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料投放及制作研討

自我學(xué)習(xí)

同伴探討

教研組長(zhǎng)

展示投放材料并針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行研討

教研組成員

自主游戲案例實(shí)踐解讀

自我學(xué)習(xí)共同研討

教研組長(zhǎng)

對(duì)優(yōu)秀的自主游戲案例解讀并反思

教研組成員

各段“優(yōu)秀自主性區(qū)域游戲活動(dòng)瞬間”展示

ppt展示

共同學(xué)習(xí)

教研組長(zhǎng)

班級(jí)根據(jù)自己日常區(qū)角活動(dòng)進(jìn)行展示

教研組成員

教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“民間藝術(shù)技能學(xué)習(xí)”

自我學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)合作

教研組長(zhǎng)

建設(shè)教研團(tuán)隊(duì),，組員之間互相學(xué)習(xí)合作

教研組成員

“書香工程交流”的讀后感交流

同伴交流

教研組長(zhǎng)

小組形式進(jìn)行好書推薦會(huì)

教研組成員

“快樂游戲精彩共研”學(xué)期教研總結(jié)

自我學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作

教研組長(zhǎng)

優(yōu)秀教師交流個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

組長(zhǎng)交流本組研訓(xùn)工作

教研組成員

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十六

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作,、教科研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，促進(jìn)幼兒的快樂成長(zhǎng),。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、開展四課型活動(dòng)，發(fā)揮我教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神,，在教研組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍。本學(xué)期我組進(jìn)行四個(gè)教學(xué)活動(dòng),，為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果,，本學(xué)期對(duì)本活動(dòng)有了進(jìn)一步的提升，即：說課—集體備課—上課—評(píng)課—再上課—評(píng)課,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、組織本組教師按時(shí)按量完成聽課,、備課,、教學(xué)反思活動(dòng)，每月進(jìn)行一次檢查,。

5,、豐富幼兒游戲活動(dòng)，每班每月完成四個(gè)游戲活動(dòng),。

6,、深入開展園本課題研究，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí)。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，形成初步的安全意識(shí)。

二月份

1,、制訂好各科計(jì)劃,。

2、編排早操律動(dòng)并讓幼兒學(xué)會(huì),。

3,、準(zhǔn)備好區(qū)角的活動(dòng)材料,。

三月份

1、四課型活動(dòng)的開展,。

2,、加強(qiáng)早操律動(dòng)練習(xí)，做好早操觀摩準(zhǔn)備活動(dòng),。

3,、帶領(lǐng)幼兒參與區(qū)角材料準(zhǔn)備，共同創(chuàng)設(shè)各區(qū)角,。

四月份

1,、積極配合幼兒園開展安全教育周活動(dòng)。

2,、做好經(jīng)典誦讀教學(xué),，積極準(zhǔn)備園內(nèi)的觀摩活動(dòng)。

3,、配合幼兒園開展好課評(píng)比工作,。

五月份

1、組織教師制作幼兒玩具,。

2,、慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備慶“六一”匯演的節(jié)目,。

六月份

1,、小班教學(xué)教研專題活動(dòng)。

2,、小巧手幼兒繪畫展,。

3、參加大班畢業(yè)典禮,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以《浮橋鎮(zhèn)幼教中心“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為方向，在《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步禮儀教育的實(shí)踐研究》的課題引領(lǐng)下,，以禮儀教育為突破口,，本著尊重、平等,、合作的原則,，在師幼中進(jìn)行禮儀教育的實(shí)踐研究，重在養(yǎng)成,，促進(jìn)內(nèi)化,，讓禮儀像空氣一樣無所不在，讓師生在其中耳濡目染,，得到美的熏陶和滋養(yǎng),。

二,、現(xiàn)狀分析

在幼兒園，師幼共同參加了一些禮儀活動(dòng),，并進(jìn)行了相關(guān)禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí),，了解到禮儀的重要性，但存在著理論知識(shí)和實(shí)踐行為不一致的現(xiàn)象,；經(jīng)過一系列的家園禮儀活動(dòng),，部分家長(zhǎng)已經(jīng)關(guān)注到幼兒學(xué)習(xí)“禮儀”的重要性，但還有大部分家長(zhǎng)忙于生計(jì),，對(duì)孩子的思想道德和良好行為習(xí)慣教育欠缺,。因此，本學(xué)期我們將著手從實(shí)踐,、家長(zhǎng)工作兩塊入手,，進(jìn)一步對(duì)禮儀進(jìn)行同步化的研究。

三,、工作目標(biāo)

1,、初步探索適合每個(gè)年齡段的禮儀細(xì)則，擬定初稿,，并落實(shí)到行動(dòng)中,。

2、探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法,。

3,、將禮儀教育滲透到家庭，使幼兒園教育和家庭教育保持一致性,、連續(xù)性,。

四、內(nèi)容與措施

1,、初步探索適合每個(gè)年齡段的禮儀細(xì)則,，擬定初稿，并落實(shí)到行動(dòng)中,。

措施：

（1）小班幼兒學(xué)習(xí)并掌握基本的生活常規(guī)內(nèi)容,。

（2）中大班復(fù)習(xí)已經(jīng)形成的入廁、洗手,、喝水,、小椅子、排隊(duì),、穿脫衣服,、穿脫鞋等常規(guī)禮儀習(xí)慣。

（3）中班幼兒進(jìn)行交往禮儀的培養(yǎng)、大班進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng),。

（4）分年齡段有針對(duì)性的進(jìn)行相關(guān)禮儀兒歌的學(xué)習(xí)。

（5）分年齡段將禮儀兒歌,、談話進(jìn)行細(xì)化,，落實(shí)到一日生活中，并由各班班主任進(jìn)行歸納,。

2,、探索新形式下農(nóng)村幼兒園如何進(jìn)行師幼同步化禮儀教育的途徑與方法。

措施：

（1）堅(jiān)持每周一的幼兒升旗儀式,；在培養(yǎng)中大班幼兒練習(xí)升旗儀式的同時(shí),，選擇少部分小班幼兒觀看并進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。

（2）禮儀工作的培養(yǎng)與訓(xùn)練

幼兒常規(guī)培養(yǎng)：●堅(jiān)持早入園禮儀之星接待工作,；●統(tǒng)計(jì)幼兒及家長(zhǎng)主動(dòng)問好的百分率,，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行問好禮儀的教育，并以此來帶動(dòng)家長(zhǎng),?！窀髂挲g段幼兒分別從生活、交往,、學(xué)習(xí)三方面進(jìn)行研究,，注重細(xì)節(jié)。

教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)：●教師儀容儀表,；堅(jiān)持上班不化濃妝,、不披發(fā)、不美甲,、不穿高跟鞋等制度,。●教師禮儀知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),；繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間培訓(xùn)教師禮儀知識(shí),，使教師通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解并掌握相關(guān)的禮儀常識(shí),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)●每月進(jìn)行班級(jí)禮儀之星的評(píng)比工作,，并給班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)小紅旗”。

3,、將禮儀教育滲透到家庭,，使幼兒園教育和家庭教育保持一致性、連續(xù)性,。

措施：

（1）及時(shí)更換小,、中、大班的家園聯(lián)系禮儀欄內(nèi)容

（2）家長(zhǎng)參與幼兒園禮儀圖標(biāo)的設(shè)計(jì),，為家長(zhǎng)創(chuàng)造探討的平臺(tái),。

（3）以發(fā)放宣傳單的形式,，保持家園聯(lián)系。

（4）通過家長(zhǎng)禮儀知識(shí)競(jìng)賽,，做到家園禮儀同步化,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十八

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學(xué)期,，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn),，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展,。特制定出以下計(jì)劃：

1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐,。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念,、課程模式,、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念,。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系,，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去,。

2,、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力,，繼續(xù)手工活動(dòng),，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè),。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng),，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合,，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3,、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣,。

重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng),，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng),。

4,、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。

結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng),，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

5,、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。

制定詳細(xì)的計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作,。本班教師要注重與幼兒的情感溝通,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活,。

6,、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。

充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用,，與家長(zhǎng)探討、交流,，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒,、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力,，形成良好的教育共識(shí),，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解,、解決家長(zhǎng)的需求和困難,。

三月份

（1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng),。

（2）,、召開小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃,。

四月份

（1）,、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路,，集體備課,。

（2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

（3）,、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

（4）,、踴躍參與語言組的小舞臺(tái)活動(dòng)

五月份：

（1）、進(jìn)入五月,，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng),。

（2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”,。

（3）,、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。

六月份：

（1）,、組織全園開展“六一”慶?；顒?dòng)。

（2）,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

（3）,、做好各項(xiàng)總結(jié)工作,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指針,，實(shí)施家園合作,。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解,、相互支持,、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng),，親切待寶寶”宗旨,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，努力提高辦園聲譽(yù),，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。

二,、工作目標(biāo)：

1,、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系,。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況,。我們的教室門口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn),、溫馨提示等!家長(zhǎng)下午來接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下,。

2、本學(xué)期會(huì)有一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)和親子活動(dòng),，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式,，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度,。

3、注重教師的自我提高,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平,。

三,、繼續(xù)做好家長(zhǎng)接待日工作。

做好家長(zhǎng)接待工作,，是溝通家園聯(lián)系的橋梁,。主動(dòng)熱情接待家長(zhǎng)、虛心聽取家長(zhǎng)意見,，廣泛吸納,，群策群力辦好幼兒園。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的要求

1.按時(shí)參加學(xué)?；顒?dòng)，不遲到,，不早退,，遵守家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度

2.在聽課時(shí),，要認(rèn)真聽，暢所欲言,，并做好學(xué)習(xí)記錄

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小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入實(shí)際調(diào)查研究,，探索新理念下教研活動(dòng)的模式，切實(shí)解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。一是根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實(shí)際情況，全面開展班級(jí)蒙氏,、游戲的研究,，提高幼兒操作教具和游戲水平；二是滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，推進(jìn)幼兒園游戲改革,，不斷更新游戲觀念，促進(jìn)我園幼兒游戲水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,；三是積極開展園本教研活動(dòng),、蒙氏教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用先進(jìn)蒙氏教育理念,，推進(jìn)我班幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng),。

二、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，重點(diǎn)研究與托,、小班幼兒年齡特點(diǎn)相匹配的生活活動(dòng)游戲化,。

2、探討如何將主題活動(dòng)與蒙氏教學(xué)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)結(jié)合,，提高教師蒙氏理念和游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,。

3、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施,，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力。

4,、擴(kuò)大雙語教學(xué)范圍,，全面開展英語教學(xué)。

三,、具體措施

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，指導(dǎo)實(shí)踐工作。 圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),，激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料,，積極實(shí)現(xiàn)資源共享。

2,、為了加強(qiáng)對(duì)角色游戲的研究,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性情感經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，全面提高教師角色游戲的組織能力,，我園小班準(zhǔn)備開展一系列幼兒角色游戲交流研討活動(dòng),。

（1）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓學(xué)校準(zhǔn)備和教師自己搜集資料,，豐富角色游戲區(qū)的材料,，使孩子在游戲中能有東西玩，提高孩子玩角色游戲的興趣,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)與措施

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時(shí),，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐,，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng),，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的不斷進(jìn)步,。

3,、發(fā)揮我年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級(jí)組中形成交流分享,，互動(dòng)反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4、開展班與班之間互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)、觀摩,、研討,、反思等活動(dòng)形式，提高我年級(jí)組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量,，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評(píng)價(jià)能力,。

5、重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色,、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級(jí)特色的教育教學(xué)環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區(qū)域活動(dòng),，促進(jìn)我級(jí)段幼兒健康、快樂地成長(zhǎng),。

6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識(shí),。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，形成初步的安全意識(shí),。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(zhǎng)交流,，十月下旬召開家長(zhǎng)會(huì),，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。

三,、具體工作安排

八月份

1,、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2、商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃,、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)

3,、集體備課(第一周)

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份

1,、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī) ,。

2,、制定年級(jí)組及班級(jí)各類計(jì)劃

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4,、慶祝教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6,、商討并制定十月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：小小的我)

7、一課多研活動(dòng)：快樂的小車(周露,、葉秋梅)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第一次)

9、教科研積分活動(dòng)

十月份

1,、慶祝國(guó)慶節(jié)

2,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比

3,、教學(xué)案例反思(周露)

4、區(qū)域活動(dòng)觀摩(每班一個(gè)觀摩重點(diǎn))

5,、教師活動(dòng)展示(常云霞,、周露、李慧)

6,、小班家長(zhǎng)會(huì) (授課教師：常云霞)

7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：我和我家)

8、教科研積分活動(dòng)

十一月份

1,、個(gè)案辨析會(huì)(葉秋梅)

2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)

3、教師說課活動(dòng)

4,、青年教師活動(dòng)展示(周露,、李慧)

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第二次)

6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計(jì)劃與游戲計(jì)劃(主題：冬天來了)

7,、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)

8,、家長(zhǎng)開放活動(dòng)(小一班：常時(shí)云 小二班：周露 小三班：李慧)

9,、教科研積分活動(dòng)

十二月份

1、青年教師區(qū)域活動(dòng)案例交流(李慧)

2,、青年教師成長(zhǎng)檔案交流(周露)

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、加強(qiáng)生活,、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)

6、教科研積分活動(dòng)

7,、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(zhǎng)記錄”(第三次)

元月份

1、慶祝元旦(對(duì)小班幼兒家長(zhǎng)開放活動(dòng)：幼兒才藝展示)

2,、幼兒成長(zhǎng)檔案及發(fā)展評(píng)價(jià)研討

3,、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)

4、小班年級(jí)組,、各班,、個(gè)人工作總結(jié)

5、幼兒離園安全教育

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二十二

本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法,，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀，課程觀,，樹立新時(shí)代精神的新的課程價(jià)值觀,，深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高本組教師教學(xué)水平。

一,、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

1、認(rèn)真組織本組教師研讀教育理論和基本理念,，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),，將教研活動(dòng)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，做到專題化,、系列化,、經(jīng)常化,。有主講,、有講稿、有記錄,，幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性,。積極組織本組教師參加校級(jí)培訓(xùn),，組織本組教師聽課，寫好培訓(xùn)筆記和心得,。

2,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開課等活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮非骨干教師,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展，切實(shí)落實(shí)以人為本的理念,，真正促進(jìn)本組教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實(shí)驗(yàn)過程，追求研究實(shí)效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,，抓住課堂這一主陣地，扎實(shí)開展課題的研究和管理,。力爭(zhēng)使每位教師都有自己的研究課題,，有各自的研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究,，每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,，及時(shí)寫好讀書筆記。要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,、案例、教學(xué)故事,、論文等,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,，切實(shí)開展觀摩課、匯報(bào)課,、示范課,，互相聽課、評(píng)課,、專題研究等活動(dòng),，做到“以研促教”、“以研興教”,。

3,、及時(shí)反思、總結(jié),、反饋,，積極參加學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆、案例、論文,、反思,，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、困惑及難題,。

（三）進(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課,、上課等工作的指導(dǎo)和管理,。要加強(qiáng)集體備課的管理，強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個(gè)性修改和教后反思,，杜絕偷懶備課,。在應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中，要十分重視對(duì)教材的鉆研把握,，注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界、情感世界和想象世界,，同時(shí)處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性,、活動(dòng)性作業(yè),。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，年級(jí)內(nèi)要采取切實(shí)可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、閱讀,、寫字、搜集處理信息等意識(shí),、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。

3、強(qiáng)化教研組建設(shè),。要認(rèn)真安排好教研活動(dòng),，定好計(jì)劃，記好手冊(cè),。繼續(xù)開展好備課,、上課、聽課,、評(píng)課為主的教研活動(dòng),，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對(duì)教師進(jìn)行行動(dòng)培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教研組信息化步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。

總之，本學(xué)期,，我們六年級(jí)語文教研組將在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來，切實(shí)提高本組教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

二,、具體安排

第二周1、討論并制定本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,；2,、介紹第一單元備課情況并討論（主講人：朱燕玲）。

第四周1,、組織學(xué)習(xí)《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》,；2、介紹第二單元備課情況并討論（主講人：孔紅梅）,。

第六周1,、進(jìn)行課題分工與設(shè)計(jì)，積極申報(bào)學(xué)科立項(xiàng)課題,；2,、介紹第三單元備課情況并討論（主講人：錢曉紅）。

第八周1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章,；2、介紹第四單元備課情況并討論（主講人：高條飛）,。

第十周1,、期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；2,、介紹第五單元備課情況并討論（主講人：孫淑琴）,。

第十二周1,、觀看教學(xué)錄像；2,、介紹第六單元備課情況并討論（主講人：韓芬蓮）,。

第十四周1、組內(nèi)教研課互動(dòng)評(píng)課2,、介紹第七單元備課情況并討論（主講人：宣紅紅）,。

第十六周1、積極進(jìn)行校級(jí)教研課的指導(dǎo)2,、進(jìn)行畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)情況研討

第十八周1,、期末常規(guī)交流評(píng)比；2,、教學(xué)反思研討交流,。

第二十周1、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。2,、布置假期撰寫教育教學(xué)論文

我們的目標(biāo)就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育,。

[六年級(jí)上學(xué)期教研計(jì)劃]

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二十三

針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)計(jì)劃,，需不斷提高教師素質(zhì)，更新教育觀念,，接受新的教育信息,。

1、年級(jí)組開展每月一次的考核工作,，增強(qiáng)責(zé)任感,、自覺性，發(fā)揮各自的特長(zhǎng),，讓教師抓緊抓好自已的工作,。

2、托班老師的專業(yè)素質(zhì),，開展親子活動(dòng)及字母新授課,。

3、元旦進(jìn)行年級(jí)組親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,。

4、11月份開展半日活動(dòng),，家長(zhǎng)觀摩雙語課,。

5、認(rèn)真配合好雙語課題組的工作,，進(jìn)行馬宏雙語的探索,。

(四)家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng)，按家長(zhǎng)要求,，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,。

1、開學(xué)初,，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，有何愛好，個(gè)性脾氣等情況,，召開新生家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)配合的工作,。

2、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決,。

3、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容,。

(五),、月份工作安排：

九月份：

1、本月考核內(nèi)容：馬宏雙語字母操考核,。(月底)

2,、召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改,。

3,、各班正常開展教學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃,。

4,、進(jìn)行課程安排調(diào)整。

十月份：

1,、本月

考核內(nèi)容：以“豐收的秋天”(小班)“秋天的水果”(托班)為主題進(jìn)行自然角布置的考核

2,、幼兒一日常規(guī)檢查。

3,、設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)活動(dòng)內(nèi)容,，教師集體備課，為半日

活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

十一月份：

1,、本月考核內(nèi)容：以“冬天鍛煉身體好”為主題進(jìn)行晨間活動(dòng)考核

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。

3,、托班開放“親子活動(dòng)”,。

4、幼兒涂色比賽(小托班)

十二月份：

1,、本月考核內(nèi)容：各班自定主題進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)考核(小班)

字母新授課(托班)

2,、馬宏雙語匯報(bào)活動(dòng)場(chǎng)。

3,、為年級(jí)組“元旦親子活動(dòng)”做準(zhǔn)備工作,。

一月份：

1、慶“元旦”幼兒親子活動(dòng),。

2,、教師撰寫、交流總結(jié),，年級(jí)組結(jié)束工作,。

3、發(fā)放幼兒成績(jī)冊(cè)及各類物品,。

4,、物品歸放、清點(diǎn),。

小班上學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

小班的孩子或許是有生以來第一次離開親人，獨(dú)自來到一個(gè)比較陌生的地方,，幼兒會(huì)表現(xiàn)的不安,、焦慮、困惑,，甚至是害怕,。怎樣消除他們的緊張心理，幫助幼兒順利的度過這一階段?是我們?nèi)w老師在本學(xué)期必須努力與思考的問題,。家長(zhǎng),，是一個(gè)重要的合作伙伴，與家長(zhǎng)攜手共同營(yíng)造家一般的溫馨,，讓幼兒逐漸喜歡幼兒園這個(gè)家,。

在活動(dòng)制定與開展中，教師要尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，使他們的在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

二,、工作重點(diǎn)

1、全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作,，以不同的形式向家長(zhǎng)宣傳新生入園的常識(shí)與注意事項(xiàng),。

2,、根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，分析教材,，制定合理的教育教學(xué)計(jì)劃,。

能全面的、綜合的來制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，能在多種教材中篩選出適合小班幼兒掌握的活動(dòng),，并根據(jù)主題進(jìn)行有效的組合和延伸。各班教師能根據(jù)本班幼兒的情況,，加入其他的教學(xué)活動(dòng),，以形成本班自己的、有特色的主題活動(dòng),。

3,、做好家長(zhǎng)工作

小班幼兒剛離開父母的懷抱，來到一個(gè)陌生的地方,，在情緒上一時(shí)較難適應(yīng),，這就需要我們老師與家長(zhǎng)共同配合,，在幼兒的情緒安撫上共同努力,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。并向家長(zhǎng)宣傳一些必要的配合事項(xiàng),。

4,、各班相互配合，共同提高小班年級(jí)組的集體力量

能在年級(jí)組研討活動(dòng)中發(fā)揮自己才能,，能有自己獨(dú)到的見解與想法,，并能大膽的表達(dá)，能直言自己所遇到的問題,，和大伙共同解決,。

三、每月工作

九月：

1,、全面做好開學(xué)初班級(jí)衛(wèi)生工作

2,、做好各項(xiàng)收費(fèi)工作。

3,、根據(jù)幼兒年齡,，選擇合適的家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

4,、制定本月的教育活動(dòng)計(jì)劃,。

5、創(chuàng)編本年級(jí)組早操,、律動(dòng),，并進(jìn)行教授,。

6、認(rèn)真準(zhǔn)備各班的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。

十月：

1,、能配合學(xué)校開展本學(xué)期的興趣小組活動(dòng)。

2,、能根據(jù)幼兒的情況,，開展必要的常規(guī)教育。

3,、各班教師能有計(jì)劃的到各班聽課,。

4、積極準(zhǔn)備“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

十一月：

1,、積極參與課題研究工作，能相互之間進(jìn)行交流,。

2,、配合園部做好鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的評(píng)選。

3,、能根據(jù)季節(jié)的特征開展豐富的,、有益的主題活動(dòng)。

十二月：

1,、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)的量,，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，能堅(jiān)持來園,。

2,、配合園部開展教研活動(dòng)。

3,、認(rèn)真觀摩新教師的匯報(bào)課

一月：

1,、能帶幼兒到戶外，感受季節(jié)變化的特點(diǎn),。

2,、鞏固幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，做好復(fù)習(xí)工作,。

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二十四

班級(jí)幼兒基本情況分析

經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲,。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,。

本學(xué)期的一些初步打算：

一,、常規(guī)方面：

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1、 鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動(dòng)性,。

2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié),。

3、 學(xué)會(huì)尊重別人,，懂得友好相處,、互相謙讓。

4、與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

二,、學(xué)習(xí)方面：

通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察,，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：

1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2、逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá),。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

三、 健康方面

1. 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2. 教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂連起來。

3. 注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

四,、游戲方面

1、開展適合本班幼兒的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,。

2、每天開展各種形式的游戲,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng),、自發(fā)地到區(qū)角進(jìn)行游戲，并能遵守游戲規(guī)則,。

3,、通過游戲教會(huì)幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等,，使幼兒的語言能力,、社會(huì)性發(fā)展都得到提高。

4,、堅(jiān)持區(qū)域活動(dòng)與創(chuàng)造性游戲的正常開展,，保證幼兒有充足的時(shí)間進(jìn)行游戲。

五,、社會(huì)交往方面：

針對(duì)小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,。

2,、有初步的自我意識(shí)，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,。

4,、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。

5,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處

六,、 家長(zhǎng)工作方面

a)了解新生幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b) 對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候

小班教研組學(xué)期工作計(jì)劃 小班組教科研工作計(jì)劃篇二十五

核心任務(wù)：貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育工作會(huì)議精神,，深化二期課改的成效，提高每一所幼兒園的保教質(zhì)量,，切實(shí)開展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和實(shí)施新教材的能力，促使學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展,，使學(xué)前教育真正走上可持續(xù)和諧發(fā)展之路。

重點(diǎn)關(guān)注：

關(guān)注十年課改成效,；關(guān)注三個(gè)“力”的實(shí)效,；關(guān)注幼兒園課改質(zhì)量的有效。

具體工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹上海市學(xué)前教育工作會(huì)議下發(fā)的五個(gè)文件。（教研室以專題講座的形式對(duì)全體教研組長(zhǎng)進(jìn)行《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件的學(xué)習(xí),、輔導(dǎo)）

2,、各教研組進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為導(dǎo)向,，重視保教質(zhì)量的有效和優(yōu)化,，提高教師的課程執(zhí)行力，促使每位教師的專業(yè)發(fā)展,。

3,、深入推進(jìn)和落實(shí)三年行動(dòng)計(jì)劃,。在幼兒園硬件改造的同時(shí),，重點(diǎn)聚焦幼兒園的軟件建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，努力達(dá)成三年行動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)具體目標(biāo)：（入園率98%以上,，03家教指導(dǎo)率95%以上,，優(yōu)質(zhì)園80%以上），做好上海市三年行動(dòng)計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作,，迎接市督導(dǎo),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí),，根據(jù)本單位實(shí)際，開展園本教研活動(dòng),，聚焦真問題,，開展真教研，滿足真需要,，促進(jìn)真發(fā)展,。確保園本教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

2,、學(xué)習(xí)市教研室組織編寫的《幼兒園園本教研通訊》,，共享各區(qū)縣的經(jīng)驗(yàn)和信息，用以指導(dǎo)本單位的園本教研工作,。

3,、繼續(xù)發(fā)揮各教研聯(lián)合體、共同體的作用,，開展有主題,、有針對(duì)的跨校教研活動(dòng)。探索捆綁結(jié)對(duì),、帶教送教等教研模式和方法,，促進(jìn)園際互動(dòng)和交流,，增加教師實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。各單位每學(xué)年至少承擔(dān)1次跨校聯(lián)合體活動(dòng),，每次活動(dòng)確保一線教師參加，保證每位教師每學(xué)期都有觀摩的機(jī)會(huì),。每次活動(dòng)有主題,、有質(zhì)量，課后要組織認(rèn)真的交流研討,。

1,、根據(jù)教師在實(shí)施新課程中的問題和困惑，進(jìn)行有針對(duì)的學(xué)習(xí),、研討,。如：計(jì)劃的制定和落實(shí)、高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的比例和組織,、課程的平衡,、一日活動(dòng)的合理安排和組織等，切實(shí)提高課改實(shí)效,。

2,、在學(xué)習(xí)使用新教材的基礎(chǔ)上，有效借鑒市,、縣《幼兒園主題活動(dòng)方案選編》,，選用《生態(tài)崇明幼兒園綠色教育活動(dòng)方案選編》，并不斷積累經(jīng)驗(yàn),，有所改進(jìn)和創(chuàng)新,，從而不斷提高教師實(shí)施新課程的能力，優(yōu)化保教質(zhì)量,。

3,、組織觀摩市教研室下發(fā)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)錄像，進(jìn)行認(rèn)真的討論和評(píng)析,，提高活動(dòng)效果,，提高教師聽課評(píng)課的能力。

4,、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)游戲的學(xué)習(xí)和研討,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義，掌握各類游戲的組織方法和指導(dǎo)要點(diǎn),，使“游戲是幼兒最基本的活動(dòng)”的理念落到實(shí)處,，也使孩子在游戲中得到更多的快樂，促進(jìn)全面和諧發(fā)展,。

5,、積極參與《上海市創(chuàng)新運(yùn)用新課程實(shí)踐大擂臺(tái)（第三輪）主題“在游戲中成長(zhǎng)”》的征稿活動(dòng)。教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)要求,，在實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上,，踴躍參與。教研室組織關(guān)于有游戲活動(dòng)的系列講座,。

1,、建立和完善組長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)檔案，重視個(gè)性化和有質(zhì)量,。（教研室對(duì)教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案作分析,、介紹。個(gè)別未上傳的請(qǐng)抓緊上傳,，已上傳的要注意補(bǔ)充和更新,，原則上每學(xué)期結(jié)束時(shí)更新、上傳）,。

2,、繼續(xù)組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以教研組長(zhǎng)研修班的形式開展活動(dòng),。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容為：

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園中班教研組關(guān)于游戲的專題研究展示,；《幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀。

4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí)有關(guān)教研組工作的經(jīng)驗(yàn),。

5月：邀請(qǐng)市名師來崇現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)介紹,。

6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析、介紹,；《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,。

3、各教研組繼續(xù)做好有針對(duì)的學(xué)習(xí)和研究工作,，確定研究專題（3月1日前上傳教研室）,，繼續(xù)開展豐富有效的多種模式的教研活動(dòng)，提高教師參與的積極性和教研的有效性,。

1,、重視教研組長(zhǎng)的自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，多讀書,、多思考,、多實(shí)踐，在提高自身能力的同時(shí),，組織帶領(lǐng)好組內(nèi)教師共同發(fā)展,。制定或修訂個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，力爭(zhēng)目標(biāo)明確,，成效顯著,。

2,、做好新教師的培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)和幫助新教師崗位成才,，通過縣級(jí)培訓(xùn)和園本培訓(xùn),，使新教師在基本功和教學(xué)理論知識(shí)和能力等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期,，組織新教師進(jìn)行系列培訓(xùn),。依托課改基地，做好青年骨干班的培訓(xùn)工作,，重視和落實(shí)導(dǎo)師聽課帶教活動(dòng),。（本學(xué)期，帶教導(dǎo)師對(duì)帶教對(duì)象以小組形式進(jìn)行聽課,、交流）

3,、重視縣級(jí)骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵以教學(xué)活動(dòng)展示,、開設(shè)教師培訓(xùn)課程、進(jìn)行專題講座等方式進(jìn)行輔導(dǎo)輻射,，使優(yōu)質(zhì)資源得以發(fā)揚(yáng),、共享。

4,、進(jìn)行中青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。本學(xué)期縣級(jí)評(píng)比，下學(xué)期市級(jí)評(píng)比,。主要內(nèi)容和形式：看資料,、看活動(dòng)（高、低結(jié)構(gòu)均要）,、聽答辯,。

5、繼續(xù)抓好中心組工作,，開展好每月一次的中心組活動(dòng),，進(jìn)行有專題、有質(zhì)量的研討活動(dòng),，中心組成員要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自身的要求,，勤于思考，勇于實(shí)踐,，起帶頭和輻射作用,。本年度，中心組成員每人承擔(dān)組內(nèi)研討任務(wù)一次,。

行事歷：

2月：召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，布置新學(xué)期工作,；

各教研組確定研究專題，月底上傳教研室,；

各單位縣級(jí)展示活動(dòng)申報(bào),；

上等級(jí)幼兒園申報(bào),、走訪,；

幼教中心組活動(dòng)（以后每月一次）

3月：實(shí)驗(yàn)幼兒園教研組活動(dòng)展示；

《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》解讀,；

長(zhǎng)興幼兒園集體調(diào)研,；

青年骨干班學(xué)員聽課活動(dòng)；

03早教工作推進(jìn)會(huì),；

農(nóng)場(chǎng)幼兒園聽課,、調(diào)研；

青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)申報(bào),；

4月：教研組長(zhǎng)赴松江學(xué)習(xí),；

幼兒看圖編故事活動(dòng)；

中青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),；

實(shí)驗(yàn)幼兒園督導(dǎo)聽課,；

5月：邀請(qǐng)虹口實(shí)幼吳佳瑛老師來崇送教并作經(jīng)驗(yàn)介紹；

新村幼兒園督導(dǎo)聽課,；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)工作；

6月：教研組長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案分析介紹,；

《上海市幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》解讀,；

結(jié)對(duì)帶教“捆綁式”聯(lián)合教研展示活動(dòng)；

新教師考核,；

縣級(jí)展示活動(dòng),；

做好各項(xiàng)總結(jié)工作