計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

（一）人員情況

本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班，共有6名教師,。其中高級(jí)職稱(chēng)1名,，一級(jí)職稱(chēng)1人，其它均為新教師,。

（二）現(xiàn)狀分析

1,、主要優(yōu)勢(shì)

(1)組內(nèi)有4位教師曾將擔(dān)任過(guò)小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同合作,、相互磨合，大家組內(nèi)教師的工作方式有所了解,，相互間的配合有了一定的默契,。

（2）在專(zhuān)題研究方面，上學(xué)期我們教研組對(duì)小班娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料的投放進(jìn)行了研究,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究,，教師們?cè)谛“嘤變航巧螒虿牧系耐斗派嫌辛诵碌囊?jiàn)解，如：形象生動(dòng),、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力,，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料,，更能讓幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等,，并能對(duì)角色游戲中出現(xiàn)的一些材料問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。雖然組里教師隊(duì)伍較年輕,，但他們各方面能力較突出,、較努力、上進(jìn),。

2,、存在不足

（1）通過(guò)組內(nèi)集體備課，教師已能獨(dú)立備課,，但教師在集體教學(xué)的目標(biāo)制定上還存在很多的疑慮,，如：活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)很多，到底哪些可以作為目標(biāo),，成為本活動(dòng)的.主要落腳點(diǎn),？ 目標(biāo)的適切性與挑戰(zhàn)性如何把握？同時(shí)也發(fā)現(xiàn)目標(biāo)在文本呈現(xiàn)的時(shí)候易出現(xiàn)偏差,。在用詞,、語(yǔ)言組織上的困惑，文本上呈現(xiàn)的目標(biāo)出現(xiàn)角色混亂,，表述不清等問(wèn)題,。

（2）在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，雖然教師能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合,、溫馨的生活環(huán)境,，但在娃娃家游戲開(kāi)展中教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)還存在著很多的疑慮和困惑,。

以《上海市學(xué)前教育課程指南》,、《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)園務(wù)計(jì)劃,、保教計(jì)劃為精神,，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個(gè)性為核心,，提高教研組內(nèi)教師素質(zhì),，提高保教質(zhì)量。

以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為指導(dǎo),，在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上,，研讀課程新教材，以集體教學(xué)活動(dòng)為抓手,，學(xué)習(xí)探討集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性；關(guān)注幼兒的角色游戲，進(jìn)行小班娃娃家游戲指導(dǎo)策略的研究,，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)與成功,。

（一）研讀課程新教材，探討集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與制定,，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性,；

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)“綱要”,、“指南”,，用于指導(dǎo)工作實(shí)踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評(píng)估指南》,，使教師清晰課程教材的目標(biāo),，進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要，選擇適合的教材,。

2,、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價(jià)值,，共同發(fā)現(xiàn)目標(biāo)制定中出現(xiàn)的問(wèn)題,，共同探討、修改,，提高個(gè)體的能力,。

3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體,，通過(guò)集體梳理理論依據(jù),、集體備課、分層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),、案例辨析等教研方式,，逐步提高教師制定目標(biāo)及評(píng)價(jià)的能力。

3,、觀摩交流：以聽(tīng)課,、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng)，注重教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇,、活動(dòng)目標(biāo)的定位,、及教師課后的教學(xué)反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。 4,、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課,、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,，幫助教師解決實(shí)踐中的目標(biāo)價(jià)值的問(wèn)題,。

5、教研組長(zhǎng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課,，對(duì)教師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行診斷,，并采取跟蹤調(diào)整現(xiàn)狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標(biāo)的達(dá)程度。

（二）關(guān)注角色游戲,，研究小班娃娃家游戲的指導(dǎo)策略,，推進(jìn)游戲的發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)小班幼兒的游戲特點(diǎn),，對(duì)“如何指導(dǎo)小班娃娃家游戲“進(jìn)行研討：小班年齡段幼兒的角色、語(yǔ)言,、動(dòng)作等特點(diǎn),？教師在投放材料及指導(dǎo)的序列是怎樣的？在娃娃家中培養(yǎng)孩子哪些能力和品質(zhì),？

2,、相互學(xué)習(xí)教師的游戲案例撰寫(xiě)，分享游戲指導(dǎo)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，輻射指導(dǎo)方法,、

3、發(fā)揮年級(jí)組的群體力量,，不定期地在組內(nèi)進(jìn)行游戲開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)交流,、總結(jié)與探討，

及時(shí)調(diào)整各自的目標(biāo),，學(xué)習(xí)好的方法,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

本學(xué)期我們小班組共三個(gè)班十位教師。其中好幾位老師都是剛走走上工作崗位,，給我們的隊(duì)伍注入了新鮮的血液,，新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。如:新教師如何在提高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造等問(wèn)題,。但他們?cè)趯?zhuān)業(yè)技能方面比較扎實(shí),，也虛心好學(xué),。為此,，本期我們十名老師將互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，結(jié)合本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,，堅(jiān)持以教研組為主陣地,，通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐研究等手段，不斷提升本教研組教師的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

1、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。同時(shí)互相學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,探索教育教學(xué)方法,使本組教師的教育教學(xué)水平得到提升。

2,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

3,、抓好一日常規(guī),，幫助幼兒重新適應(yīng)幼兒園生活，使孩子樂(lè)于上幼兒園,，讓家長(zhǎng)放心,。

4、時(shí)時(shí)抓好安全工作,，杜絕一切不安全事故,，確保孩子身心健康發(fā)展。

5,、繼續(xù)嘗試園本課程繪本教學(xué),，不斷探索新的教學(xué)方法，提高本教研組教師的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

進(jìn)一步學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí),、探索《綱要》及各種教育理論知識(shí)。樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì),，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地,，是提高保教水平的重要手段,。在每周的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容,，大家共同探討,、學(xué)習(xí)。提前制定各主題的活動(dòng)計(jì)劃,，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)開(kāi)展“四課型”活動(dòng),，促進(jìn)教師教科研能力的提高,。

通過(guò)“說(shuō)課、備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課”四種教育管理手段,，為教師搭建對(duì)話,、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量,。在活動(dòng)中,，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái),，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),、互相學(xué)習(xí),。

(3)組織教師積極參加每周三的舞蹈技能訓(xùn)練，同時(shí)利用課余時(shí)間以優(yōu)帶差,，對(duì)教師的基本技能方面加強(qiáng)練習(xí)與提高,。

3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)根據(jù)我園實(shí)際,，針對(duì)性的'制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式,，為每位教師提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,。

(3)以教研組為單位，共同制作一套操作性強(qiáng)的教具,，既便于教師利用,，又可以節(jié)省制作教具的時(shí)間，同時(shí)也提高了教師的制作能力,。

4,、利用教研會(huì)展開(kāi)繪本教學(xué)研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪本教學(xué)方法,，認(rèn)真解讀本園課程實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),，按照小班課程要求與內(nèi)容，指導(dǎo)教師加強(qiáng)幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗(yàn)證,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要和指南精神,，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，本著以孩子發(fā)展為主體的思想,，在組內(nèi)開(kāi)展個(gè)別化教育與思維品質(zhì)見(jiàn)長(zhǎng)的園本特色的討論,，使組員積極參與二期課改實(shí)踐研究，使組內(nèi)形成良好的研究氛圍,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)《綱要》,，討論和領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并根據(jù)小小班的年齡特點(diǎn),，使個(gè)別化教育能落到每個(gè)孩子身上,。

2．進(jìn)行和研究“如何做好孩子活動(dòng)過(guò)程的觀察記錄”，真正做到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，并有效地指導(dǎo)教師更好地開(kāi)展個(gè)別化教育活動(dòng),。

3．開(kāi)展主題活動(dòng)的研究和實(shí)踐，通過(guò)孩子與環(huán)境的互動(dòng),，與同伴的互動(dòng),，使孩子開(kāi)心、開(kāi)口,、開(kāi)竅,，愉快地游戲。

4．做好孩子“托幼過(guò)渡期”的銜接,，讓孩子順利地進(jìn)入小班,。

5．做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)放心,、滿意,，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

月工作重點(diǎn)

·元宵親子活動(dòng)

·開(kāi)學(xué)穩(wěn)定情緒工作

·研究如何指定班級(jí)計(jì)劃

·討論個(gè)案的擬寫(xiě)

·參與研訓(xùn)一體的實(shí)踐活動(dòng)

反饋與調(diào)整

孩子的穩(wěn)定工作比較順利,。重點(diǎn)在制定班級(jí)計(jì)劃和個(gè)案的寫(xiě)法上進(jìn)行了較為詳細(xì)的討論,，通過(guò)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。

參加了研訓(xùn)活動(dòng),，著重研究觀察,。

月工作重點(diǎn)

·班級(jí)間交流

·班級(jí)環(huán)境的研究

·近距離的出游

·發(fā)放孩子個(gè)案（接待家長(zhǎng)）

· 參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

個(gè)案的發(fā)放較受家長(zhǎng)的歡迎，家長(zhǎng)能認(rèn)真寫(xiě)好反饋,。

班級(jí)間進(jìn)行了觀察記錄的'交流,，進(jìn)一步明確觀察記錄的目的性。

調(diào)整：根據(jù)非典疫情研究結(jié)合活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

月工作重點(diǎn)

·托幼過(guò)渡期的環(huán)境變動(dòng)

·參加哥哥姐姐的游戲活動(dòng)

·迎六一活動(dòng)

·參與研訓(xùn)一體的研究

反饋與調(diào)整

過(guò)渡期環(huán)境調(diào)整孩子適應(yīng)較好,，繼續(xù)研究對(duì)孩子的觀察記錄，注重研究在小群體活動(dòng)中對(duì)個(gè)體的觀察和指導(dǎo),。

對(duì)“六一”等集體活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,，在班級(jí)中通過(guò)各種途徑激發(fā)孩子做哥哥姐姐的情感。

月工作重點(diǎn)

·開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)（形式再議）

·資料歸檔

·參與研訓(xùn)一體的研究

·暑期班

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

本學(xué)期小班組共有5個(gè)班,，我們年級(jí)組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展,，成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下工作計(jì)劃：

深入貫徹《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)計(jì)劃,，并步步組織實(shí)施,，使年級(jí)組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(zhǎng)的橋梁!

本學(xué)期幼兒剛?cè)雸@,，因?yàn)橛變旱哪挲g小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的`自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)、安全工作

《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng),。

(二),、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

4,、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我,。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),，結(jié)合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展,。

5,、扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平,。

6、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展,。

(三)、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是家園之間紐帶,，教師積極主動(dòng)接待每位家長(zhǎng),，按家長(zhǎng)要求，根據(jù)不同情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,。

1,、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活習(xí)慣,，有何愛(ài)好,，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，需要家長(zhǎng)配合的工作。

2,、定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系并共同研究解決。

3,、根據(jù)教育重點(diǎn)定期更換“家長(zhǎng)園地”中內(nèi)容,。

(四)教師自身素質(zhì)發(fā)展

1、學(xué)習(xí)提高

(1),、堅(jiān)持每周一次的常規(guī)教學(xué)教研和教研組活動(dòng),，加強(qiáng)教研工作的組織指導(dǎo)，有計(jì)劃,、有目的地組織教師學(xué)習(xí)幼教理論,，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論,。

(2),、依據(jù)幼兒園的培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師參加各種級(jí)別的理論培訓(xùn),，如：觀摩研討,、聽(tīng)專(zhuān)家講座、基本功培訓(xùn)等,，以達(dá)到提高教師的整體素質(zhì)的目的,。

(3)、及時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向,，不斷補(bǔ)充教師的新知識(shí),，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò)信息,，閱讀每期的幼教雜志等等,。

2、教改實(shí)踐

(1),、大膽進(jìn)行教育計(jì)劃的改革,，為教師提供靈活執(zhí)行計(jì)劃的機(jī)會(huì)與條件，改革教育活動(dòng)計(jì)劃的制定方法,，周計(jì)劃,、教育目標(biāo),、資源利用,、主題內(nèi)容為預(yù)定，體現(xiàn)計(jì)劃的合理性,、針對(duì)性及條理性;活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思,，教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好,、實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、能力水平以及突發(fā)內(nèi)容等情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

(2),、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境,，發(fā)揮墻飾的教育功效,。

(3)、改革創(chuàng)造性游戲的組織方法,，有計(jì)劃的安排大帶小角色游戲,，共享人力、物力資源,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際,，加強(qiáng)教育研究,，以特色教育為重點(diǎn)，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展,。

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下,，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了各項(xiàng)工作,。但在教研的形式與氛圍、教研的內(nèi)容與質(zhì)量,、教師閱讀分析教材,、設(shè)計(jì)活動(dòng)及教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)教育的能力、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問(wèn)題,，需加以研究和提高,。

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動(dòng),。但是四位教師均為年輕教師,，在日常的教育活動(dòng)中想法多，創(chuàng)意多,，但是有些想法和做法還不夠成熟,。例如如何開(kāi)展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做,。如：如何深入開(kāi)展課題研究,，探索園本課程；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步,。另外，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動(dòng),；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面,，也是我們急待研究和解決的問(wèn)題。因此,，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討,。

1、在園本課程的實(shí)踐中,，開(kāi)展早期閱讀,、創(chuàng)意美術(shù)的專(zhuān)題研究。

2,、進(jìn)一步分析研讀小班教材,，積極參加集體備課,，研討小班集體活動(dòng)的預(yù)設(shè)與實(shí)施，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的能力,。

3,、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，深入開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課,、“一課三研”等活動(dòng)，提高教師在教學(xué)中的.回應(yīng)策略,，提升教師進(jìn)行總結(jié),、歸納、提升的能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

4、進(jìn)一步探索教研活動(dòng)的組織形式與途徑,，利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng),，使教師能真正投入到教研活動(dòng)中，感受研討時(shí)分享與思辨的快樂(lè),。

1,、更新教育觀念

我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討的力度

重點(diǎn)集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上,，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，符合幼兒的實(shí)際,。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、玩中樂(lè)、玩中思,、玩中探,，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

（1）本學(xué)期開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，空課教師一起來(lái)聽(tīng),，教研組共同探討,，進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，提出建設(shè)性意見(jiàn),。

（2）找出個(gè)人在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,，在組內(nèi)交流，針對(duì)有共性的問(wèn)題,，集體討論,。

（3）開(kāi)展集體備課活動(dòng)，對(duì)目標(biāo)和過(guò)程的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研討,，幫助年輕教師掌握重點(diǎn),，提高活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。

（4）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站,，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)案例,，并及時(shí)上傳,，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想,、所樂(lè)及困惑,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同伴互助,。

積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,，和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵(lì)教師多途徑學(xué)習(xí),，加強(qiáng)反思與交流,，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議，較好的實(shí)現(xiàn)同伴互助,。

4,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，給年輕教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),，促進(jìn)年輕教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,，使他們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力,、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”,，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

6,、針對(duì)日常工作中的問(wèn)題,，隨時(shí)隨地地搞好隨機(jī)教研。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、隨時(shí)研究,、分析、解決,。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。

二月份（預(yù)備周）：

1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)備課制度，規(guī)范備課流程

2,、制定教研計(jì)劃及主題教學(xué)計(jì)劃

3、集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）

4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)課活動(dòng)

四月份：

1,、創(chuàng)意美術(shù)互聽(tīng)互評(píng)

2、理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)分享

3,、備課本檢查

4、集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）

五月份：

1,、創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動(dòng)（專(zhuān)家引領(lǐng)）

2,、區(qū)域自主游戲觀察、分析,、調(diào)整

3,、課題研究：親子俱樂(lè)部活動(dòng)探討

4,、區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)

5、備課本檢查

六月份：

1,、自主游戲故事分享

2,、主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放

3、備課本檢查

4,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)交流

5,、區(qū)角記錄片段分享

6、教研小結(jié)

7,、學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高,。

2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)本組教師吸納、反思水平的整體提高,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動(dòng)做實(shí)做細(xì),，合理安排一日常規(guī),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康,、活潑,、和諧發(fā)展。

4,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)

3、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),完善自我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展,加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的.文章,。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

3,、通過(guò)課堂觀察,、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步!

9月

1,、做好迎新生工作,，小班重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、早操的編排和訓(xùn)練

3,、小班召開(kāi)開(kāi)家會(huì)

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、早操比賽活動(dòng)

3,、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,充實(shí)各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

3、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子活動(dòng)

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七

本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內(nèi)的骨干教師,，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情,。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng),，并圍繞幼兒園教研計(jì)劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計(jì)劃,，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng),，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專(zhuān)題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn),，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”,。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動(dòng)中,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中,。

1,、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內(nèi)交流,，針對(duì)有共性的問(wèn)題,，集體討論。

2,、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng),。

3、搜集典型的案例,，集體反思,，共同提高。

4,、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,。

5、觀摩活動(dòng),，共同反思,。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題,，大家共同反思,，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施,。

6,、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法,。

7,、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐,。

8,、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失,，在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的反思能力。

9,、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高組員的認(rèn)識(shí)。

10,、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力,。

隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、隨時(shí)研究,、分析,、解決。通過(guò)教研使組內(nèi)教師共同成長(zhǎng)進(jìn)步,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八

1,、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個(gè)整體的提高。

2,、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效。

3,、通過(guò)理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作,、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑，樹(shù)立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面、健康發(fā)展,。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,，積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

3,、提高老師們的教研意識(shí),，初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),，提高自身知識(shí)水平，優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu),。

5,、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課，愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),，完善自我評(píng)價(jià),，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

1,、組織小班教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有具體落實(shí),。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的`理論性的文章,。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評(píng)比活動(dòng),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

3,、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,，課前檢查準(zhǔn)備,、聽(tīng)隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。

4,、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。“能者為師”,，互相學(xué)習(xí),。

通過(guò)課堂觀察、示范課,、展示課,、交流課等多種形式的教研活動(dòng)促進(jìn)本組青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步！

九月份：

1,、制定園務(wù)學(xué)期計(jì)劃,，全園教職工學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度，簽訂一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū),。

2,、做好新生接待工作，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。

3,、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，行政跟班檢查。

4,、圍繞中秋節(jié)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)（游戲區(qū)域,、資源收集、開(kāi)展游戲情況）

6,、早操觀摩及評(píng)比,。

7、青年教師培訓(xùn)之一

8,。家委會(huì)會(huì)議

十月份：

1,、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

2、集體教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

3,、年級(jí)段活動(dòng)：小段自理能力比賽

4,、開(kāi)展骨干教師教育教學(xué)交流講座

5、班級(jí)區(qū)角活動(dòng)觀摩（重在材料的提供與幼兒區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量）

6,、親子讀書(shū)交流會(huì)（分年級(jí)進(jìn)行）

7,、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)

十一月份：

1、“秋天真美麗”主題活動(dòng),。

2,、結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。

3,、做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預(yù)防工作。

4,、分年級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。

5、教師“創(chuàng)意手工藝品評(píng)比”活動(dòng),。

6,、教師讀書(shū)分享沙龍

7、青年教師培訓(xùn)之二

十二月份：

1,、開(kāi)展第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

2,、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況

3,、青年教師培訓(xùn)之三

一月份：

1,、課題資料的收集、小結(jié)

2,、搞好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作,，幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估

3,、展示本班特色及工作成果（ppt）

4,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)

6,、各部門(mén)做好期未總結(jié)、量化,、評(píng)比工作

7,、做好借書(shū),、教玩具、圖書(shū)資料的清還工作

8．各類(lèi)資料的整理與歸檔

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九

本學(xué)期,，綜合教研組以“二期課改”為指針,，貫徹學(xué)校“以人為本,、發(fā)展特長(zhǎng)”的教學(xué)思想,，圍繞“大氣、雅氣,、靈氣”的校風(fēng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;根據(jù)學(xué)校的有關(guān)工作安排，圍繞“兩綱教育”這一中心任務(wù),，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，提高教師業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平為宗旨,，以研究解決問(wèn)題為主要目的,，不斷研究和探索適合我校師生的教育教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研,，勇于探索,，踏踏實(shí)實(shí)搞好教研組工作。

(一)總體目標(biāo)

1,、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì),，努力做到目標(biāo)清晰化,，過(guò)程措施精細(xì)化，成果效益化,。

2,、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活,、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

(二)具體工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè),，教研組、備課組的活動(dòng)要提前做好計(jì)劃,，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃,、有主題,、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題,，并研究制定對(duì)策,，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主題展開(kāi)。

2,、督促組內(nèi)全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,，精心備課，認(rèn)真上課,，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

3,、綜合組本學(xué)期就實(shí)施拓展課探究課課程教學(xué)管理方面制定了一系列的措施,，力求使教學(xué)內(nèi)容豐厚、塊面清晰,、難點(diǎn)由淺入深,，課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在。教學(xué)探究和拓展的著落點(diǎn)明確,，重在學(xué)生實(shí)踐,。豐富教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生探究和拓展的興趣與積極性,。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，將生活中已有的知識(shí)在實(shí)踐中不斷提高，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神,。目標(biāo)旨在對(duì)拓展課探究課嘗試有益的探索和實(shí)踐,。

(一)理論學(xué)習(xí)

1、各學(xué)科教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的教育理念武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下各科的現(xiàn)代教學(xué)價(jià)值觀，并能牢固掌握和運(yùn)用,。

2,、挖掘研究性學(xué)習(xí)理論在各學(xué)科教學(xué)中的滲透的資料，把課題的研究確實(shí)落實(shí)有成效,。

3,、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4,、教師之間相互學(xué)習(xí),，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評(píng)課,，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，并注重自我反思,。

5、了解時(shí)事政治,，多閱讀一些報(bào)紙雜志,，閱讀學(xué)校下發(fā)的各類(lèi)書(shū)籍，要有所讀有所思,。

(二)教研活動(dòng)

1,、認(rèn)真組織好單周三的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要有記錄和專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人數(shù),，有較高的質(zhì)量,，保證其有效性。

2,、深入開(kāi)展本組教研活動(dòng),，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。每位教師必須完成校規(guī)定的聽(tīng)課節(jié)數(shù),，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)各學(xué)科新時(shí)期教育教學(xué)的基本理念和教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)的.改革,，強(qiáng)化自身的教育教學(xué)的基本素養(yǎng)，成為校二期課改的者,。

3,、努力抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)，包括備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核五大環(huán)節(jié),。每位教師要構(gòu)建具有自我獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)模式。

4、教師備課可采用“高效,、共享,、反思”的新型方式，倡導(dǎo)集體備課,，規(guī)范新課標(biāo)的備課要求,，體現(xiàn)三維目標(biāo)，分工協(xié)作,，課后反思,。教案及時(shí)送檢，一學(xué)期不少于六次,，配合學(xué)校搞好教學(xué)大檢查,。組內(nèi)、校內(nèi)展示課均做到一課三備,。

5,、加強(qiáng)興趣小組的`管理，各興趣小組活動(dòng)要有計(jì)劃,、有記載,、有總結(jié)，認(rèn)真上好,、準(zhǔn)備好每節(jié)課,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，使興趣小組活動(dòng)有較大的顯性效果,。興趣組要做到期初有計(jì)劃,，期終有小結(jié)，活動(dòng)有實(shí)績(jī),。

6,、認(rèn)真負(fù)責(zé)做好拓展課探究課的準(zhǔn)備工作，提前完成課程計(jì)劃,，寫(xiě)清楚每課時(shí)的具體內(nèi)容,，按課程計(jì)劃進(jìn)行，每節(jié)課準(zhǔn)備充足的材料和詳細(xì)教案,。在學(xué)生培養(yǎng)方面體現(xiàn)區(qū)別,，拓展課著眼培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，具有開(kāi)放性;探究課著眼讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出、探究解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生研究,、實(shí)踐,、創(chuàng)新、合作和發(fā)展意識(shí),。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,，規(guī)范學(xué)生的考勤，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，請(qǐng)及時(shí)與班主任聯(lián)系,，并作好相應(yīng)記錄。

7,、制定好各科課程計(jì)劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度。期末進(jìn)行考核反思,，平時(shí)注意資料的積累,，歸類(lèi)整理。

(三)學(xué)科任務(wù)

學(xué)科教師的根本任務(wù)是提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師應(yīng)做好計(jì)劃編制,、組織管理、過(guò)程實(shí)施和具體指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及興趣,，培養(yǎng)出一批有特長(zhǎng)的學(xué)生。

1,、美術(shù)：重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng),，教師學(xué)生多寫(xiě)、寫(xiě)好作品,。組織興趣小組的同學(xué)搞一次優(yōu)秀作品展活動(dòng),。

2、音樂(lè)：致力于持之以恒的輔導(dǎo)特長(zhǎng)生,，讓一些學(xué)生脫穎而出,，成為小小演奏家和小小歌唱家。抓好合唱隊(duì)的建設(shè)工作,，專(zhuān)人負(fù)責(zé),，抓好訓(xùn)練。

3,、信息：在教學(xué)活動(dòng)中,，有機(jī)的滲透網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用信息技術(shù)處理信息的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

4,、科學(xué)：加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，提高動(dòng)手能力,。積極參加各級(jí)比賽,，爭(zhēng)取好成績(jī)。

5,、體育：對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，保證足夠的訓(xùn)練時(shí)間,，積極參加市,、區(qū)的運(yùn)動(dòng)比賽。組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，保證每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間,。

(四)教科研

本學(xué)期教科研的總體思路是：“認(rèn)識(shí)再提高、制度更完善,、隊(duì)伍再培養(yǎng),、研究更實(shí)際?！背浞职l(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用,，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，組織教師參加各類(lèi)教科研活動(dòng),，為教師成長(zhǎng)搭建成功的平臺(tái),。

1、本組每個(gè)成員根據(jù)學(xué)校學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2,、針對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，在教研工作中，加強(qiáng)案例及論文的撰寫(xiě)研討工作的力度,，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì)完成階段性的論文，在學(xué)期結(jié)束時(shí)有成果展示,。

綜合教研組本學(xué)期將繼續(xù)以體藝特色為目標(biāo),，以校本研修為依托，以課堂教學(xué)為抓手,，以現(xiàn)代技術(shù)為手段,，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，夯實(shí)基礎(chǔ),，不斷提升教學(xué)工作水平,。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十

一、指導(dǎo)思想：

1,、以幼兒園各種語(yǔ)言的教學(xué)類(lèi)型為媒介,，落實(shí)《綱要》精神，反思,、整理近年來(lái)的教研成果,，嘗試進(jìn)行不同層次的研究。

2,、為區(qū)組骨干教師風(fēng)采展示提供機(jī)會(huì)和搭建平臺(tái),，支持區(qū)組骨干成員在區(qū)、園語(yǔ)言教研活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，拓展教研影響,，為面向全區(qū)的語(yǔ)言教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。

3,、推進(jìn)教研活動(dòng)的方法,、效益的可評(píng)價(jià)性、可操作性,，使廣大組員在充分自主的氛圍中,，參與到教研改革的行列中來(lái)，在交流觀念,、合作探究,、不斷創(chuàng)新的過(guò)程中共同提升教研能力和專(zhuān)業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。

二,、主要工作任務(wù)：

1、本學(xué)期主要圍繞早期閱讀及談話活動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng),。

2,、繼續(xù)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究(針對(duì)各年齡班幼兒的特點(diǎn)制定語(yǔ)言角游戲的發(fā)展目標(biāo)

3、發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué),、教研的`熱情,，爭(zhēng)取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗(yàn) 的發(fā)展和樂(lè)趣。

4,、各組成員明確工作職責(zé),，樹(shù)立相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的教研理念,。繼續(xù)探索分層式教研活動(dòng)的方法,，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5、開(kāi)展 怎樣了解幼兒對(duì)語(yǔ)言教學(xué)材料的理解 的研討與實(shí)踐,，提升教師對(duì)教材的分析,、設(shè)計(jì),、實(shí)施、歸類(lèi)技能(教材,、教學(xué)法。

6,、將早期閱讀與幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的各種教育類(lèi)型,、區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行自然的整合和研究。

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一

（一）人員基本情況：

本學(xué)期,，我們小班教研組共有教師10名,。其中，4名高級(jí)教師,，4名一級(jí)教師,，1名新教師，1名代課老師,。從師資情況來(lái)看,，有將近5名教齡五年以上的骨干教師，其余均為0—5年的青年教師,。

我們小班教研組共有5個(gè)班級(jí),，每班有30名左右幼兒，較以往要稍多一些,。

（二）保教現(xiàn)狀分析：

1,、教師方面：

優(yōu)勢(shì)：

（1）教師的學(xué)歷普遍較高，并且5年以上的青年教師居多,，在組內(nèi)占據(jù)半壁江山,，并且有著幼兒園多名骨干教師們的助推力，能夠有效推動(dòng)整個(gè)教研組的后續(xù)發(fā)展,！

（2）我們有一支甘于奉獻(xiàn)的教師群體,，在工作中不計(jì)個(gè)人得失，默默無(wú)聞地實(shí)踐于教育教學(xué)的第一線,，為教研組工作的有效開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

問(wèn)題與對(duì)策：

雖然本組中有相當(dāng)數(shù)量的骨干教師，但是仍然有著許多的年輕教師,，“如何有效發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,，使這部分年輕教師得到更快成長(zhǎng)”是需要我們進(jìn)一步做思考的。

鑒于我們組內(nèi)有著很好的教師資源,，組內(nèi)的骨干教師在學(xué)科方面有著各自的教學(xué)特色和特長(zhǎng),，如：音樂(lè)領(lǐng)域的王艷老師、數(shù)領(lǐng)域的蔡慧芬老師,、美術(shù)領(lǐng)域的夏振宏老師等等,，通過(guò)這些有經(jīng)驗(yàn)的老師以及骨干青年教師的的榜樣和輻射作用,，能調(diào)動(dòng)年輕教師的工作積極性，在日常教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷鞭笞著教師們積極投身于實(shí)踐中,，發(fā)揮各自的特色，為教研組的后續(xù)可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ),！

2,、幼兒方面：

優(yōu)勢(shì)：

今年小班的孩子都比較活潑、自主性較強(qiáng),，大部分幼兒喜歡唱唱跳跳做游戲,，并樂(lè)于表現(xiàn)自己，對(duì)幼兒園的集體生活感興趣,。家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子期望都普遍較高,，對(duì)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)也是相當(dāng)關(guān)注,，能夠在第一時(shí)間與老師取得聯(lián)系,，進(jìn)行溝通，這對(duì)于我們教師教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供了有利的保障,。

問(wèn)題與對(duì)策：

由于現(xiàn)在的孩子,，都普遍存在“自我為中心”的現(xiàn)象，有此產(chǎn)生了一些不適應(yīng)集體生活的體現(xiàn),，因此,，我們本學(xué)期在孩子適應(yīng)集體的生活能力的培養(yǎng)方面講進(jìn)一步加強(qiáng)，并且在學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)中進(jìn)行關(guān)注和重視,，另外,，我們也應(yīng)該重視與家長(zhǎng)的溝通交流，第一時(shí)間與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得家園共育的一致性,，從而使孩子們?cè)诟鞣矫娑嫉玫礁纳坪桶l(fā)展。

3,、專(zhuān)題研究：

優(yōu)勢(shì)：

由于去年小班教研組研究點(diǎn)落腳在“材料的情景性”上,，還積累了一些操作經(jīng)驗(yàn)，梳理了一些關(guān)于材料情景性方面的方式和方法,，對(duì)于今年我們小班而言無(wú)疑是一個(gè)寶貴的財(cái)富,，將在一定程度上指導(dǎo)我們本學(xué)年的一個(gè)實(shí)踐和研究。

問(wèn)題與對(duì)策：

雖然去年我們的教師對(duì)于材料情景性創(chuàng)設(shè)在理念上已經(jīng)達(dá)成了共識(shí),，但是在實(shí)際操作中靈活性的運(yùn)用還是不夠的,，優(yōu)質(zhì)材料比較缺乏。那么根據(jù)小班幼兒游戲大于學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，因此,，今年我們將繼續(xù)立足于“個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐研究,，并且創(chuàng)設(shè)了小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)室，以達(dá)到資源共享,、整合優(yōu)化的效果,，讓小班幼兒在情景性環(huán)境中有興趣地?cái)[弄具有情景性的材料，做到材料與幼兒的充分互動(dòng),，滿足小班幼兒學(xué)習(xí)的需要,，從而提升教師實(shí)踐、觀察和反思能力,。

以“上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”、“幼兒園發(fā)展規(guī)劃”為引領(lǐng),，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的內(nèi)容與要求,，聚焦“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中情景性材料投放的實(shí)踐研究”,，深入引發(fā)教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料情景性優(yōu)化投放的能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

1、以“互幫互助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心,，形成組員之間和諧相處，共同發(fā)展,，為教研組創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)和研究氛圍,。

2、探索實(shí)踐小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性的專(zhuān)題,，深入引發(fā)教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀,，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料情景性優(yōu)化投放的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

3,、繼續(xù)完善美術(shù)特色課程評(píng)價(jià)體系，關(guān)注特色日活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展,，有效推進(jìn)美術(shù)特色課程的實(shí)施有效性,。

（一）教研組建設(shè)：

1、加強(qiáng)教研組學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造互助和諧的教研組氛圍,。

1）小組活動(dòng)前做到有準(zhǔn)備，有預(yù)告，將研討重點(diǎn)以“問(wèn)題預(yù)先想”的形式,，通知到組員,，使教師更好參與到小組研討中來(lái)，使活動(dòng)更加有效,。

2）學(xué)習(xí)貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，認(rèn)真解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn)，貫徹落到小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的材料情景性投放中,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,。

3）繼續(xù)以“問(wèn)題樹(shù)、說(shuō)故事”形式鼓舞青年教師敢于實(shí)踐,、敢于思考,。日常開(kāi)展“說(shuō)故事”以及“問(wèn)題樹(shù)”活動(dòng)，使教師關(guān)注小班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑,，并能夠大膽拋出困惑，以集體的智慧來(lái)解決實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題,，使小班的各項(xiàng)工作得到有效順利的開(kāi)展,。

2、結(jié)對(duì)共建形式開(kāi)展互助活動(dòng),，發(fā)揮骨干教師優(yōu)勢(shì)資源,。

1）發(fā)揮組員外出學(xué)習(xí)資源的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)傳遞培訓(xùn)信息,，和組員共享,，使組員們能及時(shí)地了解新理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家將這些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)實(shí)踐中模仿并再創(chuàng)造,，從而不斷推陳出新,，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力。

2）充分利用組內(nèi)教師資源,。結(jié)合“教壇新秀”,、“區(qū)師徒結(jié)對(duì)”展示活動(dòng)，通過(guò)“骨干引領(lǐng)”,，促使本組教師互相學(xué)習(xí),，不斷提高教師教育教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思,、優(yōu)化能力,。

3）在組內(nèi)以“結(jié)對(duì)共建”形式，開(kāi)展不定期的互助活動(dòng),，骨干教師帶領(lǐng)新教師一起進(jìn)行集體活動(dòng)的實(shí)踐,、反思和再設(shè)計(jì)，使新教師的實(shí)踐能力，反思能力得到長(zhǎng)足發(fā)展,。

（二）教研組專(zhuān)題研究,。

開(kāi)展“小班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料投放情景性的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題，關(guān)注教師對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的解讀和把握能力,，提升教師對(duì)于小班幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性創(chuàng)設(shè)與投放的實(shí)踐運(yùn)用能力,。

1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),。

1）結(jié)合教研組專(zhuān)題研究,，組織組員認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，解讀小班幼兒的年齡特點(diǎn),，使青年教師們了解小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),。

2）從理念中探尋適合小班幼兒學(xué)習(xí)和操作的`個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料，以材料的“情景性”為研究主線,，貫穿于整個(gè)研究實(shí)踐中,，使理論更加有效地輔佐于實(shí)踐。

2,、以實(shí)踐操作和展示為研究平臺(tái)。

１）結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容,，力求活動(dòng)內(nèi)容的情景性,，使孩子喜歡、主動(dòng)參與,，使教師和幼兒獲得雙向發(fā)展,。

２）借助每月的教研實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，關(guān)注個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中材料情景性的投放,，使材料在投放的同時(shí),，吸引小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，愿意大膽嘗試和擺弄,，從而提高幼兒的初步學(xué)習(xí)興趣,。

３）通過(guò)案例撰寫(xiě)活動(dòng)，注重過(guò)程性資料的積累,，及時(shí)做好案例,、活動(dòng)方案、活動(dòng)照片等一系列資料,，并提高教師觀察與反思的能力,。

（三）幼兒園特色課程實(shí)踐：

1、注重生活化美術(shù)特色課程的運(yùn)用于實(shí)踐,，并不斷的開(kāi)發(fā)完善新的內(nèi)容,，豐富園本教參內(nèi)容。

2、注重生活化美術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的解讀與運(yùn)用,，關(guān)注教師對(duì)于生活化美術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的操作與運(yùn)用,，積累相關(guān)資料。

3,、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)特色項(xiàng)目組的開(kāi)展,，以班級(jí)為單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，初步探索小班特色日活動(dòng)的新模式,。

略

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二

在新學(xué)期,，我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點(diǎn)，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,。

（3）針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題,，開(kāi)展園本教研活動(dòng),。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。

（4）對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平,。開(kāi)展多次培訓(xùn)活動(dòng),，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力,。

（5）組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，積極參加區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，例如健美操比賽等活動(dòng),。

1,、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性,。

園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題,，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

（2）在教研方式上,，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式,。

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略、解決問(wèn)題,、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次,，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的`機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn)，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性,。

為使全園老師能更好的開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽(tīng)課評(píng)課一次以上，教師認(rèn)真組織,，組織的教師和聽(tīng)課,、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長(zhǎng),，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

（1） 規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn),，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

（2）開(kāi)展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。

豐富課堂,，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣，符合孩子的年齡,，適合每個(gè)階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

（3）堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)研究,。

嘗試開(kāi)展全園性的主題活動(dòng),，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開(kāi)展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃,，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流,、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

（1）針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，強(qiáng)化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

（3）加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

（4）以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

（5）有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開(kāi)展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。

（1）開(kāi)學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次,；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

（3）本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),，更好地為孩子服務(wù)。

三月份：

1,、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃；

2,、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃,、具體活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)；

3,、召開(kāi)小班新生家長(zhǎng)會(huì),，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

4、召開(kāi)“課題研討會(huì)”,；

5,、開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；

6,、環(huán)境布置更新（結(jié)合主題教學(xué)和課題）,；

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng),。

四月份：

1,、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作,；

2,、隨堂聽(tīng)課；

3,、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng),；

4、園本教研課評(píng)比,；

5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專(zhuān)題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專(zhuān)題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量,；

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三

1、能夠主動(dòng),、積極,、專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人談話，迅速掌握別人談話的主要內(nèi)容,，并從中獲取有用的信息,；

2、能主動(dòng)的用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方,；能?chē)@話題談話，會(huì)用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,，與同伴分享感受；

3、通過(guò)觀察,、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容；

4,、在集體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確,；

5、喜歡欣賞多種體裁的'文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,；

(一)第一階段(1—7周)

1,、目標(biāo)：

① 能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容,，從中獲取有用的信息,；

② 能主動(dòng)的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,；

③ 能?chē)@話題談話,；

2、措施：

① 我是小記者

② 小熊你長(zhǎng)大了嗎?

③ 游戲：他在說(shuō)什么?

④ 小兔逃跑

⑤ 秋天的雨

(二)第二階段(8—14周)

1,、目標(biāo)：

① 會(huì)用輪流的方式交談,，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感受,；

② 樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌；

③ 通過(guò)觀察,、理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想情感傾向；能有重點(diǎn)地講述實(shí)物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容；

④ 在集體面前講話態(tài)度自然大方,，并能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 花瓣兒風(fēng)車(chē)

③ 面包房里的貓

④ 社區(qū)地圖

⑤ 我居住的地方

⑥ 歡樂(lè)總動(dòng)員

⑦ 游戲：詞語(yǔ)接龍

(三)第三階段(15—20周)

1、目標(biāo)：

① 能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速,；講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢,，用詞較準(zhǔn)確；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情的朗讀和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍,、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,；

③ 初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開(kāi)始接觸各種體裁的作品,；

2,、措施：

① 我是小記者

② 我自己的書(shū)

③ 說(shuō)聲謝謝

本學(xué)期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，使他們能夠安靜地傾聽(tīng),，理解他人談話的內(nèi)容，我會(huì)將教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng)和日常生活,、語(yǔ)言角聯(lián)系起來(lái)，多方面,，多角度的進(jìn)行培養(yǎng),，使我班幼兒的語(yǔ)言水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓

小班教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo) 小班教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四

以各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，堅(jiān)持扎實(shí)有效,、民主高效的活動(dòng)原則,，圍繞課程實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實(shí)施過(guò)程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,，逐步探索符合本學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，充分利用多媒體教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多參與社會(huì)調(diào)查以及各種實(shí)踐活動(dòng),。在教學(xué)中加強(qiáng)品德教育，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解,。

圍繞著學(xué)校本學(xué)期所制定的"構(gòu)建綠色課堂"的教研主題,，根據(jù)綜合組學(xué)科的特點(diǎn)，本學(xué)期制定"培養(yǎng)學(xué)生多途徑搜集資料的習(xí)慣,，有效提高小組合作的有效性"為教研主題,，開(kāi)展綜合學(xué)科的教研活動(dòng)。

活動(dòng)要求：

1.各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準(zhǔn)備所需材料,，做好發(fā)言準(zhǔn)備,。

2.按時(shí)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教研。

3.教研組長(zhǎng)有效組織教研活動(dòng),，并將教研活動(dòng)具體內(nèi)容及時(shí)記錄在教研組博客上,。

4.分管領(lǐng)導(dǎo)參與、指導(dǎo)教研活動(dòng),，根據(jù)活動(dòng)情況提出建議,。

5.每單周開(kāi)展組內(nèi)教研課活動(dòng)，各成員調(diào)好課按時(shí)聽(tīng)課,，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行重點(diǎn)研討。

1.分管領(lǐng)導(dǎo)：xx主任

綜合組成員：xx

2.教研活動(dòng)時(shí)間：

每單周周四下午2：40--4：30

1.備課：按照"九步備課法"要求,，精心備好每一節(jié)課,，品生品社學(xué)科要求節(jié)節(jié)有二次備課，其余學(xué)科不少于三分之一的二次備課,。

2.上課：結(jié)合學(xué)校要求,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。

3.聽(tīng)課：每周聽(tīng)課一節(jié),，按要求參加外出聽(tīng)課活動(dòng),，本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。

4.教學(xué)反思：每周不少于兩篇教學(xué)反思,，要求注明日期,、藍(lán)黑鋼筆手寫(xiě)。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學(xué),，品生品社學(xué)科要適當(dāng)增加使用大教案的.心得體會(huì),。

5.博客：在個(gè)人博客中記錄教學(xué)工作中的所思、所感,，數(shù)量不限,。

6.教研組博客：及時(shí)記錄校內(nèi)和外出教研的活動(dòng)記錄，并搜集對(duì)本組成員教學(xué)有幫助的教育文章,。

7.成員參加區(qū)及教研片活動(dòng)的情況

(1)xx參加品社學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),。

(2)xx參加綜合實(shí)踐學(xué)科的同課異構(gòu)活動(dòng),。

(3)xx參加品社學(xué)科的課件評(píng)比活動(dòng)。