在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇一

來說說“土豆”的長相,，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林,。戴著個橢圓的黑框眼鏡,，使得他的眼睛看起來小了不少?！巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙,，要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點黑線。

給他起名“土豆”的那個人一定是個很幽默的人,。以往如果和“土豆”鬧矛盾了,，總要想法抓住他幾個把柄，再折騰他半天,，還不解氣?，F(xiàn)在和“土豆”討論一會兒薯片、薯條這些東西,，他就不吱聲了,，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢,?！卑褎e人樂得都快直不起腰來了,，不管多大的仇都報了。他也默認(rèn)了“土豆”這個外號,，每當(dāng)某個人端著校門口買的土豆塊回來時,，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆,！”于是,，眾人又笑了，從此見到土豆就會想起他,。

“土豆”這個人最不厚道的一點就是英語太好,，多次被曾老師高度評價。最經(jīng)典的就是他還沒開始寫英語作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫,。他一掏出英語作業(yè)本準(zhǔn)備寫,，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了?！巴炼埂睂懼?，其他人就安靜地低著頭跟著抄；有時“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們,，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來,。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情：哪天我的英語比“土豆”還好就好了,！

人怕出名豬怕壯。不過,，土豆“熟了”怎么辦,？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的,，每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的：問拼寫,、問讀音。

“土豆”應(yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪,，他能笑得很變態(tài),，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時候還能把一只眼睛擰成“a”,，另一只擰成“c”,，鼻子捏成“b”。果然是英語高才生,，佩服,！

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇二

我們班的陳高翔是個兩面派，上課時,，輕聲細(xì)語,，像個女孩子,，下課時，剛剛形成了鮮明的對比像一條龍一樣活潑,。

陳高翔外號“大白象”高高的個子,，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴,，還有一雙飛毛腿,。

“大白象”活動起來像一條龍。一下課,，就往操場跑,。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強(qiáng)項,，像個猴子,，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留,，當(dāng)跟別人搶球時,，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿,，力大無窮,，對手只好放棄，不敢拼搏,，因為被他的氣勢所壓倒,。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快,。運動會可是他大顯身手的時候,，跑起步來像一匹受驚的野馬，沖向終點,，對手只好甘拜下風(fēng),。100米、200,、壘球等等,，他一一奪冠，真是個體育奇童,。

“大白象”下課是一條龍,，上課可是一條蟲了，無精打采,。如果老師的目光轉(zhuǎn)移到他的身上,，他會用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個名字,，他回戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,，回答的聲音那就更輕了，當(dāng)老師用嚴(yán)肅的表情批評陳高翔是,，他的臉像條變色龍,，時而青，時而紅,，時而有發(fā)紫,，真是千奇百怪。

我們班的陳高翔是個當(dāng)之無愧的“大白象”,，他的一舉一動,，一言一行，都值得我們關(guān)注,。

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇三

我們的班主任姓趙,，她還是咱們的語文老師呢！她長著一頭烏黑的秀發(fā),；一張白皙的臉,；特別是她的眼睛炯炯有神，好像會說話,，讓人看了肅然起敬,。

記得有一次在上公開課，在我座位的后面坐了許多有名的區(qū)先進(jìn)十佳優(yōu)秀級的教師,，讓我看了心驚膽顫,。上課了,，趙老師開始講課,，這時有一個問題讓我來回答，本來我已經(jīng)會的,，可我實在太驚張了,，忘了給怎么回答了，我就像熱鍋里的螞蟻——上也上不來,，下也下不去,。就在這關(guān)鍵時刻，趙老師用她那溫和的目光看著我,，好像對我說：“沒關(guān)系的,，就當(dāng)平時上課那樣，回答錯了,，大家回幫你糾正的,。”我的心突然放松了許多，靈機(jī)一動,，就惟妙惟肖地回答上了,。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲,。我的心里太高興了,。

我們的趙老師講課生動、有趣,，往往把我們帶進(jìn)課本中的世界里,，讓我們聽了回味無窮。

那是在去年上《老師您辛苦了》這一課的時侯,，她講述了她的老師,，由于辛苦和勞累，不久就病了,?？伤€是沒有放棄他的工作，一直帶病堅持,，直到他生命的最侯時刻,！……講到這兒，老師情不自禁地流下眼淚,。我們都被感動了,，大家都淚流滿面，直到現(xiàn)在還讓我們歷歷在目,。

我們的趙老師對工作很負(fù)責(zé),，那個同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，那個同學(xué)馬虎,，都一清二楚,。有時我們覺得她就像一只勤勞的蜜蜂，用蜂蜜來甜美我們,；有時覺得她就像一把金鑰匙,，為我們打開通向科學(xué)的大門，讓我們領(lǐng)略到知識海洋的奧秘,。有時她更像我們的媽媽,，在無微不至地照顧著我們。

多少次夢里,，我夢見自己也成了一位優(yōu)秀的老師,，站在那神圣的講臺上，為同學(xué)們講課,。

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇四

上次江嘉琦寫了一篇作文《怪同桌》,，寫郭毅恒很怪，我覺得像郭毅恒這樣的同學(xué)，其實很普通的,，那還不叫怪,，我的同桌才叫真正的怪。

第一怪：身高的問題,。小胖原來是最后一排的,。注意，是最后一排的,！可是,，請你們?nèi)タ窗?！最后一排哪里有小胖的身影,！現(xiàn)在他可是和我一排啊,！從我的角度來看,，他和五年級的時候身高差不多，可是為什么會飛到第三排,？難道他縮小了或停止生長了,？難道他有多拉ａ夢的特異功能？

第二怪：肥肉的問題,。小胖是很胖,，我見過他爸也蠻胖的，可他媽就還好,，這肯定是有遺傳,，但我看有一半是自己的造化吧，每次一聽到吃的就“發(fā)狠了,，忘情了,，沒命了”好像他也在敲安塞腰鼓一樣。他的肉扭都扭不過（我很用力扭過）不像有些人皮很薄,。

第三怪：外號的問題,。小胖，原名鄭俊晨,。雖然我一次都沒有覺得他這個名字好到哪里去（指“小胖”）小胖,？誰取的？好吧,，他確實有點胖，但給別人取這種名字太過分了,?？尚∨志尤灰渤姓J(rèn)了。小胖，你承認(rèn)自己是小胖嗎,？

第四怪：上課的問題,。我總覺得小胖上課何止是不專心，簡直就沒有心,。在三門主課之中,，數(shù)學(xué)還最多聽一點，上英語課他簡直要睡著了,。語文課我在那么拼命想,，他卻連一點反應(yīng)也沒有，他到底在想什么呀,！

第五怪：成績的問題,。小胖不笨，我看他做題的時候基本都會,?？蔀槭裁矗靠荚嚊]能考上９０分,？再說了,，上次他語文不就是９４．５嗎？不是很牛嗎,！那為什么其他功課考不好呢,？

怪就是怪，無論你說什么他還是怪,，希望小胖能夠早點脫離怪人的行列,。

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇五

我的爺爺高高的個子，長著一雙大大的眼睛,，濃濃的眉毛,，一個大鼻子和一個大嘴巴，白白的頭發(fā),，一雙大大的耳朵,，顯得精神非常抖擻。雖說爺爺年過60,，但是走起路來,，腰板挺直，腳步快,，一 般的小伙子都跟不上他,。

爺爺在學(xué)習(xí)上很關(guān)心我。在學(xué)習(xí)上我什么學(xué)習(xí)工具沒有,，他就會毫不猶豫地給我買,。我每天寫作業(yè),，爺爺坐在我的對面，我哪道題做錯了,，他會告訴我,，我就會認(rèn)真的改正。記得有一次,，我有一道 奧數(shù)題不會：甲乙兩數(shù)和是120,，甲數(shù)是乙數(shù)的3倍，求甲,、乙兩數(shù)各是多少,？我去問爺爺，爺爺耐心地給我講：把乙看做1份,，甲是乙的3倍,，也就是這樣的3份，甲,、乙兩數(shù)和是120,，就相當(dāng)于乙的1＋3＝4 （份），求乙就應(yīng)該用120÷4＝30,，甲應(yīng)是30×3＝90,。

爺爺講完，我馬上明白了,，原來是和倍問題,。

爺爺很勤勞，每天家務(wù)事都由他來做,。爺爺喜歡養(yǎng)花,，看新聞，看天天飲食,，看完以后都會試著給大家做著吃,，讓我健康地生活。

在生活上,，爺爺照樣關(guān)心我,。記得有一次，我在帝和廣場玩滑板,，我和妹妹滑著滑著,，后面有一位大哥哥，一下子把我碰倒了,，妹妹趕緊把我扶到爺爺那里,，爺爺趕緊開著三輪車把我送到了醫(yī)院， 醫(yī)生一看流血了就是藥水給我沫了沫,，回到家里,，爺爺用溫水把我腿上的臟東西洗掉,，經(jīng)過爺爺?shù)木恼疹櫍业膫麧u漸好了,。

爺爺真是關(guān)心我，這就是我的爺爺,。

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇六

升入初中,，對我來說一切都是陌生的。陌生的環(huán)境,、陌生的同學(xué)們,、陌生的老師？,？唯有一張張燦爛的笑臉使我倍感溫馨,。

她在宏力讀完了六年小學(xué)，是校園的一名老生,，我認(rèn)識她的時候,，也不過就是在一次的>軍訓(xùn)結(jié)束后，我們倆偶然碰到一起回家吃飯,。我們一路上聊了聊,，聊得比較投機(jī)，慢慢我們的關(guān)系融恰了,，最后竟成了一對形影不離的好朋友,。

她的眼睛很大，大的炯炯有神,，眉毛也很有特點,，又彎又細(xì)，好似彎彎的柳葉,，扎著高高的馬尾辮,，充滿了朝氣。她博覽群書,，成績優(yōu)秀,，作文也寫的非常好，每一篇都

有權(quán)利成為6（1）班的博文,，因此鼻梁上也就早早的.架起了一座透明的“玻璃橋”,。她平時不愛笑，有時皺著眉,，平攤兒著嘴,，別說不認(rèn)識她的同學(xué)了，就是和她小學(xué)六年了的同學(xué),，也常常說她非常嚴(yán)肅,。

她的口才很好,。第一次，>班主任讓她主持班會,。第一次主持,，難免會有些緊張、失誤的嘛,！可誰知,，這次的班會竟被她主持的有聲有色。她的滔滔不絕,，她的即興表演,，使我佩服得五體投地、羨慕不已,。

她最喜歡和我打羽毛球,，她打的羽毛球不僅技術(shù)好，而且手段也很高明,。比如我打個高球,，她就給我回個低球，打得我措手不及,；我打個遠(yuǎn)球,，她就給我回個近球，打得我哭笑不得,；我再打個近球,，她卻又給我回了一個遠(yuǎn)球，使我很無奈,？,？

現(xiàn)在知道她是誰了吧！她就是我們的班長——賈貝西,！

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇七

瞧她那黝黑的臉蛋,，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛,，小心地注視著對手的一舉一動,，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求,。雖然個兒矮,，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔圻\動,。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點,，雷打不斷!

她的對手現(xiàn)在是q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板,，習(xí)慣地聳聳肩,，扭扭脖子,，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭,，露出她那雙令人望而生畏的眼睛,，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來,，她毫不猶豫地一側(cè)身子,，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去,。誰知，對手也不甘示弱,，又一個直射球,。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨,，右手對準(zhǔn)球用力一推,，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”,，使她防不勝防,，輸?shù)粢磺?

“可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾,，擦擦汗,，又隨便扔了回去。

“小子,，不錯嘛!”她握緊了板子,，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去,，留下兩聲脆響,。對手是個能將，不好對付,。時間過去了很久,，也沒分出個勝負(fù)。她心里有些著急,，那黃色的小球似團(tuán)小火焰,，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃,，提打旋殺,，對手卻紋絲不動。

她心中很是惱火,，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了,，她一聲怒吼,，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去,，正中對手要害,，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇八

每個人都喜歡發(fā)現(xiàn),，因為發(fā)現(xiàn)是一種幸福,。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿愛的心,。

我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人,。

記得在四年級的一天，有一次上美術(shù)課,，我忘記了帶鉛筆,，向周圍的同學(xué)借了一圈，可是就是沒有一個人愿借,。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來,。原來是我的同學(xué)符吉慶對我說：“借給你,。”

我感動不已,，不知應(yīng)該說一些什么才好,。這時，老師走進(jìn)了教室,，我坐得端端正正,。那節(jié)課，我聽得特別的認(rèn)真,，畫也畫得特別的好,。下課了，我激動地對他說：“謝謝,！”“不用謝,。”他接著說,，“既然是同學(xué),，有困難就應(yīng)該互相幫助?！?/p>

符吉慶對我是如此,，哪對別人又如何？

記得有一回，下課了,，他在散步,。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇里丟垃圾,，符吉慶連忙跑過去,，制止了一個三年級小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟,，你是幾年級的呀,？”“三年級的?！薄鞍牙鴣G在花壇里,，好嗎？”

“不好,?！薄澳憧梢园牙鴵炱饋韱幔俊薄翱梢?。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,，垃圾是絕對不能亂丟的,。”“知道了,，謝謝大哥哥,。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,，他臉上露出了幸福的微笑,。

我的好同學(xué)啊,！今后不論時光的流逝,，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你,。

小學(xué)生描寫人物的作文400字左右 小學(xué)生描寫人物的作文評語篇九

瞧,！陽光下走來一位笑容燦爛的男孩，那是誰,？我走近一看,，噢，原來是我的朋友——費誠鈺,。

老費同學(xué)高大魁梧,，憨厚老實，皮肥肉厚，關(guān)鍵時刻夠哥們,，特別羨慕他爸媽給他生了一身時尚的萬里挑一的小麥色皮膚,，讓他輕而易舉就走在了世界時尚潮流的前沿。

他這個人,，在學(xué)習(xí)上要求可嚴(yán)格了,！一受到教訓(xùn)，就又把學(xué)習(xí)抓得很緊,。又一次,，“費誠鈺，90分,?！边@個令一般同學(xué)興高采烈的成績，他卻懊惱不已,。一下課,，同學(xué)們都去玩了，就他還留在教室里,，仔細(xì)分析錯誤,。只聽“遠(yuǎn)看長城，它像……”朗朗的讀書聲響起來,，原來是費誠鈺又在讀書了,。我不解地問為什么要這么用功？他說：“這次我考了90分,，差點得80多分了,，所以我才要更用功?！甭犃怂脑?，我肅然起敬。

他不僅對自己的學(xué)習(xí)一絲不茍,，而且對我們的學(xué)習(xí)也給顧得很牢,。還有一次：“夏振洋，89分,?！毕抡n后，他急急忙忙地來找我,，我還以為他又要到我這里背書了呢,！對了，他不是早就背完了嗎,？正當(dāng)這時,，他說：“這次你語文考試考了89分,，快給我來背書！要不然,，下次就考得更差了,！”我拿他沒辦法，只好背書,、讀書,。

費誠鈺這個同學(xué)挺讓人“頭大”，你們說是不是??？