時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇一

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃,，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面,，也以綱要為依據(jù),，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué),、生活與健康、科學(xué),、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

二,、領(lǐng)域目標(biāo)：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴。

2、能聽懂并愿意說普通話,，初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。

3、能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單,、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來,。

5,、能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景,，用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

2,、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多。

3、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說出總數(shù),，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞,。

4,、認(rèn)識(shí)常見的圖形圓形,、正方形、三角形等,。

5,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料,。

生活與健康領(lǐng)域

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序,；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕,；培養(yǎng)幼兒

坐、站,、行的正確姿勢(shì),；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生,；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣,。

3,、使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全,；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4,、教會(huì)幼兒一些走,、跑、跳,、攀,、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球,、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng),。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征,，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力,。

3、使幼兒樂意參加探索活動(dòng),，喜愛動(dòng),、植物，注意周圍的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

2、基本上按照音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈,，初步體驗(yàn)用表情,、動(dòng)作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣,。

3,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象,、內(nèi)容,、情感,，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng),。

4,、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣,；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn),，會(huì)自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

5、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng),，促使他們嘗試使用多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣,。

6,、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣,，并對(duì)美的物像有一定的反映。

社會(huì)領(lǐng)域

1,、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

2,、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往,，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),。

3、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇二

在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教育中,，不但要教授科學(xué)常識(shí)和培育技術(shù),，并且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)希望、科學(xué)探究才能,、立異意識(shí)以及科學(xué)精力的培育。因而物理課程教育的構(gòu)建應(yīng)重視讓學(xué)生閱歷從身邊學(xué)習(xí)物理的知道進(jìn)程,，閱歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，重視物理學(xué)科與其他學(xué)科的交融,，使學(xué)生得到全面發(fā)展，然后培育出合格的21世紀(jì)中學(xué)生,。

本冊(cè)教材共五章分別是：

一,、聲現(xiàn)象，

二,、光現(xiàn)象,，

三,、透鏡及其使用，

四,、物態(tài)變化，

五,、電流和電路,。詳細(xì)章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做,、想想議議,、sts,、科學(xué)世界,、著手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊,。這樣編排更有利于教育教育的展開,，更有利于學(xué)生的知道和學(xué)好物理常識(shí),。

教材在內(nèi)容選配上,，重視從物理常識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，活躍推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,，活躍創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,，經(jīng)過學(xué)生自己著手、動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng),，完成學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)則的由易到難、由簡(jiǎn)到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為頭緒,，兼顧到物理常識(shí)結(jié)構(gòu)的系統(tǒng),。這樣編排既契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)則,，又保持了常識(shí)的結(jié)構(gòu)性,。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教育,，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在把握基礎(chǔ)常識(shí)和技術(shù)的一起,，對(duì)四周的物理自然世界有一個(gè)從頭的,、愈加科學(xué)的了解和知道,。

1,、 進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的變革方向及趨勢(shì),，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要環(huán)繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，展開教育研究活動(dòng),，特殊是在科學(xué)探究教育上要活躍實(shí)踐,，積累經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步杰出使用物理常識(shí)教育,，樹立常識(shí)與使用并重的觀念,。物理教育要“從日子走向物理,，從物理走向社會(huì)”,，留意培育學(xué)生使用物理常識(shí)處理日子中簡(jiǎn)樸實(shí)踐問題的才能,，對(duì)日子和社會(huì)有進(jìn)一步的了解,、知道。

3,、理論聯(lián)系實(shí)踐，還要留意習(xí)慣新情況,，增強(qiáng)年代感,，加強(qiáng)物理教育的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,，體現(xiàn)本學(xué)科教育的鮮明特

點(diǎn);要重視緊跟年代腳步,，把握年代脈博,，懂得及時(shí)運(yùn)用新材料,、新信息以及社會(huì)日子中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情形,，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí),。

4,、重視培育學(xué)生的立異精力,、觀察才能和實(shí)踐才能，重視培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)常識(shí)知道和剖析社會(huì)日子的才能,。單純地把握講義常識(shí),，不是教育的最終意圖,。而應(yīng)該經(jīng)過教育使學(xué)生在把握基礎(chǔ)常識(shí)的前提下,，使其才能和情感尤其是立異精力和實(shí)踐才能取得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用擁有的才能和情感去活躍主動(dòng)地根究未知,，獲取新知,，使常識(shí),、才能和情感相得益彰,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。把學(xué)生培育成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才,。

1,、承繼做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測(cè)的作業(yè),，并做好查缺補(bǔ)漏的作業(yè)。

2,、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理優(yōu)秀教案》，認(rèn)真鉆研教材和教育參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。

3、活躍準(zhǔn)備演示試驗(yàn)和學(xué)生試驗(yàn),，結(jié)合《物理試驗(yàn)冊(cè)》,，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗(yàn),，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”,，讓學(xué)生閱歷較多的科學(xué)探究進(jìn)程,。

4,、及時(shí)布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性,，及時(shí)檢查或批閱作業(yè),，及時(shí)反應(yīng)教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處。

5,、課后抽出必定的時(shí)刻輔導(dǎo)學(xué)生，回答疑問,，點(diǎn)拔思路，并與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對(duì)教法的理解程度，以便改進(jìn)教育方法,。

6、做好每一章的溫習(xí)和測(cè)試作業(yè),，做好期中溫習(xí)和期末溫習(xí)作業(yè),，完成教育的結(jié)束作業(yè)。

7,、學(xué)以致用,，要求學(xué)生會(huì)用所學(xué)過的物理常識(shí)來解釋日子中有關(guān)的物理現(xiàn)象,，杰出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn),，逐漸樹立科學(xué)的世界觀,。

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇三

通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對(duì)課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學(xué)生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼,，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解,，同我討論,，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作能有更大的提高,。

上一學(xué)期四班學(xué)生的成績(jī)一直很不理想,，大部分學(xué)生的成績(jī)都下降了,，學(xué)習(xí)好的`學(xué)生的成績(jī)有很多也是毫無(wú)起色,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人,，不知自己該干什么,，這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級(jí)分化較突出的狀況依然存在,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識(shí)選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí),，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。

1,、知識(shí)與技能

a、通過常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn),，了解重力、和摩擦力,。認(rèn)識(shí)力的作用效果。能用示意圖描述力。會(huì)測(cè)量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。通過實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律,。

b,、通過實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念,。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,。了解測(cè)量大氣壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究,，認(rèn)識(shí)浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實(shí)驗(yàn)探究,，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系,。

c,、能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。通過實(shí)驗(yàn)探究,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單機(jī)械改變力的大小和方向,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

4,、成績(jī)目標(biāo)：

平均分43分，優(yōu)秀率15%,，合格率75%,。

5,、個(gè)人進(jìn)修目標(biāo)

作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng),，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

1

2.25-2.29

力及其測(cè)量,、彈力彈簧測(cè)力計(jì),、重力

2

3.3-3.7

摩擦力、牛頓第一定律慣性,、二力平衡

3

3.10-3.14

第六章復(fù)習(xí),、測(cè)試、講評(píng)

4

壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng),、大氣壓強(qiáng)

5

3.24-3.28

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,、浮力、浮力的利用

6

3.31-4.4

第七章復(fù)習(xí),、測(cè)試、 講評(píng)

7

4.7-4.11

期中復(fù)習(xí)

8

4.14-4.18

期中復(fù)習(xí)

9

期中考試

10

4.28-5.2

功,、功率,、動(dòng)能和勢(shì)能

11

5.5-5.9

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,、第八章復(fù)習(xí),、測(cè)試

12

5.12-5.16

講評(píng)、杠桿及其平衡條件,、滑輪

13

功的原理,、機(jī)械效率

14

5.26-5.30

第九章復(fù)習(xí),、測(cè)試,、講評(píng)

15

6.2-6.6

期末復(fù)習(xí)

16

6.9-6.13

期末復(fù)習(xí)

17

期末復(fù)習(xí)

18

6.23-6.27

期末復(fù)習(xí)

19

6.30-7.4

期末考試

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好,，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì) 劃,。

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,。貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí)，,。七年級(jí)學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來，學(xué)生的樂理知識(shí)存在有一定的差距,，對(duì)音樂內(nèi)容的理解比較薄弱；有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識(shí)了。因此,，七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂知識(shí)的補(bǔ)充,，因此,，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞,、分析，音樂內(nèi)容理解,。

七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富,，生動(dòng)活潑、圖文并茂,。教材分為嶺南春早,，音樂與人的情感世界，在喜慶的日子,，步伐之歌四個(gè)單元,。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛祖國(guó),、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué),、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4,、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

（一）唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7,、開展各種各樣的活動(dòng),，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的；成立課外活動(dòng)小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

七年級(jí)

第一單元 中學(xué)時(shí)代 4課時(shí)

第二單元 祖國(guó)頌歌4課時(shí) 第三單元 金色的秋天3課時(shí) 第四單元 神州大地3課時(shí) 第五單元 環(huán)球之旅3課時(shí) 第六單元 旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)3課時(shí)

教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃完成情況篇五

1．指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,，會(huì)寫9個(gè)字。

2．指導(dǎo)學(xué)生積累“尋找,、柳枝,、嫩芽、遮遮掩掩,、躲躲藏藏,、丁丁冬冬”等詞語(yǔ)。

3．指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦課文,，體會(huì)春天的美景,，感受大自然的魅力。

4．培養(yǎng)學(xué)生觀察自然,、發(fā)現(xiàn)自然的能力,，激發(fā)其熱愛自然的思想感情。

1．教學(xué)重點(diǎn)：

（1）指導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn),、會(huì)寫,、會(huì)用本課的9個(gè)生字；能正確認(rèn)讀本課的9個(gè)認(rèn)讀字,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)春天的生機(jī)與美麗,，背誦課文。

2．教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句,，感悟初春的美好,。

一、導(dǎo)入新課

1．出示課文插圖：看,，春天像個(gè)害羞的小姑娘,，悄悄地來到我們身邊。春姑娘在哪里呢,？讓我們和圖中的小朋友一起去郊外找一找吧,！

2．板書課題：找春天。

3．指導(dǎo)讀課題：找什么,？（強(qiáng)調(diào)“春天”）

二,、獨(dú)立識(shí)字

1．拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)課文下面的生字,。

2．讀課文,，做到讀準(zhǔn)字音,、不丟字、不加字,，注意停頓,。

3．標(biāo)出自然段序號(hào)。

4．練習(xí)讀難讀的自然段,。

三、小組識(shí)字

1．拼讀音節(jié)并齊讀課文下面的生字,。（正音）

2．逐個(gè)認(rèn)讀“我會(huì)認(rèn)”中的生字。（認(rèn)字）

3．交流識(shí)記“我會(huì)寫”中生字的方法。（記字）

4．展示朗讀,。（讀熟）

四,、學(xué)文識(shí)字

1．創(chuàng)設(shè)“催開野花一朵朵”的情境,，認(rèn)讀詞語(yǔ),。

（出示詞語(yǔ)“害羞,、遮掩、躲躲藏藏,、探出,、嫩芽,、音符,、觸到,、喜鵲,、脫掉、解凍,、小溪,、棉襖,、搖尾巴,、野花”）正確認(rèn)讀,。

2．（出示句子：“春天來了?！薄按禾靵砹?！”“春天來了！春天來了,！”）當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)光禿禿的柳條綠了,，迎春花長(zhǎng)出了小小花苞的時(shí)候，你的心情是怎樣的,？選出最能表達(dá)你當(dāng)時(shí)心情的句子讀一讀,。（進(jìn)入角色，喚醒沉寂在學(xué)生心底的春天,，自然而然地感悟優(yōu)美語(yǔ)言,。）

3．圖中的孩子們和你們一樣嗎,？讀一讀吧?。ǔ鍪揪渥樱何覀儙讉€(gè)孩子，脫掉棉襖,，沖出家門，奔向田野,，去尋找春天。）

（1）用換一換的方法記“脫”,，按結(jié)構(gòu)記住“棉,、野”，并組詞語(yǔ),。

（2）讀句子,，根據(jù)自己的理解，給“奔”選擇讀音,。（奔bēn：奔走,；急跑。奔bèn：直向目的地方向去,。）

（3）“沖出,、奔向”表達(dá)出了孩子們找春天的急切、向往,、激動(dòng)的心情,，因?yàn)樗麄儫釔鄞禾臁?/p>

4．他們覺得春天像什么？

（1）請(qǐng)?jiān)诰渥酉旅娈嬛本€,，讀一讀,。

（2）口頭填空：“春天像個(gè)（害羞）的小姑娘”，認(rèn)讀“害羞”一詞,。

（3）你見過害羞的小姑娘嗎,？http:///（害羞的小姑娘總是不好意思地躲在媽媽的身后，只探出頭來,，樣子很可愛,。）

（4）（出示“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩,，躲躲藏藏,。”）為什么說春天像個(gè)害羞的小姑娘,？（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，自由討論初春的特點(diǎn)，從而體會(huì)“遮遮掩掩,，躲躲藏藏”和課題中的“找”字的含義,，感受初春帶來的情趣。）

（5）認(rèn)讀詞語(yǔ)“遮遮掩掩、躲躲藏藏”,，用形聲記字法記“躲”,，并組詞語(yǔ)。

（6）（出示“春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊,，找啊,。”）雖然“春天像個(gè)害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏”，但我們還是在田野里不停地細(xì)細(xì)尋找她的身影,，欣賞她的美麗和可愛,。

5．朗讀課文第一、二,、三自然段,。

我們熱愛春天，當(dāng)春天到來時(shí),，我們激動(dòng),、欣喜……（全班齊讀第一自然段）；春天的田野帶給我們無(wú)限樂趣,，所以……（全班齊讀第二自然段）,；田野上，害羞的春姑娘讓我們著迷……（全班齊讀第三自然段）

五,、積累語(yǔ)言

小組內(nèi)有感情地背誦第一、二,、三自然段,。

六、書寫指導(dǎo)

（出示“脫,、棉,、野、躲”,。）

1．強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆順、筆畫,。

（1）“野”,，左邊后三筆的順序是“豎,、橫,、提”，右邊四筆寫成,，第二筆是“點(diǎn)”,，不要和第四筆連寫。

（2）“里,、身”在“野、躲”中居左避讓,，筆畫有變化,。

2．觀察字的間架和在田字格中的位置。

（1）小組內(nèi)交流,。

（2）照田字格中的范字書寫,，注意壓橫中線、豎中線的筆畫,。

3．“照鏡子”,。把自己寫的字與田字格中范字進(jìn)行對(duì)照，做到正確美觀,。教師隨機(jī)指導(dǎo),。

七、布置作業(yè)

1．有感情地背誦課文第一至第三自然段,。

2．請(qǐng)你也像圖中的孩子那樣,，在周圍仔細(xì)地尋找春天。

3．讀一些有關(guān)描寫初春的詩(shī)歌、散文,，積累好詞佳句,。

八、板書設(shè)計(jì)

1找春天

春天：像個(gè)害羞的小姑娘遮掩躲藏

孩子：仔細(xì)地找啊,，找啊