時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃完成情況篇一

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面,，也以綱要為依據(jù),，分為語言、數(shù)學(xué),、生活與健康,、科學(xué)、藝術(shù)以及社會等六個領(lǐng)域,，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù),。

二,、領(lǐng)域目標(biāo)：

語言領(lǐng)域

1、學(xué)會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴,。

2、能聽懂并愿意說普通話,，初步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語,。

3、能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容,，理解內(nèi)容簡單,、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容,，學(xué)會用口頭語言表達(dá)出來。

5,、能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景,，用語言、動作,、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類,。

2,、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多,、少和一樣多,。

3、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)實物并說出總數(shù),，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體,，學(xué)習(xí)常用的量詞。

4,、認(rèn)識常見的圖形圓形,、正方形、三角形等,。

5,、愿意參加數(shù)學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料,。

生活與健康領(lǐng)域

1,、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙,、洗手等的基本方法,；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔,，會使用手帕,；培養(yǎng)幼兒

坐,、站,、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃個中食物和主動飲水的習(xí)慣,。

3,、使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理,。

4、教會幼兒一些走,、跑,、跳、攀,、爬等基本動作,；會利用球、棒,、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動,。

5、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動、植物和物品的特征,，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗,。

2、幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)動用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知能力。

3,、使幼兒樂意參加探索活動,，喜愛動、植物,，注意周圍的自然環(huán)境,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能用自然的聲音歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。

2,、基本上按照音樂的節(jié)奏做簡單基本動作和模仿動作,，學(xué)會一些簡單的舞蹈，初步體驗用表情,、動作,、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

3,、能感受性質(zhì)鮮明單純,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、內(nèi)容,、情感,，并能在感受過程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。

4,、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,；引導(dǎo)幼兒用點,、線和簡單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會用彩筆表現(xiàn),，會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

5、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,，促使他們嘗試使用多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣,。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡單造型的生活物品和美術(shù)作品,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)欣賞的興趣,，并對美的物像有一定的反映。

社會領(lǐng)域

1,、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友,，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活,。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語,。

3、引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、使幼兒懂得在與同伴活動時不爭搶或獨占玩具,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃完成情況篇二

在九年制義務(wù)教育階段的物理教育教育中，不但要教授科學(xué)常識和培育技術(shù),，并且還應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)希望,、科學(xué)探究才能、立異意識以及科學(xué)精力的培育,。因而物理課程教育的構(gòu)建應(yīng)重視讓學(xué)生閱歷從身邊學(xué)習(xí)物理的知道進(jìn)程,，閱歷基本的科學(xué)探究實踐，重視物理學(xué)科與其他學(xué)科的交融,，使學(xué)生得到全面發(fā)展,，然后培育出合格的21世紀(jì)中學(xué)生。

本冊教材共五章分別是：

一,、聲現(xiàn)象,，

二、光現(xiàn)象,，

三,、透鏡及其使用，

四,、物態(tài)變化,，

五、電流和電路,。詳細(xì)章節(jié)又可分為：探究,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學(xué)世界、著手動腦學(xué)物理幾大個板塊,。這樣編排更有利于教育教育的展開,，更有利于學(xué)生的知道和學(xué)好物理常識。

教材在內(nèi)容選配上,，重視從物理常識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，活躍推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，活躍創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，經(jīng)過學(xué)生自己著手、動腦的實踐活動,，完成學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)則的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為頭緒,，兼顧到物理常識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。這樣編排既契合學(xué)生認(rèn)知規(guī)則,，又保持了常識的結(jié)構(gòu)性,。

經(jīng)過一學(xué)期的教育教育，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,，在把握基礎(chǔ)常識和技術(shù)的一起,，對四周的物理自然世界有一個從頭的、愈加科學(xué)的了解和知道,。

1,、 進(jìn)一步了解當(dāng)前新課標(biāo)的變革方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。要環(huán)繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，展開教育研究活動，特殊是在科學(xué)探究教育上要活躍實踐,，積累經(jīng)驗,。

2、進(jìn)一步杰出使用物理常識教育,，樹立常識與使用并重的觀念,。物理教育要“從日子走向物理，從物理走向社會”,，留意培育學(xué)生使用物理常識處理日子中簡樸實踐問題的才能,，對日子和社會有進(jìn)一步的了解,、知道。

3,、理論聯(lián)系實踐,，還要留意習(xí)慣新情況，增強(qiáng)年代感,，加強(qiáng)物理教育的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)本學(xué)科教育的鮮明特

點;要重視緊跟年代腳步，把握年代脈博,，懂得及時運(yùn)用新材料,、新信息以及社會日子中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情形，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。

4,、重視培育學(xué)生的立異精力,、觀察才能和實踐才能，重視培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)常識知道和剖析社會日子的才能,。單純地把握講義常識,，不是教育的最終意圖。而應(yīng)該經(jīng)過教育使學(xué)生在把握基礎(chǔ)常識的前提下,，使其才能和情感尤其是立異精力和實踐才能取得充分地發(fā)展,，并運(yùn)用擁有的才能和情感去活躍主動地根究未知，獲取新知,，使常識、才能和情感相得益彰,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。把學(xué)生培育成全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。

1,、承繼做好物理單元過關(guān)評價檢測的作業(yè),，并做好查缺補(bǔ)漏的作業(yè)。

2,、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《物理優(yōu)秀教案》,，認(rèn)真鉆研教材和教育參考資料，備好每一節(jié)的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗,。

3、活躍準(zhǔn)備演示試驗和學(xué)生試驗,，結(jié)合《物理試驗冊》,，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗,，讓學(xué)生參與“活動”,，讓學(xué)生閱歷較多的科學(xué)探究進(jìn)程。

4、及時布置作業(yè),，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè),，及時反應(yīng)教與學(xué)的情況,，以便改進(jìn)不足之處。

5,、課后抽出必定的時刻輔導(dǎo)學(xué)生,，回答疑問，點拔思路,，并與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對教法的理解程度，以便改進(jìn)教育方法,。

6,、做好每一章的溫習(xí)和測試作業(yè)，做好期中溫習(xí)和期末溫習(xí)作業(yè),，完成教育的結(jié)束作業(yè),。

7、學(xué)以致用,，要求學(xué)生會用所學(xué)過的物理常識來解釋日子中有關(guān)的物理現(xiàn)象,，杰出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點，逐漸樹立科學(xué)的世界觀,。

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃完成情況篇三

通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學(xué)生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解,，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作能有更大的提高。

上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想,，大部分學(xué)生的成績都下降了,，學(xué)習(xí)好的`學(xué)生的成績有很多也是毫無起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認(rèn)識自己和他人,，不知自己該干什么，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

1,、知識與技能

a,、通過常見的實力或?qū)嶒灒私庵亓?、和摩擦力,。認(rèn)識力的作用效果。能用示意圖描述力,。會測量力的大小,。知道二力平衡條件,。了解物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究,，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律。

b,、通過實驗探究,，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計算,。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法,。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法。通過實驗探究,，認(rèn)識浮力,。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究,，初步了解壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。

c,、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機(jī)械改變力的大小和方向,。

2,、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。

d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。

b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。

d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

4,、成績目標(biāo)：

平均分43分,，優(yōu)秀率15%，合格率75%,。

5,、個人進(jìn)修目標(biāo)

作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力,。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。

要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容和課時安排

1

2.25-2.29

力及其測量,、彈力彈簧測力計,、重力

2

3.3-3.7

摩擦力、牛頓第一定律慣性,、二力平衡

3

3.10-3.14

第六章復(fù)習(xí),、測試、講評

4

壓強(qiáng),、液體的壓強(qiáng),、大氣壓強(qiáng)

5

3.24-3.28

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力,、浮力的利用

6

3.31-4.4

第七章復(fù)習(xí),、測試、 講評

7

4.7-4.11

期中復(fù)習(xí)

8

4.14-4.18

期中復(fù)習(xí)

9

期中考試

10

4.28-5.2

功,、功率,、動能和勢能

11

5.5-5.9

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí),、測試

12

5.12-5.16

講評,、杠桿及其平衡條件、滑輪

13

功的原理,、機(jī)械效率

14

5.26-5.30

第九章復(fù)習(xí),、測試、講評

15

6.2-6.6

期末復(fù)習(xí)

16

6.9-6.13

期末復(fù)習(xí)

17

期末復(fù)習(xí)

18

6.23-6.27

期末復(fù)習(xí)

19

6.30-7.4

期末考試

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃完成情況篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級的音樂課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計 劃,。

根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時間。貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級，,。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,，學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距，對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱,；有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了。因此，七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時也需要多進(jìn)行對其音樂知識的補(bǔ)充,，因此,，本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,，音樂內(nèi)容理解,。

七年級教材是內(nèi)容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。教材分為嶺南春早，音樂與人的情感世界,，在喜慶的日子,，步伐之歌四個單元。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

（一）唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,。

2,、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

7,、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的,；成立課外活動小組,，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

七年級

第一單元 中學(xué)時代 4課時

第二單元 祖國頌歌4課時 第三單元 金色的秋天3課時 第四單元 神州大地3課時 第五單元 環(huán)球之旅3課時 第六單元 旋轉(zhuǎn)舞臺3課時

教學(xué)計劃 教學(xué)計劃完成情況篇五

1．指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)9個生字，會寫9個字,。

2．指導(dǎo)學(xué)生積累“尋找,、柳枝、嫩芽,、遮遮掩掩,、躲躲藏藏、丁丁冬冬”等詞語,。

3．指導(dǎo)學(xué)生正確,、流利、有感情地朗讀課文,，背誦課文，體會春天的美景,，感受大自然的魅力,。

4．培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)自然的能力,，激發(fā)其熱愛自然的思想感情,。

1．教學(xué)重點：

（1）指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)、會寫,、會用本課的9個生字,；能正確認(rèn)讀本課的9個認(rèn)讀字。

（2）指導(dǎo)學(xué)生體會春天的生機(jī)與美麗,，背誦課文,。

2．教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，感悟初春的美好,。

一,、導(dǎo)入新課

1．出示課文插圖：看，春天像個害羞的小姑娘,，悄悄地來到我們身邊,。春姑娘在哪里呢？讓我們和圖中的小朋友一起去郊外找一找吧,！

2．板書課題：找春天,。

3．指導(dǎo)讀課題：找什么？（強(qiáng)調(diào)“春天”）

二,、獨立識字

1．拼讀音節(jié),，讀準(zhǔn)課文下面的生字。

2．讀課文,，做到讀準(zhǔn)字音,、不丟字,、不加字，注意停頓,。

3．標(biāo)出自然段序號,。

4．練習(xí)讀難讀的自然段。

三,、小組識字

1．拼讀音節(jié)并齊讀課文下面的生字,。（正音）

2．逐個認(rèn)讀“我會認(rèn)”中的生字。（認(rèn)字）

3．交流識記“我會寫”中生字的方法,。（記字）

4．展示朗讀,。（讀熟）

四、學(xué)文識字

1．創(chuàng)設(shè)“催開野花一朵朵”的情境,，認(rèn)讀詞語,。

（出示詞語“害羞、遮掩,、躲躲藏藏,、探出、嫩芽,、音符,、觸到、喜鵲,、脫掉,、解凍、小溪,、棉襖,、搖尾巴、野花”）正確認(rèn)讀,。

2．（出示句子：“春天來了,。”“春天來了,！”“春天來了,！春天來了！”）當(dāng)你突然發(fā)現(xiàn)光禿禿的柳條綠了,，迎春花長出了小小花苞的時候,，你的心情是怎樣的？選出最能表達(dá)你當(dāng)時心情的句子讀一讀,。（進(jìn)入角色,，喚醒沉寂在學(xué)生心底的春天，自然而然地感悟優(yōu)美語言,。）

3．圖中的孩子們和你們一樣嗎,？讀一讀吧?。ǔ鍪揪渥樱何覀儙讉€孩子，脫掉棉襖,，沖出家門,，奔向田野，去尋找春天,。）

（1）用換一換的方法記“脫”,，按結(jié)構(gòu)記住“棉、野”,，并組詞語,。

（2）讀句子，根據(jù)自己的理解,，給“奔”選擇讀音,。（奔bēn：奔走；急跑,。奔bèn：直向目的地方向去,。）

（3）“沖出、奔向”表達(dá)出了孩子們找春天的急切,、向往、激動的心情,，因為他們熱愛春天,。

4．他們覺得春天像什么？

（1）請在句子下面畫直線,，讀一讀,。

（2）口頭填空：“春天像個（害羞）的小姑娘”，認(rèn)讀“害羞”一詞,。

（3）你見過害羞的小姑娘嗎,？http:///（害羞的小姑娘總是不好意思地躲在媽媽的身后，只探出頭來,，樣子很可愛,。）

（4）（出示“春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩,，躲躲藏藏,。”）為什么說春天像個害羞的小姑娘,？（結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，自由討論初春的特點，從而體會“遮遮掩掩,，躲躲藏藏”和課題中的“找”字的含義,，感受初春帶來的情趣,。）

（5）認(rèn)讀詞語“遮遮掩掩、躲躲藏藏”,，用形聲記字法記“躲”,，并組詞語。

（6）（出示“春天像個害羞的小姑娘,，遮遮掩掩,，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找啊,，找啊,。”）雖然“春天像個害羞的小姑娘,，遮遮掩掩，躲躲藏藏”,，但我們還是在田野里不停地細(xì)細(xì)尋找她的身影,，欣賞她的美麗和可愛。

5．朗讀課文第一,、二,、三自然段。

我們熱愛春天,，當(dāng)春天到來時,，我們激動、欣喜……（全班齊讀第一自然段）,；春天的田野帶給我們無限樂趣,，所以……（全班齊讀第二自然段）,；田野上,，害羞的春姑娘讓我們著迷……（全班齊讀第三自然段）

五、積累語言

小組內(nèi)有感情地背誦第一,、二、三自然段,。

六,、書寫指導(dǎo)

（出示“脫、棉、野,、躲”。）

1．強(qiáng)調(diào)重點筆順,、筆畫,。

（1）“野”，左邊后三筆的順序是“豎,、橫,、提”,，右邊四筆寫成,，第二筆是“點”，不要和第四筆連寫,。

（2）“里,、身”在“野、躲”中居左避讓,，筆畫有變化,。

2．觀察字的間架和在田字格中的位置。

（1）小組內(nèi)交流,。

（2）照田字格中的范字書寫,，注意壓橫中線、豎中線的筆畫,。

3．“照鏡子”,。把自己寫的字與田字格中范字進(jìn)行對照，做到正確美觀,。教師隨機(jī)指導(dǎo)。

七,、布置作業(yè)

1．有感情地背誦課文第一至第三自然段,。

2．請你也像圖中的孩子那樣，在周圍仔細(xì)地尋找春天,。

3．讀一些有關(guān)描寫初春的詩歌,、散文，積累好詞佳句,。

八,、板書設(shè)計

1找春天

春天：像個害羞的小姑娘遮掩躲藏

孩子：仔細(xì)地找啊，找啊