演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇一

今日,，十分榮幸站在國(guó)旗下演講,，我演講的題目是：《愛護(hù)公物，從我做起》,！

同學(xué)們,，我們的學(xué)校經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大,?？纯次覀兘袢盏膶W(xué)校，管理手段先進(jìn),，教育教學(xué)設(shè)施完善,，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的夢(mèng)想殿堂,。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓,、餐廳,；錯(cuò)落有致的學(xué)校超市、宣傳欄,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、樹木,；整潔干凈的寢室、教室,、圖書室,、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào),、電視機(jī),、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等,，很多的景象無(wú)不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來(lái),。

然而，另我們感到遺憾的是,，在這樣一派景象面前,，卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙,；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具,；盛開的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳,，不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊,；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙??；打掃衛(wèi)生的拖把，有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍,；傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈,；計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記,；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬,；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤,；紅色的安全出口標(biāo)志,，教寢室門，電扇開關(guān),，消防栓玻璃,，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。

同學(xué)們,，我們應(yīng)當(dāng)想一想,，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯鄣幕ú菰馐軣o(wú)情的摧殘,，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志,，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心,，讓過去成為歷史,，破壞不再重來(lái)！

同學(xué)們,，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),，是一個(gè)人完美心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,，體現(xiàn)一所學(xué)校,、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國(guó)家的精神,！“人無(wú)德不立,，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞,，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,，進(jìn)而影響整個(gè)團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,，從小處講能夠反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低,。

我相信,，只要我們每一個(gè)人都為愛護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞,，我們的學(xué)校將會(huì)更完美,，我們的環(huán)境將會(huì)更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來(lái)越壯大,，讓我們共同期待吧,。

多謝大家。

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇二

各位老師,，各位同學(xué)：

您們好,！

大家的東西大家愛。這句話說起來(lái)簡(jiǎn)單,，但做起來(lái)卻并非容易,，我們班里就存在一些不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，如有的同學(xué)踩椅子,，踢門,，砍粉筆頭……這些都說明現(xiàn)在提出這個(gè)問題,，很有必要。

愛護(hù)公物,，愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)是社會(huì)主義公民的一種美德,。作為一個(gè)學(xué)生，首先應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的.一草一木,。學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)人材的地方,，愛護(hù)學(xué)校的財(cái)物，就能使同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)良好的舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

其次,，學(xué)校財(cái)產(chǎn)是工人同志通過辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的。我們隨意破壞學(xué)校的財(cái)產(chǎn),，實(shí)際上就是不珍惜工人同志的勞動(dòng)成果,，這不是我們學(xué)生應(yīng)該做的。

我們學(xué)校是重點(diǎn)學(xué)校,，國(guó)家花了上千萬(wàn)元為我們建新校舍,，增添各種設(shè)備，目的是為了我們更好地學(xué)習(xí),，將來(lái)好為建設(shè)祖國(guó)多出力,。作為我校的同學(xué)，就更應(yīng)加倍愛護(hù)學(xué)校的公物,。

我們班所以出現(xiàn)不愛護(hù)公物的現(xiàn)象,，主要原因是部分同學(xué)對(duì)這一問題缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在提出這個(gè)問題,，相信會(huì)引起大家重視,。愿我們班人人愛護(hù)公物，人人爭(zhēng)當(dāng)愛護(hù)公物的模范,。

謝謝大家,！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇三

各位教師、同學(xué)：

大家好,！

這天我演講的題目是“愛護(hù)公物,，從我做起”。

其實(shí)大家不覺得,，在我們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請(qǐng)大家環(huán)顧你的四周,，回想自我的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒有必要呢?

還記得上周學(xué)?？倓?wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞,，廁所漏水、溢水、滿水,。經(jīng)查驗(yàn),，均為人為踹壞。

在那里,，我想對(duì)那一部分有過此類行為的同學(xué)甚至教師說一句：這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛衛(wèi)生的習(xí)慣,，體現(xiàn)的是您道德行為習(xí)慣惡劣，素養(yǎng)的低下,！

假如每個(gè)人都用手撳閥門，您就不會(huì)嫌閥門臟了,。期望全校的師生從今往后,，請(qǐng)用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，愛護(hù)公物,。

即日起，學(xué)校也將組織人員巡查,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生,，將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理，包含經(jīng)濟(jì)賠償,。

當(dāng)然,，經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們,，愛護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求,，更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?

所以我在那里向大家提出倡議：愛護(hù)公物,，從我做起,，然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧,！多謝大家,！

學(xué)校愛護(hù)公物演講稿篇四

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好,！

我今日演講的題目是《愛護(hù)公物,，有一顆禮貌的公德心》。

當(dāng)你僥幸地避過沒有井蓋的下水道時(shí),，當(dāng)你親眼看到被踐蹋得奄奄一息的綠地時(shí),，當(dāng)你放下一臺(tái)被爛泥堵住而不能使用的ic卡電話時(shí)，你必須會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。然而,，此時(shí)此刻,，是否有同學(xué)反省自我的行為呢?

我們先不說校外怎樣，就講講我們學(xué)校公物保護(hù)情景吧,。在教學(xué)樓和廁所的墻壁上,，有人用粉筆、刀片隨意刻畫,、損壞公物,；教室內(nèi)，鞋印,、手印到處可見,；有的桌椅缺胳膊少腿；我校的水龍頭,，也常遭到破壞,。看此情形,，便令人氣憤萬(wàn)分,！

一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,。學(xué)校是我們的家,，人人都要愛護(hù)她——而上述種種行為能說是愛護(hù)學(xué)校嗎?真不知那些破壞者要干什么，究竟在想什么?他們?cè)趬ι项}字,，就能成為王曦之嗎?在桌上畫畫,，就得成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)門和黑板一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎?這一切的一切,，會(huì)使你賞心悅目嗎?恰恰相反,，這只會(huì)令我們的生活和學(xué)習(xí)狀況更糟糕。公物是方便大家的,，損壞公物就是自找麻煩,，損人不利己，也讓團(tuán)體為此蒙羞,。所以,，我們要堅(jiān)決杜絕這種可恥的破壞行為！

俗話說：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。親愛的同學(xué)們，擦洗桌椅,，輕輕開門,、關(guān)門，看起來(lái)是件很簡(jiǎn)單的事，但不是所有人都能夠做到的,。一個(gè)人做一件好事容易,，做一輩子好事難。讓我們從我做起,，從身邊的小事做起,，用心去愛護(hù)所有的公物，讓我們?nèi)巳硕加幸活w禮貌的公德心,，成為一名高素質(zhì)的公民吧,！

我的演講到此結(jié)束，多謝大家,！