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競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇一

小美是我的鄰居,，也是我的同班同學(xué),，平日里的考試成績(jī)總是和我不相上下,，所以當(dāng)老師說(shuō)讓我們找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候,，我第一個(gè)想到的如意人選就是小美,。

我們兩人一拍即合，到老師那兒登記了一下,，就正式成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了,。我們雙方協(xié)商，每一次考試后,，我們都要來(lái)比比成績(jī)和名次,，包括單科和總分,，輸?shù)囊环揭P抄古詩(shī)或者英語(yǔ)單詞,。

從那以后，每個(gè)下午我們都留在教室一起學(xué)習(xí),，探討問(wèn)題,，我們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是我們的關(guān)系很和諧,，從來(lái)沒(méi)有互相嫉妒或者因?yàn)楹ε聦?duì)方超越自己就故意有所保留，不給對(duì)方講題,。有一次，我遇到一道很難的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,，我想了十多分鐘還是沒(méi)有頭緒,，于是我向小美請(qǐng)教，小美熱心地幫我解答,，后來(lái)我才知道,，這道題她昨晚整整想了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在她卻大方地,、毫無(wú)保留地跟我講解題的思路,。期中考的時(shí)候還考到類似的題目，我打心里感謝小美,。有這樣好學(xué)和熱心的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，我很難不好好學(xué)習(xí)，所以,，我們間互相幫助,，同時(shí)又你追我趕，互有勝負(fù),。

小美的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，各科都很好，我則相對(duì)偏科,，數(shù)學(xué)較弱，后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,，這其中有小美的一份功勞,，我常常愧疚地說(shuō)：“小美,，你幫我那么多,，浪費(fèi)了你不少時(shí)間,，真對(duì)不起,?！毙∶揽偸呛浪鼗貞?yīng)：“同學(xué)間就是要互相幫助的嘛，看到你進(jìn)步了我也很開(kāi)心啊,，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變強(qiáng)了，才能激勵(lì)我追求進(jìn)步,，我們是互相促進(jìn)的,。”說(shuō)完,，我們就手拉著手，到操場(chǎng)散散步,，然后又一起走回家。

這就是小美——我的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，善良上進(jìn)的好女孩,，我以有這樣一個(gè)優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為榮,。我也會(huì)繼續(xù)努力，和小美互相學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取一年后，我們能雙雙考上理想的中學(xué),。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇二

自行車大賽還有一周就要比賽了,。

早上六點(diǎn),，張敬騎車從運(yùn)動(dòng)員村去體育場(chǎng),，順便在路上熱身一下,。

忽然一陣風(fēng)似的,，有一個(gè)人從他身邊高速騎過(guò),。

此人的速度讓張敬汗顏,，他后來(lái)打聽(tīng)到此人叫李良。

張敬感到灰心,，按照李良的速度，自己根本不可能戰(zhàn)勝他,。

第二天,，不甘心的張敬準(zhǔn)備和李良私下較量一番，找出差距,，以免輸在賽場(chǎng)上,。

李良來(lái)了，依舊風(fēng)馳電掣,。張敬追了上去，兩人你追我趕,，誰(shuí)也不示弱,。

忽然,，前面出現(xiàn)了一輛逆行的貨車,，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在張敬的腦海里,。

貨車近了，張敬使勁將李良推倒,。

李良死了,，鑒定結(jié)果是意外事故,。

第三天,，為了不引起別人的議論，張敬依然按照以往的時(shí)間出來(lái)鍛煉,。

忽然一陣風(fēng)似的，一個(gè)人騎車高速?gòu)乃磉吢舆^(guò),。

張敬驚呆了，他不敢相信自己的眼睛,。李良不是死了嗎?還有誰(shuí)會(huì)這么快!

天還沒(méi)有完全亮，張敬只看到一個(gè)模糊的背影,。

緩了緩神,，他決定追上去一探究竟,。

可是對(duì)方人快了，張敬使盡全身力氣也沒(méi)有追上,。

但他奇怪地發(fā)現(xiàn)，對(duì)方似乎并不想甩掉他,。對(duì)方總是一會(huì)兒消失，一會(huì)兒又出現(xiàn),，反反復(fù)復(fù),，折磨著張敬的神經(jīng),。

追了一段路后,，張敬頭腦里出現(xiàn)了一個(gè)人的身影,，就是李良,。難道前面時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的是李良的鬼魂嗎?一股涼氣從張敬的腳底升起,，迅速席卷全身。

做賊心虛的張敬原地掉頭,，準(zhǔn)備向回騎,，這時(shí)一輛汽車迎面駛來(lái)，撞倒了他,。

三天后,，火葬場(chǎng)的靈車?yán)鴱埦吹倪z體路過(guò)他遇難的那個(gè)路段,。

一輛車風(fēng)一般超越了靈車，這是一輛電動(dòng)車,。電動(dòng)車無(wú)聲地飛馳著,，走著走著,，它轉(zhuǎn)下公路去給訂戶送奶,，然后又飛馳回公路,。

電動(dòng)車在靈車前,，一會(huì)兒消失,，一會(huì)兒出現(xiàn)，反反復(fù)復(fù)……

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇三

沒(méi)有目標(biāo)的人生是不完美的,，人生就是個(gè)激勵(lì)進(jìn)取的過(guò)程,。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上最好的伙伴,，亦“敵”亦友地陪我度過(guò)美好的校園時(shí)光,。

自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“pk計(jì)劃”,。當(dāng)徐老師提到我的pk對(duì)象時(shí),，我滿以為會(huì)給我安排一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，誰(shuí)料到現(xiàn)實(shí)給了我一下重重的回?fù)簟业摹皃k對(duì)象”竟然是曹沁櫞,！

莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎？不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：曹沁櫞善良能干,，平時(shí)總是帶著溫和的微笑,，雖然成績(jī)并不拔尖,，但卻是個(gè)惹人喜愛(ài)的學(xué)生。想到這兒,，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜,，畢竟這樣我可是占著先機(jī)呢！

接下來(lái)的一段時(shí)間,，我始終保持勝場(chǎng),，無(wú)論是默寫(xiě)還是考試，都遙遙領(lǐng)先。在一次課間,，我意外注意到一些細(xì)節(jié),。下課時(shí)，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫(xiě)著手中的《小古文》,，這時(shí)，徐老師走進(jìn)來(lái),，朗聲說(shuō)道：“課代表來(lái)發(fā)默寫(xiě)本?！笨纱蠹叶汲涠宦劊^續(xù)奮筆疾書(shū),，只留下“沙沙”的寫(xiě)字聲作為回應(yīng),。而在老師想要點(diǎn)名時(shí)，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子,，然后連忙投入了下一輪的工作中,，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作,，無(wú)一不是在證明這件事她已做了無(wú)數(shù)次,。我的心不由顫抖起來(lái),，發(fā)出了敬佩的共鳴,，心中對(duì)她的定位提高了不少,。

不久前，徐老師又“發(fā)明”了pk表格,，就是要把自己和pk對(duì)象的成績(jī)都記錄下來(lái),，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步,。當(dāng)老師詢問(wèn)有哪位同學(xué)覺(jué)得自己對(duì)手太強(qiáng)時(shí)，我下意識(shí)將目光向她投去,。只見(jiàn)她低著頭,，牙齒咬著下唇，臉色很不好,，原來(lái)是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手,。可是她只是頭越低越下,，臉越漲越紅,，卻始終沒(méi)有將手舉起來(lái)！我回過(guò)頭,，心湖的波瀾卻無(wú)法就此平息,，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結(jié)上我的心頭，給我以鼓勵(lì),。她的.“大無(wú)畏”精神是多么可敬呀,！我比起她就要更加努力,，免得真被她趕超過(guò)去,。

好對(duì)手不一定表現(xiàn)在好成績(jī),，也許會(huì)因其良好的品行而脫穎而出,，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步,！

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇四

對(duì)手是什么?

有人說(shuō)，對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象,，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴,，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;有人說(shuō)，對(duì)手是要攀登的高山,，山越高,，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說(shuō),，對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方,，另一方也會(huì)失去意義……

那么對(duì)手到底是什么呢?

我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”,，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味,，棄之可惜,。

不論你身處何時(shí)何地,，對(duì)手總是相伴你左右,，一個(gè)人如果失去了對(duì)手,，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,，如果面對(duì)的對(duì)手過(guò)于強(qiáng)大，那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,，則必會(huì)激起斗志,，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒(méi)有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分,，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的,。

《三國(guó)演義》中蜀國(guó)虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì)后,，視東吳將帥皆為鼠輩,，狂妄自大,，剛愎自用,。結(jié)果,，大意失荊州,，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單,，只因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高,，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年,，云長(zhǎng)揮刀斬華雄,，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄,。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良,、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此,，心中失去了對(duì)手便后患無(wú)窮,。

同時(shí)，有對(duì)手,，才能顯示出雙方的高低,，同以《三國(guó)演義》為例，諸葛亮同司馬懿,，可以說(shuō)是天生的一對(duì)死對(duì)頭,?？芍疫_(dá)無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧,，“裝神弄鬼”搶收麥地……,，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北,。最后,，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山),，死尸也擺(六出祁山,，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì)),，弄得忠達(dá)名聲掃地,。只能自嘆技不如人,。一個(gè)好的對(duì)手,，促人奮進(jìn),，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事,，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn),。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇五

對(duì)手,，是無(wú)處不在。在這無(wú)處不在中存在著多少無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng),？在這無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)中,，又有多少無(wú)處不在的成功？在成功的背后,，又留下了比對(duì)手多幾倍的汗水。正是在這五彩繽紛的世界中因?yàn)閷?duì)手,，讓我的人生越走越遠(yuǎn),，讓我的人生越走越不凡，真心的感謝“戰(zhàn)死沙場(chǎng)”的對(duì)手,，感謝他們讓我舞動(dòng)奇跡!在我們這個(gè)美好的世界里,，有多少的精彩，一抹而過(guò),？有多少的親情,，一笑而過(guò)？有多少的憂傷,，一忘而過(guò)？有多少的對(duì)手,，一閃而過(guò)？

古人云：“狹路相逢,，勇者勝”這真是一句真諦。但是如果在你狹路相逢之前,，你沒(méi)有和你以前的對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，你怎么會(huì)勝呢,？

對(duì)手，是我們成功的階梯,，是我們進(jìn)步的標(biāo)志，是我們未來(lái)的希望,，在擁有對(duì)手時(shí)，我們就會(huì)知道自己的情況以及自己的實(shí)力,，了解自己的不足,，因此，我必須要謝謝我的對(duì)手,。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也是這樣,，在自己不斷地進(jìn)步下，我應(yīng)該感謝我的前一名,，是我的前一名讓我有了拼搏的力量，有了沖刺的后盾,，讓我有了超越你的想法。

在比賽的過(guò)程中更是這樣,，在自己逐漸逼近勝利時(shí)我應(yīng)說(shuō)感謝與我對(duì)戰(zhàn)的兄弟，是他激勵(lì)的我更加兇悍、更加頑強(qiáng),、更加培養(yǎng)出了不服輸?shù)木?。在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我們應(yīng)該感謝比你猛的對(duì)手,，我內(nèi)心的高興激動(dòng)與自豪都是源于他們，只有戰(zhàn)勝他們,，我就會(huì)變得更強(qiáng)大。

在生活中,，不得不這樣，在我看到人家對(duì)父母是十分孝順,，對(duì)自理也是有模有樣，對(duì)待人態(tài)度也是十分誠(chéng)懇時(shí),，我就會(huì)羨慕，就也會(huì)去學(xué)著對(duì)手那樣孝敬父母,，對(duì)待他人，幫助同學(xué),，逐漸地我個(gè)人素質(zhì)以及各方面都齊頭并進(jìn),。在這樣情況下，我怎能不感謝我的對(duì)手呢,？我沒(méi)有理由不感謝他們。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇六

不論是生活中,，還是學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有一個(gè)自己的對(duì)手——那種阻擋你成功的障礙,！

我也有一個(gè)對(duì)手——宇。每次考試,，我們都以0,。5或1分之差居于相鄰的兩個(gè)“個(gè)位數(shù)名次”。我們彼此討厭,，這點(diǎn)從對(duì)視的眼神就可以看出，憎恨的目光中迸出星星之火,！

記得那是一次單元測(cè)試。起初,，我99分，他98,。5分,。分別是一、二名,。宇不服，拿過(guò)我的試卷,，開(kāi)啟“火眼金睛”系統(tǒng)。這種方法,，稱好聽(tīng)點(diǎn)是“幫助指正”,，實(shí)際則是“小心眼的舉動(dòng)”,，俗稱“查漏”。正得意地望著他,，就有一個(gè)錯(cuò)誤新鮮出爐了！原來(lái)是個(gè)錯(cuò)別字,，就這樣，鮮紅的“99”上被無(wú)情地扣去了一分,。我不服氣，也抓起他的試卷……就這樣,，我最終97分,，宇最終96。5分,，雖然分降低了，但兩人相比,，我略勝一籌,！見(jiàn)狀，我嘲笑似的看了他一眼,。

但之后的一件事，徹底性地改變了我們兩人的關(guān)系,。

這是一張開(kāi)卷，可以同學(xué)討論,，也能翻書(shū),。呀！我被最后的簡(jiǎn)答題難住了,！周圍同學(xué)都一問(wèn)三不知。此時(shí),，我的腦子中閃過(guò)一個(gè)人：宇！正向他看過(guò)去,，發(fā)現(xiàn)他也看著我，顯然,，我倆都不會(huì),，我明白：與他討論會(huì)有結(jié)果！可我怎么能向他低頭,？自己又確實(shí)不會(huì),。幾經(jīng)猶豫,，選擇去問(wèn)他,。正直起身子,，看見(jiàn)他也朝我走來(lái)。我們開(kāi)始了研究,。最后，在努力下,，我們找到了鑰匙,，打開(kāi)難題寶箱。我們還發(fā)現(xiàn)：我文科好,，他理科強(qiáng)，彼此十分有益于雙方,。此后,，我和宇又多了一層關(guān)系,，既是對(duì)手，也是朋友,。

對(duì)手不是敵人，也不是障礙,，而是鼓勵(lì)你一直向前的動(dòng)力,。如果你有能力，就可以把對(duì)手變成朋友,！

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇七

匆走過(guò)的過(guò)客,，也可能是在你的記憶中留下最深刻的回憶的人,，所以,，請(qǐng)留意,，往往是在不留神之間，那人很可能與我們擦肩而過(guò),，往往是生命中最重要的人……

我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)不分上下，往往只是相差分毫,，就會(huì)不服氣,，我們爭(zhēng)執(zhí)過(guò)無(wú)數(shù)次,，大鬧過(guò)無(wú)數(shù)次,，但結(jié)束了之后總是不會(huì)就此善罷甘休,，心中盤(pán)算著下一次怎么好好揍他或者打敗他,。

直到一次英語(yǔ)考試后我才明白他對(duì)我的重要。那次考試十分重要,，就是一向成績(jī)好的我也不敢就此怠慢?？擅\(yùn)之神卻和我開(kāi)啟了一個(gè)天大的玩笑,，這次考試最終還是因?yàn)樗俣嚷Ю恕?/p>

當(dāng)我的指尖觸碰到那張英語(yǔ)試卷的時(shí)候，我只感到天旋地轉(zhuǎn),，渾身抽搐,，好像軟的就要塌下來(lái)。下課時(shí),，我就一直在哭，旁邊的同學(xué)不知安慰了多少對(duì)我來(lái)說(shuō)都毫無(wú)用處,。放學(xué)了,，天上下著傾盆大雨，他很擔(dān)心我一個(gè)人走會(huì)怎樣,，就一直跟在我身后。我慢慢地走在雨中,，任多少雨水打濕了我薄薄的衣衫都無(wú)動(dòng)于衷。他可能是關(guān)心我,，徑直跑到了雨中，把他那厚厚的外套給我披上,，又給了我一把傘。我哭了,，滾燙的淚水把他的衣服打濕了，我剛要說(shuō)什么,，卻被他捂住了嘴,。我們就這樣走著，一步一步,，一步一步

第二天,，我得知他因?yàn)槲叶l(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院，連忙跑到他住的醫(yī)院。在病房里,，我一遍遍地說(shuō)著：“你真傻”，可他對(duì)此也只是憨憨一笑

在你無(wú)助的時(shí)候,，是誰(shuí)來(lái)安慰你?在你無(wú)依無(wú)靠的時(shí)候，是誰(shuí)借你一個(gè)寬厚的肩膀讓你依靠?有時(shí)這個(gè)人,，不一定是你最好的朋友，也可以是和你競(jìng)爭(zhēng)最激烈的對(duì)手,。

謝童欣，你看到了嗎?如果你聽(tīng)得見(jiàn)的話,，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，在我無(wú)助時(shí)給我一個(gè)最溫暖的依靠作文,。”

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇八

我們?nèi)松行枰S許多多的對(duì)手,，督促、激勵(lì)著我們奮發(fā)向上,。

每次考試，—我們每個(gè)人在復(fù)習(xí)的同時(shí)也給自己選定了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，想著要在考試時(shí)超過(guò)對(duì)手,。

我也給自己選定了一個(gè)對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是我們努力前進(jìn)的方向,。我努力奮斗著,，學(xué)習(xí)著，終于在考試后,，我的成績(jī)提高了一二百名,，超過(guò)了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

古往今來(lái),，凡是轟轟烈烈的事業(yè)，流傳芳古的歷史,，都是與對(duì)手激烈戰(zhàn)斗的結(jié)果。魯迅是非常偉大的,，他的偉大一半也是需要對(duì)手，胡適,、郭沫若,、梁實(shí)秋,，個(gè)個(gè)都是文壇巨匠,，為了擊敗這一個(gè)個(gè)對(duì)手,，魯迅使出了渾身解數(shù)，才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的文章,，才有了他崇高的文學(xué)地位。姚明的每一步成功也都離不開(kāi)對(duì)手的激勵(lì)和逼近,，向大鯊魚(yú)奧尼爾就是姚明人生中一個(gè)重要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，對(duì)手和對(duì)手互相在比賽中激勵(lì)和制造一個(gè)又一個(gè)障礙，而戰(zhàn)勝一個(gè)障礙,，姚明就前進(jìn)一步,，在與一個(gè)個(gè)強(qiáng)大對(duì)手較量中，姚明終于成為nba的頂尖中鋒,。

人生需要對(duì)手,，沒(méi)有對(duì)手的人生是不完整的,。因?yàn)閷?duì)手可以激發(fā)我們的意志力,，是我們不甘落后,，對(duì)手可以鞭策我們不敢懈怠,，永遠(yuǎn)進(jìn)??；對(duì)手可以使我們保持危機(jī)感,，永不落后,。一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)手，很可能就要落后,，沒(méi)有對(duì)手,，就會(huì)變得驕傲自大，沒(méi)有對(duì)手,，就會(huì)自得其樂(lè)，沒(méi)有對(duì)手,，就會(huì)鼠目寸光，最終只有一個(gè)下場(chǎng)：被時(shí)代所拋棄,。

從現(xiàn)在起，找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，找個(gè)可以激勵(lì)自己的目標(biāo),。一看到他，就能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，發(fā)現(xiàn)自己與他的差距，一和他比較,，就不敢放松，就會(huì)打起十二分的精神去迎戰(zhàn),，一想起他，就充滿不服輸?shù)膭蓬^,，就想著一分高下，倘若有了這樣的對(duì)手作伴,，就能樹(shù)立強(qiáng)烈的對(duì)手意識(shí),。

人生需要對(duì)手，正是因?yàn)橛辛藢?duì)手我們才能變得更加充實(shí),、奮發(fā)向上,，走向人生成功的彼岸。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的主要劣勢(shì)?篇九

小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),，在班中的名詞也很靠前，但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下,，于是我們便成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，都想在考試中超過(guò)對(duì)方。

他學(xué)習(xí)地比我努力,，于是平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)排名總是比我靠前,，于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo),，為了超過(guò)他,，我更加努力地學(xué)習(xí)，認(rèn)真得完成作業(yè),。

然而,，我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對(duì)手，當(dāng)作了自己的敵人,，于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離。下課后,，我不再與他說(shuō)笑,，見(jiàn)了他也不再打招呼，就這樣,，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。

我們依然互相競(jìng)爭(zhēng)著,，彼此都希望在期末考試中取得好成績(jī)，而我更希望能超越他,。

期末考試而至,，我們都在二考場(chǎng)，我心想：我一定要超過(guò)你,。

沒(méi)想到,，命運(yùn)把我安排在了他的身后,，考試第一天,，他只轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我微微一笑,，并沒(méi)有說(shuō)別的什么,。但是，第三場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí),，開(kāi)考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了，我突然緊張起來(lái),，考場(chǎng)里只有他一人我認(rèn)識(shí),，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對(duì)他，他會(huì)不會(huì)不借給我呢,？但也沒(méi)有辦法，最后,，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下,，好嗎？他沒(méi)有說(shuō)什么,，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒。

考試開(kāi)始了,，我便開(kāi)始盼望他借給我圓規(guī),，一直到了半場(chǎng)他仍無(wú)音訊，我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助,，正在這時(shí),，他突然把圓規(guī)塞了過(guò)來(lái)，其間還夾著那張紙條,，反面寫(xiě)著：我們做朋友好不好,？一同學(xué)習(xí),，一同進(jìn)步,。看到這里,，我十分驚訝也非常感激，真沒(méi)有想到,，我那樣對(duì)他,，他卻還想和我做朋友。

友誼和競(jìng)爭(zhēng)是可以并存的,，從此,，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，成了一對(duì)互相進(jìn)步互相幫助的好朋友,。