學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

學(xué)了經(jīng)濟學(xué)心得體會1000字篇一

大衛(wèi)李嘉圖作為古典經(jīng)濟學(xué)派的繼承人,，其思想深深地受到亞當(dāng)斯密的影響,。《國富論》正是李嘉圖接觸學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的第一本作品,，我個人認(rèn)為這就是他的《政治經(jīng)濟學(xué)及賦稅原理》研究的幾大主題和《國富論》的主題有相似之處的最主要原因,。當(dāng)然，這兩本如此著名的作品有再多的共同之處,，還是各有優(yōu)劣的,，《政治經(jīng)濟學(xué)及賦稅原理》在所涉及的范圍上也比不上《國富論》，《國富論》所討論的更加廣,、內(nèi)容更加多,。即使思想上被影響，李嘉圖還是能夠?qū)啴?dāng)斯密批判地學(xué)習(xí)而非盲目認(rèn)同、全盤接受的,，還是能夠就這些話題提出自己獨特的見解的,。

這本書一開始并不是討論“分工”的問題，而是就“價值”展開敘述,。而且李嘉圖并沒有按照常理只是談?wù)搩r值問題,，而且他還假定了商品的存在，假定了工資,、資本,、利潤、一般利潤等等的存在,，并且就這幾方面也論述了一番,。這些問題本應(yīng)該在價值分析的基礎(chǔ)上才需要進(jìn)一步說明的，但李嘉圖卻有著其自己獨特的一面,。

接著就是“地租”問題了,，其實我個人認(rèn)為相比于亞當(dāng)斯密的《國富論》里面的對地租問題的討論，李嘉圖在這方面對這個問題的見解有點遜色,、不夠深刻,、不夠有針對性，李嘉圖是以整個資本主義生產(chǎn)關(guān)系的見解為前提展開論述的,，而亞當(dāng)斯密是圍繞自己獨到的看法,，圍繞如何讓國富民強去寫的。因此,，就這一主題,，李嘉圖還是比不上“老手”，思想上稍稍劣了點,。

接著所說的價格,、利潤、工資什么的其實說白了,，就是對前面幾章價值、地租的概括,、補充,。其實這本書看下去真的覺得內(nèi)容很少，但里面的思想?yún)s是我們可以學(xué)習(xí),、借鑒的,。例如他的價值論就認(rèn)為生產(chǎn)中所耗費的勞動決定了商品的價值，別出心裁,，與亞當(dāng)斯密的《國富論》中提到的二元觀點就有所不同,，也正正因為他的思想有其獨特的一面，讓他的作品一面世就引起了社會的關(guān)注、引起了巨大的反響,，其作品也一度熱銷,，供不應(yīng)求。

其后,，李嘉圖還談及了許多賦稅原理,，對稅種進(jìn)行了分類、分析了各種稅種的來源還有征收稅對各階級的收入與發(fā)展生產(chǎn)的影響,。他還認(rèn)為稅收是一個國家的土地和勞動的產(chǎn)品中由政府所支配的一個部分,，最終是由這個國家的資本又或者是由這個國家的收入來支付的。稅收是會在一定程度上降低公司和個人的收入水平,，從而影響到他們的消費水平和再生產(chǎn)的能力,，但是從長遠(yuǎn)來看，稅收卻又是一個國家收入必不可少的重要的一個部分,，一個國家要實行一切有利于民生的措施又或者是要加強國家實力,、加快國家的發(fā)展速度，金錢是很重要的,，沒有了金錢,，一切都只會是空談、只會是紙上談兵,，因此,，稅收還是十分必要的，但是,，國家也有這個責(zé)任讓每一分每一角納稅人上繳的稅款都用得其所,，而不是成為某些官員貪贓枉法的工具。李嘉圖個人主張遵循亞當(dāng)斯密的“公平,、確實,、便利、經(jīng)濟”四項稅收原則,，并且還依據(jù)這個原則詳細(xì)地分析了各種賦稅的利與弊及其對各個階級收入的影響,。

學(xué)了經(jīng)濟學(xué)心得體會1000字篇二

學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)的課程一直是我的一個愿望，作為一個理工科的學(xué)生,，平常的學(xué)習(xí)中,，經(jīng)管類的知識是很少涉及到的。也許是高中里經(jīng)濟學(xué)知識學(xué)得不好吧,，也許是為了得到這門課的學(xué)分,，但是更多的是對股票、投資,、金融危機的興趣和經(jīng)濟學(xué)知識的渴望,，不管怎樣我還是選上了這門課,。快期末了,，現(xiàn)在靜下心來談一下體會,。

每節(jié)課老師都給我們留了一定的時間來課堂發(fā)言，交流一下最新的經(jīng)濟學(xué)新聞以及一些經(jīng)濟學(xué)知識,，單單從內(nèi)容上講,，這些信息拓寬了我們的視野，增長了我們的見識,；一些課本中比較難懂的概念,，一位同學(xué)就用一個孤島上的事例簡單明了地向我們闡述了。另一方面,，課堂發(fā)言是很好的展示自我的舞臺,，因為平常我們這樣上去講的機會是不多的。理學(xué)院的一位同學(xué)就用英語完成了他的課堂發(fā)言,，既把內(nèi)容很好地展現(xiàn)了出來,，又不乏新意，給人留下了深刻的印象,。

老師上課的另一部分是講他的留洋經(jīng)歷,，把外國的一些情況都介紹給了我們。每次講到一個話題,，老師就可以從此引出去,，滔滔不絕旁征博引地將一大堆與此有關(guān)的東西。我覺得這樣非常好,，作為一門通識課,，課本上的知識是有限的，而老師在這方面教給我們的都是十分好的材料,，很好地促進(jìn)了我們在這方面的認(rèn)識,。比如說留洋，其實我自從高考以來一直覺得出國不怎么樣的,，所以我沒去中科大,，覺得讀大學(xué)就是為了出國是一種悲哀。現(xiàn)在逐漸地觀念有了一定的改變,，我是學(xué)機械的,，如果想在這方面有一定造詣的話，那么至少應(yīng)該去看看世界的一流水平是怎么樣的,。

關(guān)于經(jīng)濟學(xué)，以前覺得是一門不太精確的學(xué)問,，比如某個地方發(fā)生金融危機,，然后有幾個專家跳出來分析問題發(fā)生的原因,，然后事實證明他們分析錯了。于是我就想怎么連專家都會分析錯呢,，那我們這些學(xué)經(jīng)濟不是都在扯淡嗎,？以前一直認(rèn)為經(jīng)濟學(xué)是很文科的一門學(xué)問，只要背一背記一記什么的,。然而翻開這本書,，我的認(rèn)識又發(fā)生變化了，經(jīng)濟學(xué)是很精確的,，至少應(yīng)用微積分這一點就可以看出,。死記硬背顯然是解決不了問題的，關(guān)鍵是要靠理解,。

這本書的上篇講的是微觀經(jīng)濟學(xué),，上課講的是比較詳細(xì)的，但是課程的內(nèi)容實在是太多了,，再加上每節(jié)課的課堂發(fā)言,，所以很多地方都是留給我們自己看了。不過作為一門通識課,，起一個引導(dǎo)的作用也是很不錯的,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”,。微觀經(jīng)濟學(xué)的很多部分都涉及到了相當(dāng)繁瑣的數(shù)學(xué)運算,，學(xué)完這部分的內(nèi)容，我了解了需求和供給的關(guān)系,、消費者理論和生產(chǎn)者理論等等,，讓我對微觀這兩個字有了一個全新的認(rèn)識。宏觀經(jīng)濟學(xué)是這本書的下篇,，相比與微觀經(jīng)濟學(xué),，這部分的內(nèi)容把重點放在了經(jīng)濟的總體上面，像通貨膨脹這樣的名詞,，以前雖然也接觸過,，但是學(xué)完了這部分內(nèi)容后能夠更加深刻理解了。

這本書只上了短短的八周,，雖然作業(yè)論文考試的任務(wù)還是很艱巨,，很多同學(xué)包括我很害怕閉卷考（現(xiàn)在已經(jīng)改成開卷了），但是我還是很慶幸能夠選上這門課,，老師的講課以及帶來的課外信息都讓我們受益良多,。

學(xué)了經(jīng)濟學(xué)心得體會1000字篇三

經(jīng)過一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，自己學(xué)到了很多東西,，日常生活中的自立更生,，人際關(guān)系的和諧處理,。而對于學(xué)習(xí)來說，最大的障礙不是這門學(xué)科本身,，而是自己,。如果總是告訴自己難、難,、難,，你就越會覺得難，但如果告訴自己很簡單,，并對這個學(xué)科產(chǎn)生了濃烈的興趣就會覺得很簡單,，反而覺得學(xué)習(xí)成了一個享受的過程。這在西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)中我也深有體會,。

剛開始學(xué)習(xí)時老師就說過,，所有的經(jīng)濟學(xué)問題都來自于一個基本的生活事實，學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)可以讓你解答許多生活中的問題,，可以更好地理解我們身邊的世界,，例如gdp、價格歧視,、成本分析等等,。隨著對經(jīng)濟學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，在聽新聞和讀報紙時,，你將對當(dāng)前的時事有更深的理解,。 面臨經(jīng)濟決策時，你發(fā)現(xiàn)自己越來越多地應(yīng)用到正在學(xué)習(xí)的經(jīng)濟學(xué),。

對于我們這些剛剛接觸經(jīng)濟學(xué)的大一學(xué)生來說,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是最重要的。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，每個人漸漸形成了適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

首先，我認(rèn)為堅持上課是最基本的,。每個星期一次經(jīng)濟學(xué)課,，一次是三個課時，也就是135分鐘,，所以一節(jié)課的強度很大,，如果落下一次，而你想自己在課堂下補回來的話,，135分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以堅持上課是最基本的也是最有效的。

其次,，學(xué)習(xí)貴在理解,。上課仔細(xì)聽講是一個關(guān)鍵,，不要試圖寫下老師說的每一句話,，聽講比記筆記更重要,，理解在心里比在筆記本上茫然地記下一堆更實際。

而且,，必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間,，每天抽出時間來學(xué)習(xí)。經(jīng)濟學(xué)的名詞定義比較多,，理解并熟記是最基本的要求,，這樣在經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)中就比較方便，不必在遇到某個不知道的名詞的時候把時間浪費在翻筆記上,。能預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容還可以鞏固學(xué)過的知識,，是不可缺少的一個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)就是一個不斷鞏固的過程,，而我們往往學(xué)了就過去了,，導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實，經(jīng)濟學(xué)的框架還沒建好就想建房,，最后松松垮垮什么也沒掌握,。要想薄發(fā)首先就得厚積。

就學(xué)習(xí)的內(nèi)容而言,，西方經(jīng)濟學(xué)分為微觀和宏觀兩部分,。微觀經(jīng)濟學(xué)最基本的內(nèi)容有：均衡價格理論、消費者行為理論,、生產(chǎn)理論,、廠商均衡理論、分配理論,、市場失靈理論以及相關(guān)的經(jīng)濟政策,。經(jīng)過這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對西方經(jīng)濟學(xué)的認(rèn)識與一開始想的完全不一樣,，剛開始以為是一個偏文的學(xué)科,，然而不全是。首先要想學(xué)好經(jīng)濟學(xué),，就要有很好的數(shù)理修養(yǎng),；其次不僅要求理解，很多概念都必須熟記,；還有就是結(jié)合實際生活加強理解,；端正學(xué)習(xí)態(tài)度這就更不用說了?？梢娺@個學(xué)科綜合了理科和文科的特點,，這就要求我們也要特殊對待,。

在西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)體會最深的就是結(jié)合圖表學(xué)習(xí),。舉個例子“總產(chǎn)量曲線,、平均產(chǎn)量曲線和邊際產(chǎn)量曲線”，用文字表達(dá)：第一,，總產(chǎn)量曲線,、平均產(chǎn)量曲線和邊際產(chǎn)量曲線都是先向右上方傾斜，而后向右下方傾斜,，即先上升而后分別下降,。 第二，總產(chǎn)量曲線和邊際產(chǎn)量曲線的關(guān)系：當(dāng)邊際產(chǎn)量大于零時,，總產(chǎn)量是遞增的,；當(dāng)邊際產(chǎn)量為零時，總產(chǎn)量達(dá)到最大,；當(dāng)邊際產(chǎn)量為負(fù)時,，總產(chǎn)量開始遞減。第三,，邊際產(chǎn)量曲線和平均產(chǎn)量曲線的關(guān)系：邊際產(chǎn)量曲線和平均產(chǎn)量曲線相交于平均產(chǎn)量曲線的最高點,。相交前，邊際產(chǎn)量大于平均產(chǎn)量（mp > ap）,，平均產(chǎn)量曲線是上升的,；相交后，邊際產(chǎn)量小于平均產(chǎn)量（mp < ap）平均產(chǎn)量曲線是下降的,；相交時,，邊際產(chǎn)量等于平均產(chǎn)量（mp= ap）。用圖表表示：

對比文字和圖表,，顯而易見,，圖表表示更清晰易懂。在學(xué)習(xí)和實踐中,，我們就可以運用圖表方便的`解決許多問題,，但前提是必須對這個圖表有足夠的理解，所以我覺得在西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)中結(jié)合圖表的學(xué)習(xí)非常重要,，深刻的理解這個點,、這個區(qū)域各代表什么，為什么會這樣,，在看到圖的時候就能馬上想到,，這對以后的運用有極大的幫助。所以在學(xué)習(xí)中我們要常畫圖，用無差異曲線刻畫消費者愿不愿意,、用等產(chǎn)量曲線刻畫生產(chǎn)者愿不愿意,、用等成本曲線刻畫生產(chǎn)者是否有能力生產(chǎn)等等，都可以清楚的在圖上得到體現(xiàn),。

在上課講到“為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)“時也提到一點,，就是專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的書只有一本課本,，顯得很單薄,，而要想在經(jīng)濟學(xué)這條道路上走的長遠(yuǎn)一點的話，光是一本課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在老師推介的幾本書之余，我們還可以找一些有關(guān)經(jīng)濟的雜志來看,，在專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)并閱讀大量的經(jīng)典文獻(xiàn),，多關(guān)注新聞，結(jié)合自己所學(xué)的知識進(jìn)行分析,，做到學(xué)以致用,，才能真正理解到經(jīng)濟學(xué)的真諦，讓自己從被動地學(xué)習(xí)變成一個受益者,。

無論學(xué)習(xí)什么學(xué)科也好,，形成一個完整的學(xué)習(xí)體系，有一個脈絡(luò)遵循也是很關(guān)鍵的,。我們上的第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)課,，老師就“經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展”做了大體上的介紹，從古希臘羅馬時期到現(xiàn)在的新古典綜合派,、新凱恩斯主義,，我覺得西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)就可以以經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展為線索，經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)慢慢地積累,。把單一的知識點都掌握了,，把握知識點之間的聯(lián)系，然后通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)建立自己的學(xué)習(xí)體系,，學(xué)習(xí)也就成了一件十分容易的事情,。

學(xué)了經(jīng)濟學(xué)心得體會1000字篇四

自工業(yè)化開始發(fā)展以來，二氧化碳等溫室氣體的排放量逐年增加,，對氣候造成的不利影響逐漸增大,。氣候的變暖導(dǎo)致海平面升高、世界范圍內(nèi)的冰川減退,、北冰洋冰層變薄和世界部分地區(qū)極端性氣候事件增加,。由此，世界各國一致認(rèn)為，氣候變化問題是人類目前必須要高度重視并努力解決的,。對于困擾人類的溫室氣體排放問題,，突圍只有三條路：一是提高能源效率，減少排放,；二是大力開發(fā)低碳或無碳能源,，從而滿足能源需求而不增加碳排放量；三是利用土地和林業(yè)的碳匯功能,，吸收二氧化碳,，降低溫室氣體濃度。

正是在這樣的大背景下,，根據(jù)市教育,、人事等相關(guān)部門文件精神，市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育中心為林場每位職工開通了《低碳經(jīng)濟》網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺,，通過這次學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)，原來我們對于低碳經(jīng)濟的理解是那樣的平面,。

低碳經(jīng)濟,，是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下，通過技術(shù)創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗,，減少溫室氣體排放，達(dá)到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài),。是以低能耗,、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟模式,，旨在圍繞人類經(jīng)濟活動,、生產(chǎn)、消費各個環(huán)節(jié)全面考慮溫室氣體排放的因素,，其本旨是能源的高效利用,，新行綠色清潔能源的開發(fā)利用，追求綠色gdp,。

同樣,，在中國處于經(jīng)濟高速發(fā)展的現(xiàn)階段，我們要澄清一些認(rèn)識上的誤區(qū),。首先,，低碳不等于貧困,，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟，低碳環(huán)保經(jīng)濟的目標(biāo)是低碳高增長,；第二,，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟不會限制高能耗產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和發(fā)展，只要是產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平領(lǐng)先就是符合經(jīng)發(fā)展需求：第三,，低碳環(huán)保經(jīng)濟不一定成本很高,，減少溫室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省成本，并且不需要很高的技術(shù),，但是要克服一些政策上的障礙,；第四，低碳環(huán)保經(jīng)濟不是未來需要做的事情,，而是應(yīng)該要從現(xiàn)在做起,；第五，發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關(guān)乎每個人的事情,，應(yīng)對氣球變暖,，關(guān)乎地球每個國家和地區(qū)，關(guān)乎每個人,。

對個人而言，我們更應(yīng)該在日常生活中做到低碳生活,，低碳生活就是把生活作息時所耗用的能量要減少,，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活,，對于我們這些普通的老百姓來說是一種生活態(tài)度,。應(yīng)該積極地提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)水,，節(jié)電,，盡量避免使用一次性塑料袋，紙盒,，筷子等等,。就像陳迎老師說的那樣，低碳生活是一種態(tài)度,，是和大自然的一種和諧統(tǒng)一,。

只要你我都愿意，從我做起,，從身邊的小事做起,，逐步改進(jìn)自己的生活方式。為低碳經(jīng)濟做出自己的貢獻(xiàn),，只有這樣人類才能成為自然的朋友,，才能與自然和諧共處,，才能實現(xiàn)人類與自然和諧友好共處。