作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇一

1,、理解童謠內(nèi)容,，學(xué)會朗誦童謠。

2,、知道春天是植樹的好季節(jié),，了解3月12號是植樹節(jié)。

3,、了解樹木與人類的關(guān)系,，教育幼兒要愛護(hù)樹苗。

栽樹的vcd,、以及栽樹的圖片,。

一、觀看vcd,，了解有關(guān)植樹的知識,。

1,、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學(xué)習(xí)詞語：栽樹。

2,、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上,，最后澆上水,。)學(xué)習(xí)詞語：挖樹坑、栽樹苗,。

4,、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹,，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,，好嗎?

5、出示栽樹的圖片,，讓幼兒觀察,，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看,，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護(hù)它，保護(hù)它,，多給它澆水施肥捉害蟲)

6,、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗,。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境,，制造出清新的空氣,，讓我們生活的更好，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

二,、幼兒欣賞童謠,，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣,，

三,、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀,。

四,、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

五、分組朗誦童謠,，表揚(yáng)聲音響亮的幼兒,。

六、小結(jié)：

栽樹造福于人類,，我們應(yīng)從小愛護(hù)小樹苗,，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們，我們小朋友更要愛護(hù)它,。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇二

1,、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法,。

2,、能愉快的參與植樹活動，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識,。

3,、在勞動過程中能與同伴相互合作。

4,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,。

5,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

6,、感受到節(jié)日的快樂。

1,、小樹苗若干棵,，澆水工具（盆、桶,、杯子）

2,、事先選擇好場地，挖好坑

一,、植樹前的談話

1,、今天是幾月幾日？（三月十二日）

2,、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）

3、你認(rèn)識哪些樹木,？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）

4,、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒互相討論，再請個別幼兒說,，教師最后作小結(jié),，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗,、結(jié)水果,；還可以美化環(huán)境，凈化空氣）

5,、你植過樹嗎,？你知道如何植樹？

（引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng)）

二,、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹,，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育,。

三,、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動室后組織）

1、小樹栽下去了,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們,？

（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......）

2,、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》

四,、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

春天到了,，萬物復(fù)蘇,，萬木吐春，正是植樹的時節(jié),。三月十二日是植樹節(jié),，樹木是人類的好朋友，它們有一個非常龐大的家族,。家族成員種類煩多,，用途不一，但它們都有個共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境,、凈化空氣的作用,。幼兒對樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎,。因此我們大班年級組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動,。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識,，同時通過植樹前后的談話,，讓幼兒了解樹木的種類,，用途以及保護(hù)樹木的方法。

在以前的常識課,、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識,，但沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容,，將理論付諸于實(shí)踐,，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇三

1,、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用,。

2、知道3月12是植樹節(jié),，并在幼兒老師的幫助下種植花草,。

活動重點(diǎn)：知道3月12是植樹節(jié)，并在幼兒老師的幫助下種植花草,。

活動難點(diǎn)：了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用,。

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

一,、活動開始,。

1、幼兒老師：我們呼吸的是什么呀,，對是空氣,，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的，所以大樹是我們的好朋友,，我們要愛護(hù)樹木，春天的時候也要植樹,。有一個專門植樹的日子,，你們知道是那天嗎?

幼兒老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹,，所以大家把3月12日,，指定為植樹節(jié)。

2,、欣賞兒歌《留住小鳥》,。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動物的好朋友,，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二,、幼兒老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1,、幼兒老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷,、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識,，了解植樹節(jié)的來歷以及意義,。)

2、幼兒老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法,。

三,、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫,。

1,、幼兒老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2,、幼兒老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫,。

四,、幼兒在幼兒老師的幫助下，了解種植花草的步驟,。

1,、幼兒老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2,、幼兒老師請幼兒思考后回答,。

3、幼兒老師小結(jié)：我們種花的時候,，我們要先把土放進(jìn)花盤里,，挖一個洞，然后再把種子撒下去,，再用土蓋起來,，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,，吸收陽光和水分,，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等,。

4,、幼兒在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇四

早春三月,，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情,。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,，讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義,，獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn),，幼兒園于3月11日組織中班小朋友進(jìn)行了一次以“護(hù)綠行動從我做起”為主題的護(hù)綠活動。

1,、從小愛護(hù)花木,、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹,、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2,、自己動手，親身體驗(yàn)護(hù)樹活動,。

3,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,。

本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡、心愿卡,，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,，并塑封。制作白紙的橫幅,。

一,、植樹前的談話

你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))(把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日),。另外,，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前,，對全國來說,，這時候植樹是最適宜的,。)你認(rèn)識哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用嗎?(告訴幼兒樹木可以制作家具,、門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境,，凈化空氣)如果沒有樹會怎樣?觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對人類的危害,，師生共同想辦法解決風(fēng)沙給人們帶來的危害，多種樹,。用樹林擋住風(fēng)沙,，減少風(fēng)沙給人們帶來的危害。

二,、植樹節(jié)活動儀式開始

(一)教師組織幼兒給樹系心愿卡,，(在區(qū)域活動中制作好)并對小樹說一句祝愿的話，老師拍照,。

(二)共同制作橫幅：護(hù)綠行動,，從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2,、教師請第二組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫,。

全體中班小朋友以繪畫,、粘貼、涂色等形式裝扮橫幅,。

三,、活動總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑,。這次活動課，孩子們興趣盎然,，積極性極高,，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,，更是滿足了好奇心和求知欲,。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá)，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo),。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇五

1.通過講講,、看看、玩玩,、種種等活動,，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識,，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感,。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見樹小紙牌人手3~4張,。

3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段,。

從小對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識自然物,，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然,。通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知,、情感,、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路,、多層次去認(rèn)識周圍世界,，運(yùn)用觀察、談話,、種植,、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

一,、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說,，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,；避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

二、夸樹(植樹對人類的益處)

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,。

植樹對人類的益處：凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

三、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木,。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,，就有對方講,，如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝。

四,、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,，讓幼兒說說如何種植“柳樹”

(1)種植工具(2)種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇六

活動時間：3月12日上午

活動場地：科大院內(nèi)中心花園

活動形式：認(rèn)領(lǐng)小樹,，掛上祈愿卡，給小樹澆水,。

早春三月,，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來,，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草,，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情,。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義,，獲得更多親近春天的快樂體驗(yàn)，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進(jìn)行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護(hù)綠活動,。

1,、從小愛護(hù)花木,、保護(hù)環(huán)境，知道了小樹,、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2,、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)與他人合作,。

3、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

1,、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線,，挖掘路途中的教育資源，并進(jìn)行綠化場地的劃分和調(diào)查水源,。

2,、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動鞋。

3,、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡,、祈愿卡、愛心卡,，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來,，并塑封。

4,、向家長發(fā)出倡議,，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義,。

5,、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個,。

6,、各項(xiàng)人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師,，提水—兩名男教師,。

7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品,，以備應(yīng)急處理,，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）你認(rèn)識哪些樹木,？（引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具,、打門窗、結(jié)水果,；還可以美化環(huán)境,，凈化空氣）

二、我給小樹澆澆水,，我和小樹同長高“植樹節(jié)活動開始儀式,。

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動（要求班級分四列縱隊(duì)，面朝旗桿按照班級順序從西往東依次站好）

第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始,。

（把這一天定為植樹節(jié)，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日,。另外,，3月12日剛好是驚蟄之后，春分之前,，對全國來說,，這時候植樹是最適宜的。）第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛樹的重要性,。

第四項(xiàng)：各級部長向大家發(fā)出倡議：“愛護(hù)小樹，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

第五項(xiàng)：分大中小級部進(jìn)行植樹節(jié)活動,。

三,、中班活動流程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育,。

活動順序：到達(dá)綠化場地——為小樹祈愿祝福贈送護(hù)樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。

在班級綠化場地內(nèi)活動,，不要擅自離開集體

2,、認(rèn)領(lǐng)小樹，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛心卡”“祈愿卡”掛在樹上,，和大樹擁抱,、與小樹牽手。

3、給小樹澆水.

要求建議：

水要少裝一點(diǎn),，因?yàn)樾渌榷嗔?，也要生病的?/p>

取水時不能擁擠，要按照先后順序,。

提水和返回的路線要明確,，以免孩子沖撞。

4,、和小樹合影留念,。

5、撿拾垃圾,、整理工具,。

6、評選“綠色小衛(wèi)士”,。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇七

學(xué)生通過對本單元《世界無煙日》,、《能源短缺體驗(yàn)日》兩個主題活動的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道設(shè)置特殊節(jié)日的意義,，這時,，恰逢植樹節(jié)來臨了，對于六年級的學(xué)生來說,，要知道植樹種花的`價值所在,，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木,，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識就是十分必要的,。花草樹木就是人類的朋友,，愛護(hù)花草樹木就是每個人的責(zé)任,，教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會公德就是十分重要的,。

1．了解植樹節(jié)的來歷和意義,，樹木對環(huán)境的作用

2．了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木,。,。

3．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和愛國情懷。

1．請搜集樹的資料或圖片,。

2．關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒有留住小鳥,？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了,？小鳥為什么喜歡樹,？

3．教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹,？你喜歡什么樹,？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1,、教師請小朋友展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2,、學(xué)生討論樹的作用,、好處。

3,、教師介紹植樹節(jié)的來歷,，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷,。

植樹節(jié)的由來

植樹節(jié)就是由內(nèi)布拉斯加州發(fā)起的,。19世紀(jì)以前，內(nèi)布拉斯加州就是一片光禿禿的荒原,，那里樹木稀少,，土地干燥，大風(fēng)一起,，滿天黃沙,，人民深受其苦。1872年,，美國著名農(nóng)學(xué)家朱利葉斯〃斯特林〃莫爾頓提議在內(nèi)布拉斯加州規(guī)定植樹節(jié),，動員人民有計(jì)劃地植樹造林。當(dāng)時州農(nóng)業(yè)局通過決議采納了這一提議,，并由州長親自規(guī)定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節(jié),。這一決定做出后，當(dāng)年就植樹上百萬棵,。此后的16年間,，又先后植樹6億棵，終于使內(nèi)布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林,。為了表彰莫爾頓的功績,，1885年州議會正式規(guī)定以莫爾領(lǐng)先生的生日4月22日為每年的植樹節(jié),，并放假一天。

今日的美國,，樹木成行,，林蔭載道。據(jù)統(tǒng)計(jì),。美國有1/3的地區(qū)為森林樹木所覆蓋,。這樣驚人的綠化規(guī)模同值樹節(jié)就是分不開的。

4,、教師請小朋友討論保護(hù)樹木的辦法,。

三、表演：我愛花,，我愛草

請幾名分別當(dāng)花朵,、小樹和小草進(jìn)行情境表演。

四,、以植樹為主題分組繪畫

1,、教師請一組學(xué)生把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2,、教師請一組學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫。實(shí)踐活動：做一件愛護(hù)花草樹木的事情

附：兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，

小狗想留住小鳥,，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了,，撲扇著翅膀飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里，

小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子,。

小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里,。

小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗,。

小樹苗慢慢的長大了,，長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝,！謝謝,！”

小狗和小貓明白了：樹就是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥,。瞧,，他們拿起鐵鍬去種樹啦,！

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇八

知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系,。

了解植樹節(jié)的來歷和意義,，樹木對環(huán)境的作用。

在活動中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感,。

通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

請幼兒搜集樹的資料或圖片。

關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

一,、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣

1.請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷,。

2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難,？

二、我知道的樹木

1.分組討論：你喜歡樹嗎,？為什么喜歡樹,？喜歡什么樹,？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木,。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望,。

三,、我喜歡樹木

1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,，認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽,。

3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

四,、我保護(hù)樹木

請幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等,。

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,，感受植樹的樂趣。

3月12日是我國自己的植樹節(jié),，同時這一天也是孫中山逝世紀(jì)念日,。孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè),，在他任中華民國臨時大總統(tǒng)時，就設(shè)立了農(nóng)林部,，下設(shè)山林司,，主管全國林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》,，1979年2月,，根據(jù)國務(wù)院提議，將孫中山先生與世長辭之日（3月12日）定為我國植樹節(jié),，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績,，象征中山先生生前未能實(shí)現(xiàn)的遺愿將在新中國實(shí)現(xiàn)并且要實(shí)現(xiàn)得更好。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇九

1,、激發(fā)幼兒種植植物的情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2,、給予幼兒親近大自然的機(jī)會,，培養(yǎng)幼兒勞動技能。

3,、鼓勵幼兒在集體勞動中學(xué)習(xí)與他人配合,、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,。

1,、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動。

2,、種植工具,。

3、蒜頭,。

4,、有關(guān)植樹節(jié)的cd。

一,、了解植樹節(jié)的意義,。

老師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎？

老師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎,？

二,、旁觀cd。

老師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,，請小朋友仔細(xì)觀察,，看完之后回答老師剛才問的問題。

老師請幼兒回答植樹節(jié)的意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動方案,。

老師總結(jié)：指數(shù)造林,，不僅可以綠化和美家園,，同時還可以起到擴(kuò)大山林資源、防止水土流失,、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,，是一項(xiàng)利于當(dāng)代,、造福子孫的宏偉工程。

三,、豐富植物園,。

老師：我們的小朋友還小，還不能去植樹,，但是我們可以去保護(hù)小樹,，愛護(hù)小樹。周末的時間也可以和父母一起去植樹,。

老師：雖然我們不能植樹,，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化,、環(huán)保問題,。我們可以從一點(diǎn)一滴做起，我們可以去種植園大蒜,。

老師講述種植的要求

老師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜,。

四、總結(jié),，結(jié)束活動,。

老師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,，同時總結(jié)種大蒜活動,。

五、活動延伸可以在周末的時候,。在父母的幫助下去真正的植樹,。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十

一、設(shè)意圖：

我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見,，樹和人們的生活是息息相關(guān)的,，植樹造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹的認(rèn)識也只是停留在表面,，很少有幼兒進(jìn)一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機(jī)會帶領(lǐng)中班年級組的幼兒開展一次植樹活動,，讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗,、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的認(rèn)識.

1,、認(rèn)識一些常見的樹木,，知道樹木是人類、動物的好朋友,，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2,、了解植樹的方法步驟,，掌握一些簡單的勞動技能。

3,、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感,。

1、植樹工具,、澆水工具,、繪畫工具

2、事先與花木市場聯(lián)系好參觀事宜

（一）,、歡樂三月行：參觀花木市場

1,、向幼兒介紹植樹節(jié)，讓幼兒知道樹木是人類,、動物的好朋友,，了解綠化的好處。`

2,、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項(xiàng)

3,、帶領(lǐng)幼兒去花木市場，在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱,、用途等,。

4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木,。

（二）,、今天我做主：選購小樹苗

1、幼兒自選想要購買的小樹苗

2,、詢問價格,，付款。

（三）,、勞動最光榮：我們來植樹

1,、向幼兒介紹植樹的方法、步驟（將小樹苗放進(jìn)事先挖好的坑中,、填土,、澆水）

2、教師帶領(lǐng)幼兒植樹，在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能（如樹苗放入坑中時要放正,，土先填一半要腳踩實(shí)后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法,。）

3、澆水,。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子,。

（四）、美麗風(fēng)景線：我為小樹畫張像

（五）,、談話活動：怎樣保護(hù)小樹苗

（六）,、延伸活動：我與小樹比高矮,，帶領(lǐng)幼兒去照顧小樹苗,，給小樹苗澆水、鋤草,。比一比我與小樹誰長的快,，并用繪畫的形式記錄下來。

中班植樹節(jié)教案美術(shù)篇十一

1、知道3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草。

2,、了解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用,。

請幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片。

一,、活動開始,。

1,、老師：我們呼吸的是什么呀，對是空氣,，你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)樹木，春天的時候也要植樹,。有一個專門植樹的日子,，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹,，所以大家把3月12日,，指定為植樹節(jié)。

2,、欣賞兒歌《留住小鳥》,。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動物的好朋友,，用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二,、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料,。

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷,、日期，并請幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用,。(豐富幼兒的知識,，了解植樹節(jié)的來歷以及意義,。)2、老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法,。

三,、老師讓幼兒以植樹為主題,，分組繪畫,。

1、老師請一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2,、老師請另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫,。

四,、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟,。

1,、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2,、老師請幼兒思考后回答,。

3、老師小結(jié)：我們種花的時候,，我們要先把土放進(jìn)花盤里,，挖一個洞，然后再把種子撒下去,，再用土蓋起來,，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,，吸收陽光和水分,，這樣就可以促進(jìn)種子的生長，讓它可以更快的發(fā)芽等,。

4,、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,。