作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇一

1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》,。

2．了解植樹節(jié)的來(lái)歷跟意義,，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3．了解保護(hù)樹木的途徑,、愛(ài)惜樹木,。

1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2,、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒(méi)有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥,？為什么留住小鳥了,？小鳥為什么喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎,？你為什么喜歡樹,？你喜歡什么樹？

1,、教師請(qǐng)幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處,。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4,、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

1、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子,。

小鳥看見(jiàn)了,，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,，

小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見(jiàn)了,，撲扇著翅膀又飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥,，為它栽了一棵小樹苗,。

小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉,。

小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝,！謝謝！”

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家,，有樹才能留住小鳥,。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦,！

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇二

1,、激發(fā)小朋友種植植物的情感，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),。

2,、給予小朋友親近大自然的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)小朋友勞動(dòng)技能,。

3,、鼓勵(lì)小朋友在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合、協(xié)作,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

1、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征的活動(dòng),。

2,、種植工具。

3、蒜頭,。

4、有關(guān)植樹節(jié)的cd,。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎,？

教師：你們知道植樹節(jié)的意義是什么嗎？

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)的視頻片段,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，看完之后回答老師剛才問(wèn)的問(wèn)題。

教師請(qǐng)小朋友回答植樹節(jié)的意義小朋友園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案,。

教師總結(jié)：指數(shù)造林,，不僅可以綠化和美家園，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源,、防止水土流失,、保護(hù)農(nóng)田、調(diào)節(jié)氣候,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用,，是一項(xiàng)利于當(dāng)代、造福子孫的宏偉工程,。

教師：我們的小朋友還小,，還不能去植樹，但是我們可以去保護(hù)小樹,，愛(ài)護(hù)小樹,。周末的時(shí)間也可以和父母一起去植樹。

教師：雖然我們不能植樹,，但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,，植樹節(jié)的意義是使我們大家更加的關(guān)注綠化、環(huán)保問(wèn)題,。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,，我們可以去種植園大蒜。

教師講述種植的要求

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜,。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)的意義,，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng)。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇三

1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)大自然的情感,。

2.培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能，了解種樹的益處,。知道更多有關(guān)植物的知識(shí),、增強(qiáng)觀察能力、分析能力,。

1.活動(dòng)前知識(shí)的準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé)),。

2.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:各班自備小花盆,、小水桶等種花工具。

3.活動(dòng)場(chǎng)地的布置,。

全體幼兒跟讀倡議書

齊唱歌曲后,，請(qǐng)個(gè)別班級(jí)唱出更多的歌曲。

由大八班的幼兒為大家表演舞蹈,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇四

現(xiàn)在我們有些孩子生活無(wú)憂無(wú)慮,，社會(huì)環(huán)境意識(shí)淡泊，在公共場(chǎng)所亂摘花草,，攀登拆枝現(xiàn)象突出,為了增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí),，所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件不可怠慢的事。為了讓幼兒了解到樹與人們的生活息息相關(guān),，知道植樹造林是為了提高人們的生活質(zhì)量水平,。基于這種思想,，我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了本堂社會(huì)環(huán)保課《植樹造林》,。

1、讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性,，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、通過(guò)調(diào)查,、觀察,、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

通過(guò)看一看,、說(shuō)一說(shuō),、聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1,、幾種樹木的圖片,、投影儀;

2、多媒體課件(山洪暴發(fā),、沙塵暴襲擊);

3,、植樹工具、小樹若干);

4,、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料;

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途,。

二,、根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三,、提問(wèn)(如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹木的地球上,，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)。

四,、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā),、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說(shuō)服力,，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏。

五,、根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題：

1是什么原因造成這樣的結(jié)果?

2 面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止?

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六,、讓幼兒親手操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到**時(shí),，帶著幼兒親手種植小樹苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課。

這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源的責(zé)任感，并有了初步地環(huán)保意識(shí);了解到了綠化的好處,。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,，發(fā)言積極;但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng),。

15,、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我來(lái)植樹》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用小樹苗裝飾活動(dòng)室，感受植樹節(jié)的喜悅和春天的氣息,。

2,、針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列樹木,，活躍思維,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一份材料：一米左右的灰色卡紙;根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)的兩種樹木,、膠水,、紙和筆。

2,、歌曲

教學(xué)過(guò)程：

一,、引出問(wèn)題

1、師：春天到了,，吳老師啊買了好多小樹苗準(zhǔn)備種在我們大三班,，現(xiàn)在呢請(qǐng)小朋友來(lái)看一看：這些樹一樣嗎?(和幼兒一起表述并且一起確定樹的名稱，一個(gè)是松樹,，一個(gè)是柳樹)(怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒回答是這個(gè)是兩種不一樣的樹)

2,、師：現(xiàn)在啊請(qǐng)小朋友來(lái)幫助老師想一想這些樹怎么樣種植，怎么排列,，才能讓人感覺(jué)既漂亮又整齊呢?

(問(wèn)題1怎樣提問(wèn)才可以讓幼兒的回答是一個(gè)接一個(gè)排或者是兩個(gè)兩個(gè)排?)幼兒舉手大膽表述自己的想法,，最后小結(jié)幼兒發(fā)言。)

二,、嘗試操作第一次操作：

師：那現(xiàn)在啊就請(qǐng)小朋友開動(dòng)自己的小腦筋把籃中的樹木排排隊(duì),，大家試試，排完之后呢,，你可以和你同桌的小伙伴交流一下,，你的樹是怎么排列的?(幼兒在操作臺(tái)上操作，師巡回觀察,、指導(dǎo),、交流。)(問(wèn)題2：樹木卡片一操作,，會(huì)不會(huì)就會(huì)亂套)

1,、(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，嘗試運(yùn)用多種方法的排序，可以是abab,、aabb,、也可以是aabaab、abaaba,，等等)

2,、真不錯(cuò)，剛才我看見(jiàn)有的小朋友是一棵松樹一棵柳樹的排列,，也有的小朋友呢是兩棵松樹兩棵柳,，還有的小朋友是松樹柳樹松樹，松樹柳樹松樹依次排列,，小朋友真的是很能干,。

第二次操作：

1、師：那現(xiàn)在呢再請(qǐng)小朋友把吳老師帶回來(lái)的小樹苗既要有規(guī)律的排隊(duì),，又要全部種完，你有辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄在紙上,。在種樹之前,，我們來(lái)數(shù)一數(shù)有幾棵松樹，幾棵柳樹,，123456六棵松樹六棵柳樹,，我們把松樹用△表示柳樹用○表示

2、請(qǐng)幼兒舉手回答說(shuō)一說(shuō)你是怎么排列的?有別的小朋友和他一樣嗎?幼兒邊說(shuō)老師早黑板上邊排列,。

(問(wèn)題3：如果有小朋友一口氣說(shuō)完怎么辦?)師：真不錯(cuò),，小朋友真的好棒，每個(gè)人都用了好幾種排列的方法來(lái)種植樹木,，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再想一想如果說(shuō)松樹和柳樹的數(shù)量相差一半時(shí),，就是松樹六棵，柳樹三棵時(shí),，你怎么排列呢?

(請(qǐng)幼兒到黑板前來(lái)排列,，和師范幼兒一樣的舉手回答)

a、兩種不同的樹木一樣多時(shí)的排法?(abab,、baba,、aabb、bbaa,、aaabbb,、abaabbaaabbb等)

b、兩種不同的樹木相差一半時(shí)的排法?(aab,、baa,、aba,、abaabaaab)

第三次操作：

(最后怎么說(shuō)?)

1、要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法,，找出一種你最喜歡排列方法,，把樹木種植在泥土里。

2,、在音樂(lè)聲中,，師生一起布置活動(dòng)室、走廊,、樓梯處,、感受春天的氣息。

活動(dòng)反思：

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，靈活多樣的活動(dòng)方式是增長(zhǎng)知識(shí)的手段,，動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,，孩子們興趣盎然,，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱,，而且對(duì)其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對(duì)觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，還有待于在日常生活中多看多說(shuō)多教多引導(dǎo),。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇五

1、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中,，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛(ài),。

2、能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采,。

3,、知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳,。

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”,；中班“珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共同的家園”；大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”,。

2、制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

3、大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4,、各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào),。（關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6,、樹苗若干。

（一）“種一棵小樹,，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

1,、園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來(lái)歷,，宣布活動(dòng)開始。

2,、園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹。

3,、社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛(ài)樹的重要性。

4,、為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號(hào)“你來(lái),，我來(lái)，大家來(lái),，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起，從現(xiàn)在做起……”,。

（二）分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng),。

1、小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土,、修枝――給樹掛牌，與小樹合影,，小樹比比高――和“樹姐姐”（扮演）做游戲,。

2、中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共同的家園”流程：在幼兒園種植園地,，和家長(zhǎng)一起種植小樹

――掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛(ài)心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等）。

3,、大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌――認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇六

1.通過(guò)講講,、看看,、玩玩、種種等活動(dòng),，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張,。

3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段,。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然,，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知,、情感,、行為貫穿于各種活動(dòng)中,，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,，運(yùn)用觀察,、談話、種植,、游戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

一,、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”，多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

二、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。

三,、玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木。幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一是要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了,，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。

四,、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法

2.幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看與護(hù)理,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇七

1、鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感,。

2、通過(guò)講講,、看看,、玩玩、種種等活動(dòng),。

3,、讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

1、植樹的工具,，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段。

2,、制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

3、自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張,。

（一）講樹

1. 觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō)，制造略顯緊張的氣氛,。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”， 多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,。

2. 避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3. 觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

（二）夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,，植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。

（三）玩樹牌幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木,。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了,，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。

（四）種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣――帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

編后語(yǔ)：

植樹節(jié)在春天，植樹節(jié)的時(shí)候,，我們小朋友將樹苗運(yùn)來(lái)了城市的郊區(qū),，拿著手中的小鐵鍬，將一棵一棵小樹種栽了下去，等待著希望發(fā)芽,，等待著長(zhǎng)成參天大樹,，這是孩子的小小愿望，小樹苗,，你快快長(zhǎng)大吧,！

在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng),，在植樹,、撿樹葉、掛樹牌,、和給樹木澆水的活動(dòng)中,，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇八

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

2．了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用,。

3．了解保護(hù)樹木的途徑,、愛(ài)惜樹木。

1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片,。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2,、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒(méi)有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥,？為什么留住小鳥了,？小鳥為什么喜歡樹？

3．教師：你喜歡樹嗎,？你為什么喜歡樹,？你喜歡什么樹？

二,、分享和討論植樹節(jié)的資料

1,、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2,、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4,、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

三、以植樹為主題分組繪畫,。

1,、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2,、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫。

延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇九

1,、理解童謠內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦童謠,。

2,、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號(hào)是植樹節(jié),。

3,、了解樹木與人類的關(guān)系，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹苗,。

4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

5,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

栽樹的視頻,、以及栽樹的圖片。

一,、觀看視頻,，了解有關(guān)植樹的知識(shí)。

1,、看完后提問(wèn)：電視里面的叔叔阿姨在做什么,？（栽樹）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：栽樹。

2,、你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)栽樹,？是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的,？他們是怎么樣栽樹的？（先在地上挖一個(gè)坑,，然后把樹苗放進(jìn)坑里，然后在把土蓋上,，最后澆上水,。）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：挖樹坑、栽樹苗,。

4,、你們知道什么時(shí)候栽樹最好？（春天）3月12號(hào)是植樹節(jié),，每個(gè)人都要植樹,，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎,？

5,、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察,，我們種好了小樹苗,，再來(lái)和小樹苗比比看，誰(shuí)高誰(shuí)矮,？（一樣高）小樹苗和我們小朋友一樣也會(huì)長(zhǎng)高,，那怎么讓小樹苗長(zhǎng)大長(zhǎng)高呢？（要愛(ài)護(hù)它,，保護(hù)它,，多給它澆水施肥捉害蟲）

6、栽好樹,，爸爸媽媽的臉上什么表情呀,？（爸爸樂(lè)，媽媽笑）我愛(ài)爸爸媽媽也愛(ài)小樹苗,。小樹苗長(zhǎng)大后就成為大樹,，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣,，讓我們生活的更好,，是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

二、幼兒欣賞童謠,，初步了解童謠中的童趣,，知道栽樹帶來(lái)的樂(lè)趣，

三,、師有感情地朗誦童謠,，幼兒跟著輕聲的讀,。

四、請(qǐng)幼兒給童謠起個(gè)好聽(tīng)的名字,。（栽樹）

五,、分組朗誦童謠，表?yè)P(yáng)聲音響亮的幼兒,。

六,、小結(jié)：

栽樹造福于人類，我們應(yīng)從小愛(ài)護(hù)小樹苗,，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護(hù)他們,，我們小朋友更要愛(ài)護(hù)它。

附：童謠栽樹

挖樹坑,，栽樹苗,，

樹苗和我一樣高。

爸爸樂(lè),，媽媽笑,，

愛(ài)我還是愛(ài)樹苗。

植樹節(jié)快到了,，三月的天空溫暖和很多,，路邊的大樹在隨風(fēng)舞動(dòng)，植樹節(jié)的日子快到了,，這是春天的氣息,，這是大地母親給我們最好的禮物，植樹節(jié)的味道越來(lái)越近了,，每年我們的小朋友都會(huì)到郊區(qū)植樹,，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國(guó)人的傳統(tǒng)美德,，也是全球人類的義務(wù),。

6、大班植樹節(jié)教案：植樹教案（附教學(xué)反思）

活動(dòng)目標(biāo)

知道3月12日是植樹節(jié),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義，樹木對(duì)環(huán)境的作用,。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感,。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片,。

關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

一,、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

1,、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷,。

2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難,？

二,、我知道的樹木

1、分組討論：你喜歡樹嗎,？為什么喜歡樹？喜歡什么樹,？

幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木,。

運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見(jiàn)樹木的名稱及種類，進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望,。

三,、我喜歡樹木

1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處,。（凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪,、防止火災(zāi)……）

2,、教師介紹植樹節(jié)的由來(lái)及意義，認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽,。

3,、教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

四,、我保護(hù)樹木

請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),，可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等,。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動(dòng)中,，感受植樹的樂(lè)趣。

教學(xué)反思

又是春暖花開的季節(jié),，花兒開了,，小草綠了，一年一度的“3,、12”植樹節(jié)又沐浴著春風(fēng)來(lái)到了,。植樹節(jié)讓我們對(duì)大自然又多了一份呵護(hù)，對(duì)綠樹又多了一份關(guān)愛(ài),。綠化孕育了文明,，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,，保護(hù)身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠,、護(hù)綠,、愛(ài)綠、興綠”,，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的.義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇十

1．情感目標(biāo)：在活動(dòng)中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神,。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛(ài),。

2．能力目標(biāo)：在實(shí)踐過(guò)程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體,，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采,。

3．知識(shí)目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳。

1．每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)”,；中班“珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共同的家園”大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

2．制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

3．大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊(duì)”

4．各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)（關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料）

5．澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

6．樹苗若干,。

（一）“種一棵小樹,，綠一方凈土”植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式

1．園長(zhǎng)講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開始,。

2．園林處工程師講解種樹所需要的工具,、如何種樹。

3．社區(qū)居委會(huì)工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛(ài)樹的重要性,。

4．為“小騎士護(hù)綠隊(duì)”揭牌,，隊(duì)員從園長(zhǎng)手中接過(guò)“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟,，提出口號(hào)“你來(lái),，我來(lái)，大家來(lái),，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”,。

（二）分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1．小班家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土、修枝――給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高――和“樹姐姐”（扮演）做游戲,。

2．中班家園活動(dòng)主題“珍愛(ài)綠色,，珍愛(ài)我們共同的家園”

流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹――掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛(ài)心樹”“心愿樹”“成長(zhǎng)樹”等）,。

3．大班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌――認(rèn)識(shí)各種樹木并做調(diào)查――繪畫樹木――把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動(dòng)。

早春三月,，草長(zhǎng)鷹飛間,，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了西二幼孩子們的熱情,。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園,、愛(ài)社區(qū)的情感,，我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹,，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛(ài)樹護(hù)樹活動(dòng),。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇十一

1、了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用,。

2,、知道3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

理解3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草,。

了解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活作用。

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片,。

一,、活動(dòng)開始。

1,、老師：我們呼吸的是什么呀,，對(duì)是空氣，你們知道空氣是從那里來(lái)的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來(lái)的,，所以大樹是我們的好朋友,，我們要愛(ài)護(hù)樹木，春天的時(shí)候也要植樹,。有一個(gè)專門植樹的日子,，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天，春天適合植樹,，所以大家把3月12日,，指定為植樹節(jié)。

2,、欣賞兒歌《留住小鳥》,。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥眩€是小動(dòng)物的好朋友,，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

二,、老師分享和談?wù)撚嘘P(guān)植樹節(jié)的資料。

1,、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來(lái)歷,、日期，并請(qǐng)幼兒討論一同說(shuō)一說(shuō)有關(guān)樹的作用,。(豐富幼兒的知識(shí),，了解植樹節(jié)的來(lái)歷以及意義。)

2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法,。

三,、老師讓幼兒以植樹為主題，分組繪畫,。

1,、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2,、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫,。

四,、幼兒在老師的幫助下，了解種植花草的步驟,。

1,、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2,、老師請(qǐng)幼兒思考后回答,。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候,，我們要先把土放進(jìn)花盤里,，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去,，再用土蓋起來(lái),，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦,。然后每天都要給種子澆水,，吸收陽(yáng)光和水分，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng),，讓它可以更快的發(fā)芽等,。

4、幼兒在老師的幫助下動(dòng)手種植花草,。也要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹木,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

2.了解保護(hù)樹木的途徑,、愛(ài)惜樹木，知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹,。

二,、材料：

請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片

三、活動(dòng)流程：

欣賞理解--討論

(一)欣賞和理解

1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2.提出問(wèn)題：小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒(méi)有留住小鳥?

3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?,。小鳥為什么喜歡樹呢?)你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣,，供給我們?nèi)祟惡粑?

(二)討論

1.師：我們來(lái)看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹的資料。

2.教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

3.教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度,、提供大量的木材,、藥材、食物,、改善我們的環(huán)境,、能防風(fēng)固沙，防暑降溫,，減低風(fēng)速,、保持水土、凈化污水,、減小噪音等,。

4.教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法與途徑。(不亂刻,、亂畫,、澆水等)

附：兒歌《留住小鳥》

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥,，為它搭了一間漂亮的積木房子,，小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了,。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子,。小鳥看見(jiàn)了,，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里,，小兔想留住小鳥,，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)出了許多綠葉,。 小鳥撲扇著翅膀說(shuō)："謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥,。

瞧,，他們拿起鐵鍬去種樹啦!

活動(dòng)反思：

在老師的帶領(lǐng)下,，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹,、撿樹葉,、掛樹牌、和給樹木澆水的活動(dòng)中,，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作,、互相幫助等良好的習(xí)慣。

17,、幼兒園教案大班社會(huì)領(lǐng)域：我是小小植樹員反思

設(shè)計(jì)意圖：

“植樹節(jié)”是國(guó)家為激發(fā)人們愛(ài)林,、造林的情感，促進(jìn)國(guó)土綠化,，保護(hù)人類賴以生存的生存環(huán)境,，通過(guò)立法確立的節(jié)日?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“要教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)”。因此在植樹節(jié)即將到來(lái)之際,，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)讓幼兒在親身種植的過(guò)程中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受美化環(huán)境的意義以及同伴互助的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解植樹節(jié)來(lái)源,，以及樹對(duì)環(huán)境的重要性;

2.體驗(yàn)種植的樂(lè)趣,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

3.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;

4.樂(lè)于探索、交流與分享;

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):了解樹木對(duì)環(huán)境的重要性,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感

活動(dòng)難點(diǎn): 增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，幼兒真實(shí)體驗(yàn)植樹,，活動(dòng)過(guò)程中要時(shí)刻注意幼兒安全,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.植樹視頻

2.模擬種植樹木的玩教具

3.小樹苗,、澆樹種樹用的鐵鍬鐵桶等若干

4.攝像機(jī)

5.事先選好種植場(chǎng)地

6.設(shè)計(jì)帶有“我是小小植樹員，快樂(lè)種植”“創(chuàng)建綠色家園,，從我做起”等標(biāo)語(yǔ)的橫幅并提前掛好,。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng):認(rèn)識(shí)植樹節(jié)

1.用提問(wèn)的方式引出植樹節(jié)

師：“什么是植樹節(jié)?植樹節(jié)是哪一天?認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種樹木)”

2.播放植樹節(jié)視頻,，幼兒觀看后提問(wèn)

師：樹木有什么用?(可以讓幼兒自由討論,，再請(qǐng)幼兒回答，教師給予糾正)

3.了解到樹的重要性，引起幼兒對(duì)樹木的興趣,。

教師小結(jié)“植樹造林,，不僅可以美化環(huán)境，同時(shí)還可以起到防止水土流失,，沙塵暴,，調(diào)節(jié)氣候等作用所以我們要好好地保護(hù)樹木”

二、學(xué)習(xí)植樹的基本方法

1.再次觀看視頻,，師：“剛剛視頻里面的人是怎樣栽樹的?”

2.拿出玩教具模擬種樹,，教師示范(先在沙土上挖一個(gè)坑，把樹苗放進(jìn)坑里,，然后在把土蓋上,，最后澆上水)

3.分組讓幼兒動(dòng)手操作，3-4個(gè)人一組,，教師在旁邊指導(dǎo),。

三、體驗(yàn)植樹

1.教師帶領(lǐng)幼兒去到幼兒園的種植角,，按照之前的分組讓幼兒自行排好隊(duì);

2.教師示范教會(huì)幼兒種植方法,，教師示范時(shí)要體現(xiàn)出分工與合作;

a.首先，我們要挖一個(gè)比樹根大一點(diǎn)的深坑,，大小自己判斷;

b.解開束縛在樹苗上的綁繩;

c.先在樹坑中澆點(diǎn)水,，把樹苗放入坑里，把樹苗扶正;

d.接下來(lái)往樹坑里面填土了,，這時(shí)要注意,，填土的時(shí)候稍微把樹苗往上面拉一下，讓樹根能夠徹底朝下,，方便扎根;

e.接著用腳將土踩一下,，避免有風(fēng)把樹苗刮倒，其次,，避免待會(huì)澆水的時(shí)候產(chǎn)生縫隙;

f.然后再次給樹苗澆水,，澆水過(guò)以后，記著將樹洞上面鋪上一層薄薄的樹葉或者塑料薄膜,，避免雜草的生長(zhǎng);

3.按照小組分發(fā)種植工具以及小樹苗,，讓幼兒自行討論各自的分工;

4.幼兒種植時(shí)，教師要巡回指導(dǎo),，提醒幼兒在植樹過(guò)程中要注意同伴間的分工與合作,，并進(jìn)行安全教育;

5.種植完畢后，插上小標(biāo)志,，方便以后觀察和照顧,。

四,、結(jié)束活動(dòng)：

1.種植結(jié)束，讓幼兒回憶植樹的整個(gè)流程;

2. 幼兒與自己親手種下的小樹合影留念 ,，并由教師拿到班級(jí)進(jìn)行展示,。

五、活動(dòng)延伸：幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找一些有關(guān)養(yǎng)護(hù)樹木的小知識(shí),，并在下一節(jié)活動(dòng)課給其他幼兒進(jìn)行分享,。

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)一開始，用提問(wèn)的方式引出植樹節(jié),，幼兒的積極性很高,，發(fā)言也非常踴躍;觀看完視頻幼兒對(duì)植樹節(jié)、對(duì)樹木對(duì)環(huán)境的作用有初步的了解,。在植樹過(guò)程中,，部分幼兒把握不好澆水的量，我把原本澆水的大勺子換成澆樹所需量大小的勺子,，并告訴幼兒每顆樹只需澆一勺水,。基于上一個(gè)環(huán)節(jié)中模擬種樹,，有些幼兒已經(jīng)能夠在教師的指導(dǎo)下很好與小伙伴一起分工與合作,，動(dòng)手能力也有很大的提高;但有些幼兒還是會(huì)出現(xiàn)自己做自己的情況，我適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),，改善了這一情況,。整個(gè)活動(dòng)氛圍良好，幼兒積極活躍,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇十三

1.通過(guò)講講,、看看、玩玩,、種種等活動(dòng),，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感,。

3.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張,。

3.植樹的工具,，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段,。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,，了解自然與人類的關(guān)系,，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然,，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,，把幼兒認(rèn)知、情感,、行為貫穿于各種活動(dòng)中,，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,，運(yùn)用觀察,、談話、種植,、游戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽(tīng)講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹,。都講對(duì)了，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了,，就有對(duì)方講。如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊,，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝,。

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植，老師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理,。

首先是班級(jí)老師提前作了比較充分的準(zhǔn)備,。在周一的班會(huì)中，圍繞“如何讓孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的植樹節(jié)以及如何保證活動(dòng)的順利進(jìn)行”,，班級(jí)老師都作了比較詳細(xì)的計(jì)劃與討論,。在出去進(jìn)行活動(dòng)前，對(duì)孩子都進(jìn)行了安全教育,，始終把孩子們的安全放在工作的首位,。并且也對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的要求作了明確的要求與強(qiáng)調(diào)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中知道如何給小樹苗澆水,、怎樣不損壞樹枝,、樹葉等。另外,，也提前組織了孩子們繪制護(hù)樹卡,，讓每個(gè)孩子都用繪畫的方式來(lái)表達(dá)他們對(duì)愛(ài)護(hù)樹木的情感。

其次是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們很快樂(lè),。在活動(dòng)的過(guò)程中,，孩子們的積極性及參與性都非常高。雖然帶的澆水的瓶子不夠多,，但孩子們能夠在老師的提醒下相互謙讓,，輪流著來(lái)澆水，而且大家都是搶著給樹苗澆水,。在給小樹掛愛(ài)樹卡時(shí),，孩子們都能互相合作，共同來(lái)完成。

最后,，通過(guò)本次活動(dòng),，不僅讓孩子們體驗(yàn)了愛(ài)護(hù)樹木的情感，也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中感受到了親身為小樹苗澆水,、親自制作護(hù)樹卡提醒人們愛(ài)護(hù)樹木的快樂(lè),，更讓孩子們學(xué)會(huì)了合作,、團(tuán)結(jié)向上的精神!本次活動(dòng)是一次非常有意義的活動(dòng),。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇十四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解植樹節(jié)的意義,，通過(guò)活動(dòng)提高愛(ài)護(hù)樹木的意識(shí)。

2,、掌握樹的簡(jiǎn)單繪畫方法,，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義,，懂得樹的繪畫技巧,。

2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀,，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、人手2張a4紙,、卡紙，彩色筆,，水粉顏料,，上色筆，調(diào)色盒

2,、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識(shí)/多形式作畫樹的作品

四,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出幼兒的興趣,。

1,、昨天星期六,，你們知道是什么日子嗎？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片,，讓我們一起來(lái)看一看圖片,。圖片中都是怎樣植樹的呢？在哪里植樹,？植的是什么樣的樹,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。你們會(huì)畫樹嗎,？在老師還沒(méi)畫之前,，請(qǐng)你們畫一畫心目中的樹。

2,、觀看范畫（水粉）

教師：昨天是植樹節(jié),，雖然我們沒(méi)有出去種樹，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀,！首先你們要學(xué)會(huì)畫樹,。老師今天帶來(lái)幾幅作品，我們一起來(lái)看看是怎樣,？關(guān)于樹,，那老師是怎樣畫出來(lái)的？你們想學(xué)嗎,？我們一起來(lái)看看老師是怎樣畫出的,。樹干―樹杈―點(diǎn)樹葉。

2,、教師巡回指導(dǎo),，幼兒練習(xí)。

教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的,？先畫一條橫線是土地,，地上小樹慢慢長(zhǎng)大成大樹，樹干長(zhǎng)出小樹杈,，那么多葉子怎么畫呢,？我們可以用點(diǎn)來(lái)代替呀！

3,、嘗試畫樹

教師：樹的葉子有嫩的也有老一點(diǎn)的對(duì)不對(duì),，那我們嘗試沾一點(diǎn)黃色和綠色一起點(diǎn)畫，這樣畫面看起來(lái)是不是更豐富呢,？

4,、嘗試新方法法，發(fā)放材料，交代要求,，幼兒作畫,。

教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆，你們也嘗試下把樹畫出來(lái),。

教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候,，不要擔(dān)心畫錯(cuò)，不要太拘謹(jǐn),，大膽作畫,，不需要畫的完美逼真。

（三）引入新作畫方式：種樹

1,、不會(huì)畫的小朋友不用擔(dān)心,，老師教你用最簡(jiǎn)單的辦法：用手放在卡紙上撐開,，用筆跟著畫出來(lái),，再用剪刀剪出手的部分，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考,，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無(wú)二的樹,，你們?cè)O(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦！

2,、點(diǎn)評(píng),，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn)。

3,、組織幼兒收拾材料,。

植樹節(jié)大班教案美術(shù)篇十五

1、從小愛(ài)護(hù)花木,、保護(hù)環(huán)境,，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

2,、能夠愉快的參加活動(dòng),，在活動(dòng)中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作,。

3,、感受大自然、周圍環(huán)境的美好,，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期以及意義。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動(dòng)手操作能力,。

1、3月9日帶領(lǐng)級(jí)部主班教師勘測(cè)活動(dòng)路線,，挖掘路途中的教育資源,，并進(jìn)行綠化場(chǎng)地的劃分和調(diào)查水源。

2,、3月10下午通知家長(zhǎng)給幼兒穿一雙可防水的運(yùn)動(dòng)鞋,。

3、本周區(qū)域中幼兒制作護(hù)樹卡,、祈愿卡,、愛(ài)心卡，把對(duì)小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來(lái),，并塑封,。

4、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系,，植樹的意義。

5,、各班自備大水桶一個(gè),，小水桶幼兒人手一個(gè)。

6,、各項(xiàng)人員安排：主持人―韓金紅攝像―梁晶,，照相―班內(nèi)保育老師，提水―兩名男教師,。

7,、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理,，教師每人攜帶衛(wèi)生紙,。

一、植樹前的談話：你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）你認(rèn)識(shí)哪些樹木,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹木的名稱）你知道樹木有什么作用嗎？（告訴幼兒樹木可以制作家具,、打門窗,、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境,，凈化空氣）

二,、我給小樹澆澆水,，我和小樹同長(zhǎng)高“植樹節(jié)活動(dòng)開始儀式。

第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)（要求班級(jí)分四列縱隊(duì),，面朝旗桿按照班級(jí)順序從西往東依次站好）

第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的來(lái)歷,，宣布活動(dòng)開始。

（把這一天定為植樹節(jié),，一是為了紀(jì)念一貫重視和倡導(dǎo)植樹造林的孫中山先生（3月12日是孫中山先生逝世紀(jì)念日,。另外，3月12日剛好是驚蟄之后,，春分之前,，對(duì)全國(guó)來(lái)說(shuō)，這時(shí)候植樹是最適宜的,。）

第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義,，講解護(hù)綠愛(ài)樹的重要性。

第四項(xiàng)：各級(jí)部長(zhǎng)向大家發(fā)出倡議：“愛(ài)護(hù)小樹,，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”。

第五項(xiàng)：大班部進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng),。

三,、大班活動(dòng)流程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入澆水區(qū)域,，負(fù)責(zé)教師給幼兒講解活動(dòng)順序和活動(dòng)要求。提醒幼兒在植樹過(guò)程中注意同伴間的分工與合作,，并進(jìn)行安全教育,。

●活動(dòng)順序：到達(dá)綠化場(chǎng)地――為小樹祈愿祝福贈(zèng)送護(hù)樹卡――給小樹澆水――和小樹合影。

●在班級(jí)綠化場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),，不要擅自離開集體

2,、認(rèn)領(lǐng)小樹，教師帶領(lǐng)幼兒把“護(hù)樹卡”“愛(ài)心卡”“祈愿卡”掛在樹上,，和大樹擁抱,、與小樹牽手。

3,、給小樹澆水.

●水要少裝一點(diǎn),，因?yàn)樾渌榷嗔耍惨〉摹?/p>

●取水時(shí)不能擁擠,，要按照先后順序,。

●提水和返回的路線要明確，以免孩子沖撞,。

4,、和小樹合影留念,。

5、撿拾垃圾,、整理工具,。

6、評(píng)選“綠色小衛(wèi)士”,。