每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇1

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功,。

針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的,。

另外,，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體,，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考,，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。就如授人以魚，不如授人以漁的說(shuō)法,。同時(shí),，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后,，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么,。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識(shí),，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏,，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。

盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。

但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺(jué)并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀。

因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報(bào),，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),。

在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,，由于該階段的學(xué)生都是9后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒(méi)受過(guò)什么挫折,，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟。

因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,。

另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會(huì)多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說(shuō)明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說(shuō)我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長(zhǎng),，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。

實(shí)習(xí)的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來(lái)的深厚感情,，在此,，我想對(duì)你們說(shuō)一句謝謝你們路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)心得篇2

20__年9月5日開始了我的實(shí)習(xí)之旅,時(shí)間一晃而過(guò),，原以為漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生活已接近兩個(gè)月,。這近兩個(gè)月的時(shí)光，快樂(lè)的與悲傷交織,緊張與有趣并存,。起初陌生艱苦的環(huán)境,以及因不適應(yīng)環(huán)境而生病,，一度升出了放棄的念頭?？墒锹?，周圍老師們的關(guān)心，自己付出后孩子們給予的回報(bào),，讓這些成為實(shí)習(xí)生涯中可貴的經(jīng)驗(yàn),。

雖然是一名師范生，可是在這之前,，教師于我而言,，是一個(gè)要通過(guò)學(xué)習(xí)努力去到達(dá)的職業(yè)，也并未能真正體會(huì)到其中的神圣,?？墒钱?dāng)我站上講臺(tái)的那一刻，面對(duì)著孩子們求知的神情,，緊張和不安油然而更,，越發(fā)感覺(jué)到自己責(zé)任的重大。在她們對(duì)新老師的好奇中,，我結(jié)束了實(shí)習(xí)中的第一節(jié)課,。

在慢慢的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)有些差,，雖然步入了二年級(jí),，但是一些拼音卻不能正確的拼讀，在和其他老師的商議后,，我找到了學(xué)校資料中的漢語(yǔ)拼音卡片輔助教學(xué),，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的過(guò)程中復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ);有的同學(xué)的筆畫順序不規(guī)范，在課堂上帶領(lǐng)她們一起邊說(shuō)筆畫順序邊書寫,，在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的過(guò)程中,，這一現(xiàn)象有所改善。課文中涉及到的一些需要直觀教學(xué)才能很好掌握的知識(shí)，通過(guò)PPT或者小短片的形式展現(xiàn)給了孩子們,，比如《植物媽媽有辦法》,，其中提到了一些植物傳播種子的方式，通過(guò)圖片不僅認(rèn)識(shí)了文中內(nèi)容,，而且學(xué)習(xí)了一些課外的知識(shí);比如《黃山奇石》,，同樣通過(guò)圖片給孩子們展示了嶙峋的怪石，翻滾的云?！覀円黄鹋ν瓿闪艘还?jié)又一節(jié)生動(dòng)的課。在這過(guò)程中,，我也漸漸看到了學(xué)生們的努力,，雖然她們有時(shí)候會(huì)拖沓完不成作業(yè)，但是在耐心的勸說(shuō)后,，就會(huì)盡力做到最好,。

除了課堂之外，我們還一起策劃了不同主題的班會(huì),，有掃黑除惡,，綠色環(huán)保等等，通過(guò)給她們播放掃黑除惡的宣傳短片,，她們?cè)谠儐?wèn)中也懂得了一些基本的常識(shí);通過(guò)環(huán)保的公益宣傳片,，她們看到了不保護(hù)環(huán)境造成的動(dòng)物瀕臨滅絕的后果，看到滾滾濃煙遮蔽住了的原本的藍(lán)天,。小小的年紀(jì)也痛心動(dòng)物們可憐的處境,，班會(huì)上她們說(shuō)到也要從自己做起，保護(hù)環(huán)境,。

每周她們最開心的就是周五的閱讀課,，我們有時(shí)會(huì)一起朗讀簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞，有時(shí)會(huì)一起在國(guó)學(xué)經(jīng)典中徜徉,，她們學(xué)會(huì)了“兒童散學(xué)歸來(lái)早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”、學(xué)會(huì)了“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”,，學(xué)會(huì)了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”,、學(xué)會(huì)了“己所不欲勿施于人”……我們有時(shí)又會(huì)在電影的陪伴下度過(guò)時(shí)間,，她們看到了《一個(gè)都不能少》中環(huán)境的艱苦，她們說(shuō)不會(huì)再浪費(fèi)粉筆在黑板上亂寫亂畫了,，不會(huì)在隨意的撕扯作業(yè)本了;她們說(shuō)那樣條件下的孩子們都會(huì)唱國(guó)歌,，她們要學(xué)著唱國(guó)歌了;她們同樣也被魏敏芝感動(dòng)著。

活動(dòng)課，我們會(huì)坐成一排,，聽廣播里的《一千零一夜》;會(huì)一起跳皮筋;會(huì)學(xué)著一起做手工,、折紙;同學(xué)們會(huì)把自己折好的小東西，送給老師;偶爾也會(huì)把可愛的小貼畫貼在老師的書上……

孩子們的世界很單純,，她們會(huì)很直接的表達(dá)自己的感情,，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了在課堂上無(wú)法越到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也學(xué)會(huì)了怎樣去和學(xué)生們溝通交流,，她們也帶給我很多感動(dòng)，希望在接下來(lái)的經(jīng)歷中,，可以和她們一起成長(zhǎng),，帶給她們不一樣回憶的同時(shí)也讓自己的生命中多一些不可替代的感動(dòng)。

師范生實(shí)習(xí)心得篇3

思想政治教育 很早就聽說(shuō)過(guò)育才中學(xué),，師桃圣地,，育才搖籃。3月17日初進(jìn)育才校門,，書香氣息迎面而來(lái),，我就喜歡上了這所有著悠久歷史的名校。

實(shí)習(xí)的第一周我最大的感覺(jué)用兩個(gè)字概括“活著”,。初到中學(xué)的興奮,，激動(dòng)，感覺(jué)自己又回到了十六七歲,，不同的是這次是以老師的身份走進(jìn)中學(xué),，開心可以見到“小鮮肉”?？蛇^(guò)了兩天,，周五指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，讓我上陣去講習(xí)題,。習(xí)題我已做過(guò),，上課之前我信心滿滿，我肯定能講好,?？涩F(xiàn)實(shí)切給了我當(dāng)頭一棒，一上課我說(shuō)：“這節(jié)課由我來(lái)上”,。學(xué)生就莫名地興奮起來(lái),，講習(xí)題時(shí)，我一題一題的講,，這就是我最大的錯(cuò)誤,，我壓根沒(méi)考慮到學(xué)生的情況,，對(duì)于選擇題我根本沒(méi)必要這樣講。我應(yīng)該問(wèn)學(xué)生有問(wèn)題的提出來(lái),，講解錯(cuò)的多的,，會(huì)的就沒(méi)必要講。既節(jié)省了時(shí)間,，學(xué)生又有了探索的機(jī)會(huì),，也就不會(huì)出現(xiàn)課堂很亂的現(xiàn)象。上下這堂課來(lái),，和我在一組實(shí)習(xí)的同學(xué)給我提出了意見,，加強(qiáng)課堂管理。我自己也總結(jié)了自己存在的問(wèn)題,，沒(méi)有備學(xué)生,，沒(méi)有同老師探討怎么講?？傊@一周讓我感覺(jué)到我真真切切的活著，心情從激動(dòng)到上課失敗的失落,。

第二周兩個(gè)字概括——平靜,。這一周我們嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)老師的考勤規(guī)定進(jìn)行。7點(diǎn)半到教室看學(xué)生上早自習(xí),，晚上6點(diǎn)半到教室看學(xué)生上晚自習(xí),。見習(xí)聽課，在這周里共聽了兩位老師的課,，共計(jì)7節(jié),。幫老師改作業(yè)，認(rèn)識(shí)了解學(xué)生,，有幸和高三的老師結(jié)識(shí),，

師范生實(shí)習(xí)心得篇4

20__年9月15日到11月20日，我在荊門市龍泉中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)學(xué)校安排我到高一數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí),，選擇富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)數(shù)學(xué)教師王老師作為我的指導(dǎo)老師;同時(shí)安排我到高一(9)班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助彭老師管理班級(jí)日常事務(wù),。在這兩個(gè)多月的相處與學(xué)習(xí)之中,，我從兩位老師身上學(xué)到了很多，也從同一實(shí)習(xí)小組的其他同學(xué)中感悟了很多,。結(jié)束實(shí)習(xí)后,，對(duì)比實(shí)習(xí)前后的自己，發(fā)現(xiàn)我無(wú)論是從教的心態(tài)還是理念都在無(wú)形中轉(zhuǎn)變了很多,，而這些轉(zhuǎn)變很多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的,，宣布我開始了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

首先，我更加明白的感恩之心的重要性,。作為一名實(shí)習(xí)生,，我們很突兀地走入課任老師和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的日常生活中，然后又注定要做一個(gè)匆匆的過(guò)客,，平白無(wú)故給已經(jīng)開始習(xí)慣我們存在的學(xué)生留下遺憾,，有時(shí)候想到這個(gè)問(wèn)題我也會(huì)覺(jué)得莫名的自責(zé)。這些天有些學(xué)生還通過(guò)QQ消息傳達(dá)對(duì)我的想念和他們的不習(xí)慣,，而我只能毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)地表達(dá)著自己的愧疚和等量的想念,。從某種意義上來(lái)講，這些學(xué)生就像是一群小白鼠,，無(wú)故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥們的實(shí)驗(yàn),。所以，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中一定要保持足夠的耐心,，給予學(xué)生充分的關(guān)愛,，用滿腔愛心來(lái)從事實(shí)習(xí)工作，并習(xí)慣用愛心來(lái)從事未來(lái)的教育事業(yè),。

接下來(lái)我想談一談自己對(duì)班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟,。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的教師,。班主任是班的教育者和組織者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé),，組織學(xué)生的活動(dòng),，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用,。實(shí)踐證明,，許多“差班”、“亂班”經(jīng)過(guò)優(yōu)秀班主任的辛勤培育,，深入細(xì)致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班,、優(yōu)秀班集體。而有的班本來(lái)很不錯(cuò),，由于班主任不負(fù)責(zé)任,，放任自流，卻逐漸松弛,、散漫,，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量,，在很大程度上決定著一個(gè)班的精神面貌和發(fā)展趨向,，深刻影響到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

學(xué)生作為心智發(fā)育不平衡的群體，他們可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者同齡人學(xué)到了很多我們認(rèn)為與他們年齡不相符合的事物,，這中間既有正面事物的影響,，也有不良習(xí)氣的侵染，這也證明了信息,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)整個(gè)社會(huì)的巨大影響,。我們認(rèn)為不正常的事物只是相對(duì)于當(dāng)初處于這個(gè)年齡段的我們，或許在快速發(fā)展的今天,，這些事物變得再正常不過(guò)??微信,、QQ、手機(jī),、網(wǎng)游,，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都特別鐘愛這些東西，我們不能夠粗暴地以學(xué)習(xí)至上的理由來(lái)批評(píng)學(xué)生的這些觀念和行為,?！昂樗瞳F”堵是堵不住的，我們要像大禹治水一樣用疏通迂回的方法來(lái)確保學(xué)生能夠在短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間做一些更有意義的事情!特別是班主任更要用引人深思的集體教育來(lái)強(qiáng)調(diào)高中學(xué)習(xí)中時(shí)間的緊迫性和理想的重要性,，分析人的自控力和辨別力在人一生發(fā)展中的重要作用;同時(shí)用充實(shí)而不荒廢的現(xiàn)在和美好的未來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,，用一些具體的實(shí)例將學(xué)生的主要精力拉回到學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)中。

在班級(jí)授課制的大環(huán)境下,，處于同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生彼此之間都會(huì)互相影響。不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)就是西風(fēng)壓倒東風(fēng),，所以我們?cè)谌粘５陌嗉?jí)管理中一定要注意弘揚(yáng)正能量,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生不能習(xí)慣性地漠視，而是要能夠靈敏地發(fā)現(xiàn)一些有助于班級(jí)發(fā)展和人格成長(zhǎng)的個(gè)人和事情,，通過(guò)公開表?yè)P(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)提高這些人和事情的涌現(xiàn)幾率;對(duì)于一些明顯不能夠控制自己學(xué)習(xí)及行為的學(xué)生,，班主任不能夠不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行孤立、無(wú)視甚至逼迫,，相反要投入更多的精力,、愛心與時(shí)間到這些學(xué)生身上。因?yàn)檫@些學(xué)生此前必定因?yàn)橄嗨频男袨槎柺芘u(píng),，虱子多了不怕癢,，他們可以說(shuō)對(duì)各類批評(píng)方式都爛熟于心，具有強(qiáng)大的免疫能力,。這時(shí)班主任就要做到恩威并施,，從學(xué)生角度分析看待問(wèn)題，一定要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生抱有足夠的耐心,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生受到了不良習(xí)氣的影響時(shí),，我們不能一昧用厭惡的態(tài)度進(jìn)行批評(píng)糾正,，而是要學(xué)會(huì)輔以愛心來(lái)感化學(xué)生，用智慧來(lái)牽引學(xué)生的行為思想,，再加上適度的懲治措施來(lái)預(yù)防類似事件的再度發(fā)生!

數(shù)學(xué)教學(xué)作為實(shí)習(xí)的重中之重,，我在實(shí)習(xí)期間也投入了很多的精力。一名合格的老師,，在教學(xué)上絕不能含糊,，必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，做好充足的準(zhǔn)備,。為此我也總結(jié)出了一下一些經(jīng)驗(yàn),。

在第一次正式上新課之前，我多次認(rèn)真聽課,，積極做聽課記錄,，仔細(xì)研究包括指導(dǎo)老師在內(nèi)的各個(gè)老師講課的流程、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解安排課程進(jìn)度的原則和技巧，更好處理知識(shí)點(diǎn)連接的方法,，了解課堂上的一些授課技巧：比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)??在此基礎(chǔ)上，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書,，指導(dǎo)老師的備課本等。遇到有疑問(wèn)的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案,，并制作了多媒體課件,，并且在我小組內(nèi)部提前進(jìn)行試講、修改,，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失,。

上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。由于此前也帶過(guò)輔導(dǎo)班,，再加上此前的充足準(zhǔn)備,，所以并沒(méi)有出現(xiàn)嚴(yán)重怯場(chǎng)的情況，但還是有些莫名其妙的緊張,，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn),、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。而且也沒(méi)有準(zhǔn)確地把握課堂時(shí)間,，基本就是講到哪里就是哪里,，缺乏一些大局觀念,，課后指導(dǎo)老師王萍老師正面指出了我的不足：緊張，板書不夠好,，同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì),，肯定了我的教學(xué)思路清晰，準(zhǔn)備充分,。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次新課取得了明顯進(jìn)步，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生,，沒(méi)有了緊張的干擾,，我上課的語(yǔ)速明顯放慢，音量也自然地提高,，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定，讓我信心倍增,，并帶著這份信心順利地上好以后的數(shù)學(xué)課,。

最后，在每次上課后一定要做好自我反思工作,，爭(zhēng)取每一次都有收獲與感悟,，從而在教育道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好!

師范生實(shí)習(xí)心得篇5

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)終于辦完了,，我們?nèi)?duì)的人終于松了一口氣,，自從趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)要真正比賽之時(shí)，我們每一個(gè)人都緊繃著一根弦,，不敢有一刻的放松,。每天第八節(jié)課都帶著孩子們?nèi)ビ?xùn)練，精神必須高度集中,，生怕孩子們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中會(huì)出點(diǎn)什么意外。孩子們也很努力很認(rèn)真,，齊頭并進(jìn)的項(xiàng)目最后都達(dá)到了能跑的程度,，就像是一個(gè)人再跑，配合的相當(dāng)默契,。

任何事情都會(huì)出意外,，更不要說(shuō)是運(yùn)動(dòng)了，在訓(xùn)練過(guò)程中摔倒是經(jīng)常的事情,，孩子們的腿也被布條勒的青一塊紫一塊,，但他們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，都為了自己班集體的榮譽(yù)而戰(zhàn),。但是就在比賽當(dāng)天的訓(xùn)練中,，初一五班三個(gè)孩子卻意外受傷,，十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)就剩下了七個(gè)人，我們本想讓孩子們放棄這個(gè)項(xiàng)目的比賽,，但是孩子們哭著喊著要參加,，告訴我們說(shuō)老師，就算我們跑倒數(shù)第一我們也要參加,，要不然我們這么多天的訓(xùn)練就白練了,。就這樣，孩子們重新組隊(duì),，由于新成員的加入,，配合上有缺陷，訓(xùn)練時(shí)間很短,。比賽過(guò)程中意外真的發(fā)生,，孩子們跑到四分之一路程的時(shí)候亂了陣腳，最后孩子們是哭著走到了終點(diǎn),。這讓我們每一位實(shí)習(xí)老師熱淚盈眶,，孩子們?yōu)榱怂麄兊哪繕?biāo)，為了展現(xiàn)自己也可以付出了巨大的代價(jià),，我在這群孩子的身上看到了祖國(guó)未來(lái)的希望,，誰(shuí)說(shuō)九零后零零后不能吃苦。

是比賽就沒(méi)有絕對(duì)的公平,，一個(gè)裁判不可能縱觀全局,，對(duì)每一個(gè)細(xì)微的地方都看的很仔細(xì)，所以在裁判的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們口中的不公平,，孩子們?yōu)榱艘环謥?lái)上老師這里來(lái)爭(zhēng),，來(lái)說(shuō)老師的不公平，他們把這次比賽看的是如此重要,，甚至出現(xiàn)了過(guò)激的行為,。但是到了晚上，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓,，一群孩子為上我來(lái)老師,，對(duì)不起，一句對(duì)不起把我整蒙了,，這些孩子是怎么了,，后來(lái)孩子們告訴我是為了下午的比賽來(lái)跟我們道歉的，這些傻孩子,，老師怎么會(huì)生你們的氣的,，你們這么努力，老師高興還來(lái)不及呢。

雖然很辛苦,，但是看到孩子們的努力與付出,，我們的心里還是甜滋滋的。

師范生實(shí)習(xí)心得篇6

不知不覺(jué)中,，來(lái)到__小學(xué)已經(jīng)快一年了,。這一年來(lái)，我堅(jiān)守著教育夢(mèng)想,，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。靠著教育工作中的點(diǎn)滴付出和積累,，在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長(zhǎng),。

不禁回首去年夏天，懷著成為正式教師的喜悅和對(duì)教師工作的憧憬,，開始了我的新教師學(xué)習(xí)之旅,。那時(shí)的我是激情的但更是懵懂的。我,，一個(gè)對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少的新教師,，在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗(yàn)到了教師的艱辛和壓力。慶幸的是一開始就有了我的指導(dǎo)老師李老師的幫助,，通過(guò)聽她的課和她對(duì)我的不厭其煩的教學(xué)指導(dǎo),，讓我能在懵懂之際快速進(jìn)入角色，懂得如何抓住教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)施教學(xué),，讓我能在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái),。除此之外，李老師還經(jīng)常教導(dǎo)我要多向別人學(xué)習(xí),、多聽課,。而這時(shí)候教委辦組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)和聽課議課活動(dòng)便是我學(xué)習(xí)的主要通道。在每次聽課之后李老師都會(huì)問(wèn)我聽完有什么看法,，如果是你自己上,，你會(huì)如何設(shè)計(jì)……也許正是有了她的監(jiān)督，我才能夠在聽課后及時(shí)反思并改進(jìn)自己的教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在這兒請(qǐng)?jiān)试S我真摯地對(duì)我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲謝謝。

記得你常說(shuō)：不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作。在新課改的背景下我將始終以誠(chéng)懇的態(tài)度去學(xué)習(xí),，以飽滿的熱情去迎接挑戰(zhàn),。我深知自己還有許多的不足，比如：班主任管理工作還不夠嚴(yán)格，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密,，教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生的能力不足等,。既然看到自己的不足我將積極改正。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變,，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大,，因?yàn)轱柺芗灏荆?jīng)歷了心跳與期待,，欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),，才有了今天的鎮(zhèn)靜與成熟，也許我不能成為專家型教師,，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育理想的人,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我會(huì)一如既往地用心教誨學(xué)生，培育我的學(xué)生,。

師范生實(shí)習(xí)心得篇7

我們?cè)趲煼秾W(xué)院學(xué)習(xí)了四年,，去如何成為一名專業(yè)盡責(zé)的老師，現(xiàn)在我們這次師范學(xué)院的畢業(yè)實(shí)習(xí),，就是對(duì)我們這四年來(lái)師范專業(yè)知識(shí)的最好一次檢閱,，也是證明我們已經(jīng)有成為一名優(yōu)秀的人民教師的資格了。所以這次畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅只是一次實(shí)習(xí),，更是我們讓我們發(fā)現(xiàn)這四年來(lái)學(xué)習(xí)成果優(yōu)劣的一次機(jī)會(huì),。

我們這次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是一個(gè)就在本市的初中學(xué)校，這里的教學(xué)條件和師資力量可以算的上是不錯(cuò)的,，是一次很好的實(shí)習(xí)地點(diǎn),。相比如實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)條件，在實(shí)習(xí)學(xué)校的師資力量才是這次讓我們這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)更加有質(zhì)量,。因?yàn)樵谖覀儗W(xué)校作為一名實(shí)習(xí)教師能夠有學(xué)習(xí)的模范,，對(duì)我們以后的成為一名合格正式的教師幫助是很大。

讓我們?cè)谶@次畢業(yè)實(shí)習(xí)中,，我主要的實(shí)習(xí)方法就是向我們這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)的老師,，學(xué)習(xí)到如何做好一名教師。同時(shí)這所學(xué)校的老師對(duì)待我們這批畢業(yè)實(shí)習(xí)生是很有友善的,，不管是對(duì)我們教學(xué)是工作中的幫助,，還是在對(duì)我們實(shí)習(xí)生活上的照顧。雖然這次實(shí)習(xí)我們?cè)诖蠖鄷r(shí)間里只是起到的助教的作用,，真正自己上課的時(shí)間不算太多,，但我們還是在這助教和短暫的上課時(shí)間里獲得了這次我們畢業(yè)實(shí)習(xí)的收獲。關(guān)于我這次師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)取得的收獲大致有如下幾個(gè)方面：

第一、我們想要做好一名教師,，就要對(duì)自己教授的學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容要有一定的造詣,。我們只有在對(duì)自己教學(xué)內(nèi)容的了解的很深，在對(duì)這些知識(shí)學(xué)習(xí)上有作為一名老師自己的見解和想法,，才可以保證自己的教學(xué)質(zhì)量,。作為剛畢業(yè)的我們這點(diǎn)正是最缺少，和以后需要努力的,。我們現(xiàn)在可能已經(jīng)對(duì)自己教學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備沒(méi)有問(wèn)題了,，但是我們?nèi)鄙僭谶@些學(xué)科教學(xué)上自己的理解。

第二,、做為教師,，我們也需要不斷對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。作為老師我們就要為同學(xué)們的很多問(wèn)題進(jìn)行解答,，但是我們現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備也越來(lái)越好,，有些提問(wèn)也很具有深度，所以為了避免我們回答不上來(lái)的尷尬,，我們也需要對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)不斷進(jìn)行補(bǔ)充,。

第三、老師這份工并不輕松,。起初我只所以選擇老師這份職業(yè)就是因?yàn)槔蠋煹募倨诙?，工作時(shí)間少，覺(jué)得老師這份工作會(huì)比較輕松,。但是在我這段學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)后,，我發(fā)現(xiàn)老師的更多休息時(shí)間是用來(lái)給學(xué)生備課，以及給學(xué)生批改作業(yè)和試卷,，這個(gè)上面的工作會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間,，并且備課是一件非常麻煩的事情，因?yàn)檫@關(guān)系到我們教學(xué)的整個(gè)過(guò)程,。

在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程我有重新認(rèn)識(shí)了我們專業(yè)以后的道路,，之后我會(huì)努力的去考編，讓自己盡快正式的加入教師的這個(gè)職業(yè),。